2024年廣東省德慶縣德慶中學(xué)畢業(yè)生質(zhì)量檢歷史測(cè)卷（一）

第1頁廣東省德慶縣德慶中學(xué)2024屆畢業(yè)生歷史科質(zhì)量檢測(cè)卷（一）學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________（時(shí)間：80分鐘范圍：中考滿分：100分）一、選擇題（30小題，每題2分，60分）1．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，浙江良渚文化的玉琮形制從山西到廣東都有出土。下列解釋較為合理的是（）A．中原文化向長(zhǎng)江流域擴(kuò)展B．中華文化自古一統(tǒng)C．長(zhǎng)江流域文化向嶺南傳播D．南北文化存在交流2．史學(xué)家顧頡剛說：“秦始皇的統(tǒng)一思想是不要人民讀書，他的手段是刑罰的制裁；漢武帝的統(tǒng)一思想是要人民只讀一種書，他的手段是利祿的引誘?！睂?duì)此理解正確的是（）A．秦始皇比漢武帝殘暴B．二者目的都是維護(hù)統(tǒng)治C．漢朝讀書人待遇優(yōu)厚D．秦漢時(shí)期文化高度繁榮3．接種疫苗是預(yù)防疾病的重要手段之一。東漢末年一位名醫(yī)發(fā)展了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病。他是（）A．扁鵲B．張仲景C．華佗D．李時(shí)珍4．如表是孝文帝改革前后北魏墓葬變化對(duì)比表，從中可以看出改革的影響是（）對(duì)比改革前北魏墓改革后北魏墓殉葬牲畜牛、羊、馬的頭骨、肢骨豬、狗、雞、羊等家畜陶器模型墓葬形制鮮卑族：梯形豎穴土坑墓仿東漢：弧邊方形磚室墓壁畫裝飾狩獵、宴飲、打場(chǎng)、采桑等場(chǎng)景儒家“孝悌”“升仙”等內(nèi)容A．結(jié)束北方分裂割據(jù)局面B．促進(jìn)了封建化C．推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心南移完成D．民族隔閡消失5．圖中的帝王和大臣們個(gè)個(gè)面貌方圓、神態(tài)安詳，都穿著長(zhǎng)袍寬袖的漢族服裝。由此可以看出（）《北魏帝王出御圖》A．當(dāng)時(shí)以胖為美成為時(shí)尚B．他們對(duì)漢族文化的認(rèn)同C．當(dāng)時(shí)繪畫風(fēng)格夸張豪放D．北魏實(shí)力強(qiáng)大統(tǒng)一全國6．隨著城市人口的增加，城中店鋪不斷增加，街道兩旁商店、客棧、貨攤林立。營業(yè)時(shí)間不受限制，有“晝市”“夜市”，許多交易可用紙幣，“動(dòng)即千萬”。以上情形最早可能出現(xiàn)在（）A．隋朝洛陽B．唐朝長(zhǎng)安C．北宋東京D．元朝大都7．第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，與清政府的意愿截然相反，西方列強(qiáng)不但不滿足于所攫取的種種在華利益，而且蓄謀擴(kuò)大，甚至不惜在必要的時(shí)刻再次發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)。這里反映出列強(qiáng)的基本態(tài)度是（）A．要擴(kuò)大在華侵略權(quán)益，不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)B．向中國走私鴉片牟取暴利C．以禁煙為借口發(fā)動(dòng)對(duì)中國的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)D．占領(lǐng)香港島8．下圖反映的是中國近代史上一場(chǎng)偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)（）A．掀起了首次全國工人運(yùn)動(dòng)高潮B．促使袁世凱被迫宣布取消帝制C．使中國革命的面貌煥然一新了D．為中國共產(chǎn)黨的成立做了準(zhǔn)備9．學(xué)者金沖及將解放戰(zhàn)爭(zhēng)定性為“人心向背的較量”，解放軍在各方面都得到民眾的極大支持，而國民黨軍隊(duì)一闖入解放區(qū)，就消息不靈，情況不明，時(shí)時(shí)遭受襲擊，進(jìn)退失據(jù)。這主要是因?yàn)椋ǎ〢．國共軍事力量發(fā)生根本變化B．土地改革凝聚了革命力量C．國民政府重點(diǎn)進(jìn)攻策略失敗D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)入反攻階段10．1899年時(shí)，南通大生紗廠的開業(yè)推動(dòng)了周邊農(nóng)民家庭手工棉紡織業(yè)的發(fā)展。而棉紡織業(yè)發(fā)展對(duì)機(jī)紗的大量需求，又挽救了后來瀕臨破產(chǎn)的大生紗廠，并推動(dòng)它走上迅速擴(kuò)展之路。這一現(xiàn)象反映（）A．機(jī)器大生產(chǎn)推動(dòng)家庭手工業(yè)發(fā)展B．手工業(yè)可以與機(jī)器生產(chǎn)相互促進(jìn)C．機(jī)器工業(yè)離開小農(nóng)經(jīng)濟(jì)難有作為D．個(gè)體手工業(yè)阻礙機(jī)器大生產(chǎn)發(fā)展11．大討論為黨的十一屆三中全會(huì)的召開作了理論準(zhǔn)備，對(duì)于糾正思想路線，糾正長(zhǎng)期存在的個(gè)人崇拜和教條主義具有重大和深遠(yuǎn)的意義。“大討論”使人們深刻認(rèn)識(shí)到（）A．必須繼續(xù)堅(jiān)持“兩個(gè)凡是”的方針B．必須堅(jiān)持“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”C．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D．解決歷史遺留問題是主要任務(wù)12．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)是贊助商競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。20世紀(jì)80年代春晚的主流贊助商是鐘表廠和自行車制造廠，90年代是家電生產(chǎn)廠，如今則是互聯(lián)網(wǎng)公司。這反映了（）A．中國經(jīng)濟(jì)體制的變化B．對(duì)外開放取得的成就C．中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)D．經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展13．進(jìn)入新世紀(jì)，隨著世界局勢(shì)演變和科技發(fā)展，我國國防建設(shè)遇到新挑戰(zhàn)。為此，我國國防和軍隊(duì)改革應(yīng)對(duì)的措施主要是（）A．加快空軍和海軍現(xiàn)代化建設(shè)，自主研制殲20和山東艦航母等先進(jìn)裝備B．大力發(fā)展太空技術(shù)，開展深空探測(cè)，建造有人常年值守的天宮太空站C．全軍劃分五個(gè)戰(zhàn)區(qū)，形成軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的新軍事格局D．加強(qiáng)軍事外交，增強(qiáng)軍事透明度，發(fā)展與他國友好合作關(guān)系，化解沖突14．周刊封面人物往往與大時(shí)代一起變化，折射出不同立場(chǎng)與視角下的歷史變遷。下面是1998年至2019年《時(shí)代周刊》的封面人物名單，由此反映了該雜志（）成龍（1998年）、周潤發(fā)與楊紫瓊（2000年）、張藝謀電影（英雄》（2002年）、張惠妹（2002年）、姚明（2002年）、周星馳（2003年）、周杰倫（2003年）、劉翔（2008年）、習(xí)近平（2015年）、李彥宏（2018年）A．突出個(gè)人形象，關(guān)注政治大事B．關(guān)注改革開放的中國C．重點(diǎn)描繪“紅色中國”領(lǐng)導(dǎo)人D．多角度描繪東方中國15．馬克思曾說：野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。下列史實(shí)能證明或反映這條規(guī)律的是（）A．雅利安人進(jìn)入印度建立種姓制度B．亞歷山大東征建立希臘式城市C．法蘭克王國國王克洛維皈依基督教D．查士丁尼組織編纂《羅馬民法大全》16．中世紀(jì)西歐城市居民掀起了爭(zhēng)取城市自由和自治的斗爭(zhēng)，常用的手段包括（）①金錢贖買②武力斗爭(zhēng)③教會(huì)的贈(zèng)與④與領(lǐng)主談判A．①②B．②③C．①③D．②④17．早期殖民擴(kuò)張中斷了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程，打破了原本相對(duì)平衡的多元文明格局，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮鬄?zāi)難。這段話闡釋的是早期殖民擴(kuò)張的（）A．原因B．條件C．過程D．影響18．整理知識(shí)卡片是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。下面這張知識(shí)卡片記錄的歷史事件是（）時(shí)間：1861年人物：亞歷山大二世作用：推動(dòng)國家走上資本主義的發(fā)展道路A．法國大革命B．俄國農(nóng)奴制改革C．日本明治維新D．美國內(nèi)戰(zhàn)19．明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）A．強(qiáng)化中央集權(quán)制度B．提高國民文化素質(zhì)C．確立近代教育體制D．保留大量封建殘余20．19世紀(jì)60年代，普魯士學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)97.5%；1900年英國初等學(xué)校在校生比1870年增加了5倍；1903年法國已婚男子和女子的文盲數(shù)量分別降至4.4%和6.3%。這主要是由于（）A．城市化的推動(dòng)B．人口快速增長(zhǎng)C．工業(yè)化的發(fā)展D．人口素質(zhì)提高21．薩拉熱窩事件的發(fā)生，引爆了巴爾干“火藥桶”。利用這個(gè)千載難逢的借口，奧匈帝國對(duì)塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。這說明（）A．薩拉熱窩事件引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)B．薩拉熱窩事件是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因C．薩拉熱窩事件與第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)沒有關(guān)系D．暗殺是反侵略斗爭(zhēng)的惟一手段22．“俄國革命后戰(zhàn)禍相尋，政府行集權(quán)制及勞動(dòng)券，已經(jīng)兩三年沒有大大的過這佳節(jié)（復(fù)活節(jié)），食物菜膳不容易取得。今年第一年行新經(jīng)濟(jì)政策，開放商業(yè)，民間值此佳節(jié)，突現(xiàn)活潑的氣象?！鄙鲜鲎兓霈F(xiàn)的原因是（）A．實(shí)施第一個(gè)、第二個(gè)五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化B．進(jìn)行三大改造，建立了社會(huì)主義制度C．實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)積極性D．開放商業(yè)和市場(chǎng)，改善了人民生活23．華盛頓被稱為“國父”，圣馬丁被稱為“自由的奠基人”，玻利瓦爾被稱為“解放者”，甘地被稱為“圣雄”。這是因?yàn)樗麄儯ǎ〢．領(lǐng)導(dǎo)了民族解放運(yùn)動(dòng)B．參與了資產(chǎn)階級(jí)革命C．主導(dǎo)了國際秩序建立D．進(jìn)行了社會(huì)主義建設(shè)24．高德步在《世界經(jīng)濟(jì)通史》中寫道：“總的來看，兩次世界大戰(zhàn)……都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程中的矛盾和運(yùn)行故障造成的……當(dāng)關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)、貨幣戰(zhàn)和伴隨商業(yè)角逐的外交戰(zhàn)仍不足以達(dá)到預(yù)期目的時(shí)，個(gè)別國家很可能不惜軍事冒險(xiǎn)，因此戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免?！弊髡哒J(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的原因在于（）A．在文化的差異B．經(jīng)濟(jì)矛盾C．資源分配不公D．宗教矛盾25．羅斯福說：“從來在美國沒有另外一個(gè)人比我對(duì)資本主義制度的私人企業(yè)、私有財(cái)產(chǎn)和私人利潤有著更堅(jiān)定的信仰……當(dāng)這個(gè)私人利潤和自由企業(yè)的制度面臨毀滅邊沿的時(shí)候，是這個(gè)政府挽救了它。”其意在表明新政（）A．徹底消除了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)B．恢復(fù)了自由放任政策C．解決了社會(huì)的根本矛盾D．維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)利益26．如圖是一張美國的宣傳海報(bào)，圖上文字為“團(tuán)結(jié)，我們就能強(qiáng)大。”“團(tuán)結(jié)，我們就能獲勝。”這張海報(bào)發(fā)表的時(shí)間應(yīng)該是（）A．1939年9月B．1940年4月C．1941年12月D．1942年1月27．1942年，美、英、蘇、中等26個(gè)國家齊聚華盛頓，簽署《聯(lián)合國家宣言》?！堵?lián)合國家宣言》的簽署標(biāo)志著國際反法西斯聯(lián)盟建立。上述文字的構(gòu)成是（）A．歷史結(jié)論和史料實(shí)證B．歷史敘述和歷史解釋C．歷史敘述和歷史觀點(diǎn)D．歷史結(jié)論和歷史觀點(diǎn)28．下列圖片反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展，下列表述正確的是（）①國際間經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)②世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)完全形成一體③各國之間既合作又競(jìng)爭(zhēng)④經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④29．中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的2011年《國際形勢(shì)黃皮書》中指出，“當(dāng)今的世界格局仍處于一個(gè)過渡期，在這個(gè)過程中出現(xiàn)了權(quán)力的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散，權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其它地區(qū)，世界格局有進(jìn)入‘碎片化’時(shí)代的征兆?！边@表明當(dāng)今世界（）A．被霸權(quán)主義所左右B．朝多極化趨勢(shì)發(fā)展C．向區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展D．由兩極向一極轉(zhuǎn)變30．“離校不離教”“停課不停學(xué)”，能實(shí)現(xiàn)這一教育行動(dòng)的根本因素是（）A．教育政策的支持B．經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展C．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及D．人工智能的應(yīng)用二、非選擇題（40分）31．中國古代史是統(tǒng)一多民族國家形成、鞏固與發(fā)展的過程。閱讀材料，回答問題。（16分）【民族之源】材料一華夏民族，非一族所成。太古以來、諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！粤?jiǎn)⒊讹嫳液霞贰久褡逡唤y(tǒng)】材料二華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息。200多年來的中國歷盡滄桑，也曾戰(zhàn)亂分裂，但是不管危機(jī)多么深重，由秦漢帝國開創(chuàng)這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！贼宀潯吨袊肥逯v》【民族交融】材料三在春秋爭(zhēng)霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展。與此同時(shí)中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。這一時(shí)期的民族關(guān)系，有時(shí)矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關(guān)系趨于和緩。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融?！越y(tǒng)編版《中國歷史》七年級(jí)上冊(cè)【歷史趨勢(shì)】材料四中國歷史紀(jì)年表（夏一清）（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概括作者的主要觀點(diǎn)，并寫出對(duì)華夏族形成產(chǎn)生重要影響的兩個(gè)戰(zhàn)役。（4分）（2）分析材料二中實(shí)現(xiàn)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”的重要意義，指出漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面采取的措施。（4分）（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，分析各民族的交往、交流與交融對(duì)中華民族共同體形成的影響。（4分）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國古代史有哪三個(gè)大分裂時(shí)期，并概括中國歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)。（4分）32．閱讀材料，完成下列要求。（12分）某學(xué)校歷史老師引領(lǐng)學(xué)生開展了“國防科技”的主題研學(xué)活動(dòng)?！举Y源共享】材料20世紀(jì)50年代中期，中共中央作出研制“兩彈一星”的戰(zhàn)略決策。1962年成立中央專委會(huì)，全國協(xié)同攻關(guān)。大批科技工作者包括歸國的科學(xué)家，懷著對(duì)新中國的滿腔熱愛，和廣大干部、工人．解放軍指戰(zhàn)員一起，在當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱和條件艱苦的情況下，突破了原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星等尖端技術(shù)，取得了舉世矚目的輝煌成就。（1）綜合材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出20世紀(jì)50年代中期中國發(fā)展國防科技的背景。（4分）【思維共鳴】同學(xué)們研討后發(fā)現(xiàn)，以上幾項(xiàng)成就的取得具有共同影響。（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這幾項(xiàng)成就的共同影響。（2分）（3）據(jù)材料，概括我國國防科技發(fā)展過程中展現(xiàn)的民族精神，結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括這些精神對(duì)中華民族的影響。（3分）（4）綜合材料和所學(xué)知識(shí)，按照“面臨的問題—采取的做法—取得的成效”的結(jié)構(gòu)，舉出一個(gè)新民主主義革命時(shí)期體現(xiàn)上述其中一種精神的事例。（3分）33．閱讀材料，探究問題（12分）錢乘旦、楊豫、陳曉律《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》的目錄（部分）第三章擺脫專制：英國、美國與法國1．經(jīng)濟(jì)起飛的條件，專制王權(quán)的束縛作用2．?dāng)[脫專制的首次嘗試：英國革命和光榮革命3．美洲的特殊性：美國獨(dú)立與美國憲法4．法國強(qiáng)大的專制制度，推翻專制的革命大風(fēng)暴第四章擺脫專制：德國、日本和俄國1．德意志滯后；統(tǒng)一與專制的悖論：1848年德國革命2．沙皇專制：“各民族的監(jiān)獄”；推翻沙皇制度：1917年革命3．日本幕府制；1868年明治維新；建立統(tǒng)一的日本……第六章自由主義的工業(yè)化模式1．英國的工業(yè)化2．法國的工業(yè)化3．美國的工業(yè)化……第八章計(jì)劃指令型工業(yè)化1．蘇聯(lián)模式【回顧史事】（1）英國擺脫封建專制統(tǒng)治的標(biāo)志是________，美國獨(dú)立的標(biāo)志是_______；俄國通過________走上資本主義道路，蘇聯(lián)模式確立的標(biāo)志__________?！居^點(diǎn)論述】（2）圍繞目錄主題，從材料中提煉一個(gè)觀點(diǎn)并展開論述。要求；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，論證充分，價(jià)值觀正確

廣東省德慶縣德慶中學(xué)2024屆畢業(yè)生歷史科質(zhì)量檢測(cè)卷（一）測(cè)試試題評(píng)分參考一、選擇題題號(hào)12345678910答案DBBBBCADBB題號(hào)11121314151617181920答案CCCDCADBBC題號(hào)21222324252627282930答案ADABDDCDBB1．【答案】D【解析】據(jù)材料可知，浙江良渚文化的玉琮形制從山西到廣東都有出土，山西屬于北方，廣東屬于南方，說明南北文化存在交流，故選D項(xiàng)；中原文化向長(zhǎng)江流域擴(kuò)展說法錯(cuò)誤，材料中良渚文化不屬于中原文化，排除A項(xiàng)；中華文化有統(tǒng)一性，僅據(jù)這一例無法證明，排除B項(xiàng)；良渚文化在長(zhǎng)江流域，廣東屬于嶺南地區(qū)，但山西不屬于嶺南，排除C項(xiàng)。2．【答案】B【解析】根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇為加強(qiáng)思想控制，實(shí)行嚴(yán)刑酷法，焚書坑儒。漢武帝為鞏固統(tǒng)治，采取“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”的措施，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，并建立“太學(xué)”，發(fā)展儒學(xué)教育，以達(dá)到思想上的統(tǒng)一。兩者采取的措施雖然不一樣，都屬于思想文化專制政策，都是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，故選B項(xiàng)；材料反映的是秦始皇和漢武帝統(tǒng)一思想的兩種措施，不是強(qiáng)調(diào)秦始皇比漢武帝殘暴，排除A項(xiàng)；材料沒有提到漢朝讀書人待遇優(yōu)厚，不符合題意，排除C項(xiàng)；題目不能反映秦漢時(shí)期文化高度繁榮，不符合題意，排除D項(xiàng)。3．【答案】B【解析】據(jù)材料“東漢末年”“治未病”可知，東漢末年的名醫(yī)張仲景，在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實(shí)踐，寫成了《傷寒雜病論》一書，還發(fā)展了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病，故選B項(xiàng)；扁鵲是戰(zhàn)國名醫(yī)，他總結(jié)出來望、聞、問、切四診法，排除A項(xiàng)；東漢名醫(yī)華佗發(fā)明了“麻沸散”，創(chuàng)編醫(yī)學(xué)體操“五禽戲”，不符合題意，排除C項(xiàng)；李時(shí)珍是明朝醫(yī)藥學(xué)家，編寫了《本草綱目》，總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，排除D項(xiàng)4．【答案】B【解析】根據(jù)表格信息可知，孝文帝改革后，北魏墓葬殉葬牲畜出現(xiàn)豬、狗、雞等家畜，體現(xiàn)了農(nóng)耕文明的影響。墓室建筑風(fēng)格學(xué)習(xí)了漢族特色，壁畫裝飾體現(xiàn)了儒家道家文化的特點(diǎn)，北魏受到中原文化影響，接受中原文化，說明孝文帝改革促進(jìn)了北魏政權(quán)走向封建化，故選B項(xiàng)；材料不能反映北魏結(jié)束了北方的分裂割據(jù)局面，排除A項(xiàng)；北魏與經(jīng)濟(jì)重心南移無關(guān)，唐朝經(jīng)濟(jì)重心開始南移，排除C項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)民族隔閡消失，這一說法也不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。5．【答案】B【解析】據(jù)《北魏帝王出御圖》可知，其主要和孝文帝改革的影響有關(guān)。圖中鮮卑族穿著漢族服飾，反映了他們對(duì)漢族文化的認(rèn)同，也一定程度上表明北魏時(shí)期民族交融進(jìn)一步加強(qiáng)，故選B項(xiàng)；材料雖提及“面貌方圓”，但其側(cè)重強(qiáng)調(diào)漢族與鮮卑族的文化交融，“以胖為美成為時(shí)尚”不符題意，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)繪畫內(nèi)容反映的史實(shí)及其帶來的影響，與繪畫風(fēng)格無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料主要涉及北魏時(shí)期的民族交融，未提及北魏具體的實(shí)力情況，且北魏并未統(tǒng)一全國，排除D項(xiàng)。6．【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，宋代商業(yè)繁榮，經(jīng)商的時(shí)間不再受限制，出現(xiàn)了“夜市”和“早市”。北宋還出現(xiàn)世界上最早的紙幣，故選C項(xiàng)；隋朝沒有紙幣，排除A項(xiàng)；唐朝經(jīng)商的時(shí)間受到限制，排除B項(xiàng)；題目中的商業(yè)繁榮局面不是最早在元朝出現(xiàn)的，排除D項(xiàng)。7．【答案】A【解析】根據(jù)題干中“不滿足于所攫取的種種在華利益”“不惜……再次發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)”等詞句可知，列強(qiáng)的基本態(tài)度是要擴(kuò)大在華侵略權(quán)益，不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，故選A項(xiàng)；根據(jù)題干內(nèi)容可知，列強(qiáng)是要攫取更大利益，向中國走私鴉片牟取暴利只是在一定階段和背景下謀取利益的方式，排除B項(xiàng)；以禁煙為借口發(fā)動(dòng)對(duì)中國的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中英國所采取的手段，不是材料反映出的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后列強(qiáng)的態(tài)度，排除C項(xiàng)；香港島在第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后已經(jīng)被英國割占，排除D項(xiàng)。8．【答案】D【解析】據(jù)圖示及“誓死力爭(zhēng)還我青島”可知，其主要和五四運(yùn)動(dòng)有關(guān)。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，故選D項(xiàng)；京漢鐵路工人大罷工將第一次全國工人運(yùn)動(dòng)高潮推向了頂峰，排除A項(xiàng)；護(hù)國戰(zhàn)爭(zhēng)促使袁世凱被迫宣布取消帝制，排除B項(xiàng)；自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了，排除C項(xiàng)。9．【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)組織土地改革，消滅封建剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。解放區(qū)的土地改革激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)的積極性，翻身農(nóng)民踴躍參軍參戰(zhàn)，為人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利提供了重要的人力、物力保障，故選B項(xiàng)；材料說明解放軍是得到人民支持，而國民黨軍隊(duì)是不得人心，材料沒有提到國共雙方在軍事力量上的比較，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是人心向背影響解放戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，沒有反映國民政府重點(diǎn)進(jìn)攻策略失敗，排除C項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)解放戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)入反攻階段，排除D項(xiàng)。10．【答案】B【解析】從材料“南通大生紗廠的開業(yè)推動(dòng)了周邊農(nóng)民家庭手工棉紡織業(yè)的發(fā)展”“棉紡織業(yè)發(fā)展又挽救了后來瀕臨破產(chǎn)的大生紗廠”“并推動(dòng)它走上迅速擴(kuò)展之路”可以看到大生紗廠促進(jìn)周邊手工業(yè)發(fā)展，后來手工業(yè)又挽救了瀕臨破產(chǎn)的大生紗廠，說明手工業(yè)可以與機(jī)器生產(chǎn)相互促進(jìn)，故選B項(xiàng)；機(jī)器大生產(chǎn)推動(dòng)家庭手工業(yè)發(fā)展是對(duì)材料的片面理解，排除A項(xiàng)；機(jī)器工業(yè)離開小農(nóng)經(jīng)濟(jì)難有作為，夸大小農(nóng)經(jīng)濟(jì)作用，且小農(nóng)經(jīng)濟(jì)作為封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是機(jī)器工業(yè)發(fā)展的主要障礙之一，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是手工業(yè)可以與機(jī)器生產(chǎn)相互促進(jìn)，個(gè)體手工業(yè)阻礙機(jī)器大生產(chǎn)發(fā)展不符合題意，排除D項(xiàng)。11．【答案】C【解析】根據(jù)“為……十一屆三中全會(huì)……作了理論準(zhǔn)備”可知，材料反映的是關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。這場(chǎng)大討論使人們認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，故選C項(xiàng)；“兩個(gè)凡是”是個(gè)人崇拜和教條主義的體現(xiàn)，不符合題意，排除A項(xiàng)；“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”是左傾錯(cuò)誤的思想路線，不符合題意，排除B項(xiàng)；十一屆三中全會(huì)解決歷史遺留問題，不是在關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論上，排除D項(xiàng)。12．【答案】C【解析】據(jù)材料可知，春晚的贊助商隨著時(shí)代的不同而變化，由20世紀(jì)80年代的鐘表廠和自行車制造廠，到90年代的家電生產(chǎn)廠，再到如今的互聯(lián)網(wǎng)公司，由傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)到新興產(chǎn)業(yè)，反映出中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，故選C項(xiàng)；材料未涉及經(jīng)濟(jì)體制的變化，排除A項(xiàng)；材料反映的是中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)，不是反映對(duì)外開放取得的成就，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與材料主旨無關(guān)，排除D項(xiàng)。13．【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，進(jìn)入新世紀(jì)，隨著世界局勢(shì)演變和科技發(fā)展，我國國防建設(shè)遇到新挑戰(zhàn)。為此，2016年，中國人民解放車全軍劃分五個(gè)戰(zhàn)區(qū)，形成軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的新軍事格局，軍隊(duì)組織架構(gòu)和力量體系實(shí)現(xiàn)革命性重塑，國防和軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就，故選C項(xiàng)；A項(xiàng)只是我國國防和軍隊(duì)改革的一部分，不能以偏概全，排除A項(xiàng)；BD項(xiàng)說法有誤，排除B項(xiàng)、D項(xiàng)。14．【答案】D【解析】題干中1998年至2019年《時(shí)代周刊》的封面人物涉及文藝、體育、政治、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，可見該雜志多角度描繪東方中國，故選D項(xiàng)；題干中1998年至2019年《時(shí)代周刊》的封面人物以文藝（影視）、體育等領(lǐng)域居多，政治、經(jīng)濟(jì)人物均只有一個(gè)，因此關(guān)注政治大事、關(guān)注改革開放、重點(diǎn)描繪“紅色中國”領(lǐng)導(dǎo)人等表述不正確，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)。15．【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)可知，日耳曼人滅亡西羅馬帝國后，在西歐建立了許多“蠻族王國”，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國。法蘭克王國的國王克洛維為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治，皈依了所征服民族信仰的基督教，承認(rèn)羅馬教會(huì)在歐洲的重要地位，故選C項(xiàng)；種姓制度是雅利安人進(jìn)入印度后，為了鞏固自己的特殊地位建立的，不屬于印度土著人的文明，排除A項(xiàng)；亞歷山大東征建立希臘式城市，是把希臘文明帶到東方，不是被東方文明征服，排除B項(xiàng)；查士丁尼是東羅馬的皇帝，延續(xù)了羅馬的法制傳統(tǒng)，組織編纂《羅馬民法大全》，不是借鑒被征服的民族文化，排除D項(xiàng)。16．【答案】A【解析】根據(jù)所學(xué)可知，中世紀(jì)城市爭(zhēng)取自由和自治，常用的手段包括金錢贖買和武力斗爭(zhēng)，故①②正確；教會(huì)的贈(zèng)與不是獲取城市自由的主要方式，故③錯(cuò)誤；與領(lǐng)主談判也不是取得自由的常用手段，故④錯(cuò)誤。選擇A項(xiàng)符合題意。17．【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)可知，材料“早期殖民擴(kuò)張中斷了美洲和非洲原有的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程”“打破了原本相對(duì)平衡的多元文明格局”“給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹司薮鬄?zāi)難”闡釋的是早期殖民擴(kuò)張的影響，故選D項(xiàng)；資本主義發(fā)展的需要和新航路的開辟、地圓學(xué)說、指南針應(yīng)用到航海中等是早期殖民擴(kuò)張的主要原因和條件，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)；早期殖民擴(kuò)張過程是指新航路開辟后，西班牙、葡萄牙、英國、法國、荷蘭等西歐國家在亞非美洲建立殖民地或據(jù)點(diǎn)的過程，排除C項(xiàng)。18．【答案】B【解析】據(jù)材料可知，19世紀(jì)中期，俄國資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，但農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了這一時(shí)期俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1861年，亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制法令，廢除了農(nóng)奴制，促使社會(huì)各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，故選B項(xiàng)；法國大革命是在1789年，與“1861年”不符，排除A項(xiàng)；日本明治維新是在1868年，與“1861年”不符，排除C項(xiàng)；美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)是由于當(dāng)時(shí)美國南北矛盾的加劇，且“亞歷山大二世”是俄國農(nóng)奴制改革的推動(dòng)者，排除D項(xiàng)。19．【答案】B【解析】據(jù)材料“明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育”可知，明治維新時(shí)期，明治政府要求日本人人接受歐美教育，這有助于提高人民的素質(zhì)，有利于更好的推行改革，故選B項(xiàng)；明治維新時(shí)期，日本在政治上廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)，并非通過推廣歐美式教育，排除A項(xiàng)；材料僅體現(xiàn)了明治政府倡導(dǎo)歐美式教育，并未說明其要建立近代教育，且僅通過推廣歐美式教育并不能直接建立近代教育體制，排除C項(xiàng)；明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚，但推廣歐美式教育是近代化的表現(xiàn)，并未體現(xiàn)封建殘余，排除D項(xiàng)。20．【答案】C【解析】根據(jù)題意可知，19世紀(jì)以后，英法等歐洲主要國家的人口受教育狀況有了較大發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)以后，為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，歐美主要國家開始推廣大眾教育，故選C項(xiàng)；大眾教育普及不是城市化帶來的變化，排除A項(xiàng)；人口快速增長(zhǎng)是工業(yè)革命的影響，不是教育普及的原因，排除B項(xiàng)；人口素質(zhì)提高是教育發(fā)展的結(jié)果，不是原因，排除D項(xiàng)。21．【答案】A【解析】由題干中“薩拉熱窩事件的發(fā)生，引爆了巴爾干‘火藥桶’……第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)”的陳述可知，薩拉熱窩事件引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，故選A項(xiàng)；題干材料只是說明薩拉熱窩事件引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)，是一戰(zhàn)的導(dǎo)火索，是一戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因，不是主要原因，排除B項(xiàng)；薩拉熱窩事件與第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)沒有關(guān)系的說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；暗殺是反侵略斗爭(zhēng)惟一手段的說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。22．【答案】D【解析】根據(jù)題干材料中“行新經(jīng)濟(jì)政策，開放商業(yè)，民間值此佳節(jié)，突現(xiàn)活潑的氣象”的描述并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，上述變化出現(xiàn)的原因是蘇俄1921年開始實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，開放商業(yè)和市場(chǎng)，改善了人民生活，故選D項(xiàng)；俄國實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策開始于1921年，而實(shí)施第一個(gè)、第二個(gè)五年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化開始于1926年，排除A項(xiàng)；進(jìn)行三大改造，建立了社會(huì)主義制度發(fā)生于中國，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化，沒有調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性，不符合題意，排除C項(xiàng)。23．【答案】A【解析】據(jù)所學(xué)可知，華盛頓在1775—1783年美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)任大陸軍總司令，領(lǐng)導(dǎo)美國人民抗擊英國殖民統(tǒng)治，取得國家獨(dú)立；在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，圣馬丁先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，與西班牙殖民者進(jìn)行了艱苦卓絕的戰(zhàn)斗，被稱為“自由的奠基人”；玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，先后解放了委內(nèi)瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、巴拿馬等地，是獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，被譽(yù)為“南美的解放者”；為了實(shí)現(xiàn)印度獨(dú)立，甘地發(fā)動(dòng)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)動(dòng)員了廣大群眾，打擊了英國殖民統(tǒng)治，增強(qiáng)了印度民眾的民族自尊心和自信心。可見，他們都領(lǐng)導(dǎo)了民族解放運(yùn)動(dòng)，故選A項(xiàng)；玻利瓦爾被稱為“解放者”不是因?yàn)閰⑴c資產(chǎn)階級(jí)革命，排除B項(xiàng)；華盛頓、圣馬丁、玻利瓦爾、甘地均領(lǐng)導(dǎo)了民族解放運(yùn)動(dòng)，“主導(dǎo)國際秩序建立”說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；華盛頓、圣馬丁、玻利瓦爾、甘地均領(lǐng)導(dǎo)了民族解放運(yùn)動(dòng)，沒有進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，排除D項(xiàng)。24．【答案】B【解析】根據(jù)“兩次世界大戰(zhàn)……市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作過程中的矛盾和運(yùn)行故障造成的”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，作者認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是經(jīng)濟(jì)矛盾，故選B項(xiàng)；文化上的差異應(yīng)該體現(xiàn)在不同國家、不同民族、不同文明之間，題干中并未體現(xiàn)與文化相關(guān)的因素，排除A項(xiàng)；資源分配的不均勻是因?yàn)檎w資源的不充足導(dǎo)致，以及再分配階段的不協(xié)調(diào)導(dǎo)致，題干中并未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；世界級(jí)宗教主要有三種，即基督教，伊斯蘭教，佛教，世界各處矛盾，沖突激烈的地方，往往都有不同宗教沖突的因素在內(nèi)，但題干未體現(xiàn)與宗教相關(guān)的因素，且兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因與宗教矛盾關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。25．【答案】D【解析】根據(jù)材料“沒有另外一個(gè)人比我對(duì)資本主義制度的私人企業(yè)、私有財(cái)產(chǎn)和私人利潤有著更堅(jiān)定的信仰”“是這個(gè)政府挽救了它”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，羅斯福新政維護(hù)的是資本主義私有制，實(shí)施的根本目的是維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，維護(hù)資本主義制度和資產(chǎn)階級(jí)利益，故選D項(xiàng)；資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的根本原因是在于資本主義的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會(huì)化同生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會(huì)的基本矛盾，只要資本主義社會(huì)存在，這對(duì)矛盾就無法解決，資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)無法從根本上避免，故羅斯福新政并不能徹底消除經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，不能解決社會(huì)的根本矛盾，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)；羅斯福新政采用國家手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，并沒有恢復(fù)自由放任政策，排除B項(xiàng)。26．【答案】D【解析】根據(jù)材料中美國發(fā)出“團(tuán)結(jié)，我們就能強(qiáng)大”“團(tuán)結(jié)，我們就能獲勝”的宣傳海報(bào)，以及圖片中有美國、英國、蘇聯(lián)等多國國旗并存，結(jié)合所學(xué)可以得出，這是在第二次世界大戰(zhàn)中，為了反擊法西斯侵略勢(shì)力，1942年1月，蘇中美英等26個(gè)國家在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家宣言》，團(tuán)結(jié)了可能團(tuán)結(jié)的力量，標(biāo)志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成，故選D項(xiàng)；1939年9月，德國突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)，在1941年12月之前，美國奉行“中立”政策，未與蘇英等國結(jié)盟，不符合題意，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)；1941年12月，日本偷襲珍珠港，美國才放棄中立，對(duì)日宣戰(zhàn)，加速了美國與蘇英等反法西斯國家的結(jié)盟，但材料體現(xiàn)的是結(jié)盟時(shí)間，排除C項(xiàng)。27．【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歷史敘述是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，即“是什么”的問題，歷史觀點(diǎn)是人們對(duì)某個(gè)歷史事件的看法和認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)的是主觀意志，材料中“1942年……26個(gè)國家……《聯(lián)合國家宣言》”陳述的是客觀史實(shí)，屬于歷史敘述；“國際反法西斯聯(lián)盟建立”是《聯(lián)合國家宣言》簽署的意義，屬于歷史觀點(diǎn)，故選C項(xiàng)；史料實(shí)證是指對(duì)獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法，與題意不符，排除A項(xiàng)；歷史解釋是以史料為依據(jù)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度、能力與方法，題干后半部分不屬于歷史解釋，排除B項(xiàng)；歷史結(jié)論是人對(duì)歷史現(xiàn)象或歷史事件做出的一種主觀性、總結(jié)性認(rèn)識(shí)，與題干前半部分內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。28．【答案】D【解析】根據(jù)材料圖片歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）、世界貿(mào)易組織（WTO）、“飛機(jī)部件的制造來源圖”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)發(fā)展，國際間經(jīng)濟(jì)合作加強(qiáng)，故①正確；世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，全球化趨勢(shì)發(fā)展，但未完全形成一體，故②錯(cuò)誤；歐洲聯(lián)盟、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織作為區(qū)域性國際組織，表明各國之間既合作又競(jìng)爭(zhēng)

，故③正確；世界貿(mào)易組織（WTO）和“飛機(jī)部件的制造來源圖”都體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，各國之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，故④正確。選擇D項(xiàng)符合題意。29．【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，隨著東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇對(duì)立的兩極格局不復(fù)存在，新的世界格局尚未確立，暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，美國仍是超級(jí)大國，歐盟、日本、中國和俄羅斯的實(shí)力不斷增強(qiáng)，并成為牽制美國稱霸世界的重要力量，促使世界格局朝著多極化方向發(fā)展，因此材料中的世界政治格局進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)是多極化趨勢(shì)，故選B項(xiàng)；當(dāng)今世界的主要發(fā)展趨勢(shì)是朝著多極化方向發(fā)展，霸權(quán)主義存在，但沒有左右世界，排除A項(xiàng)；向區(qū)域集團(tuán)化發(fā)展沒有體現(xiàn)“碎片化”，排除C項(xiàng)；當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是多極化，而非“由兩極向一極轉(zhuǎn)變”，排除D項(xiàng)。30．【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，材料中“離校不離教”“停課不停學(xué)”這一教育行動(dòng)的實(shí)行與以電子計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用為代表的第三次科技革命有關(guān)，反映了隨著中國電信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)普及、電腦和手機(jī)的廣泛使用，影響著特殊時(shí)期的教育模式，其根本因素正是經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，故選B項(xiàng)；教育政策的支持、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)普及、人工智能的應(yīng)用，是導(dǎo)致教育模式變化的原因或手段，但都不是根本原因，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。非選擇題（40分）31．【答案】（16分）（1）主要觀點(diǎn)：華夏族由多民族相互交流交融而形成。戰(zhàn)役：阪泉大戰(zhàn)、涿鹿之戰(zhàn)。（4分）（2）意義：完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，承載著中華文明古往今來的生生不息。措施：政治上，實(shí)施推恩令；思想上，罷黜百家，尊崇儒術(shù)；經(jīng)濟(jì)上，將鑄幣權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵官營、專賣；軍事上，北擊匈奴。（4分）（3）影響：實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一；促進(jìn)了民族交融；給人民帶來了沉重的災(zāi)難（4分）。（4）時(shí)期：春秋戰(zhàn)國時(shí)期；三國兩晉南北朝時(shí)期；五代十國遼宋夏金時(shí)期?？傮w趨勢(shì)：統(tǒng)一。（4分）【解析】（1）主要觀點(diǎn)：根據(jù)材料一“華夏民族，非一族所成……后世所謂諸夏是也”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，華夏族由多民族相互交流交融而形成。戰(zhàn)役：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，四五千年前，相傳，當(dāng)時(shí)黃河流域黃帝部落在阪泉與炎帝展開一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，最后炎帝失敗，歸順黃帝，兩大部落結(jié)成聯(lián)盟。后來，炎黃部落與東方的蚩尤部落在涿鹿激戰(zhàn)，最終打敗蚩尤，黃帝被推舉為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)，這一部落以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖。（2）意義：根據(jù)材料二“完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……生生不息”可知，實(shí)現(xiàn)“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)”的重要意義是完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，承載著中華文明古往今來的生生不息。措施：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治上，為加強(qiáng)中央集權(quán)，解決王國問題，漢武帝接受主父偃建議頒布“推恩令”；在思想上，漢武帝接受董仲舒建議，實(shí)行“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”，把儒家思想作為封建正統(tǒng)思想，由此確立了儒家學(xué)說在中國封建社會(huì)思想界的統(tǒng)治地位；在經(jīng)濟(jì)上，把全國的鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還把煮鹽、治鐵等經(jīng)營權(quán)收歸中央，實(shí)行鹽鐵官營、專賣；軍事上，派衛(wèi)青、霍去病大破匈奴，從此匈奴再也無力與西漢抗衡。（3）影響：根據(jù)材料三“有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國疆域不斷擴(kuò)展”說明春秋爭(zhēng)霸實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的局部統(tǒng)一；根據(jù)材料三“中原的……長(zhǎng)期交往和斗爭(zhēng)中出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融”“北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”說明戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了民族交融；同時(shí)從戰(zhàn)爭(zhēng)的消極方面來說，戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來了沉重的災(zāi)難。（4）時(shí)期：根據(jù)材料四和所學(xué)知識(shí)可知，中國古代史有三次大分裂時(shí)期：東周至秦朝建立（春秋戰(zhàn)國時(shí)期）；東漢末年至隋朝完成大一統(tǒng)（三國兩晉南北朝）；唐朝末年至元朝建立（五代十國及兩宋時(shí)期）?？傮w趨勢(shì)：根據(jù)材料四和所學(xué)可知可知，中國歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是統(tǒng)一。32．【答案】（12分）（1）背景：新中國面臨帝國主義的敵視和封鎖；中國現(xiàn)代國防落后；當(dāng)時(shí)美蘇冷戰(zhàn)，世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下；黨中央對(duì)國防尖端科技的重視。（4分）（2）共同影響：提高了中國的國防實(shí)力和國際地位，振奮了民族精神。（2分）（3）民族精神：愛國主義精神、團(tuán)結(jié)合作精神、創(chuàng)新精神等。影響：有利于中華民族的復(fù)興。（3分）（4）事例：秋收起義攻打大城市失敗——毛澤東開辟井岡山道路——新民主主義革命取得勝利。（3分）【解析】（1）背景：根據(jù)材料“20世紀(jì)50年代中期，中共中央作出研制‘兩彈一星’的戰(zhàn)略決策”并