體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)合同（17篇）

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高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

近年來(lái)隨著高職院校招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生公寓管理理由逐步成為學(xué)生工作中不容忽視的重要組成部分。

公寓不僅是學(xué)生休息消遣的場(chǎng)所，而且是他們學(xué)習(xí)、溝通和陶冶情操的地方——可以說(shuō)公寓是他們的其次課堂，也是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的一個(gè)窗口。

本文以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院公寓化管理模式為個(gè)案，分析高職院校學(xué)生公寓管理的發(fā)展目前狀況，探討如何構(gòu)建新形勢(shì)下的學(xué)生公寓管理模式。

隨著全國(guó)高等教化事業(yè)的發(fā)展，我院高職學(xué)生的住宿條件也有了較大提高，逐步采納公寓化管理模式。

我院學(xué)生生活區(qū)與學(xué)院的教學(xué)區(qū)由一條主干道隔開(kāi)，宿舍、餐飲、休閑及生活服務(wù)的便利店均設(shè)在生活區(qū)，相對(duì)集中且環(huán)境優(yōu)雅。

公寓物業(yè)由學(xué)院后勤公司統(tǒng)一管理，各院系高職學(xué)生入住相對(duì)集中的學(xué)生宿管樓，每棟樓都設(shè)有本院系的輔導(dǎo)員、班主任的辦公室。

施行這種輔導(dǎo)員進(jìn)公寓的模式，不僅將學(xué)生日常管理與思想政治管理相結(jié)合，而且有利于抓住學(xué)生的其次課堂，培育他們的自我管理實(shí)力。

這樣的公寓環(huán)境和管理方式得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，但是在實(shí)際工作中，學(xué)生公寓管理中主要存在以下理由：

1.硬件設(shè)施有待完善。

學(xué)生宿舍在建立時(shí)，已相對(duì)完善，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生對(duì)宿舍硬件條件的要求越來(lái)越高。

依據(jù)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷顯示，學(xué)生希望增加宿舍內(nèi)的沐浴設(shè)備、給宿舍安裝空調(diào)、在生活區(qū)全面覆蓋校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，解決低樓層的個(gè)別宿舍的潮濕漏水理由及背陽(yáng)樓面的曬被晾衣等理由。

通過(guò)對(duì)學(xué)生的需求調(diào)查可以看出，應(yīng)當(dāng)對(duì)宿舍的硬件設(shè)施進(jìn)行不斷完善的動(dòng)態(tài)管理。

2.平安法制教化力度不夠。

我院對(duì)學(xué)生的宿舍管理特別重視，每天學(xué)生會(huì)成員都會(huì)對(duì)宿舍的衛(wèi)生、晚歸進(jìn)行檢查，各個(gè)院系部均有值班老師早晚入住生活區(qū)對(duì)宿舍進(jìn)行檢查、剛好教化。

但是由于學(xué)生人數(shù)眾多，老師的管理并不能深化，仍舊須要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)平安法制教化。

比如：新生的平安教化;大功率電器的運(yùn)用屢見(jiàn)不鮮;學(xué)生大多為年輕氣盛，當(dāng)與人交往，遇到一些突發(fā)事務(wù)時(shí)，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做出過(guò)激行為等。

3.公寓文化建設(shè)亟待加強(qiáng)。

公寓文化具有教化性和指導(dǎo)性的特征，假如公寓文化建設(shè)得好，就能激發(fā)學(xué)生的探究熱忱，讓其主動(dòng)參加社會(huì)性的文化交往及各類(lèi)活動(dòng)。

既調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，又增加他們對(duì)宿舍的歸屬感，是思想政治教化的良好陣地。

然而，目前宿舍區(qū)文化設(shè)施建設(shè)不建全面，缺少學(xué)生活動(dòng)室、宣揚(yáng)陣地、讀書(shū)角、健身設(shè)施等場(chǎng)所;開(kāi)展公寓文化活動(dòng)的力度比較小，宣揚(yáng)力度不夠大，參加度不高。

1.以生為本，注意人文關(guān)懷。

公寓管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓的人文關(guān)懷，實(shí)時(shí)掌控學(xué)生的需求改變，盡可能地滿意學(xué)生對(duì)日常生活的基本要求。

與此同時(shí)，后勤公寓物管人員對(duì)學(xué)生生活秩序的.管理、學(xué)生離宿狀況登記、宿舍軟硬件的剛好修理、公共區(qū)域的衛(wèi)生等事項(xiàng)應(yīng)賜予重點(diǎn)關(guān)注。

第一時(shí)間解決學(xué)生提出的理由，給他們創(chuàng)建良好的公共環(huán)境，把打算工作做在前面，這樣的人文關(guān)懷自然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)家的歸屬感，同時(shí)為后期的公寓管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.推動(dòng)輔導(dǎo)員進(jìn)公寓管理模式。

輔導(dǎo)員是在學(xué)生思想工作的一線管理者和教化者，他們對(duì)學(xué)生的綜合狀況了解得更為精確。

接著推動(dòng)我院輔導(dǎo)員進(jìn)公寓這項(xiàng)工作，有利于剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)學(xué)生常規(guī)工作進(jìn)行引導(dǎo)、考核和監(jiān)督;有利于公寓文化活動(dòng)的開(kāi)展，他們可以賜予學(xué)生第一時(shí)間的指導(dǎo)和幫助;有利于剛好處理學(xué)生公寓出現(xiàn)的突發(fā)性事務(wù)，制約不良事態(tài)的發(fā)展。

輔導(dǎo)員進(jìn)公寓，同時(shí)拉近與學(xué)生的距離，為思想政治教化工作打下良好基礎(chǔ)。

3.創(chuàng)建富有特色的公寓文化。

在生活區(qū)設(shè)立文化室、閱覽室、文化長(zhǎng)廊、學(xué)生活動(dòng)室等場(chǎng)所，讓學(xué)生多開(kāi)展公寓文化活動(dòng)、加強(qiáng)宣揚(yáng)力度、激勵(lì)將公寓文化活動(dòng)與學(xué)生素養(yǎng)考評(píng)相結(jié)合。

譬如我院每年都會(huì)實(shí)行文明宿舍評(píng)比，以提高學(xué)生參加內(nèi)務(wù)管理的主動(dòng)性;開(kāi)展公寓書(shū)法、繪畫(huà)大賽、文藝表演等活動(dòng)，提高活動(dòng)趣味性，提升學(xué)生參加度。

通過(guò)這些活動(dòng)，增加宿舍成員之間的凝合力，使之情愿為宿舍榮譽(yù)而貢獻(xiàn)自己的力氣。

4.加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

公寓管理方面，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理的熱忱，將會(huì)在實(shí)際工作中起到事半功倍的效果。

首先，應(yīng)讓學(xué)生建立自我平安法制意識(shí)，不用大功率電器、保管好個(gè)人財(cái)物、拒絕生疏人的推銷(xiāo)，等等。

當(dāng)學(xué)生自身建立起平安法制意識(shí)后，各種隱患發(fā)生的概率均可降到最低。

其次，努力構(gòu)建一支有力的學(xué)生自我管理隊(duì)伍。

廣泛汲取廣闊同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自治的主動(dòng)性、主動(dòng)性，建立學(xué)生公寓自管會(huì)，讓學(xué)生成為公寓管理的主體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生中的骨干力氣帶動(dòng)全體學(xué)生，既熬煉他們的組織實(shí)力，又實(shí)現(xiàn)公寓管理的雙贏。

三、結(jié)語(yǔ)。

學(xué)生公寓管理工作作為學(xué)生受教化的重要陣地，干脆關(guān)系到學(xué)生管理工作的勝利。

只要我院堅(jiān)固樹(shù)立“以生為本”的教化理念，充分學(xué)生公寓發(fā)揮“管理育人”、“服務(wù)育人”、“環(huán)境育人”的功能，努力把學(xué)生公寓建設(shè)成為平安、文明、舒適的場(chǎng)所，為學(xué)生管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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構(gòu)建新時(shí)期高職學(xué)生管理工作新體系深思【2】。

摘要：近年來(lái)，隨著高職院校的不斷擴(kuò)招，使學(xué)生管理工作暴露出越來(lái)越多的理由。

學(xué)生管理工作始終是一項(xiàng)艱難而困難的工作，高職院?？隙ㄒY(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)更新對(duì)高職學(xué)生的管理觀念，堅(jiān)持運(yùn)用人性化的管理體系，極力設(shè)立一種適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求與高職院校長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)的新體系。

關(guān)鍵詞：高等教化管理工作高職學(xué)生。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化，各種思想文化正從各方面侵襲著高職學(xué)生，他們的行為習(xí)慣、思維方式都受到不同程度的沖擊。

受到不同的簇新事物與新觀念的影響，高職學(xué)生擁有著這個(gè)時(shí)代特有的特點(diǎn)。

因此，傳統(tǒng)的高職學(xué)生管理工作體系早已不能運(yùn)用在現(xiàn)在的高職學(xué)生身上，并且現(xiàn)在的高職生都是心里空虛，表面浮躁擔(dān)心，更有甚者會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，這樣高職院校就會(huì)與辦學(xué)目標(biāo)不一樣。

上述所存在的理由都會(huì)讓廣闊教化管理者相識(shí)到，高職院?？隙ㄒM快將目前的學(xué)生管理體系進(jìn)行適應(yīng)的調(diào)整，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)以及新時(shí)期的特征，極力為高職學(xué)生營(yíng)造一個(gè)適合其自身發(fā)展的良好的精神與物質(zhì)環(huán)境，讓高職教化可以為社會(huì)輸送一批批勝利的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型的人才，真正達(dá)到高職院校辦學(xué)的目標(biāo)。

因此，健全完善新時(shí)期高職學(xué)生的管理工作新體系特別重要。

1高職學(xué)生管理工作的目前狀況及其學(xué)生的特點(diǎn)。

社會(huì)與家長(zhǎng)對(duì)于高職院校與高職學(xué)生都存在相識(shí)誤差，覺(jué)得高職學(xué)生因?yàn)楦呖际ЮS意進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)，在那里他們的任務(wù)就是混日子。

事實(shí)上，高職院校同屬我國(guó)高等教化的一部分，特殊是在高等教化不斷普及的今日，高職教化是特別必要與重要的。

所以，我們肯定要重新相識(shí)高職院校與高職學(xué)生，不行否認(rèn)，現(xiàn)階段高職學(xué)生的管理工作的確存在許多不足。

但我們可以先由高職學(xué)生的特點(diǎn)著手。

(1)現(xiàn)階段高職學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，在家里都是被寵愛(ài)的，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致他們以自我為中心的性格特點(diǎn)，因此在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)與主動(dòng)性，自律實(shí)力比較差，長(zhǎng)此以往，就會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)的時(shí)候出現(xiàn)來(lái)三或惰性的習(xí)慣。

(2)隨著高等教化的不斷擴(kuò)招，高校生源質(zhì)量也呈現(xiàn)明顯下滑，高職院校更為明顯。

高職院校作為肩負(fù)著大眾化高等教化體系的前沿陣地，面對(duì)著如此激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，自然而然就會(huì)降低分?jǐn)?shù)線以錄用更多的學(xué)生。

但這只能解決表面的理由，不利于高職院校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

(3)高職學(xué)生在進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)前，文化學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)一般比較薄弱，特殊是被傳統(tǒng)觀念所影響，他們很簡(jiǎn)單產(chǎn)生一種自卑的心情，并且企業(yè)和社會(huì)始終都對(duì)高職教化有偏見(jiàn)，這樣讓高職學(xué)生所承受的心理壓力更大。

2構(gòu)建新時(shí)期高職學(xué)生管理工作新體系的相關(guān)策略。

(1)堅(jiān)持以人為本，將學(xué)生看作是教化與管理的動(dòng)身點(diǎn)，予以學(xué)生人性化的管理。

由于傳統(tǒng)的高職學(xué)生管理工作特別生硬與封閉，讓師生之間的關(guān)系不融洽，沒(méi)能引導(dǎo)學(xué)生往有利的方向發(fā)展。

高職生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與個(gè)體素養(yǎng)都比較低，若高職生管理工作出現(xiàn)某些錯(cuò)漏，就會(huì)導(dǎo)致管理理由。

并且高職院校要主動(dòng)關(guān)切學(xué)生的動(dòng)態(tài)，盡快貫徹以人為本的管理理念，進(jìn)而加快學(xué)生管理模式的創(chuàng)新。

高職是大眾教化的前沿陣地，學(xué)生每時(shí)每刻都會(huì)被校內(nèi)氛圍所影響，因此保持一個(gè)干凈、漂亮的校內(nèi)環(huán)境，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

至于精神文化，高職也要盡可能創(chuàng)建一種相互關(guān)愛(ài)、信任、溫馨的集體氛圍，讓學(xué)生擁有主子翁意識(shí)，從而主動(dòng)參加各種文娛活動(dòng)中，提高自己的綜合實(shí)力。

(2)學(xué)生管理隊(duì)伍是高職學(xué)生管理工作的干脆參加者與實(shí)施者，這一隊(duì)伍的質(zhì)量干脆影響了高職生管理工作的成敗。

高職院校要細(xì)心選擇一支“高素養(yǎng)、高層次、專(zhuān)業(yè)化”的管理隊(duì)伍，不能隨意選擇一些剛畢業(yè)沒(méi)有教學(xué)閱歷的高校生。

事實(shí)上，高職生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)困難的工作，從事管理的人員肯定要擁有滿腔的熱忱、高度責(zé)任心與無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，接受任何創(chuàng)新的事物，從而激發(fā)自己找尋到更為合適新奇的管理手段與措施。

(3)高職院校要重視加強(qiáng)學(xué)生的管理實(shí)力，賜予高職學(xué)生充分的信任與敬重，使得他們感受到在學(xué)生管理工作中他們處于主要地位，這樣使得學(xué)生管理工作更加順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

高職生是年輕的一代，他們分別有著自己的想法，特性十足，若一味用傳統(tǒng)的規(guī)章制度管制他們，必定會(huì)引起他們的反感，所以，高職院?？蛇m當(dāng)將管理學(xué)生的權(quán)利安排給學(xué)生，耐性傾聽(tīng)他們的看法，充分予以他們自主權(quán)利，引起他們的管理責(zé)任，進(jìn)而進(jìn)行自我監(jiān)督、自我制約、自我調(diào)整。

有“要我做”轉(zhuǎn)化成“我要做”，經(jīng)由這樣的極力措施讓學(xué)生主動(dòng)參加到管理工作中。

3結(jié)語(yǔ)。

總而言之，高職院校擔(dān)當(dāng)著高等教化大眾化與終身化的任務(wù)，肯定要極可能客服傳統(tǒng)觀念對(duì)高職教化的偏差與誤會(huì)，幫助某些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的高職學(xué)生樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀，仔細(xì)、細(xì)心探討新時(shí)期高職學(xué)生的特別性與時(shí)代特點(diǎn)，極力打造一支高素養(yǎng)的學(xué)生管理工作隊(duì)伍，以學(xué)生為核心的服務(wù)理念與管理理念來(lái)管理學(xué)生工作，這樣才能進(jìn)一步推動(dòng)高職學(xué)生管理工作的發(fā)展，為高職學(xué)生供應(yīng)一個(gè)健康全面的發(fā)展環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[4]蔡歡歡，梁保恩，譚序光，蘇波，方夢(mèng)飛.新時(shí)期高職學(xué)生管理工作面對(duì)的理由及策略探討[j].廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2024(04).pp.187-189.

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

［論文摘要］高等職業(yè)技術(shù)教化的目標(biāo)是培育在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理等一線領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用型人才。從事高職教化的老師不僅應(yīng)有比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，還應(yīng)具備較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)力和豐富的實(shí)踐閱歷。文章概略地介紹了西方發(fā)達(dá)國(guó)家的高職師資隊(duì)伍管理模式，并針對(duì)我國(guó)高職師資隊(duì)伍存在的問(wèn)題，從學(xué)校、老師和政府職能部門(mén)的角度，對(duì)如何建立師資隊(duì)伍建設(shè)管理模式進(jìn)行了有益的探究。

［論文關(guān)鍵詞］高職教化老師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估制度老師培訓(xùn)制度師資管理模式“雙師型”老師。

一、引言。

目前，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)“高等職業(yè)教化是職業(yè)教化的一個(gè)獨(dú)立層次”的結(jié)論并無(wú)異議。高等職業(yè)技術(shù)教化已與初等職業(yè)技術(shù)教化、中等職業(yè)技術(shù)教化共同組成了職業(yè)技術(shù)教化的完整體系。高等職業(yè)技術(shù)教化的目標(biāo)是培育生產(chǎn)和工作第一線的中、高級(jí)技術(shù)人員，盡管它與一般高等專(zhuān)科教化屬于同一學(xué)歷層次，但卻不過(guò)分強(qiáng)調(diào)課程的系統(tǒng)性和完整學(xué)科體系，而是著眼于職業(yè)崗位須要來(lái)設(shè)計(jì)課程的門(mén)類(lèi)，并注意專(zhuān)業(yè)技能課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課，具有劇烈的職業(yè)針對(duì)性和技能好用性。

正因?yàn)槿绱?，?guó)內(nèi)一些學(xué)者明確提出，高等職業(yè)技術(shù)教化的性質(zhì)與培育目標(biāo)，已確定了從事高等職業(yè)技術(shù)教化老師的必需是“復(fù)合性”或“雙師型”（也稱(chēng)雙元型）人才，即不僅要有肯定的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)，而且應(yīng)當(dāng)具有豐富的實(shí)踐閱歷。而我國(guó)目前高職師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到這一要求，尤其是在高職院校師資隊(duì)伍管理模式上還存在著很多問(wèn)題，亟須依據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教化的性質(zhì)與目標(biāo)要求，進(jìn)一步予以探究和完善。

當(dāng)前，我國(guó)高職教化領(lǐng)域已逐步形成了一支能基本適應(yīng)高職教化發(fā)展的老師隊(duì)伍。，教化部頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高等職業(yè)（高專(zhuān)）院校師資隊(duì)伍建設(shè)的看法》，對(duì)高職老師的任職資格、培育目標(biāo)等提出了明確要求。從起，教化部在全國(guó)接連建立了二十多個(gè)高職老師師資培訓(xùn)基地。如今，有利于高職師資隊(duì)伍建設(shè)的政策環(huán)境已經(jīng)形成，高職老師隊(duì)伍來(lái)源也漸漸多元化，高職院校已充分相識(shí)到了“雙師型”老師培育的重要性。但從教化部組織的高職高專(zhuān)老師隊(duì)伍狀況調(diào)研結(jié)果來(lái)看，目前高職高專(zhuān)師資隊(duì)伍狀況與社會(huì)對(duì)高職院校人才培育的要求仍有很大差距，存在著很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理。在高職院校老師隊(duì)伍中，擁有高級(jí)職稱(chēng)的老師偏少，學(xué)術(shù)帶頭人缺乏，高學(xué)歷老師嚴(yán)峻不足。教化部在《關(guān)于新時(shí)期加強(qiáng)高校老師隊(duì)伍建設(shè)的看法》中提出，到，在職業(yè)技術(shù)學(xué)院中，具有探討生學(xué)歷的老師比例要達(dá)到30%。而由于高職院校大部分是由中專(zhuān)轉(zhuǎn)型而成，老師的學(xué)歷水平與教化部的要求相去甚遠(yuǎn)，高職院校老師隊(duì)伍中嚴(yán)峻缺乏年齡層次在40～55歲之間的、能擔(dān)當(dāng)教學(xué)與科研重任的骨干。

2.“雙師型”老師比例偏低。雖然各類(lèi)院校都特別重視“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)專(zhuān)任老師提出了實(shí)踐實(shí)力的要求，并實(shí)行了相應(yīng)的培育與聘用措施，但“雙師型”老師的比例并未明顯提高。據(jù)北京高職教化教學(xué)質(zhì)量檢查組對(duì)北京地區(qū)14所高職辦學(xué)點(diǎn)的調(diào)查表明，高職老師中平均只有25.75%的人獲得了職業(yè)資格證書(shū)，曾下廠實(shí)踐過(guò)的僅占23.9%。這主要是由于老師沒(méi)有對(duì)“雙師型”的必要性和重要性賜予足夠重視，沒(méi)有充分利用實(shí)踐、實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)提高自己的實(shí)踐實(shí)力和水平，另外學(xué)校在“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)工作中也存在問(wèn)題，在引導(dǎo)老師達(dá)到“雙師型”方面沒(méi)有實(shí)行切實(shí)有效的措施。

3.老師缺乏教化理論背景，教化教學(xué)技能不足。由于我國(guó)職老師資培育起步較晚，同時(shí)高職院校中畢業(yè)于非師范類(lèi)院校的老師占有較大比例，他們?nèi)狈袒碚摫尘?，教化教學(xué)技能存在較大的不足。在國(guó)家實(shí)行高校青年老師崗位培訓(xùn)制度以后，這一狀況已有較大改觀，但很多老師仍存在著學(xué)問(wèn)老化、教學(xué)內(nèi)容陳舊、教化思想、觀念落后的問(wèn)題。這勢(shì)必對(duì)我國(guó)高職院校的人才培育造成極不利的影響。

4.老師職稱(chēng)評(píng)定制度不完善。高職老師從事的教學(xué)和科研工作與學(xué)科型院校迥然不同，但職稱(chēng)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)卻與一般高等學(xué)校相同。而高等學(xué)校老師職務(wù)的評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)注意理論上的要求，例如發(fā)表的論文數(shù)、出版的專(zhuān)著數(shù)等。盡管有些工科專(zhuān)業(yè)是以專(zhuān)利等為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，但也僅僅考慮是否獲得專(zhuān)利證書(shū)，對(duì)是否轉(zhuǎn)化、是否好用則不作考察，更不考慮老師的實(shí)踐實(shí)力。

相比較而言，國(guó)外的高職教化師資隊(duì)伍管理模式則到處體現(xiàn)出“雙元”特色，即體現(xiàn)出理論和實(shí)訓(xùn)的區(qū)分。德國(guó)的高職院校將教授一般文化課和專(zhuān)業(yè)課的老師稱(chēng)為學(xué)院老師，將在企業(yè)里實(shí)施實(shí)踐技能培訓(xùn)的老師稱(chēng)為培訓(xùn)師。從老師的任教資格來(lái)看，大多數(shù)高職院校的老師兼具“老師”和“工程師”雙師資格。澳大利亞則在高職教化師資管理中實(shí)行tafe（trainingandfurthereducation，即培訓(xùn)與接著教化）模式，即老師由學(xué)院聘任，并接受主管部門(mén)的資格審查。tafe的老師必需具備三個(gè)條件：一是要求老師上崗前必需接受tafe教學(xué)法的特地培訓(xùn)；二是要求老師至少具有所授專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)水準(zhǔn)；三是要求老師具有教化專(zhuān)業(yè)本科文憑。在tafe老師隊(duì)伍中，兼職老師占有很大比例，他們是各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才。這不僅提高了高職教化的實(shí)踐性與理論性相結(jié)合的程度，還增加了高職院校與企業(yè)之間的聯(lián)系。

值得留意的是，美國(guó)是以社區(qū)學(xué)院為主體的職業(yè)教化體系。社區(qū)學(xué)院的師資包括專(zhuān)職老師、兼職老師以及企業(yè)聘請(qǐng)的指導(dǎo)老師，一般都要求必需具有探討生及以上學(xué)歷，專(zhuān)職老師還必需取得州政府頒發(fā)的老師證書(shū)，專(zhuān)業(yè)課老師要求必需具有在企業(yè)相應(yīng)崗位工作的實(shí)際閱歷。老師由社區(qū)管理委員會(huì)聘請(qǐng)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核聘任后，還要經(jīng)過(guò)4年的跟蹤考核合格后，才能被社區(qū)學(xué)院聘為全職老師。由于專(zhuān)職老師指標(biāo)限制嚴(yán)格，所以美國(guó)社區(qū)學(xué)院聘用了大量的兼職老師，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)專(zhuān)職老師，有將近2/3是來(lái)自企業(yè)和技術(shù)第一線的兼職老師。通過(guò)對(duì)上述國(guó)家的高職師資管理模式的分析，我們可以發(fā)覺(jué)這些國(guó)家都深刻相識(shí)到了高職教化對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性及戰(zhàn)略地位，并且通過(guò)立法規(guī)范高職教化市場(chǎng)，制定愛(ài)護(hù)性政策支持高職教化的改革，由教化主管部門(mén)對(duì)高職老師隊(duì)伍實(shí)行嚴(yán)格的管理和監(jiān)督。同時(shí)，這些國(guó)家的高職師資都具有“進(jìn)門(mén)難、要求高、兼職多”的特點(diǎn)，除了在學(xué)歷上有肯定的要求外，還特殊強(qiáng)調(diào)實(shí)踐閱歷。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，這些國(guó)家對(duì)職業(yè)教化師資的資格都有嚴(yán)格要求：一是必需受過(guò)高等教化或相當(dāng)于高等教化水平的特地教化；二是在接受過(guò)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)教化的同時(shí)，還必需駕馭教化教學(xué)理論，能夠指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；三是在所教專(zhuān)業(yè)方面具有實(shí)際工作閱歷等。此外，這些國(guó)家還擁有結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)、兼職老師隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)之間的聯(lián)系，其結(jié)果就是學(xué)院能培育出企業(yè)須要的人才，企業(yè)也樂(lè)于為學(xué)校反饋人才信息、供應(yīng)切實(shí)幫助，形成了產(chǎn)學(xué)的良性循環(huán)。

高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)是影響我國(guó)高職的發(fā)展和人才培育質(zhì)量的根本性因素。在建設(shè)高職師資隊(duì)伍時(shí)，我們不僅要考慮到當(dāng)前師資數(shù)量不足、層次偏低、學(xué)科帶頭人及“雙師型”老師少、教化教學(xué)理論及技能不足等問(wèn)題，還要依據(jù)當(dāng)今世界高職教化的特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒先進(jìn)的師資隊(duì)伍建設(shè)與管理閱歷。

1.加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)技術(shù)教化的立法。用法律來(lái)規(guī)范高職教化的競(jìng)爭(zhēng)秩序和高職老師的準(zhǔn)入資格，并通過(guò)法律來(lái)愛(ài)護(hù)高職院校和高職老師的合法權(quán)益，維護(hù)良性的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)秩序。

2.加強(qiáng)對(duì)高職教化的資金投入和政策扶持。首先，國(guó)家應(yīng)將職業(yè)教化視為促進(jìn)就業(yè)的一項(xiàng)有效措施，并通過(guò)制定“職業(yè)教化法律綱要”來(lái)供應(yīng)財(cái)政保障，以進(jìn)一步完善職教資金的安排機(jī)制。其次，要不斷提高高職老師的收入水平，加強(qiáng)高職院校與企業(yè)間的聯(lián)系，還要引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀人才，支持高職院校的產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)。最終，還應(yīng)當(dāng)賜予高職院校政策扶持及辦學(xué)自由，使其在人事管理、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)計(jì)等方面具有肯定的自主權(quán)。

3.改革現(xiàn)行的高職老師職稱(chēng)評(píng)定制度。教化行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)改革現(xiàn)行的高職老師職稱(chēng)評(píng)定制度，應(yīng)依據(jù)職業(yè)教化的特點(diǎn)，注意對(duì)老師教學(xué)水平的考核，并將技能水平作為一項(xiàng)重要指標(biāo)，充分體現(xiàn)“雙師型”老師的.特征，真正將老師的工作重心引導(dǎo)到教學(xué)和實(shí)踐技能上來(lái)。同時(shí)，也可制定有高職特色的評(píng)聘政策。例如“雙職稱(chēng)”的評(píng)定，即兩種職稱(chēng)評(píng)定交替進(jìn)行。基礎(chǔ)理論課和專(zhuān)業(yè)理論課老師以偏重于老師職稱(chēng)系列為主，如“教授―工程師型”；職業(yè)實(shí)踐課老師以偏重于技術(shù)職稱(chēng)系列為主，如“高級(jí)工程師―講師型”。職業(yè)實(shí)踐課老師的待遇依照與技術(shù)職稱(chēng)級(jí)別相當(dāng)?shù)睦蠋熉毞Q(chēng)級(jí)別來(lái)定，例如一個(gè)“高級(jí)工程師―講師型老師”與一個(gè)“教授―工程師型老師”享有同等待遇。

4.改革老師管理模式。高職院校應(yīng)根據(jù)相對(duì)穩(wěn)定、合理流淌、專(zhuān)兼結(jié)合、資源共享的原則，建立相對(duì)穩(wěn)定的骨干層和出入有序的流淌層相結(jié)合的老師隊(duì)伍管理模式。通過(guò)加強(qiáng)協(xié)作、聯(lián)合辦學(xué)、互聘聯(lián)聘老師、聘任兼職老師、返聘高級(jí)專(zhuān)家等多種途徑，拓寬老師來(lái)源渠道，促進(jìn)老師資源的合理配置和有效利用。一是要利用產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的契機(jī)，面對(duì)企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)優(yōu)秀人才擔(dān)當(dāng)專(zhuān)職或兼職老師。二是要建立合理的老師培訓(xùn)制度和長(zhǎng)期有效的激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)和支持老師提升自己的學(xué)歷水平和專(zhuān)業(yè)技能，對(duì)取得突出成果的老師賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。三是要多組織老師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，組織老師進(jìn)行教化理論、教學(xué)素養(yǎng)的培育與閱歷溝通。四是要建立定期實(shí)踐熬煉制度，輪番支配老師到工廠企業(yè)中調(diào)研和頂崗熬煉，提高老師的實(shí)踐實(shí)力。

5.建立科學(xué)合理的老師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估制度。老師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估要能客觀反映老師的教學(xué)看法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)思想，并且具有反饋機(jī)制。特殊是對(duì)于實(shí)踐課老師，要相對(duì)淡化在科研與學(xué)術(shù)論文方面的硬性要求，突出解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力，注意對(duì)其實(shí)際操作實(shí)力的考核。

6.老師自身的努力。建設(shè)合格的高職教化師資隊(duì)伍還須要老師自身的主動(dòng)協(xié)作，自覺(jué)增加理論與實(shí)踐素養(yǎng)，提高學(xué)歷層次，同時(shí)還應(yīng)不斷提高對(duì)自己的人文素養(yǎng)和情感素養(yǎng)的要求，注意對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的培育。

四、結(jié)束語(yǔ)。

培育高職學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，提高其實(shí)踐技能是高等職業(yè)技術(shù)教化的生命力和特色所在，因此只有不斷提高老師的整體素養(yǎng)，大力培育各類(lèi)技術(shù)型人才，才是高職教化發(fā)展的根本出路。加強(qiáng)高職教化的老師隊(duì)伍建設(shè)是提高職教人才培育質(zhì)量的前提，也是一項(xiàng)非常艱難的任務(wù)，須要長(zhǎng)期不懈的努力。

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

摘要：高職院校體育場(chǎng)館，是高校舉辦體育賽事的重要場(chǎng)所，不僅是學(xué)生健身的重要場(chǎng)地，而且在高校體育教學(xué)中占據(jù)舉足輕重的地位。傳統(tǒng)意義上的高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理，依托于學(xué)校實(shí)力，由學(xué)校派遣相關(guān)的人員負(fù)責(zé)管理，體育教學(xué)僅涉及到常規(guī)的體育教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練，缺乏針對(duì)性、特性化、與時(shí)俱進(jìn)的運(yùn)營(yíng)模式，逐步落后于高校教學(xué)改革的步伐和要求。本文擬從高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理范疇和運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)動(dòng)身，分析當(dāng)前高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出建設(shè)性的看法和建議，從財(cái)務(wù)管理視角入手，強(qiáng)化高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理。

高職院校體育場(chǎng)館，是高校體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，業(yè)余經(jīng)營(yíng)性強(qiáng)，消費(fèi)對(duì)象穩(wěn)定性好，比較適合高職院校體育教學(xué)的發(fā)展節(jié)奏。相較于其他社會(huì)類(lèi)型的體育場(chǎng)館而言，高職院校體育場(chǎng)館擁有國(guó)家的政策支持，面對(duì)的高校學(xué)生都擁有專(zhuān)業(yè)的體育素養(yǎng)和訓(xùn)練技巧，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，使高校信息獲得更便捷。但是，整體看，我國(guó)高職院校體育設(shè)施水平仍舊較低，設(shè)備配備率不高，運(yùn)營(yíng)管理較為滯后。隨著高職院校體育教學(xué)要求的與時(shí)俱進(jìn)，完善高職院校體育教學(xué)設(shè)施，革新高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理極為必要，提高綜合開(kāi)發(fā)管理水平，促進(jìn)體育場(chǎng)館管理運(yùn)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)化，是今后高職院校場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的必定發(fā)展趨勢(shì)。

相較于社會(huì)性強(qiáng)的體育場(chǎng)館，高職院校體育場(chǎng)館的公益性更強(qiáng)，旨在為學(xué)生供應(yīng)更多的體育教學(xué)、業(yè)余體育訓(xùn)練等。體育場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)管理主要涉及體育場(chǎng)館的日常消耗、體育設(shè)施維護(hù)等項(xiàng)目，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的高校體育場(chǎng)館起先采納體育部門(mén)管理模式、物業(yè)管理模式、租賃模式等，打破傳統(tǒng)封閉的格局，逐步實(shí)現(xiàn)開(kāi)放或開(kāi)放狀態(tài)，以社會(huì)效益為主，經(jīng)濟(jì)效益為輔，自主經(jīng)營(yíng)，獨(dú)立核算，緩解資金壓力，促進(jìn)運(yùn)營(yíng)管理多元化。

1.運(yùn)營(yíng)管理體制存在疏漏。

當(dāng)前，高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理仍舊存在一些問(wèn)題，在場(chǎng)地管理、器材保存、工作人員監(jiān)管方面力度不足，管理不全面，缺少必要的規(guī)章制度和評(píng)估體制。高職院校體育場(chǎng)館的特別性，使得管理運(yùn)營(yíng)不能脫離安排經(jīng)濟(jì)模式，不能更好地實(shí)現(xiàn)自我經(jīng)營(yíng)。但是，高職院校面對(duì)的群體數(shù)量多，日常維護(hù)消耗大，管理力度不足，使體育場(chǎng)館經(jīng)濟(jì)效益受損。

2.體育服務(wù)內(nèi)容單一。

高職院校體育場(chǎng)館，隸屬于高職院校的一部分，主要針對(duì)高職院校的在校學(xué)生、老師，多供應(yīng)免費(fèi)的體育訓(xùn)練服務(wù)。對(duì)外，則以簡(jiǎn)潔的租賃場(chǎng)地和短期的培訓(xùn)為主，服務(wù)內(nèi)容比較單一，經(jīng)濟(jì)效益低。

3.體育場(chǎng)地利用率低。

高職院校體育場(chǎng)地利用，多集中于周一到周五工作日期間，學(xué)生放假的時(shí)間，體育場(chǎng)館屬于半休息狀態(tài)，體育教學(xué)設(shè)施得不到高效的利用，社會(huì)功能發(fā)揮不足，經(jīng)濟(jì)價(jià)值發(fā)揮不夠，綜合利用率低，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益都有待加強(qiáng)。

1.重視無(wú)形資產(chǎn)，打造體育場(chǎng)館高價(jià)值。

財(cái)務(wù)管理視角下，提高高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理，要重視無(wú)形資產(chǎn)的力氣，以看不見(jiàn)的附加力氣打造超高價(jià)值的`運(yùn)營(yíng)管理模式。高職院校體育場(chǎng)館，擁有高素養(yǎng)體育人才積累，相宜開(kāi)展多層次的體育活動(dòng)，不僅能夠?yàn)轶w育場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)管理打下堅(jiān)實(shí)的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，而且能夠以無(wú)形資產(chǎn)的力氣吸引社會(huì)投資，完善體育場(chǎng)館的財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)體育場(chǎng)館的可持續(xù)發(fā)展。以無(wú)形資產(chǎn)為核心的運(yùn)營(yíng)模式，基于財(cái)務(wù)管理的理念，旨在提高體育場(chǎng)館的品牌度和影響力，提高體育基礎(chǔ)設(shè)施的利用率，打造價(jià)值更高、經(jīng)濟(jì)效益更好的運(yùn)營(yíng)模式。

2.重視多主題，精確定位體育場(chǎng)館營(yíng)銷(xiāo)思路。

財(cái)務(wù)管理視角下，提高高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理，要遵循“多主體，多主題”的營(yíng)銷(xiāo)思路，以變更單調(diào)的體育場(chǎng)館功能，豐富體育場(chǎng)館建設(shè)，調(diào)動(dòng)用戶參加。重視特色營(yíng)銷(xiāo)，就要變更當(dāng)前高職院校體育場(chǎng)館比較封閉等現(xiàn)狀，以創(chuàng)新性營(yíng)銷(xiāo)思路將高職院校體育場(chǎng)館與消遣、科技等因素的奇妙結(jié)合，凸顯場(chǎng)館特色，提高體育場(chǎng)館的附加值和特性化，打造文明之下新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，以系統(tǒng)化的管理方式節(jié)約成本，提高收益，推動(dòng)高職院校體育場(chǎng)館的可持續(xù)發(fā)展。

高職院校體育場(chǎng)館，是高職院校教學(xué)的重要組成部分，財(cái)務(wù)管理視角下，提高高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理，要加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)與高職院校的合作互惠，以確保體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理與高職院校教學(xué)水平相吻合。立足于經(jīng)濟(jì)角度，依托于財(cái)務(wù)管理相關(guān)措施，明確高職院校體育場(chǎng)館建設(shè)特性化，針對(duì)高職院校在校學(xué)生舉辦多種多樣的體育類(lèi)活動(dòng)，并主動(dòng)引起其他高校學(xué)生參加，以聯(lián)盟的理念促進(jìn)合作，以更高的服務(wù)質(zhì)量、更快的運(yùn)營(yíng)效率強(qiáng)化體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理，促進(jìn)體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化。

總之，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和高校教學(xué)改革的快速普及，傳統(tǒng)的高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式已經(jīng)愈發(fā)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展須要，運(yùn)營(yíng)的主動(dòng)性不足，運(yùn)營(yíng)效果差，因此，革新高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理，從財(cái)務(wù)管理角度強(qiáng)化體育場(chǎng)館的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，將成為今后高職院校體育場(chǎng)館發(fā)展的必定趨勢(shì)。促進(jìn)體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的產(chǎn)業(yè)化、社會(huì)化，融合經(jīng)濟(jì)理念和財(cái)務(wù)管理方法，是時(shí)代的要求，也是其自身發(fā)展的必定選擇。

參考文獻(xiàn)：

全民健身背景下大慶市高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀及論文

摘要：文章結(jié)合當(dāng)前的全民健身形式和高校體育場(chǎng)館現(xiàn)狀，提出高校場(chǎng)館有償開(kāi)放運(yùn)營(yíng)模式的初步設(shè)想，為緩解群眾健身對(duì)體育場(chǎng)館的需求問(wèn)題供應(yīng)參考。

隨著全民健身的深化開(kāi)展群眾對(duì)體育場(chǎng)館的需求和場(chǎng)館資源不足的沖突漸漸突出，

調(diào)查表明在大慶市的體育場(chǎng)地分布中體育系統(tǒng)和教化系統(tǒng)占有相當(dāng)?shù)臄?shù)量，而高校的體育場(chǎng)館相比較中小學(xué)的體育場(chǎng)館而言種類(lèi)齊全，且位置相對(duì)集中，假如對(duì)外開(kāi)放將滿意廣闊群眾日益增長(zhǎng)的多元化健身需求，促進(jìn)全民健身的深化開(kāi)展。高校體育場(chǎng)館的有償開(kāi)放可以解決體育場(chǎng)館的維護(hù)和管理經(jīng)費(fèi)，使學(xué)校節(jié)約資金更加完善體育設(shè)施和環(huán)境，不失為高校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)的另一條出路。

一大慶市全民健身開(kāi)呈現(xiàn)狀。

大慶市全民健身掀起新高潮，10項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)貫穿始終。提出通過(guò)5年努力，使體育人口數(shù)量提高7個(gè)百分點(diǎn)，市民體質(zhì)合格率由78.6％增加到89.4％。這一主題活動(dòng)以提高人民群眾身體素養(yǎng)為總體目標(biāo)，力爭(zhēng)通過(guò)5年努力，使體育人口由目前的106.6萬(wàn)人增加到126萬(wàn)人；人均健身場(chǎng)地面積也要從1.138平方米增加到1.5平方米；城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)全民健身工程覆蓋達(dá)到101％，基本解決市民健身場(chǎng)地問(wèn)題；社會(huì)體育指導(dǎo)服務(wù)體系基本建成，指導(dǎo)員數(shù)量由現(xiàn)在的1400人增加到5000人以上。這種現(xiàn)狀表明開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)迫切須要以更多的體育場(chǎng)館作為支撐，而適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放高校體育場(chǎng)館可以緩解人民群眾日益增長(zhǎng)的健身需求和體育場(chǎng)館不足的沖突，節(jié)約資源，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步深化開(kāi)展。

被調(diào)查四所高校，東北石油高校，黑龍江八一農(nóng)墾高校，哈爾濱醫(yī)科高校大慶校區(qū)和大慶師范學(xué)院共有室外田徑場(chǎng)7塊，其中東北石油高校3塊，大慶師范學(xué)院2塊，其他學(xué)校各一塊，其他數(shù)量較多的分別為籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)和網(wǎng)球場(chǎng)，室內(nèi)場(chǎng)館9個(gè)，這些場(chǎng)館擔(dān)當(dāng)著高校的體育教學(xué)和訓(xùn)練工作，完全能夠滿意學(xué)生的需求。各學(xué)校的場(chǎng)館都是作為平常的體育教學(xué)和專(zhuān)業(yè)體育訓(xùn)練競(jìng)賽運(yùn)用，不完全對(duì)外開(kāi)放，但種類(lèi)比較齊全且位置相對(duì)集中。

目前大慶市高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放范圍很小，幾所高校的體育場(chǎng)館實(shí)施了部分有償開(kāi)放，主要是擔(dān)當(dāng)政府部門(mén)、體育部門(mén)或者教化部門(mén)舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)或各項(xiàng)競(jìng)賽，另外還有部分社會(huì)單位及社會(huì)組織的競(jìng)賽。各高校的體育場(chǎng)館除教學(xué)訓(xùn)練時(shí)間外大部分處于閑置狀態(tài)，造成了體育資源的奢侈。高校體育場(chǎng)館的有償開(kāi)放，滿意了群眾肯定程度的需求，但是現(xiàn)階段的開(kāi)放程度仍舊很局限。

高校體育場(chǎng)館可以采納有償開(kāi)放的運(yùn)營(yíng)手段，在節(jié)假日和教學(xué)間隙對(duì)外開(kāi)放，既促進(jìn)全民健身的開(kāi)展，又能創(chuàng)建肯定的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，達(dá)到了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏。

服務(wù)高校，促進(jìn)全民健身的深化開(kāi)展。

體育場(chǎng)館是體育活動(dòng)的載體，高校的體育場(chǎng)館主要功能是為高校生供應(yīng)良好的體育教學(xué)訓(xùn)練場(chǎng)所，青少年是全民健身的主體，足夠完備的體育場(chǎng)地和設(shè)施可以滿意他們不同層次的健身需求。

兼顧社會(huì)以館養(yǎng)館。

在教學(xué)和訓(xùn)練時(shí)間之外可以充分發(fā)揮高校體育場(chǎng)館的`項(xiàng)目多樣、位置集中、交通便利的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)服務(wù)，滿意城市居民的健身和消遣需求。對(duì)其供應(yīng)有償服務(wù)，達(dá)到以館養(yǎng)館，完成對(duì)場(chǎng)館的維護(hù)和保養(yǎng)。

（二）運(yùn)營(yíng)模式和策略。

1運(yùn)營(yíng)模式。

運(yùn)營(yíng)模式可以分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩部分。對(duì)內(nèi)，滿意學(xué)生日常教學(xué)訓(xùn)練以及社團(tuán)活動(dòng)是非盈利性質(zhì)，學(xué)?？梢灾贫茖W(xué)合理的運(yùn)用安排，充分高效的支配場(chǎng)館進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng)，避開(kāi)體育資源的奢侈。依據(jù)學(xué)生更高層次的健身要求部分可以適當(dāng)開(kāi)展有償教學(xué)服務(wù)，使學(xué)生達(dá)到更好的健身效果。對(duì)外，在不影響教學(xué)訓(xùn)練的前提下，學(xué)校可以利用閑置的體育場(chǎng)館同社會(huì)各部門(mén)，各團(tuán)體合作，承辦一些體育賽事，使閑置的體育場(chǎng)館能夠創(chuàng)建出肯定的經(jīng)濟(jì)利益。

2策略。

選擇合適的開(kāi)放項(xiàng)目，制定開(kāi)放時(shí)間。

各高校可依據(jù)本校特點(diǎn)和實(shí)際狀況適當(dāng)?shù)倪x擇開(kāi)放的項(xiàng)目和時(shí)間，最好能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)鼐用竦膼?ài)好，并結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建出各自的特色。

合理制定價(jià)格，兼顧公益。

在現(xiàn)有的高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放的調(diào)查中，主要有三種價(jià)格方式，一是校內(nèi)外實(shí)行統(tǒng)一收費(fèi)；二是校內(nèi)外實(shí)行不同收費(fèi)，校內(nèi)人員憑有效證件可享受比社會(huì)人員實(shí)惠的價(jià)格進(jìn)行體育熬煉；三是校內(nèi)外實(shí)行不同收費(fèi)，同時(shí)校內(nèi)學(xué)生比教職工更低。無(wú)論何種方式高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況制定適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)價(jià)格，才能吸引更多的群眾參加到體育熬煉中來(lái)，達(dá)到促進(jìn)全民健身深化開(kāi)展的目的。

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

經(jīng)營(yíng)管理模式是企業(yè)或組織經(jīng)營(yíng)管理的方法論。是在企業(yè)或組織內(nèi)，為使生產(chǎn)、營(yíng)生、勞動(dòng)力、財(cái)務(wù)等各種業(yè)務(wù)，能夠根據(jù)經(jīng)營(yíng)目的順當(dāng)?shù)貓?zhí)行、有效地調(diào)整而進(jìn)行的系列管理、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的方法。目前總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)公共場(chǎng)館的管理模式主要包括兩種，即行政管理模式和經(jīng)營(yíng)管理模式。這兩種管理模式的區(qū)分主要是行政型管理模式的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是由國(guó)家統(tǒng)一下?lián)?，而?jīng)營(yíng)型管理的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是多元化的；行政管理模式的業(yè)務(wù)活動(dòng)由上級(jí)下達(dá)，經(jīng)營(yíng)管理模式是完成任務(wù)后可多種經(jīng)營(yíng)；行政管理模式的安排方式是固定工資和福利，而經(jīng)營(yíng)型管理模式的安排方式是工資加獎(jiǎng)金等。

當(dāng)前，我國(guó)高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理主要采納行政管理模式，其主要目的是以滿意學(xué)校師生教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽的須要為前提，并不是單純以經(jīng)營(yíng)為主體。高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理在行政管理模式下又主要分為體育部門(mén)管理模式、物業(yè)化管理模式、單位協(xié)作管理模式等多種方式。體育部門(mén)管理模式，能夠充分發(fā)揮體育部門(mén)自身特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，最大程度的滿意部門(mén)老師的體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練以及學(xué)生的課外體育活動(dòng)。但是這種模式也存在缺點(diǎn)，體育部門(mén)老師在擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)之余，還要兼顧體育場(chǎng)館和人員的管理，工作難度系數(shù)較大。

物業(yè)化管理機(jī)制，高校成立特地的體育場(chǎng)館管理部門(mén)，實(shí)行專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)制。這種管理機(jī)制同樣首先把滿意學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練放在首位，然后適當(dāng)?shù)膶?duì)外有償開(kāi)放。這種管理機(jī)制的優(yōu)點(diǎn)是專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化；缺點(diǎn)是管理部門(mén)為了平衡體育場(chǎng)館的運(yùn)行成本，會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)創(chuàng)收，與體育部門(mén)之間由于體育場(chǎng)館的運(yùn)用造成協(xié)調(diào)不順的問(wèn)題。

單位協(xié)作管理模式，也稱(chēng)混合式管理模式。這種管理模式是體育部門(mén)與物業(yè)共同管理高校體育場(chǎng)館的一種模式。除了上述三種場(chǎng)館管理模式之外，有些高校也釆用集體承包或者是個(gè)人承包的方式等，學(xué)校與承包方就體育教學(xué)與經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收之間的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商溝通，達(dá)到雙贏的效果。

高校體育場(chǎng)館與社會(huì)中的體育場(chǎng)館相比較，資源較豐富，無(wú)論是總體規(guī)模還是人均占有率都較高。但是在經(jīng)營(yíng)管理模式上存在較多問(wèn)題，主要包括以下幾方面：第一，關(guān)于體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理較差，缺少專(zhuān)業(yè)的體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理人員；管理人員總體學(xué)歷不高，對(duì)體育場(chǎng)館管理缺少理論支撐，這些緣由在肯定程度上制約了體育場(chǎng)館管理。其次，體育器材設(shè)施的耗損，高校體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放范圍增加，會(huì)導(dǎo)致體育器材設(shè)施受損程度增加，運(yùn)動(dòng)器材的運(yùn)用不當(dāng)是很常常的問(wèn)題，常常是修好后時(shí)間不長(zhǎng)又被損壞。這在肯定程度上導(dǎo)致了維護(hù)費(fèi)用的增加。第三，經(jīng)營(yíng)管理制度落實(shí)狀況較差，雖然在體育場(chǎng)館中都會(huì)有管理規(guī)章制度，但是這些制度的落實(shí)狀況不太志向，主要緣由是管理制度的自主性較差、可操作性、規(guī)范性有待提高。第四，體育場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放存在較大問(wèn)題，這些問(wèn)題主要是因?yàn)樾Ｍ獾幕顒?dòng)群體的困難性，校外的社會(huì)人員自身人文素養(yǎng)、道德情感等等參差不齊，這樣就會(huì)對(duì)校內(nèi)文化和平安存在不好的影響。

體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理模式應(yīng)與體育場(chǎng)館的作用相一樣。高校體育場(chǎng)館在滿意學(xué)校師生正常的教學(xué)、活動(dòng)之外，也應(yīng)主動(dòng)對(duì)外開(kāi)放，滿意社會(huì)成員需求，這應(yīng)當(dāng)是高校體育場(chǎng)館作為公共體育設(shè)施的一種基本功能。另外，高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理須要更為先進(jìn)的理念，我們應(yīng)當(dāng)解放思想，不斷進(jìn)行理念創(chuàng)新。

（二）增加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)，提高體育場(chǎng)館工作人員自身素養(yǎng)。

高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)當(dāng)立足于科學(xué)規(guī)范的管理，這其中最主要的工作是對(duì)場(chǎng)館管理人員的管理，管理人員自身的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平將干脆影響到體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理的好壞?；诖烁咝ｓw育場(chǎng)館的管理應(yīng)當(dāng)尋求一批能夠兼容體育與管理的全方面的人才，采納專(zhuān)業(yè)的管理模式，確保高校體育場(chǎng)館的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）改善體育場(chǎng)館管理制度，加強(qiáng)制度執(zhí)行的有效性。

高校體育場(chǎng)館中的管理制度應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身的基本狀況，依托于體育法規(guī)制度，使得學(xué)校的體育場(chǎng)館管理向著規(guī)范的方向發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的各個(gè)部門(mén)的詳細(xì)狀況進(jìn)行多角度的考慮，多層次的分析，形成綜合的管理制度，以便更好的對(duì)體育場(chǎng)館進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理。

（四）確定合適的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，制定可行的開(kāi)放安排。

因?yàn)楦咝ｓw育場(chǎng)館的特別性，確定了高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)管理與社會(huì)中的商業(yè)經(jīng)營(yíng)存在很大的差別。高校體育場(chǎng)館在對(duì)外開(kāi)放時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮自身場(chǎng)地的基本狀況、本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和面對(duì)社會(huì)群體成員的經(jīng)濟(jì)承受實(shí)力等各方面的因素，進(jìn)行合理的經(jīng)營(yíng)管理。收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)依據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，制定可行的開(kāi)放安排。

（五）須以長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)來(lái)經(jīng)營(yíng)管理，走可持續(xù)發(fā)展的道路。

在體育場(chǎng)館滿意于學(xué)校正常的教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽的前提下，努力創(chuàng)建更好的經(jīng)濟(jì)收益，做到“以館養(yǎng)館，以場(chǎng)養(yǎng)場(chǎng)”的同時(shí)還應(yīng)創(chuàng)建更多的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，促進(jìn)高校體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)校的整體發(fā)展服務(wù)。

四、小結(jié)。

高校體育場(chǎng)館資源豐富，但是現(xiàn)在大多數(shù)的體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理模式存在肯定的問(wèn)題。為了能夠充分的利用高校體育場(chǎng)館，現(xiàn)行體育場(chǎng)館管理模式亟待解決。一般高校體育場(chǎng)館的管理模式多種多樣，不同學(xué)校在選擇什么樣的模式來(lái)經(jīng)營(yíng)管理體育場(chǎng)館時(shí)，不能夠主觀的、機(jī)械的照搬其他學(xué)校的模式，而應(yīng)當(dāng)從體育體制、本地區(qū)的特點(diǎn)、學(xué)校的特點(diǎn)和場(chǎng)館自身的特點(diǎn)選擇合適的體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理模式。從實(shí)情動(dòng)身，找到符合規(guī)律、又敬重體育規(guī)律的管理模式，以求最大限度的充分發(fā)揮體育場(chǎng)館的效用。

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

摘要：公寓管理在學(xué)生管理工作中居于重要位置，公寓是學(xué)生成長(zhǎng)和成才的場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生實(shí)施隱形道德教化的基地。

圍繞日常公寓管理這個(gè)切入點(diǎn)綻開(kāi)，從內(nèi)務(wù)管理、平安管理、法制教化、人文關(guān)懷及豐富多樣的學(xué)生活動(dòng)等多處著手進(jìn)行分析，試將學(xué)生自我管理與學(xué)院制度管理及人才培育目標(biāo)相結(jié)合，樹(shù)立“以生為本”的管理思想，探究高職院校學(xué)生公寓管理模式，以強(qiáng)化公寓的教化、管理、服務(wù)的功能。

探究學(xué)生公寓的管理模式，將對(duì)如何在學(xué)生管理工作中堅(jiān)守公寓管理這一思想政治教化和素養(yǎng)教化的重要陣地供應(yīng)肯定參考，為高職院校后勤管理供應(yīng)肯定的理論依據(jù)。

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，體育事業(yè)獲得了快速發(fā)展機(jī)會(huì)，體育基礎(chǔ)設(shè)施投入也隨之增長(zhǎng)。然而大型體育場(chǎng)館的賽后運(yùn)營(yíng)開(kāi)發(fā)和管理問(wèn)題已成為我們必需面對(duì)的難題。為了能夠充分利用我國(guó)大型體育場(chǎng)館供應(yīng)的各種資源，完善其建設(shè)及運(yùn)用管理等各項(xiàng)事務(wù)，以此減輕其給國(guó)家及地方政府帶來(lái)的負(fù)擔(dān)，提高體育場(chǎng)館的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，本文從管理學(xué)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)視角動(dòng)身，利用文獻(xiàn)資料分析、實(shí)地考察等方法，對(duì)我國(guó)大型體育場(chǎng)館建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)狀進(jìn)行了深化的探討分析，旨在為解決大型體育場(chǎng)館的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)難題供應(yīng)肯定的理論參考。

二、大型體育場(chǎng)館介紹。

（一）大型體育場(chǎng)館定義與劃分標(biāo)準(zhǔn)。

大型體育場(chǎng)館是為了滿意體育競(jìng)賽、體育訓(xùn)練以及健身消遣活動(dòng)而興建的配套基礎(chǔ)設(shè)施。大型體育場(chǎng)館推斷標(biāo)準(zhǔn)要綜合考慮投資資金、能否承接高等級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)以及表演活動(dòng)方面因素。我國(guó)的大型體育場(chǎng)館建設(shè)項(xiàng)目大多是由政府部門(mén)出資興建，以財(cái)政收入為主要的體育場(chǎng)館建設(shè)經(jīng)費(fèi)源。通常來(lái)說(shuō)，大型體育場(chǎng)館屬于社會(huì)公共產(chǎn)品范疇，除了須要投入大筆建設(shè)資金，平常還要投入一筆不小的維護(hù)經(jīng)費(fèi)，這對(duì)地方政府來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。國(guó)內(nèi)外目前為止都尚未建立劃分大型體育場(chǎng)館的統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)，投資金額超過(guò)三千萬(wàn)元的體育場(chǎng)館設(shè)施就屬于大型體育基建項(xiàng)目，三千萬(wàn)以下屬于中小型項(xiàng)目。

1.人：經(jīng)營(yíng)者是場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)的主體，而場(chǎng)館中的一般工作人員則是場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)的主體和客體；2.財(cái)：經(jīng)費(fèi)是體育場(chǎng)館能夠順當(dāng)?shù)靡越?jīng)營(yíng)管理的必要前提條件，沒(méi)有運(yùn)營(yíng)資金作保障，體育場(chǎng)館的任何經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)都將無(wú)從開(kāi)展，體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)資金來(lái)源渠道多樣化，可以是財(cái)政也可以是社會(huì)資本；3.物：體育場(chǎng)館中的實(shí)物資源，如器材、場(chǎng)地等；4.體育產(chǎn)品：體育場(chǎng)館所供應(yīng)的各類(lèi)服務(wù)；5.外部環(huán)境：指體育市場(chǎng)中存在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、消費(fèi)者，以及相關(guān)行業(yè)政策、法律法規(guī)定等。

體育場(chǎng)館的日常經(jīng)營(yíng)管理，主要就是協(xié)調(diào)監(jiān)督體育場(chǎng)館的各項(xiàng)服務(wù)和相關(guān)的勞務(wù)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷(xiāo)售狀況，目的是為體育場(chǎng)館帶來(lái)最大化的經(jīng)營(yíng)效益。日常經(jīng)營(yíng)管理主要包含以下內(nèi)容：場(chǎng)館日常維護(hù)和保養(yǎng)，聯(lián)系競(jìng)賽場(chǎng)地以及承辦各種體育文化活動(dòng)、全民健身活動(dòng)等；服務(wù)管理是指依據(jù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展規(guī)劃，組織各種體育活動(dòng)，保證體育場(chǎng)館在滿意社會(huì)體育文化發(fā)展須要的同時(shí)，最大限度提高體育場(chǎng)館利用效率；財(cái)產(chǎn)物資管理是指依據(jù)財(cái)經(jīng)管理制度以及結(jié)合管理部門(mén)自身實(shí)際，優(yōu)化配置財(cái)務(wù)資產(chǎn)，使其達(dá)到最大回報(bào)率。

體育場(chǎng)館的主要功能作用是為體育文化活動(dòng)的開(kāi)展供應(yīng)場(chǎng)地和服務(wù)等各項(xiàng)支持。因此，體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)要圍繞體育項(xiàng)目來(lái)綻開(kāi)，要針對(duì)地方主要體育活動(dòng)例如競(jìng)技競(jìng)賽、文化表演、健身消遣等推出有針對(duì)性的服務(wù)項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上不斷拓展服務(wù)種類(lèi)和經(jīng)營(yíng)范圍，例如展銷(xiāo)會(huì)、高交會(huì)、文藝演出等。以此提高體育場(chǎng)館的運(yùn)用率，增加場(chǎng)館的收入，便利體育場(chǎng)館的日常運(yùn)營(yíng)。

1.投資結(jié)構(gòu)單一，缺乏社會(huì)資金的參加。

國(guó)內(nèi)的體育場(chǎng)館的投資建設(shè)以政府為主體，具有公用屬性。通常狀況下，這些體育場(chǎng)館都具有投資金額大，回收期長(zhǎng)，回報(bào)率低等缺點(diǎn)，因而社會(huì)資本一般并不情愿投向大型的體育場(chǎng)館。我國(guó)的體育場(chǎng)館在投資主體方面選擇相對(duì)單一，社會(huì)團(tuán)體及資金參加的主動(dòng)性較低。

2.布局不合理，有礙賽后經(jīng)營(yíng)。

我國(guó)的大型體育場(chǎng)館在選址上目前起先向郊外延長(zhǎng)，因此交通上不夠便捷很有可能造成體育場(chǎng)館運(yùn)用率偏低。由于城郊人口密度較低，周邊居民體育熬煉意識(shí)不強(qiáng)，加上其收入水平相對(duì)更低，因此會(huì)降低體育場(chǎng)館市場(chǎng)需求。

3.場(chǎng)館功能單一，設(shè)施利用率低。

我國(guó)的大型體育場(chǎng)館目前利用率相對(duì)較低，體育場(chǎng)館在功能上單一，個(gè)別場(chǎng)館設(shè)計(jì)主要為了舉辦高等級(jí)賽事，而忽視了一般市民健身須要，體育場(chǎng)館維持運(yùn)營(yíng)的成本相對(duì)較高。大型體育場(chǎng)館通常而言建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高，規(guī)模也非常浩大，大大增加了場(chǎng)館的賽后經(jīng)營(yíng)成本。假如降低服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，則有違體育場(chǎng)館獲得經(jīng)濟(jì)效益的目的，但是假如采納高價(jià)位收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)則又缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，同樣不利于其經(jīng)營(yíng)開(kāi)放。

四、結(jié)論。

國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的體育場(chǎng)館在投資和建設(shè)的政策法規(guī)上相對(duì)于我國(guó)而言有很大的優(yōu)勢(shì)，并且國(guó)外非常注意體育場(chǎng)館的后續(xù)開(kāi)發(fā)利用這有較強(qiáng)借鑒作用。因此我們的場(chǎng)館在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)不僅要考慮該場(chǎng)館在賽事進(jìn)行期間所需具備的功能，同時(shí)還需考慮其賽后的運(yùn)營(yíng)等各方面問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)這些大型體育場(chǎng)館的多元化功能，從而保證這些體育場(chǎng)館在賽后能獲得較好的利用。

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

目前我國(guó)高校普遍擁有肯定數(shù)量的體育場(chǎng)地，其中大多數(shù)為中小型體育場(chǎng)館。但在實(shí)際運(yùn)用上，由于受到配套設(shè)備或管理制度的制約，其作用主要是服務(wù)于學(xué)校的大型活動(dòng)，能夠承接全國(guó)性競(jìng)賽或國(guó)際單項(xiàng)競(jìng)賽的高校體育場(chǎng)館還為數(shù)很少。

1.產(chǎn)權(quán)歸屬問(wèn)題。

產(chǎn)權(quán)不明確現(xiàn)象是制約我國(guó)體育場(chǎng)館開(kāi)發(fā)的約束之一。全部權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)無(wú)明確分別，政事不分，政資不分，管辦合一，經(jīng)濟(jì)效益低，管理水平劣質(zhì)，缺乏經(jīng)營(yíng)的獨(dú)立自主性。

哪種類(lèi)型的實(shí)體應(yīng)擁有高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)權(quán)來(lái)進(jìn)行管理運(yùn)營(yíng)？政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)建運(yùn)營(yíng)主體，確立體育場(chǎng)館法人財(cái)產(chǎn)全部權(quán)的地位，實(shí)現(xiàn)高校體育場(chǎng)館的高效運(yùn)營(yíng)。

2.經(jīng)營(yíng)管理者觀念滯后。

我們走訪調(diào)研發(fā)覺(jué)，絕大部分高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理者的觀念較為落后，主要體現(xiàn)在高校體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理者“等、靠、要”的思想難以變更。

3.從業(yè)人員素養(yǎng)參差不齊。

當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)的效益絕大程度上取決于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，經(jīng)營(yíng)管理人才成為了制約高校體育場(chǎng)館管理運(yùn)營(yíng)水平提升的主要因素。

我國(guó)高校體育場(chǎng)館建設(shè)，很大程度上是在高度集中的安排經(jīng)濟(jì)體制下發(fā)展起來(lái)的，帶有高度的公益性和福利性，這種單一的融資方式致使國(guó)家財(cái)政支出負(fù)擔(dān)過(guò)重。

二、國(guó)內(nèi)外大型體育場(chǎng)館管理與運(yùn)營(yíng)的閱歷借鑒。

目前，歐洲的職業(yè)足球俱樂(lè)部是世界上歷史最悠久、職業(yè)化程度最高的體育職業(yè)俱樂(lè)部。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，職業(yè)足球俱樂(lè)部的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要包括以下八個(gè)方面：出售電視轉(zhuǎn)播權(quán)、經(jīng)營(yíng)廣告業(yè)務(wù)、組織門(mén)票收入、開(kāi)發(fā)球迷用品、發(fā)展俱樂(lè)部的會(huì)員、轉(zhuǎn)賣(mài)隊(duì)員、發(fā)行賽事預(yù)料彩票、經(jīng)營(yíng)第三產(chǎn)業(yè)等。

（二）國(guó)家和政府公共體育場(chǎng)館。

目前，大部分國(guó)有體育場(chǎng)館在經(jīng)營(yíng)管理模式上急待進(jìn)行改革，針對(duì)目前老體育場(chǎng)館的現(xiàn)狀，首先要實(shí)行政企分開(kāi)，武漢體育中心就是這樣一個(gè)比較好的例子，建筑面積達(dá)8000平方米，可容納60000名觀眾。偌大一個(gè)體育中心，正式工作人員只有14名，而且他們將主要精力放在了組織全年各大賽事和各種大型的文藝演出上。因此，在商業(yè)化經(jīng)營(yíng)和大型賽事之間要避開(kāi)沖突，首先應(yīng)保證體育賽事的正常進(jìn)行，管理處要協(xié)調(diào)好這兩者之間的關(guān)系。

（三）國(guó)家與職業(yè)俱樂(lè)部共營(yíng)的體育場(chǎng)館。

意大利足球甲級(jí)聯(lián)賽勁旅尤文圖斯隊(duì)的主場(chǎng)阿爾卑足球場(chǎng)歸都靈市政府全部，特地為11010年意大利世界杯而建，耗資1800億里拉，共有69041個(gè)座位。由于阿爾卑足球場(chǎng)并非特地的足球場(chǎng)，和圣西羅球場(chǎng)一樣，其球場(chǎng)和看臺(tái)之間的跑道影響了觀看競(jìng)賽的氣氛。為變更這種狀況，尤文圖斯足球俱樂(lè)部始終安排對(duì)阿爾卑足球場(chǎng)進(jìn)行改建，把阿爾卑足球場(chǎng)改造成一個(gè)以足球場(chǎng)為主的綜合性消遣中心。

（四）社區(qū)類(lèi)體育場(chǎng)館。

將社區(qū)體育中心列為城市體育場(chǎng)館重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域的理由如下。

1.社區(qū)體育中心作為城市社區(qū)基本體育場(chǎng)館資源是世界上大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家普遍認(rèn)同的原則。

2.社區(qū)體育中心具有多功能性、造價(jià)低廉、易于管理等特點(diǎn)。

3.社區(qū)體育中心可以將很多體育設(shè)施集中建設(shè)，節(jié)約大量土地資源。

4.以建設(shè)社區(qū)體育中心的方式發(fā)展社區(qū)體育場(chǎng)館，可以有效發(fā)揮社區(qū)體育中心在體育項(xiàng)目開(kāi)展和組織方面的集聚。

（一）建立現(xiàn)代企業(yè)制度，確定高校體育場(chǎng)館的經(jīng)營(yíng)定位。

現(xiàn)代企業(yè)制度的主要內(nèi)容包括企業(yè)法人制度、企業(yè)自負(fù)盈虧制度、出資者有限責(zé)任制度等。我國(guó)絕大多數(shù)高校體育場(chǎng)館均屬于國(guó)有資產(chǎn)，一般是全民全部制且具有肯定社會(huì)公益性質(zhì)的經(jīng)營(yíng)單位。多元化的運(yùn)營(yíng)種類(lèi)可以最大限度地降低高校體育場(chǎng)館的運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。

很多優(yōu)秀的企業(yè)都奉行市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀念。例如，松下公司在打開(kāi)中國(guó)內(nèi)地錄像機(jī)市場(chǎng)前，曾對(duì)中國(guó)內(nèi)地的消費(fèi)者進(jìn)行了周密的調(diào)查，摸清了中國(guó)消費(fèi)者的心理及需求，摸準(zhǔn)了中國(guó)消費(fèi)者講實(shí)惠的特點(diǎn)。

（三）高校體育場(chǎng)館應(yīng)確定適合自身發(fā)展的經(jīng)營(yíng)形式。

會(huì)員制的經(jīng)營(yíng)形式一般在發(fā)放會(huì)員卡時(shí)向客戶收取一筆取得會(huì)員資格的費(fèi)用。

承包制是指高校體育場(chǎng)館通過(guò)肯定的合同契約對(duì)經(jīng)營(yíng)設(shè)施通過(guò)租賃、承包等形式轉(zhuǎn)讓經(jīng)營(yíng)權(quán)而獲得收入。

合作經(jīng)營(yíng)是指高校體育場(chǎng)館投資土地、房屋或其他設(shè)施，其他投資者投資現(xiàn)金、設(shè)備、管理等共同經(jīng)營(yíng)某項(xiàng)體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式。干脆經(jīng)營(yíng)是指高校體育場(chǎng)館全部者親自進(jìn)行場(chǎng)館的日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。托付經(jīng)營(yíng)形式在歐美國(guó)家被普遍采納，特殊是一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的體育場(chǎng)館由于運(yùn)用率不高而造成的日常運(yùn)作經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。物業(yè)管理是指以大型專(zhuān)業(yè)物業(yè)公司為管理實(shí)體，實(shí)現(xiàn)高校體育場(chǎng)館的區(qū)域化和整體性綜合經(jīng)營(yíng)管理。

高職院校體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理模式的探討論文

摘要：在國(guó)家骨干高職院校建設(shè)的背景下，高職院校學(xué)生管理模式也須要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)高職教化發(fā)展的須要。文章在分析高職學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出了學(xué)生管理的相應(yīng)對(duì)策，并探討了人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式。

關(guān)鍵詞：骨干院校；人文環(huán)境；全員學(xué)生管理。

為了加快高職教化的改革和發(fā)展，全面提升人才培育質(zhì)量，教化部、財(cái)政部推出了國(guó)家骨干高職院校建設(shè)安排。在此背景下，高職院校學(xué)生管理模式也須要進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)高職教化發(fā)展的須要。

一、高職學(xué)生特點(diǎn)分析。

當(dāng)前高職學(xué)生與其他高校學(xué)生一樣，大多是“90后”誕生、獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)，但也有一些不同之處。

1.錄用分?jǐn)?shù)較低、自律性較差。

高職學(xué)生的錄用分?jǐn)?shù)僅200多，較本科錄用分?jǐn)?shù)相差甚遠(yuǎn)。分?jǐn)?shù)低不僅說(shuō)明高職學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭不夠，還說(shuō)明他們學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、刻苦，自覺(jué)性較差。高職生普遍存在“道理都懂，但不能夠堅(jiān)持執(zhí)行”的現(xiàn)象。如何加強(qiáng)高職生的自律性、提升其執(zhí)行力，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)自我管理，將是高職院校學(xué)生管理工作的難點(diǎn)之一。

2.普遍具有失敗、挫折、自卑等消極心情。

高職學(xué)生因高考失利，失去了去本科院校讀書(shū)的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)而到高職院校就讀，或多或少帶有失敗、挫折、自卑等消極心情。如何正確引導(dǎo)他們英勇面對(duì)過(guò)去的失敗，重新建立信念將至關(guān)重要。

3.心情波動(dòng)大、可塑性強(qiáng)。

高職學(xué)生剛從中學(xué)來(lái)到高職院校就讀，因?yàn)槟挲g及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少的因素，人生觀、價(jià)值觀、道德觀均沒(méi)有定型，可塑性強(qiáng)，同時(shí)心情也易受到四周環(huán)境因素的影響。班主任、輔導(dǎo)員等老師要?jiǎng)偤冒l(fā)覺(jué)學(xué)生的心情波動(dòng)，并進(jìn)行剛好的、正確的引導(dǎo)將特別重要。

4.缺乏與人溝通、合作的實(shí)力。

高職學(xué)生不管是來(lái)自農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，基本上都是集每個(gè)家庭的寵愛(ài)于一身，從小被人呵護(hù)，缺少關(guān)切他人的閱歷，所以往往造成他們用以自我為中心的方式去做人、做事。他們希望得到別人的理解，但很少會(huì)去換位思索，先去理解他人。在工作、學(xué)習(xí)中就會(huì)表現(xiàn)出與他人合作及溝通的實(shí)力較弱。

5.動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)、綜合素養(yǎng)不高。

高職院校的辦學(xué)理念是以就業(yè)為導(dǎo)向，以滿意企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的要求。該理念下，高職教化往往注意學(xué)生職業(yè)技能的培育，而忽視了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高，這也是導(dǎo)致高職學(xué)生動(dòng)手實(shí)力較強(qiáng)、綜合素養(yǎng)不高的主要緣由。

1.通過(guò)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文教化和約束管理，提高學(xué)生的自律性。

高職學(xué)生自律性較差是普遍存在的現(xiàn)象，高職院校要徹底變更這一現(xiàn)象，應(yīng)從人文教化和約束管理兩方面入手，前者是為了提高學(xué)生的自我管理意識(shí)，后者是用制度約束學(xué)生的行為，兩者相結(jié)合實(shí)現(xiàn)學(xué)生意識(shí)上認(rèn)同、行為上聽(tīng)從的學(xué)生管理效果。高職院校、教學(xué)系部和各班級(jí)可以結(jié)合自身的實(shí)際狀況，開(kāi)展針對(duì)性教化，例如，組織學(xué)生觀看“交通平安、消防平安”等方面的視頻，提升學(xué)生的平安意識(shí)。

2.加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生管理隊(duì)伍的人文素養(yǎng)。

高職學(xué)生的生源確定了高職生普遍具有失敗、挫折、自卑等消極心情，并且心情波動(dòng)較大。近年來(lái)，學(xué)生心理問(wèn)題越來(lái)越突出，也受到了各高校的重視，也實(shí)行了一系列的措施，如設(shè)立心理詢問(wèn)室等。但是有心理障礙并情愿去進(jìn)行心理詢問(wèn)的學(xué)生并不多，要解決這一問(wèn)題，必需要依靠一支高素養(yǎng)的學(xué)生管理隊(duì)伍。高職院校應(yīng)加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)（如在選用班主任、輔導(dǎo)員時(shí)，強(qiáng)調(diào)其愛(ài)心、責(zé)任心；組織學(xué)生管理人員開(kāi)展教化心理學(xué)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)等），提高學(xué)生管理隊(duì)伍的人文素養(yǎng)，剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生的心理異樣、剛好疏導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

3.加強(qiáng)學(xué)生溝通實(shí)力、合作實(shí)力的培育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

高職院校的辦學(xué)目標(biāo)是培育高素養(yǎng)、高技術(shù)的人才，該目標(biāo)要求高職院校既要培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，又要培育學(xué)生的職業(yè)技能，兩方面的實(shí)力缺一不行。高職院校在注意學(xué)生職業(yè)實(shí)力培育的同時(shí)，可通過(guò)以下方式來(lái)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（1）開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和自我舉薦活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)實(shí)力。高職院校可以依托各教學(xué)系部，組織學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)和自我舉薦活動(dòng)，并建立完善的制度（包括宣揚(yáng)動(dòng)員、組織培訓(xùn)、考核方法、激勵(lì)措施等），以保障活動(dòng)的質(zhì)量，從而幫助學(xué)生相識(shí)自身的不足，培育學(xué)生的表達(dá)實(shí)力。

（2）激勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)實(shí)力。高職院校團(tuán)委應(yīng)在完善社團(tuán)管理的基礎(chǔ)上，開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，以增加學(xué)生加入社團(tuán)的主動(dòng)性。各班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)通過(guò)班會(huì)等形式，激勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，借助于社團(tuán)活動(dòng)的平臺(tái)，提高學(xué)生的組織、協(xié)調(diào)實(shí)力。

（3）開(kāi)展以非專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為主題的周末課堂，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。高職學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，來(lái)獲得一技之長(zhǎng)、用于安家立命，但高職教化的使命不僅是培育高技能人才，還肩負(fù)著培育高素養(yǎng)公民的責(zé)任。高職院?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展以非專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)為主題的周末課堂，來(lái)拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。所謂非專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，是指學(xué)生“成人”所須要的學(xué)問(wèn)，例如人際往來(lái)禮儀、我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗、公民道德、法律法規(guī)、普世價(jià)值等。

三、人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式。

1.人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式概念。

高職學(xué)生的綜合素養(yǎng)較低，普遍具有自制力差、自卑、學(xué)習(xí)不主動(dòng)等特點(diǎn)，針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，高職院校采納何種學(xué)生管理模式值得探討。假如沿用本科院校較為寬松的學(xué)生管理模式，將很難取得較好的管理效果。因?yàn)楸究圃盒５膶W(xué)生管理是建立在本科學(xué)生較強(qiáng)自制力基礎(chǔ)上的，而高職學(xué)生的自制力普遍不足。假如采納中職強(qiáng)壓式的學(xué)生管理方式，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生極大的逆反心理，更會(huì)適得其反，筆者認(rèn)為應(yīng)采納適合高職學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)生管理模式――人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式。

人文環(huán)境下的全員管理模式是指在特色校內(nèi)文化的'指導(dǎo)下，高職院校全體教職工本著“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的、以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)的學(xué)生管理模式。

2.人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式的實(shí)施。

（1）構(gòu)建特色校內(nèi)文化。隨著高職院校規(guī)模擴(kuò)張、數(shù)量增加以及生源規(guī)模縮小，高職教化的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇。高職院校的競(jìng)爭(zhēng)力將呈現(xiàn)從規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)―內(nèi)涵競(jìng)爭(zhēng)―校內(nèi)文化競(jìng)爭(zhēng)的演化趨勢(shì)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在規(guī)模、內(nèi)涵方面無(wú)差別或各有優(yōu)勢(shì)的狀況下，確定高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的因素將是校內(nèi)文化品牌。高職院校要在猛烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，或是要建成全國(guó)一流的院校，就必需構(gòu)建具有自身特色的校內(nèi)文化。以江西應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院為例，該學(xué)院在升格為高職院校以來(lái)的二次創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，積淀形成了“艱苦奮斗、勇于攀登、開(kāi)拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神，并以此精神為核心來(lái)構(gòu)建特色校內(nèi)文化。

（2）高職院校全體教職工共同參加學(xué)生管理工作。一般認(rèn)為，學(xué)生管理是班主任、輔導(dǎo)員及學(xué)生工作人員的事情與老師或?qū)W校其他崗位人員沒(méi)有干脆關(guān)系。這種觀念是片面的，因?yàn)閷W(xué)校是由各部門(mén)共同組成的一個(gè)整體，各部門(mén)共同為學(xué)生供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活等全方位的服務(wù)。人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式，要求高職院校各部門(mén)的教職工應(yīng)本著“教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人”的理念，共同參加學(xué)生管理工作。

（3）建立“教學(xué)、管理、服務(wù)”三位一體的溝通機(jī)制。人文環(huán)境下的全員學(xué)生管理模式，不僅要求高職院校教學(xué)人員、專(zhuān)職學(xué)生管理人員、后勤服務(wù)人員共同參加學(xué)生管理工作，還要求建立“教學(xué)、管理、服務(wù)”三位一體的溝通機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的共同管理。高職院?？刹杉{線下、線上的方式來(lái)進(jìn)行學(xué)生管理的協(xié)同。一是線下方式，在教學(xué)人員、專(zhuān)職學(xué)生管理人員和相關(guān)后勤服務(wù)人員間，通過(guò)電話或短信剛好溝通學(xué)生管理信息；二是線上方式，依托校內(nèi)網(wǎng)以教研室為單位，設(shè)立教研室網(wǎng)上論壇，以便教學(xué)人員、專(zhuān)職學(xué)生管理人員、后勤服務(wù)人員實(shí)時(shí)溝通學(xué)生管理信息，實(shí)現(xiàn)共同管理的目的。

（4）學(xué)生管理工作是以提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為目的、以培育高素養(yǎng)人才為目標(biāo)。因?yàn)槠桨?、穩(wěn)定是高職院校一切工作得以正常開(kāi)展的前提，所以在教職工中常有把學(xué)生管理工作等同于維穩(wěn)工作的相識(shí)。然而，高職院校學(xué)生管理工作不僅擔(dān)當(dāng)著維穩(wěn)的任務(wù)，還肩負(fù)著提升學(xué)生綜合素養(yǎng)、培育高素養(yǎng)人才的使命。

（5）建立健全學(xué)生管理制度。健全的學(xué)生管理制度是人文環(huán)境下全員學(xué)生管理模式實(shí)施的保障，否則將出現(xiàn)各部門(mén)人員相互推諉的狀況。學(xué)生管理制度應(yīng)包括：一是樹(shù)立“育人”的意識(shí)，各部門(mén)人員首先是老師的角色，擔(dān)當(dāng)育人的責(zé)任，其次才是工作人員，供應(yīng)相應(yīng)的服務(wù)。二是明確責(zé)任，班主任、輔導(dǎo)員是學(xué)生管理工作的執(zhí)行者，其他教職工是參加者。例如老師上課時(shí)除了擔(dān)當(dāng)授業(yè)的工作之外，對(duì)于學(xué)生曠課的狀況還應(yīng)剛好反饋給班主任，避開(kāi)出現(xiàn)任課老師認(rèn)為學(xué)生向班主任請(qǐng)了假，而班主任認(rèn)為學(xué)生向任課老師請(qǐng)了假的信息割裂狀況。三是將學(xué)生管理工作納入到教職工年度考核中，例如在年度考核中，組織學(xué)生開(kāi)展“評(píng)價(jià)教學(xué)、評(píng)價(jià)管理、評(píng)價(jià)服務(wù)”的活動(dòng)，學(xué)生評(píng)價(jià)的結(jié)果作為考核評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。四是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，以規(guī)范教職工的行為、激勵(lì)教職工做好“育人”工作。

體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理的思索論文體育場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)管理方法解讀

一、引言。

與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的百貨連鎖企業(yè)起步晚，發(fā)展較緩慢，而與此同時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家的百貨連鎖企業(yè)取得了巨大的發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)化的發(fā)展下，國(guó)外的百貨連鎖企業(yè)涌入國(guó)內(nèi)，為國(guó)內(nèi)的百貨連鎖企業(yè)帶來(lái)巨大的沖擊，但同時(shí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，對(duì)購(gòu)物的需求越來(lái)越高，我國(guó)的百貨連鎖企業(yè)發(fā)展也迎來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。面對(duì)沖擊與機(jī)遇，我國(guó)百貨業(yè)的發(fā)展也迎來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，如何經(jīng)受住國(guó)外百貨連鎖的沖擊，迎著國(guó)內(nèi)發(fā)展機(jī)遇迎難而上，開(kāi)創(chuàng)新的發(fā)展局面，是我國(guó)百貨連鎖企業(yè)深思的問(wèn)題，而這之中，提升百貨連鎖企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理是重要的突破口。

（一）經(jīng)營(yíng)模式存在的問(wèn)題。

百貨企業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)的模式，是零售業(yè)發(fā)展的必定趨勢(shì)，具有許多優(yōu)勢(shì)。百貨企業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)模式將品牌優(yōu)勢(shì)聯(lián)合起來(lái)，并且因?yàn)椴豁氁纱嗌a(chǎn)產(chǎn)品，大大的降低了資金的流淌和勞務(wù)成本，也不會(huì)出現(xiàn)大量庫(kù)存積壓，造成庫(kù)存壓力。并且能夠快速感知市場(chǎng)需求的改變，剛好調(diào)整經(jīng)營(yíng)品牌和營(yíng)銷(xiāo)策略，能夠極大的降低經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。但是百貨企業(yè)連鎖經(jīng)營(yíng)的模式也存在一些弊端?，F(xiàn)代化的百貨連鎖企業(yè)是統(tǒng)一的經(jīng)營(yíng)模式，雖然在全國(guó)都有連鎖店，但是全國(guó)的連鎖店都采納統(tǒng)一選購(gòu) 、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，然而因?yàn)榈赜蜷g的差異，會(huì)有相對(duì)不同的目標(biāo)客戶群，還受門(mén)店位置等的影響，各門(mén)店之間的盈利是不同的，統(tǒng)一模式的經(jīng)營(yíng)不肯定適應(yīng)全部區(qū)域的全部門(mén)店和全部的目標(biāo)客戶群。且百貨連鎖企業(yè)是做中高檔產(chǎn)品的，所以規(guī)模大，前期投資運(yùn)營(yíng)成本高，任何運(yùn)營(yíng)管理決策的影響都特別大，因此百貨連鎖企業(yè)的在運(yùn)營(yíng)管理上特別困難，難度也特別大。隨著人們消費(fèi)需求的增長(zhǎng)和消費(fèi)需求的多元化，更對(duì)百貨連鎖企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理有著更高的要求。

（二）百貨連鎖企業(yè)從業(yè)人員存在的問(wèn)題。

為應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求和自身發(fā)展，百貨連鎖企業(yè)在全國(guó)的覆蓋面是想對(duì)較廣的，因此百貨連鎖企業(yè)在人員管理方面的分散性就比較大，增加了人員管理方面的難點(diǎn)。比如人員管理的分散性和集中性如何合理兼顧，連鎖企業(yè)人員管理的統(tǒng)一性和地域的差異性如何協(xié)調(diào)等，然而國(guó)內(nèi)的許多百貨連鎖企業(yè)還沒(méi)有特別完善的人員管理機(jī)制，人員管理還不夠科學(xué)有效。同時(shí)，百貨連鎖企業(yè)又屬于勞動(dòng)密集性行業(yè)。百貨門(mén)店須要大量的店員即店面的銷(xiāo)售人員，這么多的銷(xiāo)售人員就須要合理的管理和協(xié)調(diào)，因此百貨連鎖企業(yè)在人力成本上的支出比較大，也是百貨連鎖企業(yè)人員管理中特別重要的部分。百貨連鎖企業(yè)的員工層次和水平是不一樣的，員工的銷(xiāo)售水平、素養(yǎng)、服務(wù)看法跨度較大。工作人員的水平和對(duì)客戶的服務(wù)看法從而形成的客戶對(duì)企業(yè)的印象在很大程度上影響了營(yíng)業(yè)額。銷(xiāo)售學(xué)問(wèn)和商品學(xué)問(wèn)都比較欠缺，整體水平不高。

人員流淌性大，特殊是基層門(mén)店工作人員的流淌性很大?；鶎臃?wù)人員對(duì)企業(yè)認(rèn)同度和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，企業(yè)的培訓(xùn)又跟不上，因此流淌性特別大。薪資、工作狀態(tài)和培育機(jī)制等的影響，使百貨連鎖企業(yè)人才資源比較短缺?，F(xiàn)今大多數(shù)的百貨連鎖企業(yè)還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)范解決從業(yè)人員方面的一系列問(wèn)題，從工作人員的商品學(xué)問(wèn)、銷(xiāo)售學(xué)問(wèn)、禮儀、服務(wù)看法等沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)，總部在管理人才的供應(yīng)上不足，所以影響了整個(gè)百貨連鎖企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理。

（三）選購(gòu) 與供應(yīng)鏈的運(yùn)營(yíng)管理存在問(wèn)題。

在百貨連鎖企業(yè)中，供應(yīng)鏈的管理是特別關(guān)鍵的部分，百貨業(yè)從傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)模式變革到連鎖經(jīng)營(yíng)模式，特別重要的部分就是供應(yīng)鏈變革。百貨連鎖企業(yè)要求實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的管理。供應(yīng)鏈的管理是實(shí)現(xiàn)百貨連鎖企業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益的重要方式，百貨連鎖企業(yè)的統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)模式，比如統(tǒng)一配送、選購(gòu) 、信息管理等，就必需要有高效的合理的供應(yīng)鏈的管理來(lái)支持連鎖經(jīng)營(yíng)模式的發(fā)展。從實(shí)際狀況看，百貨店的供應(yīng)管理相對(duì)于超市等的水平還是比較低的。

百貨公司在供應(yīng)方面的商品限制和價(jià)格限制比較低，從而獲得的利潤(rùn)是比較低，不能從供應(yīng)鏈上為u百貨企業(yè)帶來(lái)大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)效益，因此供應(yīng)鏈的管理仍需加強(qiáng)。百貨連鎖企業(yè)的選購(gòu) 對(duì)百貨企業(yè)的商品類(lèi)型，商品成本、對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)力和在同行之間的競(jìng)爭(zhēng)力都會(huì)有特別大的影響。因此百貨公司的選購(gòu) 運(yùn)營(yíng)管理制度對(duì)整個(gè)百貨企業(yè)都有著特別重要的作用。但是現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，百貨連鎖企業(yè)的選購(gòu) 流程和制度還不完善，執(zhí)行力度不夠，選購(gòu) 與供應(yīng)商之間的管理不協(xié)調(diào)，選購(gòu) 成本大等一系列問(wèn)題，影響著百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展。

（一）居民消費(fèi)勁的改變和地方愛(ài)護(hù)主義促使提升運(yùn)營(yíng)管理。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的消費(fèi)需求更加多元化，更追求特性和新穎 ，在百貨商品的消費(fèi)方面比例有所下降，加之人們的投資及觀念加強(qiáng)，會(huì)削減一些消費(fèi)上的支出轉(zhuǎn)為投資方面，這種對(duì)居民消費(fèi)勁的分解會(huì)影響百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展，因此促使百貨連鎖企業(yè)提升于運(yùn)營(yíng)管理實(shí)力，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)方式，刺激居民在百貨方面的消費(fèi)。除了居民消費(fèi)勁的改變之外，一些地區(qū)對(duì)本地企業(yè)發(fā)展的愛(ài)護(hù)，也使得百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展和擴(kuò)展受到阻礙。因此必需提升百貨連鎖企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理實(shí)力，突破發(fā)展阻礙。

（二）差異化促使提升運(yùn)營(yíng)管理。

為了取得規(guī)模性的經(jīng)濟(jì)效益，百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展覆蓋了全國(guó)各地，但是從全國(guó)范圍來(lái)看，我國(guó)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是不平衡的，存在著很大的地域差異。除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的差異，還有氣候、地理位置、人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣的差異。百貨連鎖企業(yè)在跨地域的擴(kuò)展原來(lái)就是難度比較大的，加大了經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)。因此對(duì)于百貨連鎖企業(yè)來(lái)說(shuō)，為了能夠適應(yīng)消費(fèi)的差異化，必需要提升運(yùn)營(yíng)管理。

（三）年輕化群體的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物帶來(lái)的壓力促使提升運(yùn)營(yíng)管理。

近幾年網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物盛行，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物成本低，送貨上門(mén)便利服務(wù)吸引力大部分的年輕化群體，越來(lái)越多的年輕群體選擇網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，淘寶、天貓、京東、唯品會(huì)等網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)的交易額增長(zhǎng)快速，且發(fā)展勢(shì)頭特別迅猛，這種新的購(gòu)物模式，大大的分割了市場(chǎng)，給百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了巨大的沖擊。但是百貨連鎖店也有著本身品牌的影響力和自身的優(yōu)勢(shì)，因此必需提升百貨連鎖企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，突破發(fā)展瓶頸，應(yīng)對(duì)發(fā)展沖擊。

依據(jù)企業(yè)需求，規(guī)劃企業(yè)的人才培訓(xùn)，從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略動(dòng)身，制定與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才培訓(xùn)制度，解決百貨連鎖企業(yè)管理人才供應(yīng)上的不足。除了管理人員的培訓(xùn)，更要注意基層員工的培訓(xùn)，特殊是增加基層員工對(duì)商品的學(xué)問(wèn)，銷(xiāo)售的實(shí)力，服務(wù)技能和看法等各個(gè)方面的培訓(xùn)，全面提高百貨連鎖企業(yè)人員的實(shí)力和素養(yǎng)，從而提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)的方式和管理的實(shí)力。

（二）加強(qiáng)供應(yīng)商、好選購(gòu) 運(yùn)營(yíng)的有效管理。

運(yùn)用供應(yīng)鏈管理的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)供應(yīng)商管理，百貨連鎖企業(yè)須要建立統(tǒng)一的供應(yīng)渠道，因此在管理上比較困難，難度也比較大。因此要制定一套適應(yīng)企業(yè)的須要的供應(yīng)商管理制度，建立完善的引進(jìn)供應(yīng)商的機(jī)制，從供應(yīng)商的選擇，品牌的選擇等方面限制供應(yīng)商的成本，從而提高百貨連鎖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。

百貨公司的選購(gòu) 運(yùn)營(yíng)管理制度對(duì)整個(gè)百貨企業(yè)都有著特別重要的作用，在提升百貨連鎖企業(yè)的選購(gòu) 運(yùn)營(yíng)管理方面，要明確選購(gòu) 的分工和責(zé)任制度，優(yōu)化選購(gòu) 的流程和管理，依據(jù)企業(yè)狀況，對(duì)流程和管理進(jìn)行科學(xué)化的設(shè)計(jì)。加強(qiáng)供應(yīng)商管理模式，依據(jù)企業(yè)需求，做好選購(gòu) 供應(yīng)的記錄和分析，降低供應(yīng)商方面的成本。

（三）學(xué)習(xí)先進(jìn)的連鎖經(jīng)營(yíng)理念，加強(qiáng)信息化建設(shè)。

相對(duì)于國(guó)外百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展，我國(guó)的百貨連鎖企業(yè)發(fā)展很不完善，所以在提升運(yùn)營(yíng)管理方面要注意學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的百貨連鎖經(jīng)營(yíng)理念，借鑒其發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)和更合理的方式、方法，并結(jié)合我國(guó)國(guó)情和企業(yè)自身發(fā)展?fàn)顩r，建立起與自身狀況相適應(yīng)的經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念。

百貨連鎖企業(yè)須要有自己完善的信息管理系統(tǒng)，包括選購(gòu) 信息管理、物流配送信息管理、經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售信息、市場(chǎng)信息管理系統(tǒng)，從大數(shù)據(jù)上建立企業(yè)信息系統(tǒng)，形成選購(gòu) 、物流配送，銷(xiāo)售、市場(chǎng)需求信息的無(wú)縫對(duì)接，依據(jù)信息系統(tǒng)分析與企業(yè)建設(shè)更有利的方向，為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定和相關(guān)決策供應(yīng)支持，因此企業(yè)的信息化建設(shè)對(duì)提升運(yùn)營(yíng)管理有著特別重要的作用。

（四）在運(yùn)營(yíng)管理上注意差異化的定位、營(yíng)銷(xiāo)和管理。

傳統(tǒng)的百貨經(jīng)營(yíng)同質(zhì)化特別嚴(yán)峻，然而因?yàn)楦鱾€(gè)地域的不同，百貨業(yè)市場(chǎng)的消費(fèi)差異性比較大，而且隨著人們消費(fèi)水平的提高，對(duì)消費(fèi)的需求更加多元化，也強(qiáng)調(diào)特性化，因此百貨連鎖企業(yè)要避開(kāi)多個(gè)連鎖店千篇一面的同質(zhì)化問(wèn)題。在不同的區(qū)域中，百貨連鎖店的設(shè)計(jì)和商品應(yīng)當(dāng)更加多元化，更加針對(duì)性的適應(yīng)當(dāng)?shù)叵M(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)理念，更加本土化。

依據(jù)不同的地域，不同的地理位置和不同的目標(biāo)客戶群，實(shí)行差異化的定位。在百貨店招商，供應(yīng)商的選擇、選購(gòu) 以及營(yíng)銷(xiāo)方式上實(shí)行差異化的管理。要保持百貨連鎖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活力，即要保持經(jīng)營(yíng)管理上的統(tǒng)一性，又要注意差異化的管理，敬重客戶群體的差異性。在營(yíng)銷(xiāo)手段上更加注意差異化的方式，迎合注意特性化的目標(biāo)客戶群，從而提升百貨連鎖企業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理。

五、結(jié)語(yǔ)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大浪潮下，面對(duì)人們的消費(fèi)需求的增長(zhǎng)的機(jī)遇和國(guó)外連鎖百貨企業(yè)的發(fā)展的沖擊，為促進(jìn)國(guó)阿百貨連鎖企業(yè)的發(fā)展，提升運(yùn)營(yíng)管理是特別必要的。百貨連鎖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式要依據(jù)市場(chǎng)需求和市場(chǎng)環(huán)境不斷變革，一成不變的模式是不會(huì)取得進(jìn)步甚至是會(huì)被淘汰的，所以在任何狀況