高二家長(zhǎng)會(huì)課件《家校攜手、科學(xué)細(xì)致、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》

架起家校溝通的橋梁

插上師生成功的翅膀班級(jí)座位表

名排北一二三四五六七南八七六五四三二前一高二（2）班家長(zhǎng)會(huì)交流溝通合作雙贏家校攜手、科學(xué)細(xì)致、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

促進(jìn)交流與合作

目的目的達(dá)成教育共識(shí)家長(zhǎng)會(huì)流程8：30-9：30班級(jí)會(huì)議9：30-10：30大會(huì)報(bào)告10：30-11：30體藝館午飯

一、學(xué)校日常教育教學(xué)管理學(xué)校作息時(shí)間概況：早晨起床時(shí)間：5：50早讀：6：05—6:357:00-7:20上午上課時(shí)間：7：30---11：15（共4節(jié)課）上午輔導(dǎo)課時(shí)間：11：15---11：30(梳理上午課程內(nèi)容)中午午飯時(shí)間：11：25---12：00午自習(xí)時(shí)間：12：15---12：50中午午休時(shí)間：12：50---13：50（在教室休息）午上課時(shí)間：14：00----17：35晚飯及洗澡時(shí)間：17：35---18：50新聞聯(lián)播：19：00---19：30晚自習(xí)時(shí)間：19：30---21：30星期天晚：18：30到教室1.寄宿制

2.封閉式一、寄宿制封閉管理二、精細(xì)化實(shí)效管理三、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展四、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生學(xué)校管理

二、班級(jí)常規(guī)管理效果為主鼓勵(lì)為主學(xué)生為主關(guān)注每一位學(xué)生

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的形成學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)關(guān)注進(jìn)步我們的教學(xué)理念★安全健康成人《唐山大地震》《海洋天堂》成才1.學(xué)會(huì)感恩2.孝行天下3.美好的一天從努力開(kāi)始4.學(xué)會(huì)安靜學(xué)會(huì)思考5.常反思

6.……建立團(tuán)結(jié)能干的班委會(huì)班級(jí)管理形成淳樸的班風(fēng)創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣集體觀榮譽(yù)感自尊培養(yǎng)學(xué)生實(shí)行自主管理復(fù)習(xí)與練習(xí)課堂與筆記計(jì)劃與反思

排除干擾時(shí)間與效率學(xué)習(xí)管理

在“嚴(yán)”、“實(shí)”上下功夫，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間”,

絕不放棄任何一位學(xué)生。

全體教師的工作方針請(qǐng)家長(zhǎng)放心班級(jí)管理理念做一個(gè)有夢(mèng)想追求的人.做一個(gè)有健全心理的人.做一個(gè)有良好習(xí)慣的人.

班級(jí)口號(hào)“三做”、“三比”◆不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；◆不比聰明比刻苦；◆不比闊氣比志氣。班級(jí)管理理念倡導(dǎo)“六字”班風(fēng)：

敬、靜、凈、進(jìn)、競(jìng)、精。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的觀念：

時(shí)時(shí)處處講規(guī)范；方方面面嚴(yán)要求；項(xiàng)項(xiàng)工作爭(zhēng)第一。

對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求（做到三個(gè)“一個(gè)樣”）：

課下和課上一個(gè)樣；老師不在和老師在一個(gè)樣；校外和校內(nèi)一個(gè)樣。

對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度：

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就人生。

班級(jí)管理理念對(duì)后進(jìn)生的看法：

世界上從來(lái)就沒(méi)有救世主，命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

一個(gè)人最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：自己。一個(gè)人最大的進(jìn)步：戰(zhàn)勝自己，超越自我。

我對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)說(shuō)：

任何改正，都是進(jìn)步。

對(duì)優(yōu)生的看法：

沒(méi)有最好，只有更好。

班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步我的班主任工作特點(diǎn)不放過(guò)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自尊、自信；和善親近每一個(gè)學(xué)生；不放棄每一個(gè)學(xué)生；重視團(tuán)結(jié)協(xié)作；重視方法指導(dǎo)。班級(jí)情況:■整體學(xué)習(xí)狀況，精神風(fēng)貌，都不錯(cuò)，大多數(shù)具有“嚼得菜根，做得大事”的精神。

■在課堂上，勤于動(dòng)腦，敢于質(zhì)疑，踴躍發(fā)言，認(rèn)真記錄筆記，效率比較高?！鱿抡n時(shí)，有很多同學(xué)都會(huì)主動(dòng)和老師交流，提問(wèn)題，提教學(xué)建議，師生之間融洽相處。■晚自習(xí)時(shí)，安靜、有序，認(rèn)真做作業(yè)?！稣n后，按時(shí)有質(zhì)量的完成作業(yè)，同學(xué)之間形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙贏。

■在平時(shí)的生活上，大家互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，有困難共同解決，有問(wèn)題共同討論，有任務(wù)一起完成，共同交流經(jīng)驗(yàn)。■總之，是一個(gè)有凝聚力，有活力，班風(fēng)向上，勇敢拼搏的班集體！培養(yǎng)學(xué)生實(shí)行自主管理建立團(tuán)結(jié)能干的班委會(huì)開(kāi)始形成比較淳樸的班風(fēng)衛(wèi)生工作較好學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚全班集體榮譽(yù)感強(qiáng)班級(jí)工作:三、高中學(xué)生和高中學(xué)習(xí)生活

特點(diǎn)分析高二學(xué)生的特點(diǎn)3★基本形成價(jià)值觀1形成一定的自我管理能力2行為習(xí)慣的定位養(yǎng)成3思維能力的提升4易受環(huán)境影響，自制力不夠5高中學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)3★容量大1梯度高2難度大3任務(wù)重4政策多變5高中課本知識(shí)思維的形成行為規(guī)范思想品德交流與合作

獲得能力智力知識(shí)技能智力知識(shí)技能能力進(jìn)步,再進(jìn)步成績(jī)調(diào)整學(xué)習(xí)檢測(cè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)之路共同關(guān)注培養(yǎng)目標(biāo)知識(shí)態(tài)度技能情感價(jià)值觀

四、現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的特殊任務(wù)高考方案：

1.學(xué)業(yè)水平測(cè)試歷史、地理、信息技術(shù)

2.

高考

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)+物理+化學(xué)+生物

3.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：

道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)五、期中考試成績(jī)分析期中考試分析小結(jié)拼搏--貴在堅(jiān)持！努力--獲得榮譽(yù)！成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)期中考試進(jìn)步較大的同學(xué)期中考試學(xué)習(xí)刻苦、表現(xiàn)好的同學(xué)最勤奮的同學(xué)為班級(jí)付出最多的同學(xué)有潛質(zhì)但沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)的同學(xué)最令人欽佩、最讓人感動(dòng)、最堅(jiān)強(qiáng)、最有責(zé)任感的同學(xué)

存在問(wèn)題姓名姓名姓名姓名學(xué)生個(gè)體情況分析

您手上的分?jǐn)?shù)條真實(shí)地記錄您的孩子期中考試成績(jī)，請(qǐng)您和您的孩子一起認(rèn)真分析！透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題一、上課質(zhì)量決定成績(jī)；二、效率產(chǎn)生差距；三、作業(yè)質(zhì)量值得重視；五、家庭配合很關(guān)鍵。四、偏科現(xiàn)象警鐘長(zhǎng)鳴！分析上述學(xué)生進(jìn)步的原因：

（1）學(xué)生勤奮，對(duì)考試較重視。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。

（5）家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)?。?）上進(jìn)心強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(4)有一以貫之的目標(biāo)。1.高考的壓力更大了,機(jī)會(huì)更多了2.學(xué)生的任務(wù)是更重了,觸動(dòng)不同了3.高考方案變化快,學(xué)生認(rèn)識(shí)不清晰4.幾個(gè)可怕的關(guān)鍵詞:

僥幸

自暴自棄

觀望新情況新問(wèn)題1.決不放棄任一科目2.細(xì)化管理3.檢查與落實(shí)4.關(guān)注信息我們將采取的對(duì)策下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：1.抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成比以前更優(yōu)更濃的學(xué)習(xí)氛圍，著力抓高考科目，特別抓好語(yǔ)、數(shù)、外。2.密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)學(xué)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)、思想和方法上都能有更大更快轉(zhuǎn)變。3.密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析和互通學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。有問(wèn)題及時(shí)解決。4.為學(xué)生竭力創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：

“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。六、針對(duì)性措施精致管理工作措施規(guī)范與要求檢查與落實(shí)關(guān)注信息幫助與關(guān)心

絕不放棄如何教育孩子七共同探討共同探討的幾個(gè)問(wèn)題

1、我們是否自覺(jué)地意識(shí)到子女的升學(xué)問(wèn)題，并且定時(shí)定期督促子女為目標(biāo)而奮斗？

共同探討的幾個(gè)問(wèn)題

2、我們是否關(guān)注到在高中階段，如果想取得優(yōu)秀的成績(jī)，必須通過(guò)努力，建立自己有效、自覺(jué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣？

需要思考的幾個(gè)問(wèn)題

3、面對(duì)將近18歲的孩子，在高中階段，我們是否認(rèn)真地和孩子談?wù)撨^(guò)責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的話題？

共同探討的幾個(gè)問(wèn)題

4、每每面對(duì)孩子不甚理想的測(cè)驗(yàn)成績(jī)的時(shí)候，我們的理想的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是否總是處于變動(dòng)之中？

共同探討的幾個(gè)問(wèn)題

5、在孩子上高中以后，家長(zhǎng)是否和學(xué)校、老師、孩子保持著有效的交流和溝通？您在孩子和老師、學(xué)校之間，是否就是一座溝通的橋梁？共同探討的幾個(gè)問(wèn)題

6、當(dāng)我們抱怨存在于孩子身上種種不足之處的時(shí)候，是否仔細(xì)考慮過(guò)如何采取有效的措施，幫助孩子克服這些不足？

八、給家長(zhǎng)的建議家長(zhǎng)的五關(guān)注1.關(guān)注孩子的理想目標(biāo)和要求2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)情況。3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書包的內(nèi)容幾點(diǎn)具體建議：1.提出較高任務(wù),確立可達(dá)到目標(biāo);2.積極鼓勵(lì),正面引導(dǎo);3.假日在家讓孩子盡量先處理好家庭作業(yè),然后再做一些自己力所能及的事情。幾點(diǎn)具體建議：4.不要無(wú)原則地滿足孩子的欲望，在用錢方面要嚴(yán)格控制。月生活費(fèi)一般以450-550之間為宜。手機(jī)、MP3掌上游戲機(jī)等這些能夠直接影響到孩子學(xué)習(xí)的東西堅(jiān)決不能帶。5.關(guān)注孩子的穿著和交友情況。6.多和自己的孩子進(jìn)行交流和心理溝通，不要每次都談學(xué)習(xí)，可以換種方式來(lái)談心，以緩解孩子的心理壓力和負(fù)擔(dān)。幾點(diǎn)具體建議：7.周末在家留意孩子的去向,盡量避免孩子到一些不良場(chǎng)所,比如網(wǎng)吧、舞廳等場(chǎng)所,以免染上一些不良的社會(huì)習(xí)氣。8.關(guān)注小孩的儀表和行為習(xí)慣。關(guān)注其伙伴群。9.要注意留意孩子的性格和行為變化,有無(wú)異?，F(xiàn)象,要及時(shí)疏理和引導(dǎo).

幾點(diǎn)具體建議：10.給孩子營(yíng)造一種溫馨的家庭環(huán)境,使孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有太大的心理負(fù)擔(dān),多講一些自己工作上和事業(yè)上的艱辛,使孩子意識(shí)到當(dāng)今社會(huì)知識(shí)的重要性,從而激勵(lì)孩子發(fā)奮圖強(qiáng),從內(nèi)心里愿意主動(dòng)得去面對(duì)自己的學(xué)習(xí)。11.多和班主任以及任課老師保持聯(lián)系,定期的了解孩子在學(xué)校的情況,從而也老師能夠及時(shí)了解孩子在家里的一些情況,這樣更有利于老師有針對(duì)性得去開(kāi)展工作,從而使孩子在家長(zhǎng)和老師的共同關(guān)注下健康愉快得成長(zhǎng)!

九贈(zèng)給家長(zhǎng)！

給家長(zhǎng)的建議尊重孩子的人格;信任孩子多關(guān)心孩子學(xué)習(xí);多與之溝通平時(shí)多鼓勵(lì)孩子;多講道理督促孩子養(yǎng)成良好生活習(xí)慣不在外上網(wǎng)吧;在外謹(jǐn)慎交友配合學(xué)校教育;加強(qiáng)與老師聯(lián)系支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，

他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，

他就學(xué)會(huì)了自信；

如果一個(gè)孩子生活在忍耐中，

他就學(xué)會(huì)了耐心；如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)中，

他就學(xué)會(huì)了感激；

如果一個(gè)孩子生活在接受中，

他就學(xué)會(huì)了愛(ài)；

如果一個(gè)孩子生活在分享中，

他就學(xué)會(huì)了慷慨；如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)中，

他就學(xué)會(huì)頭腦平靜