2023-2024學年昆明市嵩明縣高二語文下學期期中考試卷附答案解析

-2024學年昆明市嵩明縣高二語文下學期期中考試卷(分值：150分考試時間：150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：但是我們還是有缺點的，而且還有很大的缺點。據(jù)我看來，如果不糾正這類缺點，就無法使我們的工作更進一步，就無法使我們在將馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐互相結(jié)合的偉大事業(yè)中更進一步。首先來說研究現(xiàn)狀。像我黨這樣一個大政黨，雖則對于國內(nèi)和國際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績，但是對于國內(nèi)和國際的各方面，對于國內(nèi)和國際的政治、軍事、經(jīng)濟、文化的任何一方面，我們所收集的材料還是零碎的，我們的研究工作還是沒有系統(tǒng)的。二十年來，一般地說，我們并沒有對于上述各方面作過系統(tǒng)的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏調(diào)查研究客觀實際狀況的濃厚空氣?！伴]塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸魚”,粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。其次來說研究歷史。雖則有少數(shù)黨員和少數(shù)黨的同情者曾經(jīng)進行了這一工作，但是不曾有組織地進行過。不論是近百年的和古代的中國史，在許多黨員的心目中還是漆黑一團。許多馬克思列寧主義的學者也是言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了。認真地研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的；認真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。其次說到學習國際的革命經(jīng)驗，學習馬克思列寧主義的普遍真理。許多同志的學習馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實踐的需要，而是為了單純的學習。所以雖然讀了，但是消化不了。只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個別詞句，而不會運用他們的立場、觀點和方法，來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。這種對待馬克思列寧主義的態(tài)度是非常有害的，特別是對于中級以上的干部，害處更大。(摘編自毛澤東《改造我們的學習》)材料二：人的正確思想是從哪里來的?是從天上掉下來的嗎?不是。是自己頭腦里固有的嗎?不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學實驗這三項實踐中來。人們的社會存在，決定人們的思想。而代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質(zhì)力量。人們在社會實踐中從事各項斗爭，有了豐富的經(jīng)驗，有成功的，有失敗的。無數(shù)客觀外界的現(xiàn)象通過人的眼、耳、鼻、舌、身這五個官能反映到自己的頭腦中來，開始是感性認識。這種感性認識的材料積累多了，就會產(chǎn)生一個飛躍，變成了理性認識，這就是思想。這是一個認識過程。這是整個認識過程的第一個階段，即由客觀物質(zhì)到主觀精神的階段，由存在到思想的階段。這時候的精神、思想(包括理論、政策、計劃、辦法)是否正確地反映了客觀外界的規(guī)律，還是沒有證明的，還不能確定是否正確，然后又有認識過程的第二個階段，即由精神到物質(zhì)的階段，由思想到存在的階段，這就是把第一個階段得到的認識放到社會實踐中去，看這些理論、政策、計劃、辦法等等是否能得到預期的成功。一般的說來，成功了的就是正確的，失敗了的就是錯誤的，特別是人類對自然界的斗爭是如此。在社會斗爭中，代表先進階級的勢力，有時候有些失敗，并不是因為思想不正確，而是因為在斗爭力量的對比上，先進勢力這一方，暫時還不如反動勢力那一方，所以暫時失敗了，但是以后總有一天會要成功的。人們的認識經(jīng)過實踐的考驗，又會產(chǎn)生一個飛躍。這次飛躍，比起前一次飛躍來，意義更加偉大。因為只有這一次飛躍，才能證明認識的第一次飛躍，即從客觀外界的反映過程中得到的思想、理論、政策、計劃、辦法等等，究竟是正確的還是錯誤的，此外再無別的檢驗真理的辦法。而無產(chǎn)階級認識世界的目的，只是為了改造世界，此外再無別的目的。一個正確的認識，往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成。這就是馬克思主義的認識論，就是辯證唯物論的認識論?，F(xiàn)在我們的同志中，有很多人還不懂得這個認識論的道理。問他的思想、意見、政策、方法、計劃、結(jié)論、滔滔不絕的演說、大塊的文章，是從哪里得來的，他覺得是個怪問題，回答不出來。對于物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)這樣日常生活中常見的飛躍現(xiàn)象，也覺得不可理解。因此，對我們的同志，應(yīng)當進行辯證唯物論的認識論的教育，以便端正思想，善于調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，少犯錯誤，做好工作，努力奮斗，建設(shè)一個社會主義的偉大強國，并且?guī)椭澜绫粔浩缺粍兿鞯膹V大人民，完成我們應(yīng)當擔負的國際主義的偉大義務(wù)。(摘編自毛澤東《人的正確思想是從哪里來的?》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()(3分)A.材料一開篇明確指出我們還有很大的缺點，如果不糾正，會影響我們的工作更進一步，這交代了改造我們學習的原因。B.材料一談了三個方面缺點，是理論脫離實際的現(xiàn)象，這與材料二“人的正確思想，只能從社會實踐中來”的說法相契合。C.材料二指出思想是客觀外界現(xiàn)象反映到人頭腦中的感性認識的材料積累多了，產(chǎn)生一個飛躍后形成的理性認識。D.材料二指出認識往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，這樣多次的反復，才能夠完成，這就是馬克思主義的認識論。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是()(3分)A.材料一在論述研究現(xiàn)狀和研究歷史時，認為二者都缺乏研究的濃厚空氣，致使我們對研究的內(nèi)容一知半解甚至漆黑一團。B.材料一認為學習國際的革命經(jīng)驗，不能片面地引用個別詞句，而要會運用他們的立場、觀點和方法，來具體地研究分析中國的問題。C.材料二開篇就指出人的正確思想只能從社會實踐中來，所以在實踐中成功了的就是正確的思想，失敗了的就是錯誤的思想。D.材料二認為我們應(yīng)當學習辯證唯物論的認識論，才能更好完成我們應(yīng)當擔負的義務(wù)，這對于中國乃至世界的發(fā)展都是有益的。3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是()(3分)A.《朱子語類》:知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。B.《墨子·修身》:士雖有學，而行為本焉。C.《荀子·勸學》:不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。D.《冬夜讀書示子聿》:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。4.請簡要分析材料二的論述思路。(4分)5.作者善于創(chuàng)造性地運用語言，使文章說理深透而又通俗明白。請舉例分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。文本一：靜虛村記賈平凹如今，找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難；找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難，尤其在大城市的附近，就更其為難了。前年初，租賃了農(nóng)家民房借以棲身。村子南九里是城北門樓，西五里是火車西站，東七里是火車東站，北去二十里地，又是一片工廠，素稱城外之郭。奇怪臺風中心反倒平靜一樣，現(xiàn)代建筑之間，偏就空出這塊鄉(xiāng)里農(nóng)舍來。常有友人來家吃茶，一來就要住下，一住下就要發(fā)一通討論，或者說這里是一首古老的民歌，或者說這里是一口出了鮮水的枯井，或者說這里是一件出土的文物，如宋代的青瓷，質(zhì)樸，渾拙，典雅。村子并不大，屋舍仄仄斜斜，也不規(guī)矩，像一個公園，又比公園來得自然，只是沒花，被高高低低綠樹、莊稼包圍。在城里，高樓大廈看得多了，也便膩了，陡然到了這里，便活潑潑地覺得新鮮。先是那樹，差不多沒了獨立形象，枝葉交錯，像一層濃重的綠云，被無數(shù)的樹樁撐著。走近去，綠里才見村子，又盡被一道土墻圍了，土有立身，并不苫瓦，卻完好無缺，生了一層厚厚的綠苔，像是莊稼人剃頭以后新生的青發(fā)。攏共兩條巷道，其實連在一起，是個“U”形。屋舍相對，門對著門，窗對著窗；一家雞叫，家家雞都叫，單聲兒持續(xù)半個時辰；巷頭家養(yǎng)一條狗，巷尾家養(yǎng)一條狗，賊便不能進來。幾乎都是茅屋，并不是人家寒酸，茅屋是他們的講究：冬天暖，夏天涼，又不怕被地震震了去。從東往西，從西往東，茅屋撐得最高的，人字形搭得最起的，要算是我的家了。村人十分厚誠，幾乎近于傻昧，過路行人，問起事來，有問必答，比比畫畫了一通，還要領(lǐng)到村口指點一番。接人待客，吃飯總要吃得剩下，喝酒總要喝得昏醉，才覺得愜意。衣著樸素，都是農(nóng)民打扮，眉眼卻極清楚。當然改變了吃漿水酸菜，頓頓油鍋煎炒，但沒有坐在桌前用餐的習慣，一律集在巷中，就地而蹲。端了碗出來，卻蹲不下，站著吃的，只有我一家，其實也只有我一人。我家里不栽花，村里也很少有花。曾經(jīng)栽過多次，總是枯死，或是萎縮。一老漢笑著說：村里女兒們多啊，瞧你也帶來兩個!這話說得有理。是花嫉妒她們的顏色，還是她們羞得它們無容?但女兒們果然多，個個有桃花水色。巷道里，總見她們?nèi)宄扇海涣飪号砰_，橫著往前走，一句什么沒鹽沒醋的話，也會惹得她們笑上半天。我家來后，又都到我家來，這個幫妻剪個窗花，那個為小女染染指甲。什么花都不長，偏偏就長這種染指甲的花。啥樹都有，最多的，要數(shù)槐樹。從巷東到巷西，三摟粗的十七棵，盆口粗的家家都有，皮已發(fā)皺，有的如繩索匝纏，有的如渠溝排列，有的扭了幾扭，根卻委屈得隆出地面?；被ㄩ_時，一片嫩白，家家都做槐花蒸飯。沒有一棵樹是屬于我家的，但我要吃槐花，可以到每一棵樹上去采。雖然不敢說我的槐樹上有三個喜鵲窠、四個喜鵲窠，但我的茅屋梁上燕子窩卻出奇地有了三個。春天一暖和燕子就來，初冬逼近才去，從不撒下糞來，也不見在屋里落一根羽毛，從此倒少了蚊子。最妙的是巷中一眼井，水是甜的，生喝比熟喝味長。水抽上來，聚成一個池，一抖一抖地，隨巷流向村外，涼氣就沁了全村。村人最愛干凈，見天有人洗衣。巷道的上空，即茅屋頂與頂間，拉起一道一道鐵絲，掛滿了花衣彩布。最艷的，最小的，要數(shù)我家：艷者是妻子衣，小者是女兒裙。吃水也是在那井里的，需天天去擔。但寧可天天去擔這水，不愿去擰那自來水。吃了半年，妻子小女頭發(fā)愈是發(fā)黑，膚色愈是白皙，我也自覺心脾清爽，看書作文有了精神、靈性了。當年眼羨城里樓房，如今想來，大可不必了。那么高的樓，人住進去，如鳥懸窠，上不著天，下不踏地，可憐憐掬得一懷黃土，插幾株花草，自以為風光宜人了。殊不知農(nóng)夫有農(nóng)夫得天獨厚之處。我不是農(nóng)夫，卻也有一庭土院，閑時開墾耕耘，種些白菜青蔥。菜收獲了，鮮者自吃，敗者喂雞，雞有來杭、花豹、翻毛、疙瘩，每日里收蛋三個五個。夜里看書，常常有蝴蝶從窗縫鉆入，大如小女手掌，五彩斑斕。一家人喜愛不已，又都不愿傷生，捉出去放了。那蛐蛐就在臺階之下，徹夜鳴叫，腳一跺，噤聲了，隔一會兒，聲又起。心想若是有個兒子，兒子玩蛐蛐就不用跑蛐蛐市掏高價購買了。門前的那棵槐樹，唯獨向橫里發(fā)展，樹冠半圓，如裁剪過一般。整日看不見鳥飛，卻鳥鳴聲不絕，尤其黎明，猶如仙樂，從天上飄了下來似的?；毕掠袡M躺豎蹲的十幾個碌磷，早年碾場用的，如今有了脫粒機，便集在這里，讓人騎了、坐了。每天這里人并不散，談北京城里的政策，也談家里婆娘的針線。談笑風生，樂而忘歸。直到夜里十二點，家家喊人回去。回去者，扳倒頭便睡的，是村人；回來捻燈正坐，記下一段文字的，是我呢。小女來時剛會翻身，如今行走如飛，咿呀學語，行動可愛，成了村人一大玩物，常在人掌上旋轉(zhuǎn)，吃過百家飯菜。妻也最好人緣，一應(yīng)大小應(yīng)酬，人人稱贊，以至村里紅白喜事，必邀她去，成了人面前走動的人物。而我，是世上最呆的人，喜歡靜靜地坐著，靜靜地思想，靜靜地作文。村人知我脾性，有了新鮮事，跑來對我敘說，說畢了，就退出讓我寫，寫出了，嚷著要我念。我念得忘我，村人聽得忘歸?？粗迦送鼩w，我一時忘乎所以，邀聽者到月下樹影，盤腿而坐，取清茶淡酒，飲而醉之。一醉半天不醒，村人已沉睡入夢，風止月暝，露珠閃閃，一片蛐蛐鳴叫。我稱我們村是靜虛村。(有刪改)文本二：農(nóng)業(yè)和游牧或工業(yè)不同，它是直接取資于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飄忽無定；做工業(yè)的人可以擇地而居，遷移無礙；而種地的人卻搬不動地，長在土里的莊稼行動不得，侍候莊稼的老農(nóng)也因之像是半身插入了土里，土氣是因為不流動而發(fā)生的。中國農(nóng)民聚村而居的原因大致說來有下列幾點：一、每家所耕的面積小，所謂小農(nóng)經(jīng)營，所以聚在一起住，住宅和農(nóng)場不會距離得過分遠。二、需要水利的地方，他們有合作的需要，在一起住，合作起來比較方便。三、為了安全，人多了容易保衛(wèi)。四、土地平等繼承的原則下，兄弟分別繼承祖上的遺業(yè)，使人口在一地方一代一代地積起來，成為相當大的村落。無論出于什么原因，中國鄉(xiāng)土社區(qū)的單位是村落，從三家村起可以到幾千戶的大村。我在上文所說的孤立、隔膜是就村和村之間的關(guān)系而說的。孤立和隔膜并不是絕對的，但是人口的流動率小，社區(qū)間的往來也必然疏少。我想我們很可以說，鄉(xiāng)土社會的生活是富于地方性的。地方性是指他們活動范圍有地域上的限制，在區(qū)域間接觸少，生活隔離，各自保持著孤立的社會圈子。鄉(xiāng)土社會在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會。常態(tài)的生活是終老是鄉(xiāng)。假如在一個村子里的人都是這樣的話，在人和人的關(guān)系上也就發(fā)生了一種特色，每個孩子都是在人家眼中看著長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。這是一個“熟悉”的社會，沒有陌生人的社會。(摘編自費孝通《鄉(xiāng)土中國》)6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()(3分)A.文本寫靜虛村房屋、樹、巷道、人、槐樹、井，描摹村人的日常生活場景，展現(xiàn)了村人的自然生動的生活狀貌。B.村人住的都是茅屋，但我家茅屋撐得最高；村人吃飯就地而蹲，只有我一人站著吃?？梢娢覐谋举|(zhì)上無法融入村人。C.人住進高樓，如鳥懸窠，用少得可憐的黃土栽種幾株花草，自以為風光宜人，寫出城市空間狹隘逼仄的情形。D.村里人談天說地后，“我”一個人回家捻燈正坐，記錄下一段文字。一個小小的細節(jié)，可見作者寫作的興致。7.下列對文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.第一段通過對比寫出生活中需要尋找清靜、古樸的地方很困難，為下文寫作者到靜虛村居住并喜歡這里作鋪墊。B.文本運用多種修辭手法，如第四段運用比喻和排比的修辭，從多個側(cè)面生動形象地說明靜虛村古樸、渾拙的特點。C.文本一與《秦腔》的語言都富有音樂美，都大量運用短句，再以長短句巧妙搭配，語言濃墨重彩，生活氣息濃重。D.郁達夫在《故都的秋》中用槐之落蕊寫秋之清凈，文本借槐花這一意象寫出農(nóng)家田園煙火之樂，二者風格迥異。8.文本一選取了村中一些熱鬧鮮活的場景，作者卻將其稱為“靜虛村”,請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?4分)9.《鄉(xiāng)土中國》中，費孝通提出：“從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。”靜虛村是陜西西安北郊未央?yún)^(qū)的一個自然村落，它是否具有“鄉(xiāng)土性”,請結(jié)合兩則文本說說理由。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14小題。帝幼善音律，故伶人多有寵，常侍左右；帝或時自傅粉墨，與優(yōu)人共戲于庭，以悅劉夫人，又別為優(yōu)名謂之“李天下”。嘗因為優(yōu)，自呼曰“李天下，李天下”。優(yōu)人敬新磨遽前批其頰帝失色群優(yōu)亦駭愕新磨徐曰：“理天下者只有一人，尚誰呼邪?”帝悅，厚賜之。諸伶出入宮掖，侮弄縉紳，群臣憤嫉，莫能出氣；亦反有相附托以希恩澤者，四方藩鎮(zhèn)爭以貨賂結(jié)之。其尤蠹政害人者，景進為之首。進好采閭閻鄙細事聞于上，上亦欲知外間事，遂委進以耳目。進每奏事，常屏左右問之，由是進得施其讒慝，干預政事。自將相大臣皆憚之。初，胡柳之役，伶人周匝為梁所得，帝每思之；入汴之日，匝謁見于馬前，帝甚喜。匝涕泣言曰：“臣之所以得生全者，皆梁教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源之力也，愿就陛下乞二州以報之?！钡墼S之。郭崇韜曰：“陛下所與共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封賞未及一人，而先以伶人為刺史，恐失天下心?！钡壑^崇韜曰：“吾已許周匝矣，使吾慚見此三人，公言雖正，然當為我屈意行之?！币钥榫爸荽淌罚略礊閼椫荽淌?。時親軍有從帝百戰(zhàn)未得刺史者，莫不憤嘆。初，羅貫為禮部員外郎，性強直，為郭崇韜所知，用為河南令。為政不避權(quán)豪，伶宦請托，書積幾案，一不報，皆以示崇韜。崇韜奏之，由是伶宦切齒。河南尹張全義亦以貫高伉，惡之，遣婢訴于皇后，后與伶宦共毀之，帝含怒未發(fā)。會帝自往壽安視坤陵役者，道路泥濘，橋多壞。帝問主者為誰，宦官對屬河南。帝怒，下貫獄；獄吏榜掠，體無完膚，明日，傳召殺之。(節(jié)選自《資治通鑒·后唐紀》)10.材料中畫波浪線部分有三處需斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置答案標號涂黑。(3分)優(yōu)人敬新磨遽[A]前[B]批其頰[C]帝[D]失色[E]群優(yōu)[F]亦駭愕[G]新磨[H]徐曰11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A.賂：意為財物，與《蘇武傳》中“置幣遺單于”的“幣”意思相同。B.就：意為成功，與《〈論語〉十二章》中“就有道而正焉”的“就”意思不同。C.惡：意為討厭，與《兼愛》中“視父兄與君若其身，惡施不孝”中的“惡”意思相同。D.屬：意為隸屬，與《屈原列傳》中“亡國破家相隨屬”的“屬”意思不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()(3分)A.后唐莊宗喜歡音樂，寵幸伶人，有時自己也粉墨登場，與優(yōu)伶在宮庭里嬉戲，來討劉夫人歡心，他還給自己取了“李天下”的藝名。B.優(yōu)伶出入皇宮，欺侮官員，大臣們敢怒不敢言，有的反向他們獻媚，爭相巴結(jié)；后唐莊宗重用景進，景進乘機進讒，群臣都害怕他。C.后唐莊宗濫施封賞，他將刺史封給伶人周匝的恩人。郭崇韜勸諫說任命優(yōu)伶為刺史，這是要失掉天下人心的，但郭的意見沒被采納。D.羅貫性情剛直，處理政事從不回避權(quán)勢之家，伶宦請求托辦事情的書信，他一律不予上報，被權(quán)貴嫉恨，遭到詆毀，因此下獄被殺。13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)進好采閭閻鄙細事聞于上，上亦欲知外間事，遂委進以耳目。(2)吾已許周匝矣，使吾慚見此三人，公言雖正，然當為我屈意行之。14.請結(jié)合材料，簡要分析后唐莊宗身死國滅的主要原因。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。開圣寺溫庭筠路分蹊石夾煙叢，十里蕭蕭古樹風。出寺馬嘶秋色里，向陵鴉亂夕陽中。竹間泉落山廚靜，塔下僧歸影殿空。猶有南朝舊碑在，恥將興廢問休公?！咀ⅰ竣匍_圣寺：指洞州(今江蘇鎮(zhèn)江)丹陽開圣寺，始建于南朝。②影殿：寺廟道觀中供奉佛祖、尊師真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，這里借指開圣寺住持僧。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.開頭兩句寫通往開圣寺途中景象，“蕭蕭”描寫出山中秋風蕭瑟、草木搖曳的寒密之聲。B.頷聯(lián)詩人將目光移向寺外的天地，憑高望遠，長天寥廓，天地之間一派深秋景致。C.“竹間泉落山廚靜”以泉落竹間突出廚房靜寂，與“熊咆龍吟殷巖泉”有異曲同工之妙。D.詩人面對荒廢的寺宇，想到南朝大興佛寺這一段歷史，并將之融入對社會歷史的思索之中。16.本詩“塔下僧歸影殿空”中的“空”與杜甫《蜀相》“隔葉黃鸝空好音”中的“空”字在表情達意上有何不同?(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《過秦論》中描述秦始皇繼承前代功業(yè)后，運用借代的修辭手法，表現(xiàn)始皇用武力和刑罰征服天下的句子分別是“___________，______________”。(2)李白《蜀道難》中通過細節(jié)動作，把行人艱難的步履、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫出來的句子是“___________，______________”。(3)小剛在學校書畫社團繪制了一幅“蘭”的植物寫意畫，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。汪老師認為不妨直接用屈原《離騷》中的成句，比如“___________，______________”。就很好。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題。新居移上了高處，名叫北門坡，從小曬臺上可望見北門門樓上用虞世南體寫的“望京樓”三個字。住屋前面是個大敞坪，敞坪一角有雜樹一林。日常無人踏足，這里的生命們卻也探尋著自己的樂趣和意義，與()似有異曲同工之妙。尤加利樹瘦而長，翠色帶銀的葉子，在微風中蕩搖，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙的聲音。圓頭長尾的松鼠，在樹枝間驚竄跳躍。這些小生物好像把身體當成了一個球，在空中拋來拋去，似乎在這種拋擲中能夠得到一種快樂。間或稍微休息一下，它們會①____,仿佛在觀察剛剛的行為有沒有引起其他生物的注意。敞坪中婦人孩子雖多，對這件事卻似乎都②_了，誰也不曾特意將頭抬起來看看，畢竟昆明到處是松鼠，這樣的場景時刻都在發(fā)生。他是三月前由沅陵獨自坐了二十四天的公路汽車，來到昆明的。住到這里來近于湊巧，因為湊巧反而不會令人覺得稀奇了。婦人多受雇于附近一個小小織襪廠，終日在敞坪中搖紡車紡棉紗。孩子們無所事事，便在敞坪中追逐吵鬧，拾撿碎瓦小石子打狗玩。敞坪四面是路，時常有無家狗在樹林中垃圾堆邊尋東覓西，鼻子貼地各處聞嗅，一見孩子們蹲下，似乎感到了危險，于是③_______,向坪角一端跑去。有時只露出一個頭來，兩眼很溫和地看著孩子們，像是要說：“你玩你的，我玩我的，不成嗎?”18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)19.下列句子中加點的“的”與文中加點的“的”,意義和用法相同的一項是()(3分)A.她真正鐘情的是法國國立圖書館。B.對人做壞事跟做不正當?shù)氖率且粯拥?。C.我將深味這非人家的濃黑的悲哀。D.破銅爛鐵的，黑子撿來一大筐。20.下列選項中的詩句，最適合添加在文中括號內(nèi)的是()(3分)A.芳草無人花自落，春山一路鳥空啼。B.剛地無人知此意，不堪惆悵落花前。C.西風寒露深林下，任是無人也自香。D.落花寂寂黃昏雨，深院無人獨倚門。(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成21～22題?！斑^度加工食品”又叫“超加工食品”,其定義是“食物成分的工業(yè)配方包括調(diào)味料、色素、乳化劑和其他化學添加劑，但幾乎不含全天然食物的產(chǎn)品”。換句話說，超加工食品就是通過將天然食物分解成糖、脂肪和纖維等成分，然后將這些物質(zhì)進行化學轉(zhuǎn)化和工業(yè)組裝，①______研究人員分析了超過3萬名美國女性12年間的飲食習慣和抑郁癥發(fā)生情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：從極值上看，相較于超加工食品攝入量最少的參與者而言，②,患抑郁癥風險增加49%。超加工食品中的某些成分，特別是人工甜味劑，與抑郁癥的發(fā)作更是息息相關(guān)。此外，③_。根據(jù)2022年的一項研究，如果一個人每天攝入的熱量中有超過20%來自超加工食品，那么他認知能力下降的風險會增加28%左右，長此以往，將會引發(fā)癡呆。工業(yè)發(fā)展帶來了社會的飛速發(fā)展，人民生活水平的提高。不止于上文提到的超加工食品的危害——極端加工會使食物更軟、更香，容易讓人沉迷于味覺體驗中，助長暴飲暴食；超加工食品有可能被包裝滲出或在加工過程中產(chǎn)生的毒素污染，增加食品安全風險；富含植物纖維的食物被取代，導致對維持人體健康和平衡都很重要的腸道菌群被擾亂，肥胖問題因而伴生……這些危害都在提醒著人們要學會反思：是否是所有的工業(yè)發(fā)展，都能讓人類的生活更美好?21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)22.簡述第三自然段的主要內(nèi)容，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，表達流暢準確，不超過75個字。(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)對于本試卷文言文閱讀材料里的后唐莊宗李存勖，歐陽修在《五代史伶官傳序》中，據(jù)他的生平事跡得出了“夫禍患常積于忽微”的教訓，今天人們還經(jīng)常使用成語“防微杜漸”;《韓非子喻老》中也說“千丈之堤，以螻蟻之穴潰”,后世據(jù)此引申出成語“千里之堤，潰于蟻穴”。以上材料闡述了普遍的道理，頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1.D（“正確的認識”，選項屬于偷換概念的錯誤。）2.C（“在社會斗爭中”，這種說法過于絕對。）3.B（論述“修身”，意思是“做官雖講才識，但必以德行為本”。）4①先提出論點：人的正確思想，只能從社會實踐中來。②再分析問題，從實踐與認識的關(guān)系上，論述認識的辯證過程和規(guī)律，闡述了人的正確思想形成的過程。③最后聯(lián)系實際，指明學習辯證唯物論的認識論的重要意義。（每點1分，答出3點得4分；言之成理可酌情給分）5①引入鮮活靈動的口語，如“漆黑一團”“對于自己的祖宗，則對不住，忘記了”。②運用富有表現(xiàn)力的成語，如“粗枝大葉”“夸夸其談”。③使用生動形象的俗語，如“閉塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸魚”。（每點2分，共6分；言之成理可酌情給分）6.B（B項“可見我從本質(zhì)上無法融入村人”結(jié)論有誤。）7.C（C項“語言濃墨重彩”概括有誤?！肚厍弧愤\用大量細節(jié)描寫和場面描寫，語言濃墨重彩；相對而言，本文語言平淡自然。）8.①“凈虛”意為清凈拙樸。②村民的生活熱鬧鮮活，但內(nèi)在氣質(zhì)是自然淳樸的，熱情之下，情感真摯。③這樣的生活感染了我，讓我的內(nèi)心清凈無欲，恬淡平和。（每點1分，答出3點得4分；言之成理可酌情給分）9.具有鄉(xiāng)土性。①村人以農(nóng)耕為生。村外被莊稼包圍，村民以耕種莊稼為生，我在土院里開墾耕耘，種地、養(yǎng)雞，有農(nóng)耕社會特點。②村人聚村而居。靜虛村是現(xiàn)代建筑間空出的鄉(xiāng)里農(nóng)舍，村外被綠樹、莊稼包圍，村里以土墻圍住，兩條巷道是“U”形，是一個孤立的存在。③村人民風淳樸，彼此熟悉。村人厚誠，近乎傻昧；村人待人熱情，彼此關(guān)系甚密。如作者女兒常在人手上旋轉(zhuǎn)，吃百家飯。（每點2分，共6分；言之成理可酌情給分）10.CEG（“批其頰”的主語是“優(yōu)人敬新磨”，“遽前”作狀語，主謂賓齊全，C處斷開；“帝失色”“群優(yōu)亦駭愕”都是主謂句，都是看到“批其頰”的反應(yīng)，各自斷開，“曰”的主語是“新磨”，故EG處斷開）11.C（A選項正確。句意：地方的藩鎮(zhèn)官員們也爭著用財物結(jié)交他們。/把備辦好的禮物送給單于。B選項正確。成功。/靠近。句意：如今大功剛剛告成。/到有道的人那里去匡正自己。C選項“意思相同”錯誤?！皭骸?，討厭。/怎么。句意：討厭他。/把自己的弟弟，兒子和臣子都看作和自己一樣，怎么會做出不慈的事呢？D選項正確。隸屬。/連續(xù)、接連。句意：宦官們回答說隸屬于河南。/國破家亡的事接連發(fā)生。）12.D（D選項“他一律不予上報”說法有誤；“報”不是上報的意思，而是回復的意思。）13（1）景進喜歡搜集一些民間小事說給莊宗聽，莊宗也想知道外面的事情，于是把偵察、探聽的任務(wù)委派給景進。（“采”，搜集；“閭閻”，民間；“耳目”，指偵察或了解情況之事。每詞1分，大意1分）（2）我已經(jīng)答應(yīng)周匝了，（這）讓我慚愧地見到這三人，你的話雖然很正確，但你一定要為我委屈心意去做這件事。（“慚”，慚愧地；“然”，但；“屈意”，使心意委屈。每詞1分，大意1分）14.①他寵幸伶人，任其干預政事；②聽信讒言，殺害忠良。參考譯文：莊宗自幼精通音律，因此伶人中有很多得到他的寵愛，常常陪侍在他身邊。莊宗有時就自己在臉上涂上粉墨，和伶人一起在后宮庭院里嬉鬧，以此來討劉夫人的歡心，他另外為自己取了個藝名叫“李天下”。曾經(jīng)因扮作伶人，喊自己“李天下，李天下”，一個叫敬新磨的伶人突然上前打了他一耳光。莊宗頓時臉色大變，眾伶人也都驚駭不已。敬新磨慢慢地說：“治理天下的人只有一個，你還在那喊誰呢？”莊宗高興了，重重地封賞了敬新磨。優(yōu)伶?zhèn)兂３鋈胗诨蕦m，輕慢戲弄士大夫，大臣們都非常憤怒憎恨，但又不敢對他們發(fā)泄怒氣，反而有人依附或拜托他們謀求皇帝的恩澤，地方的藩鎮(zhèn)官員們也爭著用財物結(jié)交他們。其中特別能敗壞朝政、陷害他人的，景進是第一。景進喜歡搜集一些民間小事說給莊宗聽，莊宗也想知道外面的事情，于是把偵察、探聽的任務(wù)委派給景進。景進每次去莊宗那里報告事情，莊宗都要屏退左右的人后才問他，從此景進得以進讒言，陷害他人，干預政事。從將相大臣往下的官員們都害怕他。當初在胡柳戰(zhàn)役中，伶人周匝被梁人擒獲，莊宗常常思念他。等到后唐軍攻入汴梁的那一天，周匝在馬前謁見莊宗，莊宗非常高興。周匝在莊宗面前哭訴道：“臣