廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年中考沖刺卷語文試題含解析_第1頁
廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年中考沖刺卷語文試題含解析_第2頁
廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年中考沖刺卷語文試題含解析_第3頁
廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年中考沖刺卷語文試題含解析_第4頁
廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年中考沖刺卷語文試題含解析_第5頁
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文檔簡介

廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年中考沖刺卷語文試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下列句子中,加橫線的成語使用正確的一項是:()A.十二屆全國人大一次會議新聞發(fā)布會上,傅瑩面對日本記者的提問,義正辭嚴(yán)地回應(yīng)道:很多中國人希望政府面對挑釁時態(tài)度更強(qiáng)硬些。B.5月26日凌晨,兩只德國球隊上演了一場石破天驚的國家德比戰(zhàn),最終拜仁慕尼黑隊以2:1戰(zhàn)勝了多特蒙德隊,第五次捧起了歐冠獎杯。C.在獲得諾貝爾文學(xué)獎之后的一段時間里,莫言火了,莫言的書也火了,所有的書店,凡是跟莫言有關(guān)的書都被搶購一空,這真是駭人聽聞。D.“開車不喝酒,喝酒不開車”“司機(jī)一滴酒,親人兩行淚”,面對這些禁酒宣傳標(biāo)語,一些司機(jī)不以為然,等到出了交通事故以后才后悔不已。2.下列各句中加點字的讀音和字形全都正確的一項是A.到了秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌(sù)地落下米;北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡了。B.還沒等觀眾從眼花暸亂中反應(yīng)過來,她己經(jīng)展開身體,像輕盈(yíng)的筆真的箭,“哧”的插進(jìn)碧波之中。C.儒雅內(nèi)斂而不事張揚(yáng),孜孜(zī)不倦而堅忍不拔,寇辱不驚而鎮(zhèn)定白若,這種風(fēng)范值得推崇。D.省博物館保存了大量的石刻作品,這些石刻作品上所雕刻的花鳥魚蟲、人物等都惟妙惟肖(xiǎo),體現(xiàn)了我國石刻技藝的高超水平。3.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.角色(jué)詰責(zé)(jié)佇立(zhù)叱咤風(fēng)云(zhà)B.污穢(huì)星宿(xiù)剽悍(piāo)鍥而不舍(qì)C.謚號(shì)熾熱(zhì)壓軸(zhòu)拈輕怕重(niān)D.懲罰(chěng)綽號(chuò)作揖(yī)鋒芒畢露(lù)4.下列句子中,加著重號成語使用不正確的一項是()A.老董看了統(tǒng)計表上扶搖直上的業(yè)績曲線,眉開眼笑。B.我們沒有恰當(dāng)?shù)淖盅蹃肀硎鐾瑫r施教與受教,但假如做到了教學(xué)相長,我們的學(xué)校教育將會得到改善。C.人生沒有絕對的安穩(wěn),既然我們都是過客,就該攜一顆從容淡泊的心,走過山重水復(fù)的流年,笑看風(fēng)塵起落的人間。D.孩子向家長傾吐心聲時,家長應(yīng)洗耳恭聽,這是家庭溝通中特別需要注意的地方。5.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.遐想竣工查無音訊若無其事B.遮敝蕭索黃金搭檔不可思議C.惻隱案牘鬼鬼崇崇躡手躡腳D.潦草陶冶銷聲匿跡信手拈來6.綜合運(yùn)用某班擬開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的系列活動,請你參加并完成下列任務(wù)。(收集資料)(1)班委會收集到了一些與“君子當(dāng)自強(qiáng)”有關(guān)的名言和詩句,請選出與本次主題無關(guān)的三則。(_______)①靜以修身,儉以養(yǎng)德。《誠子書》②勝人者有力,自勝者強(qiáng)。《老子》③君子求諸已,小人求諸人?!墩撜Z·衛(wèi)靈公》④長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。一李白《行路難》⑤莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。一蘇軾《定風(fēng)波》(完成分工)(2)班委會正在籌備“君子自強(qiáng)不息”演講比賽,請幫忙完成下面演講比賽準(zhǔn)備工作的分工。選手:撰寫演講稿,反復(fù)演練;主持人:________________________________________________:制定評選細(xì)則,設(shè)置獎項。(進(jìn)行訪問)(3)李輝同學(xué)被推選為班級“自強(qiáng)之星”,接受了學(xué)校廣播站小記者的采訪,請根據(jù)情境補(bǔ)全下面的采訪對話。小記者:李輝同學(xué),你好!_________________________李輝:我認(rèn)為自強(qiáng)不息精神首先是一種自我意識的覺醒和高揚(yáng)。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮自己的主觀能動性,依靠自己的力量去提升自身價值,解決外部矛盾,并極力保持獨立的人格。小記者:請問你認(rèn)為我們中學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到自強(qiáng)不息?李輝:_________________________7.古詩文名句填空。居廟堂之高則憂其民,___________。(范仲淹《岳陽樓記》)古人往往寄情思于明月,蘇軾在《水調(diào)歌頭》中就以“___________,___________”表達(dá)對世人的美好祝愿。面對挫折不要總感嘆“___________”,而是要用“___________,___________”來鼓勵自己勇往直前。(請選用《行路難(其一)》中的句子填寫)8.名著閱讀。(任選一題作答)閱讀《水滸傳》連環(huán)畫中的插圖及文字,完成小題。①魯智深揪住大王頭巾,一下按在床邊,那大王剛要掙扎,魯智深掄起拳頭,拳腳齊下,打得大王連叫“救命”。②只見魯智深右手向下,把身倒繳著,卻把左手拔住上截,把腰一撐,將那棵柳樹連根拔起。③魯、林二人真是英雄識英雄,好漢識好漢,他們就在菜園中結(jié)為兄弟。④薛霸棍未落下,忽聽松樹背后雷鳴似的大喝一聲,一條鐵禪杖飛出來,把水火棍一擋,那棍子早飛了出去。⑤鄭屠掙不來,那把尖刀也丟在了一邊。魯達(dá)搶前一步,踏住他的胸脯,提起拳頭,一面打一面喝罵。⑥長老因魯智深前番鬧了僧堂,這次又大醉,打壞了亭子、金剛……就叫魯智深到方丈處歇了。①上面六幅插圖及文字是《水滸傳》中魯達(dá)的故事,請按照小說的情節(jié)發(fā)展排列順序。(只填序號)②請從上面六幅插圖及文字中選擇一幅,概述其故事情節(jié)。名著中的反面人物也能給讀者留下深刻印象。請從下面兩組中任選一個,結(jié)合相關(guān)故事情節(jié),簡要分析該人物的性格特征。①兩個舅舅(《童年》)②孫偵探(《駱駝祥子》)二、閱讀9.從煉字的角度賞析晏殊《浣溪沙》“小園香徑獨徘徊”這句詩中“獨”字表達(dá)效果。10.閱讀下面文言文,完成小題梅花嶺記(節(jié)選)(清)全祖望順治二年乙酉四月,江都①圍急。督相史忠烈公②知勢不可為,集諸將而語之曰:“吾誓與城為殉,然倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)③者?”副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰:“吾尚未有子,汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人,譜汝諸孫中?!倍迦粘窍葜伊野蔚蹲圆谩VT將果爭前抱持之。忠烈大呼德威,德威流涕,不能執(zhí)刃,遂為諸將所擁而行。至小東門,大兵④如林而至,馬副使鳴祿、任太守民育及諸將等皆死。忠烈乃瞠目曰:“我史閣部⑤也?!北粓?zhí)至南門,和碩豫親王以先生呼之,勸之降。忠烈大罵而死。初,忠烈遺言:“我死,當(dāng)葬梅花嶺上?!敝潦?,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。(注)①江都:今江蘇揚(yáng)州。②督相史忠烈公:即史可法,明末政治家、軍事家。③臨期成此大節(jié):指到城破時將史可法殺死,以成全他與城共存亡的節(jié)義。④大兵:即清兵。⑤史閣部:史可法時任內(nèi)閣大學(xué)士,故自稱“閣部”。1.解釋下列句中加點的實詞。⑴集諸將而語之(___________)⑵德威流涕(__________)2.用“/”為下列句子斷句二十五日城陷忠烈拔刀自裁。3.翻譯句子。⑴至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。⑵所以動心忍性,曾益其所不能。(《天將降大任于是人也》)⑶畜之以道則民和,養(yǎng)之以德則民合。(《諸子論“和”》)4.本文精心敘寫了史可法城陷前后的三件事,請簡要概括。11.閱讀下面的文章,完成下列小題。一生平凡有什么可怕劉天亮①“最遲在35歲以前,如果我還不能使自己脫離平凡,我就自殺?!边@是作家梁曉聲在一所大學(xué)演講后,一名大一新生對他說的。盡管幾年過去后,這個年輕人未必這么想了,但他喊出的許多人對平凡人生不敢說出來的恐懼乃至敵意,仍然令人深思。②前段時間票房14億元以上的喜劇電影《夏洛特?zé)馈分?,主人公夏洛之所以特?zé)?,說到底無非是“人到中年一事無成”。奇妙的是,在一場全靠作弊出人頭地的夢中,當(dāng)他自己把生活揮霍到反面之后,居然就領(lǐng)悟了平平淡淡才是人生真諦,既刻意又充滿違和感。夏洛毫無壓力地和偷來的奢華生活說再見,只是以輕浮的態(tài)度表達(dá)了仇富情緒,卻深刻地反映了對平凡生活的不甘心:哪怕夢里體驗一把富貴也值。這部電影大受歡迎,除了包袱抖得漂亮,或許也因為碰巧和現(xiàn)實中類似的社會心理機(jī)制產(chǎn)生了共鳴。③人不甘于平凡,最普追的沖動是渴望名聲,而且,越是年輕,對一夜成名的幻想越強(qiáng)烈。有人甚至說,出名要趁早,來得太晚的話,快樂也不那么痛快。應(yīng)該說,不甘于平凡,希望人生保持一個向上的姿態(tài),是生命內(nèi)在的動力,也是社會進(jìn)步的階梯。然而,當(dāng)這名聲被狹隘化為社會地位的優(yōu)越、經(jīng)濟(jì)方面的成功,卻與勇敢、誠實、良善等內(nèi)在品質(zhì)關(guān)系不大,人們就容易陷入功利的泥淖中,把平凡的人生看得丑隨粗部。④其實,不論在什么樣的起點,努力都是最不壞的選擇。有句格言說得好:如果這個世界上直有奇跡,那只是努力的另一個名字。必須承認(rèn),成功的道路不是普惠的,能從分母上升為分子的總是少數(shù)。我們的世界,從來就是由平凡的大多數(shù)構(gòu)成的。倘若陷入某種文化慣性和思維誤區(qū),在強(qiáng)調(diào)努力的同時把平凡人生當(dāng)成包袱,甚至簡單地以個人成就來判定人生價值,就是天大的誤會。對于大多數(shù)人來說,平凡的日子將相伴一生。即便是那些功成名就的人,平凡依然是人生不可分割的精神底色。⑤每個人都應(yīng)該也可以成為一個更好的人,甘心平凡,拒絕平庸,這就是努力的全部意義。通過奮斗擦亮自己最優(yōu)秀的那部分潛質(zhì),并不意味著可以拒斥平凡。一個崇尚奮斗的社會,也不能以成功作為人生價值的衡量標(biāo)準(zhǔn),因為它會同時定義出人生失敗者。簡單地把一個人的不成功歸因于努力不夠,既不符合實際,也不公平。它對渴望成功的人有多少激勵,就對處境不好的人有多大傷害。⑥無論你走得多遠(yuǎn),平凡人生就在那里。最近上映的電影《我的少女時代》中有個頗具啟示的說法:無論成功或失敗,人的尊嚴(yán)和價值,都不能隨便被其他人以某個標(biāo)準(zhǔn)來定義。從這個邏輯出發(fā),去創(chuàng)造一個更少差別、更多尊嚴(yán)的社會,平凡才不至于成為社會焦慮。(選自《人民日報》)1.對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是()A.本文標(biāo)題以疑問句的形式發(fā)人深思,也委婉地表明了作者的態(tài)度,總領(lǐng)全文。B.開頭引用一名大學(xué)新生的話,有力地證明了人們對于平凡的誤解,引出了深人的分析。C.作者認(rèn)為不甘心于平凡的年輕人容易片面地追求功利富貴,因為年輕,才會簡單地把不成功歸因于不夠努力,進(jìn)而走上仇富,甚至自殺的歧路。D.本文從人們不甘心于平凡說起,進(jìn)而深入分析其根本原因,接著從個人和社會兩個角度指出了正確的態(tài)度和做法。2.下列不能用來證明第④段畫線句的一項是()A.美國的一項研究表明,100名白血病患者,只有17人在確診后還活了10年以上。B.2000年以來,全國無數(shù)學(xué)校都開始了教育改革,但真正努力堅持直至成功的為數(shù)不多。C.在證明哥德巴赫猜想的過程中,全世界無數(shù)的數(shù)學(xué)家為之付出了畢生心血,但像中國著名數(shù)學(xué)家陳景潤那樣能成功證明1+2的人寥察無幾。D.無數(shù)人在中國電子商務(wù)行業(yè)努力拼搏,但到目前為止,只有馬云、馬化騰等少數(shù)精英及其團(tuán)隊脫穎而出。3.請你結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勅绾握_看待“平凡”。12.閱讀下面的文章,完成后面小題回憶我的母親朱德①得到母親去世的消息,我很悲痛。我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。②我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān),客籍人,在“湖廣填四川”時遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種,家境是貧苦的,和我們來往的朋友也都是老老實實的貧苦農(nóng)民。③母親一共生了十三個兒女。因為家境貧窮,無法全部養(yǎng)活,只留下了八個,以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情啊!母親把八個孩子一手養(yǎng)大成人??墒撬臅r間大半被家務(wù)和耕種占去了,沒法多照顧孩子,只好讓孩子們在地里爬著。④母親是個好勞動。從我能記憶時起,總是天不亮就起床。全家二十多口人,婦女們輪班煮飯,輪到就煮一年。母親把飯煮了,還要種田,種菜,喂豬,養(yǎng)蠶,紡棉花。因為她身體高大結(jié)實,還能挑水挑糞。⑤母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙,到八九歲時就不但能挑能背,還會種地了。記得那時我從私塾回家,常見母親在灶上汗流滿面地?zé)?,我就悄悄把書一放,挑水或放牛去了。有的季?jié)里,我上午讀書,下午種地;一到農(nóng)忙便整日在地里跟著母親勞動。這個時期母親教給我許多生產(chǎn)知識。⑥佃戶家庭的生活自然是艱苦的,可是由于母親的聰明能干,也勉強(qiáng)過得下去。我們用桐子榨油來點燈,吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯,把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。這類地主富人家看也不看的飯食,母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。趕上豐年才能縫上一些新衣服,衣服也是自己生產(chǎn)出來的。母親親手紡出線,請人織成布,染了顏色,我們叫它“家織布”,有銅錢那樣厚。一套衣服老大穿過了,老二老三接著穿還穿不爛。⑦勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個中國標(biāo)本式的農(nóng)民,到八九十歲還非耕田不可,不耕田就會害病,直到臨死前不久還在地里勞動。祖母是家庭的組織者,切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒亮,母親就第個起身,接著聽見祖父起來的聲音,接著大家都離開床鋪,喂豬的喂豬,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹,沒有打罵過我們,也沒有同任何人吵過架。因此,雖然在這樣的大家庭里,長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人-這是樸素的階級意識,雖然自己不富裕,還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時吸點旱煙,喝點酒;母親管束著我們,不允許我們?nèi)旧弦稽c。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今還在我心中留有深刻的印象。⑧但是災(zāi)難不因為中國農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年(1900)前后,四川連年早災(zāi),很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn),不得不成群結(jié)隊地去“吃大戶”。我親眼見到,六七百穿得破破爛爛的農(nóng)民和他們的妻子兒女被所謂官兵一陣兇殺毒打,血濺四五十里,哭聲動天。在這樣的年月里,我家也遭受更多的困難,僅僅吃些小菜葉、高梁,通年沒吃過白米。特別是乙未(1895)那一年,地主欺壓佃戶,要在租種的地上加租子,因為辦不到,就趁大年除夕,威脅著我家要退佃,逼著我們搬家。在悲慘的情況下,我們一家人哭泣著連夜分散。從此我家被迫分兩處住下。人手少了,又遇天災(zāi),莊稼沒收成,這是我家最悲慘的一次遭遇。母親沒有灰心,她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到的許多不平事實,啟發(fā)了我幼年時期反抗壓迫追求光明的思想,使我決心尋找新的生活。⑨我不久就離開母親,因為我讀書了。我是一個佃農(nóng)家庭的子弟,本來是沒有錢讀書的。那時鄉(xiāng)間豪紳地主的欺壓,衙門差役的橫蠻,過得母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出個讀書人來“支撐門戶”。我念過私塾,光緒三十一年(1905)考了科舉,以后又到更遠(yuǎn)的順慶和成都去讀書。這個時候的學(xué)費都是東挪西借來的,總共用了二百多塊錢,直到我后來當(dāng)護(hù)國軍旅長時才還清。⑩光緒三十四年(1908)我從成都回來,在儀隴縣辦高等小學(xué),一年回家兩三次去看母親。那時新舊思想沖突得很厲害。我們抱了科學(xué)民主的思想,想在家鄉(xiāng)做點事情,守舊的豪紳們便出來反對我們。我決心瞞著母親離開家鄉(xiāng),遠(yuǎn)走云南,參加新軍和同盟會。我到云南后,從家信中知道,我母親對我這一舉動不但不反對,還給我許多慰勉。?從宣統(tǒng)元年(1909)到現(xiàn)在,我再沒有回過一次家,只在民國八年(1919)我曾經(jīng)把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了,離開土地就不舒服,所以還是回了家。父親就在回家途中死了。母親回家繼續(xù)勞動,一直到最后。?中國革命繼續(xù)向前發(fā)展,我的思想也繼續(xù)向前發(fā)展。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的正確道路時,我便加入了中國共產(chǎn)黨。大革命失敗了,我和家庭完全隔絕了。母親就靠那三十畝地獨立支持一家人的生活??箲?zhàn)以后,我才能和家里通信。母親知道我所做的事業(yè),她期望著中國民族解放的成功。她知道我們黨的困難,依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。七年中間,我曾寄回幾百元錢和幾張自己的照片給母親。母親年老了,但她永遠(yuǎn)想念著我,如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。去年收到侄兒的來信說:“祖母今年已有八十五歲,精神不如昨年之健康,飲食起居亦不如前,甚望見你一面,聊敘別后情景?!钡耀I(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè),竟未能報答母親的希望。?母親最大的特點是一生不曾脫離過勞動。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。雖到老年,仍然熱愛生產(chǎn)。去年另一封外甥的家信中說:“外祖母大人因年老關(guān)系,今年不比往年健康,但仍不輟勞作,尤喜紡棉?!?我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,沒被困難嚇倒。母親又給我個強(qiáng)健的身體,一個勤勞的習(xí)慣,使我從來沒感到過勞累。?我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。?母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望—中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。?愿母親在地下安息!1.這篇散文②-?段是對“很多事情”的具體回憶,可分為兩個層次,請你寫出第一層次最后一個詞語,并簡述這樣劃分的理由。2.文章除了表現(xiàn)母親的勤勞儉樸、聰明能干、寬厚仁慈、任勞任怨、剛毅堅強(qiáng)的品格外,還表現(xiàn)了母親哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請你列舉出來。3.⑦段中記敘祖父祖母的內(nèi)容為什么不能刪?4.“母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。體會這句話在文中的作用。5.朱總司令謙遜忠厚誠懇,人們常說:“文如其人?!北疚牡恼Z言特點是?13.閱讀下面文章,完成題。眼界與讀書趙暢⑴眼界之于讀書的重要性,是不言而喻的。⑵眼界決定了讀書的目的歸宿。周總理讀書時,提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發(fā)憤讀書作了注腳。既立志于“中華之崛起”,就必須好讀書,讀好書,時時檢點自己,提醒自己,因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人,不僅要有報國之志,更要有報國之才。馮友蘭先生曾在一篇文章里提到,作為一個學(xué)問家,做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊。這一點,對讀書人很有啟發(fā)。雖然讀書人并非一定是學(xué)問家,但讀書的眼界卻力求要高,這樣至少就不至于把讀書當(dāng)作可有可無的休閑娛樂或者陷入無聊的泥潭。⑶眼界也決定了讀書人讀書的方式方法和興趣效果。自古至今,讀什么書,怎么讀,以及怎么防止“死”讀書,都需要從實踐出發(fā),形成適合每個人自己的讀書方式。可以肯定,有著高眼界的讀書人,一定會結(jié)合實踐去讀那些更富價值的書籍。一個擁有高遠(yuǎn)眼界的讀書人,能夠牢記使命,超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣之事,并從廣泛的閱讀之中,從對歷史的理解之中,獲得一種對自己時代使命的高度自信并篤行之。⑷讀書的眼界,自然還取決于讀書的寬度,這既關(guān)乎讀書興趣,亦關(guān)乎讀書效果。在有些人看來,終日埋頭進(jìn)行科學(xué)研究的科學(xué)家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。事實上,對生活和事業(yè)的熱愛,使不少科學(xué)家逐步成為自然美的追求者與發(fā)現(xiàn)者。達(dá)爾文“常常幾小時地閱讀莎士比亞的歷史劇”和“拜倫、華爾特·司各特的詩篇”;諾貝爾讀過許多名人大家的文學(xué)作品;我國數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青都非常喜愛古典文學(xué)。也許對自然科學(xué)家來說,了解文、史、哲方面的知識,會有助他們的邏輯思維變得更開闊,流轉(zhuǎn)自如。同理,文學(xué)藝術(shù)方面的專家如能多讀一點自然科學(xué)知識,在創(chuàng)作作品與表達(dá)自我的時候,往往也能夠更加深刻。⑸讀書不打開眼界,不聯(lián)系思想實際、工作實際、社會實際,不從書籍中思考點什么、采取點什么、解決點什么,那么我們讀書做什么?⑹我以為,讀書人欲從書本中汲取力量,高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。(選自2011年3月29日《人民日報》,有刪改)1.閱讀全文,說說作者在文中表達(dá)的主要觀點是什么?2.第⑵段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?3.第⑷段提出了什么見解?作者為什么要寫這一段?4.聯(lián)系實際,談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的理解。三、語言表述14.觀察下面四張圖片,回答后面的問題。(1)圖片一、圖片二中各有一個錯別字,請找出來并改正。答:________改為_________________________改為____________(2)圖片三是一副對聯(lián)的上聯(lián),請為它補(bǔ)寫下聯(lián)。答:____________________________________________________________________________(3)圖片四中的句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖?。修改意見:_____________________________________________________________________四、寫作15.請以“總有那么一天”為題,寫一篇文章。要求:①文體自選(詩歌除外)②600字以上。③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、A【解析】試題分析:了解成語,不僅要知道其含義,還要了解其情感色彩。成語,有一個使用對象的問題,一定要注意句子的前后聯(lián)系及使用對象。運(yùn)用反選排除法,B句中“石破天驚”指出人意料的奇境,多比喻文章議論新奇驚人,不形容比賽,C句中“駭人聽聞”意為聽得使人害怕,有貶義,D句中“不以為然”意為不認(rèn)為正確,不同意,錯用詞義,故A對??键c:正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。2、C【解析】

C加點字的讀音和字形全都正確。A銷聲匿跡。B眼花繚亂。D惟妙惟肖(xiào)。3、A【解析】

B.有誤,“鍥而不舍”應(yīng)讀作“qièérbùshě”;C.有誤,“熾熱”應(yīng)讀作“chìrè”;D.有誤,“懲罰”應(yīng)讀作“chéngfá”。4、D【解析】

D洗耳恭聽:指做好準(zhǔn)備用心地聆聽別人說的話,對自己有很大的幫助。不合語境。5、D【解析】

D項正確。ABC三項修改為:A.杳無音訊;B.遮蔽;C.鬼鬼祟祟。6、(1)①③⑤(2)準(zhǔn)備活動項目、對聯(lián)、串詞、開場白班主任(3)請問你對自強(qiáng)不息的內(nèi)涵是怎樣理解的?努力刻苦學(xué)習(xí),不屈不撓的精神?!窘馕觥?/p>

(1)“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!笔顷P(guān)于修身養(yǎng)性的名言?!熬忧笾T已,小人求諸人?!笔顷P(guān)于小人和和君子修養(yǎng)的區(qū)別?!澳牬┝执蛉~聲,何妨吟嘯且徐行?!笔顷P(guān)于人生修養(yǎng)的哲理。故選①③⑤。(2)結(jié)合分工提示:主持人一般準(zhǔn)備開場白,串聯(lián)詞和活動項目?!爸贫ㄔu選細(xì)則,設(shè)置獎項”的是班委會成員或者班主任等。(3)要求學(xué)生結(jié)合上下文語境分析。第一空下文“我認(rèn)為自強(qiáng)不息精神首先是一種自我意識的覺醒和高揚(yáng)”是對“自強(qiáng)不息精神”的認(rèn)識。所以所提問題應(yīng)是“你是如何認(rèn)識自強(qiáng)不息精神的?(意思對即可)”。第二空上文是“日常生活和學(xué)習(xí)中如何做到自強(qiáng)不息”,回答是注意聯(lián)系實際,寫出自己想法即可。如:努力刻苦學(xué)習(xí),遇到難題不屈不撓。7、(1)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(2)但愿人長久,千里共嬋娟(3)行路難!行路難!多岐路,今安在;長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海。【解析】

本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。平時學(xué)習(xí)中對于課本要求背誦的詩文內(nèi)容要熟記于心,做到背誦無誤,書寫無誤,理解無誤。連續(xù)性默寫,根據(jù)前后句的提示來填寫;理解性默寫一定要看清題目的要求。注意“嬋娟、岐、滄”字的書寫。8、(1)561234示例:①魯智深拳打小霸王。②魯智深倒拔垂楊柳。③魯智深與林沖義結(jié)金蘭。④魯智深大鬧野豬林。⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。⑥魯智深大鬧五臺山。(2)示例:①兩個舅舅自私自利,殘酷無情,毫無人性:為了家產(chǎn),兩個人鬧得不可開交,甚至打了起來,連阿廖沙母親也不放;想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉。極其殘忍:小茨岡的死和他們的自私有直接關(guān)系,經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里,陷害阿廖沙的父親。②孫偵探貪財、奸詐、欺凌弱小?!恶橊勏樽印分邢樽颖粚O偵探敲詐,使他的買車計劃又一次落空。祥子為了給被特務(wù)跟蹤的曹先生送信,到曹家被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通,需要花很多錢疏通才能免罪。這樣祥子的錢全被騙走了,買車的希望又一次破滅?!窘馕觥?/p>

試題分析:解答文學(xué)名著題,首先要將相關(guān)知識記牢,如文學(xué)常識(名、時、地、評、作)、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句等,在平時就要對名著常識知識做好積累。(1)六幅插圖及文字是《水滸傳》中有關(guān)魯達(dá)的故事,其故事情節(jié)依次是:①魯智深拳打小霸王;②魯智深倒拔垂楊柳;③魯智深與林沖義結(jié)金蘭;④魯智深大鬧野豬林;⑤魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西;⑥魯智深大鬧五臺山。按照小說中故事先后順序是:⑤-⑥-①-②-③-④。據(jù)此本題可作答。(2)①《童年》講述了阿廖沙從三歲到十歲這一時期的童年生活,生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識,對社會人生的獨特見解,字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強(qiáng)。其中阿廖沙的兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架;甚至他們連阿廖沙母親也不放——想把原本給阿廖沙母親的嫁妝重新分掉;他們經(jīng)常戲弄小茨岡和格里戈里;陷害阿廖沙的父親。表現(xiàn)出自私、貪婪、庸俗、殘酷無情,毫無人性的特點。②《駱駝祥子》中的孫偵探——在祥子第一次買上車后,因一次冒險拉活,被大兵們逮捕,不但丟了車,還得天天伺候這些當(dāng)兵的,這些個兵的頭頭就是孫排長,這時孫排長還并未露面。祥子第二次遇到孫排長的時候是在曹先生被搜查的時候,此時孫排長已經(jīng)成為了孫偵探,可成為偵探的他依然擺了祥子一道,從祥子這敲詐了祥子的積蓄??梢娖涫且粋€貪財、狡猾、奸詐、欺凌弱小的壞人。作答時選擇其一分析即可。二、閱讀9、“獨”字表達(dá)出作者內(nèi)心孤獨寂寞?!窘馕觥?/p>

本題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的賞析。要求學(xué)生結(jié)合全詩意境,作者情感等賞析詞句?!靶@香徑獨徘徊”意思是,在花園的小路上獨自徘徊,“獨”為“獨自”或“孤獨”之意。可以猜想這首詞為何而作?是他憂郁情懷的寫照。獨自徘徊,完全沉浸在對往事、故人的思念之中?!蔼殹弊值莱隽斯录胖?傷感之重。10、1.告訴,對……說淚2.二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁3.(1)到此時,史德威找他的尸骨卻找不到,就把他的衣帽葬了。(2)用這些辦法來使他的心驚動,使他的性格堅忍起來,增加他過去所沒有的才能。(3)按照客觀規(guī)律養(yǎng)育人民,人民就和睦;用道德來教育人民,人民就團(tuán)結(jié)。4.大戰(zhàn)前,從容安排后事;城破后,首先拔刀自裁;被俘后,慷慨就義?!窘馕觥?/p>

1.文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢,要根據(jù)文意進(jìn)行推斷,答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題的兩個詞都是古今異義詞,如“語”:告訴,對……說?!疤椤保貉蹨I。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2.本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易,根據(jù)文意即可推斷出正確答案:二十五日/城陷/忠烈拔刀自裁。譯為:二十五日,城陷落了,史可法拔刀要自殺。此題要注意把相關(guān)的幾個意思之間劃開。3.本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯,如(1)“是”:此?!澳恕保河谑?。“以”:把。(2)“所以”:用來……?!霸保和ā霸觥保黾?。(3)“畜”:養(yǎng)育?!梆B(yǎng)”:教育。還有“畜之以道”“養(yǎng)之以德”介賓短語后置句(狀語后置句)的翻譯。4.要求簡要概括史可法城陷前后的三件事。文言文情節(jié)的概括。要想捕捉文章信息,就得首先理解全文,掃清文字障礙,疏通文意,讀懂內(nèi)容,這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“吾誓與城為殉,然倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)者”“吾尚未有子,汝當(dāng)以同姓為吾后。吾上書太夫人,譜汝諸孫中”是戰(zhàn)前從容安排后事。“二十五日城陷忠烈拔刀自裁。諸將果爭前抱持之”是寫城破后首先拔刀自裁。“被執(zhí)至南門,和碩豫親王以先生呼之,勸之降。忠烈大罵而死”是寫被俘后慷慨就義?!军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。這就要求我們,在具體翻譯時,對句子中的每個字詞,只要它有一定的實在意義,都必須字字落實,對號入座。翻譯時,要直接按照原文的詞義和詞序,把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語,使字不離詞,詞不離句。如果直譯后語意不暢,還應(yīng)用意譯作為輔助手段,使句意盡量達(dá)到完美。譯文:順治二年四月,江都被包圍,情況很危急,督師揚(yáng)州的宰相史可法知道局勢難以挽救,就召集眾將告訴他們:“我發(fā)誓與此城一起殉難,但倉促之中我不能落到敵人手里而死,誰能到時幫助我完成大節(jié)呢?”副將軍史德威慷慨地應(yīng)允。史可法高興地說:“我還沒有兒子,你應(yīng)當(dāng)以同姓的身份做我的后嗣,我要寫信給母親,將你列入族譜的孫輩之中?!倍迦粘窍萋淞耍房煞ò蔚兑詺?,將軍們果然爭著上前抱住,史可法大聲呼喚:“德威!”德威流著眼淚而不忍拿刀,于是史可法被將軍們簇?fù)碇吡?,到小東門,清軍的兵士象樹林般密密麻麻地來到,兵馬副統(tǒng)帥馬鳴騄、揚(yáng)州太守任民育、以及眾將如都督劉肇基等都死了。史可法就瞪大眼睛對敵人說:“我就是史閣部?!庇谑撬捅蛔プ〔У侥祥T,和碩豫親王用“先生”來稱呼他,勸他投降。史可法大罵敵人而被殺。當(dāng)初史可法曾留下遺言:“我死后,應(yīng)把我葬在梅花嶺上?!钡酱藭r,史德威找他的尸骨卻找不到,就把他的衣帽葬了。11、1.C2.A3.“平凡”是多數(shù)人生活的原本狀態(tài)。即便是那些所謂的“成功人士”,絕大多數(shù)時間也還是過著平凡的生活。每個人在正確看待平凡的基礎(chǔ)上,要敢于拒絕平庸,可以通過努力奮斗使自己變得更加優(yōu)秀?!窘馕觥?.此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文,注意提示性語言,把握中心句。C項的表述不正確,“不成功歸因于不夠努力”是一種社會思維誤區(qū),不僅限于年輕人。2.此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的整體感知能力??吹筋}目首先在要審題后確定答案范圍,提取答案時要精讀相應(yīng)語段,找到關(guān)鍵語句,然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。A項有誤,此項與通過努力獲得成功無關(guān)。3.本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開放性試題,解答此類題型,要注意:寫出感悟最深的一點;絕對不能脫離文章內(nèi)容;要運(yùn)用議論性的語言;語言通順、有條理?!捌椒病笔侨松恼嬷B,不要害怕它;要想成為更優(yōu)秀的人,應(yīng)該付出艱辛與努力。點睛:本題考查閱讀感悟與啟示。完成閱讀感悟啟示題,要善于提煉,要把握作者的情感傾向,結(jié)合具體的語境,提煉出自己的觀點,并注意表述流暢。語言要簡潔明了,最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá),言之成理即可。12、1.印象(或“至今在我心中留有深刻的印象”)理由:(1)2—7段,是在貧苦的家境中表現(xiàn)母親的品質(zhì);(2)8—13段,是在更廣闊的社會背景下表現(xiàn)母親的平凡和偉大(或社會生活中體現(xiàn)母親的平凡與偉大)。2.愛憎分明、有遠(yuǎn)見,識大體(深明大義)、同情革命支持革命3.寫祖父祖母是為了襯托母親,說明勞動家庭的勤勞是言傳身教、代代相傳的。4.(1)母親勤勞一生,任勞任怨,反抗地主豪紳的欺壓,堅強(qiáng)不屈,母親就是一位普普通通的農(nóng)婦,她是“平凡的”;正是像母親這樣的千百萬勞動人民,推動著歷史的發(fā)展(或為我們的民族做出來不可磨滅的貢獻(xiàn));中國的現(xiàn)在未來都是勞動人民的。5.平實質(zhì)樸(自然),飽含深情【解析】

1.試題分析:考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次,合并敘寫同一內(nèi)容的語段,然后概括分析作答。閱讀文章文②-?段,其中2~7段重點敘寫了母親在家境貧困的情況下,表現(xiàn)了一個家庭婦人的勤勞儉樸、寬厚仁慈、任勞任怨的高貴品質(zhì)。8~13段重點敘寫母親在大是大非方面所表現(xiàn)出來的平凡與偉大,表現(xiàn)了母親堅強(qiáng)不屈的性格和樸素的階級覺悟,仇恨為富不仁者,支持和慰勉作者參加及對自己的教育和深刻的影響。據(jù)此,這部分大致可以劃分成兩層:一層是母親在家庭中表現(xiàn)出來的美好品質(zhì);一層是母親在社會活動中所表現(xiàn)出來的平凡與偉大的品質(zhì)。據(jù)此理解作答。2.試題分析:考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析;從敘寫的事件上來分析;把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析;注意對人物的介紹和評價。閱讀文本內(nèi)容,“她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了”——愛憎分明;“母親和父親決心節(jié)衣縮食培養(yǎng)出個讀書人來‘支撐門戶’”——有遠(yuǎn)見;“我到云南后,從家信中知道,我母親對我這一舉動不但不反對,還給我許多慰勉”——深明大義;“母親知道我所做的事業(yè),她期望著中國民族解放的成功”——支持革命。據(jù)此可概括作答。3.試題分析:本題考查學(xué)生對重要情節(jié)作用的理解能力。解答重要情節(jié)作用類題型,要閱讀文章內(nèi)容,理解大意,揣摩寫作技巧,要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容,與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系,對于主題有什么幫助等加以綜合分析。文章第7段中記敘祖父祖母他們勤勞一生,并說“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的”,說明勞動家庭的勤勞是言傳身教、代代相傳的。據(jù)此理解作答。4.試題分析:理解語句在表達(dá)上的作用。要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說,結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應(yīng)前文的作用,使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。內(nèi)容上有突出主旨,抒發(fā)情感的作用。語句“母親是一個平凡的人,她只是中國千百萬勞動人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史”,內(nèi)容上,概括了母親就是一位普普通通的農(nóng)婦,是“平凡的”,同時指出正是像母親這樣的千百萬勞動人民,推動和創(chuàng)造著歷史的發(fā)展。結(jié)構(gòu)上,總結(jié)全文,與文章的題目和開頭相呼應(yīng),深化了文章的主旨。據(jù)此理解作答。5.試題分析:考查對文章語言特急的理解?!痘貞浳业哪赣H》是朱德同志深切悼念自己母親的回憶性散文,文章運(yùn)用平實質(zhì)樸的語言,飽含深情地敘寫了母親勤勞、平凡而偉大的一生,表達(dá)了對母親的深切懷念之情。據(jù)此理解可作答。13、1.高遠(yuǎn)的眼界對于讀書至關(guān)重要。(如答“眼界之于讀書的重要性,是不言而喻的?!被颉白x書人欲從書本中汲取力量,高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。”也可)2.舉例論證(事實論證)、道理論證(引用論證)。具體論證了“眼界決定了讀書的目的歸宿”這一觀點。3.見解:“讀書的眼界,自然還取決于讀書的寬度,這既關(guān)乎讀書興趣,亦關(guān)乎讀書效果?!痹摱螐牧硪粋€角度補(bǔ)充論證讀書(的寬度)對于(讀書的)眼界的影響,強(qiáng)調(diào)怎樣獲得高遠(yuǎn)眼界,使論證更加辯證嚴(yán)密。4.要點:我們不要一味地為功利而讀書,要明確自己為什么讀書,樹立遠(yuǎn)大的讀書理想,擔(dān)當(dāng)起自己那份應(yīng)盡的責(zé)任。(聯(lián)系實際略)【解析】

1.本題考查學(xué)生對中心論點的概括。本文的題目是《眼界與讀書》,整篇都是闡述眼界和讀書的關(guān)系以及眼界之于讀書的重要性,在文章最后,重申了本文的中心論點:讀書人欲從書本中汲取力量,高遠(yuǎn)的眼界是至關(guān)重要的。2.本題考查學(xué)生對論證方法及其作用的分析。議論文的論證方法有多種,常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證、因果論證、理論論證等,在學(xué)習(xí)說明文的過程中熟練掌握各種論證方法及其作用。第(2)段運(yùn)用了舉例論證的方法,列舉了周總理“為中華之崛起而讀書”和馮友蘭先生的“做學(xué)術(shù)研究是要做全民族的智囊“的讀書例子,有力地證明了“眼界決定了讀書的目的歸宿”這一分論點。3.本題

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