2023年電大秋現(xiàn)代漢語專題形成性考核冊1-4答案(電大)

《現(xiàn)代漢語專題》形成性考核冊〔一〕參考答案一、解釋以下名詞〔210〕1．一般話：即“現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語2．3．聲調(diào)：聲調(diào)指整個音節(jié)的凹凸升降的變化。4．音節(jié)：音節(jié)是讀音的根本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個個音節(jié)朗讀。5．復(fù)韻母：韻母有單韻母和復(fù)韻母之分。只包含一個元音的，叫單韻母；包含幾個元音或者由元音、輔音組合而成的，叫復(fù)韻母。三、推斷正誤并簡要說明理由〔202〕正確。比方北方話，在全國的重大影響與我國古代文學(xué)名著在全國的傳播有比較親熱的關(guān)系，這些文學(xué)名著的傳播在客觀上起到了推廣北方話的作用。不對。使用y、w的主要目的是分隔音節(jié)界限，避開音節(jié)混淆。不對。這三個韻母在使用中與輔音聲母結(jié)合時省略韻腹，自成音節(jié)時韻頭元音要換成y或w，沒有省略韻頭的狀況。i是不是韻腹，只要上面有聲調(diào)符號，i上面的一點(diǎn)就要省略。不對。ü行韻母與聲母n、l相拼時，上面的兩點(diǎn)不能省略。不對，一般話以典范的現(xiàn)代白話文著作為典范。不對。一般話的中響復(fù)韻母共有4iaoiouuaue，都屬于復(fù)元音。正確。這兩個聲母從發(fā)音方法上講，都是塞擦音，不對。構(gòu)成聲音的四要素，音高、音長、音強(qiáng)、音色四要素。不對。韻腹是韻母中的主要成分，發(fā)音時開口度較大，聲音最嘹亮。四、綜合分析應(yīng)用題〔20〕1．描寫下面的音素的發(fā)音特點(diǎn)〔5。①b②q發(fā)音時，發(fā)音部位先形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后氣流把堵塞部位沖開一條窄縫，從窄縫中擠出，摩擦成聲。③k發(fā)音時，發(fā)音部位形成閉塞，軟腭上升，堵塞鼻腔的通路，氣流沖破阻礙，裂開而出，爆發(fā)成聲。④aa發(fā)音時，口腔大開，舌頭前伸，舌位低，舌位居中，嘴唇呈自然狀態(tài)。如“沙發(fā)⑤ü舌面、前、高、圓唇元音ü發(fā)音時，口腔開度很小，舌頭前伸，前舌面上升接近硬腭，但氣流通過時不發(fā)生摩擦，嘴唇攏圓成一小孔。發(fā)音狀況和i根本一樣，區(qū)分是ü嘴唇是圓的，i嘴唇是扁的五、問答題〔305〕《國家通用語言文字法》的公布有什么現(xiàn)實(shí)意義？結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱纳琛４穑旱谝?，促進(jìn)語言文字工作的進(jìn)展：其次，有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)：第三，有利于祖國用，這對于促進(jìn)祖國統(tǒng)一、增加民族的團(tuán)結(jié)、社會的進(jìn)步都具有格外重要的意義。現(xiàn)代漢語方言進(jìn)展變化有哪些趨勢？為什么會消滅這些趨勢？工群體方言交融，形成的方言變體。為什么說漢語拼音方案中的韻母iouueiuen答：由于在給漢字注音拼寫出音節(jié)時，這三個韻母無論以何種身份消滅，依據(jù)漢語拼音方案的拼寫規(guī)章發(fā)生變化，而不是直接使用。一般話為什么要以北方話作為根底方言？答：整個北方全歸為一種方言，由于北方一馬平川，經(jīng)過屢次戰(zhàn)亂、遷徙，即使有各地不同的音，也都相差不大，融合了。北方話區(qū)域始終是漢民族政治經(jīng)濟(jì)文化中心，北方話通行地域?qū)拸V，使用人口眾多。所以一般話以北方話作為根底。一般話語音有哪些特點(diǎn)?〔1〕北京語音從聽感上會覺得清亮，高揚(yáng)；另一方面卻又舒緩，嚴(yán)峻。主要表達(dá)在元音占優(yōu)勢，樂音成分多；沒有復(fù)輔音，襯托元音的清亮，清輔音多，音節(jié)較舒緩；聲調(diào)高揚(yáng)轉(zhuǎn)降，自成節(jié)奏。這些，都使一般話的語音具有一種音樂美，說起話來就顯得特別動聽。〔2〕音系比較簡明。在與方言進(jìn)展比較的過程中，我們可以看出，一般話濁音聲母少，輔音收尾的韻母只有兩類(-n-nɡ)，聲調(diào)數(shù)目較少。學(xué)習(xí)一般話的法寶就是把握2139方言今后是向一般話靠攏還是不靠攏？談?wù)勀愕目捶ǎ看穑簭恼疵骊U述都可以。對方言起著示范性作用，規(guī)定了方言的進(jìn)展方向，方言的進(jìn)展要附屬于一般話；其次，一般話有統(tǒng)一的書面語，方言沒有統(tǒng)一的書面語，只能承受共同語的書面語，必定要受到一般話的影響；第三，一般話作為共同語，是民族文化的重要載體，第四，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大潮中我國各方言間的流淌人口很多，為了相互溝通，他們都要借助于一般話。21．詞綴：依據(jù)語素的意義和構(gòu)造詞的作用等方面進(jìn)展分析，語素又可以分為詞根語素和詞綴語素量大類，前者簡稱詞根，后者簡稱詞綴。23．合成詞：由兩個或兩個以上的語素(也有稱作詞素)組成的詞叫合成詞。4．派生式：由詞根語素和詞綴語素構(gòu)成合成詞的方式叫派生式。5．稱謂：稱謂是人類社會中表達(dá)特定的人在特定的人際關(guān)系中的特定身份角色的稱呼。在人類社會作用。三、推斷正誤，簡要說明理由〔202〕1．不對。詞和語素的本質(zhì)區(qū)分是功能不同，語素的功能是構(gòu)詞，詞的功能是造句。2．不對。語素是構(gòu)詞要素，不能直接充當(dāng)句子成分，語素只有構(gòu)成詞之后才能充當(dāng)句子成分。3．不對?！白畲蟆笔窃~組。4不對。語素有兩類，成詞語素和不成詞語素。不成詞語素又分兩類：定位5．不對6．不對的意思是無中生有，說人壞話，毀人名譽(yù)，誣蔑，這些確定不是群眾傳媒的責(zé)任，“誹謗違法亂紀(jì)”，意思是毀壞違法亂紀(jì)的名譽(yù)，明顯不正確。7．不對。其中“幼兒、女兒”是組合式合成詞，“兒”是詞根。8正確。很多來自于不同方言的同義詞，雖然詞義相等，但理據(jù)不同，反映了不同的生疏觀看角度，例如這些詞從類別看，有的歸入花一類，有的歸入蓮一類，有的歸入葵一類，前面的修飾性成分，也表達(dá)出不同的理據(jù)，有的是朝著太陽，有的是〔擬人9．不對〔一般多用在幫小忙的時候。10．不對。合成詞是由兩個或兩個以上詞素結(jié)合而成的，詞義同詞素義的聯(lián)系，就是其理據(jù)。四、綜合分析應(yīng)用題〔305〕1．先分析出下面句子中的語素，然后再進(jìn)展分類。馬來西亞屬于東南亞國家。雙音節(jié)語素有：屬于、國家；多音節(jié)語素有：馬來西亞、東南亞；外來語素有：馬來西亞、東南亞2．從構(gòu)詞法和造詞法角度分析以下合成詞。①捉刀：句法學(xué)造詞(動賓)修辭學(xué)造詞法〔比方〕②眼熱：句法學(xué)造詞〔主謂式〕③扒手：詞法學(xué)造詞?！埠蟾绞健尝車W啦：語言學(xué)造詞?！矓M聲〕⑤雪花：句法學(xué)造詞?！仓鲝氖椒治鲆韵略~語的構(gòu)成理據(jù)。雞肉松：突出產(chǎn)品的原料；兒童肉松：突出產(chǎn)品的適用對象。乒乓球：突出運(yùn)動中發(fā)出的聲音。指出以下同義詞的主要區(qū)分?！?〕〔2〕等?！尘?xì)—精巧：精細(xì)：細(xì)致，入微。精巧：指精巧奇異。二者側(cè)重點(diǎn)不同。4〕邊疆—邊疆：邊疆：靠近邊界的地方。邊疆：靠近國界的領(lǐng)土。〔5〕東山再起—死灰復(fù)燃：東山再起：指東山隱居，后來又出任要職。比方失勢后又重恢復(fù)地位；死灰復(fù)燃：比方失勢的力氣重又興起，也比方已消亡的舊事物又重活潑起來。解釋以下詞語的意義。〔1〕職粉：指的是職業(yè)的“粉絲”組織者?！?〕房奴：房屋的奴隸?！?〕搞笑：是指有意的作出一些舉動〔〕博文：網(wǎng)絡(luò)名詞，即博客上的文章〔〕與卡奴相對，指利用信用卡、會員卡等消費(fèi)，并從中獵取巨大實(shí)惠的消費(fèi)者。五、問答題〔204〕簡要說明現(xiàn)代漢語語素有哪些特點(diǎn)，和詞的本質(zhì)區(qū)分是什么。.(1)(2)(3)意義上，語素具有簡潔性特點(diǎn)。詞和語素的本質(zhì)區(qū)分是功能不同，語素的功能是構(gòu)詞，詞的功能是造句。合成詞的構(gòu)造方式靈敏多樣，請你舉例說明。合成詞的構(gòu)造方式：復(fù)合式。例如喜悅、朋友、光明、犧牲、譏刺、語言、道路、文字、海洋、派生式。例如“者”：讀者編者記者作者患者“子”：條子筷綜合式。，例如“計算機(jī)”，節(jié)縮造詞和別的造詞手段有什么不同？有什么特點(diǎn)？〔可以有選擇的答題〕節(jié)縮手段造詞法就是把語言中短語形式的單位通過確定的方式節(jié)縮法構(gòu)造的特點(diǎn)，特點(diǎn)：節(jié)縮構(gòu)詞有幾個突出的特點(diǎn)與漢語雙音節(jié)進(jìn)展趨向是全都的查閱《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》附錄《第一批異形詞整理表》，看看以下各組詞哪些是標(biāo)準(zhǔn)的，哪些是不標(biāo)準(zhǔn)的，并結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓υ~匯標(biāo)準(zhǔn)的生疏。標(biāo)準(zhǔn)的：身份、按語、馬虎、擔(dān)憂、宏圖、刻畫、畢恭畢敬、鬼哭狼嚎、再接再厲、鋌而走險、驕奢淫逸、原原本本，務(wù)。談生疏，主要是考察學(xué)生對詞匯標(biāo)準(zhǔn)是否持正確的態(tài)度。不標(biāo)準(zhǔn)詞的存在，給書面語的使用增加了負(fù)擔(dān)，造成了混亂，給漢語教學(xué)、辭書編纂、中文信息處理等帶來了困難，影響了語言文字交際功能的發(fā)揮，因此，整理異形詞是當(dāng)前漢字字形標(biāo)準(zhǔn)化的迫切任務(wù)。地名反映了哪些文化現(xiàn)象？請你結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡孛右哉f明。答案自行取舍。街巷等地理位置外，還蘊(yùn)涵著命名時所賜予地理、社會、歷史、政治、民族和語言的大量信息。《漢語專題〔1〕3一、舉例解釋以下名詞〔102〕詞類：按詞在造句中的不同作用而分出來的類一般稱作詞類。短語：短語就是詞和詞依據(jù)確定的方式組合起來的語言單位。句類：句子從語氣角度來分類就是句類。句子的焦點(diǎn)：焦點(diǎn)是陳述句中信息的重點(diǎn)。一般的句子，焦點(diǎn)在后。復(fù)句：由兩個或兩個以上意義嚴(yán)密聯(lián)系，構(gòu)造相互獨(dú)立的單句形式即分句組成的句子稱為復(fù)句。三、推斷正誤，簡要說明理由〔202〕1．錯誤。在西方語言中,可以依據(jù)形態(tài)劃分詞類,但漢語中缺乏形態(tài),不行能依據(jù)形態(tài)劃分詞類。錯誤。副詞是一個比較特別的詞類。在意義方面雖然不如其他實(shí)詞那樣具體實(shí)在，但是副詞可以充當(dāng)句子成分，所以把副詞劃歸虛詞是不妥當(dāng)?shù)?。正確。句子和詞組是兩個不同層面的單位，“錯誤。一個詞在不同語境下常常具備兩類或兩類以上詞類的特點(diǎn)、功能而意義上又親熱相關(guān)，這樣的詞才是兼類詞。錯誤。特指問使用的語氣詞是“呢“，是非問使用的語氣詞是“嗎“。語、兼語短語、連謂短語、主謂短語等，狀中短語的謂語還可能是形容詞。正確。及物動詞帶的賓語是受事賓語，表示動作行為的對象或結(jié)果錯誤。多重復(fù)句是指由兩個層次以上的分句構(gòu)成的句子，具有三個分句，不愿定具有兩個層次，所以不一定是多重復(fù)句。錯誤。有些狀況下是不允許的。四、綜合分析應(yīng)用題〔306〕1．分析下面短語的構(gòu)造層次關(guān)系，歧義短語要做不同的分析。請大家明天確定去幫助〔構(gòu)造層次略“請”是謂語作狀語。咬死了獵人的狗“咬死了獵人”為動賓關(guān)系，再與“狗”構(gòu)成偏正關(guān)系；“獵人的狗”構(gòu)成偏正關(guān)系，再與“咬死”構(gòu)成動賓關(guān)系。分析下面的多重復(fù)句。第一層因果關(guān)系，其次層假設(shè)關(guān)系，第三層因果關(guān)系。第一層并列關(guān)系，其次層都是并列關(guān)系。比較以下句子意思上的異同。都是選擇復(fù)句，都是在幾個中自由選擇一個。前者是疑問式選擇，后者是陳述式選擇。前者是陳述句，后者是疑問句。前者是陳述說明我的力氣，后者強(qiáng)調(diào)我“會了”什么力氣。掛著而不是貼著”兩句的施受關(guān)系一樣，根本意思一樣。前者是“把”字句，強(qiáng)調(diào)施事的主動性；后者是“被”字句，強(qiáng)調(diào)主語受到什么患病。均是疑問句。兩句的語氣詞不同。前者可以表示是非問〔知道不知道，也可表示特指問〔來的時間后者只能表示特指問。五、問答題〔204〕有人認(rèn)為副詞應(yīng)當(dāng)歸實(shí)詞，有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸虛詞。對此談?wù)勀愕目捶?。副詞是一個比較特別的詞類。在意義方面雖然不如其他實(shí)詞那樣具體實(shí)在，但也不像其他虛詞那樣“虛語法功能方面，雖然不像其他實(shí)詞那樣能充當(dāng)句子的主要成分，但也不像其他虛詞那樣不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分。句子和短語有什么樣的本質(zhì)區(qū)分？短語和句子的區(qū)分在于1〕短語是靜態(tài)的單位，句子是動態(tài)的單位〕短語是備用單位，句子是使用單位〔3〕短語沒有語調(diào)，句子具有語調(diào)〔4〕短語沒有表述性，句子具有表述功能。疑問句用哪幾種形式？各使用哪些語氣詞？舉例說明。一般可以分為四類：是非問句中常常使用的疑問語氣詞有“嗎、吧、啊”等，但不能使用“呢能使用“呢、啊”等語氣詞，不能使用“嗎、吧A還是BA還是B”等固有格式。使用疑問詞時，選擇問句常用“呢使用把字句和被字句要留意哪些問題？把字句是主動句的一種。句中謂語不能是單個的動詞，尤其是單音動詞。被字句多數(shù)用于不如意、不快活的事情，特別是在口語中?！拔页酝炅孙垺焙汀拔页燥柫孙垺边@兩個句子，前者可以變換為“我把飯吃完了為什么不能變換？“我吃完了飯”施事是我，受事是飯者改為把字句意思就變了?！稘h語專題〔1〕形成性考核冊》作業(yè)4參考答案一、舉例解釋以下名詞〔102〕兩個部件構(gòu)成。部件也叫字根、字元、字素。字符：字符是分析漢字內(nèi)部構(gòu)造得到的根本構(gòu)字單位，是組成漢字的符號。字符和傳統(tǒng)文字學(xué)的偏旁相當(dāng)。依據(jù)字符組字時的不同功能，字符一般分為意符、聲符、記號。簡化字：簡化字是1950年以后中華人民共和國政府在傳統(tǒng)漢字的根底上進(jìn)展了漢字簡化而產(chǎn)生的字體。簡化字同繁體字相對而言，是在繁體字的根底上形成的筆畫構(gòu)造簡潔的漢字，例如“馬、車”都是簡化字。定形：指確定現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)字形，把一字多形、多形任憑使用改為一字一形、消退異體，使現(xiàn)代漢語的每個用字都有一個明確的形體標(biāo)準(zhǔn)。合成部件：合成部件是兩個或兩個以上的根底部件組成的漢字部件。二、推斷正誤〔202〕礎(chǔ)部件構(gòu)成的字。錯誤。部件是對現(xiàn)代漢字外部拆分得到的零件；偏旁是對合體字作傳統(tǒng)構(gòu)字分析得到的部件。錯誤。為了便于運(yùn)用，漢字字形既要有區(qū)分又要比較簡易。錯誤。文字系統(tǒng)中的字符跟文字所代表的語言單位在意義上有聯(lián)系的，是意符。正確。分析說明：由筆畫組合構(gòu)成部件是常例，筆畫直接構(gòu)成部件是特例；正確。網(wǎng)絡(luò)詞語向現(xiàn)實(shí)生活的集中。8錯誤。網(wǎng)絡(luò)交際隨網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，事物行為不斷消滅，漢語詞匯中消滅了大量的缺位，網(wǎng)絡(luò)語言起到填補(bǔ)缺位、滿足交際的作用。錯誤。網(wǎng)絡(luò)語言可以填補(bǔ)詞語缺位，具有過濾作用。很多網(wǎng)絡(luò)詞語是從交際需要產(chǎn)生的。錯誤。不標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)語言會影響人們的正常交際，三、綜合分析題〔205〕依據(jù)部件的拆分原則分析以下漢字的部件。孫理華灌齉〔1〕孫可拆為子、小 〔2〕理可拆為王、里〔3〕華可拆為亻、匕、十 〔4〕灌可拆為氵、艸、吅、隹〔5〕齉可拆為自、田、丌、中、吅、井、衣。拆分以下漢字的部件，幷給這些部件進(jìn)展分類〔參見張斌主編《現(xiàn)代漢語專題》中心播送電視大學(xué)出版社202361217〕花朵常燒臨〔1〕花可拆為:艸、亻、匕。 〔2〕朵可拆為:幾、木?！?〕常可拆為:小、冂、口、巾。 〔4〕燒可拆為:火、、兀。〔5〕臨可拆為: 。以上均為復(fù)筆部件，其中匕、幾、木、口、巾、火為成字部件，其余為非成字部件。分析以下繁體字和簡化字在意義上是不是對應(yīng)？說明使用范圍。后-----後 幾-----幾 發(fā)---發(fā) 云---雲(yún) 葉 葉后－後：不對應(yīng)。簡化字“后”可表示皇后、后來、落后，繁體字“後”只能表示落后、后來意義，不能表示皇后。幾－幾：不對應(yīng)。簡化字表示茶幾，繁體字“幾”表示幾個，所以表示茶幾0.〔3〕發(fā)－發(fā)：不對應(yīng)。簡化字“發(fā)”可以表示頭發(fā)、進(jìn)展兩個方面的意義，繁體字“發(fā)”只能表示進(jìn)展方面的意義，所以在表示頭發(fā)這類意義時不能使用這個繁體字。發(fā)－發(fā)〔不能用于“頭發(fā)〕云－雲(yún)：簡化字“云”可以表示云彩、說話兩方面的意思，繁體字“雲(yún)”只能表示云彩的意思，所以“古〔不能用于“子雲(yún)詩曰〕葉－葉：簡化字是個多音字，表示樹葉、和洽的意思，繁體字“葉”只能表示樹葉的意思。葉－葉〔不能用于“葉韻〕四、問答題〔306〕81.如何確定一個字符是意符、音符還是記號？的是記號。3.“澈”中間和右邊不能簡化為“切4.什么是現(xiàn)代漢字的標(biāo)準(zhǔn)化？為什么要推行字形標(biāo)準(zhǔn)？字都是社會的產(chǎn)物，具有猛烈的社會性，所以只有明確標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)，才能便于社會運(yùn)用，才能使交際順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。填補(bǔ)缺位、滿足交際的作用。什么是網(wǎng)絡(luò)語言的三多三少？舉例說明為什么會消滅這種狀況？網(wǎng)絡(luò)語言的三多，即縮略詞語多，如網(wǎng)格、私聊、網(wǎng)管；類推詞語多，如網(wǎng)盲、網(wǎng)警、網(wǎng)校；字母詞語多，如DIY、JJ、MM、DD。由于網(wǎng)絡(luò)語言本身構(gòu)成手段是對原詞進(jìn)展改造或舊詞換意。五、學(xué)習(xí)總結(jié)〔20〕你學(xué)習(xí)本課程有何收獲？請具體談?wù)?分〔答案略〕本學(xué)期你參與了哪些形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)？請總結(jié)一下〔5分〕某某年某月,我參與了電大,開頭了行政治理專業(yè)的學(xué)習(xí)。在入學(xué)教育中,我了解到了開放式教育與以往教育方對電腦7－8到電大的各相關(guān)網(wǎng)站上進(jìn)展掃瞄,包括北京電大在線,中心電大在線,北京電大遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng);每天必需到本班的bbs所遇到問題的答案。更重要的是,可以在網(wǎng)上與同學(xué)進(jìn)展溝通,相互交換在網(wǎng)絡(luò)中取得的資料。搜尋引擎(google,白度等)是在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,解決問題的必要工具?；ヂ?lián)網(wǎng)上網(wǎng)頁何止千萬,如何在這浩瀚引擎的功能,更快更好地查找我需要的資料。溝通。所謂網(wǎng)上學(xué)習(xí),就是學(xué)生在網(wǎng)上查找所需的學(xué)習(xí)資料,并針對學(xué)習(xí)中所遇見的問題與教師進(jìn)展便利并從網(wǎng)上獲得更多、更廣的學(xué)問。文標(biāo)準(zhǔn)大家談”帖子里面〔10〕的，認(rèn)為不遵循就是不正常了。還有，說話不能都是老一套，求穩(wěn)和求是語言既能用來交際又交際得好的要求，是語言進(jìn)展的一個動力。假設(shè)一個語言不能進(jìn)展了，那是最大的不標(biāo)準(zhǔn)。所以，我們還是要有語言標(biāo)準(zhǔn)，目的就是更好地使語言為交際效勞。中國當(dāng)代文學(xué)第一次 四、簡答題〔每題10分，共20分〕1．孫犁和周立波都對自己筆下的人物布滿深情厚意，但二人的表達(dá)方式又有很大的不同。以《鐵木前傳》和《山鄉(xiāng)巨變》為例簡要說明。(《中國當(dāng)代文學(xué)專題爭論》P18)2．簡要說明《茶館》穎而獨(dú)特的戲劇構(gòu)造。(《中國當(dāng)代文學(xué)專題爭論》P50)五、分析題〔30分〕要求：在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時應(yīng)做到：論述清楚明確，舉例具體恰當(dāng)，文字秀麗流暢，規(guī)律清楚明白，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必需有自己的體會和見解。1．說明“樣板戲”與“京劇現(xiàn)代戲”的辯證關(guān)系，并結(jié)合《沙家浜》的樣板化過程，談?wù)勀銓影鍛蛩囆g(shù)價值的看法。(《中國當(dāng)代文學(xué)專題爭論》P52-53，56-57)2．《車站》在藝術(shù)形式上有哪些的嘗試，在內(nèi)容上又融入了作家對當(dāng)時社會問題的什么看法？你是如何評價這部作品的？(《中國當(dāng)代文學(xué)專題爭論》P62)其次次 四、簡答題〔每題10分，共20分〕國當(dāng)代文學(xué)專題爭論》P72)小說《玫瑰門》中“玫瑰門”有什么隱喻？(《中國當(dāng)代文學(xué)專題爭論》P118)五、分析題〔30分〕在以下兩題中任選一題，該題按小論文要求，答案不得少于1000字。在答題時應(yīng)做到：論述清楚明確，舉例具體恰當(dāng)，文字秀麗流暢，規(guī)律清楚明白，不能完全照抄教材中的觀點(diǎn)和內(nèi)容，必需有自己的體會和見解。白嘉軒是白鹿村的族長。既仁義