蘇教版小學(xué)四年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)資料及單元試題

蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元《骨骼與肌肉》1、人體中共有（206）塊骨頭，它們共同組成了人體的支架——（骨骼）。2、我們?nèi)淼墓穷^分成四部分：（頭）、（軀干）、（手臂）、（腿腳）。3、人的手骨共有（27）塊。4、骨（又硬又結(jié)實），它們可以（生長），不但能（長長），還能（長粗）。5、骨頭里有（骨髓）和（血管），骨髓能制造（血細(xì)胞）。6、骨骼具有（運動）、（支撐）、（保護）的作用。7、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做（關(guān)節(jié)）。8、人體主要關(guān)節(jié)有：（頜關(guān)節(jié)）、（肩關(guān)節(jié)）、（肘關(guān)節(jié)）、（腕關(guān)節(jié)）、（指關(guān)節(jié)）、（髖關(guān)節(jié)）、（膝關(guān)節(jié)）、（踝關(guān)節(jié)）。9、關(guān)節(jié)常見的類型有：（鉸鏈關(guān)節(jié)）、（旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)）、（球狀關(guān)節(jié)）。10、關(guān)節(jié)常見的運動方式有：（屈伸）、（旋轉(zhuǎn)）、（既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)）。11、關(guān)節(jié)的運動方式與相應(yīng)的關(guān)節(jié)名稱：（1）屈伸：肘關(guān)節(jié)、指關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)（2）旋轉(zhuǎn)：橈尺關(guān)節(jié)（前臂）（3）既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)：肩關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)（下巴）、髖關(guān)節(jié)12、人體關(guān)節(jié)有（運動）和（緩沖）的作用。13、要使我們的身體動起來，僅靠（骨骼）是不夠的，還必須有（肌肉）的參與。14、人體的各種動作都是由肌肉的（收縮和舒張）帶動（骨）、（關(guān)節(jié)）而實現(xiàn)的。15、人體肌肉共有（600）多塊。肌肉占到了人身體重量的（40%）。16、附著在骨頭上的肌肉總是（成對）在一起工作，一個（收縮），另一個就（放松）。17、人體靜止不動時，負(fù)責(zé)（心跳）、（呼吸）的一些肌肉仍在運動。18、體育運動可以強健我們的（骨骼）和（肌肉）。19、經(jīng)常運動的好處有：（肌肉發(fā)達(dá)）、（體力充沛）、（改善柔韌性）、（更有耐力）…20、各種體育運動對增強體力、柔韌性和耐力的效果不完全一樣：增強體力的運動項目：舉重、游泳。增強柔韌性的運動項目：體操、伸展肢體、游泳。增強耐力的運動項目：羽毛球、自行車、慢跑、游泳。21、為了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些（蛋白質(zhì)）和（鈣）含量高的食品。22、蛋白質(zhì)含量高的食品有：（魚、蝦、肉、蛋類；豆、奶類）。鈣含量高的食品有：（豆、奶類）。23、預(yù)防運動受傷的方法有：（做好準(zhǔn)備活動）、（穿戴保護器具）、（使用軟墊）。蘇教版四年級下學(xué)期科學(xué)單元復(fù)習(xí)與檢測(一)班級:姓名:分?jǐn)?shù):我會填空人體中共有塊骨頭；多塊肌肉。骨骼具有、、的作用。骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做。肌肉的和帶動和運動。骨頭中間的軟物質(zhì)叫，它能制造。關(guān)節(jié)具有、的作用。附著在骨上的肌肉總是在一起工作，一個、另一個就。我會判斷骨骼就是指某一塊骨頭…………（）骨骼又硬又結(jié)實，可以生長……（）肌肉占到人體重量的40%………（）人體靜止不動時，身體內(nèi)的肌肉也停止運動…（）多吃脂肪和蛋白質(zhì)可以強健骨骼和肌肉………（）我們感覺骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的主要辦法是摸…（）骨頭里有骨髓和血管……………（）不同的運動項目鍛煉的效果也不一樣…………（）我會連線把關(guān)節(jié)的運動方式與關(guān)節(jié)的名稱用線連接肩關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)肩關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)橈尺關(guān)節(jié)(前臂）指關(guān)節(jié)肘關(guān)節(jié)頜關(guān)節(jié)(下巴)髖關(guān)節(jié)屈伸運動屈伸運動旋轉(zhuǎn)運動既能屈伸又能旋轉(zhuǎn)我會回答1、經(jīng)常運動有哪些好處？答：2、怎樣預(yù)防運動受傷？答：3、人不運動時，身體的哪些肌肉仍在工作？答：第三單元《物體的運動》1、判斷物體是否在運動的標(biāo)志是：這一物體相對于另外一個物體的（位置）有沒有發(fā)生變化，我們把這另外一個物體稱為（參照物）。2、參照物是事先假定為（不動）或（靜止）的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為參照物的。3、選擇不同的（參照物），判斷物體是否（運動）的結(jié)論也不相同。例如：在開行著的火車中，如果以車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客就是運動的。4、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是：人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排為參照物，人是不動的，就會感覺巍巍青山在后退。5、（參照物）不僅對判斷物體是否（運動）是必要的，對判斷物體（運動的快慢）也是不可缺少的。例如：以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動的，順手就可抓住。6、世界上沒有（絕對靜止）的物體，只有（相對靜止）的物體。7、“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的意思是：以地面為參照物，“坐地”的人是靜止的；以地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動，所以住在地球上的人也在“巡天”，“一千河”泛指宇宙中很多的星河。8、劉翔參加的是（110米欄），他的最好成績是（12秒88）。9、（運動的快慢）就是常說的（運動速度），可以用（單位時間）內(nèi)通過的（距離）來測量。10、短跑運動員跑完60米用了10秒，他的速度是（6）米/秒。11、龜兔賽跑的故事說明：在距離一定的條件下，所用的時間越短，速度越（快）。如果兔子不睡覺，當(dāng)它到達(dá)終點時，烏龜還在路上呢。這就說明在相同時間內(nèi)，所走的路程越長，速度越（快）。12、有些看似不動的物體，實際上也在緩慢（生長）或（運動），如指甲的生長等。13、物體運動的方式主要有四種：（直線運動）、（往復(fù)運動）、（旋轉(zhuǎn)運動）、（擺動）。14、按運動的軌跡可將運動方式分為兩類：（直線運動）和（曲線運動）。15、鋸木頭的動作屬于（直線運動）。16、小車運動的快慢與（拉力大?。┯嘘P(guān)。拉力（越大），走得越快。17、可按照（問題——假設(shè)——實驗——結(jié)論）的科學(xué)探究過程進行探究。20、在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它（擺動一次）。21、擺的快慢與（擺線長短）有關(guān)系，（擺線越短），擺得越快。22、擺的快慢與（擺錘輕重）、（擺角大?。]有關(guān)系。23、同一個擺，每擺動一次需要的時間是（相同）的。四年級下學(xué)期科學(xué)單元復(fù)習(xí)與檢測(三)班級:姓名:分?jǐn)?shù):一、我會填空1、判斷物體是否在運動的標(biāo)志是一個物體相對于另一個物體的有沒有改變，我們把另一個物體稱為。2、運動的速度就是指。3、在一個擺中，重物來回往返一次，我們算它擺動次。4、氣象臺在發(fā)布臺風(fēng)預(yù)報時，除了有時間、風(fēng)速、風(fēng)級外，還強調(diào)。5、鋸木頭的動作屬于，橡皮筋振動屬于，秋千擺動屬于。6、“小小竹排江中游”，是以為參照物，竹排相對于，竹排在“游”；“巍巍青山兩岸走”，是以為參照物，青山相對于，青山在“走”。7、如果你坐在高速行駛的列車廂里，一位旅客在過道上經(jīng)過，你覺得這位旅客走的速度，對于站臺上的人來說，覺得這位旅客走的速度。8、有些物體咋看上去似乎不動，其實它們一直在生長或運動，如，這叫做，可利用參照物發(fā)現(xiàn)。二、我會判斷1、世界上沒有完全靜止不動的物體…………（）2、我坐在行駛的汽車?yán)铮砸巫訛閰⒄瘴?，我沒運動；以路旁的樹為參照物，我在運動…………………（）3、擺的快慢與擺線長短有關(guān)，與擺錘輕重也有關(guān)………（）4、在斜坡上滑落的木塊是直線運動，小朋友立定跳遠(yuǎn)時從腳的運動軌跡來看是直線運動…………………（）5、人走路時，既有直線運動，又有曲線運動………………（）6、我們在研究“小車的運動”時，是按照“問題—假設(shè)—實驗—結(jié)論”的科學(xué)探究過程進行探究的………（）7、參照物不僅對判斷物體是否運動是必要的，對判斷物體運動的快慢也是不可缺少的………………………（）8、拔河時，是以地面上的白色石灰線為參照物，拔河繩上的紅布巾偏向哪一方，哪方就輸了………………（）三、我會回答1、開國領(lǐng)袖毛澤東寫過“坐地日行八萬里”的詩句，你能理解它的意思嗎？2、生活中哪兒有擺動？3、竹蜻蜓上升過程中，有幾種運動方式？第四單元《無處不在的力》1、力可以改變物體（運動的速度和方向）。2、力有（大?。┖停ǚ较颍?。3、力是（無形）的，但我們可以體驗和觀察到力（作用在物體時）所產(chǎn)生的效果。4、我們可以利用（彈簧秤）來測量力的大小。力的單位是（牛頓）。5、彈簧秤的使用方法：（1）使用前先檢查指針是否在（“0”處）。（2）讀數(shù)時，（視線）要與（指針）平齊。（3）被測的力不可超過彈簧秤標(biāo)定的（最大數(shù)值）。6、力可以改變物體的（形狀）。7、當(dāng)物體受到（外力作用）時，（形狀或體積）會發(fā)生（改變）；去掉外力后，又恢復(fù)到原來的形狀或體積，這種性質(zhì)叫做（彈性）。8、這種能使物體恢復(fù)到原來的（形狀或體積）的力叫做（彈力）。彈力的方向與受力的方向（相反）。9、物體的彈性是有（一定限度）的。10、在彈性范圍內(nèi)，拉力（越大），彈簧伸得（越長）。11、生活中利用物體彈性的例子：（玩跳跳球）、（撐桿跳高）、（拍球）、（弓箭）等。12、（地球引力）使地球上的萬物都受到（豎直向下）的（重力）。13、說明重力普遍存在的例子：樹葉總是落到地面、人能安穩(wěn)地居住在地球上、球扔得再高總要落回地面……14、一個物體在另一個物體表面上（運動）時，在兩個物體的（接觸面）上會產(chǎn)生一種（阻礙物體運動）的力，這種力叫（摩擦力）。15、摩擦力是一種（阻礙運動）的力。16、物體穿過（液體）或（空氣）時，也會產(chǎn)生摩擦力，這種摩擦力叫（阻力）。17、鯨或海豚的身體形狀都是兩頭尖，中間大，這種（流線型）的體形有利于克服阻力。18、減小摩擦力的方法有：（1）把滑動摩擦改為滾動摩擦（2）使接觸面變光滑（3）把運動物體的外形做成流線型（4）減輕物體的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽車輪胎上的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋、用毛巾包著瓶蓋擰蓋。20、生活中需要減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼珠、流線型的潛艇和船。21、降落傘下降的過程中主要受到（向下的重力）和（向上的空氣阻力）的作用。22、降落傘下降的速度主要與（傘面的大?。┖停ㄎ矬w的重量）有關(guān)。傘面（越大），下降速度越慢；物體的重量（越輕），下降速度越慢。四年級科學(xué)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)與檢測(四)班級:姓名:分?jǐn)?shù):一、我會填空1、力的單位是。我們拿起兩個雞蛋所用的力大約就是1。2、使用彈簧秤測力的大小前要先檢查指針是否在處；讀數(shù)時，視線要與指針。3、當(dāng)物體受到外力時，形狀和體積會發(fā)生；去掉外力后，還恢復(fù)原來的形狀和體積，這種性質(zhì)叫做。這種能是物體恢復(fù)到原來的形狀和體積的力叫做。4、使地球上的萬物都具有豎直向下的重力。5、一個物體在另一個物體表面上運動時，在兩個物體的接觸面上會產(chǎn)生一種的力，這種力叫做摩擦力。6、彈性范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧伸得；拉力越小，，彈簧伸得。二、我會判斷1、力可以改變物體的運動狀態(tài)，可以改變物體的形狀………（）2、物體的彈性是無限的………（）3、物體穿過液體或空氣時，也會產(chǎn)生摩擦力…………………（）4、物體間的接觸面變得光滑一些就可以減小摩擦力………（）5、物體的形狀與其所受的摩擦力大小沒有關(guān)系……………（）6、降落傘下落的速度與其傘面的大小有關(guān)系………………（）7、重力的方向都是垂直向下的………………（）8、流線型物體有利于減小它在空氣中運動時所受的阻力…（）三、我會在下面的圖中用箭頭標(biāo)出物體受到的力及方向自行車鏈條中加潤滑油汽車輪胎上的紋路軸承中的小鋼珠車輪上的防滑鏈條自行車鏈條中加潤滑油汽車輪胎上的紋路軸承中的小鋼珠車輪上的防滑鏈條流線型的船體鞋底的花紋用毛巾包著瓶蓋擰蓋增大摩擦力減小摩擦力將方法與目的用線連起來五、我會回答1、舉例說明人們在生產(chǎn)生活中是如何利用物體的彈性的？答：2、力是無形的，我們可以從哪些方面來感受力的存在？答：3、如何減小摩擦力？答：4、使用彈簧秤測量力的大小時應(yīng)注意什么？答：第五單元《調(diào)查與預(yù)測》1、某個地方有哪些東西存在，某段時間發(fā)生了什么事情，或者是兩個事件之間是否存在關(guān)系。這時，我們應(yīng)該采用（調(diào)查）的方法。2、調(diào)查的常用形式有：（現(xiàn)場調(diào)查）、（訪問調(diào)查）、（問卷調(diào)查）、（資料調(diào)查）。3、在科學(xué)探究中，（推理）是對已經(jīng)發(fā)生的事件和正在發(fā)生的事件作出合理的解釋；而（預(yù)測）是根據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和已有的經(jīng)驗，對事物或現(xiàn)象的未來變化作出推測。4、歷時40年的研究，能夠預(yù)測黑猩猩行為的科學(xué)家是（珍妮）。5、科學(xué)的（預(yù)測）不是隨意的猜想，而是（有根據(jù)）地推論。6、在生活中成功預(yù)測的事例有：（1）烏云從天邊飄過來，預(yù)示著將要有一場雨。（依據(jù)：云能夠幫助我們識別陰晴風(fēng)雨，預(yù)知天氣變化。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。）（2）冬天往冰冷的玻璃杯里倒熱水，杯子可能會爆裂。（依據(jù)：由于受熱不均勻，熱脹冷縮會導(dǎo)致杯子爆裂。）四年級科學(xué)下學(xué)期單元復(fù)習(xí)與檢測(五)班級:姓名:分?jǐn)?shù):一、我會填空1、歷時40年的研究，能夠預(yù)測黑猩猩行為的科學(xué)家是。2、科學(xué)的預(yù)測不是的猜想，而是有地推論。3、調(diào)查的常用形式有：二、我會判斷1、所有的調(diào)查都可以獨立開展?！ǎ?、所有的預(yù)測都是正確的?！ǎ?、沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。……………………（）4、所有的調(diào)查都