部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元分層訓(xùn)練(A卷基礎(chǔ)篇)-

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一單元分層訓(xùn)練（A卷·基礎(chǔ)篇）第一單元（A卷·基礎(chǔ)篇）知識(shí)檢錄。1．詞語(yǔ)闖關(guān)。wūyán

bàqì

shuàilǐng

héxiéwèijiè

ruìlì

hétān

zhuāngshì2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。稀疏（shūsū）卜算子（bǔbo）慰藉（jièjì）雜興（xìngxīng）

率領(lǐng)（shuàilǜ）

應(yīng)和（héhè）3．辨字組詞。霸()

構(gòu)()

徐()

賬()霜()

購(gòu)()

除()

帳()4．先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。高()林立

炊()裊裊

閃閃()()

車(chē)()馬()天高地()

()火輝煌

依()傍()

雞犬()()1．節(jié)日里，縣城的大路上__________，一片繁忙的景象！2．夜空的繁星_________的，似乎在眨眼睛，非常美麗。3．這個(gè)小村莊_______，環(huán)境優(yōu)美，如世外桃源一般。5．按要求寫(xiě)句子。1．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）___________________2．三月的桃花水，是春天的豎琴。（仿寫(xiě)比喻句）___________________3．即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們就從不吃驚。（修改病句）____________________4．天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。（照樣子，根據(jù)圖片內(nèi)容發(fā)揮想象寫(xiě)句子）_____________________6．請(qǐng)把以下通知轉(zhuǎn)述給今天請(qǐng)假的小麗同學(xué)，將轉(zhuǎn)述的話寫(xiě)在下面的橫線上。____________________積累錦囊。7．填空。（1）《宿新市徐公店》的作者是宋朝的詩(shī)人楊萬(wàn)里。詩(shī)中描寫(xiě)兒童活動(dòng)的詩(shī)句是：“___________，___________?！痹?shī)句中的“____”三個(gè)字，看似平淡無(wú)奇，卻給人留下無(wú)限想象的空間，讓我們仿佛看到了_______。（2）《卜算子·詠梅》是一首詞，詞牌名是“____________”。這首詞歌頌了梅花___________的品格。8．我能把詞句補(bǔ)充完整：風(fēng)雨送春歸，___________________。已是懸崖百丈冰，___________________。___________________，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，___________________。要素閱讀。閱讀課文語(yǔ)段，完成下面練習(xí)。有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾（）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一（

）獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿,投下一（

）濃濃的綠蔭。幾（

）春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸果的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。　蹦歉杪曊婧寐?tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。9．選擇合適的量詞，填入文段中括號(hào)里。（填序號(hào)）A．派

B．片

C．場(chǎng)

D．株10．從文段中可以知道，鄉(xiāng)下人家喜歡在_____種花，在_____種竹。11．用“——”在文段中畫(huà)出一處擬人句。你從中體會(huì)到了作者怎樣的感情？12．文中提到“一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)”，由哪些景物構(gòu)成了這幅風(fēng)景畫(huà)？寫(xiě)在下面的橫線上。_____13．選文最后一句話中的“獨(dú)特、迷人”是什么意思？你怎樣理解這句話？這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？______十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感。下車(chē)后，我們舍棄了大路，挑選了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來(lái)到了十渡渡口。夕陽(yáng)下的拒馬河慷慨地撒出一片“散金碎玉”，對(duì)我們表示歡迎。岸邊山崖上刀斧痕跡猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒(méi)有“難于上青天”的險(xiǎn)惡，卻也有踏空了滾到拒馬河“洗澡”的風(fēng)險(xiǎn)。到狹窄處時(shí)只能手扶巖石，貼壁而行。當(dāng)“東坡草堂”幾個(gè)紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時(shí)，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時(shí)躍進(jìn)眼底。草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，小草屋可俯瞰（kàn）一彎河水，屋前順山勢(shì)辟出了一片空地，算是院落吧。右側(cè)有一座小小的蘑菇形涼亭，內(nèi)設(shè)石桌石凳，（1）亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體。草屋的構(gòu)思者最精彩的一筆，是設(shè)在院落邊沿的柴門(mén)和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”的意思。當(dāng)我們重登涼亭時(shí)，遠(yuǎn)處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來(lái)。（2）拒馬河趁人們看不清自己的容貌時(shí)，豁開(kāi)了嗓門(mén)，韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏。此時(shí)，只覺(jué)世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠(yuǎn)處趕來(lái)歇腳的晚風(fēng)，也悄無(wú)聲息。當(dāng)我漸漸被夜的凝重與深邃（suì）所融化，一縷新的思緒涌動(dòng)時(shí)，對(duì)岸沙灘上燃起篝（ɡōu）火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動(dòng)感。篝火四周，人影綽（chuò）綽，如歌似舞。朋友說(shuō)，那是北京的大學(xué)生們，結(jié)伴來(lái)這兒度周末的。遙望那明滅無(wú)定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂(lè)趣。14．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）找出文中表示“看”的詞語(yǔ)：________、________。（2）我還能寫(xiě)出兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)：_______、________。15．在下面括號(hào)里寫(xiě)出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。舍棄——()挑選——()風(fēng)險(xiǎn)——()16．文中兩處畫(huà)線的句子分別運(yùn)用了什么修辭方法？（1）_________

（2）________仿寫(xiě)一句：________________________17．短文引用了杜甫的詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”。這句詩(shī)中主要描寫(xiě)的事物有____________。18．讀了題目，我知道是全文圍繞一個(gè)“___”字展開(kāi)的。游覽十渡，“我”的感受是：____________（用文中原句回答）。考場(chǎng)動(dòng)筆。19．習(xí)作。題目：是我的樂(lè)園要求：1．先把題目補(bǔ)充完整。2．語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。3．寫(xiě)清楚你的樂(lè)園是什么樣子的，你最喜歡在那里干什么，這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．屋檐

霸氣

率領(lǐng)

和諧慰藉

銳利

河灘

裝飾【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“檐、霸、率、慰、藉、灘”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．shūbǔjièxìngshuàihè【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。稀疏，xīshū：寬松；不稠密。卜算子，bǔsuànzǐ：詞牌名，又名“卜算子令”“百尺樓”“眉峰碧”“楚天遙”等。慰藉，wèijiè：安慰；撫慰。雜興，záxìng：有感而發(fā)，隨事吟詠的詩(shī)篇。率領(lǐng)，shuàilǐng，帶領(lǐng)。應(yīng)和，yìnghè，對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和。3．

霸道

構(gòu)造

徐圖

賬本

除霜

購(gòu)買(mǎi)

除去

帳篷【詳解】本題考查形近字組詞。霸：霸道、霸占。霜：除霜、打霜。構(gòu)：構(gòu)造、結(jié)構(gòu)。購(gòu)：購(gòu)物、購(gòu)買(mǎi)。徐：徐圖、紆徐。除：除法、除去。賬：記賬、賬本。帳：帳篷、蚊帳。4．

樓

煙

發(fā)

光

水

龍

闊

燈

山

水

相

聞

車(chē)水馬龍

閃閃發(fā)光

依山傍水【詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)詞語(yǔ)及選詞填空。平時(shí)注意積累和識(shí)記。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時(shí)要依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選。高樓林立：高高的房子，像樹(shù)林一樣密集地樹(shù)立著。炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。閃閃發(fā)光：形容物體會(huì)發(fā)光光亮忽明忽暗，光彩耀眼。車(chē)水馬龍：形容車(chē)馬來(lái)往不斷，非常熱鬧。天高地闊：天空高遠(yuǎn)，大地遼闊，形容空間大。燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。雞犬相聞:指人煙稠密。1.該空應(yīng)該填寫(xiě)一個(gè)形容城鎮(zhèn)馬路繁忙的詞語(yǔ)，根據(jù)詞義應(yīng)該填寫(xiě)車(chē)水馬龍。2.此空應(yīng)該填寫(xiě)一個(gè)形容星星忽明忽暗的詞語(yǔ)，根據(jù)詞義應(yīng)該填寫(xiě)閃閃發(fā)光。3.此空應(yīng)該填寫(xiě)一個(gè)形容鄉(xiāng)村景色的詞語(yǔ)，根據(jù)詞義應(yīng)該填寫(xiě)依山傍水。5．

不論遇到多少挫折，不論遇到什么困難，我都不會(huì)退縮。

發(fā)芽的小草，是春姑娘的眉毛。

即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。

南飛的大雁，成熟的果實(shí)，豐收的莊稼，繪成了一幅美麗的畫(huà)卷?！驹斀狻?．本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)句子是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。本題按照題目要求，用“不論……不論……都”句式寫(xiě)一個(gè)句子即可。示例：不論前面的路多么艱難，不論身上的擔(dān)子有多么中，他都依舊地走向前方，完成他的夢(mèng)想。2．本題考查學(xué)生仿寫(xiě)比喻句的能力。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。本題是一個(gè)比喻句，仿寫(xiě)時(shí)注意用上比喻的手法寫(xiě)句子即可。示例：秋天好像畫(huà)家一樣，把大地畫(huà)成五顏六色的。3．本題考查學(xué)生病句修改能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。本題病句關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，句子“附近的石頭上有婦女在搗衣”與“它們從不吃驚”之間是假設(shè)關(guān)系，故要用上表示假設(shè)的關(guān)聯(lián)詞“即使……也……”即可。即：即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。4．本題考查學(xué)生看圖寫(xiě)話能力，完成此類(lèi)題目要注意觀察圖畫(huà)中內(nèi)容，分析圖畫(huà)所表達(dá)的主題，然后進(jìn)行合理的想象，再組織語(yǔ)言把看到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。通過(guò)觀察本題圖片，我們可以看到有大雁、果實(shí)、莊稼等。然后結(jié)合例句，用這些詞語(yǔ)寫(xiě)一段話即可。示例：南飛的大雁，成熟的果實(shí)，豐收的莊稼，繪成了一幅美麗的畫(huà)卷。6．小麗，教務(wù)處通知我們，本周五上午8點(diǎn)50分在操場(chǎng)集合，學(xué)校組織全校同學(xué)9點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)?！驹斀狻勘绢}考查改轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式。角度換成了說(shuō)明后，人稱(chēng)代詞也要變化。主語(yǔ)是小麗，時(shí)間地點(diǎn)，做什么。即：小麗，教務(wù)處通知我們，本周五上午8點(diǎn)50分在操場(chǎng)集合，學(xué)校組織全校同學(xué)9點(diǎn)進(jìn)行核酸檢測(cè)。7．

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無(wú)處尋

無(wú)處尋

菜花正在盛放的情境以及兒童的活潑情態(tài)

卜算子

高潔無(wú)私、樂(lè)觀謙虛、堅(jiān)強(qiáng)自信【詳解】本題考查詩(shī)詞的理解與運(yùn)用能力。（1）《宿新市徐公店》出自宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。全詩(shī)：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。意思是：一個(gè)孩子奔跑著追捕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。這是一首描寫(xiě)暮春農(nóng)村景色的詩(shī)歌，描繪了一幅春意盎然的景象。頭二句“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰”點(diǎn)出兒童捕蝶時(shí)候快樂(lè)、天真的背景。畫(huà)面上有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路，籬笆旁還有幾棵樹(shù)，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未長(zhǎng)出，春意盎然?；h笆和小路，點(diǎn)明這是農(nóng)村；“新綠未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說(shuō)明這是暮春季節(jié)。末二句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫(huà)面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂(lè)場(chǎng)面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無(wú)處尋”則將活動(dòng)的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o(wú)處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個(gè)面對(duì)一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。前二句寫(xiě)農(nóng)村景色，是靜態(tài)描寫(xiě)；后二句寫(xiě)兒童和蝴蝶，是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。這首詩(shī)除了運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法外，還運(yùn)用白描手法，平易自然，形象鮮明。楊萬(wàn)里為官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罷官后長(zhǎng)期村居，對(duì)農(nóng)村生活十分熟悉，描寫(xiě)自然真切感人，別有風(fēng)趣。（2）《卜算子·詠梅》是南宋詞人陸游創(chuàng)作的一首詞。全詩(shī)：驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。意思是：寂寞無(wú)主的幽梅，在驛館外斷橋邊開(kāi)放。已是日落黃昏，她正獨(dú)自憂愁感傷，一陣陣凄風(fēng)苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占領(lǐng)春芳，聽(tīng)任百花群艷心懷妒忌將她中傷?？v然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作塵泥，清芬卻永留世上。這是一首詠梅詞，上片集中寫(xiě)了梅花的困難處境，下片寫(xiě)梅花的靈魂及生死觀。詞人以物喻人，托物言志，以清新的情調(diào)寫(xiě)出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己雖終生坎坷卻堅(jiān)貞不屈，達(dá)到了物我融一的境界，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。8．

飛雪迎春到

猶有花枝俏

俏也不爭(zhēng)春

她在叢中笑【詳解】本題考查詩(shī)詞的掌握能力。本題出自毛澤東的《卜算子·詠梅》。全詩(shī)：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。意思是：風(fēng)風(fēng)雨雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來(lái)。懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。梅花她雖然美麗但不與桃李爭(zhēng)艷比美，只是把春天消息來(lái)報(bào)。等到滿山遍野開(kāi)滿鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑。《卜算子·詠梅》是毛澤東反用陸游同調(diào)同題詞意而創(chuàng)作的詠物詞。此詞塑造了梅花俊美而堅(jiān)韌不拔的形象，鼓勵(lì)人們要有威武不屈的精神和革命到底的樂(lè)觀主義精神。上闋主要寫(xiě)梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿，描繪梅花的美麗、積極與堅(jiān)貞；下闋主要寫(xiě)梅花的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)了梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏寒冷，對(duì)春天充滿信心和謙虛的風(fēng)格。全詞運(yùn)用逆向思維立意，融合象征、擬人、襯托、比喻、夸張、對(duì)仗、頂針等手法，較完美地實(shí)現(xiàn)了托物言志的目的。9．D

A

B

C10．

門(mén)前

屋后11．你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。從中可以體會(huì)到作者見(jiàn)到雨后春筍時(shí)的欣喜和對(duì)鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的喜愛(ài)。12．鄉(xiāng)下人家在門(mén)口吃飯與晚霞、微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒構(gòu)成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。13．“獨(dú)特”指獨(dú)有的、特別的?！懊匀恕敝甘谷颂兆?，使人迷戀。這句話是說(shuō)鄉(xiāng)下人家在任何時(shí)候，在任何季節(jié)都有著自己特別的很吸引人的樸實(shí)之美、自然之美、恬靜之美、和諧之美。這句話表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和由衷的贊美?！窘馕觥?．本題考查的是選擇合適的量詞。結(jié)合原文的語(yǔ)境進(jìn)行分析，填入合適的量詞即可。注意所填的量詞要符合語(yǔ)境的含義即可。本題中應(yīng)該是：幾株花、一派風(fēng)光、一片綠蔭、幾場(chǎng)春雨。10．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合原文的內(nèi)容“有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。”和“還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭?！笨梢缘贸鲟l(xiāng)下人家喜歡在門(mén)前種花，在屋后種竹。11．本題考查的是找出文段的關(guān)鍵句子。找出文段中的擬人句，即把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)的句子。例如有“你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。”可以得出是把筍當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。從這句話中寫(xiě)出作者看到春筍之后的欣喜之情以及對(duì)鄉(xiāng)村的喜愛(ài)之情。12．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸果的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)?！笨梢缘贸觥耙环匀?、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)”是由在門(mén)口吃飯與晚霞、微風(fēng)、歸巢的鳥(niǎo)兒構(gòu)成的。13．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。”首先明確“獨(dú)特”指獨(dú)有的、特別的。“迷人”指使人陶醉，使人迷戀。然后這句話可以分析得出表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和向往、贊美之情。14．

俯瞰

遙望

凝視

遠(yuǎn)眺15．

放棄

選擇

危險(xiǎn)16．

比喻

擬人

小草悄悄地伸了伸腰。17．鋪滿花的小路、柴門(mén)18．

趣

一旦進(jìn)入山水之間，竟有一種生命復(fù)蘇之感【解析】14．本題考查了對(duì)文章中詞語(yǔ)的理解，注意平時(shí)的積累。本題難度不大，在文中可直接找到。文中第3段“草屋被幾級(jí)石梯托得高高的，小草屋可俯瞰（kàn）一彎河水”表示看的詞語(yǔ)是“俯瞰”，指俯視，從高處往下看的意思。最后一段句子“遙望那明滅無(wú)定的火光”中表示看的詞語(yǔ)是“遙望”，指向遠(yuǎn)處看；看遠(yuǎn)方的意思。根據(jù)對(duì)詞語(yǔ)的積累，表示“看”的詞語(yǔ)還有：凝視：指聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專(zhuān)注。遠(yuǎn)眺：指站在高處往遠(yuǎn)處望。注視：注意地看。欣賞：指領(lǐng)略觀賞，也指認(rèn)為好和喜歡。15．本題考查了對(duì)近義詞的理解。平時(shí)注意積累。舍棄：指選擇性的放棄；拋棄；割舍，拋舍。近義詞有：放棄。挑選：指從一些人或事物中選選出合乎要求的。近義詞有：選擇。風(fēng)險(xiǎn)：指可能發(fā)生的危險(xiǎn)和災(zāi)禍。近義詞有：危險(xiǎn)。16．本題考查了對(duì)修辭手法的理解。注意平時(shí)的積累與訓(xùn)練。（1）“亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實(shí)和童話串成了一體?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“褐色的茅草”比喻成“流蘇”，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出了茅草的華麗裝飾。（2）“拒馬河趁人們看不清自己的容貌時(shí)，豁開(kāi)了嗓門(mén)，韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚(yú)兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強(qiáng)化這夜曲的節(jié)奏?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了“拒馬河”以人的動(dòng)作，更生動(dòng)富有情趣。本題仿寫(xiě)句子時(shí)，注意運(yùn)用上比喻或者擬人的手法，比如運(yùn)用比喻的手法時(shí)，可以寫(xiě)“樹(shù)上的蘋(píng)果像燈籠似的又大又紅?！边\(yùn)用擬人的手法時(shí)可寫(xiě)“小草悄悄地伸了伸腰?！钡鹊龋杂砂l(fā)揮即可。17．本題考查了對(duì)文章中引用詩(shī)句的理解，平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中注意積累。杜甫的詩(shī)句“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”意思是：老夫不曾為客掃過(guò)花徑，今天才為您掃，這柴門(mén)不曾為客開(kāi)