走進(jìn)電視節(jié)目-電視節(jié)目制作智慧樹知到期末考試答案2024年

走進(jìn)電視節(jié)目-電視節(jié)目制作智慧樹知到期末考試答案2024年走進(jìn)電視節(jié)目-電視節(jié)目制作根據(jù)我國(guó)著名的影視剪輯師傅正義先生的總結(jié)，我們把對(duì)話剪輯分為兩種表現(xiàn)形式，五種剪輯方法。其中，兩種表現(xiàn)方式分別是（）。

A:交錯(cuò)剪輯B:拖聲法C:捅聲法D:平行剪輯答案:平行剪輯###交錯(cuò)剪輯談話節(jié)目根據(jù)談話內(nèi)容劃分，有（）。

A:綜藝娛樂類B:社會(huì)生活類C:多元綜合類D:專業(yè)對(duì)象類E:新聞事實(shí)類答案:新聞事實(shí)類###社會(huì)生活類###綜藝娛樂類###專業(yè)對(duì)象類對(duì)話剪輯的第二種表現(xiàn)形式是交錯(cuò)剪輯，也稱串位法。聲音與人物畫面不同時(shí)切換，而是交錯(cuò)切出、切入。串位法有兩種剪輯方法（）。

A:交錯(cuò)法B:平行法C:拖聲法D:捅聲法答案:拖聲法###捅聲法《第一時(shí)間》的節(jié)目選題特色有（）。

A:以說新聞、軟評(píng)論為主B:集納式資訊組合C:經(jīng)濟(jì)為主、兼顧其他D:軟硬新聞一起“抓”答案:經(jīng)濟(jì)為主、兼顧其他;軟硬新聞一起“抓”從眾多優(yōu)秀的電視節(jié)目名稱中，電視工作者也總結(jié)出了一定的命名規(guī)律：（）。

A:準(zhǔn)確B:通俗C:藝術(shù)D:生動(dòng)答案:準(zhǔn)確###通俗###生動(dòng)解說詞最終是要以有聲的語言出現(xiàn)的，因此還要充分考慮到“可聽性”，這里面也有大講究。首先就是注意用詞，選擇觀眾熟悉的字眼，（），控制對(duì)文言詞的使用。

A:多用現(xiàn)代詞、口語詞B:少用冷僻的生詞C:注意語音效果答案:多用現(xiàn)代詞、口語詞###少用冷僻的生詞以下屬于《新聞1+1》的選題特征（）。

A:與人民利益、現(xiàn)實(shí)生活相貼近。B:是對(duì)黨和政府重要決議、法律法規(guī)和政策的解讀及其執(zhí)行情況的監(jiān)督。C:近段時(shí)間在社會(huì)、文化方面發(fā)生的重大事件、焦點(diǎn)或熱門話題。D:關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題以及一些突發(fā)性事件，包括自然災(zāi)害、恐怖事件、社會(huì)沖突、公共衛(wèi)生事件等。答案:是對(duì)黨和政府重要決議、法律法規(guī)和政策的解讀及其執(zhí)行情況的監(jiān)督。;與人民利益、現(xiàn)實(shí)生活相貼近。;關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題以及一些突發(fā)性事件，包括自然災(zāi)害、恐怖事件、社會(huì)沖突、公共衛(wèi)生事件等。脫口秀節(jié)目的基本組成元素，分別是（）。

A:主持人的重要作用B:平民的論述視角C:主持人的能力D:新鮮而有深度的話題答案:主持人的重要作用###平民的論述視角###新鮮而有深度的話題“為看而寫”就是說解說詞應(yīng)以畫面為基礎(chǔ)，要起到加強(qiáng)“看”的效果應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。（）

A:有畫面感，語言具體、形象。B:科學(xué)，準(zhǔn)確。C:注意語音效果。D:精煉，簡(jiǎn)明。答案:有畫面感,語言具體、形象###科學(xué),準(zhǔn)確###精煉,簡(jiǎn)明以下哪點(diǎn)不屬于場(chǎng)景連接法？（）

A:走出走進(jìn)連接B:相似形象連接C:思維連接D:空鏡頭的轉(zhuǎn)換答案:思維連接###相似形象連接分鏡頭腳本是在拍攝提綱的基礎(chǔ)上，將拍攝提綱的內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭，并將這些鏡頭依據(jù)一定的先后順序組成一個(gè)個(gè)段落。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)電視新聞的制作要經(jīng)過嚴(yán)格的審查并進(jìn)行一系列的“把關(guān)”，在考察核實(shí)后剔除假消息。它要求最后呈現(xiàn)在受眾面前的是經(jīng)過精心制作的真實(shí)新聞。這體現(xiàn)了電視新聞傳播的權(quán)威性高的特點(diǎn)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)主題對(duì)于作品而言，就如同靈魂對(duì)于一個(gè)人，主題是作品的靈魂，對(duì)作品中人物、事件、細(xì)節(jié)、結(jié)構(gòu)都具有統(tǒng)率的作用。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)剪接調(diào)子不能無限制地上升，當(dāng)積累效果達(dá)到飽和狀態(tài)，即剪輯調(diào)子上升到頂點(diǎn)時(shí)，也就是矛盾得到解決之時(shí)，積累效果就會(huì)慢慢消失。這便是客觀內(nèi)容所起的制約作用。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)《十年》是由孫玉勝先生所著，里面講述了我們客廳的擺設(shè)的變化。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)選題設(shè)計(jì)是中期制作階段的核心，也是整個(gè)節(jié)目制作的核心，此時(shí)需要構(gòu)思的內(nèi)容有節(jié)目的選材、節(jié)目的主題、節(jié)目的結(jié)構(gòu)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)一些大型真人秀節(jié)目，如《青春有你》《爸爸去哪兒》《向往的生活》等，其人數(shù)多、素材雜，很多時(shí)候節(jié)目雖有大致的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，但每一期落實(shí)到每一位嘉賓的主題或許都有所不同。即便如此，仍需在采集素材前確立合適的主題。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)《東方直播室》所選擇的話題，均由當(dāng)時(shí)中國(guó)網(wǎng)民最為活躍的網(wǎng)絡(luò)社群之一的天涯社區(qū)投票選出。選出的話題多具有比較廣泛的民意代表性，基本上貼近當(dāng)下的社會(huì)生活。大眾的積極參與，也讓話語權(quán)更具草根的基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)新聞話題爭(zhēng)議性的存在，調(diào)動(dòng)了嘉賓和觀眾的參與愿望和表達(dá)積極性，但對(duì)于新聞辯論類節(jié)目來說，激發(fā)受眾的“聽”與“看”的欲望，利于觀點(diǎn)的表達(dá)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)我們中國(guó)人過的是心靈的生活，我們中國(guó)人的生活是一種理性生活，當(dāng)一個(gè)家庭聚在一起的時(shí)候，我們的電視就成為了有人情味的電視，有溫度的電視。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)以演播室為主場(chǎng)的，多元形態(tài)組合的科教類節(jié)目形式基本上采用“演播室+嘉賓談話+情景再現(xiàn)“為表現(xiàn)手段，是各國(guó)科教節(jié)目很常見的形式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)雖然聲音本身具有長(zhǎng)短強(qiáng)弱的變化，音樂音響本身具有很強(qiáng)的節(jié)奏感，但是仍然不能認(rèn)為聲音造型是形成節(jié)奏的重要手段。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)在連續(xù)構(gòu)成句型中，常以特寫作為句子段落之間的過渡或間隔，消除環(huán)境突變，即在一組鏡頭中從特寫鏡頭開始，景別由近到遠(yuǎn)，處理成前進(jìn)式句子，反之也可以成立。這種方式有利于不同場(chǎng)景的順利轉(zhuǎn)換。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)像《奇遇人生》這類將紀(jì)錄片與綜藝真人秀深度結(jié)合的形式的電視節(jié)目，雖旅途中的狀況難以預(yù)料，但仍需要在拍攝前根據(jù)不同的目的地和嘉賓的過往，形成簡(jiǎn)要的拍攝提綱。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)《新聞1+1》中“中美關(guān)系“”臺(tái)灣地區(qū)選舉““中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩“等重大議題，體現(xiàn)了其在選題上是對(duì)黨和政府重要決議、法律法規(guī)和政策的解讀及其執(zhí)行情況的監(jiān)督。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)大眾對(duì)電視審美的追求早已跳脫了對(duì)畫質(zhì)的追求，而在新媒體環(huán)境下的電視節(jié)目對(duì)技術(shù)和藝術(shù)的融合要求更高。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)運(yùn)動(dòng)主體對(duì)節(jié)奏的影響。主體的運(yùn)動(dòng)速度、方向、幅度會(huì)對(duì)視覺節(jié)奏產(chǎn)生明顯的影響。如同向主體動(dòng)作的順勢(shì)而接，節(jié)奏變得活躍。反向主體動(dòng)作交錯(cuò)連接，節(jié)奏則相對(duì)流暢、平穩(wěn)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)《新聞1+1》在2020年12月新冠疫情的專題中，評(píng)論員們?cè)诠?jié)目通過正面的分析與評(píng)論，雖然呈現(xiàn)了新聞事實(shí)，但未能很好把握正確的價(jià)值取向和輿論導(dǎo)向。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)電視新聞中視聽元素的表現(xiàn)，除了從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)拍采集之外，還常常會(huì)利用情境模擬或補(bǔ)拍、虛擬動(dòng)畫等形式幫助再現(xiàn)事件的發(fā)生與發(fā)展，使其生動(dòng)、鮮活并且多姿多彩。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)在視覺表現(xiàn)上，《流言終結(jié)者》呈現(xiàn)出了相當(dāng)高水準(zhǔn)的電影化視覺效果。而其在敘事上，也呈現(xiàn)出好萊塢式的敘述模式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)除了話題的選擇之外，主持人與論述視角也是脫口秀節(jié)目的核心環(huán)節(jié)。新鮮時(shí)尚熱門的話題，容易使受眾保持對(duì)節(jié)目的持續(xù)關(guān)注。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)狹義的科教節(jié)目不局限于傳播科學(xué)知識(shí)本身，是圍繞著科教的方方面面，為觀眾呈現(xiàn)包括科教知識(shí)在內(nèi)的教育動(dòng)態(tài)、發(fā)展理念等各方面的信息。注重傳播科學(xué)精神、科學(xué)過程和科學(xué)方法。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)真人秀節(jié)目是帶有真實(shí)記錄色彩的電視節(jié)目。一開始，真人秀就借用了紀(jì)錄片的聲畫同步、時(shí)空統(tǒng)一這一形式要素，來形成真實(shí)感。這種真實(shí)感也正是它吸引觀眾眼球的重要原因。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)音響的剪接點(diǎn)選擇準(zhǔn)確與否，直接影響到屏幕視聽效果的真實(shí)性，選擇不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生虛假的感覺。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)2017年的春晚，收視率是31%，這不能說明春晚已不受人們歡迎。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)分鏡頭腳本有比較統(tǒng)一的格式，所包含的項(xiàng)目可以根據(jù)需要進(jìn)行增減改動(dòng)。一般必須要有的是鏡號(hào)、（）、畫面、解說、時(shí)間、備注等。

A:機(jī)號(hào)、景別、技巧、音樂、內(nèi)容B:景別、技巧、音樂、內(nèi)容C:景別、技巧、音樂D:機(jī)號(hào)、景別、技巧、音樂答案:AI參考:單選題正確答案是【B:景別、技巧、音樂、內(nèi)容】。\n\n分鏡頭腳本包含的項(xiàng)目可根據(jù)需要進(jìn)行增減改動(dòng)，一般必須要有的是鏡號(hào)、景別、技巧、音樂、時(shí)間、備注等，其中景別是描述攝像機(jī)與拍攝對(duì)象之間的距離或拍攝對(duì)象在畫面中的比例，技巧是拍攝時(shí)的特殊處理方式，音樂則是背景音樂等。所以選項(xiàng)B包含了這些基本要素，是正確的答案。'電視紀(jì)錄片《西藏的誘惑》從四代朝圣的僧侶和四位去西藏尋求藝術(shù)感悟的藝術(shù)家身上，提煉出“西藏是一種境界”。不同于以往的那些西藏為表現(xiàn)題材的電視片，多是以獵奇或?qū)で笊衩厍槿槌霭l(fā)點(diǎn)。這體現(xiàn)了電視節(jié)目立意的（）。

A:集中B:新穎C:深刻D:獨(dú)特答案:AI參考:答案是D。獨(dú)特。\n\n根據(jù)題干描述，電視紀(jì)錄片《西藏的誘惑》從不同的角度和視角表現(xiàn)了西藏，不同于以往的獵奇或神秘情趣的電視片，這體現(xiàn)了電視節(jié)目立意的獨(dú)特性。因此，選項(xiàng)D“獨(dú)特”是正確答案。其他選項(xiàng)如集中、新穎、深刻都與題干描述不符。'《神鞭》是著名作家（）的一篇小說。

A:魯迅B:辜鴻銘C:馮驥才答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【C:馮驥才】。\n\n《神鞭》是著名作家馮驥才的一篇小說。該小說通過一個(gè)普通市民“傻二”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了民間武術(shù)在社會(huì)變遷中的失落與無奈，具有深刻的社會(huì)意義。'著名中國(guó)學(xué)者、翻譯家，“清末怪杰”辜鴻銘老先生，在其《中國(guó)人的精神》中這樣表達(dá)到：我們中國(guó)人過的是心靈的生活，我們中國(guó)人的生活是一種（）生活。

A:理性B:感性C:有人情味的D:情感答案:AI參考:正確答案是C：有人情味的。\n\n辜鴻銘老先生在《中國(guó)人的精神》中表達(dá)了中國(guó)人的生活是一種有人情味的、心靈的生活，因此選項(xiàng)C“有人情味的”是正確答案。選項(xiàng)A“理性”和B“感性”都與心靈生活無關(guān)，選項(xiàng)D“情感”則過于寬泛，無法準(zhǔn)確描述中國(guó)人生活的特點(diǎn)。'中間展開部分，是開頭的延伸與深入，是結(jié)尾的依據(jù)，需要濃墨重彩、盡情抒寫。比如說以敘事為主的節(jié)目，可能沿著事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序來進(jìn)行結(jié)構(gòu)；政論性節(jié)目，則可能是圍繞一個(gè)主題，一個(gè)論點(diǎn)，層層論述，步步推進(jìn)；創(chuàng)意性作品，則可能是按照創(chuàng)作者的（）來進(jìn)行安排結(jié)構(gòu)。

A:主觀情感、心理B:心理變化C:主觀情緒答案:AI參考:答案應(yīng)該是【主觀情緒】。\n\n中間展開部分是開頭的延伸與深入，是結(jié)尾的依據(jù)，需要濃墨重彩、盡情抒寫。對(duì)于敘事為主的節(jié)目，可能是沿著事件發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的順序來進(jìn)行結(jié)構(gòu)；而對(duì)于政論性節(jié)目，則可能是圍繞一個(gè)主題，一個(gè)論點(diǎn)，層層論述，步步推進(jìn)。而創(chuàng)意性作品，則是按照創(chuàng)作者的“主觀情緒”來進(jìn)行安排結(jié)構(gòu)。因此，選擇主觀情緒作為正確答案。'57“意在筆先”是一種確立（）的方法。

A:結(jié)構(gòu)B:主題C:題材答案:AI參考:“意在筆先”是一種確立結(jié)構(gòu)的方法。\n\n“意在筆先”是書法、繪畫等領(lǐng)域中的一個(gè)術(shù)語，指的是在開始落筆之前，先要構(gòu)思好筆畫之間的結(jié)構(gòu)布局。因此，它是一種確立結(jié)構(gòu)的方法，而不是主題、題材等其他選項(xiàng)。'電視文學(xué)劇本由（）和文字說明兩部分組成。

A:畫面B:畫面內(nèi)容C:畫面說明答案:AI參考:正確選項(xiàng)是C：畫面說明。\n\n電視文學(xué)劇本是由畫面和文字說明兩部分組成，其中文字說明又被稱為畫面說明，它是對(duì)畫面、聲音等元素的解釋和補(bǔ)充，幫助觀眾更好地理解和感受劇本。因此，選項(xiàng)C“畫面說明”是正確的答案。選項(xiàng)A和B都只是畫面的一部分，不能完整地描述電視文學(xué)劇本的組成部分。'表演選秀類的真人秀節(jié)目，則常常采用_____來制造懸念與看點(diǎn)。如一些唱歌比賽，就非常喜歡用_____剪輯。在主持人介紹歌手時(shí)，切換到歌手出發(fā)，準(zhǔn)備上臺(tái)的過程。公布排名時(shí)，也會(huì)故意放慢節(jié)奏，交叉切換歌手、經(jīng)紀(jì)人神態(tài)，用來渲染緊張的氣氛。（）

A:平行蒙太奇，多線平行B:交叉蒙太奇，多線交叉C:多線蒙太奇，多線答案:AI參考:通過題干描述的內(nèi)容，可以看出表演選秀類的真人秀節(jié)目在制造懸念與看點(diǎn)上采用的是交叉剪輯來展示歌手的準(zhǔn)備過程和公布排名時(shí)的緊張氣氛。交叉剪輯常常用于展示多個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)或視角的內(nèi)容交叉在一起，產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊力和戲劇效果。而在描述歌手和經(jīng)紀(jì)人神態(tài)時(shí)，放慢節(jié)奏，交叉切換，也是為了渲染緊張的氣氛。因此，選項(xiàng)B“交叉蒙太奇，多線交叉”是正確答案。'鏡頭的長(zhǎng)度構(gòu)成畫面的切換頻率，也有成為剪輯率的，同樣是形成節(jié)奏的重要因素。不同景別的鏡頭長(zhǎng)度，應(yīng)以畫面所包含內(nèi)容的容量，和觀眾理解的時(shí)間長(zhǎng)度為依據(jù)。一般來說，表現(xiàn)較大的場(chǎng)面和特定的環(huán)境氣氛，要用（）鏡頭連接，切換率宜低、慢。

A:適中的B:較短的C:較長(zhǎng)的答案:AI參考:一般來說，表現(xiàn)較大的場(chǎng)面和特定的環(huán)境氣氛，要用較長(zhǎng)的鏡頭連接，切換率宜低、慢。因此，選項(xiàng)C：較長(zhǎng)的鏡頭是正確答案。較長(zhǎng)的鏡頭可以提供更多的環(huán)境信息，使觀眾有足夠的時(shí)間來理解和感受環(huán)境，從而更好地營(yíng)造特定的環(huán)境氣氛。同時(shí)，較慢的切換率也可以使觀眾有足夠的時(shí)間來適應(yīng)畫面的