初中班主任工作月考總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁初中班主任工作月考總結(jié)關(guān)于是我給大家共享學(xué)校班主任工作月考總結(jié),盼望可以幫到大家。

班主任還需要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)更近一步，可以采納小組的方式管理班級，學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)和成果比較差的同學(xué)組隊(duì)，爭取共同進(jìn)步，那么你有什么學(xué)校班主任工作月考總結(jié)呢？下面是我為大家收集有關(guān)于學(xué)校班主任工作月考總結(jié)，盼望你喜愛。

#39304學(xué)校班主任工作月考總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作和三班級語文教學(xué)工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)。

為了能更加深化地了解同學(xué)，親近同學(xué)，本學(xué)期開頭，我專心深化班級，深化同學(xué)，同時透過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在一個學(xué)期的接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的理解潛力，學(xué)習(xí)的專心性也比較高。但也有些同學(xué)自我約束潛力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級。有些孩子作業(yè)不仔細(xì)。

針對同學(xué)的特點(diǎn)以及同學(xué)中存在的問題，我總是查找時間、查找機(jī)會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，理解我的批判、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，同學(xué)的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步。

二、加強(qiáng)同學(xué)思想教育，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從同學(xué)思想熟悉的加強(qiáng)上來落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從同學(xué)的思想教育入手，重點(diǎn)培育同學(xué)各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于同學(xué)的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料，督促同學(xué)在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個小組做得好的準(zhǔn)時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時訂正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。對有些同學(xué)多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為規(guī)范。

其次，群眾主義教育。開學(xué)來，透過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的群眾活動，增加同學(xué)的群眾榮譽(yù)感，樹立群眾意識，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友情。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時，我有意識地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)上課狀況，對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué)，共同教育、幫忙;二是支配好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是留意對他們的教育方法。實(shí)行鼓舞與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中，我總是告知同學(xué)：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師信任你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓同學(xué)“在鼓舞中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中熟悉不足，一旦發(fā)覺他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就賜予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)嘉獎。同時，賜予他們生活上的關(guān)懷和學(xué)習(xí)上的幫忙，常常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)專心性得到提高。

三、做好家長工作。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會犯難我，平常孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫忙，這個學(xué)期我的工作很順當(dāng)。

本學(xué)期的工作中，還存在許多有待加強(qiáng)和改善的問題。比如同學(xué)的各方面潛力比較差，自我約束力不強(qiáng)，同學(xué)課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏專心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成果差，影響班級的整體成果。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，學(xué)校班主任工作的資料是簡單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

#39303學(xué)校班主任工作月考總結(jié)2

一學(xué)期的時間飛速的過去，這期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯真增加，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)分散力、核心力和向心力的班集體進(jìn)展。在開展班主任工作中，也積累了一些方法閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。

我深化班級，每天早來晚走，與同學(xué)談心，同時通過科任老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。由于從一班級開頭就擔(dān)當(dāng)本班教學(xué)工作，所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)比較有共性，大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量，但自覺力量較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶散，缺乏耐性。針對同學(xué)的共性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余反思教育，積累閱歷，總結(jié)工作，力求把每件事處理好。

開學(xué)初，我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班長輪番挨次，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調(diào)動了同學(xué)工作的樂觀性，培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。

三、言傳身教，培育同學(xué)自主力量。

現(xiàn)在的同學(xué)嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童許多，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來，放入垃圾桶。剛開頭那段時間，同學(xué)還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒樂觀主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢?

從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊缓巴瑢W(xué)了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動打掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我準(zhǔn)時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責(zé)備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育，要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作。

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、注意對班主任工作的討論。

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也還存在著一些問題，比如遇同學(xué)犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

#393864學(xué)校班主任工作月考總結(jié)3

本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高三20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深化了解同學(xué)，加強(qiáng)班級管理。

本學(xué)期同學(xué)基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時間，全面深化的了解同學(xué)。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為仔細(xì)的了解。通過談心，使20班快速形成班級分散力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠準(zhǔn)時與同學(xué)談心，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)行了解，準(zhǔn)時開展工作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成同學(xué)德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，同學(xué)進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向同學(xué)推舉各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)覺了班級內(nèi)消失的問題和同學(xué)的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也非常重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對同學(xué)進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對同學(xué)進(jìn)行高三教育。

三、爭取各任課老師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課老師準(zhǔn)時了解狀況。不定期召開班教育組會，對同學(xué)的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。深化課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)覺的問題，準(zhǔn)時和任課老師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課老師和同學(xué)之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對同學(xué)進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促同學(xué)利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提前非常鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、樂觀籌備各項(xiàng)活動，通過活動對同學(xué)進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和班級分別進(jìn)行了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽，跑操競賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通與溝通。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時與家進(jìn)步行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的狀況，又召開了部分男生家長會。在平常的工作中，發(fā)覺問題，首先向家長了解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時征求家長的看法。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿足。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔細(xì)撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中消失的問題進(jìn)行仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠急躁細(xì)心，教育過程中經(jīng)常會消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會有收獲。我也會連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

#601479學(xué)校班主任工作月考總結(jié)4

一、本班狀況分析

本班共有同學(xué)26人，男生14人，女生12人，能夠遵守學(xué)校里的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠按時完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。他們的獨(dú)立性較強(qiáng)。從整個班級的成果來看屬優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成果還是比較穩(wěn)定。

二、班級的日常管理

自從開學(xué)之日起至學(xué)期結(jié)束，我根據(jù)本學(xué)期的工作方案，有步驟地、科學(xué)合理地對本班進(jìn)行教育管理。每月出版一次學(xué)習(xí)園地，每周對同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行評比，公布于紅花評比欄中。每天堅(jiān)持打掃教室以及衛(wèi)生區(qū)。依據(jù)本班的狀況制定班規(guī)，樹立班風(fēng)。如每日一首歌，出操時點(diǎn)名，操后自覺打掃衛(wèi)生區(qū)等等，培育班干部起到帶頭作用，教育孩子們要團(tuán)結(jié)友愛，愛惜班集體，要以班級的榮譽(yù)為榮。

三、對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育

每周二的下午其次節(jié)課定為本班的周會課，周會內(nèi)容依據(jù)上周觀看發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)準(zhǔn)時指出與確定。如張立雄同學(xué)開學(xué)二周后才轉(zhuǎn)到我班，這位同學(xué)特別的令我頭疼，上課時坐不穩(wěn)，話多，小動作接二連三消失。上數(shù)學(xué)課時更是大鬧課堂，根本無法上課，下課時招惹同學(xué)們。我一到教室，首先聽到的是源源不斷的告狀聲：“張立雄打我，扒我的作業(yè)本……、”，出早操時帶領(lǐng)其他同學(xué)不出操，對于這位同學(xué)的種.種不是，我起初真的有點(diǎn)急了，對于他的舉動我一天都不能容忍，由于我從教這么久以來沒遇上這類型的同學(xué)。于是我對這位同學(xué)更是嚴(yán)加管教，每天留意觀看他的舉動，對于他犯下的錯誤嚴(yán)峻批判，對于他的一點(diǎn)點(diǎn)好的表現(xiàn)準(zhǔn)時的確定與表揚(yáng)，給他多一點(diǎn)關(guān)懷。經(jīng)兩個星期后，張立雄同學(xué)的轉(zhuǎn)變另我不敢信任?，F(xiàn)在可以說這位同學(xué)在本班男生中學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面表現(xiàn)是優(yōu)秀的一個，使我感到特別的欣慰。

總之作為班主任要時時刻刻關(guān)注每位同學(xué)的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，讓孩子們在輕松與開心的氛圍中生活。

#601480學(xué)校班主任工作月考總結(jié)5

從事學(xué)校教育9年多以來，始終擔(dān)當(dāng)著班主任工作，對于班級管理，始終處于摸索狀態(tài)，由于每一次所帶的班級，都與以往的班級同學(xué)基本狀況各不一樣?，F(xiàn)在實(shí)行素養(yǎng)教育，對于孩子，我們不僅