九年級歷史上冊第一單元跨入近代社會的門檻第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)教學(xué)省公開課一等獎新名師獲獎PP

北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準試驗教科書

歷史九年級上冊課件

第1課向人性扼殺者宣戰(zhàn)1/38兩幅畫中人物有怎樣不一樣呢？2/38羅馬異端裁判所審判伽利略

教會統(tǒng)治了人思想，壟斷了社會文化和教育，推行愚民政策，宣揚“不學(xué)無術(shù)是信仰虔誠之母”。一切以神學(xué)為中心，《圣經(jīng)》被視為最高權(quán)威，別都成為異端邪說。中世紀西歐教會3/38文藝復(fù)興運動時間：14－17世紀發(fā)端地：意大利4/38這是人類以往從來沒有經(jīng)歷過一次最偉大、進步變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、激情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識淵博方面巨人時代。

──恩格斯5/38文藝復(fù)興在意大利發(fā)生背景6/38中世紀莊園手工工場14世紀意大利7/38繁榮佛羅倫薩8/38意大利最早銀行9/38文藝復(fù)興背景（1）中世紀宗教統(tǒng)治禁錮了人們思想，妨礙了社會進步，招致了人們廣泛不滿。人們追求思想解放。（2）商業(yè)發(fā)展、城市繁榮，使新興市民們開始尋求發(fā)財致富機會，他們追求享受生活，主張個性與自由張揚。（3）經(jīng)過學(xué)者們努力，許多古希臘羅馬經(jīng)典著作文化光芒重新為人們了解和認識，推進了文藝復(fù)興運動發(fā)展。10/38

◆為何要借助古希臘、羅馬文化作掩護，而不是直接宣揚？

原因：（1）封建神學(xué)占統(tǒng)治地位，教會勢力龐大，不容其它思想和學(xué)說傳輸；而封建神學(xué)理論體系大多是依據(jù)古希臘、羅馬科技思想文化結(jié)果。（2）形成中資產(chǎn)階級力量弱小，還無力與神學(xué)正面沖突。

11/38以“人權(quán)”反對“神權(quán)”用“人性”反對“神性”以“自由”“平等”反對封建特權(quán)和等級制度人文主義12/38但丁

DanteAlighieri《神曲》13/38

《神曲》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分。（但?。┦侵惺兰o最終一位詩人，同時又是新時代最初一位詩人。

——恩格斯14/38《神曲》天國中插圖15/38

出色藝術(shù)家、自然科學(xué)家和工程師。他在繪畫中主張“拜大自然為師”，反對單純臨摹，留下名畫20余幅，是近代現(xiàn)實主義繪畫藝術(shù)奠基人之一。達芬奇

DaVinci16/38達·芬奇駿馬畫17/38達芬奇繪畫18/38達·芬奇<<>>達·芬奇《圣安娜與圣母子》19/38達·芬奇《圣母與圣嬰》20/38達·芬奇《巖間圣母》21/38《最終晚餐》22/38《蒙娜麗莎》23/38拉斐爾

Raphael24/3825/3826/38米開朗基羅《最終審判》27/38《最終審判》局部28/38米開朗基羅摩西雕像29/38米開朗基羅《大衛(wèi)》30/38代表人物代表作品莎士比亞（英）《羅密歐與朱麗葉》拉伯雷（法）《巨人傳》塞萬提斯（西）《堂吉訶德》主要思想反應(yīng)社會現(xiàn)實，表達人文主義思想提倡人個性解放揭示教會專橫和社會黑暗文藝復(fù)興向西歐諸國擴展（15世紀后期起

）

——西歐諸國文藝復(fù)興31/38莎士比亞

Shakespeare32/3833/38電影《哈姆雷特》中一個鏡頭34/3835/38經(jīng)典對白甲：啊，我愛人！我妻子！死即使已經(jīng)吸去了你呼吸中芳蜜，卻沒有力量摧毀你美······乙：啊，善心神父！我夫君呢？我羅密歐呢？······36/38《奧賽羅》悲劇《麥克白》《李爾王》《哈姆雷特》37/38文藝復(fù)興運動影響文藝復(fù)興關(guān)鍵思想就是人文主義，反應(yīng)了資產(chǎn)階級愿望，是新興資產(chǎn)階級叩響近代社會大門思想解放運動。這次運動提倡以