高考語文一輪復(fù)習(xí)-寫作道場六-安排好結(jié)構(gòu)-蘇教版省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎?wù)n件

【狀元之路】蘇教語文高考1輪復(fù)習(xí)系列課件

1共43頁1/45寫作道場(六)安排好結(jié)構(gòu)(二)2共43頁2/45名師授道一?敘事型結(jié)構(gòu)簡單地說,敘事性文章就是經(jīng)過一個情節(jié)(或人事)去表示一個話題?當(dāng)然,文章中人能夠是“虛擬化”人,譬如動物?自然物或想象物等?故事有現(xiàn)實中故事?想象虛構(gòu)故事和歷史人物小故事三類,其結(jié)構(gòu)是建立在細(xì)節(jié)描寫和情節(jié)敘述基礎(chǔ)上?普通采取縱式結(jié)構(gòu),如莫泊?！俄楁湣?文章以項鏈為線索,像螺旋一樣環(huán)環(huán)相扣,一波三折,既引人入勝,又深刻地表示了主題?詳細(xì)以下:一?序幕:慕奢華,不安小康;二?開端:借項鏈,大出風(fēng)頭;三?發(fā)展:失項鏈,樂極生悲,賠項鏈,傾家蕩產(chǎn),抵項鏈,十年辛勞;四?高潮?結(jié)局:假項鏈,真相大白?3共43頁3/45敘事型結(jié)構(gòu)文章貴在設(shè)置包袱,增加懸念點,防止行文直來直去,“一氣呵成”?詳細(xì)而言,敘述方式上要充分利用插敘或倒敘,情節(jié)設(shè)置上表達(dá)一點“落差”,敘述過程中穿插一些精短抒情議論等,這么使文章含有“曲美”效果?例以下文:

4共43頁4/45最終留守者

張穎

地球上最終一個人獨自待在房間里,這時,響起了敲門聲,他抖了一下,天啊,這聲音在以往是那么熟悉而現(xiàn)在又是多么陌生?他猛地站了起來沖向大門,當(dāng)他手握住門把手那一瞬間,他停住了?會是誰呢?他問自己?

他清楚地記得,在最初日子里,他是怎樣瘋狂地尋找他同胞,他又是多么痛苦地在希望與失望中浮沉?他曾流過淚,他曾嘆過氣,但現(xiàn)在,卻什么感覺也沒有了?感激科技高速發(fā)展,人類已不需要進(jìn)食維持生命了,他才得以在這無人地球上生存?5共43頁5/45但近段時間以來,一個孤寂感和恐懼感卻時時向他襲來,時時圍繞著他?像現(xiàn)在,他停住了開門手?他感到后背有一絲涼意,他心一下子縮緊了,他猛地想起了那些作為人類DNA改組試驗品動物,有長得高壯如人,有兇猛無比……雖在這場浩劫中,這群“怪物”已然不見了,但說不準(zhǔn)也有如他普通“留守者”呢?他永遠(yuǎn)無法忘記一群改組后動物把一組警員咬得支離破碎景象;他也忘不了這些動物所含有那像人一樣眼神,寫滿了控訴與憤恨?莫非,這敲門聲是……

6共43頁6/45“呯呯,呯呯……”敲門聲仍是有節(jié)奏地傳來?他一下子癱在地上,他知道是那些動物來尋仇了!“啊,不!不是它們,不是,是……”他馬上否定了他想法,因為他腦海里出現(xiàn)出了光禿禿大森林,已成沙漠草原,阿爾卑斯和喜馬拉雅山脈上“黑雪”,黑漆漆亞馬孫河,已“干渴”長江……他記起了人類是怎樣地摧殘著地球,一定是其它星球生物成為了地球“自愿行刑者”,他們將對他施予極刑?

他縮成一團(tuán),害怕極了?他想念那個漂亮藍(lán)色星球,他也想念那群可愛動物,他真很怕很恨人類?他很想一切都重新來一次,他怕死在報復(fù)者手上?他心一橫,把頭狠狠地敲在了地板上,白色地面暈出幾朵血花……7共43頁7/45門外,被沙石吹打著風(fēng)向標(biāo)不停地敲擊著門板?

這是對“地球上最終一個人獨自待在房間里,這時,響起了敲門聲”這篇微型小說擴(kuò)寫?故事情節(jié)簡單但波折有致,靠是什么?很顯著,在縱式結(jié)構(gòu)脈絡(luò)上不時穿插描寫?抒情點綴,使敘述過程有效地得到了延長;當(dāng)然,語言本身魅力也增加了文章波折美感?

8共43頁8/45另外,敘事型結(jié)構(gòu)文章要重視背景設(shè)置?人物活動?情節(jié)展開必定是建立在一定背景之下,這一“背景”就是展現(xiàn)人物?事件舞臺?為人物?情節(jié)設(shè)置一個特定背景,這是敘事型結(jié)構(gòu)模式中至關(guān)主要步驟?能夠說,任何優(yōu)異敘事文都離不開情景有效渲染,好環(huán)境描寫不但能渲染人事氣氛,增強(qiáng)文字情感色彩,而且能使文章行文富有波折美感?譬如上文,試著勾畫出情景性語句,假如刪除,效果怎樣?

9共43頁9/45二?正反假設(shè)式結(jié)構(gòu)

機(jī)緣,在下一個拐角處

多往前走幾步,或許在下一個拐角處,你就會收獲陽光?

——題記

一

寒風(fēng)仍在空中咆哮,街道上只有那片片被風(fēng)卷起落葉陪他走著?他把手伸進(jìn)上衣口袋里一摸——只有5塊錢了?他想,這5塊錢能做什么?我真是搞不懂,我只是想做個清潔工,為何還要問我是否懂電腦呢?看來真是天要亡我呀!

他用這最終5塊錢到便利店買了些土豆片,吃完后,他爬上一幢高樓天臺……幾秒鐘后,他躺在了高樓下血泊之中?10共43頁10/45二

寒風(fēng)仍在空中咆哮,街道上只有那片片被風(fēng)卷起落葉陪我走著?我把手伸進(jìn)上衣口袋里一摸——只有5塊錢了?5塊錢,能做什么?我真是搞不懂,我只是想做個清潔工,為何非要懂電腦呢?看來真是天要亡我呀!

我用這最終5塊錢到便利店買了些土豆片,飽死總比餓死強(qiáng)吧,我想?待會兒再吃吧,說不定待會兒能撿著什么東西呢,我老愛這么想,即使我不曾撿到過一次?

路就要到盡頭了,前面就是拐角,拐角里是居民區(qū)?我想或許真是天要亡我啊,都走到這兒了,依然不見有奇跡發(fā)生,或許是該我結(jié)束自己生命時候了?11共43頁11/45不知不覺間,我走進(jìn)了那個拐角?“請等一下!”一個聲音叫住了我?“什么事?”我有些驚奇地問道?

“請問你能分一些土豆片給我嗎?這么冷天,我實在是不想去便利店,我愿意出雙倍價錢,行嗎?”

突然,一個念頭在腦海里閃過,我終于知道,上帝并沒有忘記我,他將機(jī)緣放在了這個拐角處?

之后很多天,我都一直進(jìn)行著這項工作,轉(zhuǎn)賣日用貨物?借著這個機(jī)緣,再加上努力和一些運氣,我生意越做越大?5年后,我建立了一個大型“挨家挨戶”販運企業(yè),提供讓人們在自家門口便能夠買到新鮮蔬菜服務(wù)?

12共43頁12/45三

多年后,我把企業(yè)交給了兒子去打理,自己在當(dāng)年轉(zhuǎn)賣土豆片地方買了套房子住了下來?每每我兒子帶著孫子來看我時,我都指著街拐角處對孫子說:“孩子,記住,當(dāng)你遭遇失敗時,永遠(yuǎn)不要放棄,你要堅信,上帝會給你創(chuàng)造機(jī)緣,那機(jī)緣,就在下一個拐角處?”

本文設(shè)置了兩個假設(shè)情景?兩個人物,相同背景和前提,但因某一原因差異而造成相反結(jié)局,一正一反,形成鮮明對照,對照中揭示寫作主旨?這能夠概括為正反假設(shè)式結(jié)構(gòu)?推演開去,只要話題本身包含或能分解出兩個相對或相反命題點時,都可采取這種正反假設(shè)式結(jié)構(gòu)?譬如“對手”這一話題,可分解成重視對手和輕視對手這兩個對應(yīng)點,于對照中表達(dá)“真正對手——輕敵”這一話題觀念?13共43頁13/45三?層層解疑式結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)模型以下:圍繞話題設(shè)疑開篇,然后旁敲側(cè)擊間接著答,緊接著深入追問,而后形象描述,其后用經(jīng)典事例揭示話題,最終點題收束全文?譬以下面這篇模仿之作:

對手

當(dāng)我踏進(jìn)人世間大門時,我腳跟還未站穩(wěn),你們便好奇地端詳著我,那一雙雙希望尋求到答案眼睛,問詢著我:“你是誰?”

是啊!我是誰?

運動員說:“你是運動場上給我斗志,催我奮發(fā)圖強(qiáng)希望?”

企業(yè)家說:“你是讓人難以捉摸,給人晴天時一頓雷滾電閃討厭者?”14共43頁14/45學(xué)生說:“你是學(xué)習(xí)過程中不相上下?相互超越?相互勉勵朋友?”

可是,你們那一雙雙迷茫眼睛仍急迫地問詢著我:“你到底是誰?”

我是春天大地喉嚨里伸出一支支綠色有聲喇叭,叫醒了山林中小鳥,巖洞中青蛙?

我是拉住夏天尾巴?輾轉(zhuǎn)于落葉金黃和白雪純潔,轟轟烈烈開向自己春天列車?

我是在成長過程中抖落了枯黃落葉,以春天更蔥郁形象走向大地白楊?

15共43頁15/45我是強(qiáng)大旋渦中夾雜有枯黃落葉和泛黃泥漿,沒有純凈,沒有透明,卻濕潤著兩岸豬牛肥羊黃河?

我是手拿馬鞭,披堅執(zhí)銳,頭帶面甲,驅(qū)趕著千里馬駛向戰(zhàn)場,越過大山武士?

假如你還不知道我是誰,就請聽我講個故事吧!

他是一位王者,一位真真正正王者,一位兩千年來最偉大圣君?在他16歲時,夜是踩著血紅晚霞降臨?他平定了鰲拜,殲滅了吳三桂,紫禁城內(nèi)?皇宮里血流成河,晚霞是血紅?16共43頁16/4552年后,在慶賀他即位60年宴會上,他將他第一杯酒敬給了曾經(jīng)輝煌一時?現(xiàn)已不知埋在何處鰲拜?吳三桂兩個人?他說他感激他們,他感激他們讓他成為一位頂天立地漢子,讓他真真正正地成長了起來,他需要這么人與他斗爭,與他拼搏?

現(xiàn)在,我猜你們已經(jīng)知道我是誰了?對,我就在你們周圍,與你們一起拼搏?奮斗,共同擠那根獨木橋,像影子一樣無處不在?

我就是你們對手!

文章層層設(shè)疑,又逐層解疑,直至表明真相,讀來頗有柳暗花明感覺?17共43頁17/45品文悟道記憶

韓少華

你正望著我呢,年輕朋友——即使,你與我并沒有促膝而對,可我以為出,你正望著我額頭?鬢角,端詳著歲月留在那上面痕跡……

你眼睛好像正在問詢我:“記憶,是什么?”

哦,關(guān)于記憶,該說些什么呢?

醫(yī)學(xué)家說:“健忘癥是大腦走向衰亡征兆?”

道德家說:“忘恩是負(fù)義之母?”

佛學(xué)家說:“置一切憂喜于心外者,得大自在?”

而革命家卻說:“忘記過去,就意味著背叛?”18共43頁18/45“這說都是忘卻——記憶呢?”你眼睛,好像還在問我?

真,關(guān)于記憶,終究該怎樣描述?

記憶么,沒有重量?它卻既能夠壓得人匍匐在地,又能夠鼓舞人在理想空間翱翔?

記憶沒有體積?它卻既能夠讓人敞開襟懷去擁抱整個世界,又能夠使人心眼兒狹隘得芥蒂難容?

記憶沒有色彩?它卻既能夠使人心靈蒼白?幽暗,又能夠讓人內(nèi)心世界絢麗?輝煌?

記憶沒有標(biāo)價?它卻既能夠讓一個人生命價值上升到高尚境界,又能夠使另一個人靈魂貶值到零以下?19共43頁19/45而你,朋友,卻執(zhí)拗地望著我,那微啟著雙唇,似乎就要吐出一句:“記憶終究是什么?”

“記憶么,是灰燼?”有些人曾這么說,“它燃燒過,可總歸要熄滅?”

“記憶是流水?”有些人也曾這么說,“它奔涌而來,可也總要消逝到地平線之外去?”

“記憶是落花?”有些人還曾這么說,“它噴吐過芳香,煥發(fā)過光彩,卻總不免無可奈何地隨風(fēng)飄落,同春天永別?”

20共43頁20/45其實呢,即便是灰燼,不也盡能夠化入泥土,去催發(fā)新芽嗎;即便是流水,到了天盡頭,不還能解一解遠(yuǎn)行人干渴嗎;即便是落花,紛紛飄散之時,不恰好透露果實正在孕育信息嗎……

一個獻(xiàn)出自己芳華,也要向人間啟示出“春華秋實”哲理人,那枝頭碩果就是他贈予耕耘者甘美記憶?

一個走進(jìn)沙漠,也肯為狂渴同行者捧上自己水囊人,他就把清醇記憶留給了朋友?

21共43頁21/45一個將自己燒成灰,也要撒向大地,為生存者醞釀著稻谷香人,他就永不會從后人記憶中泯滅?

年輕朋友,關(guān)于記憶,請允許我追述兩個聽來傳說:

有個陰謀家,作孽之余,用刑罰和藥品毀了全部知情者記憶力?可他自己,卻恐怖得晝夜大睜著一雙眼睛?一天夜半,他被自己影子嚇瘋了?以后,有位哲學(xué)家說:“罪證能夠被證人忘記,而犯罪記憶卻無法被罪人擺脫——正像他不能扔掉自己影子那樣?”

22共43頁22/45有個過路人,在大地震顫時候,從路邊扭歪了窗口里搶出一個孩子來?就在他把孩子摟在懷里一剎那,屋梁撞裂了他顱骨?記憶消失了,嘴角卻留存著一絲笑意?以后,有位詩人說:“勇士能夠忘記自己功勛,而人們卻不會忘記勇士欣慰笑容——那微笑是永恒?”

嗯,只記得一己憂患,是庸人?

忘記了人民疾苦,是叛徒?

把記憶中榮耀當(dāng)做冠冕頂在頭上,是蠢貨?

23共43頁23/45讓不幸記憶壓得雙膝著地,是懦夫?

從成功記憶里提煉警覺,是智者?

而那忘記自己危難,卻銘記著他人艱辛,只為人民幸福去忘我奮斗人,才是勇士,真正勇士!

哦,年輕朋友,你還在望著我,望著我呢——不知我急忙寫下這些雜亂意思,可接觸到了記憶所蘊涵著真諦了嗎?24共43頁24/45簡評:《記憶》這篇文章感情熱烈而深沉,哲理豐厚而深刻,其匠心獨運構(gòu)思更是令人拍案叫絕?

文章巧設(shè)人物“你”,以“你”窮根究底三問而表達(dá)文章逐層深入結(jié)構(gòu)特點?層層設(shè)疑,層層解疑,漸次深入,如同盤旋登山而覽勝景,極盡回環(huán)遞升之妙,充分表達(dá)了散文詩“舍棄了詩嚴(yán)格韻律束縛,卻保留了民歌往返盤旋‘復(fù)沓’旋律”特點?正如作者韓少華在談到本文構(gòu)思時說:“像人們?nèi)粘Ｋ妓髂菢?該起伏就起伏,該多變就多變,表現(xiàn)人思索錯綜,不是取直線型,而是取曲線型?”“曲線型”構(gòu)思法,防止了情感抒發(fā)平直,哲理揭示淺露,妙于曲徑通幽,一波三折?使優(yōu)美結(jié)構(gòu)形式和深邃內(nèi)容水乳交融,相得益彰,收到妙作佳構(gòu)類天成藝術(shù)效果?25共43頁25/45人之常情

年高考天津一考生

母親曾告訴我,人之常情是這么:

我能給予你生命,但不能代替你生活;

我能教你許多東西,但不能強(qiáng)迫你模仿;

我能指導(dǎo)你怎樣做人,但不能為你全部行為負(fù)責(zé)……

父親曾告訴我,人之常情應(yīng)這般:

我能告訴你怎樣分辨是非,但不能替你作出選擇;

我能為你貢獻(xiàn)濃濃愛心,但不能強(qiáng)迫你照單全收;

我能教你與親友有福同享,有難同當(dāng),但不能代你品味其中幸?！?6共43頁26/45師長曾告訴我,人之常情會如此:

我能教你怎樣尊重他人,不能確保你受人尊重;

我能告訴你真摯情誼是什么,但不能替換你選擇朋友;

我能對你進(jìn)行性教育,但不能確保你體會愛情甜蜜……

朋友曾告訴我,人之常情當(dāng)如是:

我能對你談人生真諦,但不能替你贏得聲譽;

我能提醒你酒精是危險,但不能代替你對它說“不”;

我能告訴你毒品危害,但不能確保你能遠(yuǎn)離它……

書本曾告訴我,人之常情其實為:27共43頁27/45我能告訴你為人生確定高尚目標(biāo),但不能替你實現(xiàn)這些目標(biāo);

我能教給你做人優(yōu)良品質(zhì),但不能確保你成為善良人;

我能讓你看到人類愛憎震撼,但無法推導(dǎo)出你能感受公式……

生活曾告訴我,人之常情永遠(yuǎn)是:

我能責(zé)備你過失,但不能確保你所以成為有道德人;

我能道出生命怎樣更有意義,但不能讓你人生永恒;

我能盡自己最大努力給予你最美好東西,但不能給予你前途和事業(yè)……

28共43頁28/45人生四季讓人之常情教給了我們適時播種,怎樣生長,怎樣收獲;生活經(jīng)歷讓人之常情回放著陽光星辰,風(fēng)雨雷電,原野荒漠,那是我們必須面正確挑戰(zhàn),更是我們一定要走坎坷前途?

人之常情會讓燦爛陽光照亮你人生之路,但怎樣決定你選擇道路,用什么姿勢去走這條路,路上碰到事情你怎樣去對待,還需要你去作出抉擇?

因為,人之常情只能用真情和智慧去感悟!

29共43頁29/45簡評:文章以自己成長足跡為線索,對應(yīng)著豐富多變社會現(xiàn)實所接觸到家長?學(xué)校?社會教育啟蒙,有理有序,層層鋪墊,前后呼應(yīng),結(jié)尾感悟水到渠成,自然升華?這是一篇經(jīng)典輻射點擊式結(jié)構(gòu)文章?內(nèi)容上,文章洋溢著作者對生活觀察和體驗濃厚真情,閃爍出成熟睿智思想火花,充滿哲理意蘊表述,完全脫離了稚氣追問和遐想?另外,詩化語言,靈活角度,多變視點,流暢思緒,再借助修辭技巧,使得文章鮮活生動,韻味無窮?

30共43頁30/45實練體道1.請對“臥薪嘗膽”這一則歷史故事進(jìn)行加工,用正反假設(shè)式結(jié)構(gòu)構(gòu)思一篇“忍與怒”作文?提醒:“忍與怒”這一題目本身就是一個正反對照式關(guān)系型命題,按照正反假設(shè)式結(jié)構(gòu)特點,只需在設(shè)計時找好對象,設(shè)置好前提背景即可?假如說,“臥薪嘗膽”中勾踐成功源于忍話,那么能夠反向假設(shè)——“假如勾踐不能忍一時之氣,怒氣相向,結(jié)果會怎樣”,這么正反對照,從而強(qiáng)化話題觀念?31共43頁31/45例文:

忍與怒

忍得一時氣,省得百日憂?

怒發(fā)一時氣,遭來萬日悲?

——題記

一

黃沙漫天,狂風(fēng)激起枯葉一片一片地削割在我宮殿上,四面?zhèn)鱽眈R叫聲,越來越近,越來越近,似乎在我心里狂叫嘶吼著?不由得,我又握緊了劍柄?當(dāng)我看到城門被撞開那一瞬間,我知道一切都完了?我把持著寶劍沖下城,盛怒下我,一口氣殺了數(shù)百人?最終,我倒在了自己血泊中?我仰面看到那蒼天正在被我淚水撕裂成一片片,一片片……32共43頁32/45 二

黃沙漫天,狂風(fēng)激起枯葉一片一片地削割在我宮殿上,四面?zhèn)鱽眈R叫聲,越來越近,越來越近,似乎在我心里狂叫嘶吼著?不由得,我又握緊了劍柄?當(dāng)我看到城門被撞開那一瞬間,我知道一切都完了?我把持著寶劍走向了城池最高處?然后,我看見夫差手下把虛空我用繩索套住,接著便是獵獲獵物般狂叫?我仰面看到頭頂上青天被我淚水撕裂成一片片,一片片……

我做了亡國俘,做了階下囚,做了夫差胯下馬?

我睡著馬棚,吃著霉飯,還受著那夫差窩囊氣?33共43頁33/45多少次,我都緊緊捏住懷中呼之欲出匕首,死死壓抑住胸中急欲噴發(fā)怒火?

那是怎樣掙扎在矛盾中痛苦,又是怎樣心如刀割般煎熬!

然而,我忍住了,把那顆滴血心隱藏到了我清醒神志之后?因為我知道:

唯有忍,才有可能改變那段可恥亡國史?

34共43頁34/45唯有忍,才有滅吳建越?報仇雪恨可能?

十年后,我騎上我戰(zhàn)馬,率著數(shù)萬人馬殺進(jìn)了吳國,俘虜了夫差,正如他當(dāng)年俘虜我一樣?我抬頭看著那城頂上隨風(fēng)浮蕩著越國旗,哭了?

十年艱辛,十年苦楚,十年隱忍,終于迎來這一天?越國重新站立了起來?

35共43頁35/45…………

又是一年春草綠?我把持著寶劍站在城最高處,眺望著我無邊國土,我明白了:

憤恨便是這寶劍劍柄,對他人幾乎是傷無大礙,而對著自己卻是可使自己遍體鱗傷劍鞘?而忍耐,卻是這寶劍劍梢,經(jīng)過多年磨煉,鑄就將是銳不可當(dāng)尖鋒?

36共43頁36/452.閱讀下面一則寓言,按要求作文?

豬說,假如讓我再活一次,我要做一頭牛,工作即使累點,但名聲好,受人愛憐;牛說,假如讓我再活一次,我要做一頭豬,吃罷睡,睡罷吃,不出力,不流汗,活得賽神仙;鷹說,假如讓我再活一次,我要做一只雞,渴有水,餓有米,住有房,還受人保護(hù);雞說,假如讓我再活一次,我要做一只鷹,能夠翱翔天空,云游四海,任意捕兔殺雞?

請完整了解上述材料寓意,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字議論文?37共43頁37/45提醒:這是一道新材料作文題,所選材料是個寓言故事?審題時要注意完整地了解材料寓意,不能斷章取義?

綜觀豬?牛?鷹?雞說法,不難發(fā)覺,它們都在羨慕他人優(yōu)勢,而忽略了自己優(yōu)點;同時,它們也談到了人生得與失這一問題,但都缺乏正確認(rèn)識?另外,它們還都提到“假如讓我再活一次”想法,探討是“今生與來世”話題?據(jù)此,我們能夠從以下幾個角度來展開敘述:①長與短(金無足赤,人無完人/尺有所短,寸有所長),②得與失(得失得失,有得就有失/上帝打開這扇窗就會關(guān)掉那扇門),③今生與來世(珍惜現(xiàn)在,活出精彩),④自我與他人(人人皆可為堯舜/三百六十行,行行出狀元)?而以“做好自己,不要一味地羨慕他人”為最正確立意:正確認(rèn)識自我,增強(qiáng)信心,不懈奮斗,成就漂亮人生?38共43頁38/45例文:

只做自己

盧梭曾說:“上帝在創(chuàng)造我時候,一做完便把模子擊得粉碎?”這話雖有些自負(fù),但它告訴了我們一個真理:我們每個人都是世上獨一無二?我們要做好自己,走出一條不從俗路?

只做自己,要勤奮投入?

方文山在與周杰倫合作之前,不過是一名裝防盜網(wǎng)工人,他還從事過推銷員?泥瓦匠等“卑微”職業(yè)?可他在工作之余不忘創(chuàng)作,一有靈感馬上寫出來?苦難經(jīng)歷造就了他非同普通詞風(fēng)?而努力使他靈感如泉涌,不曾枯竭?在接收記者采訪時,他曾說:“人生最大悲劇,就是一個人不想做自己,整天幻想成為劉德華?周杰倫?”

只做自己,還要有非凡勇氣和堅定信念?39共43頁39/45蘇格拉底篤信法律和民主,不愿做有特權(quán)人?直到受人誣陷即將被處死,他仍不放棄對法律和民主信仰與尊重,最終被投票表決后處死?

魯迅站在整個封建文化對立面,冷眼審閱并批判它“吃人”本質(zhì)?正是“老生常談不談,人云亦云不云,眾人去處不去,凡人所好不好”信念,助他在困境中殺出一條血路,所向披靡?

帶著勇氣和信念上路,蘇格拉底?魯迅只做自己,成為無數(shù)人