6 推動社會發(fā)展的印刷術(shù) 公開課一等獎創(chuàng)新教案

6推動社會發(fā)展的印刷術(shù)公開課一等獎創(chuàng)新教案

教科版（2017年）科學(xué)六年級上冊

《推動社會發(fā)展的印刷術(shù)》教學(xué)設(shè)計

課題3.6推動社會發(fā)展的印刷術(shù)課型新授課

教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.知道活字印刷是重要的印刷技術(shù)之一。2.知道印刷術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展，推動了工具和技術(shù)的不斷發(fā)展。

科學(xué)思維：能估量手工抄寫和活字印刷需要的時間。

探究實(shí)踐：1.能參與體驗(yàn)活字印刷術(shù)并印刷一頁“書籍”。2.能合理估量手工抄寫和印刷完成同樣任務(wù)所需要的時間。3.能結(jié)合模擬體驗(yàn)和估量結(jié)果，對手工抄寫和活字印刷進(jìn)行評測。

態(tài)度責(zé)任：1.能積極參與體驗(yàn)活動，小組成員之間能互相幫助。2.感受活字印刷術(shù)的便利，激發(fā)民族自豪感，產(chǎn)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：模擬活字印刷，評測手工抄寫和活字印刷的優(yōu)劣。

難點(diǎn)：估量手工抄寫和活字印刷需要的時間。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

課堂導(dǎo)入1.講解：把文字、圖畫印在紙上的技術(shù)就是印刷術(shù)，印刷術(shù)的發(fā)明徹底改變了人們靠手工抄寫來制作書籍、傳播文化的局面，而畢昇發(fā)明的活字印刷更是為文化傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。(教學(xué)提示：播放活字印刷的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。)2.揭題：人類總是在不斷地改進(jìn)工具和技術(shù)，進(jìn)而推動社會的發(fā)展。在這個過程中，印刷術(shù)發(fā)揮了十分重要的作用。本節(jié)課我們就來感受一下它的魅力。(板書：推動社會發(fā)展的印刷術(shù))

課程學(xué)習(xí)二、探索探索一：模擬活字印刷1.引導(dǎo)：今天我們來模擬、親身感受一下活字印刷。請同學(xué)們先通過微課了解一下活字印刷術(shù)的流程。邊看邊思考，進(jìn)行活字印刷有哪些主要步驟，又是如何操作的？2.播放：活字印刷微課3.學(xué)生交流進(jìn)行活字印刷的相關(guān)步驟及操作，教師相應(yīng)地補(bǔ)充完善。①檢字：把字模按照順序排列整齊。②刷墨：在活字印刷板上均勻涂抹墨汁。③拓印：鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印。④晾制：緩緩將白紙掀起，放到向陽通風(fēng)處晾干。4.引導(dǎo)：接下來，我們一起來體驗(yàn)活字印刷。請小組長領(lǐng)取材料，然后小組進(jìn)行操作。在操作的過程中，可以想一想，如何才能印刷出清晰的字？一會我們進(jìn)行分享交流。5.學(xué)生進(jìn)行小組操作，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，關(guān)注操作的基本要點(diǎn)。學(xué)生完成操作，以小組為單位展示完成的作品，并交流完成的情況。重點(diǎn)討論如何印刷出清晰的作品。探索二：評測手工抄寫和活字印刷兩種方式[材料準(zhǔn)備：活動記錄表、秒表]1.過渡：我們進(jìn)行了活字印刷的體驗(yàn)活動，感受到活字印刷。那么，手工抄寫和印刷術(shù)有什么區(qū)別呢，我們進(jìn)行一下對比。2.學(xué)生進(jìn)行操作，完成相應(yīng)的記錄。3.引導(dǎo)：請小組發(fā)言同學(xué)根據(jù)活動記錄表，向同學(xué)們介紹一下小組的學(xué)習(xí)情況，同組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。如果有不同意見，可以提出討論。主要討論：（1）手工抄寫有什么優(yōu)點(diǎn)與不足；（2）活字印刷有什么優(yōu)點(diǎn)與不足；如何改進(jìn)這些不足之處呢？三、研討1.從模擬活字印刷的過程中，你知道了印刷術(shù)包括哪些方面？檢字、刷墨、拓印、晾制2.通過評測，你知道印刷術(shù)給記錄和傳播信息帶來了哪些改變？有利：省力、版面工整……不利：刻字麻煩、墨不容易干……四、拓展印刷術(shù)的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能。通過閱讀書籍獲取知識成為人類文明傳承和發(fā)展的重要方式，也促使人們創(chuàng)造出更多新的工具和技術(shù)。印刷術(shù)本身在不斷地發(fā)展。從雕版印刷到活字印刷，從人工拓印到用蒸汽做動力的機(jī)器印刷，從大型印刷機(jī)到家庭打印機(jī)，每一次變化，都讓知識的普及和交流更為快速有效。

課堂小結(jié)把文字、圖畫印在紙上的技術(shù)就是印刷術(shù)，印刷術(shù)的發(fā)明徹底改變了人們靠手工抄寫來制作書籍、傳播文化的局面，而畢昇發(fā)明的活字印刷更是為文化傳播做出了巨大貢獻(xiàn)。印刷術(shù)加快了知識的傳播，也促進(jìn)了工具和技術(shù)的發(fā)展，工具的改進(jìn)和新技術(shù)的涌現(xiàn)，也推動著印刷術(shù)不斷創(chuàng)新發(fā)展。

板書設(shè)計3.6推動社會發(fā)展的印刷術(shù)步驟：檢字——刷墨——拓印——晾制優(yōu)勢：提高效率推動信息的交流與傳播

教學(xué)反思讓本課的內(nèi)容對于學(xué)生比較陌生，但他們會很好奇，很有興致一探究竟。因此，在探索一的環(huán)節(jié)中，一定要讓學(xué)生充分體驗(yàn)和經(jīng)歷活字印刷的過程，才能為接下來的評測、比較手工抄寫和活字印刷的優(yōu)缺點(diǎn)做好鋪墊，從而使他們