《記梁任公先生的一次演講》2016

記梁任公先生的一次演講梁實(shí)秋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)梁啟超和梁實(shí)秋的知識，識記重點(diǎn)字詞。2、學(xué)習(xí)敘事中刻畫人物的描寫方法。3、學(xué)習(xí)梁啟超先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘢惺芩娜烁聍攘?。梁任公先生梁啟超?873-1929〕

字卓如，號任公中國近代著名的政治活動(dòng)家啟蒙思想家資產(chǎn)階級宣傳家教育家史學(xué)家文學(xué)家了解梁實(shí)秋〔1902-1987〕，中國散文家，文學(xué)評論家，翻譯家。北京人，1949年后任臺(tái)灣師范大學(xué)文學(xué)院院長。成就：散文集《雅舍小品》翻譯《莎士比亞全集》

編撰《遠(yuǎn)東英漢大辭典》

風(fēng)格：幽默幽默、樸實(shí)雋永

預(yù)習(xí)檢測：字音字形戊〔〕戌〔〕

叱咤〔〕

蒞〔〕臨

迥〔〕異

精悍〔〕

激亢〔〕

箜〔〕篌〔〕

酣〔〕暢薊〔〕北

wùxūzhàlìhànjiǒngkàngkōnghóuhānjì主要是記演講還是記人？通過演講表現(xiàn)人。通過描述一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點(diǎn)。

解題：自主探究1．梁啟超的這次講演成功嗎？何以見得？2、梁啟超的這次演講有何特點(diǎn)？〔本文對這次演講做了哪些描述，請畫出描寫的句子，仿照課后習(xí)題一，做旁注?！?、通過這次演講展現(xiàn)了梁任公怎樣的形象特點(diǎn)？作者是如何展示他的特點(diǎn)的？分析梁啟超的形象：

梁啟超：

有思想，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)、睿智、瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。

原文：有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？聯(lián)系全文理解“熱心腸”，并寫一那么旁批表達(dá)你的理解。旁批：眼里常含憂時(shí)傷世之熱淚心中總懷強(qiáng)國新民之夢想學(xué)者——對文學(xué)的熱愛長者——對學(xué)生的熱愛愛國者——對祖國的熱愛合作探究《少年中國說》少年智那么國智，少年富那么國富，少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年獨(dú)立那么國獨(dú)立，少年自由那么國自由，少年進(jìn)步那么國進(jìn)步，少年勝于歐洲，那么國勝于歐洲，少年雄于地球，那么國雄于地球?！涝?，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆!題：梁啟超上聯(lián)：弘我中華，涉獵古今，數(shù)載浮名塵與土，還仰先生氣節(jié)，大師風(fēng)范。下聯(lián)：變新舊法，超然奮俗，一生功過是或非，自留后世妄評，青史建章。

——廖簪

作業(yè)：練習(xí)：

記敘一位老師上課或者班級同學(xué)的言談舉止。要求：1、抓住細(xì)節(jié)，突出特征。

2、描寫生動(dòng)

再見梁啟超〔1873-1929〕中國近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。其著作合編為《飲冰室合集》。先生早年即投身政治，領(lǐng)導(dǎo)了“公車上書”“戊戌變法”并參與了“云南起義”等，希望用資產(chǎn)階級改進(jìn)思想改變中國。晚年不談?wù)?，專心學(xué)術(shù)，致力于用思想、用傳統(tǒng)文化來教育、鼓勵(lì)廣闊的青年學(xué)生。他的真性情、熾熱的愛國心是一直不變的。

記梁任公先生的一次演講

梁實(shí)秋第一局部〔1〕簡述演講的背景第二局部〔2-9〕具體描述這次演講第三局部〔10〕對學(xué)者梁啟超的評價(jià)一、理清思路，本文大致能分為幾個(gè)局部，請加以概括。

自主學(xué)習(xí)1、本文主要是寫演講的內(nèi)容還是寫人？2．梁啟超的這次演講成功嗎？何以見得？3、梁啟超演講有何特點(diǎn)？找出這些描寫的語句，作些旁注。把自己最喜歡的語句或段落朗讀幾遍。4、本文的語言有怎樣的特色？合作探究1、課文開頭說：“梁先生晚年不談?wù)?，專心學(xué)術(shù)”。梁先生晚年是不是不再關(guān)心國家大事呢？2、梁啟超先生是一個(gè)怎樣的人？思考題梁實(shí)秋先生在文章結(jié)尾對任公贊道：“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？”聯(lián)系全文理解“熱心腸”，并寫一那么旁批表達(dá)你的理解