怎么續(xù)寫作文教學(xué)省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

怎樣續(xù)寫作文1/15學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握續(xù)寫要求；2、掌握續(xù)寫不一樣出題形式；3、練習(xí)掌握續(xù)寫技巧。2/15續(xù)寫類型

一、原文是一篇文章開頭，在此基礎(chǔ)上續(xù)寫成一篇完整文章。二、原文是一篇完整文章，依據(jù)原文體裁、中心、結(jié)構(gòu)、語言等方面詳細(xì)情況，再續(xù)寫一篇文章。3/15

舉例

《稻草人續(xù)寫》和《窮人續(xù)寫》：4/15怎樣進(jìn)行記敘文續(xù)寫

做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來敘述角度，圍繞中心事件來續(xù)寫新情節(jié)，假如原文以寫人物為主，續(xù)寫部分人物性格特征，必須與原文一致，即使人物性格有發(fā)展改變，也要合情合理。5/15《稻草人》續(xù)寫

不到幾天，在稻田里，蛾下子變成肉蟲，處處都是了。夜深人靜時(shí)候，稻草人聽見他們咬嚼稻葉聲音，也看見他們越吃越饞嘴臉。漸漸地，一大片濃綠稻葉全不見了，只剩下光桿兒。他痛心，不忍再看，想到主人今年辛勞又只能換來眼淚和嘆氣，禁不住低頭哭了。

清晨，老太太起很早，一大早便滿臉笑容來到了稻田。當(dāng)他看見稻田里那一大片光桿兒時(shí)，笑容消失，迎來是豆大淚珠。稻草人看見主人流淚了，心更痛了。

老太太就在田間流著眼淚。一位村民途經(jīng)時(shí)，見老太太哭這么難過，連忙上前撫慰：“你不要哭，你稻子還有拯救方法。我這就去給你請村里農(nóng)業(yè)教授，他們一定有方法?！闭f著這位村民向村子里跑去。老太太聽自己稻子還有救，便止住了眼淚。上前把有些斜稻草人插好。稻草人見老太太不哭了，心里也好受了幾分，心里默默祈禱著。6/15

不一會兒，那位村民便回來了，身后跟著兩位農(nóng)業(yè)教授，農(nóng)業(yè)教授們都提著大箱子。教授們仔細(xì)看了看那些光桿兒，便明白是怎么回事了。他們將箱子打開，里面有很多藥。他們將藥噴在莊稼上，那些肉蟲馬上去見了閻王。一位農(nóng)業(yè)教授邊噴著藥，一邊對老太太說：“老人家，以后您稻子再出現(xiàn)問題就來找我們，我們一定盡力幫助您。”老太太笑得合不攏嘴。稻草人也很高興，他那本就很大嘴因?yàn)楦吲d，張得更大了。

那年，老太太收成很好，將她稻子賣了個(gè)好價(jià)錢。她也開朗多了，臉上皺紋也散開了幾分。稻草人看在眼里，甜在心里，別提有多高興了。7/15《窮人》續(xù)寫

“你看，他們多可愛??！”桑娜邊說邊拉開了帳子。“恩，我也是怎么覺”?！吧Ｄ忍焐膊辉缌?，我們也該睡了”“恩，好吧！希望上帝能夠保佑他們，也保佑我們能熬過去”到了第二天早上，桑娜比以前更勤勞了，漁夫也比以前提早去打魚。幾個(gè)孩子還在安然睡著。黃昏，漁夫回來了看見桑娜在那里唉聲嘆氣，就知道桑娜在想些什么。便對她說：“桑娜，你瞧我今天一次打那么多魚，吃也吃不完，不如你明天去把這些魚拿來賣了！換點(diǎn)錢來補(bǔ)助家用。相信我，日子總能過去”。幾個(gè)孩子到了10歲了，很懂事，天天幫媽媽干活或者在淺水地方拿這樹枝叉魚，漁夫回來看見眼前一幕，心里別提有多高心了?！昂⒆觽儯一貋砹恕睗O夫一邊說一邊提著一大袋魚向桑娜走去說：“桑娜你拿幾條給你和孩子們補(bǔ)補(bǔ)身體?！鄙Ｄ壤暇殢N房，把魚殺了，幾個(gè)孩子興奮無8/15比坐在桌子上，等著媽媽把菜端上來，漁夫心里也很高心?！鞍遵x過隙，日月如梭”轉(zhuǎn)眼，孩子們長大了，漁夫和桑娜也告訴了他們不是自己親生還在，并告訴了那兩個(gè)孩子以前家。孩子知道了，來到了自己家，家里依然是有潮濕有陰冷。那兩個(gè)孩子哭了。七個(gè)懂事孩子便一起去打工，過了一年，七個(gè)孩子都很有出息，都成了百萬富翁，讓年邁漁夫和桑娜住上了豪宅。心地善良桑娜和漁夫把自己兒女送來錢節(jié)約一部分拿來捐給災(zāi)區(qū)，幫助他人，用愛心去溫暖他人。從此，他們過上了辛福高興友好日子。9/15注意以下問題：人物描寫外貌，語言，神態(tài)，動作和心理描寫。2.4

環(huán)境描寫自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫。2.5

記敘文寫法1。時(shí)間2。地點(diǎn)3。人物4。事件與事件背景5。反應(yīng)道理（主題）6。自己在這個(gè)事件中頓悟，體會，感想。這些都一樣主要，假如沒有其中一點(diǎn)，就不是記敘文了。10/15慣用修辭1．比喻2．?dāng)M人3．夸大對事物性質(zhì)，特征等有意地夸大或縮小。

4．排比把結(jié)構(gòu)相同或相同、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)句子或成份排列在一起。

11/15續(xù)寫作文基本標(biāo)準(zhǔn)一、續(xù)寫部分必須保持與原文同一性。所謂“同一”，就是立意角度同一，人物同一，語言格調(diào)同一。二、續(xù)寫部分與原文有機(jī)結(jié)合，確保文章完整性。就是說所續(xù)之文與所給之文結(jié)合在一起，必須是一個(gè)完整文章。銜接處要自然、圓滑。前文交代情節(jié)，后面要照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上不殘缺。12/15續(xù)寫：

一天放學(xué)后，小明正在家里做作業(yè)，小剛來叫他去踢球，小明即使很想去，但他看看作業(yè)本，還是委婉拒絕了。以后會發(fā)生什么事呢？他應(yīng)該這么說：小剛，對不起，即使我也很想和你一起去玩，不過今天老師布置作業(yè)我還沒寫完，學(xué)習(xí)還是比玩更主要，你能夠找他人玩也能夠等我做好再一起玩，能夠嗎？或者還會怎么說呢？請你幫他想一想還會怎么樣呢？13/15難忘一閃小明和小剛同學(xué)去郊游，他們正玩熱鬧，突然發(fā)覺幾個(gè)人背著獵槍在打鳥小明上前看了看，小剛跟小明說：“他們這么做是不正確。我們快上前直至他們！”小明：“別沖動，我們不能和他們硬碰硬！得以柔克剛！看我！”小明走到獵人面前，說道：“叔叔們，坐下來喝品茗吧！”獵人1：“打了那么久鳥，也累了！喝品茗也好！”獵人2：“隨你吧！”小剛給他們泡了茶，小明便說道：“想便叔叔也有個(gè)孩子吧！”獵人1：“當(dāng)然，我兒子9歲了，我們家人都很愛他?！鲍C人2：“我也有個(gè)女兒，叫小紅，今年10歲了，十分孝順?！毙∶餍Σ[瞇說道：“對啊，兒女離不開父親媽媽??！”獵人1：“嗯，是不錯(cuò)，我兒子在家，他媽死早，就盼著我回家和他在一起?！毙∶魍锵еf道：“鳥兒也有自己家，它們也像我們一樣愛家，想家，叔叔，您別打鳥了吧！您殺掉一只鳥，就破壞了一個(gè)家庭，你一天打死那么多鳥，它們有可能無家可歸，有可能妻離子喪，還有可能成為孤兒……”獵人2：“大哥，我們不要再打鳥了，我們在家里種地，教兒女讀書，那該多好啊！”