初中骨干教師工作總結(jié)

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我有幸被評比為安慶市首屆中學(xué)語文骨干老師，自2022年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干老師時日悄然過去了。下面是由我細(xì)心選擇的的范文，歡迎大家來查閱，盼望對你們有關(guān)心。

學(xué)校骨干老師工作總結(jié)1

作為一位人民老師，我自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，喜愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，對同學(xué)嚴(yán)格要求，急躁教育，促進(jìn)同學(xué)健康、全面的進(jìn)展。從事教育工作以來，我樂于擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項工作，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，樂觀進(jìn)取。在各位前輩老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，教學(xué)和教育管理水平都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結(jié)如下幾方面：

一、做好常規(guī)教育教學(xué)，提高業(yè)務(wù)力量

1、備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對其重新進(jìn)行端詳，將其取舍、增補(bǔ)、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做的預(yù)備。全部這些不能不得益于我仔細(xì)謹(jǐn)慎的備課。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學(xué)，一個不了解同學(xué)的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學(xué)第一要記住同學(xué)的名字，這也是對同學(xué)最起碼的敬重。

2、上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學(xué)為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且準(zhǔn)時從同學(xué)那里得到反饋。在教學(xué)方法上，依據(jù)不同班級同學(xué)的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采納不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況實行不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常必要的。我轉(zhuǎn)變了以往崩者臉孔給同學(xué)上課的做法，帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給同學(xué)帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果。

5、學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《__中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》

利用教研組、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次，并寫心得體會三篇，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字。

6、常常堅持相互聽課、評課，共同進(jìn)步、共同成長

本學(xué)期我每周聽課不少于一次，聽課近20，聽后準(zhǔn)時撰寫聽后反思、互評，上課老師都能虛心接受大家的看法和建議，好的方面連續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方準(zhǔn)時改進(jìn)，相互共同進(jìn)步、共同成長。樂觀參加學(xué)校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成果。

二、校本研修工作

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好

為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)同學(xué)細(xì)細(xì)品嘗物理學(xué)問、探究試驗，關(guān)心同學(xué)把握好感情的基調(diào)。這樣做，不僅有利于同學(xué)思想水平的提高，還有助于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

2、樂觀提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取物理及格率達(dá)90%以上

樂觀參與教研組活動，虛心聽取其他老師的看法，取人之長，補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平。樂觀投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)，制造機(jī)會，爭取能夠參與縣級優(yōu)質(zhì)課競賽，并取得好成果。仔細(xì)訓(xùn)練，抓好教學(xué)。

3、實行多種教學(xué)形式，使同學(xué)樂學(xué)。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中綜合功能的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí)、探究試驗來陶冶同學(xué)情操，教學(xué)方式要多樣化，使同學(xué)樂學(xué)。例如：小組合作探究試驗等多種形式。此外，老師要留意應(yīng)提出不同的要求，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次。

4、提高同學(xué)的動手力量

培育同學(xué)試驗力量。在教學(xué)過程中，老師要千方百計打開同學(xué)思維的閘門，引導(dǎo)同學(xué)多角度的思索問題，鼓舞同學(xué)敢于發(fā)表自己不同的見解。要調(diào)動全員參加，要使每個同學(xué)都動起來，尤其要留意那些平常不愛動手試驗、不擅長交往的同學(xué)。教學(xué)活動中，還要重視規(guī)范同學(xué)的試驗操作引導(dǎo)，對于同學(xué)明顯的、不精確?????等錯誤要賜予訂正。

5、注意同學(xué)課外閱讀的積累

積累是同學(xué)形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑，在同學(xué)的課外閱讀中，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行有意識的積累，對同學(xué)物理學(xué)習(xí)的培育、試驗力量的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不行低估的。

6、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、樂觀地面對工作中消失的困難。

認(rèn)真地反思本規(guī)劃，對于不足的準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)充和修訂，對于不合當(dāng)時狀況的準(zhǔn)時進(jìn)行修訂，針對現(xiàn)實狀況進(jìn)行完善，做到有方案，同時有變化。

三、業(yè)務(wù)專研

1、討論相關(guān)材料，把握中考動向。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題討論》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等查找變化;認(rèn)真分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化，準(zhǔn)時把握最新信息與動向，獵取教學(xué)信息，并仔細(xì)撰寫了心得體會。

2、準(zhǔn)時協(xié)作備課組長的，每次活動中，按時送檢學(xué)研稿、教學(xué)反思和聽課記錄，對于存在問題提出，準(zhǔn)時整改。

四、履行效果

本組我能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己，我擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了許多努力，取得了肯定的成果，但要總結(jié)閱歷，分析不足，在今后教育教學(xué)工作中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干老師的示范作用。我信任，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。

五、反思及設(shè)想

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是肯定不對的，始終以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到同學(xué)展現(xiàn)有實效性。

2、對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、對青年老師樂觀培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚(yáng)老師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會。本學(xué)期來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成果的取得，都是各級領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心指導(dǎo)和同事關(guān)懷關(guān)心的結(jié)果，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。

學(xué)校骨干老師工作總結(jié)2

很慶幸成為__的一員，在中學(xué)部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。熟悉到老師是學(xué)校進(jìn)展的源源動力，從而制定了骨干老師培育方案。我很興奮能作為其中的一分子而得到重視，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、接受師德教育，提高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我始終仔細(xì)地學(xué)習(xí)工作，恪守老師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)。我以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，喜愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對同學(xué)的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有同學(xué)”不僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，更留意同學(xué)的心理變化，關(guān)懷孩子的生活，時時到處把孩子放在第一位。借助放學(xué)的時間和孩子家長溝通溝通，對于坐班車的孩子準(zhǔn)時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題，毀滅在萌芽之中。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)力量和水平

老師素養(yǎng)的凹凸打算了教育的質(zhì)量，而提高老師素養(yǎng)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做的老師》、《做的班主任》、《做的家長》，在關(guān)注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我仔細(xì)認(rèn)真的品讀了王金戰(zhàn)的《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)“大”家的觀點(diǎn)和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜愛學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓同學(xué)從不喜愛到喜愛，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充實自己的博客。

作為骨干老師，學(xué)校不惜資金派出學(xué)習(xí)，我特別珍惜這來之不易的機(jī)會，在學(xué)習(xí)中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機(jī)會和有閱歷的老師請教，向外校老師學(xué)習(xí)，回來后準(zhǔn)時寫出學(xué)習(xí)體會，在教學(xué)中樂觀利用，是自己的所學(xué)有所用，準(zhǔn)時的指導(dǎo)自己的工作。

樂觀參與學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動，參與區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評比，參與教育論壇的爭論，并樂觀發(fā)帖、跟帖。加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和溝通，建立自己的博客，親密了與他校老師的溝通。開拓了新的學(xué)習(xí)渠道。

樂觀利用一切機(jī)會熬煉自己，制作教學(xué)課件、制作錄像課、撰寫教學(xué)論文等等參與評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機(jī)會，去探究和熬煉。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作

我作為綜合實踐老師，深知這一學(xué)科是國家特殊重視的中學(xué)科，到目前為止還沒有專職的老師，亟待需要這一學(xué)科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重?fù)?dān)，正由于它是新的學(xué)科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。挑戰(zhàn)，由于沒有現(xiàn)成的閱歷借鑒只能靠自己去摸索，又是機(jī)遇，由于它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學(xué)邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和同學(xué)的實際，把能夠孩子們參加的不受條件限制的內(nèi)容引進(jìn)課堂。這學(xué)期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領(lǐng)孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的樂觀性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當(dāng)然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的平安，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。，真可謂，“一人教學(xué)，全家動員”。雖然累但看到孩子們熟悉了蠶，并學(xué)會了一些討論的方法，我覺得值。

四、存在問題

作為一名學(xué)校的骨干老師，在教學(xué)方面閱歷不足，管理同學(xué)方面存在急功近利。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)問的傳授上，而應(yīng)當(dāng)進(jìn)展每個同學(xué)的價值、發(fā)揮每個同學(xué)的潛能、進(jìn)展每個同學(xué)的共性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的。管理同學(xué)缺乏急躁，往往通過“權(quán)”壓的方式，很少走近同學(xué)，了解同學(xué)，從而忽視了民主、公平的管理理念。因此，我必需不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干老師，教育教學(xué)上的排頭兵。

五、改進(jìn)措施

1、樂觀參與各種學(xué)習(xí)研討活動，仔細(xì)反思和借鑒，無論聽課和研討仔細(xì)作好記錄，寫出反思，做到學(xué)有所思、學(xué)有所成。

2、在教學(xué)中，仔細(xì)討論課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教。在教學(xué)中留意對同學(xué)力量的培育，情感態(tài)度價值觀的引領(lǐng)。發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)才智，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行常常性的深層次的反思與評價。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧這一學(xué)期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，認(rèn)仔細(xì)真的在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上，制造性的開展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻激勵自己。

學(xué)校骨干老師工作總結(jié)3

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既勞碌，又充實。現(xiàn)在我對自己的工作進(jìn)行一個總結(jié)和反思，以此來促進(jìn)自己更快成長。

一、思想政治方面

我樂觀要求上進(jìn)，既能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我仔細(xì)參與校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的學(xué)問、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，樂觀參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學(xué)水平和教科研力量是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講，注意對同學(xué)力量的培育。對差生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育閱歷。我閱讀了《與同學(xué)的__》、《__x標(biāo)準(zhǔn)》、《__討論》、《__設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會來努力提升自身的教育教學(xué)水平和力量。

3、仔細(xì)參與教研活動與老師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在詳細(xì)的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

1、備好課。我樂觀參與教研組組織的教研活動，在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，評課，領(lǐng)悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教學(xué)中，我把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用在教學(xué)上。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向師父及同事學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使同學(xué)能更快把握教材內(nèi)容。

2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個老師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維。我還留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、每天我給自己一個反省的機(jī)會和時間，堅持獨(dú)立地思索，即時做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，同學(xué)會了嗎?哪些力量得到了提高，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進(jìn)取

我經(jīng)常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否精彩完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成果的同時，我也在思考著自己在工作中的不足之處，同時提示自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)，在教科研方面的討論還要做得更加細(xì)和實。

一學(xué)期來，作為骨干老師，我不但在教學(xué)上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，特殊是作為骨干老師，我必需時刻嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，才能為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校骨干老師工作總結(jié)4

本學(xué)期以來，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校同仁的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，身為一名泉州市級學(xué)校語文骨干老師、晉江市級學(xué)校語文兼職教研員，我能仔細(xì)履行相應(yīng)職責(zé)，用心致力于業(yè)務(wù)進(jìn)展，發(fā)揮自身示范輻射作用，關(guān)心同行業(yè)務(wù)進(jìn)展，現(xiàn)將一學(xué)期以來研修狀況小結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂觀上進(jìn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論。

為了適應(yīng)新時代要求，做一名合格的骨干老師與兼職教研員，我仔細(xì)拜讀了很多教育書刊，有王曉春老師的《給新老師的一百個建議》，趙祥麟，王承緒編譯的《杜威教育名篇》，以及《學(xué)校語文老師》《學(xué)校語文教學(xué)》《福建教育》等，同時我還深化閱讀了《社會心理學(xué)第8版》、《你干嗎在乎別人怎么想》、《漢字的魅力》等著作，擇要作讀書筆記，并反思自己的教學(xué)。從這些文章中，我學(xué)到了很多有用、有效的教育理念和方法并依據(jù)自己的實際狀況運(yùn)用于教學(xué)，也學(xué)到了對組織管理有關(guān)心的學(xué)問。

在這一學(xué)期中，我樂觀撰寫論文，論文《從語文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說起》匯編于CN刊物《學(xué)校教學(xué)參考》，《利用網(wǎng)絡(luò)功能，提升校際聯(lián)動專題討論實效》發(fā)表于《泉州教育》，還主編并推行了校本試驗教材《小秀才誦古文》，帶動同學(xué)通過經(jīng)典誦讀培育語感、提高語文素養(yǎng)。

同時，我認(rèn)仔細(xì)真根據(jù)學(xué)校要求做好各項教學(xué)工作。樂觀在自己的教學(xué)博客上撰寫文章，每月都寫教學(xué)反思，讀書感受，每次教研和外出學(xué)習(xí)回來都寫上體會，共有61篇原創(chuàng)博文發(fā)表于個人博客“晉江劉春生的博客”。這些都讓我有機(jī)會再一次端詳自己的教學(xué)，反省工作得失，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。

二、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，給同學(xué)呈現(xiàn)精彩的課堂。

“把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利”，是我的心愿、的榮譽(yù)。這學(xué)期我?guī)嗉墸屑?xì)做好備教批輔改等教學(xué)常規(guī)工作。此外，我還騰出時間和精力為本班同學(xué)編印《青蘋果》作文月刊?！肚嗵O果》班級作文月刊從封面到封底的整體設(shè)計包括：1、封面，2、卷首語，3、編委和特邀(指三班級以外同學(xué))名單，4、“青蘋果——寫寫我的”(指三班級同學(xué)習(xí)作，是月刊主體)、“紅蘋果——觀賞他的”(指其他班級或其他學(xué)校同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作，一般每班級2-3篇)、“金蘋果——吮吸經(jīng)典”(指名家名作，一般在5-10篇)、“摘蘋果——寫作金鑰匙”四個欄目，5、同學(xué)活動剪影，6、封底。實施步驟包括：1、征稿，2、審稿，3、錄入并初次校對(可以請幾名打字快的同學(xué)錄入)，4、交文印店排版，5、打印初稿，發(fā)給進(jìn)行其次次校對，6、匯總修改看法，發(fā)給文印店修訂后打印并裝訂，7、發(fā)月刊和積分卡。我給每位分發(fā)《采稿通知單》，也是積分卡，期末可以憑積分競換獎品，我還選擇部分作品發(fā)表在自己的教育博客。出版月刊、發(fā)布博客、發(fā)積分卡等做法刺激了同學(xué)的發(fā)表欲，他們大多能主動投稿，包括語文成果不怎么樣的孩子，對這類孩子，我一般作適當(dāng)傾斜，有時會摘錄其精彩片段發(fā)表，以資鼓舞。孩子們并非“為寫作而寫作”，他們真心盼望自己的文章能夠變成月刊上的“白紙黑字”，能夠被老師和其他同學(xué)閱讀觀賞，有的同學(xué)甚至一個月投三四篇文章，還常常追著我問：“老師，我的文章能發(fā)表嗎?”其中或許有沖著獎品來的，但不管如何，他們仔細(xì)習(xí)作，滿懷期盼投稿，還享受到文章被發(fā)表的成就感，我信任長期堅持，外部動機(jī)也能漸漸向內(nèi)部動機(jī)轉(zhuǎn)化，孩子們會漸漸愛上習(xí)作。編印班級作文月刊對老師而言是費(fèi)時、費(fèi)心、費(fèi)事、費(fèi)錢，但是，對促進(jìn)同學(xué)主動習(xí)作，歡樂習(xí)作，增加習(xí)作自信，是長期有效、大面積有效、非常有效、特別有效、特殊有效的。

經(jīng)過師生共同努力，同學(xué)語文成果不斷取得進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍漸漸深厚，本學(xué)期末的晉江市教學(xué)質(zhì)量普查，我班同學(xué)期末考試成果超過鎮(zhèn)平均線近5分，中等生和后進(jìn)生的分?jǐn)?shù)有所提高。

三、樂觀參加，專心鉆研，在教研活動中進(jìn)展業(yè)務(wù)力量

1、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀看學(xué)科教學(xué)，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，歸納學(xué)科教學(xué)問題，引領(lǐng)同行教學(xué)力量進(jìn)展的重要手段之一。本學(xué)期，筆者既聽從教育局、進(jìn)修學(xué)校、鎮(zhèn)教委辦支配，參與鎮(zhèn)級及以上現(xiàn)場教學(xué)研討活動，無一缺席，并常常主動發(fā)言，又樂觀爭取聽課機(jī)會，或接受兄弟校邀請前往聽課，共同備課，連同本校聽課議課在內(nèi)，一學(xué)期來共聽課76節(jié)。此外，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)市鎮(zhèn)一級教學(xué)業(yè)務(wù)競賽評委共4次，主持市鎮(zhèn)一級教研活動2次。

2、公開教學(xué)與講座方面。本學(xué)期，在學(xué)校作公開課1次，英林鎮(zhèn)作習(xí)作教學(xué)展現(xiàn)課1次，在校與校際教研活動中多次作主題發(fā)言，以研代訓(xùn)。公開教學(xué)和講座有效磨練了我的業(yè)務(wù)成長，也從某種程度引領(lǐng)了肯定區(qū)域同行的教學(xué)力量進(jìn)展。

3、課題討論方面。課題討論是推動教科研進(jìn)展，引領(lǐng)老師成長的有效途徑。筆者本學(xué)期帶領(lǐng)本校語文教研組連續(xù)開展課題《學(xué)校習(xí)作教學(xué)有效性討論》，通過公開課、研修課、講座等形式推動課題討論，促進(jìn)成員業(yè)務(wù)進(jìn)展。

4、指導(dǎo)同行方面。本學(xué)期，我先后指導(dǎo)兩位老師參與鎮(zhèn)級和晉江市級教壇新秀競賽，其中一人還順當(dāng)通過晉江選拔赴泉州參賽，指導(dǎo)了一位合同老師說課，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué)，此外還關(guān)心了若干同行修改教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文等……作為幕后指導(dǎo)者，我常常不辭辛苦，加班加點(diǎn)，我不圖指導(dǎo)老師名額，只為參賽者的成長成才倍感欣慰。

本學(xué)期，我雖然在工作崗位上做出了一點(diǎn)成果，但也存在不足之處，比如個人業(yè)務(wù)競賽有所懈怠，組織教研活動的形式有待創(chuàng)新，在激發(fā)同行參加教研方面也要多花心思，今后，我將連續(xù)鞏固已有成果，連續(xù)發(fā)揮業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用，改進(jìn)不足之處，為做一名優(yōu)秀的地市級骨干老師、縣市級兼職教研員不懈努力!

學(xué)校骨干老師工作總結(jié)5

光陰荏苒，如白駒過隙。一刺眼，開心的20__年即將從我們身邊走過。一學(xué)年的教學(xué)工作也將告終，回顧一年的教學(xué)工作所走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。

在學(xué)校的培育以及自身的努力之下，20__年我被任命為鄉(xiāng)級的骨干老師，骨干老師它不僅是一種榮譽(yù)與確定，更主要的是一種責(zé)任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、同學(xué)對我的厚望?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、堅決信念，獻(xiàn)身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我恪守老師職業(yè)道德，仔細(xì)學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心勇于并樂于擔(dān)當(dāng)困難任務(wù)，從個人得失;同事間精誠合作、以誠相待。喜愛、關(guān)懷全體同學(xué)，對同學(xué)的教育做到動之以情，曉之以理。

二、理論引領(lǐng)，不斷提升自身素養(yǎng)。

1、面對瞬息萬變的信息時代，我清晰地熟悉到：當(dāng)今是學(xué)問不斷更新的時代，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。為此，我利用每天的休息時間看教育電視臺聽專家的報告，看精彩的案例，感覺給我的教育教學(xué)工作充實了準(zhǔn)時的養(yǎng)料。

2、每一次的閱讀、傾聽專家們的報告后，總會在我的心靈深處引起一種震撼：作為一名新世紀(jì)的老師，必需要用制造才智敢于面對現(xiàn)實、敢于面對問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。

3、只有博大的愛心喜愛生命、喜愛生活、喜愛事業(yè)，愛自己的祖國和民族，乃至愛人類，這樣才能教育人。

三、教育教學(xué)方面

我認(rèn)為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。

1、我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有