2024春江蘇開放大學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性考核作業(yè)1-3

2024春江蘇開放大學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性考核作業(yè)一：撰寫一篇幼兒園常規(guī)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案作業(yè)要求：撰寫一篇幼兒園常規(guī)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案，年齡班自選。要求獨(dú)立完成，要素齊全，能夠體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)，符合幼兒的興趣和需要，字?jǐn)?shù)不低于450字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)內(nèi)容切題，反映的主要觀點(diǎn)正確，要素齊全，內(nèi)容充實(shí)，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰流暢，排版清晰美觀可得12-15分。其他情況酌情遞減。作業(yè)內(nèi)容不切題、主要觀點(diǎn)錯(cuò)誤或內(nèi)容過于簡(jiǎn)單的不高于5分。參考答案：幼兒園常規(guī)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案一、活動(dòng)背景針對(duì)大班幼兒年齡特點(diǎn)，本次常規(guī)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)旨在創(chuàng)造一個(gè)充滿趣味、互動(dòng)與探索的空間，滿足幼兒對(duì)知識(shí)的渴求與對(duì)游戲的興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性和趣味性的區(qū)域環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。提供豐富多樣的材料，滿足幼兒動(dòng)手操作和創(chuàng)造的需求。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)幼兒之間的交流與互動(dòng)。三、活動(dòng)區(qū)域劃分益智區(qū)：投放拼圖、積木、棋類等益智玩具，鍛煉幼兒的思維能力。閱讀區(qū)：設(shè)置舒適的閱讀角，提供各類繪本、故事書，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。美術(shù)區(qū)：提供繪畫、手工等美術(shù)材料，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造美術(shù)作品。角色扮演區(qū)：設(shè)置不同場(chǎng)景，如超市、醫(yī)院等，讓幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，提升社交能力。四、環(huán)境布置各區(qū)域采用明亮、柔和的色彩，營(yíng)造溫馨、舒適的環(huán)境氛圍。利用墻面、地面等空間，展示幼兒的作品，激發(fā)幼兒的自信心和成就感。在各區(qū)域設(shè)置明顯的標(biāo)識(shí)，方便幼兒識(shí)別和選擇活動(dòng)區(qū)域。五、活動(dòng)實(shí)施教師引導(dǎo)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣和需求，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。定期更換活動(dòng)材料，保持區(qū)域環(huán)境的新鮮感和吸引力。組織幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)分享，促進(jìn)幼兒之間的學(xué)習(xí)與交流。通過以上方案的實(shí)施，相信能夠?yàn)榇蟀嘤變簞?chuàng)造一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的常規(guī)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2024年春江蘇開放大學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)050546過程性考核作業(yè)二：撰寫一所幼兒園活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀分析評(píng)價(jià)報(bào)告作業(yè)要求：選擇一所幼兒園，最好是你所在或者比較熟悉的園所，就該園的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。選擇墻面環(huán)境、區(qū)域環(huán)境或者戶外環(huán)境中至少一項(xiàng)進(jìn)行分析，應(yīng)突出特色所在。獨(dú)立完成，不低于400字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)內(nèi)容切題，要素齊全，內(nèi)容充實(shí)，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰流暢，排版清晰美觀可得12-15分，能夠圖文并茂就更好啦！其他情況酌情遞減。作業(yè)內(nèi)容不切題、主要觀點(diǎn)錯(cuò)誤或內(nèi)容過于簡(jiǎn)單的不高于5分。參考答案：幼兒園活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況分析評(píng)價(jià)我選擇了位于市中心的一所知名幼兒園，對(duì)其墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況進(jìn)行了深入觀察和分析。首先，該園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)了兒童的主體性和參與性。在多個(gè)班級(jí)的墻面上，都可以看到孩子們的作品展示，如繪畫、手工制作等，這不僅讓墻面變得更加生動(dòng)有趣，也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作熱情。同時(shí)，墻面上的內(nèi)容也與孩子們的生活和學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，如季節(jié)變化、節(jié)日慶祝等，讓孩子們?cè)趨⑴c墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，更加深入地了解生活，豐富自己的認(rèn)知。其次，該園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)注重教育性和審美性的結(jié)合。墻面上的圖案和色彩搭配既符合孩子們的審美需求，又蘊(yùn)含了豐富的教育意義。例如，一些墻面以動(dòng)物、植物等為主題，通過形象生動(dòng)的畫面，引導(dǎo)孩子們觀察自然、認(rèn)識(shí)世界；而另一些墻面則展示了科學(xué)、文化等方面的知識(shí)，幫助孩子們拓展視野，增長(zhǎng)見識(shí)。最后，該園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)還體現(xiàn)了與區(qū)域環(huán)境和戶外環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。墻面上的內(nèi)容與各區(qū)域的活動(dòng)相互呼應(yīng)，形成了一個(gè)整體的教育環(huán)境。同時(shí)，墻面上的設(shè)計(jì)也與戶外環(huán)境相協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一種和諧、統(tǒng)一的氛圍。綜上所述，該園墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)了兒童主體性、教育性、審美性和協(xié)調(diào)性的原則，為孩子們提供了一個(gè)豐富多彩、充滿樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2024年春江蘇開放大學(xué)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)050546過程性考核作業(yè)三：圍繞“我愛我的家鄉(xiāng)”主題，為一個(gè)年齡班設(shè)計(jì)墻飾環(huán)境作業(yè)要求：作業(yè)要求：圍繞“我愛我的家鄉(xiāng)”任選一個(gè)年齡班設(shè)計(jì)墻飾環(huán)境。要求要素齊全，獨(dú)立完成，文字設(shè)計(jì)不低于300字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)內(nèi)容切題，反映的主要觀點(diǎn)正確，要素齊全，內(nèi)容充實(shí)，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰流暢，排版清晰美觀可得12-15分。曬成品圖說不準(zhǔn)會(huì)有加分哦。其他情況酌情遞減。作業(yè)內(nèi)容不切題、主要觀點(diǎn)錯(cuò)誤或內(nèi)容過于簡(jiǎn)單的不高于5分。參考答案：墻飾環(huán)境設(shè)計(jì)方案：“我愛我的家鄉(xiāng)”年齡班：大班一、設(shè)計(jì)理念本次墻飾環(huán)境設(shè)計(jì)以“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題，旨在通過富有創(chuàng)意和趣味性的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)大班幼兒們深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、歷史文化和自然風(fēng)光，培養(yǎng)他們的家鄉(xiāng)情感，激發(fā)他們的愛國(guó)情懷。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容主題墻：設(shè)計(jì)一面以家鄉(xiāng)地圖為背景的主題墻，地圖上用醒目的色彩標(biāo)注出家鄉(xiāng)的主要景點(diǎn)、特色建筑等，讓幼兒們一目了然地了解家鄉(xiāng)的地理位置和特色。家鄉(xiāng)風(fēng)光展示區(qū)：在墻面上設(shè)置多個(gè)展示框，展示家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、名勝古跡等圖片，讓幼兒們通過圖片感受家鄉(xiāng)的美。家鄉(xiāng)文化角：設(shè)立一個(gè)小型書架，擺放關(guān)于家鄉(xiāng)文化的繪本、圖書等，供幼兒們隨時(shí)閱讀。同時(shí)，墻面上還可以懸掛一些家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝品，如剪紙、泥塑等，讓幼兒們近距離感受家鄉(xiāng)的文化魅力?；?dòng)區(qū)：設(shè)計(jì)一面互動(dòng)墻，讓幼兒們用畫筆、貼紙等材料，繪制自己心中的家鄉(xiāng)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、設(shè)計(jì)效果通過本次墻飾環(huán)境設(shè)計(jì)，孩子們可以更加直觀地了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和文化特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的歸屬