安全教育管理制度

第頁安全教育管理制度目的為保障公司安全生產(chǎn)，保證公司員工生命和財產(chǎn)安全，完善公司安全教育培訓工作，特制定本規(guī)程。范圍本規(guī)程適用于公司內(nèi)所有部門的安全教育。職責綜合辦公室負責公司級的安全教育培訓工作，以及對班組長、安全員、義務(wù)消防員的安全培訓。設(shè)備部負責對電工、叉車工、鍋爐工、設(shè)備維修工、設(shè)備管理員等特殊崗位人員的安全教育培訓。各部門負責本部門的安全教育培訓工作。內(nèi)容定義調(diào)換新工作崗位：簡稱調(diào)崗，主要指公司員工在公司內(nèi)換工種，或調(diào)換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等。復(fù)工：指因工傷或其它原因暫時離開工作崗位一段時間后又重新返回原工作崗位。新員工的安全教育培訓制度 公司實行三級安全教育培訓：公司級－部門級－班組級。每個新入廠的員工必須接受安全教育培訓，經(jīng)考核合格后方可試用。公司級的安全教育由綜合辦公室負責組織。培訓內(nèi)容包括：講解國家有關(guān)安全生產(chǎn)的政策、法規(guī)，使用勞動保護品的意義，使新入廠人員樹立安全意識和勞動保護意識；講解公司安全管理制度和有關(guān)安全管理規(guī)定；介紹公司的安全生產(chǎn)組織架構(gòu)及消防設(shè)施，勞動保護設(shè)施的情況，要求他們學會使用，注意愛護；提出希望和要求：要求入職員工要自覺遵守公司各項管理制度，積極工作，樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，在生產(chǎn)勞動過程中努力學習安全技術(shù)、操作規(guī)程，嚴格遵守操作規(guī)程和勞動紀律，正確使用勞動保護用品，不違章作業(yè)；此外要自覺維護消防設(shè)施，學會使用消防器械，發(fā)生火災(zāi)時，要服從指揮，積極補救或有秩序的緊急疏散。部門級的安全教育由各部門的負責人指定專人負責。培訓的內(nèi)容包括：介紹部門的職責、人員結(jié)構(gòu)、安全生產(chǎn)組織架構(gòu)及活動情況；介紹部門所設(shè)及的作業(yè)中的專業(yè)安全要求，危險區(qū)域，特種作業(yè)場所以及有毒、有害、易爆等危險品的性能危害性和使用注意事項；介紹車間消防器的分布及使用常識；介紹消防安全知識，走火通道，發(fā)生火災(zāi)時的應(yīng)急處理方法。班組級的安全教育培訓工作由班組長負責。培訓的內(nèi)容包括：介紹本班組生產(chǎn)概況、作業(yè)環(huán)境、設(shè)備狀況和性能；講解崗位操作規(guī)程、崗位責任及有關(guān)安全注意事項；講解正確使用勞動保護用品及保管方法和安全生產(chǎn)的要求；教育員工發(fā)現(xiàn)了事故隱患或發(fā)生了事故時，應(yīng)及時報告領(lǐng)導和有關(guān)人員，并學會如何應(yīng)急處理險情。全體員工的安全教育培訓制度各部門負責本部門的安全教育培訓工作，每季須組織本部門員工至少一次的安全培訓教育，且每年考核一次。成績不合格的要培訓，再補考，直到考核合格。安全教育培訓內(nèi)容為：本班組的概況和工作范圍，本崗位、工種或其他對崗位發(fā)生過的一些事故教訓及預(yù)防措施；班組和崗位的作業(yè)環(huán)境、危險區(qū)域、設(shè)備狀況，消防設(shè)備等；員工的安全生產(chǎn)責任制，本崗位、工種的作業(yè)標準，危險預(yù)知，習慣性違章及有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；工作時防護用品的正確使用和保管；所操作的機械設(shè)備、工具、器具、安全裝置、防護設(shè)施的性能、特點、作用和安全使用維護方法；事故的措施及發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施，急救知識、報告制度和事故教訓舉例等；崗位的工作交接配合安全注意事項；安全操作示范。班組長的安全教育培訓制度對班組長的安全教育，由綜合辦公室每年進行一次。教育培訓內(nèi)容為：安全技術(shù)和技能知識；班組的工作性質(zhì)、工藝流程；崗位安全生產(chǎn)責任制、安全操作規(guī)程；生產(chǎn)設(shè)備、安全裝置的性能及正確的使用方法；防護用品的性能和正確的使用方法；班組長的職責、班組建設(shè)的內(nèi)容、目標、方法。安全員、義務(wù)消防員的安全教育培訓制度對安全員、義務(wù)消防員的培訓，由綜合辦公室半年進行一次考試。教育培訓內(nèi)容：黨和國家的安全生產(chǎn)方針，國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)；公司安全管理制度和有關(guān)安全管理規(guī)定；安全員的主要職責，工作方法和具體要求；車間工作環(huán)境，工作條件，所使用的設(shè)備、設(shè)施，危險源和防止事故的對策；火災(zāi)發(fā)生的原因、預(yù)防以及應(yīng)急救援的實施方案；消防設(shè)施和滅火器材的管理及使用方法；事故管理知識。特殊人員的安全教育培訓制度對電工、叉車工、鍋爐工、設(shè)備維修工、設(shè)備管理員的教育培訓，由設(shè)備部每年進行一次，并進行考試。教育培訓內(nèi)容：設(shè)備管理的規(guī)章制度；日常操作常識；本崗位使用的設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、技術(shù)規(guī)程；設(shè)備維修保養(yǎng)知識；異常情況處理常識；設(shè)備的危險部位及防護措施。其它安全教育培訓制度調(diào)崗人員：應(yīng)由接收部門進行相應(yīng)的安全生產(chǎn)教育。教育內(nèi)容：部門、班組二級安全教育。如調(diào)作特種作業(yè)人員，要經(jīng)過特種作業(yè)人員的安全教育和安全技術(shù)培訓，經(jīng)考核合格取得操作許可證后方準上崗作業(yè)。復(fù)工人員：首先要針對已發(fā)生的事故作全面分析，找出發(fā)生事故的主要原因，并指出預(yù)防對策，進而對復(fù)工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預(yù)防措施和安全對策教育等，引導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預(yù)防事故的信心。休假后復(fù)工安全教育：職工因休假（休假時間超過一個月）而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復(fù)工后容易因意志失控或者心境不定而產(chǎn)生