永和小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核專項(xiàng)方案

永和小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考評(píng)方案一、組織管理學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理考評(píng)，由尤富裕任組長(zhǎng)、組員有黃永貴、陳玉珍、華剛、郭麗、余富成、黃建國(guó)組成。二、計(jì)劃開(kāi)校任課老師就要把本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)好交教導(dǎo)處案。三、備課1、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)備課工作指導(dǎo)、備課形式確實(shí)定，開(kāi)學(xué)初制訂備課計(jì)劃；加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，明確教學(xué)職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，切實(shí)提升我校辦學(xué)品位，加強(qiáng)質(zhì)量管理，特制訂本管理意見(jiàn)，供大家對(duì)照實(shí)施。2、每個(gè)月進(jìn)行一次集體備課，備課方法另行通知。做到電子備課和書(shū)面?zhèn)湔n相結(jié)合、集體備課個(gè)人備課相結(jié)合。3、堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思，要求每課時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)。4、備課要有一周以上貯備課，逢常規(guī)檢驗(yàn)將教案送備課組長(zhǎng)查閱簽字。教導(dǎo)處組織抽查。期中和期末各進(jìn)行全方面檢驗(yàn)一次。檢驗(yàn)：教導(dǎo)處對(duì)備課進(jìn)行檢驗(yàn)，整理出書(shū)面意見(jiàn)交校長(zhǎng)室審核，在全體老師會(huì)上對(duì)備課情況做出評(píng)價(jià)和反饋。三、上課1、老師按時(shí)上課、下課，不得遲到早退，不得曠課，不得私自調(diào)課，如有需要，報(bào)教導(dǎo)處同意；老師外出課務(wù)交教導(dǎo)處立案。2、各科老師嚴(yán)格課堂常規(guī)訓(xùn)練和培養(yǎng)，認(rèn)真組織上好每一堂課，要求不出一節(jié)紀(jì)律差課。除課堂教學(xué)活動(dòng)步驟，學(xué)生不得離開(kāi)座位，不得大聲喧嘩。值周行政一周走班兩次，對(duì)班級(jí)紀(jì)律作出考評(píng)。3、老師一學(xué)期必需完成教學(xué)任務(wù)，不得不上課而讓學(xué)生自由活動(dòng)或看電視等。如若沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)年度考評(píng)為不合格。

2、必需按課程表和作息時(shí)間表上課，預(yù)備鈴響，走到教室門口等候上課，不遲到、早退，不缺課、不拖堂、不坐著講課。

3、講課要確定實(shí)際有效方法，注意啟發(fā)學(xué)生思維，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，重視研究“教法”和“學(xué)生”。依據(jù)教材內(nèi)容，盡可能地使用教具和電教手段。

4、每堂課要有明確目標(biāo)任務(wù)，圍繞中心內(nèi)容，突出關(guān)鍵、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織，有步驟、有層次地進(jìn)行，使課堂活動(dòng)協(xié)調(diào)、緊湊。

5、課堂上必需關(guān)心、珍惜學(xué)生，做到精神飽滿，儀表端正，教態(tài)親切，對(duì)違紀(jì)學(xué)生以眼神、靜候不破壞課堂氣氛，不打斷學(xué)生思緒方法暗示改過(guò)，不準(zhǔn)謾罵、嘲笑、挖苦、趕出教室等損傷學(xué)習(xí)主動(dòng)性，因?yàn)^職而致使學(xué)生受到傷害者要負(fù)擔(dān)由此產(chǎn)生一切后果。

6、課堂要講一般話，聲音響亮適度、言詞達(dá)意，語(yǔ)言努力爭(zhēng)取生動(dòng)、板書(shū)工整、布局合理、符合規(guī)范。

7、激勵(lì)創(chuàng)新，引進(jìn)新教法，勤奮修煉自己教學(xué)藝術(shù)，提升教和學(xué)質(zhì)量。檢驗(yàn)：教導(dǎo)處做好隨堂聽(tīng)課工作；不定時(shí)舉行學(xué)生座談會(huì)了解上課情況和學(xué)生對(duì)上課要求；值周老師做好統(tǒng)計(jì)。教導(dǎo)處每個(gè)月做好考評(píng)工作，將考評(píng)結(jié)果報(bào)校長(zhǎng)室立案。四、作業(yè)部署及批改◆部署作業(yè)要求l、老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，量要合適，做到既達(dá)成教學(xué)要求，又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。2、作業(yè)量要符合國(guó)家要求?？迫卫蠋煯?dāng)日部署作業(yè)經(jīng)過(guò)家校通發(fā)送給家長(zhǎng)。

3、各科作業(yè)要有統(tǒng)一規(guī)格和要求，要求做到工整、規(guī)范、清潔。◆批改作業(yè)基礎(chǔ)要求1、作業(yè)處理應(yīng)落實(shí)“立足課內(nèi)，減輕課外、優(yōu)化處理，立即反饋”標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)批改必需認(rèn)真、字跡清楚、錯(cuò)漏要指出，評(píng)價(jià)要合適，日期要注明，困難生要盡可能面批。

2、老師將學(xué)生作業(yè)中關(guān)鍵錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，方便進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)。

3、批改作業(yè)堅(jiān)持用等級(jí)制，反對(duì)隨意寫(xiě)“查”或“閱”字，這么做不利調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。

4、作業(yè)必需立即批改、全批全改、對(duì)不按時(shí)交作業(yè)學(xué)生查明原因，立即督促完成。

5、作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致，避免改錯(cuò)；作文批改必需在一周內(nèi)完成，中高年級(jí)必需學(xué)會(huì)相互批改評(píng)點(diǎn)習(xí)作，低年級(jí)能夠讓家長(zhǎng)幫助批改。老師必需寫(xiě)評(píng)點(diǎn)和評(píng)語(yǔ)，不然為不合格批改。

6、教導(dǎo)處每學(xué)期組織期中、期末批改情況檢驗(yàn)，平時(shí)隨堂聽(tīng)課對(duì)老師每個(gè)月批改情況進(jìn)行抽查。檢驗(yàn)：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢驗(yàn)，并將檢驗(yàn)情況書(shū)面報(bào)校長(zhǎng)室立案，由校長(zhǎng)室進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)。五、輔導(dǎo)1、提升學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)，是大面積提升教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵步驟，選拔和培養(yǎng)尖子，能夠?yàn)閷W(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取榮譽(yù)，為國(guó)家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，所以，我們必需做好提差和培尖工作。

2、必需熱愛(ài)學(xué)困生，正確對(duì)待學(xué)困生，果斷反對(duì)厭惡、排斥、放棄學(xué)困生做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3、必需熱情關(guān)心，耐心教導(dǎo)學(xué)生，立即幫助她們找出后進(jìn)原因，幫助她們改善學(xué)習(xí)方法，不停增強(qiáng)她們自尊心和自信心。要建立提優(yōu)補(bǔ)差統(tǒng)計(jì)本，關(guān)鍵是補(bǔ)差，努力爭(zhēng)取消亡不及格學(xué)生。

4、必需在講課、提問(wèn)、設(shè)計(jì)練習(xí)、部署和批改作業(yè)等步驟上，照料學(xué)困生實(shí)際，尤其是要精心設(shè)計(jì)部分適合學(xué)困生思索問(wèn)題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)她們思索，激發(fā)她們學(xué)生愛(ài)好。能夠采取分層作業(yè)，照料到部分差異。

5、充足利用自習(xí)課和課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生部分教導(dǎo)，對(duì)待學(xué)困生要堅(jiān)持以激勵(lì)為主，要善于發(fā)覺(jué)她們“閃光點(diǎn)”，對(duì)她們點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充足肯定，同時(shí)對(duì)她們?nèi)秉c(diǎn)和存在問(wèn)題，也要實(shí)事求是地以合適方法給教育、糾正和教導(dǎo)，引導(dǎo)她們不停改善。

6、要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良學(xué)生，要教育她們虛心學(xué)習(xí)，在班上起到良好帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)異生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。對(duì)優(yōu)等生要嘗試“創(chuàng)意休閑作業(yè)”，滿足不一樣層次學(xué)生需要。

7、在教學(xué)和教導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提升她們參賽能力，為校爭(zhēng)光。

8、對(duì)提差和培優(yōu)方面做出顯著成績(jī)者，學(xué)校每學(xué)期一次給表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

9、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，建立后進(jìn)生檔案，有記載，有分析，有評(píng)價(jià)。檢驗(yàn)：教導(dǎo)處不定時(shí)舉行年級(jí)教學(xué)工作調(diào)研，對(duì)教導(dǎo)情況進(jìn)行評(píng)定。六、考試l、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢驗(yàn)教學(xué)效果關(guān)鍵手段，又能為進(jìn)—步提升教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，所以，我們必需高度重視。

2、要逐步加強(qiáng)老師自己命題考評(píng)學(xué)生次數(shù)，便于針對(duì)學(xué)生實(shí)際開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；3、必需嚴(yán)格考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，要常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)教育，監(jiān)考老師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書(shū)刊，不隨意離開(kāi)考場(chǎng)，不許可學(xué)生以任何形式作弊。

4、每次考完試以后，要認(rèn)真做好試卷分析填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改善和提升。對(duì)成績(jī)達(dá)不到要求可進(jìn)行“二次測(cè)試”。

5、改革考試方法，低年級(jí)采取口試和筆試相結(jié)合，考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試和課外表現(xiàn)相結(jié)合。

6、學(xué)校建立獎(jiǎng)教學(xué)制度，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)老師和學(xué)生，學(xué)校給表彰獎(jiǎng)勵(lì)。不將考試作為考查學(xué)生唯一尺度，堅(jiān)持全方面、客觀、公正評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生；7、老師要嚴(yán)格組織單元考試，認(rèn)真批改和講評(píng)，并做好原始數(shù)據(jù)記載和分析。假如有家長(zhǎng)反應(yīng)有不進(jìn)行單元考試和批改情況，教導(dǎo)處將進(jìn)行誡勉談話，并列入年度考評(píng)之內(nèi)。提倡自擬試卷進(jìn)行單元考試。8、每學(xué)期由教導(dǎo)處組織年級(jí)交叉期中期末考試，做到規(guī)范、客觀、公正，作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容之一。對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行量化比較，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步快老師學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，每學(xué)期兩次。檢驗(yàn)：教導(dǎo)處以召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等形式了解考試情況。對(duì)期中和期末情況做出書(shū)面質(zhì)量分析匯報(bào)，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。七、教研活動(dòng)1、每位老師要按時(shí)參與教研活動(dòng)，做好教研會(huì)議統(tǒng)計(jì)，主動(dòng)結(jié)合課題開(kāi)展教研活動(dòng)。2、學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)為依靠，執(zhí)教老師要將執(zhí)教教案和上課反思發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)群，參與聽(tīng)課老師參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。3、45歲以下老師讀書(shū)筆記、教學(xué)隨筆、網(wǎng)絡(luò)摘記等科研材料。要求各位老師建立自己作品專帖，便于交流學(xué)習(xí)和考評(píng)。教研組常規(guī)作業(yè)等以作品專帖形式完成，便于學(xué)校考評(píng)檢驗(yàn)。45周歲以上老師也應(yīng)按時(shí)完成教研任務(wù)，完成方法能夠選擇網(wǎng)絡(luò)，也能夠書(shū)面完成。4、全體老師每學(xué)期必需完成15節(jié)以上聽(tīng)課學(xué)習(xí)任務(wù)。每學(xué)期由教科室進(jìn)行檢驗(yàn)并做出書(shū)面檢驗(yàn)情況總結(jié)交校長(zhǎng)室立案并做出總結(jié)。本條作為教研活動(dòng)考查關(guān)鍵內(nèi)容之一。要杜絕沒(méi)有聽(tīng)課相互轉(zhuǎn)抄聽(tīng)課筆記弄虛作假現(xiàn)象。5、35周歲以下青年老師每年必需上一堂“邀請(qǐng)課”，區(qū)級(jí)骨干老師每年要上一堂“展示課”，市級(jí)骨干老