高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)命題規(guī)律探究+題組分層精練專題五古代詩(shī)歌閱讀市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)

專題五古代詩(shī)歌閱讀高考語(yǔ)文

（課標(biāo)Ⅲ專用)第1頁(yè)1.(課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,14—15,11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。編集拙詩(shī),成一十五卷,因題卷末,戲贈(zèng)元九、李二十①白居易一篇長(zhǎng)恨有風(fēng)情②,十首秦吟近正聲③。每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。世間富貴應(yīng)無分,身后文章合有名。莫怪氣粗言語(yǔ)大,新排十五卷詩(shī)成。[注]

①元九、李二十:分指作者朋友元稹、李紳,即詩(shī)中“老元”“短李”。李紳身材矮

小,時(shí)稱“短李”。②長(zhǎng)恨:指作者長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》。③秦吟:指作者諷喻組詩(shī)《秦中

吟》。正聲:雅正詩(shī)篇。④伏:服氣。五年高考A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組第2頁(yè)(1)以下對(duì)本詩(shī)了解和分析,不正確兩項(xiàng)是(5分)

()A.《長(zhǎng)恨歌》和《秦中吟》都是白居易得意之作,能夠作為其詩(shī)歌創(chuàng)作代表。B.元稹經(jīng)常私下對(duì)白居易詩(shī)歌進(jìn)行模仿,這從側(cè)面說明了白詩(shī)較高創(chuàng)作水準(zhǔn)。C.白居易在詩(shī)中稱呼李紳為“短李”,也隱含著不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作意思。D.作者堅(jiān)信自己必將因文學(xué)成就而名揚(yáng)后世,所以并不介意在當(dāng)初是否得到認(rèn)可。E.在詩(shī)最終兩句中,白居易稱,自己新編出詩(shī)集能夠成為自我炫耀資本。(2)請(qǐng)從“戲贈(zèng)”入手,結(jié)合全詩(shī),分析作者表示情感態(tài)度。(6分)第3頁(yè)解析(1)C.說“短李”是戲稱,以示二人關(guān)系親密,詩(shī)中雖有讓李紳服氣自己創(chuàng)作不輕易

意思,但并沒有“不太認(rèn)可李紳詩(shī)歌創(chuàng)作”意思。D.頸聯(lián)前句說此時(shí)富貴與“我”無緣,頸聯(lián)

后句說以后會(huì)詩(shī)名遠(yuǎn)揚(yáng)。前后不組成因果關(guān)系。(2)友人之間相戲,無須客氣,無須謙虛,圍繞這一點(diǎn),再結(jié)合詩(shī)句逐一分析作者情感態(tài)度。首聯(lián),

大言不慚,“有風(fēng)情”“近正聲”,自評(píng)極高,頗為自負(fù)。頷聯(lián),“偷”“伏”,戲謔、調(diào)侃友人,一

則表現(xiàn)友情之深,二則自夸才高。頸聯(lián),說自己與富貴無緣,自是不被當(dāng)權(quán)者認(rèn)可,有隱隱失落;

說文章應(yīng)揚(yáng)名,又洋溢著昂揚(yáng)自信。尾聯(lián),“莫怪”說破戲謔之意,“詩(shī)成”又洋溢著喜悅之

情。答案(1)CD(2)①詩(shī)人戲謔友人,夸耀自己,經(jīng)過詼諧態(tài)度表現(xiàn)出對(duì)文學(xué)成就自得;②詩(shī)歌并非全是戲言,

也透露出一絲對(duì)自己現(xiàn)實(shí)境況無奈與自嘲。知識(shí)歸納準(zhǔn)確分析詩(shī)歌情感態(tài)度技巧(1)小序與注釋,認(rèn)真來研讀。(2)置身于情境,自然能體會(huì)。將自己置身于詩(shī)中所描繪情境中,模擬聲情,化身為詩(shī)人,自然體

會(huì)作者感情。(3)逐句去分析,品準(zhǔn)關(guān)鍵詞。不要隨意引申,不可無中生有,即“品準(zhǔn)”。第4頁(yè)2.(課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,14—15,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身,那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪,要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月①,湖山應(yīng)夢(mèng)武林春②。單于若問君家世,莫道中朝第一人③。[注]

①清禁:皇宮。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士,常出入宮禁。②武林:杭州別稱。蘇軾時(shí)知杭州。③

唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。以后入吐蕃會(huì)盟,酋長(zhǎng)問他:“聞唐有

第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,騙他說:“彼李揆,安肯來邪?”(1)本詩(shī)尾聯(lián)用了唐代李揆典故,以下對(duì)此進(jìn)行賞析不正確兩項(xiàng)是(5分)

()A.本聯(lián)用李揆典故準(zhǔn)確貼切,因?yàn)樘K軾弟兄在當(dāng)初聲名卓著,與李揆非常相同。B.中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出,即使卓越如蘇氏弟兄,也不敢自居第一。C.從李揆故事推斷,假如蘇轍認(rèn)可自己家世第一,很有可能被契丹君主扣留。D.蘇軾告誡蘇轍,作為大國(guó)使臣,切莫以家世傲人,而要展示出謙恭君子風(fēng)度。E.蘇軾與蘇轍弟兄情深,此時(shí)更為遠(yuǎn)行弟弟擔(dān)心,希望他小心慎重,平安歸來。(2)本詩(shī)首聯(lián)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣性格?請(qǐng)加以分析。(6分)第5頁(yè)答案(1)BD

(2)表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)性格。蘇軾弟兄情誼深重,但詩(shī)人遠(yuǎn)在杭州,與在京城蘇轍已是天各一

方。這次雖是遠(yuǎn)別,詩(shī)人表示也不會(huì)作兒女之態(tài),悲傷落淚。解析(1)B.無中生有,“中原地域遼闊,人才濟(jì)濟(jì),豪杰輩出”,在詩(shī)中找不到依據(jù);對(duì)“不敢自居

第一”理由了解錯(cuò)誤,由注釋③可知,為防止被扣留,不敢自居第一。D.蘇軾告誡蘇轍“切莫

以家世傲人”,是擔(dān)心弟弟安危,并沒有讓他展示“謙恭君子風(fēng)度”。(2)首聯(lián)巧妙化用王勃名句“無為在歧路,兒女共沾巾”,寫弟兄二人雖相隔千里,但“我”不

會(huì)因弟兄出使遠(yuǎn)方而落淚,表達(dá)了其豁達(dá)一面。第6頁(yè)易錯(cuò)警示鑒賞人物形象四角度(1)看標(biāo)題、注釋,初步琢磨形象有詩(shī)歌標(biāo)題有極強(qiáng)暗示性,對(duì)于形象、情感都有提醒。比如,《最愛東山晴后雪》,經(jīng)過標(biāo)

題就能夠大致揣測(cè)出本詩(shī)塑造了一個(gè)熱愛自然美景詩(shī)人形象。有詩(shī)歌注釋也有暗示性。比如,《勞停驛》是歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵時(shí)所作。勞停驛,驛站名。

據(jù)此能夠琢磨出詩(shī)中所塑造大致是“被貶蠻荒、漂泊在外”人物形象。(2)賞景物(意象),分析形象要抓住詩(shī)中所描寫景物,經(jīng)過分析意象來分析形象。景物描寫能夠?qū)θ宋镄睦砥鹨r托作用,

是人物心境直接流露。比如詩(shī)中若出現(xiàn)“菊”“狹徑”“柴門”等意象,則極可能塑造是

“遠(yuǎn)離官場(chǎng)、熱愛自然”隱者形象。(3)抓描寫,分析形象要抓住詩(shī)歌中描寫人物“肖像”“動(dòng)作”“語(yǔ)言”“神情”“心理”詞句,仔細(xì)分析,探尋人

物形象特點(diǎn)?！白硌矍Х屙斏?世間多少秋毫”一句中“醉眼”就是神態(tài)描寫,很顯著這處神

態(tài)描寫表達(dá)了人物曠達(dá)灑脫性格。第7頁(yè)(4)析典故,分析形象引用古籍中故事或詞句,借他人(事)來比況自己,為用典。比如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷

古》中“憑誰(shuí)問:廉頗老矣,尚能飯否?”一句用典,作者以廉頗自比,雄心不減當(dāng)年,期望為國(guó)效

力,嘆無人前來問訊,徒有英雄豪情。第8頁(yè)3.(課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,14—15,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕,廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇,下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行,朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗,賴有群公鑒裁精。(1)以下對(duì)這首詩(shī)賞析,不恰當(dāng)兩項(xiàng)是(5分)

()A.詩(shī)第一句寫出了考場(chǎng)肅穆而又怡人環(huán)境,襯托出作者喜悅心情。B.第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無前,所以把他們比作戰(zhàn)士。C.參加禮部考試考生都由各地選送而來,道德品行是選送首要依據(jù)。D.朝廷對(duì)考生寄予了殷切期望,希望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材。E.作者認(rèn)可自己體弱多病事實(shí),表示選材工作要依靠其它考官來完成。(2)本詩(shī)第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道,請(qǐng)賞析這一句精妙之處。(6分)第9頁(yè)答案(1)BE

(2)①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上聲響,生動(dòng)貼切;②動(dòng)中見靜,越發(fā)見出考場(chǎng)莊重

寂靜;③強(qiáng)化作者充滿希望喜悅之情。解析(1)B.“表現(xiàn)考生們奮勇爭(zhēng)先、一往無前”錯(cuò),第三句重點(diǎn)表現(xiàn)考生們紀(jì)律性強(qiáng),考風(fēng)正,

沒有一點(diǎn)喧鬧嘈雜聲音。E.詩(shī)中說自己老病,精神不濟(jì),閱卷、挑選人才之事要拜托同仁,是

謙遜之辭。(2)首先明確該句寫了什么。本詩(shī)第四句描繪了考生們答題情況。考場(chǎng)上沒有一點(diǎn)喧鬧嘈雜

之聲,試題發(fā)下后,考生們奮筆疾書,一片沙沙沙聲音,好似春蠶在吃桑葉。接著看有沒有使用

什么表示技巧。該句使用了比喻修辭手法,將考生們?cè)诩埳洗痤}寫字聲音比喻成春蠶嚼食

桑葉聲音,連寫字聲音都能聽得真切,可見考場(chǎng)之靜。這是以動(dòng)寫靜表現(xiàn)手法。最終指出

表示效果。描寫了考生們擔(dān)心嚴(yán)厲答題場(chǎng)景,表示了作者對(duì)人才能為國(guó)所用喜悅之情。第10頁(yè)知識(shí)歸納煉字、煉句題解題切入點(diǎn):(1)從表情達(dá)意角度推敲。鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言,首先應(yīng)認(rèn)真琢磨詞語(yǔ)或詩(shī)句在表情達(dá)意方面

作用和效果,賞析古代詩(shī)歌語(yǔ)言是怎樣巧妙地傳達(dá)出豐富思想內(nèi)容,怎樣使表示更準(zhǔn)確、

更生動(dòng)、更含蓄。(2)從表示技巧角度推敲。鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言要著重關(guān)注其表示技巧利用。古代詩(shī)歌常

用表示技巧有比喻、雙關(guān)、用典、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面描

寫結(jié)合等。(3)從語(yǔ)言格調(diào)角度推敲。鑒賞古代詩(shī)歌語(yǔ)言要善于賞析其語(yǔ)言格調(diào),慣用語(yǔ)言格調(diào)有沉

郁頓挫、清新質(zhì)樸、生動(dòng)形象、綺麗典雅等。第11頁(yè)詩(shī)歌賞析《禮部貢院閱進(jìn)士就試》是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作一首七言律詩(shī)。這首詩(shī)寫出

他主持禮部考試時(shí),見到考場(chǎng)中英才濟(jì)濟(jì),考試場(chǎng)面寂靜、肅穆而充滿生氣,為朝廷得添新人而

由衷地感到喜悅。從詩(shī)中可知,考試時(shí)間是在初春時(shí)節(jié)。首聯(lián)著力渲染了禮部試院考場(chǎng)環(huán)境

——群英畢至,貢院里肅穆幽雅,試院中焚起了香,以消除人多異味,且能渲染祥瑞肅穆氣

氛。頷聯(lián)重點(diǎn)描繪考生們答題情況,考生們大清早就入場(chǎng)了,沒有一點(diǎn)喧鬧嘈雜之聲。試題發(fā)

下后,考生們奮筆疾書,一片沙沙沙聲音,好似春蠶在吃桑葉。頸聯(lián)表明考試意義,詩(shī)人對(duì)此景

象不禁發(fā)出感嘆,濟(jì)濟(jì)多士,盡是天下英才、國(guó)家棟梁。尾聯(lián)自謙衰病,諄諄囑托同僚,作為選拔

人才考官,應(yīng)該含有慧眼,認(rèn)真判別。詩(shī)中說自己老病,精神不濟(jì),閱卷、挑選人才之事要拜托

同仁,其實(shí)是謙遜之辭。全詩(shī)透露出一個(gè)惜才、愛才真摯感情,也表示了要為國(guó)選出良才責(zé)

任感和使命感。第12頁(yè)4.(課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,8—9,11分)閱讀下面宋詩(shī),完成(1)—(2)題。內(nèi)宴奉詔作曹翰①三十年前學(xué)六韜②,英名嘗得預(yù)時(shí)髦③。曾因國(guó)難披金甲,不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟,眼明猶識(shí)陣云高④。庭前昨夜秋風(fēng)起,羞見盤花舊戰(zhàn)袍。[注]

①曹翰(923—992),宋初名將。②六韜:古代兵書。③時(shí)髦:指當(dāng)代俊杰。④陣云:戰(zhàn)爭(zhēng)中

云氣,這里有戰(zhàn)陣之意。(1)詩(shī)頸聯(lián)又作“臂弱尚嫌弓力軟,眼昏猶識(shí)陣云高”,你認(rèn)為哪一個(gè)比很好?為何?請(qǐng)簡(jiǎn)明分

析。(5分)(2)這首詩(shī)與辛棄疾《破陣子(醉里挑燈看劍)》題材相同,但情感基調(diào)卻有所不一樣,請(qǐng)指出二者

不一樣之處。(6分)第13頁(yè)答案(1)觀點(diǎn)一:作“弱”“昏”好。①“臂弱”“眼昏”表明作者認(rèn)可自己年老體衰客觀

事實(shí),但強(qiáng)調(diào)即便如此,也還是能夠去沖鋒陷陣;②更強(qiáng)烈地表現(xiàn)出作者只要一息尚存,就不忘殺

敵報(bào)國(guó)剛毅精神。觀點(diǎn)二:作“健”“明”好。①“臂健”“眼明”表明作者認(rèn)為即使歲月流逝,但身體依然強(qiáng)

健,當(dāng)然還能夠沖鋒陷陣,為國(guó)驅(qū)馳;②表現(xiàn)出作者心存隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)堅(jiān)定信念,而忘記自

己老之將至。(答出①,給2分;答出②,給3分。如有其它答案,只要言之成理,可酌情給分)(2)①曹詩(shī)寫自己雖已年老,但報(bào)國(guó)之心猶存,重在表示“老驥伏櫪,志在千里”豪情;②辛詞通

過追懷金戈鐵馬往事,表示英雄白首、功業(yè)未成悲慨。(每答出一點(diǎn)給3分。如有其它答案,

只要言之成理,可酌情給分)第14頁(yè)解析(1)此題為開放性試題。若認(rèn)為作“健”“明”好,則聯(lián)絡(luò)詩(shī)句,分三步解答即可:第一步,

解釋含義,“臂健”“眼明”指臂膀健碩、眼睛明亮;第二步,將其放在語(yǔ)境里了解,“尚嫌”

“猶識(shí)”強(qiáng)調(diào)盡管歲月流逝,但身體健壯,仍識(shí)得戰(zhàn)陣;第三步,體會(huì)感情,全詩(shī)表示了作者隨時(shí)準(zhǔn)

備殺敵報(bào)國(guó)堅(jiān)定信念。認(rèn)為“弱”“昏”兩字很好作答也可分為以上三步:“弱”“昏”

指體弱眼花,表示作者雖認(rèn)可自己年老體衰,但依舊不忘殺敵報(bào)國(guó)剛毅精神。(2)由“三十年前學(xué)六韜”可知作者此時(shí)年事已高;“不為家貧賣寶刀”表示作者一直把寶刀藏

在身邊,時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)效力;“尚嫌弓力軟”“猶識(shí)陣云高”表明作者認(rèn)為自己還能上陣殺敵。

這首詩(shī)表示了作者即使年事已高、但報(bào)國(guó)之心猶存思想感情。辛棄疾《破陣子》末句

“可憐白發(fā)生”點(diǎn)出了全詞情感基調(diào),以沉痛筆調(diào),表示了英雄白首、功業(yè)未成悲慨。知識(shí)拓展詩(shī)歌情感基調(diào),指是詩(shī)歌基本情感。常見術(shù)語(yǔ)有:歡快、喜悅、憂愁、寂寞、

傷感、惆悵、孤獨(dú)、郁悶、恬淡、閑適、激憤、激昂、消沉、悲壯等。詩(shī)歌賞析這是一首敘事抒情詩(shī)。前兩聯(lián)回想往昔為國(guó)出力,令人振奮。首聯(lián)回顧年輕時(shí)學(xué)習(xí)

兵法取得英名,頷聯(lián)寫曾為國(guó)征戰(zhàn)寶刀相隨,表現(xiàn)了詩(shī)人英勇報(bào)國(guó)遠(yuǎn)大志向。后兩聯(lián)回到眼

前,仍感老當(dāng)益壯。頸聯(lián)經(jīng)過寫手臂健壯有力、眼睛明亮,突出現(xiàn)在自己依然寶刀不老;尾聯(lián)以

景結(jié)情,不勝感嘆。整首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸,敘事抒情渾然一體,人物形象鮮明,寓意深刻,情感豐富。第15頁(yè)5.(課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,8—9,11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。丹青引贈(zèng)曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄②,畫工如山貌不一樣。是日牽來赤墀下③,迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng)④。詔謂將軍拂絹素,意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中。斯須九重真龍出⑤,一洗萬(wàn)古凡馬空。[注]

①曹將軍霸:即曹霸,唐代著名畫家,官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄:唐玄宗御馬名。③赤墀:

宮殿前紅色臺(tái)階。④閶闔:傳說中天門,這里指宮門。⑤斯須:一會(huì)兒。(1)怎樣了解曹霸畫馬“一洗萬(wàn)古凡馬空”?曹霸是怎樣做到?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)(2)為了突出曹霸高超畫技,詩(shī)人作了哪些鋪墊?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)第16頁(yè)答案(1)第一問:曹霸所畫玉花驄神奇雄俊,如飛龍躍出,其它人畫“凡馬”在此馬面前都不

免相形失色。第二問:曹霸先凝神構(gòu)思,苦心布局,然后落筆揮灑,頃刻之間一氣呵成。(2)①畫工如山貌不一樣:寫曹霸要畫馬已經(jīng)有眾多畫工畫過,但畫得都不成功。強(qiáng)調(diào)此馬雄俊

非凡手可得,造成此馬難畫印象;②迥立閶闔生長(zhǎng)風(fēng):寫真馬昂頭站立,給人萬(wàn)里生風(fēng)之感,進(jìn)一

步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬飛動(dòng)神采尤其不易。解析(1)第一問:“一洗萬(wàn)古凡馬空”可翻譯為“一下比得萬(wàn)代凡馬皆成了平庸”。寫出了曹

霸所畫玉花驄神奇雄俊,與眾不一樣。第二問:可結(jié)合“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”“斯須九重真龍出”兩句了解,這兩句可翻譯為“你匠心獨(dú)

運(yùn)慘淡經(jīng)營(yíng)刻苦用功”“片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)”,由此可見曹霸畫馬首先凝神構(gòu)思,苦

心布局,然后落筆揮灑,一氣呵成。(2)首先對(duì)全詩(shī)進(jìn)行整體了解把握,準(zhǔn)確翻譯詩(shī)歌語(yǔ)言,然后思索“作了哪些鋪墊”。“畫工如

山貌不一樣”寫多少畫家畫唐玄宗御馬玉花驄,都與原貌不一樣,不能與其神似。用“生長(zhǎng)風(fēng)”形

容玉花驄神奇雄俊。第17頁(yè)詩(shī)歌鑒賞這八句詩(shī)節(jié)選自杜甫《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》。在這八句詩(shī)中,詩(shī)人細(xì)膩地描寫了

曹霸將軍畫玉花驄過程。眾多畫師都描摹過唐玄宗御馬玉花驄,各不相同,無一逼真。有一天,玉花驄被牽至閶闔宮

赤色臺(tái)階前,抬頭卓立,神氣軒昂。玄宗即命曹霸展開白絹當(dāng)場(chǎng)寫生。作畫前曹霸先巧妙運(yùn)思,

然后淋漓盡致地落筆揮灑,須臾之間,一氣呵成。曹霸所畫馬神奇雄俊,好像從宮門騰躍而出

飛龍,一切凡馬在此馬前都不免相形失色。詩(shī)人先用“生長(zhǎng)風(fēng)”形容真馬神奇雄俊,作為畫

馬有力陪襯;再用眾畫工凡馬來襯托畫師“真龍”,著意描摹曹霸畫馬神妙。這八句詩(shī)

傾注了熱烈贊美之情,筆墨酣暢,精彩至極。第18頁(yè)6.(課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8—9,11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里,派作九龍盤①。橫潰豁中國(guó),崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②,三吳不足觀③。我君混區(qū)宇,垂拱眾流安。今日任公子,滄浪罷釣竿④。[注]

①派:河支流。長(zhǎng)江在湖北、江西一帶,分為很多支流。②六帝:代指六朝。③三吳:古

吳地后分為三,即吳興、吳郡、會(huì)稽。④這兩句意思是,當(dāng)今任公子已無須垂釣了,因?yàn)榻?/p>

中已無巨魚,比喻已無危害國(guó)家巨寇。任公子是《莊子》中傳說人物,他用很大釣鉤和極

多食餌釣起一條巨大魚。(1)詩(shī)前四句描寫了什么樣景象?這么寫有什么用意?(6分)(2)詩(shī)中利用任公子典故,表示了什么樣思想感情?(5分)第19頁(yè)答案(1)這四句描寫了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚、氣勢(shì)宏大景象。作者以此為下文頌揚(yáng)盛

唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì),有利于突出詩(shī)主旨。(2)①作者以水無巨魚代指世無巨寇,表示了對(duì)大唐一統(tǒng)天下、開創(chuàng)盛世偉績(jī)歌頌;②作者自

比任公子,以為在太平盛世沒有機(jī)會(huì)施展才能,不免流露出一絲英雄無用武之地失落。解析(1)詩(shī)前四句寓情于景:漢江延綿波折長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里,分作九條支流就如同九條巨龍盤踞。

江水四溢,泛濫于廣大中原地域,波濤洶涌,迅疾奔流。寫出了遠(yuǎn)去漢江氣勢(shì)浩大,尤其是三、

四句用江水泛濫造成巨大影響和損失來寫前朝國(guó)運(yùn)不興,為歌頌當(dāng)下盛世蓄勢(shì)。第20頁(yè)答題技巧①概括景物特點(diǎn)要抓意象,用術(shù)語(yǔ)。②分析景物描寫作用,既要關(guān)注景物本身作

用,還要概括其在結(jié)構(gòu)上、情感上、主題上作用,分析要全方面。(2)題中不但指出了用典表示技巧,而且還指出詳細(xì)典故。答題時(shí)只要指出用典在主題情感上

表示作用即可。首先閱讀注釋,了解任公子典故。典故中人、事、物含有比喻意義:“任

公子”代表賢臣良將,“垂釣”指平定叛亂,“巨魚”比喻危害國(guó)家巨寇,“很大釣鉤和極

多食餌”喻指費(fèi)很大力氣。再聯(lián)絡(luò)詩(shī)歌語(yǔ)境,把握思想情感。六代帝王寂靜淪亡之后,三

吳已沒有了昔日之盛,無足稱賞。本朝圣明之君統(tǒng)一天下,垂衣拱手,無為而治。今天任公子,

已不需要滄海垂釣而罷竿了。然后結(jié)合背景,知人論世。當(dāng)初唐王朝正處于開元盛世之時(shí),天

下一統(tǒng),海天清晏。詩(shī)中反用“任公子?xùn)|海釣巨魚”典故,來表示作者江漢寧?kù)o、地?zé)o巨寇

社會(huì)理想。但盛世之下,詩(shī)人空有大才卻無用武之地,不免徒增傷悲。答題技巧首先閱讀注釋,了解任公子典故;再聯(lián)絡(luò)詩(shī)歌語(yǔ)境,把握思想情感;然后結(jié)合背景,知

人論世;最終分條作答,注意采分點(diǎn)。第21頁(yè)詩(shī)歌鑒賞《金陵望漢江》為唐代詩(shī)人李白一首五言古詩(shī)。詩(shī)前四句“漢江回萬(wàn)里,派作

九龍盤。橫潰豁中國(guó),崔嵬飛迅湍”,寫出了江水萬(wàn)流橫潰、水勢(shì)浩瀚、氣勢(shì)博大特點(diǎn),切中

題旨,渲染出一派雄壯氣象。接著用江水泛濫造成巨大影響和損失來寫前朝國(guó)運(yùn)不興,為歌

頌當(dāng)下盛世蓄好氣勢(shì)。但詩(shī)后四句“我君混區(qū)宇,垂拱眾流安。今日任公子,滄浪罷釣竿”,并不是單純而熱烈地歌

頌盛世,在一派祥和安寧之中,也透露出作者英雄無用武之地淡淡悲傷。詩(shī)感情深沉而表示

穩(wěn)妥,以江水壯闊氣勢(shì)來比喻盛唐國(guó)力,貼切得體,從而自然又意蘊(yùn)豐富地表示出盛世才子

惆悵?？傊?這首詩(shī)以金陵為中心,寫眺望漢江遠(yuǎn)去感想。全詩(shī)情景合一,用典自然,文辭大氣,氣勢(shì)磅

礴,最終詩(shī)中反用“任公子?xùn)|海釣巨魚”典故,來表示作者江漢寧?kù)o、地?zé)o巨寇社會(huì)理想。第22頁(yè)7.(課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,8—9,11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴,恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落,池面魚吹柳絮行。禪伏詩(shī)魔歸凈域,酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③,拂拭朝簪待眼明④。[注]

①韓偓(約842—923):字致堯,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。這首詩(shī)是作者流徙閩地時(shí)所作。

②咸京:這里借指都城長(zhǎng)安。③梁:官帽上橫脊,古代以梁多少區(qū)分官階。④朝簪:朝廷官員

冠飾。(1)古人認(rèn)為這首詩(shī)頷聯(lián)“乃晚唐巧句”,請(qǐng)指出這一聯(lián)巧在哪里,并簡(jiǎn)明賞析。(5分)(2)這首詩(shī)后兩聯(lián)表示了作者什么樣感情?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)第23頁(yè)答案(1)①構(gòu)思巧妙,把“花須落”“柳絮行”這些常見殘春景象與“蜂抱”“魚吹”聯(lián)絡(luò)

起來,十分新奇;②用詞巧妙,“抱”“吹”使用即使出人意料,卻又顯得非常自然。(答出①

,給3分;答出②,給2分。意思答對(duì)即可。如有其它答案,只要言之成理,可酌情給分)(2)表示了作者內(nèi)心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、心系故國(guó)之情。經(jīng)過參禪使自己平靜,經(jīng)過飲酒

化解“愁陣”,表明他內(nèi)心孤寂愁苦;防止染“塵埃”,整理朝冠期待“眼明”,表明他不愿依附

奸佞,對(duì)大唐一片忠心。(答出什么感情,給3分;進(jìn)行簡(jiǎn)明分析,給3分。意思答對(duì)即可。如有

其它答案,只要言之成理,可酌情給分)解析(1)頷聯(lián)首先抒寫詩(shī)人對(duì)皇都美好春光回想:仰視綠暗紅稀樹梢,蜜蜂抱著花須隨花

飛落;俯觀柳絮飄墜池水,魚兒吞吐著,像是在吹著柳絮游弋玩耍。飛花、落絮本是殘春景物,

而蜜蜂、魚兒卻為這殘春平添了無窮意趣與幾分生機(jī),故沒有半點(diǎn)傷春傷別落寞,更不見晚唐

衰颯詩(shī)風(fēng)。因?yàn)樵?shī)人是帶著曾經(jīng)沐浴皇恩深情在回想這皇都風(fēng)物,所以在詩(shī)人筆下,即使

已是暮春,這長(zhǎng)安晨昏與草木也總帶著幾分溫暖與芳菲。第24頁(yè)答題技巧依據(jù)詩(shī)論賞析詩(shī)句,先要弄懂該詩(shī)句基本意思,再?gòu)恼Z(yǔ)言特點(diǎn)、表示技巧、思想情

感等角度進(jìn)行賞析。(2)頸聯(lián)“禪伏詩(shī)魔歸凈域,酒沖愁陣出奇兵”,詳細(xì)寫詩(shī)人客居館舍寂寞。詩(shī)人客居館舍,

感到無聊,想用詩(shī)來抒寫自己心境。然而,幾番思索終未寫成。詩(shī)人只好以“禪伏詩(shī)魔歸凈

域”來為自己解嘲。詩(shī)未寫成,悲憂郁憤越積越深,只好用酒來沖蕩這重重愁陣。酒精作用使

詩(shī)人產(chǎn)生了信心和希望:“兩梁免被塵埃污,拂拭朝簪待眼明?！币煤玫乇Ａ魧氋F朝帽,千

萬(wàn)不能讓它被塵埃污染。詩(shī)人言外之意是寧肯終生潦倒,也不改變自己氣節(jié)。想到這兒,詩(shī)

人不愁了,也不悲了,他輕輕地擦拭著朝簪,心中暗暗地決定:一定要耐心地等候,一直等到大唐復(fù)

興,到那時(shí)我再戴上朝帽、穿上朝服來參加朝政。聞一多說:“作者深知唐王朝防止不了滅亡

命運(yùn),而自己又無所作為,故所作之詩(shī)多緬懷往事,情調(diào)悲涼?！边@首詩(shī)中作者沒有直抒悲涼之

思,但他深深眷顧往日溫馨,實(shí)已成為今日悲涼襯托。答題技巧分析詩(shī)句情感:①抓詩(shī)題。“殘春”“旅舍”透露了愁苦、寂寞感情基調(diào)。②看

注釋,看作者。注釋暗示詩(shī)人創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及詩(shī)歌思想內(nèi)容。③通觀全詩(shī),把握情感。第25頁(yè)8.(課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8—9,11分)閱讀下面這首唐詩(shī),完成(1)—(2)題。發(fā)臨洮將赴北庭留別①岑參聞?wù)f輪臺(tái)路②,連年見雪飛。春風(fēng)不曾到,漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒,青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn),私向夢(mèng)中歸。[注]

①臨洮:在今甘肅臨潭西。北庭:唐六都護(hù)府之一,治所為庭州(今新疆吉木薩爾北)。②輪

臺(tái):庭州屬縣,在今新疆烏魯木齊。(1)與《白雪歌送武判官歸京》相比,本詩(shī)描寫塞外景物角度有何不一樣?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)(2)詩(shī)尾聯(lián)表示了作者什么樣思想感情?對(duì)全詩(shī)情感抒發(fā)有怎樣作用?(6分)第26頁(yè)答案(1)本詩(shī)描寫邊塞風(fēng)光并非作者親眼所見,而是出于想象。從標(biāo)題能夠看出,作者此時(shí)

尚處于前往邊塞途中;開頭“聞?wù)f”二字也表明后面描寫是憑聽聞所得。(答出描寫出于

想象,給3分;進(jìn)行簡(jiǎn)明分析,給2分)(2)第一問:表現(xiàn)了詩(shī)人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁,卻能以國(guó)事為重愛國(guó)熱忱。(3分)第二問:使得詩(shī)中思鄉(xiāng)之情不至流于感傷,也提升了全詩(shī)格調(diào)。(3分)解析(1)本題考查比較鑒賞詩(shī)歌表示技巧。兩首詩(shī)描寫塞外景物角度顯著不一樣在于:

《白雪歌送武判官歸京》是實(shí)寫,寫就是詩(shī)人眼前所見之景;《發(fā)臨洮將赴北庭留別》是虛

寫,寫是詩(shī)人出發(fā)之前想象之景。知識(shí)拓展詩(shī)歌描寫景物角度,能夠分為正面描寫與側(cè)面描寫、實(shí)寫與虛寫、動(dòng)靜結(jié)合、遠(yuǎn)

近高低結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合,等等。(2)鑒賞思想情感,首先要明確詩(shī)句大意,詩(shī)歌尾聯(lián)大意是:勤于王事不敢嫌道路遙遠(yuǎn),只有在夢(mèng)

中才能偷偷回到故鄉(xiāng)。然后通觀全詩(shī),把握情感。前六句極言北庭環(huán)境艱辛,最終兩句筆鋒一

轉(zhuǎn),表示了詩(shī)人雖有勤于王事和思念故鄉(xiāng)矛盾心理,但愛國(guó)情感還是占了上風(fēng)。答題技巧分析詩(shī)歌情感:①看詩(shī)題,看題材。本詩(shī)為邊塞詩(shī)。②知人論世。岑參為盛唐邊塞詩(shī)

人,有盛唐氣質(zhì)。③通觀全詩(shī),明確詩(shī)句大意,把握情感。第27頁(yè)9.(課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,8—9,11分)閱讀下面兩首詩(shī),完成(1)—(2)題。含山店夢(mèng)覺作[唐]韋莊①曾為流離慣別家,等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢(mèng),惆悵起來山月斜。宿漁家[宋]郭震②幾代生涯傍海涯,兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜,明月隨船送到家。[注]

①韋莊(約836—910):字端己,長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙于汴洛、吳越等

地。②郭震:字希聲,成都人。生卒年及生平不詳。(1)韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)(2)兩首詩(shī)都寫到“燈前”,這兩處“燈前”各自表示了詩(shī)人什么樣感情?(6分)第28頁(yè)答案(1)詩(shī)人是用襯托方法來表現(xiàn)感情。詩(shī)人即使處處漂泊,但好像對(duì)此并不在意,認(rèn)為

這是“等閑”之事;而客中一覺夢(mèng)醒,思故鄉(xiāng)、念親人惆悵之情不禁油然而生。(寫出“襯

托”方法,給2分;進(jìn)行詳細(xì)分析,給3分。意思答對(duì)即可。如有其它答案,只要言之成理,可酌

情給分)(2)韋詩(shī)中,“燈前”表現(xiàn)了詩(shī)人旅途漂泊中凄清、失神、悵惘之情;郭詩(shī)中,“燈前”表現(xiàn)了

詩(shī)人住宿在漁家所感到溫暖、愉悅之情。(答出韋詩(shī)中“燈前”表現(xiàn)出什么樣感情,給3分;

答出郭詩(shī)中“燈前”表現(xiàn)出什么樣感情,給3分。意思答對(duì)即可。如有其它答案,只要言之成

理,可酌情給分)解析(1)韋莊是唐末亂世漂泊者,他行跡遍布大半個(gè)中國(guó)。首句寫羈旅漂泊身世已讓他

習(xí)認(rèn)為常,其中“慣別家”表達(dá)了韋莊無奈與辛酸。經(jīng)過“等閑”一詞可看出,詩(shī)人好像對(duì)此

并不在意,認(rèn)為這只是“等閑”之事而已。詩(shī)人長(zhǎng)久漂泊江南,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),但思鄉(xiāng)思親之情深埋

心間,揮之不去。一覺醒來,面對(duì)無言山月,這個(gè)孤獨(dú)游子倍感惆悵。第29頁(yè)答題技巧鑒賞詩(shī)歌表示技巧,先要辨明手法,再結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)中是怎樣利用

,最終說明此種手法表示效果及傳達(dá)出詩(shī)人感情。(2)韋詩(shī)前兩句,雖一再表明“流離”“慣別家”“客天涯”不過“等閑”,可客中一覺夢(mèng)醒,孤

苦凄清之情油然而生。把握韋莊“燈前”感情,關(guān)鍵扣住“惆悵”一詞,“惆悵”是詩(shī)人情感

表示轉(zhuǎn)折點(diǎn)。郭詩(shī)首句寫漁家世代與海為伴,二句寫漁家簡(jiǎn)陋生活環(huán)境,三句寫一家人其樂融融,友好幸福

場(chǎng)景,這讓詩(shī)人這個(gè)游子倍感家溫暖。詩(shī)人雖是夜宿漁家,但其漂泊孤獨(dú)凄苦被漁家溫

暖愉悅?cè)诨?。把握郭震“燈前”感?關(guān)鍵扣住“笑說”一詞,“笑說”透露出詩(shī)人情感指

向。答題技巧比較鑒賞詩(shī)歌情感,一抓類型,韋詩(shī)為羈旅思鄉(xiāng)詩(shī);二抓關(guān)鍵詞,韋詩(shī)“惆悵”一詞,

郭詩(shī)“笑說”一詞,都透露了詩(shī)人情感指向。第30頁(yè)10.(課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8—9,11分)閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝,落花無可飛。小池寒淥欲生漪,雨晴還日西。簾半卷,燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整理著殘棋,沉吟應(yīng)劫遲③。[注]

①作者一作秦觀。②諱愁:隱瞞內(nèi)心痛苦。③劫:圍棋術(shù)語(yǔ)。(1)詞上半闋景物描寫對(duì)全詞感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)(2)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣情緒?是怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)明闡述。(6分)第31頁(yè)答案(1)奠定了詞情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨,殘紅滿地,詞一開始就給人以掩抑低回之感;接下來

寫風(fēng)雨雖停,紅日卻已西沉,凄涼氣氛非但沒有解除,反而又被抹上了一層暗淡暮色。(2)末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣愁情。是經(jīng)過人物本身動(dòng)作來表現(xiàn)。

回身整理殘棋并想續(xù)下,借以轉(zhuǎn)移愁情,可又因心事重重,以致猶豫不決,落子遲緩。解析(1)鑒賞景物描寫作用,要了解描寫景物詞句,體悟景中蘊(yùn)含情感;還要指出描寫景

物句子在結(jié)構(gòu)、主旨表示、抒情方面作用。(2)詞中末尾兩句,主要是動(dòng)作描寫,抓住所描寫動(dòng)作特點(diǎn),結(jié)合上文景中所含之情,不難得出

正確答案。分析時(shí),首先要翻譯詞句,由動(dòng)作中歸納、提煉表示詞中人物情感肢體語(yǔ)言。第32頁(yè)11.(課標(biāo)全國(guó)Ⅱ,8—9,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅,杖藜行繞去還來。前時(shí)雪壓無尋處,昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉,相思應(yīng)恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起,卻望柴荊獨(dú)自回。(1)這首詠梅詩(shī)中,作者是用什么手法來表現(xiàn)梅花?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(5分)(2)詩(shī)最終一聯(lián)表示了作者什么樣心情?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)第33頁(yè)答案(1)利用了襯托和渲染手法。全詩(shī)幾乎未包括梅花色香,而重視環(huán)境襯托和感情

渲染,從而表現(xiàn)梅花精神和品格。(答出襯托和渲染,給2分;能作簡(jiǎn)明分析,給3分。意思答對(duì)即可。如有其它答案,只要言之成

理,可酌情給分)(2)表現(xiàn)了作者落寞惆悵、若有所失心情。作者將自己復(fù)雜情感投射到梅花上,思緒萬(wàn)端卻

又無從說起,以至在梅樹下沉吟許久,直到日暮才獨(dú)自離開。(答出作者心情,給3分;能作簡(jiǎn)明分析,給3分。意思答對(duì)即可。如有其它答案,只要言之成

理,可酌情給分)解析(1)哲學(xué)和詩(shī)歌,好像是兩個(gè)冤家,不能相容。而王夫之認(rèn)為詩(shī)緣于情,理緣于性,未必一定

分轅反駕。而朱熹這位大哲學(xué)家詩(shī)集中確有一些“不墮理障、富于情趣”作品,《次韻雪

后書事二首》(其一)便是其中極為出眾一篇。江邊幾株梅樹令作者牽掛,屢次拄杖前往探

訪。大風(fēng)雪后再次踏雪尋梅,卻苦尋無著,直到昨夜明月之下,才發(fā)覺梅花凌寒傲雪盛開。可作

者沒有直接描寫梅花冰姿玉肌,也幾乎未包括梅色與香,而是利用了襯托和渲染手法,注

重環(huán)境襯托和感情渲染,間接表現(xiàn)梅花高潔孤傲精神品格?！按呵锎?陰陽(yáng)慘舒,物色

之動(dòng),心亦搖焉?！?劉勰《文心雕龍·物色》)外界景物,在作詩(shī)之前,引發(fā)作者靈感;作詩(shī)之時(shí),

影響其情感;詩(shī)成之后,又反應(yīng)在作品格調(diào)之中。這首詩(shī)語(yǔ)言清麗感人,心物相感,情景交

融。第34頁(yè)方法技巧詠物詩(shī)歌,往往借助其它外物對(duì)所詠之物作側(cè)面襯托,借助作者情感來渲染。同

時(shí),注意所詠之物特定象征意義。(2)詩(shī)人折梅遙寄,想到友人和自己身世遭遇,進(jìn)而聯(lián)想到大宋朝廷用人不專,和戰(zhàn)不定,使大好

河山,未能收復(fù),但在詩(shī)中又不便明加指斥。中原未復(fù),國(guó)勢(shì)岌岌可危,志士失氣,作者難免在落寞

惆悵、若有所失之際,想到梅花凌寒傲雪,受盡折磨與摧殘,依然氣節(jié)不改高尚品質(zhì)。大宋金

甌殘缺,治國(guó)者偏安一隅,令作者內(nèi)心如焚?！跋嗨紤?yīng)恨劫成灰”,沉郁蒼涼,悲不可勝,正如他在

《賦水仙花》中所寫:“卓哉有遺烈,千載不可忘。”作者把心頭種種難以言說、復(fù)雜情感

投射到梅花上,思緒萬(wàn)端卻又無從說起,“精忠貫宸極,孤憤摩穹蒼”,以至寒冬里,在梅樹下徘徊

良久,沉吟思索,不覺已是日落寒枝,歸鴉亂鳴,暮色四合,遙望柴門白屋,踽踽而歸。宋室南渡,中

原已盡入金人掌握中,詩(shī)翁未曾北上,卻又怎能于此游玩吟賞?“情以物遷,辭以情發(fā)。”唯其感

情深沉,方能狀此深遠(yuǎn)之境,也唯有如此意境深遠(yuǎn)之作,方能寓先生深沉之情。但從內(nèi)心情感

流露,到作品意境形成,往往有待外界景物觸發(fā),作者詠梅,來寄托其對(duì)國(guó)勢(shì)擔(dān)憂,故沉郁蒼

涼。方法技巧詩(shī)人往往經(jīng)過外在意象和本身言語(yǔ)、動(dòng)作來表示情感。比如詩(shī)句中“日

落”“寒鴉”“柴荊”“沉吟”“獨(dú)自回”等所暗示情感。第35頁(yè)12.(課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,8—9,11分)閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。鵲橋仙陸游華燈縱博,雕鞍馳射,誰(shuí)記當(dāng)年豪舉①?酒徒一一取封侯,獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺,低篷三扇,占斷

洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人,又何須君恩賜與?[注]

①這三句是追憶當(dāng)年軍中生活。博,古代一個(gè)棋戲。②占斷:占盡。

洲煙雨:指長(zhǎng)滿

草、煙雨空蒙風(fēng)光。③鏡湖:鑒湖,在今浙江紹興。唐天寶初,賀知章請(qǐng)求回故鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?玄宗詔賜他鏡湖一角。(1)上闋最終兩句是什么意思?它表示了作者什么樣情感?(5分)(2)詞結(jié)尾借用了賀知章故事,這有什么用意?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)第36頁(yè)答案(1)那些整天酣飲酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯,而自己只能做個(gè)閑散江邊漁翁。表示了對(duì)

自己壯志未酬而只能隱居無奈與怨言。(2)用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者不屑以及憤慨不平?；实奂戎梦矣陂e散,鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑

散之人,又何須要你皇帝恩賜呢?再說,天地之大,何處容不下我一個(gè)閑散之人,誰(shuí)又稀罕你皇帝

恩賜!解析(1)本詞發(fā)端便以一往情深筆觸追憶當(dāng)年與同僚縱情棋戲,獵射馳驅(qū)豪邁戎馬生涯。

第三句由前兩句回想而折入現(xiàn)實(shí),如今無人記得當(dāng)年豪情壯志,憤慨之情便油然而生。所以上闋

最終兩句便描繪出了兩類人物兩條道路,以此對(duì)比,詞人深沉孤憤與掉頭不顧傲岸之情全

面展現(xiàn)。(2)本詞為作者閑居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作,表現(xiàn)是身寄湖山、心存河岳之情。下片前三句寫湖上生

活,無拘無束,占斷煙雨。第四、五句借用典故翻出新意:官家既置我于閑散,這鏡湖風(fēng)月本屬閑

人,何用官家賜予?再說天地之大,江湖之迥,誰(shuí)又稀罕官家賜予?夷然不屑之態(tài),憤慨不平之情,蓄

積而出。知識(shí)拓展用典有用事和摘引前人詩(shī)文兩種。用事是指借用歷史故事來表示作者思想感情,

即以此表明對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些問題立場(chǎng)和態(tài)度,或抒發(fā)個(gè)人某種意緒和表示某種愿望等。

引用或化用前人詩(shī)文,目標(biāo)是加深詩(shī)詞中意境,寓意于言外。第37頁(yè)詩(shī)歌鑒賞這是陸游閑居故鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。詞從南鄭幕府生活寫起。發(fā)端兩句,對(duì)他這段一

生中最難忘戎馬生涯作了生動(dòng)追憶。第三句折入現(xiàn)實(shí),朝廷國(guó)策起了改變,大有可為時(shí)機(jī)

就此白白喪失了。那份豪情壯志,如今更有誰(shuí)還記得?后兩句描繪出兩類人物,兩條道路:終日酣

飲耽樂酒徒,反倒受賞封侯;志存恢復(fù)儒生如己者,卻被迫投閑置散,做了江邊漁父,事之不平,

孰逾于此?下闋緊承“漁父”二字,從小船寫起?！拜p舟八尺,低篷三扇”,八尺長(zhǎng)輕小舟船,只有三扇低

矮篷窗,恐怕只能容下詞人一人。不過,詞人卻說它“占斷

洲煙雨”,別有新致。最終兩句引用賀知章典故。詞人用略帶嘲諷口吻,打趣賀知章受皇恩所賜得以清閑歸鄉(xiāng),實(shí)是用以自

嘲。自嘲更能表現(xiàn)自己對(duì)最高統(tǒng)治者夷然不屑,憤慨不平之情噴然而出。第38頁(yè)1.(天津,14,8分)閱讀下面宋詩(shī),按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍,溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立,水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累,靜處誰(shuí)知世有機(jī)。更待夜深同徙倚[注],秋風(fēng)斜月釣舟歸。[注]

徙倚:徘徊,流連不去。(1)第二聯(lián)描繪了怎樣畫面?(2分)(2)簡(jiǎn)析第三聯(lián)所表現(xiàn)詩(shī)人心境。(3分)(3)尾聯(lián)利用了各種藝術(shù)手法,任選一個(gè)加以簡(jiǎn)析。(3分)B組自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組第39頁(yè)答案(1)人景相融寧?kù)o畫面:斷橋邊夕陽(yáng)西下,樹影倒映水中,鳥雀在枝頭相互依偎,詩(shī)人獨(dú)自

觀賞美景。(2)正因?yàn)槟堋扒逵巍薄办o處”,享受清幽美景,詩(shī)人才能放下身邊俗事,以為心無掛礙。表現(xiàn)

了詩(shī)人宅心事外,與世相忘閑適之心。(3)①虛寫?！耙股钔阋?秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩(shī)人想象情景,這么寫展現(xiàn)了清幽閑逸意

境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚,秋風(fēng)斜月釣舟歸”畫面,寄托了詩(shī)人閑適之情,使全詩(shī)韻

味悠長(zhǎng)。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚,秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融,使情感表示含

蓄深長(zhǎng)。(任選一個(gè))解析(1)結(jié)合第二聯(lián)日、橋、水、樹、鳥等意象,描述畫面內(nèi)容,人景合一,畫面寧?kù)o、和

諧。(2)詩(shī)人陶醉于清幽美景之中,心中沒有了世俗事務(wù)困擾,更放下了爭(zhēng)名奪利機(jī)巧之心,與

世無爭(zhēng),物我兩忘。第40頁(yè)審題方法對(duì)詩(shī)歌情感分析注意從詩(shī)歌抒情方式和詩(shī)歌中重點(diǎn)詞語(yǔ)入手。此詩(shī)是王安

石詩(shī)歌,表明情感詞語(yǔ)是“無累”“有機(jī)”,所以從詞語(yǔ)角度找到突破口。有時(shí)可借助抒

情方式進(jìn)行分析,若是借景抒情,必須了解體會(huì)畫面特點(diǎn),進(jìn)而概括情感。(3)“更待”一詞為“再等到”,由此可知,此句為想象之景,想象了一派清幽閑逸景色。“秋

風(fēng)斜月釣舟歸”是以景結(jié)情,區(qū)分于其它詩(shī)詞直抒胸臆式作結(jié),言有盡而意無窮。同時(shí)情景交

融,“閑適”之情與“清幽”之景相融合,使情感表示含蓄深長(zhǎng)。疑難突破詩(shī)歌藝術(shù)手法主要有表現(xiàn)手法和修辭手法。表現(xiàn)手法主要有襯托、以動(dòng)寫靜、

虛實(shí)結(jié)合、先抑后揚(yáng)、直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、托物言志、懷古傷今等。修辭手法

主要有比喻、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問等。普通而言,表現(xiàn)手法和修辭手法集中在某一

聯(lián)詩(shī)句中,答題時(shí)要先答出手法,再結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析為何是這種手法,最終分析藝術(shù)效果。第41頁(yè)2.(山東,14,8分)閱讀下面唐詩(shī),回答下列問題。早上五盤嶺①岑參平旦驅(qū)駟馬,曠然出五盤②。江回兩崖斗,日隱群峰攢。蒼翠煙景曙,森沉云樹寒。松疏露孤驛,花密藏回灘。棧道溪雨滑,畬田原草干。此行為知己,不覺蜀道難。[注]

①唐代宗大歷元年(766)春,岑參作為僚屬隨劍南西川節(jié)度使杜鴻漸入蜀平亂,路徑五盤嶺

時(shí)作。五盤嶺:秦、蜀交界處峻嶺,其山道波折盤旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山巔。(1)“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中“斗”“攢”兩字,生動(dòng)傳神,所寫景物特征鮮明,請(qǐng)作簡(jiǎn)明

分析。(4分)(2)蜀道從來以艱險(xiǎn)著稱,為何詩(shī)人卻說“不覺蜀道難”?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī),談?wù)勀懔私狻?4分)第42頁(yè)答案(1)①“斗”字,描寫兩岸崖石聳峙欲錯(cuò),如同兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢(shì)。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,好像聚在一起,刻畫了峰巒密集、重合之態(tài)。(2)①詩(shī)人入蜀是為報(bào)知己,為平蜀亂,即使途中山巒重合、險(xiǎn)灘暗藏,但不覺艱險(xiǎn)。②詩(shī)人登上山頂后,心曠神怡,所以所觀之景雖奇險(xiǎn)但他感覺富有情趣。解析(1)可按照闡釋詞義、明確表現(xiàn)手法、描繪“斗”“攢”所展現(xiàn)圖景、概括景物特征

四個(gè)步驟進(jìn)行。“斗”“攢”兩字都用了擬人修辭手法,“斗”字將高聳山崖人格化,江流

回轉(zhuǎn)波折,兩岸山崖遙望對(duì)峙,如同相互爭(zhēng)斗一樣;而“攢”字將群峰人格化,描繪了太陽(yáng)被遮擋

時(shí)群峰聚集畫面。(2)通讀全詩(shī),可知主要有兩方面內(nèi)容:一是蜀道沿途景色優(yōu)美,二是詩(shī)人報(bào)友急迫?；卮鸫祟}

時(shí),從以上兩個(gè)方面入手,結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)明分析即可。第43頁(yè)3.(北京,15—17,12分)閱讀下面詩(shī)歌,完成(1)—(3)題。曉行巴峽王維際曉投巴峽,馀春憶帝京。晴江一女浣,朝日眾雞鳴。水國(guó)舟中市,山橋樹杪①行。登高萬(wàn)井出,眺迥二流明。人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲。賴多山水趣,稍解別離情。[注]

①樹杪:樹梢。(1)以下對(duì)本詩(shī)了解,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.巴峽鄉(xiāng)邑旭日東升,眾雞鳴唱,晴朗江邊一個(gè)女子在浣洗。B.水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商,山上有橋,行人走在橋上,如在樹顛。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺,萬(wàn)畝良田,井然有序,二水流過,分外澄明。D.詩(shī)人在暮春之際來到巴峽,山水之趣寬解著詩(shī)人離愁別緒。第44頁(yè)(2)“人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲”一聯(lián)中,鳥雀之聲傳遞了作者思鄉(xiāng)之情。以下詩(shī)句采取這一

寫作手法一項(xiàng)是(3分)

(

)A.欲暮黃鸝囀,難過玉鏡臺(tái)。(王昌齡《古意》)B.天寒雁聲急,歲晚客程遙。(晁補(bǔ)之《吳松道中》)C.蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語(yǔ)。(張耒《感春》)D.殷勤報(bào)春去,恰恰一鶯啼。(楊萬(wàn)里《和仲良春晚即事》)(3)一樣是描繪山峽,《曉行巴峽》與以下詩(shī)句相比,在利用意象、抒發(fā)情感方面有何不一樣?請(qǐng)結(jié)

合詩(shī)句,詳細(xì)分析。(6分)巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳。(酈道元《水經(jīng)注》)玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。(杜甫《秋興八首》)第45頁(yè)答案(1)C(2)B

(3)《曉行巴峽》:所用“晴江”“浣女”“朝日”“雞鳴”“水國(guó)”“萬(wàn)井”等意象,顯示了巴峽水鄉(xiāng)祥和,色調(diào)明麗,詩(shī)人置身其中,雖有淡淡思鄉(xiāng)之情,情感卻并不悲苦。對(duì)比詩(shī)句:所用“猿鳴”“玉露”“楓樹”等意象,顯示了巫峽蕭瑟陰森,色調(diào)凄冷,情感悲苦。解析(1)“萬(wàn)畝良田,井然有序”錯(cuò)誤,應(yīng)該是“萬(wàn)家井邑出現(xiàn)”,巴峽以丘陵、山地居多,極難

有萬(wàn)畝良田出現(xiàn)。疑難突破井:市井,村落,指山城住戶。萬(wàn)井:千家萬(wàn)戶。唐陳子昂《謝賜冬衣表》:“三軍葉

慶,萬(wàn)井相歡。”“萬(wàn)井出”意思是“萬(wàn)家井邑出現(xiàn)”。(2)“人作殊方語(yǔ),鶯為故國(guó)聲”一聯(lián),經(jīng)過鳥雀聲渲染凄涼氣氛,采取了借景抒情寫作手法,傳

遞出思鄉(xiāng)之情。B項(xiàng)中,“雁聲急”和“客程遙”寫雁聲急迫凄慘,歸程遙遠(yuǎn),表示了作者思

鄉(xiāng)之情。第46頁(yè)知識(shí)拓展

王昌齡《古意》桃花四面發(fā),桃葉一枝開。欲暮黃鸝囀,難過玉鏡臺(tái)。清箏向明月,半

夜春風(fēng)來。晁補(bǔ)之《吳松道中二首》(其二)曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急,歲晚客程遙。鳥避征帆卻,魚

驚蕩槳跳。孤舟宿何許?霜月系楓橋。張耒《感春十三首》(其八)浮云起南山,冉冉朝復(fù)雨。蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語(yǔ)。老農(nóng)城中歸,沽

酒飲其婦。共言今年麥,新綠已映土;去年一尺雪,新澤至已屢;豐年坐

可待,春服行欲補(bǔ)。楊萬(wàn)里《和仲良春晚即事五首》(其五)筍改齋前路,蔬眠雨后畦。晴江明處動(dòng),遠(yuǎn)樹看來齊。我語(yǔ)真雕朽,君

詩(shī)妙斫泥。殷勤報(bào)春去,恰恰一鶯啼。第47頁(yè)方法技巧詩(shī)歌比較閱讀,能夠從意象特征和感情色彩方面入手。比如:王維詩(shī)整體選取

意象都偏明亮向上,情感也并不消沉,哀而不傷;酈道元詩(shī)和杜甫詩(shī)選取意象都偏消極

暗沉,情感比較悲苦哀傷。(3)從意象感情色彩入手?！鞍蜄|三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”和“玉露凋傷楓樹林,巫山

巫峽氣蕭森”中利用意象,如“猿鳴”“玉露”“楓樹”等,都是表示凄冷、悲苦,能夠分

析出《水經(jīng)注》和《秋興八首》側(cè)重于秋天凄涼意象,情感愈加悲傷;而王維《曉行巴峽》

則愈加側(cè)重暮春時(shí)節(jié)“浣女”“雞鳴”“水國(guó)舟市”“山橋行人”等意象,描寫了巴峽自

然景物和風(fēng)土人情,展現(xiàn)出一派安寧祥和山鄉(xiāng)之景。詩(shī)人最終說,幸得山水有許多意趣,才

能稍稍緩解他離別之情、思鄉(xiāng)之苦。第48頁(yè)詩(shī)歌鑒賞拂曉時(shí)分直向巴峽而去,春日將盡使“我”思念京城。江色晴明有位女子在浣洗,旭

日初升群雞競(jìng)相啼鳴。水邊城市人在船上做生意,山間橋上人如在樹梢上行走。登上高處,萬(wàn)家

井邑出現(xiàn),極目遠(yuǎn)眺看得清兩條支流。人們都說著異鄉(xiāng)方言,黃鶯卻用故里聲音啼叫著。幸

得山水有許多意趣,才能稍稍排解“我”背井離鄉(xiāng)愁情。此詩(shī)描寫了巴峽周圍景色和風(fēng)土人情。開頭點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn),說在暮春拂曉,詩(shī)人行經(jīng)巴

峽,心中卻思念著遙遠(yuǎn)京城。接著寫詩(shī)人沿途所見所聞,清江邊有浣衣少女,朝陽(yáng)里傳來一

陣雞鳴。水國(guó)鄉(xiāng)民在舟中行商,山上有橋,行人走在橋上,如在樹顛。遙望江岸遠(yuǎn)山,山橋竟橫跨

在樹梢之上。有些人認(rèn)為“萬(wàn)井”是指千泉萬(wàn)涓,而不是指千家萬(wàn)戶,因?yàn)橐园蛵{地勢(shì),不可能

像平原一樣聚居很多人家,此可為一個(gè)說法。然而這些漂亮景象并不能讓詩(shī)人歡快起來,因?yàn)?/p>

身在異鄉(xiāng),難免有思鄉(xiāng)之愁。尤其是聽到人們說著異鄉(xiāng)方言,鶯啼還是故鄉(xiāng)聲音時(shí)候。詩(shī)人最

后說,幸得山水有許多意趣,才能稍稍緩解自己離別之情。本詩(shī)寫盡在外流浪漂泊異鄉(xiāng)人思鄉(xiāng)之情,即使有淡淡離鄉(xiāng)之愁,但總來說,全詩(shī)所表現(xiàn)出

來情緒并不消沉。第49頁(yè)4.(浙江,19—20,8分)閱讀下面這首詩(shī),完成(1)—(2)題。采地黃者白居易麥死春不雨,禾損秋早霜。歲晏無口食,田中采地黃①。采之將何用?持以易糇糧。凌晨荷插②去,

薄暮不盈筐。攜來朱門家,賣與白面郎。與君啖肥馬,可使照地光。愿易馬殘粟,救此苦饑腸![注]

①地黃:玄參科植物名,其根可入藥。②插:通“鍤”。鐵鍬。(1)本詩(shī)前八句敘寫

,后六句敘寫

,反應(yīng)了中唐時(shí)期悲慘社會(huì)現(xiàn)實(shí)。(2

分)(2)這首詩(shī)敘述與對(duì)比手法特色鮮明,試作賞析。(6分)答案(1)采地黃賣地黃(2)敘述:①以采地黃者口吻敘述,雖無一字怨語(yǔ),讀來卻愈覺辛酸。②以時(shí)間次序來敘述事情發(fā)展過程,層層深入,脈絡(luò)分明,給人以清楚而深刻印象。③從頭到尾都是客觀敘述。詩(shī)人寓情于事,貌似不動(dòng)聲色卻滲透自己愛憎之情。對(duì)比:①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對(duì)比,揭露了貧富

差距。②著重突出“人不如馬”,加強(qiáng)了對(duì)比效果,揭露深刻,批判鋒芒愈加犀利。第50頁(yè)解析(1)這首詩(shī)是敘事詩(shī),可依據(jù)關(guān)鍵事件來概括主要內(nèi)容。前八句講在春旱背景下,百姓

食不果腹,去田里采摘地黃,但地黃也不多,采摘極其艱難?？筛爬椤安傻攸S”。后六句講采

來地黃不是自家吃,而是帶到“朱門家”(達(dá)官貴人家),賣給那些吃得面白肥胖人。賣給那

些人“地黃”被拿去干什么了呢?他們用它去喂肥馬了。百姓卻希望能換點(diǎn)馬吃剩下殘糧

以度饑荒?？筛爬ㄆ潢P(guān)鍵為“賣地黃”。(2)白居易敘事詩(shī),語(yǔ)言通俗,通俗中往往含有警世之意。對(duì)比也是其詩(shī)歌特色之一。這首詩(shī)

中對(duì)比,有貧民與朱門家對(duì)比,有些人餓瘦與馬肥壯對(duì)比。要對(duì)詩(shī)句進(jìn)行詳細(xì)分析,分別解

說敘述特點(diǎn)和對(duì)比特點(diǎn),寫出各自內(nèi)容和作用。這首詩(shī)經(jīng)過敘述農(nóng)民采地黃向富家換取馬料以飽饑腸情節(jié),深刻地反應(yīng)了農(nóng)民在災(zāi)荒年頭,連

馬食都吃不上悲慘遭遇,有力地抨擊了豪門大戶對(duì)農(nóng)民殘酷剝削。本詩(shī)經(jīng)過對(duì)采地黃饑

民形象設(shè)定,反應(yīng)了荒年農(nóng)民生活境況,進(jìn)而揭示了社會(huì)貧富差距及階級(jí)矛盾尖銳對(duì)立。詩(shī)開頭描述辛勞勞作農(nóng)民又碰到了他們最害怕災(zāi)難:麥苗因春天久不下雨而枯死,莊稼因

為秋季降霜而被凍壞。對(duì)于平民百姓來說,碰到春天干旱、麥苗枯死災(zāi)難,已是損失慘重,而

后又遭受了秋天下霜過早、作物顆粒無收巨大不幸,真可謂雪上加霜,他們所賴以生存口糧

也沒有了著落。所以詩(shī)人接著說:“歲晏無口食,田中采地黃。”第51頁(yè)“凌晨荷插去,薄暮不盈筐。”早晨天還沒全亮就扛著鐵鍬出門,黃昏回來還采不滿一筐。采地

黃者把地黃賣給豪門子弟,詩(shī)歌經(jīng)過主人公口說出了下面四句撼人心魄話:“與君啖肥馬,

可使照地光。愿易馬殘粟,救此苦饑腸!”原來這辛辛勞苦采來地黃只是被用來給馬做飼

料。這幾句話包含幾層含意:第一,窮人生活還不如富貴人家馬,窮人入冬即斷了糧,馬卻有

飼料吃,而且長(zhǎng)得膘肥體壯;第二,主人公想用地黃換取一點(diǎn)馬吃剩下飼料,以此充塞那苦于饑

餓腸胃,愈加說明了人不如馬這一事實(shí);第三,富人家馬尚且如此嬌貴,那些主人生活也就

可想而知了;第四,采地黃以養(yǎng)馬,馬愈肥而愈需要精糧,那么哪里還有什么“殘粟”呢?這首詩(shī)開始大半段只是平直敘述,毫無驚人之處;結(jié)尾卻突起波瀾,經(jīng)過貧苦農(nóng)民采地黃以換取

馬飼料這一細(xì)節(jié)描寫,形成強(qiáng)烈對(duì)比,突出了人不如馬這一現(xiàn)象,使人在深深同情以采地黃謀

生貧苦農(nóng)民同時(shí),產(chǎn)生了對(duì)那些豪門貴族切齒之恨,也表示了詩(shī)人對(duì)封建社會(huì)貧富懸殊

不平等現(xiàn)象不滿。第52頁(yè)5.(江蘇,10—11,11分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成(1)—(2)題。秋興陸游白發(fā)蕭蕭欲滿頭,歸來三見故山秋。醉憑高閣乾坤迮①,病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó),五更畫角只生愁。明朝煙雨桐江岸,且占丹楓系釣舟。[注]

①迮:狹窄。(1)依據(jù)中間兩聯(lián),概括作者“愁”原因。(6分)(2)簡(jiǎn)明賞析尾聯(lián)表示效果。(5分)第53頁(yè)答案(1)壯志難酬,懷抱未展;中年多病,時(shí)光日迫;國(guó)土淪喪,戰(zhàn)事未寧。(2)以“丹楓”照應(yīng)“秋”;寓情于景,想象自己未來煙雨垂釣畫面,表示了自己隱逸愿望,也

暗含無奈和苦悶之情。解析(1)關(guān)鍵是讀懂中間兩聯(lián)意思。頷聯(lián)第一句,“乾坤迮”可聯(lián)絡(luò)詩(shī)人所處時(shí)代來理

解;頷聯(lián)第二句,“病”“中年”已言明詩(shī)人境況;頸聯(lián),抓住“百戰(zhàn)”“鐵衣”“空”“五更”

“畫角”來了解。如此,信息點(diǎn)就不會(huì)有遺漏。(2)“賞析”題,必定包括“手法”“內(nèi)容”“情感”三個(gè)方面?！懊鞒币馕吨菢?gòu)想,屬于

虛寫;因?yàn)槭俏猜?lián),且是寫景內(nèi)容,能夠說“以景結(jié)情”“寓情于景”等;“煙雨”“釣舟”,暗指

歸隱,對(duì)愛國(guó)詩(shī)人而言,實(shí)屬無奈之舉。疑難突破認(rèn)為此題難答,多為不能了解詩(shī)人“系釣舟”是為何。所以,答題不能只關(guān)注尾聯(lián)本

身,還要聯(lián)絡(luò)前面相關(guān)詩(shī)句,如結(jié)合頸聯(lián)“空”“只”來了解。要能明白相關(guān)意象含義,如

“釣舟”多跟歸隱相關(guān)。另外,要扎實(shí)掌握相關(guān)手法,準(zhǔn)確說清其表示效果。第54頁(yè)6.(北京,15—17,12分)閱讀下面詩(shī)歌,完成(1)—(3)題。西村陸游亂山深處小桃源,往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬,數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ),壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕,細(xì)云新月耿①黃昏。[注]

①耿:微明樣子。(1)以下對(duì)本詩(shī)了解,不正確一項(xiàng)是(3分)

()A.作者到西村“叩門求漿”,是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)黃昏時(shí)分。B.“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中“初”都是“才”“剛才”意思。C.“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來茂林深處鳥鳴,襯出西村幽靜。D.“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下字跡。第55頁(yè)(2)“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ),壞壁苔侵醉墨痕”兩句,以“聲”“色”調(diào)感人聽覺和視覺感受。下

列詩(shī)句“聲色兼?zhèn)洹币豁?xiàng)是(3分)

(

)A.梁臺(tái)歌管三更罷,猶自風(fēng)搖九子鈴。

(李商隱《齊宮詞》)B.橫笛聞聲不見人,紅旗直上天山雪。

(陳羽《從軍行》)C.春來茗葉還爭(zhēng)白,臘盡梅梢盡放紅。

(韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉(cāng)》)D.梅子留酸軟齒牙,芭蕉分綠與窗紗。

(楊萬(wàn)里《閑居初夏午睡起二絕句》其一)(3)“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,

衣冠簡(jiǎn)單古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。”這是陸游另一首紀(jì)游詩(shī)《游山西

村》。結(jié)合詳細(xì)詩(shī)句,比較這首詩(shī)和《西村》在內(nèi)容上相同點(diǎn)與不一樣點(diǎn)。(6分)第56頁(yè)答案(1)A(2)B(3)相同點(diǎn):都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村熱愛之情。不一樣點(diǎn):①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光,《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古風(fēng)民俗。②《游山西

村》還表達(dá)出深刻哲理。解析(1)“往歲求漿憶叩門”中“往歲”二字表明“叩門求漿”是作者回想往事,“清風(fēng)

吹拂、新月初現(xiàn)黃昏時(shí)分”是作者作此詩(shī)時(shí)間,而非“叩門求漿”時(shí)間。(2)“聲色兼?zhèn)洹奔礊橐暵牻Y(jié)合手法。A.“歌管”和“風(fēng)搖九子鈴”只是表示了聽覺,沒有體

現(xiàn)視覺。B.“笛聲”表示了聽覺,“紅旗”“天山雪”一紅一白表示了視覺。C.“爭(zhēng)白”和

“放紅”只是表示了視覺,沒有表示聽覺。D.“留酸”表示了味覺,“分綠”表示了視覺。(3)本題能夠經(jīng)過對(duì)兩首詩(shī)內(nèi)容及作者情感了解來分析其相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)。《西村》一詩(shī)記

敘了陸游在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)黃昏時(shí)分重游好像小桃源普通西村,并回想曾經(jīng)到此處

“叩門求漿”經(jīng)歷,表示了對(duì)西村“高柳簇橋”“數(shù)家臨水”幽靜自然鄉(xiāng)村環(huán)境熱愛

和贊美?！队紊轿鞔濉芬辉?shī)記敘了陸游在山陰一個(gè)村莊游玩經(jīng)歷,描寫了農(nóng)家熱情好客,

道出了作者對(duì)淳樸民風(fēng)贊賞,同時(shí)此詩(shī)富含哲理。第57頁(yè)詩(shī)歌賞析首聯(lián)由西村思往事。西村群山圍繞,好像是世外桃源。他還清楚記得當(dāng)年游賞時(shí)敲

門求水解渴情景。頷聯(lián)寫進(jìn)山時(shí)情況。走過柳樹簇?fù)硇?剛勒轉(zhuǎn)馬頭轉(zhuǎn)個(gè)彎,前面臨水?dāng)?shù)戶人家便是西村。

這兩句富于動(dòng)感,景物組合巧妙,“高柳簇橋”似乎尚處于“山重水復(fù)疑無路”境地,而在

“初轉(zhuǎn)馬”以后,眼前便是“數(shù)家臨水自成村”,自然就進(jìn)入了“柳暗花明又一村”境界。這

與陶淵明《桃花源記》中“初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗”寫法頗為相同。這不但

回應(yīng)了首句中“小桃源”三字,而且從山回路轉(zhuǎn)中展示了一幅桃花源圖景。頸聯(lián)寫入西村后所見所聞。周圍樹木茂密,不見啼鳥,但聞鳥鳴聲;當(dāng)年游玩之處,已是壞壁頹

垣,自己曾經(jīng)醉書于墻上詩(shī)句已是斑斑駁駁,上面充滿青苔。尾聯(lián)以景作結(jié),耐人尋味。詩(shī)人以為,眼前這情景很是感人,值得思念,應(yīng)該寫一首詩(shī)留作紀(jì)念。

正當(dāng)詩(shī)人吟哦之際,抬起頭來,只見空中有幾縷纖云、一彎新月,在此風(fēng)景極佳黃昏之時(shí),清詩(shī)

自會(huì)涌上心頭。第58頁(yè)7.(山東,14,8分)閱讀下面元曲,回答下列問題。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊,燈火青熒對(duì)客船,朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與

風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏。一笑瑯然。(1)分析“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏”使用兩種修辭手法。(4分)(2)結(jié)合作品,簡(jiǎn)明分析作者情感改變。(4分)第59頁(yè)答案(1)比擬、排比。“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先”“雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)”,用“爭(zhēng)先”“鏖戰(zhàn)”把“詩(shī)

豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化,“詩(shī)和雪繳纏”,用“繳纏”將“詩(shī)”擬物,把抽象“詩(shī)”具象

化,生動(dòng)形象地描寫風(fēng)雪交加壯美,表現(xiàn)作者迸發(fā)詩(shī)情。“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),

詩(shī)和雪繳纏”組成排比句,描寫了作者詩(shī)情與風(fēng)雪難分難解關(guān)系,渲染了氣氛。(2)孤舟夜泊、青熒客船、朔風(fēng)等,表現(xiàn)了作者孤獨(dú)之感、羈旅之思;漫天飛雪激發(fā)了作者

創(chuàng)作豪情,風(fēng)雪鏖戰(zhàn),“詩(shī)豪”與風(fēng)雪爭(zhēng)先,“詩(shī)”又與雪繳纏,表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨(dú)與風(fēng)雪豪

邁氣概;“一笑瑯然”,抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境快意和樂觀曠達(dá)情懷。解析(1)“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先,雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn),詩(shī)和雪繳纏”三句,著重寫了“朔風(fēng)”陡至之后,作

者看到漫天風(fēng)雪情形,作者將風(fēng)雪擬人化,用“豪”字表現(xiàn)風(fēng)雪猛烈,用“鏖戰(zhàn)”表現(xiàn)風(fēng)

雪雄勁,用“繳纏”表現(xiàn)風(fēng)雪桀驁。這三句利用排比,增強(qiáng)氣勢(shì),逐步加深對(duì)環(huán)境襯托作

用。漫天風(fēng)雪,難分難解,景象開闊,格調(diào)豪邁。(2)前三句,孤舟無伴,船外白茫茫一片,朔風(fēng)勁烈,寫出了作者孤寂悲冷。“推開篷”一句,因?yàn)?/p>

朔風(fēng)驟起,卻有了“雪滿天”全新發(fā)覺,事出意外,驚喜頓生。最終“一笑瑯然”,作者豪情

快意頓時(shí)將先前孤寂悲冷一掃而光。第60頁(yè)詩(shī)歌賞析小令前兩句交代了孤舟夜泊背景:時(shí)間是入夜后,地點(diǎn)是洞庭湖邊,對(duì)岸青熒燈

火襯托出客船冷寂。“孤舟夜泊”“燈火青熒”,形象、色彩有如一幅繪畫佳作,足見作者駕

馭語(yǔ)言及構(gòu)筑意境之熟練。孤舟無伴,船外又是白茫茫一片,可想而知,作者只能蜷縮在船艙中,

從而自然地過渡到“舟中”畫面?！八凤L(fēng)吹老梅花片”是意味深長(zhǎng)一筆,它補(bǔ)出了嚴(yán)冬

時(shí)令,還以其若實(shí)若虛意象啟人尋繹。在“夜泊洞庭邊”迷茫夜色中,是不可能望見“梅花

片”,可見全句描寫是作者一個(gè)想象。結(jié)合題目標(biāo)“舟中”二字,則可發(fā)覺,此處“朔

風(fēng)”實(shí)是作者在封閉船艙中所取得聽覺印象。由聽覺印象而產(chǎn)生視覺效果,反應(yīng)了朔風(fēng)

勁烈。這種勁烈風(fēng)聲使作者產(chǎn)生了“吹老梅花片”聯(lián)想,于是才有“推開篷”細(xì)看終究

舉動(dòng),這么看來,“朔風(fēng)”在這里還有陡至意味。作者因?yàn)樗凤L(fēng)驟起而推篷,卻有了“雪滿

天”全新發(fā)覺,事出意外,驚喜頓生,難怪要“詩(shī)豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先”了。這一句中“豪”字,不

止屬于“詩(shī)”,也是對(duì)“風(fēng)雪”形容。一來它表現(xiàn)了風(fēng)雪勁猛;二來也展現(xiàn)出湖上風(fēng)雪翻飛

之景象,別具一個(gè)雄豪陽(yáng)剛之美。這首小令往往于無字之處蘊(yùn)藏隱微之意,再次證實(shí)了作者遣

字構(gòu)象巧妙。第61頁(yè)之后寫風(fēng)、雪與詩(shī)情攪成一片,難分難辨。風(fēng)雪催詩(shī),“一笑瑯然”,豪情快意頓時(shí)將先前孤

寂悲冷一掃而光。全曲步步設(shè)景,層層推進(jìn),入情入理而又出新出變,是以羈旅為題材元散曲中一個(gè)開闊雄壯、別開生面佳作。作者以擬人化手法,寫風(fēng)與雪斗爭(zhēng);而作者又與風(fēng)雪斗爭(zhēng),頗具戰(zhàn)斗氣息,瀟灑放達(dá),無拘無束。全

曲格調(diào)豪邁,表現(xiàn)了作者抗風(fēng)斗雪嘯傲氣度。第62頁(yè)8.(天津,14,8分)閱讀下面詩(shī),按要求作答。登裴秀才迪小臺(tái)[唐]王維端居不出戶,滿目望云山。落日鳥邊下,秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際,不見此檐間。好客多乘月,應(yīng)門莫上關(guān)。(選自《全唐詩(shī)》)(1)“滿目望云山”句中“望”字一作“空”,你認(rèn)為這兩個(gè)字用哪個(gè)更加好?請(qǐng)說明理由。(2分)(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說明頷聯(lián)采取了哪些表現(xiàn)手法。(3分)(3)你怎樣了解詩(shī)中“閑”字?(3分)答案

(1)“望”:照應(yīng)題目中“登臺(tái)”,引出后面描寫景物。或“空”:①營(yíng)造空闊意境;②流露出超然心態(tài)。(2)①動(dòng)靜結(jié)合。落日與鳥,是動(dòng)態(tài)描寫;秋日原野,是靜態(tài)描寫。②寓情于景。經(jīng)過描寫秋原空闊,表現(xiàn)出詩(shī)人閑適心境。(3)一個(gè)“閑”字,點(diǎn)出閑景、閑人、閑心,寫出了閑境之美、閑適之情。第63頁(yè)解析(1)這是一道煉字賞析題,首先確定用哪個(gè)字更加好,然后可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面來說明理

由。如認(rèn)為“望”更加好,可從與題目相照應(yīng)、與后文關(guān)系等方面說明理由;如認(rèn)為“空”更

好,可考慮從其所傳達(dá)意思、所傳遞情感、所營(yíng)造意境等方面說明理由。(2)常見表現(xiàn)手法有借景抒情、寓情于景、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、渲染、聯(lián)想等。本詩(shī)頷聯(lián)

中,“落日”與“鳥”是動(dòng)態(tài)描寫,“秋原”是靜態(tài)描寫,由此可知采取了動(dòng)靜結(jié)合手法;“秋

原人外閑”,用秋原空闊來表現(xiàn)詩(shī)人心境,可知還采取了寓情于景手法。(3)這道題問是對(duì)一個(gè)字了解,實(shí)際上是要求扣住“詩(shī)眼”進(jìn)行分析?！澳阍鯓恿私狻?既

能夠?qū)懗瞿銓?duì)詩(shī)中所寫“閑”字內(nèi)涵了解,也能夠?qū)懽约河纱嗽?shī)生發(fā)聯(lián)想。第64頁(yè)詩(shī)歌賞析王維山水詩(shī)歌特點(diǎn),是在描繪自然美景同時(shí),流露出閑居生活中閑逸情趣,或

靜謐恬淡,或氣象蕭肅,或幽寂冷清,表現(xiàn)一個(gè)對(duì)現(xiàn)實(shí)漠不關(guān)心甚至禪學(xué)寂滅思想情緒。這

首詩(shī)表現(xiàn)就是恬淡閑適之情。詩(shī)人起句便寫端居室中,顯得寧?kù)o安閑,不與世間接觸。端居室中,并不封閉,他眼望室外,遙望遠(yuǎn)

山蒼云,與云山自然相合,表現(xiàn)一個(gè)恬淡適意情懷。這詩(shī)句藝術(shù)張力較強(qiáng),給人以遼闊聯(lián)

想空間。讀著這么詩(shī)句,一些讀者也會(huì)感到詩(shī)人心事浩茫,寄托遙遠(yuǎn),表現(xiàn)一個(gè)強(qiáng)壓紛繁

思緒。頷聯(lián)使用了獨(dú)特藝術(shù)表現(xiàn)手法,除了對(duì)仗工整外,還采取了對(duì)面敷彩表現(xiàn)法,本為鳥在落日時(shí)

飛上飛下,被詩(shī)人表現(xiàn)為“落日”在“鳥邊”落下;本為人在秋原上心閑意靜,詩(shī)人卻說秋原在

人心之外顯得安閑。頸聯(lián)表面上寫自己只看到遙遠(yuǎn)山林,而不見自己屋檐,實(shí)際上表示是心胸寬敞,視野博大,

寄情山水,早忘記了身邊瑣瑣屑屑,忘記了人世紛紛攘攘,到達(dá)與自然冥合境界。第65頁(yè)尾聯(lián)回到人世,但不是世俗人世,而是仙風(fēng)道骨般境界,乘著明月,等著友人,門無須關(guān),窗無須

閉,一切適意,一切自然,何等閑適!整首詩(shī)突出一個(gè)“閑”字。頷聯(lián)對(duì)句直接出現(xiàn)“閑”字,而整

首詩(shī)則處處表達(dá)“閑”。寫出了三層“閑”境界。一為景閑,山林自在,鳥兒悠閑,秋原無擾。二為心閑,詩(shī)人在道友裴迪亭臺(tái)上,遙望遠(yuǎn)山,賞飛鳥落日,與山林相伴,一派安閑之境,一懷

安閑之意。三為境閑,詩(shī)歌營(yíng)造了一個(gè)安閑詩(shī)境,境界安閑,人心安閑,表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、與

友相諧,遠(yuǎn)離人世爭(zhēng)斗寧?kù)o心境與詩(shī)意境界。第66頁(yè)9.(江蘇,10—11,11分)閱讀下面這首宋詞,完成(1)—(2)題。八聲甘州辛棄疾夜讀《李廣傳》,不能寐。因念晁楚老、楊民瞻①約同居山間,戲用李廣事,賦以寄之。故將軍飲罷夜歸來,長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,急忙未識(shí),桃李無言。射虎山橫一騎,裂石響驚

弦。落魄封侯事,歲晚田園。誰(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山?？达L(fēng)流慷慨,談笑過殘

年②。漢開邊、功名萬(wàn)里,甚當(dāng)初、健者也曾閑。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒。[注]

①晁楚老、楊民瞻:辛棄疾友人。②杜甫《曲江三章》其三:“自斷此生休問天,杜曲幸

有桑麻田,故將移住南山邊。短衣匹馬隨李廣,看射猛虎終殘年。”此處化用杜詩(shī)。(1)本詞上闋選取了李廣哪些事跡?這么選材有什么表示效果?(5分)(2)下闋寄寓了作者什么樣思想情感?請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。(6分)第67頁(yè)答案(1)第一問:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高難封侯。第二問:經(jīng)過對(duì)這些事跡提煉鋪陳,營(yíng)造了英雄晚景落魄氣氛,暗寓了作者有相同境遇。(2)化用杜詩(shī),回應(yīng)朋友邀約同居山間盛情,贊賞朋友高風(fēng);借李廣自比,表示了對(duì)南宋當(dāng)局

不滿;結(jié)句融情于景,抒寫了壯志難酬悲涼。解析(1)詞上闋共四句,后三句每句一事。從“恨灞陵醉尉,急忙未識(shí),桃李無言”里,可歸納

出“受辱亭尉”;從“射虎山橫一騎,裂石響驚弦”概括出“射虎中石”;從“落魄封侯事,歲晚

田園”概括出“功高難封侯”。這些事跡,表現(xiàn)了李廣晚景凄涼境況,這與作者人生經(jīng)歷有

關(guān),有共鳴之意。(2)“誰(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山”,借杜甫之典,呼應(yīng)詞開篇處序“因念晁楚老、楊

民瞻約同居山間”,表明朋友邀約同居山間盛情,贊賞朋友高風(fēng)?！皾h開邊、功名萬(wàn)里,甚

當(dāng)初、健者也曾閑”,再借漢言宋,表示對(duì)邪曲之害公、方正之不容憤慨,諷刺宋朝求和諱

戰(zhàn)、斥退一切抗戰(zhàn)者弊端,批判奸佞之人陰險(xiǎn)和卑鄙。“紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕寒”,

隱喻奸邪之輩陰險(xiǎn)卑鄙,表示詞人壯志難酬悲涼。第68頁(yè)詩(shī)歌賞析這首詞借李廣功高而遭黜不平遭遇,抒發(fā)作者遭讒被貶悲憤心情。詞上闋略敘李廣事跡,寥寥數(shù)語(yǔ),情態(tài)俱現(xiàn)?！肮蕦④婏嬃T夜歸來,長(zhǎng)亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,

急忙未識(shí),桃李無言。”源自《史記》上一則故事:李廣罷官閑居,讓一騎兵跟隨去農(nóng)家飲

酒。回來時(shí)經(jīng)過灞陵亭。灞陵尉酒醉呵斥李廣。騎兵說:“這是原來李將軍。”亭尉說:“現(xiàn)

在將軍尚不能夜晚行走,何況是原來將軍!”讓李廣止宿亭邊。作者突出“故將軍”一詞,

表現(xiàn)對(duì)灞陵尉憤慨。再敘李廣夜出射石故事,贊頌李廣膽氣之豪、筋力之健。暗指如此強(qiáng)

健之人竟被廢棄,何等不公!李廣勞苦而不得功勛,英勇而反遭罷黜,不得封侯,晚年退居田園。下闋寫作者感嘆?！罢l(shuí)向桑麻杜曲,要短衣匹馬,移住南山。”典出杜甫《曲江三章》第三

首,以杜甫思慕李廣之心,呼應(yīng)詞序“因念晁楚老、楊民瞻約同居山間”。隱喻晁、楊關(guān)愛自己

之意,盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交高風(fēng),與開頭所寫灞陵夜呵形成對(duì)比。“看風(fēng)流慷慨,談笑過

殘年”,上應(yīng)“落魄封侯事,歲晚田園”句,表現(xiàn)作者寵辱不驚、無所悔恨堅(jiān)強(qiáng)自信?！皾h開

邊、功名萬(wàn)里,甚當(dāng)初、健者也曾閑”一句,借漢言宋,感嘆深沉,詳細(xì)意思有兩層:一是漢朝一面

號(hào)召為國(guó)立功,另一面卻有些人嫉賢妒能,邪曲害公、方正不容,此乃古今之通病,我等何須悵恨;二

是隱喻宋朝求和諱戰(zhàn),斥退勇夫,是為必定,更無須嗟嘆。結(jié)尾用“紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨,一陣輕

寒”,隱喻奸邪之輩陰險(xiǎn)卑鄙,點(diǎn)明詞序所云“夜讀”。第69頁(yè)10.(浙江,21—22,7分)閱讀下面兩首詩(shī),完成(1)—(2)題。北來人二首[宋]劉克莊試說東都①事,添人白發(fā)多。寢園殘石馬,廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久,邊情聽易訛。凄涼舊京女,妝髻尚宣和②。十口同離仳,今成獨(dú)雁飛!饑鋤荒寺菜,貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸,沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死,不見翠鑾歸![注]

①東都:指北宋都城汴梁。②宣和:宋徽宗年號(hào)。(1)賞析第一首中畫線句。(3分)(2)這兩首詩(shī)在敘事上有何特色?試作簡(jiǎn)明分析。(4分)第70頁(yè)答案(1)利用對(duì)仗(對(duì)偶)、擬人手法,借陵園、宮殿荒涼殘破之景,抒亡國(guó)之痛,情景交

融。(2)①以對(duì)比加強(qiáng)敘事抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲,不問軍情與百姓心系故國(guó)作對(duì)比,表示憂

國(guó)憂民之情;以主人公一家亡國(guó)前后境況對(duì)比,表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來人”口吻敘事,表示情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散凄涼與孤獨(dú)。第71頁(yè)解析(1)賞析詩(shī)句,首先要找到突破口,能夠從形式入手賞析其形式美,本題突破口是對(duì)仗與

擬人手法。能夠從內(nèi)容入手賞析其情感美、畫面美等,本題突破口是詩(shī)歌所抒發(fā)家毀國(guó)

亡之痛。還能夠把內(nèi)容與形式結(jié)合起來賞析其藝術(shù)魅力。這兩句詩(shī),在形式上,用“寢園”和

“廢殿”意象,“泣銅駝”擬人來抒情。在內(nèi)容上,能夠依據(jù)兩句詩(shī)所寫意象,據(jù)象索意,可

以發(fā)覺,寫“寢園”“廢殿”這些破敗之景,實(shí)為抒發(fā)亡國(guó)之痛。在藝術(shù)手法上,這叫情景交融。(2)該題要求從敘事這一角度切入,觀賞這兩首詩(shī)歌。觀賞敘事特色,要以平時(shí)所積累知識(shí)為

基礎(chǔ),從敘事中語(yǔ)言特色、修辭特色、抒情特色、敘事人稱特色等角度入手進(jìn)行賞析。這兩

首詩(shī)敘事、描寫都很樸實(shí),近似白描,如“甲第歌鐘沸,沙場(chǎng)探騎稀”,以平實(shí)對(duì)比,寫出官宦

人家依然歌舞不休,而戰(zhàn)場(chǎng)上已經(jīng)人煙稀少,與國(guó)破家亡內(nèi)容相吻合;在敘事中飽含情感原因,

如“十口同離仳,今成獨(dú)雁飛”,“老身閩地死,不見翠鑾歸”,敘事中寫出無限悲傷之情。抓住

這些,即可作答。第72頁(yè)詩(shī)歌賞析

《北來人二首》是劉克莊在北宋亡國(guó)后所寫感懷之作,詩(shī)中流露出亡國(guó)之恨與遺

民之悲,將當(dāng)初亡國(guó)后詩(shī)人心跡刻畫得十分到位。題目平中顯奇,樸樸實(shí)實(shí)字眼,看似毫無

新奇之處,但卻飽含著亡國(guó)之臣、離家之人悲切之感?！氨眮砣恕本忘c(diǎn)明其是背井離鄉(xiāng)之