初中語(yǔ)文備考-作文《慢慢來(lái)比較快》審題方法指導(dǎo)

初中語(yǔ)文備考-作文《慢慢來(lái)比較快》審題方法指導(dǎo)初中語(yǔ)文備考-作文《慢慢來(lái)比較快》審題方法指導(dǎo)

真題再現(xiàn)

（2023年常德中考作文）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

慢慢來(lái)比較快（節(jié)選）

演唱：梁靜茹作詞：李焯雄作曲：梁翹柏

讓葡萄慢慢暈開(kāi)/釀成芳香再醒來(lái)/有些事其實(shí)急不來(lái)/等知了蛻變歸來(lái)/等蟬聲夏夜散開(kāi)/急不來(lái)總有些人需要再等待/慢慢來(lái)卻比較快/來(lái)得快去得也快/煙火痛快到頭來(lái)卻空白/用忍耐種下愛(ài)等待花開(kāi)/讓時(shí)間慢慢暈開(kāi)/釀成智慧喝起來(lái)/有些事其實(shí)急不來(lái)/讓挫敗沉淀下來(lái)/人生是延長(zhǎng)比賽

上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的感受與思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇記敘文或議論文。

一、審題分析

“快與慢"這個(gè)話題很寬泛，快——可寫快速發(fā)展給人帶來(lái)的種種好處，也可以寫快節(jié)奏的生活給人帶來(lái)的方方面面的心理壓力；慢——可寫“落后就要挨打”的慘痛教訓(xùn)，也可寫“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ?的沉穩(wěn)，以及“水流心不競(jìng)，云在俱意遲”的從容；但，“快與慢"是關(guān)系型的話題，最好要圍繞其關(guān)系展開(kāi)，全面分析：快的優(yōu)劣，慢的好壞，以及何時(shí)應(yīng)該快，何時(shí)應(yīng)該慢，什么情況下快，什么情況下慢等等，最好寫成議論文或散文。

面對(duì)此類話題，審題時(shí)需要將兩者之間存在的關(guān)系揭示出來(lái)，否則就有可能偏離題意。從何處著手呢？搞清各自所屬的領(lǐng)域或范疇，搞清各自的本質(zhì)、特點(diǎn)，更要搞清這兩者在何時(shí)何地、何情何景下有何聯(lián)系——是直接影響，還是間接影響；是正面作用，還是負(fù)面作用；是顯性關(guān)系，還是隱性關(guān)系，是偶然聯(lián)系，還是必然聯(lián)系；是單向聯(lián)系，還是多向聯(lián)系，甚至是互動(dòng)關(guān)聯(lián)、互為條件、互為因果，等等。搞清關(guān)系之后，再?gòu)闹刑暨x出自己準(zhǔn)備準(zhǔn)確表達(dá)的一種關(guān)系，進(jìn)而形成觀點(diǎn)，并以此來(lái)構(gòu)思作文。

本題屬于“矛盾關(guān)系”的關(guān)系類話題作文。矛盾關(guān)系是指話題中往往出現(xiàn)兩個(gè)相互矛盾的概念，在寫作時(shí)要學(xué)會(huì)辨證分析，對(duì)這兩個(gè)矛盾的概念要突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)弊中有利或利中有弊。本話題是針對(duì)當(dāng)前社會(huì)追求速度、普遍求快的心理而出的一道題?！翱?固然有好的一面，但是一味的求快，卻可能失去很多的東西，甚至帶來(lái)嚴(yán)重的后果，比如文革時(shí)期的“趕英超美”，“放衛(wèi)星”，這帶我們民族帶來(lái)了災(zāi)難。和“快”相比，“慢"顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，但是“慢”卻也給人類帶來(lái)很多財(cái)富，比如說(shuō)“慢工出細(xì)活”，只有慢火才能熬出好湯。但是“慢”就一定好嗎？也不盡然。所以，我們?cè)跇?gòu)思這個(gè)話題的時(shí)候，首先要確定要突出哪一點(diǎn)，突出“快”，還是突出“慢”，還是二者并駕齊驅(qū)，都要很明顯的表示出來(lái)，不要含糊。其次，在論述的時(shí)候，必須要辨證，不能絕對(duì)化。避免絕對(duì)化的一個(gè)方法就是在論述的時(shí)候，首先給自己預(yù)設(shè)一個(gè)前提，比如重點(diǎn)是談“慢”，你可以把觀點(diǎn)建立在當(dāng)前人們普遍求快這個(gè)前提上，借此反思，提出在某些時(shí)候慢下來(lái)，這樣的觀點(diǎn)就比較辨證，也容易獲得別人的認(rèn)同。最后提醒大家一點(diǎn)，從本道題的命題意圖來(lái)看，盡管是以“快與慢”為話題，似乎“快"慢”均可，但是從它的題目看來(lái)，命題者更傾向于“慢”，從迎合命題者的角度來(lái)說(shuō)，談“慢的好處”似乎更切合題意。

二、構(gòu)思方向舉偶：

1、“慢"的長(zhǎng)處在于可以以“慢”打“快"。武打小說(shuō)中每描述高手對(duì)壘時(shí)，常有精彩的刻畫，有以快制慢的，也有以慢打快的?？煸谟谘咐撞患把诙賾?zhàn)速?zèng)Q，短時(shí)間內(nèi)幾招便置敵于死地，痛快淋漓，不著痕跡；慢則在于控制大局，避其鋒芒，冷靜觀察對(duì)手的弱點(diǎn)與不足，從而抓住戰(zhàn)機(jī)克敵制勝。文武之道，其實(shí)相通。

2、小橋流水人家，這里的流水低回緩慢，富有詩(shī)情畫意。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡千古風(fēng)流人物。這里的水澎湃奔騰，猶如天上來(lái)，氣勢(shì)非凡，充滿歷史的滄桑和悲壯。

3、俗話說(shuō)：兵貴神速，打仗是要講究速度的，速度要快，否則就會(huì)貽誤戰(zhàn)機(jī)。俗話也說(shuō)：慢工出細(xì)活。我們要小心謹(jǐn)慎地去做，雖然花了不少時(shí)間，但是卻能夠出精品，值得。關(guān)于畫畫也有這樣的說(shuō)法一天畫三幅，三年賣不出；三年畫一幅，一天賣出。這里也有快和慢的辨證。俗話說(shuō)：欲速則不達(dá)，我們不能一味求快，而忽視事物發(fā)展的規(guī)律。成語(yǔ)里說(shuō)：拔苗助長(zhǎng)。想讓禾苗快快長(zhǎng)大，結(jié)果恰好相反，禾苗死了，因?yàn)闆](méi)有遵守生長(zhǎng)規(guī)律。

三、審題的基本方法：

1、分清文體，確定寫作對(duì)象

審題，首先要審清寫作對(duì)象，確認(rèn)題目是要求寫人的，或記事的，或?qū)懢盃钗锏?，或是寫?yīng)用文。題目要求寫人，就要確認(rèn)寫什么人，選擇什么材料來(lái)表現(xiàn)人物的性格品質(zhì)；題目要求寫事，就要選定一件事情，反映出事情的教育意義；題目要求寫景狀物，就要選擇一處景或一件物來(lái)寫，要寫出景物的特點(diǎn)；題目要求寫應(yīng)用文，就要注意應(yīng)用文的格式和寫好內(nèi)容。比如：

（1）以“成長(zhǎng)”為題，把你成長(zhǎng)過(guò)程中印象深刻的一件事寫下來(lái)，要求中心突出，條理清楚，寫出真情實(shí)感。

（2）描寫你喜愛(ài)的一種植物，寫出你喜愛(ài)的原因，要求突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

（3）從學(xué)過(guò)的課文中，選一篇你最喜歡的寫一篇讀后感。

（4）寫一封信給遠(yuǎn)方的親人，說(shuō)說(shuō)你目前的學(xué)習(xí)、生活情況和畢業(yè)后的打算。注意書信的格式，要求條理清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言恰當(dāng)。

（5）縮寫《小英雄雨來(lái)》，把主要內(nèi)容寫清楚。

（6）寫一個(gè)在你小學(xué)生活中給你印象最深的一個(gè)人，如老師、同學(xué)或在學(xué)校里工作的叔叔、阿姨等等。要注意通過(guò)事例，做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。

2、辨清題型，明確寫作內(nèi)容

在平時(shí)的作文練習(xí)里，作文題型不外乎下列三種：第1種是全命題作文，題目是規(guī)定的，只需按題目要求去定中心、選材、安排材料即可，絕對(duì)不能改變題目中的一字一詞。第2種是“半命題”，即先要將題目補(bǔ)充完整才能作文。第3種是“命范圍”，即只給作文范圍，提出要求，需要自己定題目，然后作文。

3、辨明題眼，分清寫作重點(diǎn)

題眼即是題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。比如題目是《我最難忘的一個(gè)人》，那“最難忘"就是題眼，作文中要寫的那個(gè)人，必須要從多方面去說(shuō)明他為什么是自己“最難忘”的。又比如以《雨中》為題，這個(gè)“中"不但限制了選材的范圍，而且是題眼，規(guī)定文章的重點(diǎn)，必須是要寫在雨中的景物或是雨中發(fā)生的事。

四、作文中的定中心指導(dǎo)

定中心，就是確立文章的中心思想。確立了中心思想，才能根據(jù)表達(dá)中心的需要選擇寫作的具體材料。

確立中心思想的基本要求是：

①正確：思想健康，觀點(diǎn)正確，能夠表達(dá)出作者積極向上精神面貌和真誠(chéng)美好的心靈，能夠運(yùn)用正確的觀點(diǎn)去分析事物，認(rèn)識(shí)事物；

②集中：一篇文章要集中表明一個(gè)中心思想，講清一件事情，確立的中心思想要貫通全文的首尾；

③深刻：確立的中心思想能給讀者有較深刻的啟發(fā)和教育。

定中心的基本方法：

1、根據(jù)寫作題目確定中心。

不少作文題目有一個(gè)中心詞（即題眼），提示了寫作的用意。立意時(shí)，要以題目的中心詞語(yǔ)為依據(jù)。如：①寫一處你喜愛(ài)的景色。②寫一節(jié)有趣的課。③記一次有意義的活動(dòng)。這三道作文題都有一個(gè)中心詞提示作文要表達(dá)的中心。第①道題目要求確立表達(dá)自己“喜愛(ài)什么”的中心思想。第②道題目要求確立表達(dá)自己“上什么課感到有趣"的中心思想。第③道題目要求確立表達(dá)自己“在什么活動(dòng)中受到什么教育”的中心思想。

2、根據(jù)寫作要求確定中心。

有些作文題目，并沒(méi)有直接限定中心，只給了一定的寫作要求。我們?cè)诙ㄖ行臅r(shí)，只要根據(jù)要求確定寫作內(nèi)容，進(jìn)而從中提煉出中心。如《那次，我流淚了》，雖沒(méi)有限定中心，但我們可寫的內(nèi)容，或是喜悅的、或是教訓(xùn)的……中心就是被贊揚(yáng)的精神或說(shuō)明的某個(gè)道理。

3、多角度思考確定文章中心。

有時(shí)，同一個(gè)材料，同一個(gè)題目，角度不同，確定的中心也就不同。比如《夏夜》這個(gè)題目，既可說(shuō)明“夏夜發(fā)生的事所表達(dá)的感情”，也可說(shuō)明“夏夜景色”。

五、作文中的選材

選材，就是從與作文題目有關(guān)的種種材料中，選擇符合題目要求，能表現(xiàn)中心思想的材料。文章的中心思想就是通過(guò)具體的材料（具體事例）來(lái)表達(dá)的。

凡是與中心有關(guān)的就要著重寫，而且要寫具體；關(guān)系不夠密切的則少寫，一筆帶過(guò)；與中心無(wú)關(guān)的干脆不寫。因此，選擇文章的材料必須經(jīng)過(guò)篩選、取舍后決定采用，才能突出中心，避免平淡、無(wú)味。

選材的基本方法：

1、根據(jù)作文題目要求決定選材范圍。作文題目是選材的主要依據(jù)，審清題目是選準(zhǔn)選好寫作材料的基礎(chǔ)。如題目《第一次》，就告訴我們寫作的對(duì)象是“我”，范圍可以是“洗衣服、做飯、寫毛筆字、學(xué)騎車”等。

2、根據(jù)已確立的中心思想選材。

根據(jù)作文題目的要求決定了選材范圍之后，更主要的是根據(jù)已確立的中心思想，對(duì)選材范圍內(nèi)的材料進(jìn)行比較、篩選，把能夠表達(dá)中心思想的材料找出來(lái)。

3、圍繞中心事件，決定材料的取舍和詳略。

某一具體的材料選定之后，還有材料的主次問(wèn)題。與中心思想緊密聯(lián)系的材料是主要材料，要詳寫；與中心思想一般聯(lián)系的材料是次要材料，要略寫。

病文展示

快時(shí)代更需“慢工"之心

（看題就能閱卷人一眼明確你的觀點(diǎn)，并能牢牢抓住材料兩個(gè)核心關(guān)鍵詞快和慢。）

快節(jié)奏的今天，有人以效率為生產(chǎn)力；亦有斯人仍持“慢工出細(xì)活”之古訓(xùn)。權(quán)衡二者，筆者以為，慢工出細(xì)活乃時(shí)代亟須之精華，快時(shí)代更需慢節(jié)奏的“慢工之心"。（在分析材料的基礎(chǔ)之上，用“更”字表明自己是經(jīng)過(guò)比較好得出的結(jié)論，這樣觀點(diǎn)就全面許多）

倒不是說(shuō)事物的生產(chǎn)創(chuàng)造加速一無(wú)是處——恰恰相反，其對(duì)于改善生活之功用毋庸置疑。只是快時(shí)代的大刀闊斧無(wú)法契合“慢工"的細(xì)膩精致，千人一面的庸碌普通亦不符合細(xì)致工作的審美需求。因此，快時(shí)代中，我們固然需要高效率，快速度，但我們更需要靜得下心，沉得住氣的慢工之心。（在肯定快的作用前提下指出其問(wèn)題，不錯(cuò)，但是對(duì)“快’態(tài)度表述還不夠明確具體。）

慢工出細(xì)活，絕不是不思進(jìn)取泥固守舊的陳腐之舉；恰恰相反，它比“快節(jié)奏生產(chǎn)“更能創(chuàng)造亙古卓越之價(jià)值?！段以诠蕦m修文物》中，為何文物皆需個(gè)人一筆一劃一刀一斧修復(fù)？若依”效率“之觀點(diǎn)，則人力定不勝于機(jī)器，而機(jī)器修復(fù)卻為何從未出現(xiàn)？機(jī)器自是迅捷如雷；然而程式化的機(jī)械操作又怎可與個(gè)性化的修復(fù)文物工作契合？人力自是慢且徐緩，但修復(fù)工作無(wú)人之巧手靈心，無(wú)人之靈活變通，又怎么可能完成？由此可見(jiàn)，高效率的生產(chǎn)固然可以滿足人的日常需求，但在文化、藝術(shù)等高度精神化的領(lǐng)域，慢工出細(xì)活之心方為超凡價(jià)值的唯一來(lái)源。（主體段格式完整，比較分析思維不錯(cuò)。沒(méi)有比較思維是寫不好關(guān)系式作文。但是缺少總結(jié)性的哲理思辨語(yǔ)句。）

時(shí)移世易，今日之民在“高效生產(chǎn)力"的輔弼下，我們大可不必勞神費(fèi)時(shí)地將過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)逾于諸如春米，收割，洗衣等雜事上，我們本應(yīng)有更多時(shí)間來(lái)做慢工－來(lái)看書、學(xué)習(xí)、作畫、創(chuàng)作，但我們真的做到了嗎？網(wǎng)絡(luò)寫手一日萬(wàn)言，寫生畫家批量潑墨，我們把本該“慢思量”的慢工以所謂“高效率’的生產(chǎn)替代，再用節(jié)省下的時(shí)間虛度光陰，這真可謂合適嗎？須知，高效率生產(chǎn)正是為"慢節(jié)奏巧工“服務(wù)。先人發(fā)展生產(chǎn)力，提高生產(chǎn)效率正是為了后人能更沉于”慢工“__________________，創(chuàng)造"快時(shí)代“缺失的永恒價(jià)值。諸位切莫忘了方向，丟了平衡，失了本心?。?lián)系現(xiàn)實(shí)，細(xì)化應(yīng)該慢的內(nèi)容不錯(cuò)。但是分析依然還是處于淺層次，缺少對(duì)兩者關(guān)系哲理思辨的深度分析，而這確是關(guān)系式作文高分之必備技能）

愿世間少些起點(diǎn)網(wǎng)百萬(wàn)作家的盲目高效，少些“蘋果”“三星"千機(jī)一面”之批量生產(chǎn)；多些阿黛爾五年磨一曲之認(rèn)真；多些大國(guó)工匠三月磨一劍的閑淡，愿你于快時(shí)代之中常懷“慢工"之心，以之鑄就卓越之精神財(cái)富。（幾多幾少，態(tài)度明確）

慢工出細(xì)活，文火煲靚湯，凈心成正果。慢工之心，可濟(jì)世長(zhǎng)?？鞎r(shí)代，我們更需“慢工”之心。（呼應(yīng)文題）

問(wèn)題診斷：

文章是一篇中規(guī)中矩的議論文，觀點(diǎn)明確，語(yǔ)言干凈。文章沒(méi)有滿足于僅僅簡(jiǎn)單疊加兩方面觀點(diǎn)進(jìn)行側(cè)重寫作，而是有意識(shí)地嘗試探究“快與慢"二者之間的邏輯辯證關(guān)系，雖然不見(jiàn)得深刻，但想法可貴，尤其是細(xì)化關(guān)鍵詞的做法值得肯定，不過(guò)對(duì)“快”好像少了一點(diǎn)辯證，對(duì)“快與慢"關(guān)系的分析缺少哲理思辨總結(jié)性分析。

審題指導(dǎo)

有人說(shuō)時(shí)間就是生命，效率就是生產(chǎn)力。的確，在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，不少事物的生產(chǎn)創(chuàng)造加速起來(lái)（比如各項(xiàng)技能培訓(xùn)班，寫書，拍電視?。?/p>

有人說(shuō)，慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。的確，很多事急不得，更速成不得。（比如各類技藝精湛的手工藝術(shù)品的制作，機(jī)械工業(yè)的焊接……）

1關(guān)鍵詞圈畫：通過(guò)研讀可知本次作文材料研究的核心關(guān)鍵詞為“快與慢”，刪去的部分其實(shí)給學(xué)生提供了小切入的可能。分號(hào)前半句講快的現(xiàn)狀，后半句講慢的意義，兩個(gè)句子貌似觀點(diǎn)相悖，實(shí)則邏輯辯證。

2辨析材料類型：本次命題材料為語(yǔ)言類材料，前后兩個(gè)“有人說(shuō)”，見(jiàn)仁見(jiàn)智，不分高下，適合兼顧并有側(cè)重進(jìn)行立意。

3這樣一來(lái)單純批判快的弊端或歌頌慢的唯美，就會(huì)顯得非常狹隘，因?yàn)椴牧锨鞍氩糠址穸ǖ氖且晃肚罂?、單純求快；后半部分雖肯定“慢”，但并末否定“做事"本身的價(jià)值，并不推崇單純求慢，事事無(wú)為。相反地，就必須能夠綜合思考“快與慢”二者之間的關(guān)系，若能做到小切口集中寫作，如快讀與慢讀等，就會(huì)寫出新意，寫出高分。

4本文的難點(diǎn)在于如何把握快時(shí)代與慢生活的“度”，既要提高速度，講究效率，也要提升品位，有條不紊。

升格指導(dǎo)：

既然是關(guān)系式作文，雖說(shuō)可以側(cè)重一方面來(lái)談，但是不等于就把另一方簡(jiǎn)單化，因此問(wèn)可以結(jié)合“快”把文章的思辨性關(guān)系再?gòu)?qiáng)化，同時(shí)增加一點(diǎn)對(duì)兩者關(guān)系思辨的總結(jié)性分析。

升格作文

快時(shí)代更需“慢工"之心

快節(jié)奏的今天，有人以效率為生產(chǎn)力；亦有斯人仍持“慢工出細(xì)活”之古訓(xùn)。權(quán)衡二者，筆者以為，慢工出細(xì)活乃時(shí)代亟須之精華，快時(shí)代更需慢節(jié)奏的“慢工之心"。

倒不是說(shuō)事物的生產(chǎn)創(chuàng)造加速一無(wú)是處——恰恰相反，其對(duì)于改善生活之功用毋庸置疑。只是快時(shí)代的大刀闊斧無(wú)法契合“慢工”的細(xì)膩精致，千人一面的平淡無(wú)奇亦不符合細(xì)致工作的審美需求。因此，快時(shí)代中，我們固然樂(lè)意接受高效率，快速度，但我們更需要的，是靜得下心，沉得住氣的慢工之心。（“平淡無(wú)奇"指出“快”之弊端，“樂(lè)于接受"符合材料肯定“快”之內(nèi)涵，因?yàn)楹蟀氩糠蛛m肯定“慢”，但并末否定快速“做事”本身的價(jià)值，并不推崇單純求慢，事事無(wú)為。這樣就是使得自己的論證邏輯行更強(qiáng)）

慢工出細(xì)活，絕不是不思進(jìn)取泥固守舊的陳腐之舉；恰恰相反，它比“快節(jié)奏生產(chǎn)“更能創(chuàng)造亙古卓越之價(jià)值?！段以诠蕦m修文物》中，為何文物皆需個(gè)人一筆一劃一刀一斧修復(fù)？若依"效率“之觀點(diǎn)，則人力定不勝于機(jī)器，而機(jī)器修復(fù)卻為何從未出現(xiàn)？機(jī)器自是迅捷如雷；然而程式化的機(jī)械操作又怎可與個(gè)性化的修復(fù)文物工作契合？人力自是慢且徐緩，但修復(fù)工作無(wú)人之巧手靈心，無(wú)人之靈活變通，又怎么可能完成？由此可見(jiàn)，高效率的生產(chǎn)固然可以滿足人的日常需求，予人以便捷、舒適的生活體驗(yàn)，但在文化、藝術(shù)等高度精神化的領(lǐng)域，“慢工出細(xì)活”之心創(chuàng)造永恒價(jià)值的能力卻比快節(jié)奏的生產(chǎn)更勝一籌。（能夠自始至終在與快的比較中明確慢之功效，比較式思維運(yùn)用較為成熟。）

時(shí)移世易，今日之民在“高效生產(chǎn)力"的輔弼下，我們大可不必勞神費(fèi)時(shí)地將過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)逾于諸如春米，收割，洗衣等雜事上——“快時(shí)代”不遺余力地為我們鎖住易逝時(shí)光。（辯證的指出在一些具體問(wèn)題上當(dāng)快則快，反而利于合理利用時(shí)間）如此，我們本應(yīng)有更多時(shí)間來(lái)做慢工－來(lái)看書、學(xué)習(xí)、作畫、創(chuàng)作，但我們真的做到了嗎？網(wǎng)絡(luò)寫手一日萬(wàn)言，寫生畫家批量潑墨，我們把本該“慢思量"的慢工以所謂“高效率’的生產(chǎn)替代，再用節(jié)省下的時(shí)間虛度光陰，這真可謂合適嗎？須知，高效率生產(chǎn)正是為”慢節(jié)奏巧工“服務(wù)。先人發(fā)展生產(chǎn)力，絕不是要將“慢工之心"全盤推倒，而是要讓高效率的生產(chǎn)輔助人們高效率的生活，使之有更多的時(shí)間沉于”慢工“__________________，創(chuàng)造"快時(shí)代“略有不足的永恒價(jià)值。諸位切莫忘了方向，丟了平衡，失了本心?。ㄐ薷暮笏急嫘愿鼜?qiáng)，這樣的慢反而會(huì)比較快。因?yàn)榭鞎r(shí)代需要慢生活，因?yàn)槁强斓幕A(chǔ)。）

愿世間少些起點(diǎn)網(wǎng)百萬(wàn)作家的盲目高效，少些“蘋果”“三星"千機(jī)一面”之批量生產(chǎn)；多些阿黛爾五年磨一曲之認(rèn)真；多些大國(guó)工匠三月磨一劍的閑淡，愿你于快時(shí)代之中常懷“慢工"之心，以之鑄就卓越之精神財(cái)富。

慢工出細(xì)活，文火煲靚湯，凈心成正果。慢工之心，可濟(jì)世長(zhǎng)?？鞎r(shí)代，我們更需“慢工”之心。

升格點(diǎn)評(píng)：

修改后的文章，能夠綜合思考“快與慢"二者之間的關(guān)系，比較式思維運(yùn)用得心應(yīng)手，思辨性加強(qiáng)，論證的邏輯性更強(qiáng)。

修改后的文章對(duì)兩者的辯證關(guān)系把握更為準(zhǔn)確，使得自己的觀點(diǎn)的思辨性加強(qiáng)，這樣的慢也許反而會(huì)比較快。

范文

01.慢慢來(lái)比較快

梁靜茹有一首歌，叫“慢慢來(lái)，比較快”，我所理解的這句話的慢和快，說(shuō)的并非物理速度。這世間真正的“快”，是那些遵從內(nèi)心法度的緩慢行路者。他們不迎合世俗節(jié)奏，懂得何時(shí)落腳，何時(shí)奔跑。正因?yàn)槁麄兟浜笥谶@個(gè)時(shí)代，卻因此而清醒，腳步從容堅(jiān)定，走一步是一步。這大概才是“快”的真正涵義。

記得木心曾說(shuō)：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人"。而當(dāng)社會(huì)的洪流卷得你必須奔赴遠(yuǎn)方時(shí)，你還是否會(huì)停下來(lái)，去靜待花開(kāi)，還是快人一步到達(dá)目標(biāo)？當(dāng)一個(gè)人拼命地向前奔波時(shí)，必然會(huì)拋棄、丟失些什么。也許最終得到的結(jié)果會(huì)彌補(bǔ)你曾經(jīng)的擁有，但心中的烙印也會(huì)讓你覺(jué)得得不償失。是的，與其命苦奔波、不如在奔向目的的途中賞陽(yáng)光半米，品風(fēng)景半晌，尋得內(nèi)心清凈，方能行以致遠(yuǎn)，否則最終便會(huì)落個(gè)欲速則不達(dá)的后果。

天順其然，地順其性，人隨其變。凡事順其自然，就像春華之后，瓜熟蒂落，就象功到之后，水到渠成。李安導(dǎo)演在成名之前，先是經(jīng)歷了慢慢求學(xué)路，后又足足當(dāng)了六年的“家庭煮夫”，平淡的生活看似慢，可是卻給他一個(gè)又一個(gè)豐富的生活經(jīng)歷，最終讓他在導(dǎo)演途中斬獲幾項(xiàng)世界大獎(jiǎng)，快于同行躋身于世界著名導(dǎo)演。相反，那些“高產(chǎn)量"導(dǎo)演，憑著一年便可以拍出一部電影的“快節(jié)奏”，他們卻被李安拋在了身后。慢慢來(lái)，要允許自己暫時(shí)有跨不過(guò)去的高山，允許自己有解決不了的坎坷，不要急著解決一切事情。

行最遠(yuǎn)的路，必定要體會(huì)最慢的時(shí)間。蘇夫子泛舟赤壁，享受時(shí)間的慢，縱如一葦，萬(wàn)頃蒼然，快于世人明白萬(wàn)物之理；曹雪芹十年紅樓，享受時(shí)間的慢，快于世人到達(dá)文學(xué)的巔峰；華為老總?cè)握?3歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，一路上經(jīng)盡坎坷，攻堅(jiān)克難，他不著急做第一，他只想把第一踏實(shí)做出來(lái)。而正是這種精神，才讓華為走到了世界前列；鄉(xiāng)土女孩李子柒享受著天地自然，時(shí)間到了，一切的一切也就自然而來(lái)。這種“慢"生活不正是我們當(dāng)代青年所要學(xué)習(xí)的嗎？

反觀當(dāng)下，社會(huì)上不知從何時(shí)起興起了一種快節(jié)奏，人們開(kāi)始迷戀速成，渴望急功近利、一步登天，而忘記了每一個(gè)成功人士的背后，都有著一段不為人知的艱難歲月。我們必須明白：越是在這種多元多樣、高速發(fā)展的社會(huì)里，我們?cè)綉?yīng)該避免焦躁、越應(yīng)該淡定從容，要“慢下來(lái)”，放慢節(jié)奏、追求積極的生活方式，平和心境、培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)，這樣才能充實(shí)、快樂(lè)、自在、有為。

希望我們能夠抵得住歲月的磨礪，都能夠慢下來(lái)。無(wú)論楊柳依依，還是雨雪霏霏，都能夠踏歌而行。

02.快與慢

聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話：一個(gè)外國(guó)人對(duì)他的中國(guó)朋友說(shuō)：“中國(guó)人真勤快。"問(wèn)其原因，外國(guó)人解釋道：“路邊的許多店都立著一塊寫著‘早點(diǎn)’的牌子！”初聽(tīng)這個(gè)笑話著實(shí)會(huì)讓人捧腹大笑，但笑過(guò)了，似乎還可以從其中感悟到一些其他內(nèi)容——“中國(guó)速度"。中國(guó)發(fā)展之快令全世界驚嘆，許多國(guó)人，都在“時(shí)間就是效率，效率就是金錢”的召喚聲中自覺(jué)或不自覺(jué)地駛?cè)肓恕翱燔嚨?。在“快”成為主旋律的今天，“慢"似乎就要遭人詬病了。其實(shí)任何人與事物的良性發(fā)展，是快而知慢，快中有慢的，這樣才能奏出最和諧的樂(lè)章。（肯定“快”的意義，同時(shí)提出“慢"也是必要的這個(gè)觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，有說(shuō)服力）

慢，是對(duì)美好人生的一種享受。飯吃快餐，出行開(kāi)車，再遠(yuǎn)點(diǎn)就高鐵、飛機(jī)，快點(diǎn)做，快點(diǎn)出成績(jī)……這些都成了我們的生活常態(tài)。但如果一味求快，那么人就會(huì)被異化為一臺(tái)臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，感受不到入口的食物的美味，感覺(jué)不到夜色的溫柔、愛(ài)的美好。所以我們不如偶爾慢下來(lái)，給自己一些時(shí)間和空間，去重拾自己的愛(ài)好，去陪伴重要的人，去看看那些平時(shí)沒(méi)時(shí)間看的風(fēng)景。偶爾慢下來(lái)，這是你平衡生活與工作的開(kāi)始，是勞逸結(jié)合，一張一弛，是在忙碌的世界中為自己開(kāi)辟一片“世外桃源”，在這個(gè)且靜且柔的世界里，放松自己疲憊的身體和心靈，儲(chǔ)備好快速行進(jìn)的路途中所需的愛(ài)、愜意與幸福。（就“慢"對(duì)于生活的意義，論述具體深入，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)，有感染力）

慢，是對(duì)工作認(rèn)真耐心的態(tài)度。一個(gè)“慢”字，像是在你耳邊敲響的警鐘，告誡你不要急躁，慢慢來(lái)，把事情做好，做精。故宮里的文物修復(fù)師深諳慢的道理，嚴(yán)格遵循晚上五點(diǎn)必須下班的工作制度，從不加班加點(diǎn)，趕時(shí)趕工。正是這種“慢"讓一件件殘破不堪的文物再次擁有生命。國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)陶瓷微書的傳承人王芝文，花七年時(shí)間將35萬(wàn)字的《三國(guó)志》寫在瓷器上，那鄭重落下的一筆一畫，在仿佛凝滯的時(shí)光里成就了一件傳世佳作。慢的精髓就是不急不躁，遵循客觀規(guī)律，耐得住寂寞，不畏懼嘗試。這樣才能成就真正的快，這樣才能讓快扎根于堅(jiān)實(shí)的土壤。（就“慢”對(duì)于工作的意義，論述深刻，典型事例的分析很精辟）

這樣我們就明白了，在“快"似乎已經(jīng)成為了主旋律的今天，為什么有些人仍然愿意泡上一壺茶，坐在院子里，靜靜欣賞天邊云卷云舒？為什么會(huì)有人靜坐書房，或扎根大漠，付出無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)的日夜？不論在哪個(gè)時(shí)代，“慢”都不該是一個(gè)貶義詞，或是過(guò)時(shí)的東西，它是一種必要的生活和工作態(tài)度：放松、享受、精益求精。（用兩個(gè)問(wèn)句，呼應(yīng)了前面兩個(gè)分論點(diǎn)）

時(shí)代的腳步當(dāng)然不會(huì)停止，但我們可以適當(dāng)?shù)芈聛?lái)，去體會(huì)慢下來(lái)的生活，去領(lǐng)悟“慢"中蘊(yùn)含的真諦。

點(diǎn)評(píng)

從生活和工作兩個(gè)角度對(duì)于慢的意義展開(kāi)了論述，并且列舉了典型事例進(jìn)行論證，分析翔實(shí)透徹，深刻而充分地論證了中心論點(diǎn)。

03.慢慢來(lái)比較快

網(wǎng)絡(luò)性子急，帶動(dòng)一切急，時(shí)光更加飛快。就連天氣預(yù)報(bào)，也前所未有地急切，三天兩頭預(yù)警，又是大風(fēng)預(yù)警，又是寒潮預(yù)警。寒潮預(yù)警還分藍(lán)色、黃色、橙色和紅色預(yù)警，叫人心慌意亂，趕緊去買充絨量更高的羽絨服。隨后發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有那么冷，路邊連冰碴都沒(méi)有。真是活久見(jiàn)——這是又急又快又戳心的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，當(dāng)作感嘆詞用在這里，倒也不錯(cuò)。

以前的冬季，又寬又長(zhǎng)又緩緩。在一夜秋風(fēng)凋碧樹(shù)之后到耕牛遍地走之間，我們單知道西伯利亞寒流就要來(lái)了。下雪了，結(jié)冰了，我們都躍躍欲試，要在大大小小河塘的冰面上行走，小臉凍得紫紅，鼻孔突突冒白氣，不幸的是棉靴又濕透，回家得咬牙頂住大人的責(zé)罵。屋檐下長(zhǎng)長(zhǎng)的冰凌，也要被我們打下來(lái)吃吃。家里總是在備年貨。臘肉臘魚總是上午掛出去黃昏收進(jìn)屋。裁縫總是如期而至，來(lái)家里，一住幾天，幫我們翻新和縫制過(guò)年的新衣。彈棉花的匠人，也總是如期而至，家家戶戶床上的墊蓋棉絮，也就眼看著蓬松如新。賣酒曲子的，也總是如期而至，只因過(guò)年大家都需要曲子做米酒。遠(yuǎn)方的表哥表妹們，也總是如期而至，只因冬季是走親戚的時(shí)節(jié)。以前的冬季，仿佛一切活動(dòng)都有預(yù)約，不急不慌，該來(lái)的，都會(huì)來(lái)。而冬季熱鬧的人間活動(dòng)，愈發(fā)襯托出天地的疏闊迂緩：草叢是稀疏的，樹(shù)林是疏朗的，晨星是疏落的。就這樣，慢慢地，眨眼間卻到了除夕夜，守歲到轉(zhuǎn)鐘那一刻，外面鞭炮齊齊地響起來(lái)。這里如果要嘆一句“活久見(jiàn)”，那意思應(yīng)該就是：一個(gè)人活得更長(zhǎng)一點(diǎn)更慢一點(diǎn)，能夠見(jiàn)到的有趣事物就會(huì)更多一點(diǎn)更細(xì)一點(diǎn)。

人生確乎不宜太急。意趣確乎急不來(lái)的。

大約是20世紀(jì)90年代初期吧，我曾居住一個(gè)偏遠(yuǎn)的生活小區(qū)。有一天傍晚，我?guī)Ш⒆釉跇窍禄▓@玩耍，看見(jiàn)一輛人力三輪車蹬進(jìn)小區(qū)。忽然，我發(fā)現(xiàn)，車上坐著的，竟然是北京作家王朔和劉震云，他倆正得意洋洋朝我笑，將我完全徹底地驚呆。不錯(cuò)，我們文聯(lián)正在邀請(qǐng)全國(guó)著名作家參加一個(gè)文學(xué)筆會(huì)?？墒窃趺凑Ｑ壑g，這倆哥們就從北京來(lái)到了武漢并且來(lái)到了我家？作家就是有超人的想象力！原來(lái)，這哥倆在武昌南湖機(jī)場(chǎng)下飛機(jī)以后，異想天開(kāi)，雇了一輛人力三輪車，從機(jī)場(chǎng)穿過(guò)武昌，再穿過(guò)長(zhǎng)江大橋，再穿過(guò)漢口城區(qū)，再穿過(guò)空軍王家墩機(jī)場(chǎng)，來(lái)到了漢口最西邊的我家。一輛人力三輪，要蹬好幾個(gè)小時(shí)，且三輪車夫僅憑一個(gè)人的力氣，是蹬不過(guò)來(lái)的。這兩位作家就與三輪車夫互換著蹬車，一段一段地，走走歇歇，嘻嘻哈哈。就這樣，慢慢來(lái)，竟比較快，他倆成為率先抵達(dá)武漢的作家，且還有時(shí)間先來(lái)看望朋友。這份意外的驚喜，仿佛就在昨天。多少年過(guò)去，想忘都忘不了。這是怎樣的意外與壯舉呢？真是不要太有趣了！

似乎，往往，慢慢來(lái)的事物，倒是你人生那個(gè)比較快的結(jié)果，也常常是那個(gè)比較牢靠的結(jié)果。而慢慢來(lái)，還不只是比較快，還不只是一種時(shí)間節(jié)奏，還不只是一種怡人的從容，更是一種往深刻里浸透的深邃。這種浸透，能夠觸及你的靈魂，能夠在你靈魂里銘刻你的生物記憶，縱然外界總是刮著急急的流行風(fēng)，也卷不走那個(gè)泰然自若的你，這叫活著。

04.慢慢來(lái)比較快

“我真笨，這道題做了七八遍了，怎么還沒(méi)做對(duì)？"我邊煩躁地嘟囔著，邊拍打著自己的頭。心里真是越急，越做不對(duì)，沮喪透了。

正在燈下做針線活的母親，聽(tīng)到我發(fā)出的牢騷聲，放下手上的活，靜靜地望著我，似乎在思考著什么。過(guò)了一會(huì)兒，母親走了過(guò)來(lái)，她撫摸著我的頭，安慰道：“孩子，很遺憾媽媽也不會(huì)教你，但我只想對(duì)你說(shuō)，慢慢來(lái)，比較快！”

我哭喪著臉說(shuō)道：“您說(shuō)得倒輕巧，慢慢來(lái)，還比較快呢，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)做完，不急行嗎？"

“孩子，你應(yīng)該知道揠苗助長(zhǎng)的故事吧，說(shuō)的是有人看到秧苗長(zhǎng)得慢，希望秧苗能長(zhǎng)得快些，就把秧苗拔高了一些，結(jié)果秧苗不僅沒(méi)有長(zhǎng)得快，反而全死了，是欲速則不達(dá)。慢慢來(lái)，比較快，對(duì)莊稼人來(lái)說(shuō)真的十分管用，秧苗種下后，到成熟收割需要一個(gè)過(guò)程，其間要經(jīng)常施肥、打農(nóng)藥、清除雜草……這個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程不能少，才會(huì)有豐收的喜悅。我想這句話用在你的學(xué)習(xí)上，應(yīng)該是同樣的道理。你只要按照自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，一定會(huì)水到渠成。”

母親一番形象生動(dòng)的話，深深地吸引了我，我望著母親，雜亂的心緒漸漸平靜下來(lái)。我低下頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真做題。

我忽然感到，當(dāng)我心里回響著“慢慢來(lái)，比較快！"時(shí)，作業(yè)一下做得順暢起來(lái)，感到一種從沒(méi)有過(guò)的輕松和愉悅……

長(zhǎng)大后，那句“慢慢來(lái)，比較快！”一直不曾丟失。在慢慢來(lái)中，我收獲到別樣的幸福和快樂(lè)。是的，歲月漫長(zhǎng)，許多事情欲速則不達(dá)，在慢慢來(lái)中，穩(wěn)步推進(jìn)，才會(huì)有“水到渠成的豐收季節(jié)"！

05.慢慢來(lái)，比較快

無(wú)論工作還是生活，我們似乎總有做不完的事情?！翱禳c(diǎn)、快點(diǎn)”成了我們的口頭禪，腳下的步伐也不自主地加快了……

前些年因父親房本上的名字與身份證不符，我到房產(chǎn)交易大廳咨詢。彼時(shí)房產(chǎn)交易大廳人潮涌動(dòng)，只見(jiàn)咨詢員身邊有很多人，大家都急切地希望立刻得到答案。一位老先生在我前面咨詢，我看差不多了，就趕快開(kāi)口問(wèn)問(wèn)題。那咨詢員沒(méi)有理睬我，而是和老先生認(rèn)真地交代房屋交易手續(xù)中的幾個(gè)細(xì)節(jié)。等到老先生離開(kāi)，咨詢員才轉(zhuǎn)過(guò)身，仔細(xì)聽(tīng)我的問(wèn)題，隨后一一給出簡(jiǎn)潔清晰的答案。不想這時(shí)剛才那位老先生又回來(lái)了，還要咨詢一個(gè)問(wèn)題。咨詢員并沒(méi)有回答老先生的問(wèn)題，而是把我換房本的問(wèn)題完全講清楚，確認(rèn)我沒(méi)有其他問(wèn)題后，再去回答老先生的問(wèn)題。我辦手續(xù)期間幾次路過(guò)咨詢臺(tái)，只見(jiàn)這位咨詢員雖然被一大群人圍著，但始終冷靜地回答著大家的問(wèn)題，忙而不亂。

辦完手續(xù)，房產(chǎn)交易大廳也下班了，我忍不住好奇地問(wèn)那位咨詢員，怎樣在這么多人的情況下保持冷靜，還能給出很好的回復(fù)，是不是要盡量快地回答問(wèn)題？他笑笑說(shuō)：“不是快，而是慢。慢慢來(lái)，比較快！"開(kāi)始我經(jīng)常同時(shí)回答幾個(gè)人的問(wèn)題，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣做反而顧此失彼，結(jié)果是哪個(gè)問(wèn)題都沒(méi)講清楚，一會(huì)兒大家又都回來(lái)問(wèn)，一個(gè)問(wèn)題回答好幾遍，反而更慢。”“現(xiàn)在我一次只回答一個(gè)人的問(wèn)題，徹底答完之后，再回答下一個(gè)人的問(wèn)題。除了個(gè)別人，大家基本都不再回來(lái)問(wèn)了。"