四年級上冊道德與法治教案

1我們班四歲了1、回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長與快樂。2、發(fā)現(xiàn)班級中的優(yōu)點以及存在的不足。3、培養(yǎng)學生的主人翁意識，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。教學重點難點：1、回憶三年的校園生活。2、感受集體生活的樂趣。3、發(fā)現(xiàn)班級的優(yōu)缺點。一、導入學習環(huán)節(jié)1：游戲導入教學過程描述：1、同學們，你們了解我們班嗎?讓我們玩?zhèn)€游戲,名字叫《班級默契度大考驗》。2、出示搶答題。3、小結:看來大家對我們的班級很了解,我們每個人都是集體的一員,是班級的小主人。學習環(huán)節(jié)2:談話導入教學過程描述：1、同學們，我們在一起學習就已經三年多了，三年多的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。2、指名說一說班級給我的印象。3、小結:我們在集體中慢慢地長大。二、活動1:我們一起長大教學過程描述:1、班級是我們成長的天地。出示四張班級照片,同學們簡要說-說照片背后的故事。(1)剛入學時（一年級）(2)建隊日那天（一年級）(3)運動會上（二年級）(4)春游時（三年級）2、看到這些照片,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小結:我們一天天進步,一天天長大，我們和班級共成長。三、活動2:班級故事交流會教學過程描述：1、三年的時光，一千多個日子，我們朝夕相對，讓我們召開一個班級故事會。2、同學們在以下三方面中任選一項，簡要說一說班級小故事。①講講班級中那些溫暖感人的放事②講講班級中那些幽默有趣的故事③講講班級中那些傷心難過的故事3、全班交流。4、還記得我們一起度過的那些有趣而難忘的時光嗎?5、當聽到我們班級獲得榮譽或者受到好評的時候,你的心情是怎么樣的?當聽到我們班級受到批評或者落后了，你的心情是怎么樣的?6、為什么會有這樣的心情呢?(學生全班交流)7、小結：我們是班級的一員,它的榮辱與我們息息相關。四、活動3:我眼中的班級教學過程描述：1、每個班級都有自己的優(yōu)點,你能說一說我們班棒在哪里嗎?比一比誰的發(fā)現(xiàn)最多。2、把班級的優(yōu)點張貼在班級大樹上。3、你能用一句話來夸夸我們班嗎?4、每一個同學都希望我們的班級越來越出色,但同學們，我們也不得不看到,我們班級還存在很多不足。5、學生交流班級存在的問題。五、總結:這節(jié)課我們回憶了三年來的集體生活,我們不僅看到了班級的優(yōu)點,更看到了不足之處,請大家利用一周的時間思考怎樣改變這些不足呢?下節(jié)課我們一起來出主教學目標：1、利用信件，在線生活情境，在交流中感受集休中的不和諧現(xiàn)象的影2、通過小組探究，討論合作，能制定出解決班級不足的措施。3、通過知識窗，了解不同顏色代表的含義，為班徽設計奠定基礎..4、利用視頻，欣賞優(yōu)秀的班徽設計，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感與熱情。5、小組活動，設計班徽。教學重難點難點：基于對班級問題的分析，通過小組合作找到行之有效的解決方重點：在給班級出出“金點子”的過程中，感受到自己對班級的責任感，進一步增強對班級的熱愛之情。教學過程一、導入導入內容1:談話導入教學過程描述：1、我的煩惱。（班級中的不和諧現(xiàn)象,讓一個同學很煩惱,給雜志社的知心姐姐寫一封信）2、交流:信中的學生苦惱的原因。3、點評過渡,導入課題。導入內容2:創(chuàng)作導入教學過程描述：1、視頻:(類似于質量監(jiān)督員檢測物件的質量,保證物件的質量)2、交流:視頻中的人為什么還要對每一個物件精心地檢測,找出問題?3、點評過渡,導入課題。二、教學活動學習環(huán)節(jié)1:我的金點子教學過程描述：1、出示學習單“我給班級開處方”2、出示小組活動的要求,指名讀。3、小組合作,引導學生根據(jù)學習單，找出班級中不足的某一點,分析成因,可能帶來的影響、解決措施及負責人。學習環(huán)節(jié)2:為班集體起“代號”教學過程描述：1、播放視頻:部隊里經常會有一些特別的“代號”,它們背后的故事。并說明理由。學習環(huán)節(jié)3:為班集體選“班色”教學過程描述：1、播放視頻:顏色代表的含義。并說明理由。學習環(huán)節(jié)4：班徽設計大賽教學過程描述：1、引導學生理解班徽的意義。2、欣賞優(yōu)秀的班徽作品，師生互評。3、學習班徽設計的步驟。4、小組活動:設計班徽。5、各小組展示自己設計的班徽,并向大家說明含義。6、投票選出一個最具代表性的班徽作為班級的班徽。7、舉行班徽掛牌儀式。第2課我們的班規(guī)我們訂1.嘗試自己定班規(guī)，體會班規(guī)是建立在班級需要的基礎上。2.結合定班規(guī)的過程，讓學生在生活中學會善于發(fā)現(xiàn)問題，并共同討論解決問題。3.能自覺遵守社會生活中的共同規(guī)則。教學重點：嘗試自己制定切實可行的班規(guī)。教學準備；課前觀察班上有哪些不良現(xiàn)象。學前分析：規(guī)則對四年級學生來講，是一個枯燥而又乏味的話題，要讓學生自己定班規(guī)，并自覺遵守，的確存在一定難度，于是我就從學生熟悉的圖書角入手，引導學生發(fā)現(xiàn)圖書角中的問題，并探討解決問題，這樣就為定班規(guī)打下了基礎。設計理念：我利用“我們班的圖書角，規(guī)則大家定，規(guī)則要遵守”三個學習討論活動，讓學生自主體驗規(guī)則制定的初步過程，并產生要自覺遵守規(guī)則的主體意愿。一激趣導入。1.在生活中，你知道哪些地方有規(guī)則？2.這些規(guī)則有什么作用？舉例說明。3.小結；生活中處處有規(guī)則，為了規(guī)范我們的言行，讓我們班集體越來越好，今天我們就一起來當小醫(yī)生，診斷班級病情，并對癥開方制定我們的班規(guī)。（設計意圖；從復習舊知識導入，注重了新舊知識的聯(lián)系。）二.下面我們先來看看我們班的圖書角吧!1.你發(fā)現(xiàn)圖書角里有什么問題存在嗎？書越來越少，書弄臟弄壞，我想看的書被別人拿走了……2.小結；這么多的問題，你們想怎么解決呢？3.學生交流。4.小結；是呀，在集體生活中，每個人都有自己的需要，可是當我們的需要和別人的需要發(fā)生沖突時就要互相協(xié)商，制定出大家都能接受的規(guī)則。為了方便同學們借書，我們來制定圖書管理規(guī)則。學生討論交流。小結學生的交流，并寫出學生說的圖書管理規(guī)則。（設計意圖；從學生熟悉的圖書角入手，讓學生先學會發(fā)現(xiàn)圖書角的問題，再引導學生共同去討論解決問題，共同制定出圖書管理規(guī)則，圖書管理規(guī)則的制定為下面制定班規(guī)打下堅實的基礎。）規(guī)則大家定。1.從制定圖書管理規(guī)則中，你知道規(guī)則該如何制定嗎？2.小結補充；規(guī)則要大家協(xié)商，要簡單明白，切實可行，這樣才便于大家遵守。3.除了圖書規(guī)則外，你覺得我們班還有哪些地方要定規(guī)則呢？請你們當一回小醫(yī)生為我們班診斷一下。4.學生交流。（上課,發(fā)言，課間，亂扔.........）5.同學們的診斷很準確，很會發(fā)現(xiàn)問題，那我們又怎樣解決這些問題6.既然同學們同意定規(guī)則，那我請同學們繼續(xù)做小醫(yī)生，對癥開方。7.分組討論，制定班規(guī)。（設計意圖；結合圖書管理規(guī)則讓學生知道要定班規(guī)，先要知道班級問題所在，借此引導學生當小醫(yī)生診斷班上問題，并對癥開方，制定出我們的班規(guī)。）8.小組代表介紹制定的班規(guī)。評選最好的作為我們的班規(guī)。規(guī)則要遵守。1.規(guī)則是我們自己定的，大家都要遵守?？墒牵行r候我們明明知道規(guī)則要求，卻沒能自覺遵守，這是怎么回事呢？2.課件展示；3.你們能發(fā)現(xiàn)這些不守規(guī)則的行為，你想對他們說什么呢？4.小結學生的交流。總結：規(guī)則是我們自己制定的，希望你們要自覺遵守喲!現(xiàn)在我把我們共同制定的班規(guī)貼在教室里，希望你們要遵守共同制定的規(guī)則。課后延伸；全部同學輪流值日，督促大家守班規(guī)。（一周一反饋，及時評價。）教學反思：3、我們班他們班1、知道每個班級都有自己的特點，每個班級都有2、認識到每個班都是學校大家庭中的一員，在學校生活中，每個班集體一來成長和收獲，但是，班級之間的競爭必須使用正當?shù)姆绞剑?、如果使用不正懂得認可和欣賞其他班級，學習其他班級的優(yōu)點，共同進步，共同成長。預習要求:觀察其他班級，看看其他班級有什么特點？有哪些值得學習的地教學過程:1、教師引導：同學們，我們班的張曉文在觀察其他班級的時候，產生了一2、教師引導：張小文的疑惑就是其他班的同學，到底也和我們四（2）班一樣？有沒有值得我們班學習的地方呢？這一點可能也是我4、學生認真讀一讀課前完成的調查表，想一想自己的調查表還有沒有需要名。值得我們班學習的地方是他們班的同學齊心協(xié)力，團結協(xié)作的精神。3、正是在這些比賽中，班級和學生獲得了一次又一次的鍛煉，讓我們收獲除了書上這兩種行為之外，我們的生活中還有很多類似的現(xiàn)象，你見到過嗎？請舉舉例子。4、學生列舉生活中不正當?shù)母偁幨侄?，并說一說這種做法可能導致什么樣7、學生討論交流，教師引導：在運動比賽中，無論哪個班的同學贏了，我1、正如在賽場上，我們作為觀眾要為每一個運2、學生讀一讀閱讀角的《為他班喝彩》這篇文章，了解這篇文章的內容，4、少讓父母為我操心教學目標:2、設計一個訪問提綱，針對父母的工作進行一次訪問，進一步體會父母的4、在實際生活中，學會做一些實實在在的事情，為父母分解憂愁，做一個教學重點:教學難點:預習要求:教學過程:同學們知道，你們的父母每天什么時候起床嗎？起床之后都要干哪些事情5、這些事我來做2、懂得作為家庭中的一份子，我們應當做一些力所能及的家務事，減輕父母的3、引導學生說服家長摒棄不讓我們做家務的思想，樹要多澆水，哪些花要少澆水？哪些花要多曬太陽，哪些花要少曬太陽？能把這項家務活做得又快又好的原因是什么？一直堅持做這項家務活的感受是在生活中，我們經常會看到一些人有這樣的觀點，你們認為這樣的觀點對每天回家都要看書寫作業(yè)，沒時間做家務。這些家務活有什么干頭？還不如出去踢球呢！教學反思：6、我的家庭貢獻與責任1、認識到家庭中的每個成員都很重要，家我們是家庭的一份子，我們對家庭也要作出自己的貢獻。？（利用可樂去除馬桶污漬——并不是讓你專門的去買可樂，然后進行清理馬上一點醋，然后去擦拭地板，這樣就可以有效的去除污漬問題。4、教師引導：同學們，大家不但可以在家庭裝飾方面出一些好點子，還可？（學生聯(lián)系生活實際，說一說自己承擔的家務事，并說一說自己的收獲。7、健康看電視3、認識到如果長時間沉迷于電視，就會影響我們正常的3、電視是個神奇的寶盒，里面裝著許多精彩這個寶盒里找到過什么樣的寶貝呢？請同學們跟大家一起分享分享自己最喜歡4、學生回憶最自己最喜歡的電視節(jié)目，介紹自己喜歡的精彩內容。活動二：眼睛的抗議書小主人，你已經利用我看了幾個小時的電視了，能不能讓我放松一下？小主人，我快受不了了，再盯著電視屏幕，我教師引導：同學們，長時間的看電視，會對眼睛產生很大的危害。2）正電離子，影響中樞神經系統(tǒng)，破壞紅細胞、損傷造血功能等。3）低頻輻射，這是最嚴重然而也最不為察覺的一種傷害。它是電視機屏幕5、我們怎樣做才能減少電視對眼睛的危害呢？是的，我們要養(yǎng)成良好的看體機能會明顯比注意合理調配生活時間的人要差。重者會出現(xiàn)肌肉萎縮的情況，長時間坐臥對人的頸椎神經等也是極大的壓迫。里的土豆指的是什么？為什么稱他們?yōu)樯嘲l(fā)里的土豆？沙發(fā)里的土豆有哪些可活動三：別讓他搶走太多3、總之一句話，電視搶走了我們很多很多的時間，除了搶走時間，電視還8、教師出示完整的看電視的約定，引導學生讀一讀，了解看電視有哪些約8、網(wǎng)絡新世界3、認識到網(wǎng)絡游戲的利與弊，是與非，明白沉迷于網(wǎng)絡游戲，會給我們的1、同學們，我們生活在一個日新月異的世界1、同學們，網(wǎng)絡作為一個新事物，以迅雷不全班交流，教師有選擇的出示一些學生的調查答卷，引導學生看一看。3、互聯(lián)網(wǎng)已經深入到我們生活的每一個角落，我們一般利用互聯(lián)網(wǎng)來干些什么呢？我們又享受到了互聯(lián)網(wǎng)帶來的哪些便捷服務呢？將內容分享給好友以及將用戶看到的精彩內容分享到微信朋友圈。4、網(wǎng)絡是一個新事物，但是它也存在著很多的危險，有很多人因為掉以輕想一想網(wǎng)絡游戲給這位同學造成了哪些傷害？為什么會對他造成這些傷害？4、學生分小組討論交流，說一說網(wǎng)絡游戲的危害。會網(wǎng)絡游戲給我們帶來的危害。5、學生分小組討論交流，說一說怎樣才能避免沉迷于網(wǎng)絡游戲，避免網(wǎng)絡設計師，你會設計哪些技術手段來避免青少年沉迷于網(wǎng)絡游戲呢？請你發(fā)揮想象，畫一畫，說一說。超過一個小時的游戲時間，游戲就會自動關閉。設置兩次游戲之間的時間間隔少于一天，就會自動扣除上一次游戲所得積樂”的方式傳授給青少年。盡快建立并完善一批適合表少年的網(wǎng)站，構建健康的網(wǎng)絡游戲環(huán)境。教學反思：9、正確認識廣告告往往具有欺騙的性質，我們要學會辨別廣告的4、了解廣告的特點，識別廣告中的虛假內容，做聰明的消費者。教學難點：學會識別虛假廣告，謹防上當受1、教師播放一則廣告，引導學生看一看，問有很多隱藏的形式，你們知道嗎？下面老師來考考大家，這些圖片中哪里有廣出示課本65頁的三幅插圖，引導學生找一找這三幅圖中的廣告。教師再次出示一些圖片，引導學生找一找中間的廣告。5、由此看來，在我們的生活中，廣告真的是無處不在呀！我們能否做到一7、教師引導：同學們，你們知道一則廣告是怎么制作出來的嗎？首先是設8、教師小結：看來廣告在宣傳商品方面的確有一定的作用，那么，是不是學生填寫調查，教師巡視，提醒學生一定要如實填覺得廣告對你有什么影響？你買的東西和廣告上宣傳的有差距嗎？請你聯(lián)系生4、除此之外，在生活中你還見到過哪些虛假的廣告，學生聯(lián)系生活實際說5、其實虛假廣告非常多，在我們生活中，也經常會遇到。這些虛假廣告往虛假廣告中的假冒偽劣商品會對消費者的身體產生傷害。有的藥品會對患者的身體造成極大的傷害。6、正因為虛假廣告有這么大的危害，因此《中華人民共和國廣告法》第47、過渡：盡管國家對虛假廣告打擊力度非仍然要多一份心眼，學會識別廣告，不要被廣告牽著鼻子走。3、一般來講，商家都是利用這些廣告的秘密招數(shù)，我們怎樣才能破解這些多了解一下這種商品的質量，而不要因為他是明星代言第四單元讓生活多一些綠色9、我們所了解的環(huán)境污染？（教師相機出示一些塑料制品的圖片，引導學生了解更多的塑料制品。3、可以這樣說，塑料制品已經深入到千家萬戶，深入到我們的生活的方方5、學生朗讀《塑料袋漂流記》這篇文章，邊讀邊想一想，文章中的那只塑廢塑料隨垃圾填埋不僅會占用大量土地，而且被占用的土地長期得不到恢復，影響土地的可持續(xù)利用。再生產的塑料制品在溫度達到65℃時，毒害物質就會析出并且滲入到食品7、出示有關塑料的小知識，塑料在土壤中，很難被分解掉。8、既然塑料垃圾的危害這么大，我們可不可以完全不使用塑料制品呢？如1、在我們生活中，除了白色污染，其實還有道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？課前老師讓大家觀察我們周圍的環(huán)境污染（2）教師出示一些農藥污染的圖片，引導學生看一看，進一步了解農藥污土壤、水體、農作物……進一步體會農藥污染危害的嚴重性。為什么會造成如此嚴重的農藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎4）學（5）針對農藥污染的現(xiàn)狀，我們該如何去做，才能減少農藥污染呢？這個同學可以把我們今天學習的知識跟家長做一個宣傳，并建議家長科學的使用農藥，減少農藥污染，保護我們的環(huán)境。4、教師小結：同學們，為了保護環(huán)境，國家政府做出了很多努力，除了大力宣傳、技術指導等措施之外，還規(guī)定了相關的法律政策。有害垃圾和其他垃圾四大類，學會分門別類的處理垃圾，學會變廢為寶。2、一個小小的城市，生活著幾萬乃至十幾萬、幾十萬人5、引導：同學們，其實每個城市，都有專門的垃圾處理機