中學生家庭教育心得 中學生家庭教育心得體會簡短(22篇)

中學生家庭教育心得中學生家庭教育心得體會簡短(22篇)當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累閱歷。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇一

一份調(diào)查顯示，孩子最最反感父母的就是嘮叨，“一天到晚就講些破道理”“大事小事都要講一百零一遍”“從幼兒園講到現(xiàn)在”，這給孩子帶來什么感受?

人是情感動物，他只信任自己的感受，從心理學上說，并不是真理照亮了我們的成長，而是感受引導著我們前進，孩子尤其如此。

當孩子說“我餓”時，父母說“才吃的，不餓”;當孩子說“我熱”時，父母說“今日不熱”。除了否定孩子的感受，父母還會把更多負性心情帶給孩子。當你問玩笑地問“是爸爸好，還是媽媽好?”孩子滿臉懷疑地看看爸爸又看看媽媽，他的感受是：爸爸還是媽媽做了什么壞事嗎?當你說“我花那么多錢供你上學，你知道嗎?”孩子的感受卻是：家里的錢都被我用來讀書了，爸爸媽媽為此很苦痛，我可能就不應(yīng)當讀書。當你說“這次考試那么差，不許玩!”孩子的感受是：我學習學不好，玩也玩不好，我是無用的人。當父母每天吵架時，孩子的感受是他們不愛我。當父母隨意侵入孩子的個人空間時，他的感受是世界末日，這個世上沒有屬于我的東西，我是沒必要存在的!

我們都說，“好的親子關(guān)系賽過一堆教化”，親子關(guān)系不好是從哪里起先的?不敬重孩子的感受!可以說它是親子障礙的第一殺手!當孩子的感受被否定時也就是他的情感流淌被阻斷，他的懊喪、對成人的不理解、對世界的恐慌將許久地覆蓋在心頭，不要說學習了，他對一切都沒有興致，像軟骨病一樣癱瘓了，父母把心掏出來，孩子麻木不仁!

不在于你說什么，在于孩子聽到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。留意孩子的感受，體驗孩子的感受，確定孩子的感受，表達孩子的感受，你就是宏大的父母!

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇二

教化孩子是一項非常困難的事情，也是一項宏大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L”是普天之下為人父母者的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教化孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友

在生活中要敬重孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次諄諄教導的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛，也增加了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會同等地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要用心致志地傾聽，時常地詢問孩子：“在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的看法，與他商議辦，給了他足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

三.激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很興奮，而且還調(diào)動了他的學習主動性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教化的目的。

四.教化孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充溢的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感謝的心情.主動的看法對待一切問題，英勇地參加社會競爭

五.培育孩子的適應(yīng)實力

在實踐活動中，針對發(fā)生改變的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的實力，自古以來，它就是求得生存的基本實力，今日人類社會快速改變和激烈競爭的時代，須要人們更強的適應(yīng)實力，誰的適應(yīng)實力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下勝利的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時更甚與對書本身的愛好。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇三

很興奮有這樣的機會，與老師和各位家長溝通孩子教化體會。下面我就孩子的教化談三點感想。

首先，我想感謝學校和各位老師對學生學習的關(guān)切和投入。經(jīng)過前兩個月的學習，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學習觀念、主動性上都有很大進步，也取得了較好成果。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學校好的教學理念、教化措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學校，融入到了我們學校。在教化方法上，我們學校的確有一些很好的措施，如英語學習，學校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20分鐘。實踐證明這是一個語言學習的最基本途徑，也可以說是一個最勝利的途徑。英語課本在前言中也是這么強調(diào)的。我也視察了社會的一些出名的英語培訓機構(gòu)的教學方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。不管是那一門課，假如教化措施或者方法對頭了，孩子的學習就不會多么吃力，假如孩子也能有很好的堅持，好成果就不用去強求。我與我愛人也曾經(jīng)就詳細課程的學習方法進行過許多探討，甚至爭吵，但在英語課要加強閱讀這一點是完全一樣的。當然，如何讓孩子長期仔細堅持下去也是一個不小的考驗。學習首先是方法的學習，在這一點上，看來學校和老師是特別重視的，在各科課程中也進行了很好的探究，對孩子學習起到了明顯促進效果。所以，作為家長，我對濮陽開發(fā)區(qū)學校是特別有信念的。

其次，我們要不斷檢討和改進對孩子的觀點。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段，孩子的人生觀、價值觀，以及對人、對事、對社會都有了自己初步的看法，所以初中教化在孩子成長過程中非常關(guān)鍵。相應(yīng)，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必需有一個正確的看法，必需實行符合孩子詳細狀況的教化方法，正確地教化引導。如何做到正確引導，我的看法是，要讓他在既有肯定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。學習是孩子的主業(yè)，孩子還有許多副業(yè)，如愛好愛好、交往實力等。作為家長，特殊是學校，目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè)，就是學習。應(yīng)當相識到，一個人的魅力和勝利，文化學問最重要，但是愛好、愛好等副業(yè)經(jīng)常影響到或者確定個人的成長和勝利。美國的喬布斯上高校不能算勝利，但他逃學時探討文字字體的閱歷和成果干脆影響的他的一生，為他成為歷最宏大的產(chǎn)品創(chuàng)建者奠定了堅實的基礎(chǔ)。當然，這不是去培育大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不行能成為開拓新天地的人物，但肯定要在這方面敬重一下孩子的愛好和愛好，給他肯定的自由空間，有一個個人特質(zhì)，說不定會對他將來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。從我個人考慮，多關(guān)注孩子的副業(yè)，敬重孩子愛好特性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學好文化學問的同時，有一個放松的時間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增加自信念上的一個培育方式方法。就張之農(nóng)這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不情愿吃苦的人，但他已經(jīng)有了自己的一個小天地，他特別想去關(guān)切他自己的事。根據(jù)我們家長的思想，說究竟他就是想多玩一會兒。但是，我們家長要認

識到，因為文化學習，他已經(jīng)放棄一些愛好愛好，對他來說已經(jīng)是一個小小的打擊。據(jù)我視察，大家都遇到了這種狀況。有的還發(fā)生了愛好逆轉(zhuǎn)，后果比較嚴峻，比如沉迷電腦等等。那么我們該如何去面對、去化解呢?目前，我家對孩子愛好的培育是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的實力，不過效果不太明顯。我在這里提一下這個問題，想請大家?guī)椭接懸幌?，如何才能學習愛好相得益彰，讓孩子有一個較為全面的發(fā)展。

三、我們家長要以身作則。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教化理念，還遠遠不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的，環(huán)境對孩子的影響巨大。我將對孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會不用說，我們管不好。學校老師不用說，他們都很敬業(yè)，都愛孩子。我們自己最須要做、也能做好是創(chuàng)建一個好家教環(huán)境，搞好家校協(xié)作，協(xié)作學校老師把孩子教化好。什么是好家庭環(huán)境，這個題目太大，我說不好。個人認為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長給孩子做一個好榜樣。榜樣的力氣是無窮的。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。還有一層最為關(guān)鍵，我們?nèi)绾蝿?chuàng)建一個好環(huán)境，去主動影響孩子。好的生活習慣，如堅持學習、不酗酒等等。至于如何創(chuàng)建好的家庭環(huán)境，如何以身作則，說實在的，我只是有這樣一個感覺上的相識。

再次感謝學校給我們供應(yīng)這個好的溝通機會。以上說的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長不要見笑。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇四

我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語學問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得主動主動熱忱，對任何事情都很有熱忱，課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中的財寶，使她學到了主動樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：

一、從小激發(fā)孩子對英語的學習愛好

我家孩子小時候沒起先說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平常都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯(lián)歡上主動表演都能獲得嘉獎，吉蒂老師很喜愛她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都仔細的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二、學習起先階段，正確的督促引導至關(guān)重要

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一起先孩子就被x老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前打算好急急地去，生怕晚了。在學?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能仔細完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從起先的“督促”養(yǎng)成的。這種不斷的督促須要家長付出許多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，漸漸的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，漸漸的進入了狀態(tài)。

三、注意學習方法，孩子遇到困難要多加激勵

我們平常教育孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后，所以每次回家我們都要督促她，除了仔細將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預習一遍。每天的學習要注意“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在歡樂的學習中成長。

上學期剛起先接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生改變——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱忱的激勵。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。

四、將各科的學習聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學習熱忱

我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就常常給她講這三者之間的關(guān)系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人溝通，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美妙關(guān)系的氛圍中沉醉著，學習著，進步著。

五、主動參與家長會，傾聽老師的言傳身教

每逢家長會，我們推掉其他事都要參與。每每傾聽x老師的言傳身教，我們都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇五

下面我就為各位家長普及一下關(guān)于初中生家長教子心得方面的一些內(nèi)容。

一.家庭教化首先要從自我教化起先：

父母喜愛看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們常常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一箭雙雕。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應(yīng)當盡自己的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控實力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的志氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求：

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會_她學她不喜愛的事情。盡量讓孩子_喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。

四、給孩子創(chuàng)建一個良好的家庭學習環(huán)境：

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通。

五、把孩子當作一個摯友，多理解，多表揚，多激勵，少指責，不指責：

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇六

“十年樹木，百年樹人”，教化是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她持續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異樣重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的勝利。二是教化好自已的后代，完成自我持續(xù)的重要部分......教化孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教化孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應(yīng)當是立體的.多方位的.多實力的成長，對孩子的教化也是立體.全方位式的教化，僅僅依靠學校教化，忽視家庭教化，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教化既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異樣困難的過程，它不僅要求家長有個方面的學問和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的主動性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教化，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教化孩子是一項非常困難的事情，也是一項宏大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的驕傲，甚至成為一種文明與進步的代表。缺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面就我個人在教化孩子方面的一點粗淺的看法。

一.愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心摯友

在生活中要敬重孩子，以同等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會說這個道理再簡潔不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經(jīng)常給我淘氣的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次諄諄教導的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母賜予他的愛，也增加了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當用愛心去培育孩子良好的行為習慣。

二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會同等地與孩子溝通，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要用心致志地傾聽，時常地詢問孩子：“在學校有什么好玩的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是非常興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會敬重他的看法，與他商議辦，給了他足夠的信念和自信，我認為這對培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問。

三.激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培育孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學習上我常激勵兒子說：你太棒了，真聰慧這么難的學問你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很興奮，而且還調(diào)動了他的學習主動性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教化的目的。

四.教化孩子正確地面對挫折

在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財寶，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充溢的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感謝的心情.主動的看法對待一切問題，英勇地參加社會競爭

五.培育孩子的適應(yīng)實力

在實踐活動中，針對發(fā)生改變的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動正常進行的實力，自古以來，它就是求得生存的基本實力，今日人類社會快速改變和激烈競爭的時代，須要人們更強的適應(yīng)實力，誰的適應(yīng)實力強，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下勝利的彼岸。

六.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿意，能感受到愛及暖和，有時更甚與對書本身的愛好。

七.表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊許，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感，促使他們進一步強化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，

八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反

父母應(yīng)當相識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄心情的一種方式，父母應(yīng)當冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能漸漸消退孩子的逆反心理。

九.學會寬容和忍讓

寬容是一道漂亮的風景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，的確是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風景，寬容更是一種實力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡單做到的事，我們的心猶如一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充溢內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅須要廣袤的胸襟，更須要很高的才智。

十.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸心情，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地運用語言的過程，也是父母溝通的過程，假如父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維實力和口語實力可以得到很好的訓練。

十一.避開把孩子的分數(shù)看得太重要

作為父母不要成天盯著孩子的分數(shù)，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情驚慌，誠惶誠恐，無心學習，父母應(yīng)當把留意力放在孩子的品德培育上，放在創(chuàng)建實力.學習實力的培育上，讓孩子將來即使上不了高校，也能夠自食其力。

十二.沒有教化不好的孩子，只有不懂如何教化的父母

家長總愛將教化孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望翱翔，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是他翱翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來用勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當是用來磨練孩子翅膀的。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇七

我認為，中學階段的家庭教化是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強。現(xiàn)在的中學生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而中學生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教化對他們來說猶為重要。而中學的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教化方面的時間和精力也相對較少。其實教化孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教化好我的兒子，讓他成材。”事實上，孩子的成材也是家長勝利的一個重要體現(xiàn)。那么，中學階段的家長怎樣實施家庭教化，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思索和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培育孩子的感恩意識。

許多孩子認為家長的付出和愛是天經(jīng)地義，不存在要感謝和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要緣由。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培育他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上華蜜美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應(yīng)當學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財寶用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參與一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必需通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培育孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教化取得志向效果的有力保證。

二、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培育孩子的責任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教化孩子，老師教化學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子根據(jù)成人志向的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少勝利的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不行忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思索，特性丟失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教化頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上高校的天才兒童曾永康的悲劇就說明白這一點。所以我認為對孩子的教化，應(yīng)當嚴格，更應(yīng)當寬容。嚴格不是苛責，苛求，應(yīng)當嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以寬恕孩子的全部錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教化。

家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信念，有志氣，嚴格要求是培育孩子的責任感，有利于培育孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

三、民主同等的溝通，培育孩子的獨立自辦法識

進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子起先發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)覺，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越劇烈，但由于缺乏生活閱歷不能正確理解自尊，只是劇烈要求別人把他們看作成人。假如這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得損害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生抗拒的心理，萌發(fā)對立的心情。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我限制實力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜愛與人爭辯，但論據(jù)不足;喜愛發(fā)表見解，卻又推斷不準;喜愛指責別人，但又簡單片面;喜愛懷疑別人，卻又缺乏科學依據(jù)。

因此，家長光滿意于表面上了解孩子是不夠的，家長必需學習一些心理學的學問，必需了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，漸漸從依靠于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己推斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種密切的同等的摯友關(guān)系;要信任孩子有獨立處理事情的實力。這是一個人從無趣到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

因此，家長要敬重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們同等溝通，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用抗拒的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴峻的抗拒行為，家長可以實行獎賞訓練的方法，強化孩子的聽從行為。

四、幫助孩子相識自己，打造孩子的核心競爭力。

新教化理念認為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教化的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教化的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20xx年超級男聲其次名的佟楠和20xx年超級女聲其次的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種勝利。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結(jié)果。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇八

第一：不要給孩子制定不切實際的奮斗目標，不要給孩子的行為太多的約束。假如不顧孩子的自身實際，只知道讓孩子這個拿第一，那個要優(yōu)秀，就會給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學習，這也不讓干，那也不讓干，這只會讓孩子感到壓抑。

其次：給孩子支配足夠的休息和消遣時間。假如孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會感到身心疲憊，無法集中精力學習。最終使孩子感到驚慌，給孩子帶來壓力，消遣是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做嬉戲，使孩子沉醉在歡樂的事情當中，壓力就會被拋到九霄云外。

第三：主動激勵孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以實行主動激勵的看法，這也能大大減輕孩子的學習壓力，而父母對孩子的否定看法則往往會增加孩子的學習壓力。

第四：做孩子的知心摯友。做父母的擅長視察孩子，當孩子的心情不好時，要留意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。

第五：教孩子思維不要肯定化。家長往往把考上高?？醋魇呛⒆拥奈ㄒ怀雎?，很自然孩子就會潛移默化的接受家長的思想，一心一意努力奮斗，為上高校而學。那么在競爭激烈強手如云的考生中，假如孩子一旦失利，沒有邁進高校的校門，那你想他會有出路嗎?他會有希望嗎?因為他把出路和希望寄予在“肯定”或“必需”上了因而后果可想而知。

第六：教化孩子平常廣交摯友。若孩子能有善解人意、開明豁達的摯友，開導幫助他理解父母的愛惜和關(guān)切，那原來屬于不快樂的苦惱以及對父母的指責或許會轉(zhuǎn)化為對父母的理解和感謝。每個人的經(jīng)驗不同，各人所經(jīng)驗的苦惱與憂愁、華蜜與歡樂，都能給人以啟迪。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇九

一、讓孩子感受到父母的愛

我在很多報紙和雜志上看到很多家長非常愛他們的孩子，認為對孩子的愛的付出是天經(jīng)地義，不須要感謝和回報的，只要孩子學好學問，其他一切都不重要。因此，經(jīng)常有新聞報道，某某孩子因為一點小事和父母吵架而離家出走，使其父母心急如焚，四處找尋甚至打電話報警，而孩子卻正在網(wǎng)吧中玩嬉戲。這實在是讓人痛心，但歸根究竟，是孩子沒有對父母的感恩意識，對父母賜予的關(guān)愛，毫無感覺而造成的，所以，我很重視這點。從小，我就對孩子進行這方面的教育和培育，孩子很小時就會在我下班前將地板擦干凈，并給父母做好菜?，F(xiàn)在平常的雙休日，只要我在家，中午，他就會燒飯給我們吃，當父母過生日時，孩子就要做家務(wù)來報答父母，這是我們家默認的規(guī)則，由此，通過勞動，來培育孩子的感恩意識，有一顆感恩的心，讓孩子感受到父母對他的愛。

二、讓孩子學會獨立，學習生活技能

現(xiàn)在的孩子就像是溫室中的花朵，在長輩親人的呵護下成長，導致很多孩子養(yǎng)成了衣來伸手、飯來張口的壞毛病，丟失了生活實力，出現(xiàn)越來越多的“啃老族”。我認為，孩子必需要學會獨立生活，因為孩子長大了，終究要一個人生活，不行能一輩子生活在父母身邊，所以，我始終培育孩子的生活技能，從最基本的洗衣服、疊被子，到燒飯做菜，在此期間，我發(fā)覺只要你肯教他，他就會很感愛好地去學。

現(xiàn)在，我還和孩子有一個約定，那就是在高考結(jié)束的暑假中由他來做飯給我們吃，以此來培育他的生活實力和家庭責任感。

三、民主同等，仔細傾聽孩子的心聲

許多報紙上常?？梢钥吹礁改敢蛉狈εc孩子的溝通而導致的一系列問題，甚至有的還相當嚴峻，進入青春期的少年，多少都會出現(xiàn)“逆反心理”，這點，身為一名中學生家長的我深有體會，隨著孩子的不斷成長，個子越來越高，他和你的溝通就越來越少，并且現(xiàn)在學習如此驚慌，孩子每天上學早出晚歸，回家后吃了晚飯，又回房做作業(yè)去了，這時候，我們也不便打攪他學習，相互之間溝通的時間少之又少，我們只能找尋時間來了解孩子的狀況。于是，我們選擇了在飯后，大家坐在一起，彼此之間像摯友一樣談?wù)勑?。這時，我們會把自己的狀況和孩子說一下，一起共享。因為溝通是對等的，只有通過相互共享才能勝利，做為另一方，孩子也會很樂意地將自己的心事告知我們，由此，既可以讓我們剛好了解孩子，又可以讓孩子明白父母的辛酸。

四、和孩子一同學習

父母的所作所為會深深地影響到孩子。譬如，我寵愛看斗爭、偵探一類的電視，受我的影響，孩子也特殊寵愛，經(jīng)常，我們母子倆會在空閑時一同坐在沙發(fā)中看這類影片。家長最重要的作用就是潛移默化，“孟母三遷”，說得也類似于這個道理，只是將重點變成了四周環(huán)境。許多家長不情愿自己的孩子打嬉戲、看電視，有時候家長要求孩子一放學就去寫作業(yè)，而自己卻守在電視機旁，這種做法是不正確的，我從孩子上初中就起先實行孩子做作業(yè)時不看電視的措施，孩子的父親除日常新聞外也基本上不看電視，他看看報紙，或是到公園去散漫步，給孩子營造一個寧靜的環(huán)境，有利于他學習。

五、主動協(xié)作老師的教學活動

學校中的老師很負責，尤其現(xiàn)在中學的班主任，他們總是辛苦地將孩子在學校中的表現(xiàn)剛好地反饋給家長，通過聯(lián)系卡、家訪、家長會等方式進行老師和家長間的溝通，幫助孩子，引導他們進入正常的軌道，我經(jīng)常定期打電話向班主任了解一下最近孩子的狀況，便于剛好教育孩子。

六、適當激勵、增加孩子的自信念

考試對于孩子和家長是最熟識不過的了，所以面對孩子的考試失利，我會依據(jù)他最近的表現(xiàn)狀況幫他進行分析，例如：最近平常做作業(yè)時常常走進走出，來來去去的次數(shù)變多，由此推斷孩子最近的心思沒有完全放在學習上，雜念太多，于是，我就會告知他在接下來的時間當中要安下心來，仔細學習，削減這些雜念。

對于已經(jīng)進入高三的孩子，我會每天在他出門時對他說聲加油，或者伸起拳頭給他激勵，激勵他努力拼搏!

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十

我認為，中學階段的家庭教化是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強?，F(xiàn)在的中學生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而中學生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教化對他們來說猶為重要。而中學的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教化方面的時間和精力也相對較少。其實教化孩子也是這個時期家庭的一個重要任務(wù)。正如一個家長所說“我現(xiàn)在最大的愿望就是教化好我的兒子，讓他成材?！笔聦嵣?，孩子的成材也是家長勝利的一個重要體現(xiàn)。那么，中學階段的家長怎樣實施家庭教化，更好的幫助孩子健康成長呢?我想，家長們可以從以下幾個方面去思索和努力：

一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培育孩子的感恩意識。

許多孩子認為家長的付出和愛是天經(jīng)地義，不存在要感謝和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要緣由。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培育他們的感恩意識是很有必要的。

一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上華蜜美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應(yīng)當學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財寶用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。

另一個方面也要讓孩子參與一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必需通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培育孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教化取得志向效果的有力保證。

二、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培育孩子的責任感。

“嚴是愛，松是害”是中國的一句古話。千百年來，家長教化孩子，老師教化學生，說的最多的也是“嚴格要求”。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子根據(jù)成人志向的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少勝利的范例。但是對“嚴格要求”的負面影響是不行忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思索，特性丟失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教化頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上高校的天才兒童曾永康的悲劇就說明白這一點。所以我認為對孩子的教化，應(yīng)當嚴格，更應(yīng)當寬容。嚴格不是苛責，苛求，應(yīng)當嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以寬恕孩子的全部錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教化。

家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信念，有志氣，嚴格要求是培育孩子的責任感，有利于培育孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。

三、民主同等的溝通，培育孩子的獨立自辦法識

進入青春期前后的青少年，顯著的特點是“變”。孩子起先發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)覺，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學上稱之為“心理斷乳期”。

這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越劇烈，但由于缺乏生活閱歷不能正確理解自尊，只是劇烈要求別人把他們看作成人。假如這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得損害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生抗拒的心理，萌發(fā)對立的心情。

這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我限制實力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜愛與人爭辯，但論據(jù)不足;喜愛發(fā)表見解，卻又推斷不準;喜愛指責別人，但又簡單片面;喜愛懷疑別人，卻又缺乏科學依據(jù)。

因此，家長光滿意于表面上了解孩子是不夠的，家長必需學習一些心理學的學問，必需了解“心理斷乳期”的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，漸漸從依靠于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己推斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種密切的同等的摯友關(guān)系;要信任孩子有獨立處理事情的實力。這是一個人從無趣到成熟的轉(zhuǎn)折時期。

因此，家長要敬重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們同等溝通，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用抗拒的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴峻的抗拒行為，家長可以實行獎賞訓練的方法，強化孩子的聽從行為。

四、幫助孩子相識自己，打造孩子的核心競爭力。

新教化理念認為：“人人有材，人無全才，因材施教，個個成材”。教化的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教化的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的20_年超級男聲其次名的佟楠和20_年超級女聲其次的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種勝利。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結(jié)果。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十一

我自從教以來，已有二十余年，在教化教學實踐中，越來越劇烈地感覺到家庭教化的重要性。并深刻意識到，一個優(yōu)秀孩子的背后往往有一個勝利的家庭，一個問題孩子的背后確定有一個不勝利的家庭或不理性的父母!

每個孩子身上都有很多的閃光點，而作為長輩的我們，最重要的任務(wù)就是發(fā)覺并幫忙他們發(fā)揚這些閃光點。將這位老老師總結(jié)的最精辟最好用的教化方法，送給身邊有孩子的每一個人吧!

1、上帝是公允的。

在教化孩子的問題上，對孩子小時付出的越多、教化的越理性、越科學，孩子大的時候你付出的就會越少，你將越省心，越有成就感。

2、“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師”是一條真理。

對孩子的教化要有科學的安排、正確的指導、理性的措施，父母要做好表率。

孩子的生活習慣、處事方式、思維方式、世界觀、價值觀都將帶有你們的影子，因為孩子小時候?qū)W習的重要方式是無意識或有意識的仿照。

3、父母要多花一些時間在孩子身上。

不要為了自我的事業(yè)而忽視對孩子的教化，否則孩子長大后很可能會毀掉你的事業(yè)。

不要為了自我的休息消遣而忽視與孩子的溝通，否則孩子長大后你將無歡樂可言，你將擁有更多的愁苦、憤怒和無奈。

4、要留意培育孩子的是非觀。

孩子年幼無知，動手打父母或者長輩時，我們千萬不要興奮，更不能認為孩子長本領(lǐng)了。這時要肅穆地告知孩子這是不對的，要敬重父母和長輩。

否則，孩子會認為打人是贏得家長興奮的方式，是自我獲得價值感的途徑，這樣是非觀念就混亂了，長大后他就很可能動手打你了。諸如此類。我們都應(yīng)引起高度重視。

5、千萬不要動不動就打孩子。

“棍棒底下出孝子”已經(jīng)過時，更不能無緣無故地把自我的不開心傾瀉到孩子身上。否則你的暴力傾向會在孩子身上“發(fā)揚光大”。

6、千萬不要打擊孩子的自信念。

孩子越小，你的話越有可信度，他們會不自覺地記住你說的話。

假如你總是打擊自我的孩子，甚至隨意損害孩子的人格和尊嚴，孩子將失去自信和活力，失去應(yīng)對挫折的志氣和勝利的機會，甚至產(chǎn)生心理障礙。

7、千萬不要一味地遷就孩子，溺愛孩子。

不要認為孩子小時候我對他好，他長大后就會對我好，這是極大的錯誤。

因為你過分溺愛孩子，孩子會構(gòu)成這樣的觀念：父母為我所做的一切都是天經(jīng)地義的，他將缺乏感恩之心。長大后，你一旦不能滿意他的要求，你的苦痛就起先了。

8、從小就要培育孩子坐得住的習慣。

不要帶著孩子不停地亂躥，否則孩子上學后將面臨困難。因為學習首先要坐得住。

9、抓住孩子成長過程中的幾個關(guān)鍵時段。

第一，三歲以前，這是孩子語言、思維、行為方式、是非觀念構(gòu)成的關(guān)鍵期。

其次、小學一、二年級，這是學習品質(zhì)、學習習慣和自我意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期。

第三，青春期。這個時段，孩子的改變非常巨大，假如引導不好，很簡單在這一時段變得讓你無措手足。

10、年輕夫妻不要動不動吵架。

父母不要在孩子面前吵架，更不能打架。否則，家庭這個平安的港灣將使孩子產(chǎn)生擔心全感，而這會使孩子產(chǎn)生一系列心理問題。

缺乏平安感的孩子必定要到外面找尋平安感，很簡單出現(xiàn)加入不良小團體、早戀等問題。

11、恒久不要把孩子當孩子。

擅長和孩子同等溝通，擅長傾聽孩子的看法和觀點，敬重孩子的看法，不要一味否定孩子的想法。這樣孩子才能與你消退隔閡，遇到困難才會情愿與你協(xié)商，親子關(guān)系才會和諧。

12、恒久不要把孩子看得一無所取。

發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，任何孩子都有自我的閃光點。這個閃光點或許就是他將來勝利的鑰匙。否則，你有可能抹殺孩子的潛能，甚至成為葬送孩子一切的罪魁禍首。

但也恒久不要把孩子看得一無錯處，理性地看自我的孩子，對父母而言最重要。

13、恒久不要把學習成果作為評價孩子優(yōu)劣的唯一標準。

孩子的做人品質(zhì)、應(yīng)對挫折的潛力、良好的人際交往水平，都是獲得勝利的重要條件。能全面評價孩子的家長就是教化理念先進的家長。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十二

20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小珍寶，為我們家庭增加了不少歡樂。

我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成果還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教化中，我認為適時給孩子激勵、引導孩子的愛好、培育孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。

1、給孩子激勵，引導孩子的學習愛好

學習是一件艱苦的事，同時也是一件好玩的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生須要許多學問的，你現(xiàn)在學的語文、數(shù)學、英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)學問沒有好好駕馭，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必需學習好現(xiàn)在的各門功課，才能實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯!很有進步!這個辦法太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很興奮，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會激勵她說：信任你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立刻爬起來!

敬重和引導孩子的愛好，不斷激勵孩子，孩子有了愛好，有了信念，學什么都會變得簡單起來。

2、主動協(xié)作學校，培育孩子良好的學習習慣

根據(jù)學校的有關(guān)要求，協(xié)作學校的支配。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學校與家庭的一個互動的平臺，家長可以剛好了解學校的支配、學習內(nèi)容、學習進度，孩子在學校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)，并細致檢查孩子的完成狀況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起共享老師的表揚，告知她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告知她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，須要督促，須要引導，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學校的規(guī)章制度，上課用心聽講，課后復習，仔細完成作業(yè)，獨立思索，勤學好問等良好的學習習慣，堅固駕馭所學學問。

3、堅持課余學習，不斷擴大學問面

除學校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W習、熬煉的安排，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內(nèi)容，按學期和周末交替進行。剛起先她不喜愛電子琴了，其余三門都是挺喜愛的(她常對我說：“媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀?！?。醇厚說電子琴是挺難學的，一起先我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，確定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要激勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本事，到時你就知道自己今日的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能漸漸地適應(yīng)了。老師的評語從起先的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優(yōu)秀學員的稱號了，她也興奮的不得了，還對我說：“我似乎有這方面的天賦呀?！蔽艺f確定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜愛看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個小時的書，她說假如不看的話我會睡不著的。

學問是須要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

4、家庭中營造良好的學習氛圍

教化孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有許多的不足，為了教化好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其留意，進而仿照、嘗試。所以家長要領(lǐng)先垂范，從自身做起，平常做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教化與學校教化一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣袤的藍天!

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十三

我們認為要教化好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。假如光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教化，但是是金玉其外，敗絮其中的教化，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教化也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所高校的探討生，對孩子而言，這是他引以為驕傲的事，也是一種促進力氣。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會幻想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教育下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上高校的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去漫步，女兒和侄女兩個孩子整理完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女常常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成果考取幻想的高校。

兒子小的時候很喜愛玩電腦嬉戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子觀賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛起先的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他焦急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要接著報名學英語，我還是興奮的答應(yīng)了。

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以變更，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像摯友一樣閑聊，其樂無窮。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十四

特別榮幸參與了山西省首屆家庭教化骨干培訓學習。為期四天的培訓中，主辦方省教化廳關(guān)工委和省教科院首先做動員報告，提出本次培訓的目的，介紹了我省目前家長學校的發(fā)展狀況和亟待走向規(guī)范的設(shè)想。緊接著為大家支配了形式多樣的活動，有各級家庭教化專家的專題講座，有家長學校的閱歷共享，還有分組的溝通探討學習，內(nèi)容特別好用，受益匪淺。

回首這幾天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有思路上的開闊。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱忱，仔細聽講，細致做筆記，通過培訓提高了我對家長學校的相識，下面是我在本次培訓中的所得。

1、提高了自己對家長學校的相識，對家庭教化觀和專業(yè)成長目標有了深層次的理解，使我深切領(lǐng)悟到家庭教化的重要性。

2、提高了家庭教化學問水平，深化了家庭教化基礎(chǔ)學問，駕馭了家庭教化的一些發(fā)展動態(tài)，了解到家庭教化新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的實力。

3、平常很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。所以以后必需認仔細真地學習，使家庭教化教學理論駕馭得更為系統(tǒng)。

4、在培訓中提升完善自我。這次培訓的研討環(huán)節(jié)中，我們一行120人依據(jù)地區(qū)劃分成了三個溝通小組，每組40人。正是在溝通研討中讓我相識到了自己許多的不足，實踐的多，思索的少;總結(jié)的勤，但挖掘的深度不夠。所以“邊學邊思，邊思邊悟，邊悟邊實踐、邊實踐邊總結(jié)”是我今后應(yīng)當養(yǎng)成的一種常態(tài)習慣。當然，在溝通中，我的發(fā)言也激起了許多學校深厚的愛好，因為多數(shù)校長在匯報中都是一些總結(jié)性的概括發(fā)言，而我一開場就告知他們：我是這次唯一混在領(lǐng)導隊伍中的老百姓，我發(fā)言可能既達不到高度，也不會有深度，我就用大白話說說我們家長學校的成長經(jīng)驗……或許是我說得特別樸實，或許是我們活動特別有特色，或許更是因為我們的家校工作做得扎實，所以本組人人發(fā)言完上交個人發(fā)言稿時，好多學校舉薦本組一人參加三個大組共享的機會都寫著我的名字，會后也有許多學校主動與我聯(lián)系，很想了解我們的詳細做法，特殊是結(jié)業(yè)會后我已走出會場時，主辦方一位領(lǐng)導硬是從人群中把我找到硬拉回會場，讓我留下聯(lián)系方式與單位名稱，她說她更情愿了解來自于基層最真實的閱歷……這對我來說，是一種莫大的激勵和鞭策!我也愿與他們共享我們的一點體會。兩年來家長學校的運作從一竅不通起步，到孕育成今日的“小小雛形”，滲透著每一個參加活動人的辛苦和汗水。這里面有學校領(lǐng)導的高度重視和才智引領(lǐng)，有同事們熱心幫助和大力支持，有家長的充分理解和熱忱激勵，再加上自己的虛心好學和不懈努力，所以才使每項活動長效化、制度化、常態(tài)化運作起來，所以深深地感謝在家長學校成長過程中幫助和激勵我的每一個人!

總之，我充分把握這次機會，仔細學習，通過培訓我將在今后的工作中，一如既往，踏踏實實地接著學習，不斷更新家長學校教化理念，提高個人素養(yǎng)，我會在工作中努力嘗試，不斷探究，把培訓中學到的新理念、新方法在工作中得以實現(xiàn)，向著更高的目標邁出堅決的步伐，爭取在家長學校教化教學中工作中貢獻出自己的力氣。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十五

一、首先是營造良好的家庭環(huán)境

家庭的和諧對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關(guān)切愛護生疏人嗎?我就深受其害，從小我父母感情不和，常常吵架，使得我缺乏平安感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關(guān)已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我25歲結(jié)婚以后，才漸漸的有所改善。所以，必需給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子歡樂無憂的健康成長。在這一點上，我對孩子的引導略見成效，記得我女兒4歲上幼兒園時，就知道幫助老師勸慰哭鬧想家長的小摯友;上小學后，同班同學生病不能去上學，放學后，她主動去傳遞家庭作業(yè);去年升初一后，她又主動幫助膽小不敢說話的同學，找班主任解決問題，得到老師的一樣好評。

二、父母要以身作則

在家庭教化中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?現(xiàn)在許多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨意玩，漸漸的孩子放學回家后，匆忙忙忙的寫完作業(yè)，就起先暢游嬉戲中了，更嚴峻的是一旦孩子上癮了，就起先走上了撒謊，逃學的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能訂正的時候，我們做家長的必需要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

三、獎罰有度，實事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要剛好的訂正，嘉獎和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教化專家都提倡多贊揚，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我女兒剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，當時沒有告知她要把每張紙都要寫滿，從小不要奢侈東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有一篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才漸漸改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她訂正，后來也不至于在出現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在贊揚孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的。當然指責孩子就更要有度，假如指責過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會變的叛逆。由于我的脾氣比較急，說話語氣比較重，有時急眼了還會對孩子動手。我女兒10歲以前基本上是指責教化為主，后來漸漸發(fā)覺她不如別的孩子活潑，回家很少和我們溝通，甚至在三年級時，她班主任反映，孩子都產(chǎn)生了厭學的心情。這讓我一度感到懊悔，懊悔不該對孩子要求過于嚴厲，懊悔自己的教化方式過于偏激。

從今以后，我克制自己不管在多么生氣的狀況下，都要想到我這樣說會對孩子產(chǎn)生什么樣的影響。我變更自己的觀念，當孩子做錯的時候堅持以道理勸服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理她都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜，我們要再旁邊冷眼旁觀，看她的反應(yīng)，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我在去跟她講道理，這樣反而更能讓她理解。

四、讓孩子學會敬重他人

讓孩子學會敬重他人，首先我們要先學會敬重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么看法，其實不然，雖然孩子小，她也是一個獨立的個體，她也有獨立的思想，我們更要敬重她。記得女兒2歲的時候吧，有鄰居的小摯友過來和她一起玩，看到別的小孩哭著和她要玩具的時候，我毫不猶豫的把女兒玩具拿過來，給別的小孩，后來她就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，損害了她的自尊，我對她的不敬重，造成了嚴峻的后果。漸漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通好，就是去年上初中擇校的問題，都是她自己確定的。讓她漸漸學會有主見，能獨立，從而更好的適應(yīng)各種環(huán)境。

五、培育孩子的學習習慣，勞動習慣

我女兒從上幼兒園起先，我就要求她，每天放學后必需先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才能看電視，這個習慣始終持續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習學問更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，整理自己的房間等等。很多家長認為孩子那么小，能做什么，還不是越幫越忙，其實剛起先做不好是確定的，但是只要她參加就好，假如你總是阻擋她干活，她就會覺得媽媽不須要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習慣會讓她更加珍惜別人的勞動成果，比如，垃圾不會亂丟等等。

中學生家庭教化心得中學生家庭教化心得體會簡短篇十六

記得張惠娟老師在我校的家庭教化和家長學校啟動儀式上說過這樣一句話：假如您的孩子是棵小草，您別期盼他能開出艷麗的花朵;假如您的孩子是棵白楊，您就別期盼他能結(jié)出松果;假如您的孩子是株菊花，您就別期盼他能在夏天開放。是呀，每個孩子都是別出心裁的?？墒?，在沒有參與家庭教化培訓之前，我---一個仔細負責的老師，不管我的學生是小草，還是白楊、菊花，我都想讓他們開花、結(jié)果。通過近一年的家庭教化學習之旅，才赫然發(fā)覺自己犯了那么多的錯誤。學習之后，發(fā)覺家庭教化培訓教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教化的基本原理到家長教子的基本實力、家庭教化的誤區(qū)、家庭心理健康教化以及與孩子的溝通，甚至怎么指導家長教化孩子的“菜單”都有具體的解說。視頻課程里還有精彩的案例，生動的講解，只要專心去學，定有收獲。在學習過程中，遇到懷疑，專家、主講老師和班主任老師的指導更是耐性，讓人感動。這些學問融教化學、心理學于一體，從學校教化、家庭教化、社會教化上統(tǒng)籌設(shè)計、統(tǒng)籌思索、統(tǒng)籌操作，具有前瞻性，符合現(xiàn)代教化理念。通過家庭教化專業(yè)化的培訓，我駕馭了一些指導家長和教化學生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我們怎樣做好班主任工作，怎樣達到一個育人的高位。下面我就說說這次學習之旅的感悟：

(一)什么是家庭教化?通過學習“家庭教化基本原理”，我知道了要給家庭教化下科學而精確的定義是不簡單的，現(xiàn)在有以下幾種說法：

說法一：家庭教化是家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以肯定教化影響的社會活動。

說法二：家庭教化是指在家庭生活中，由家長，即由家庭里的長者(其中主要是父母)對其子女及其他年幼者實施的教化和影響。

說法三：家庭教化是家庭成員之間相互實施的一種教化。

家庭教化對子女身心發(fā)展具有確定作用，對學校的教化卻有制約作用，所以，只有家庭教化主動協(xié)作學校教化，形成合力，才能順當?shù)赝瓿捎说钠D難任務(wù)?？梢源_定地說，，家庭教化就是家長有意在日常生活中，通過身傳言教、生活方式、情感、溝通等方式，對子女施以肯定教化影響，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會活動。它包括的內(nèi)容有：教化的主體是家長;教化的對象是子女;教化的主要場所是家庭;教化的目的是教化孩子學做人、做好人，成為對國家和社會有用的人;教化的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響;教化的方法是通過言傳身教、魅力感召，對子女施以影響、教化。家庭教化是由家長塑造和營造一個相宜于子女成長的環(huán)境，通過環(huán)境和家長的言傳身教對孩子進行熏陶、耳聞目睹的隱形持續(xù)性的教化。

所以說學習家庭教化是一次幾代人享用不盡的充電之旅。

(二)、為什么要參與家庭教化專業(yè)化課程的學習?還記得顧老師在一次講座中對“為什么要參與家庭教化專業(yè)化課程的學習”做了具體的分析。顧老師首先指出：家庭教化不應(yīng)當是學校教化的補充，家庭教化不是學校教化的延長，而家庭教化應(yīng)當是全部教化的基礎(chǔ)。然后講了參與家庭教化專業(yè)化課程的學習有三個須要，即個人成長的須要、家庭和諧的須要、教化事業(yè)的須要。這三個須要，第一個須要就是我們學習上的原動力。因為我們?nèi)魏我豁棇W習，任何一項工作，或者是單位支配的，或者是我們自己須要，事實上它都須要一個原動力，在學習上，首先解決自己原動力問題，因為人的成長離不開學習，說個人成長的須要，它應(yīng)當成為家庭教化專業(yè)化學習的一個重要的原動力。其次個須要體現(xiàn)了我們一種生存價值取向。為什么學習家庭教化?為什么要學習家庭教化專業(yè)化課程?而不僅僅是一個普及家庭教化，我們要站在比普及家庭教化更高的位置來學習家庭教化，這是因為我們越來越感受到這是構(gòu)建家庭和諧的須要。為了家庭和諧而學習，這個意義超出了我們個人成長的須要，高于我們個人成長的須要，這應(yīng)當成為我們生存的價值取向。也就是說，我們來學習家庭教化，表現(xiàn)了我們個人的生存價值取向是高還是低。第三個須要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責任感。為什么參與家庭教化專業(yè)化課程學習，事實上表現(xiàn)了我們怎么對待我們的職業(yè)。這個職業(yè)有兩種，第一是老師的職業(yè)我們須要有責任感;家長也一樣，也須要一個責任感，就是如何能做合格的家長。應(yīng)當說，無論是做一名家長還是老師，都須要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責任感。所以我們說，學習家庭教化是我們職業(yè)責任感的一種表現(xiàn)。我特別贊同顧老師說的這三個須要，在生活中也深切感受到了這三個須要。

(三)家庭教化要學什么?視頻專業(yè)化培訓課程告知我們，家庭教化要學習的無非兩樣東西：一是理念，二是方法。

理念，即人們對某種事物的觀點、看法和信念。方法，即人們解決某種問題所實行的途徑、步驟和手段。在家庭教化中，就是對家庭教化要有科學的相識、客觀的看法和正確的信念。在此基礎(chǔ)上，實行恰當?shù)淖龇?、合理的措施和科學的手段進行家庭教化指導以及解決詳細的家庭教化問題。把握教化的分寸，從正面去引導孩子，樹立主動良好的心態(tài)，點燃孩子生命和才智的火把。

理念是燈塔，方法是航路;理念先導，方法隨行。任何方法都反映出肯定的理念。有好的理念，才可能會有好的方法。教化和醫(yī)生治病有根本的不同，教化是要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大。而醫(yī)生是通過望聞問切，對癥下藥。教化更須要激勵、表揚;哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”很小，很微弱，只有針尖那么大，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。在這個思路的引領(lǐng)下，我勝利指導了一個單親家庭的孩子及家長，現(xiàn)在這個學生克服了自卑心理，生活得很陽光，很健康。還指導了一位由于多動，而成為班級里的一名學困生的家長和孩子。這個孩子自身的缺點和出現(xiàn)的問題許多，在諸多的缺點和問題中，以“多動”尤為突出，這也是引發(fā)眾多問題的根源。但也不乏優(yōu)點的存在，如：愛讀課外書、愛惜小動物、有愛心……抓住時機放大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點，經(jīng)過兩三個月的時間，這個孩子最終在我的一再激勵和持續(xù)關(guān)注下，在父母的協(xié)作與幫助下，多動明顯改善，和同學間的關(guān)系越來越融洽，課堂紀律也有明顯的進步，學習愛好也有明顯提高，每天都能按時完成作業(yè)，新學的學問駕馭的也不錯。當然，在理論與實踐結(jié)合的過程中，也遇過很多困惑，怎么辦?那就反復學習《家庭教化指導培訓教程》，聽大量免費的輔導講座，與我校的家庭教化指導師朱彥夢老師溝通學習。將學到的理念、方法運用到詳細的班主任工作中，取得了喜人的成效。

(四)、學習家庭教化給我?guī)砹四男┖锰?通過學習，我深切感受到我已經(jīng)從繁瑣的班主任工作中有所解脫，我的育人理念也發(fā)生了改變。

1、先說說我的改變：自從學習家庭教化以后，我的心情變得平和了很多，在教化孩子時不再那么急躁了，我起先學會了用愛的微笑面對孩子、用愛的心情傾聽孩子、用愛的眼睛發(fā)覺孩子、用愛的語言激勵孩子、用愛的胸懷包涵孩子。我還驚異地發(fā)覺，當我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對自己的孩子和學生的眼神、看法、語氣、動作、用語都發(fā)生著改變，學校育人環(huán)境在我們的改變過程也得到了進一步的優(yōu)化。在不斷的學習與實踐中，我的教化理念發(fā)生了改變，用先進的育人理念帶動家長也是自然的，家長們也在跟著發(fā)生改變，這是非常可喜的?，F(xiàn)