濰坊市中考語文試卷及答案

絕密★啟用前試卷類型：A2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題注意事項(xiàng)：1．本試題分積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三大板塊，總分120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2．答卷前，務(wù)必將答題紙密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。3．用黑色中性筆作答。所有答案都必須填寫在答題紙相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。第一部分積累與運(yùn)用（20分）一、(20分)1．下面詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．烙(lào)鐵暈（yùn)車粗獷（guǎng）莘莘（shēn）學(xué)子B．稱(chèn)心遂(suì)愿船舷(xuán)茅塞(sè)頓開C．應(yīng)(yìng)屆角(jué)色笑靨(yǎn)不落窠(kē)臼D．模(mó)板愜(qiè)意廣袤(mào)風(fēng)靡(mí)一時(shí)2.下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）(2分）A．桑梓脈搏忘年交察言觀色B．裝潢諳熟黑黝黝肺腹之言C.跌宕家俱絆腳石心無旁鶩D．寬宥殉私閉門羹鞭僻人里3.根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語可以用括號中的詞語替換的是（）(2分）A．舍前有兩棵梨樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時(shí)尤為幽絕。B．奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對策，遏止（遏制）相關(guān)制品流人市面。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡（杳無音信）了。D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬倍。自古以來，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無幾（寥若晨星）。4．下列兩個(gè)句子均有語病，請予以改正。(2分）(1)神舟七號升空，中國航天員實(shí)現(xiàn)太空漫步，使之成為世界上第三個(gè)掌握空間出艙活動(dòng)技術(shù)的國家。(2)鑒于當(dāng)前甲型H1N1流感疫情仍在一些國家和地區(qū)蔓延，我國也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國傳播。5．名句填空。（(1)(2）小題必做。(3)(4）小題選做一個(gè)）(5分）(1)安得廣廈千萬間，＿＿＿，！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）(2)＿＿＿，?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖病镀脐囎印罚?3）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）(4)＿，不辭辛苦出山林。（于謙《詠煤炭》）6．名著閱讀。(5分）(1)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部童趣盎然的作品。其中，“洞中歷險(xiǎn)”寫的是湯姆與蓓姬在洞中三天三夜的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，期間，他們遇到過印第安人喬。半月后，湯姆打開堵死的洞口，發(fā)現(xiàn)。當(dāng)湯姆帶著哈克再度進(jìn)人山洞，他們發(fā)現(xiàn)了。(2分）(2)《三國演義》為我們塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請根據(jù)你的閱讀積累，寫出一個(gè)與《三國演義》中的人物有關(guān)的歇后語，并簡要介紹與之相關(guān)的故事情節(jié)。(3分）歇后語：——故事情節(jié)：7．下面材料中的古詩、古語給了你怎樣的啟示？(2分）2009年3月13日9時(shí)，第十一屆全國人大二次會(huì)議閉幕后，國務(wù)院總理溫家寶在回答中外記者關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)問題的提問時(shí)，有三處引用或改編了古詩、古語。它們分別是“取火莫若取遂，汲水莫若鑿井”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。啟示：第二部分閱讀（40分）二、閱讀下面詩歌，完成第8題。(4分）漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚?dòng)遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。8.(1)中間四句描繪出了怎樣的景色？(2分）(2）最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？(2分）三、閱讀下面文言文，完成9一12題。（10分）人非上智，其孰無過。過而能知，可以為明；知而能改，可以跂圣①。小過不改，大惡形焉；小善能遷，大善成焉。夫人之過無他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢則驕，孝敬衰焉；嫉妒則刻，災(zāi)害興焉；邪僻則佚，節(jié)義頹焉。是數(shù)者，皆德之弊而身之殃?；蛴幸谎?，必去之如蟊螣，遠(yuǎn)之如蜂蠆②。蜂蠆不遠(yuǎn)則螫身，蟊螣不去則傷稼，己過不改則累德。若夫以惡小而為之無恤③，則必?cái)。灰陨菩《鲋粸?，則必覆。能行小善，大善攸④基；戒于小惡，終無大戾。（選自《內(nèi)訓(xùn)·遷善》，有刪節(jié)）注：①跂圣：向圣人看齊。②蟊螣、蜂蠆：害蟲、毒蟲。③恤：擔(dān)心、憂慮。④攸：所。9．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分）(1)過而能知，可以為明過：(2）己過不改則累德累：10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）(2分）①人非上智，其孰無過①惰慢則驕，孝敬衰焉AB②所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能②至則無可用，放之山下①以善小而忽之不為①戒于小惡，終無大庚CD②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也②是故所欲有甚于生者11.翻譯下面的句子。(4分）（1)或有一焉，必去之如蟊螣,遠(yuǎn)之如蜂蠆。（2）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？12．這段選文的主旨十分明顯，你還能記起一些與之相關(guān)的名句嗎？請寫出兩條。(2分）四、閱讀下面文章，完成13-15題。(9分）麥黃黃杏黃黃李翔①父親要出山做麥客去了。②他穿一身洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，頭戴一頂半舊的草帽，手握鐮刀，肩上挎著塞滿干糧的黃挎包，對母親說：“今年想走遠(yuǎn)些，多掙幾個(gè)，趕麥子搭鐮了再回來?！备赣H見我在被窩里骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著眼珠，指著腰間的黃挎包說：“聽話，好好念書，到時(shí)候給你買一口袋杏子回來?！雹鄹赣H做過多年的麥客。每次回來，他都會(huì)喜形于色地打開挎包，伸手抓出黃亮黃亮的叫人一見就直流口水的杏子分給我們。“咔嚓咔嚓”地嚼著杏子的時(shí)刻是多么舒心美妙呀?、茏源蚋赣H離家后，妹妹每隔兩天就仰起小臉問母親：“爸爸啥時(shí)回家呀？”母親摸著妹妹的羊角辮說：“去地里看看，啥時(shí)麥子黃了，你爸爸就回來嘍！”我和妹妹便飛跑到山頂?shù)牡乩锶タ贷溩印？赡且黄柠湹馗車艿墓嗄緟惨粋€(gè)顏色……⑤下過一場透雨，接著又暴曬了好多天，麥子真的熟了。村里出去做麥客的人相繼回了家，可父親一點(diǎn)消息都沒有。母親急了。⑥蠶老一時(shí)，麥?zhǔn)煲簧?。我家的麥子能搭鐮了，若再等下去……母親心焦似火。第二天一早，母親帶領(lǐng)我們上了地。整整折騰了三天，才勉強(qiáng)割了三畝來地。母親心焦了。⑦第四天天快黑時(shí)，跟在身后拾麥穗的妹妹突然舉起小手喊道：“快看呀，爸爸回來啦，有杏子吃啦！”我趕快抬起頭看，不見人影，卻忽然發(fā)現(xiàn)身后未割的麥子一陣潮水般涌動(dòng)，有人在麥浪里伏腰揮鐮?！芭?！是爸爸，爸爸回來啦！”我和哥哥不約而同地叫出了聲。母親兩眼霎時(shí)濕潤了。父親很快趕了過來，在他身后排著一列士兵般的麥捆子，一件件扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、整整齊齊的。父親對我們苦澀地笑一笑，淡淡地說：“路上耽擱了，回來晚了……”⑧我驟然覺得父親陌生了許多，才二十來天工夫好像隔開了好多年，蓬亂的長發(fā)上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來，臉頰水坑一樣陷進(jìn)去，暗淡無光的眼珠一下子掉進(jìn)了又深又大的井口似的眼眶中；褲腿裂開一道大口子，一尺來長的灰布條有氣無力地耷拉在膝蓋上。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個(gè)底朝天，見什么也沒有，“哇”的一聲哭了。父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動(dòng)，好大一會(huì)才囁嚅著說：“活難尋……沒掙下錢……生了病……買了一顆……好賴嘗一點(diǎn)……”說著父親把杏子給了妹妹。妹妹反倒不好意思起來，用婆娑的淚眼看看手里的杏子，走到母親跟前舉著杏子說：“媽，你吃吧。”母親把杏子湊到唇邊輕輕沾了沾，然后塞給了我。我緊緊地攥住這顆溫?zé)岬男幼?，望著父親那張瘦削、蒼涼又略顯慚愧的臉，悲切地說：“爸爸，還是你吃吧，我吃杏仁?！备赣H接過杏子在牙上碰了碰，說：“多好的杏，真甜哩。”父親說著把杏子隨手給了哥哥。哥哥小心地用門牙微微咬破一點(diǎn)皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。⑨原來，那年渭河沿岸有了不少收割機(jī)，雇麥客的人少了，父親沒找到活。正要回家，遇到一個(gè)孤單無助的老婆婆。父親二話沒說，一口氣幫老婆婆收割、拉運(yùn)、碾打完畢，沒收一分錢。返回的路上淋了雨，發(fā)燒了。父親用僅剩的一分錢買了這顆杏子揣在兜里，趕了兩天兩夜的路，才回到二百多里外的家。⑩那顆杏子在妹妹手心里寶貝似的攥著，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家門前的院子里長出了一棵小小的杏樹苗。至今，那棵杏樹還長在我家的院子邊上，長在我的記憶里。（摘自《散文百家》2009年第1期，有刪改）13．第⑦段中，“父親”為什么“苦澀地笑”，又“淡淡地說”？(3分）14．第⑧段中，“父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山”，如何理解這個(gè)句子的含義？(3分）15．第⑨段在文中有什么作用？(3分）五、閱讀下面文章，完成16-18題。(8分）專家破譯歐洲遠(yuǎn)古文字獲進(jìn)展①200多年來，科學(xué)家們一直試圖破譯被認(rèn)為是歐洲最古老的語言之一、伊比利亞半島最古老的書面語言的“西南文字”。去年，當(dāng)考古學(xué)家們在葡萄牙南部發(fā)現(xiàn)一塊寫有文字的大石板時(shí)，他們簡直難以掩飾心中的喜悅。②這是一件非同尋常的東西。在這塊棱角分明的泛黃的石板上，刻著一些有規(guī)律彎曲著的神秘符號，它們帶有明顯的古伊比利亞語言風(fēng)格。這種被稱為“西南文字”的語言目前已經(jīng)絕跡。這塊石板上共刻有86個(gè)字符，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最長的鐵器時(shí)代文本。③目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了約30塊刻有古代文字的石板，但大多已經(jīng)不完整。其中一些文字看上去歪歪扭扭，還有一些像交叉的木棍。其中一個(gè)像是數(shù)字“4"，還有一個(gè)就像一個(gè)蝴蝶結(jié)。它們都是被認(rèn)真刻在石板上的。整篇文字筆跡連續(xù)，字與字之間沒有間隔，念法應(yīng)當(dāng)是從右到左。④盡管隨著新石板的不斷出土，科學(xué)家們掌握了越來越多的依據(jù)，但他們的研究還是困難重重?？茖W(xué)家們幾乎沒有任何原始資料，也沒有掌握來自這一時(shí)期和這一地區(qū)的任何可讀的文字。西南文字專家皮埃爾·斯威格斯說：“對當(dāng)時(shí)人們的日常生活習(xí)慣或宗教信仰，我們幾乎一無所知?！雹葜饾u達(dá)成的一項(xiàng)共識是，這些文字來自2500年至2800年前。多數(shù)專家認(rèn)為，它們是由一個(gè)名叫塔特西安斯部落的人們創(chuàng)造的，但幾個(gè)世紀(jì)后他們便消失了。⑥破譯工作的另一個(gè)難題是這些字跡并不標(biāo)準(zhǔn)。似乎可以肯定的是，它們改編自腓尼基語或希臘字母，因?yàn)樗鼈冄匾u了其中的一些書寫習(xí)慣。然而，它們卻又打破了這些規(guī)律，創(chuàng)造了新的規(guī)律。⑦目前，專家們已經(jīng)確認(rèn)了代表15個(gè)音節(jié)的符號，包括7個(gè)輔音字母和5個(gè)元音字母。（摘自《參考消息》，有刪改）16.“這是一件非同尋常的東西”，其“非同尋?！北憩F(xiàn)在哪里？(3分）17．專家們在破譯“西南文字”時(shí)，遇到了哪些難題？(3分）18．下面對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．第②、③兩段，運(yùn)用列數(shù)字、打比方等說明方法，對石板上的“西南文字”進(jìn)行了說明。B．科學(xué)家們逐漸達(dá)成的一項(xiàng)共識是，這些代表歐洲最古老的語言之一的“西南文字”來自2500年至2800年前。C．引用皮埃爾·斯威格斯的話，是為了說明專家們對西南文字的歷史的研究困難重重。D.“一些”“大多”“幾乎”等詞語的運(yùn)用，使文章的語言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。六、閱讀下面文章，完成19-21題。(9分）心靈的“海底坐墊”蔣子龍①海洋是永不止息的，風(fēng)從不會(huì)平，浪從不會(huì)靜。但是在海底深處，卻有一個(gè)風(fēng)吹不到浪打不到的地方，叫做“海底坐墊”。任狂風(fēng)幕雨攪翻大海，任龍吟海嘯波涌浪滾，那個(gè)地方從來不會(huì)被攪動(dòng)。當(dāng)科學(xué)家挖掘海底，把“海底坐墊”上的動(dòng)植物遺骸拿上來檢測時(shí)，證實(shí)了這些遺骸一動(dòng)不動(dòng)地被存放了數(shù)千年之久，從未受到過打擾。②據(jù)說臺(tái)風(fēng)的中心也是平靜的。③我們在生活中，又何嘗不是如處于大海之中或臺(tái)風(fēng)之中？到處都是聲音，人的聲音以及各種物體發(fā)出的聲音。甚至當(dāng)我們越是想安靜的時(shí)候，就越有一種大吵大鬧的聲音傳到耳中，里里外外的喧嚷聲不下上千種，煩你、擾你、推你、拉你，以致除了這種喧嚷聲之外，你再也聽不到別的聲音，更聽不到自己靈魂里的聲音。④這時(shí)候你要繼續(xù)靜下去，也必須在嘴雜中有時(shí)間讓自己安靜在一個(gè)地方，讓外界的噪音達(dá)不到，也讓你心里的每個(gè)闖入者不作聲，如同安靜的日落。當(dāng)你對外面的一切噪音充耳不聞時(shí)，漸漸地那些噪音就會(huì)消失，你會(huì)聽到從自己的心靈深處發(fā)出一種極微小的神秘音調(diào)，有無法形容的溫柔和安慰的能力，那就是從你自己靈魂里發(fā)出的聲音。⑤越是嘴雜的生命，忙亂的生命，越應(yīng)該找到這種內(nèi)在的靜，傾聽自己生命的歌唱。那才是自己的聲音，才是真實(shí)的自己。⑥人永遠(yuǎn)無法自己滿足自己，人在絕望中也無法解脫自己，認(rèn)識自己的軟弱才能堅(jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)過懼怕才會(huì)勇敢。⑦生活并不是單純的經(jīng)濟(jì)行為，生命的更新才是一切改革的根基。歷史是我們自己的影像，在歷史和別人的錯(cuò)誤里能看到自己的責(zé)任，才是真智慧中的開明。在有強(qiáng)光的地方必有暗影，但在陰暗的地方更容易獲得豐富和珍貴的啟示。⑧在傾聽自己的過程中，沉思蔽想，整理自己的思路，靠近自己，充實(shí)自己，會(huì)認(rèn)識自己的命運(yùn)，恢復(fù)自己所有的能力，然后才可能調(diào)動(dòng)全部精力去做好應(yīng)該做的事情。⑨這種“靜”能醫(yī)治痛苦和沮喪，給人帶來改變生活的力量。⑩痛苦和沮喪這兩種東西，是人生中不可能避免的。逆風(fēng)能使船舶進(jìn)港，沉重的鐘擺能使指針移動(dòng)，世上許多美好的事物都是能通過眼淚和痛苦得到的。靜思反觀這些痛苦，才會(huì)使人深刻和豐富，并有可能成為靈性上的偉人。而沮喪，卻是一種危險(xiǎn)的引誘，使人的心臟衰弱，把困難擴(kuò)大，給世間描繪上一層兇險(xiǎn)的顏色。能夠靜下來跟自己時(shí)話的人，不是沒有痛苦，而是從不沮喪。⑧這種“靜”也能讓心靈吸吮生命的氣息，體驗(yàn)?zāi)且环N不可詮釋的感情，超然有世外感；靜謐，清暢，找到人同外部世界的連帶感，找到與靈魂相熨帖的東西。讓疲憊的身心重新投進(jìn)生命之中，讓生命本性的渴求得到滿足，這是心靈的拯救。⑩“海底坐墊”是給海洋以靜力和智慧的地方。心里有這樣一個(gè)“海底坐墊”的人，必有海洋般的性格和胸徐，堪稱大氣。（摘自《鄭州日報(bào)））19.“‘海底坐墊”，在文中指的是什么？(2分）20.“心靈的‘海底坐墊’”，能夠在我們的生活中發(fā)揮怎樣的作用？(4分）21．文章語言富有哲理，給人啟迪。請從文中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勛约旱睦斫狻?3分）第三部分寫作（60分）七、作文。(60分）22．閱讀下面材料，按要求作文。(60分）當(dāng)你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失學(xué)的少年，你擁有了博愛的胸懷；當(dāng)你伸出自己的手，諒解了犯錯(cuò)的伙伴，與朋友摒棄前嫌，你展示了優(yōu)雅的風(fēng)度；當(dāng)你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，喚起合作的熱情，你獲得了成功的力量；當(dāng)你伸出自己的手……生活中，很多時(shí)候，都需要我們伸出自己的手。讀了上述材料，你有什么感想？請以“伸出自己的手”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)與自己信息相關(guān)的名稱。2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題（A）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)2009.6評分說明：賦分時(shí)出現(xiàn)分的情況，可在每大題得分欄內(nèi)如實(shí)填寫，合算總分時(shí)，若仍有分的情況，則按1分計(jì)算。一、《20分）1.A(2分。B“舷”應(yīng)讀xiánC“應(yīng)”應(yīng)讀yīng,“靨”應(yīng)讀yèD“?！睉?yīng)讀mú,“靡”應(yīng)讀mǐ）2.A(2分。B“腹”應(yīng)為“腑”C“俱”應(yīng)為“具”D“殉”應(yīng)為“徇”，“僻”應(yīng)為“辟”）3.D(2分。A斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。斑斕：燦爛多彩。B遏止：阻止。遏制：控制。C銷聲匿跡：形容隱藏起來或不公開露面。杳無音信：一點(diǎn)音信都沒有。D寥寥無幾：非常少。寥若晨星：稀少得像早晨的星星，形容數(shù)量極少。是“寥寥無幾”的形象用法）4.(1)表意不明。將“之”改為“中國”。(2)成分殘缺。將“必須引起我們高度重視”改為“我們必須高度重視”。(2分。每小題1分，修改正確即可得分，將修改后的句子填寫在空白處亦可）5.(1)大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山(2)了卻君王天下事贏得生前身后名（3）也無風(fēng)雨也無晴(4）但愿蒼生俱飽暖(5分。(1)(2）必答，(3)(4）選答，每空1分，有錯(cuò)字該空不得分；(3)(4)如果全答，其中有一處錯(cuò)誤，均不得分）6.(1)喬已餓死在洞口旁裝著金錢財(cái)寶的箱子（2分。每空1分，意思對即可得分）(2）示例：歇后語：諸葛亮揮淚斬馬誣—顧全大局故事情節(jié)：司馬懿派兵來奪街亭，馬謖因?yàn)榧埳险劚?，自以為是，?dǎo)致街亭失守。之前馬謖曾立下軍令狀，諸葛亮雖不忍心，但為顧全大局，也只能處斬馬謖。(3分。開放性題目，可根據(jù)學(xué)生答題情況賦分，歇后語1分，情節(jié)2分，情節(jié)必須與歇后語相關(guān)聯(lián)，否則不得分）7．示例：我們做任何事情都應(yīng)該依靠自己的力量，做到自強(qiáng)自立；未來是美好的，我們要對未來充滿信心。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分，其它理解如有道理，也可相應(yīng)賦分）二、(4分）8.(1)前兩句描繪出了水天一色、廣闊渺遠(yuǎn)的山水遠(yuǎn)景，后兩句描繪出了水勢浩大、波瀾起伏的眼前景象。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分）(2）表達(dá)了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情。(2分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分）三、(10分）9.(1)過：有過錯(cuò)（或犯錯(cuò)誤）。(2)累：連累，損害。(2分。每詞1分）10.C(2分。A①副詞，表反問；②代詞，他。B①連詞，表因果，就；②連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。C均為連詞，因?yàn)椤①介詞，指明對象；②介詞，比）11.(1)如果有其中的一個(gè)方面，就一定象（除掉）蟊螣一樣去掉它，象（遠(yuǎn)離）蜂蠆一樣遠(yuǎn)離它。(2分。“或”“遠(yuǎn)”各分；狀語后置1分。語句不通順可酌情扣分）(2)現(xiàn)在（我）即使死在捕蛇上，與我鄉(xiāng)鄰們的死相比也已經(jīng)算晚了，又怎么敢仇恨呢？(2分，“雖”“乎”“安”“毒”各分。語句不通順可酌情扣分）12．示例：人誰無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳））積善成德，而神明自得，圣心備焉。（《荀子））勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（《三國志））(2分。每句1分，凡與“改過”“向善”有關(guān)的名句皆可）四、(9分）13.“苦澀地笑”，是因?yàn)樗茨芗皶r(shí)回家割麥；也未能掙到錢，滿足孩子們的愿望?！暗卣f”是因?yàn)楦赣H不想為回來晚開脫，也不想宣揚(yáng)自己助人之事。(3分。意思對即可得分。共4個(gè)要點(diǎn)，答出其中3個(gè)要點(diǎn)即可得滿分）14．這一顆杏子來之不易，它承載著孩子們的渴盼，也承載著父親的責(zé)任和對孩子們深摯的愛。(3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分）15．補(bǔ)敘，補(bǔ)充交待了故事情節(jié)；使“父親”這一形象更加豐滿；表現(xiàn)出父親既對家庭負(fù)責(zé)，講究信用，又具有舍己為人的高尚情操。(3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對即可得分）五、(8分）16．石板上的神秘符號，帶有明顯的古伊比利亞語言風(fēng)格；這種被稱為“西南文字”的語言目前已