小學(xué)生心理訪談記錄

教師：陳新德（談后整理）談話時間：9月12日 學(xué)生姓名：小紅 談話什么談話目的：一、最近總有人告你的狀是為什么？二、你覺得都是人家要和你過不去三、你認(rèn)為近來你有哪些地方做得不對？四、你打算用什么辦法改正這一缺點？學(xué)自己是不對的。并表示以后一定多為別人想想。效果：有進(jìn)步談話時間：9月15日 學(xué)生姓名：小明談話目的：了解下課與三年級談話目的：一、你與陳振威同學(xué)是怎樣打起來的？二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？三、你認(rèn)為這次你有哪些地方做得不對？四、你對你做得不對的地方怎么辦？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：認(rèn)識到了與人打架是不對的。并表示以后一定遵守學(xué)校紀(jì)律。談話時間：9月20日 學(xué)生姓名：小欣談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因談話過程：一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎三、你不喜歡老師的哪些地方？四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始不作聲。后有所認(rèn)識，并表示以后一定認(rèn)真聽。效果：有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。談話時間：9月22日 學(xué)生姓名：小琦 談話目的：了解上課時總是無精神的原因。談話過程：一、你近段上課時總是無精打采的是什么原因？二、你感覺有哪些不舒服？三、希望你到縣醫(yī)院去作個體撿。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：近來總是沒有力氣。經(jīng)常感冒，患病。效果：去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。談話時間：10月10日 學(xué)生姓名：丁丁 談話目的：表揚利用休息時間撿操場垃圾。談話要點：一、你今天在操場撿垃圾是誰叫你去的？二、你做的時候是怎樣想的？三、希望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點，把成績提高。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：爸爸在工地上受傷一年了，我想自己找錢買學(xué)習(xí)用具。愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。效果：老師表揚了他的這種行為，也號召全班同學(xué)幫助他。談話時間：10月15日 學(xué)生姓名：笑笑 談話目的：鼓勵繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點：一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。三、多做思考題，提高思維能力。四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，寫的作文想請老師批改。老師很高興的同意批改效果：進(jìn)步很大談話時間：10月19日 學(xué)生姓名：小云談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點：一、你為什么要來學(xué)校讀書（提高認(rèn)識）？二、媽媽一個人為照顧你容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽講按時完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：一、認(rèn)識了是為自己、為祖國讀書，不是媽媽要我讀。替媽媽著想。 二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。效果：進(jìn)步不明顯。談話時間：10月26日 學(xué)生姓名：小軍談話目的：上課聽講不用心的問題談話要點：一、你上課為什么不用心聽講?是老師講的課你不愛聽是嗎？二、老師講的課你能聽懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識，態(tài)度誠懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時完成作業(yè)。效果：數(shù)學(xué)有一定進(jìn)步了，但是語文還很差。談話時間：11月1日 學(xué)生姓名：笑笑談話目的：本學(xué)期任班長以來工作中有哪些困難?談話要點：一、你對班長工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識?二、你對怎樣開展我們班的工作有些什么意見？三、還有些什么困難？四、老師對你的希望。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：一、積極主動反映情況。二、提出評選優(yōu)秀班委干部的建議。三、對自己有時未起帶頭作用有認(rèn)識。效果：班上工作井井有條，沒有讓老師操心。談話時間：11月4日 學(xué)生姓名：小霞談話目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員談話要點：一、文娛委員工作情況調(diào)查問話。二、你在工作有哪些困難？三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動開展得更好呢？四、老師對你的希望。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：一、認(rèn)真聽。二、積極響應(yīng)。三、提出開展比賽活動。效果：本班文娛活動開展起來了。談話時間：11月7日 學(xué)生姓名：陽光談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí)談話要點：一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？二、今后有哪些打算？三、你對老師有何看法？四、老師對你的希望。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些不大高興，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。并表示愿意努力爭取在明年再當(dāng)上。效果：相反比去年有進(jìn)步。談話時間：11月11日 學(xué)生姓名：小花談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班干談話要點：一、帶頭頭遵守紀(jì)律，二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；三、關(guān)心同學(xué)，四、關(guān)心班集體。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識，同意為同學(xué)們服務(wù)。時間：11.18地點：教室 談話對象：東東談話主題：媽媽為什么總拿我與班上的同學(xué)比，而且只看見我的缺點，而看不見我的優(yōu)點？談話過程：師：東東，你好，家中誰對你最好？生：應(yīng)該是媽媽！但她有的時候挺討厭的。師：你討厭媽媽什么呢？生：有時，我明明已做的夠好了，她卻還說我不好，總是說：“你看你班的XXX,她就比你好”我聽了多傷心。師：你媽媽挺關(guān)心你的，一直關(guān)注著你的一切，對你所處的環(huán)境也非常熟悉。生：拿當(dāng)然，連我班誰是最調(diào)皮的她也知道。師：你媽媽真好！你在你媽媽的心中有著很重要的位置，你的每個缺點都會令她傷心。生：可她不能只看見我的缺點！師：你媽媽不是只看見你的缺點，她也看見了你的優(yōu)點，知識把她記在心中，她爬你因為成績而驕傲，退步，拿怎么辦呢？她就采取了拿他人與你進(jìn)行比較這已方法來鞭策你，催你奮進(jìn)！人是有惰性的，缺少了鞭策就會退步的！你媽媽真好！假如你哪天成功了，你一定要感謝你媽媽，記?。骸败姽φ吕碛兴囊话??！睋Q個角度來你**的行為，好嗎？生：老師，我明白了，她也是為了我好，她用心良苦。師：是的，你明白就好！愿你取得更打的進(jìn)步，讓你獲得**的表揚。生：老師，我會努力的。時間：11.21地點：教室 談話對象：冬冬談話主題：怎么做一個受歡迎的人談話過程師：近段時間你很苦惱，是為了什么？生：我當(dāng)了大隊委員后，同學(xué)們不大歡迎我，我也不知道為什么？師：同學(xué)們是怎樣討厭你的呢？生：平時很要好的同學(xué)看見我也遠(yuǎn)離我，不跟我打招呼，不怎么親熱，幾個男同學(xué)還冷嘲熱諷，我也不知道該怎么辦？師：發(fā)生這樣的情況后，你師否找過其中的原因？生：我找過了，我覺得我做得很對，同學(xué)們亂扔紙我告訴他們不能扔，同學(xué)們之間發(fā)生矛盾我做調(diào)解員，老師不在時，調(diào)皮得同學(xué)搗亂我批評他們……我難道做得錯了嗎？師：尤智穎，你做得對，你是一個稱職得大隊委員，所以老師也吧這么重要得任務(wù)交給你，聽了你得話我也覺得你挺委屈得，不過我還想到了另一問題，允許老師向你提問嗎？生：老師，你說吧！師：你在處理問題時得態(tài)度，語氣時怎樣得，能告訴我嗎？生：我看到后很難過，就嚴(yán)厲得訓(xùn)斥他們。師：是啊，同學(xué)們被你訓(xùn)斥他們就反感你了，給你造成麻煩，老師也有一定得責(zé)任，沒有知道你工作的方法。今天我們來談?wù)劮椒ê脝?？師：工作方法要靈活，有的學(xué)生性格較為內(nèi)向，有的同學(xué)是外向型的，對于他們不能用同一種方法。我們應(yīng)該曉之以理，動之以情，要講道理給他們挺，使他們認(rèn)識到自己的錯誤所在，這樣他們可能比較容易接受了。生：使的，老師，我試著去做做。師：好的，但愿你的煩惱就此消失。生：謝謝！談話時間：11月24日 學(xué)生姓名：紅紅談話目的：了解上課時總是不專心聽講的原因談話過程：一、你近段上課時總是不專心聽講的是什么原因？二、你對老師的講課有什么聽不懂的嗎三、你不喜歡老師的哪些地方？四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：開始不作聲。后有所認(rèn)識，并表示以后一定認(rèn)真聽。效果：有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。談話時間：11月30日 學(xué)生姓名：蓉蓉談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點：一、你為什么要來學(xué)校讀書（提高認(rèn)識）？二、爸爸媽媽一為照顧你整天打工容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽講按時完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識態(tài)度：一、認(rèn)識了是為自己、為祖國讀書，不是媽媽要我讀。替爸爸媽媽著想。 二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。效果：進(jìn)步不明顯。小學(xué)生心理健康個案談話錄時間2006.11談話對象四年級小英談話主題怎么做一個受學(xué)生們歡迎的人？談話過程：師：近段時間你很苦惱，是為了什么？生：我當(dāng)了大隊委員后，同學(xué)們不大歡迎我，我也不知道為什么？師：同學(xué)們是怎樣討厭你的呢？生：平時很要好的同學(xué)看見我也遠(yuǎn)離我，不跟我打招呼，不怎么親熱，幾個男同學(xué)還冷嘲熱諷，我也不知道該怎么辦？師：發(fā)生這樣的情況后，你師否找過其中的原因？生：我找過了，我覺得我做得很對，同學(xué)們亂扔紙我告訴他們不能扔，同學(xué)們之間發(fā)生矛盾我做調(diào)解員，老師不在時，調(diào)皮得同學(xué)搗亂我批評他們……我難道做得錯了嗎？師：王瓊，你做得對，你是一個稱職得大隊委員，所以老師也吧這么重要得任務(wù)交給你，聽了你得話我也覺得你挺委屈得，不過我還想到了另一問題，允許老師向你提問嗎？生：老師，你說吧！師：你在處理問題時得態(tài)度，語氣時怎樣得，能告訴我嗎？生：我看到后很難過，就嚴(yán)厲得訓(xùn)斥他們。師：是啊，同學(xué)們被你訓(xùn)斥他們就反感你了，給你造成麻煩，老師也有一定得責(zé)任，沒有知道你工作的方法。今天我們來談?wù)劮椒ê脝?？師：工作方法要靈活，有的學(xué)生性格較為內(nèi)向，有的同學(xué)是外向型的，對于他們不能用同一種方法。我們應(yīng)該曉之以理，動之以情，要講道理給他們挺，使他們認(rèn)識到自己的錯誤所在，這樣他們可能比較容易接受了。生：使的，老師，我試著去做做。師：好的，但愿你的煩惱就此消失。生：謝謝！小學(xué)生心理健康個案談話錄時間2006.10 談話對象 四年級小瀟談話主題 媽媽為什么總拿我與班上的同學(xué)比，而且只看見我的缺點，而看不見我的優(yōu)點？、談話過程：師：虞斯夢，你好，家中誰對你最好？生：應(yīng)該是媽媽！但她有的時候挺討厭的。8h師：你討厭媽媽什么呢?生：有時，我明明已做的夠好了，她卻還說我不好，總是說：“你看你班的XXX,她就比你好”我聽了多傷心。師：你媽媽挺關(guān)心你的，一直關(guān)注著你的一切，對你所處的環(huán)境也非常熟悉。生：拿當(dāng)然，連我班誰是最調(diào)皮的她也知道。師：你媽媽真好！你在你**的心中有著舉足輕重的位置，你的已點點缺點都會令她傷心。f3K禾苗祝福站生：可她不能只看見我的缺點！師：你媽媽不是只看見你的缺點，她也看見了你的優(yōu)點，知識把她記在心中，她爬你因為成績而驕傲，退步，拿怎么辦呢?她就采取了拿他人與你進(jìn)行比較這已方法來鞭策你，催你奮進(jìn)！人是有惰性的，缺少了鞭策就會退步的！你媽媽真好！假如你哪天成功了，你一定要感謝你媽媽，記?。骸败姽φ吕碛兴囊话搿！睋Q個角度來你**的行為，好嗎?生：老師，我明白了，她也是為了我好，她用心良苦。師：是的，你明白就好！愿你取得更打的進(jìn)步，讓你獲得**的表揚。生：老師，我會努力的。車輛轉(zhuǎn)讓協(xié)議甲方（轉(zhuǎn)讓方）： 身份證號：乙方（受讓方）： 身份證號：甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，共同遵照執(zhí)行：1、甲方將自有車輛牌型號車（車號：發(fā)動機(jī)號： 車架號： ）一輛（包括其他物件有： ）轉(zhuǎn)讓給乙方，該轉(zhuǎn)讓自年月日起生效。2、因轉(zhuǎn)讓車輛為舊機(jī)動車車輛，故雙方簽定協(xié)議時均對車身及發(fā)動機(jī)工作狀況表示認(rèn)同，乙方對該車外觀及內(nèi)在質(zhì)量狀況已充分了解。3、雙方商定該車暫不辦理過戶手續(xù)，當(dāng)條件成熟時，需辦理過戶手續(xù)時，甲方應(yīng)盡配合義務(wù)，過戶費用由乙方承擔(dān)。雙方是否過戶不影響本協(xié)議效力。4、自轉(zhuǎn)讓生效之日前因該車引起的一切交通事故、違章罰款、養(yǎng)路費等行政規(guī)費等均由甲方承擔(dān)；自轉(zhuǎn)讓生效之日后，該車的所有權(quán)及一切權(quán)益、風(fēng)險等均歸乙方承受，