2024屆浙江省溫州市實驗中學中考化學考前最后一卷含解析

2024屆浙江省溫州市實驗中學中考化學考前最后一卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖所示是某反應前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應（）A．是化合反應 B．有單質生成C．反應前后分子種類不變 D．參加反應的兩種分子個數(shù)比為4：12．食物的酸堿性與化學上所指的溶液的酸堿性是不同的概念，富含蛋白質、脂肪和糖類的食物多為酸性食物。下列不屬于酸性食物的是（）A．雞蛋 B．豬肉 C．菠菜 D．大米3．生活與化學有著密切的關系。下列敘述中只發(fā)生物理變化的是：A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用食醋除去水壺中的水垢C．用活性炭除去冰箱中的異味 D．用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多4．下列物質的變化中，沒有發(fā)生化學變化的是A．面發(fā)霉B．雪融化C．煤干餾D．銅生銹5．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中錯誤的是A．足量紅磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒B．給水通電一段時間C．加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2D．向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳6．向AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色。下列判斷正確的是（）A．濾液中可能有Fe（NO3）3、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2B．向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產生C．與原溶液相比，濾液的質量可能增大D．向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有白色沉淀出現(xiàn)7．下列有關實驗操作，物質的分離、除雜、鑒別中，正確的是（）A．將10g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液濃度變?yōu)?0%，將溶液倒出一半即可達到目的B．某無土栽培營養(yǎng)液中含有NH4C1和CuSO4，還可能大量存在的溶質有KNO3和氨水C．FeCl3、H2SO4、NaNO3、KOH不用其他試劑即可鑒別D．分離Zn和Al的固體混合物：加適量的ZnCl2溶液，過濾即可達到目的8．下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質的是A．試液變紅 B．石灰水變渾濁C．蠟燭熄滅 D．杠桿向右側傾斜9．如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗，不正確的說法是A．實驗開始甲處酒精噴燈最先點燃B．甲處發(fā)生的反應是典型的吸熱反應C．丙處試管可防止液體倒吸D．該裝置進行了尾氣處理10．以下實驗能達到實驗目的是（）A．證明燃燒需要氧氣參加B．驗證質量守恒定律C．驗證鐵生銹的條件D．測定空氣中氧氣的含量11．某工地發(fā)生多人食物中毒，經化驗為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價是（）A．＋4B．＋3C．＋2D．＋512．超導材料為具有零電阻及反磁性的物質,以Y2O3、BaCO3和CuO為原料經研磨燒結可合成一種高溫超導物質Y2Ba4Cu6Ox,假設在研磨燒結過程中各元素的化合價無變化,則x的值為()A．12 B．13 C．15 D．26二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．向AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是_____，寫出一個反應后溶液質量減少的化學方程式______。14．下圖是包含物質A、B、C、D和鹽酸卡片的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(或其溶液)間能發(fā)生反應。A不可能是______(填標號)。a．Mgb．Fec．Agd．Zn若B為鐵銹的主要成分Fe2O3，B與鹽酸反應的化學方程式為_________________。若C為碳酸鈉①C與D的反應屬于______(填基本反應類型)。②D與鹽酸反應的化學方程式為______(寫一個)。③將二氧化碳通入C溶液，可化合生成碳酸氫鈉(NaHCO3)，該反應的反應物有______種。15．如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結構示意圖。據(jù)圖回答問題：圖2中m的值為_______，n的值為_______.硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化鈉的化學式為____。16．釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土，中國對此擁有充分的歷史和法律依據(jù)。但是，日本無視歷史，聲稱日本人發(fā)下該。由此引發(fā)爭端，到遇到海域有豐富的魚類，海底蘊藏著豐富的石油和天然氣。釣魚島附近水域海底蘊藏大量的天然氣，其主要成分是（填化學式）我國漁民在這一帶從事捕魚作業(yè)，魚類含有豐富的營養(yǎng)價值，主要為人的生命活動提供豐富的營養(yǎng)物質。A．糖類B．油脂C．蛋白質D．維生素海水通常渾濁也含有很多雜質，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是。A．沉降B．過濾C．吸附D．蒸餾三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．下圖是初中化學常見實驗所用到裝置。請你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_____。（2）若選擇A裝置制取二氧化碳，寫出化學方程式：_____。該裝置的優(yōu)點是_____。（3）C操作中玻璃棒的作用是_____。（4）有關實驗裝置D，下列說法不正確的有_____（填序號）。AM和N端產生的氣體質量比為1：2BN端產生的氣體是H2C加入稀硫酸可增強水的導電性D該反應前后原子總數(shù)不變18．化學是一門以實驗為基礎的科學，下面是初中化學中幾個重要的對比實驗．實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為__。燃料的燃燒為我們的生產生活提供能量，常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤，其中天然氣在空氣中燃燒的方程式為_______________。實驗2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象，可驗證分子具有______的性質。實驗3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是與_____同時接觸。鐵銹可用稀鹽酸除去，該反應的化學方程式為________________。實驗4中，對比兩支試管內液面高低的不同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應，該反應的化學方程式為____________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用。取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解。有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示(不考慮氣體在水中的溶解)。請計算：反應前反應后實驗數(shù)據(jù)燒杯和過氧化氫溶液的質量/g硫酸銅溶液的質量/g燒杯和燒杯中溶液的質量/g603.362.5(1)生成氧氣的質量為___________g。反應后燒杯中溶液溶質的質量分數(shù)為____________。(寫出計算過程，結果精確到0.1%)

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】A、據(jù)圖可知，該反應是單質與單質生成化合物的化合反應，故A正確；B、該反應生成的是化合物，沒有單質生成，反應后的單質是沒有參加反應的物質的分子，故B錯誤；C、反應前后分子的種類發(fā)生改變，故C錯誤；D、據(jù)圖可知，由白色圓圈構成的分子反應后有剩余，故只有兩個分子參加了反應，所以參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2：1，故D錯誤；故選A．2、C【解析】A、雞蛋中富含蛋白質，屬于酸性食物，錯誤；B、豬肉中含有油脂和蛋白質，屬于酸性食物，錯誤；C、菠菜中富含維生素，不屬于酸性食物，正確；D、大米中富含糖類，屬于酸性食物，錯誤。故選C。3、C【解析】試題分析：用熟石灰改良酸性土壤；用食醋除去水壺中的水垢；用含碳酸氫鈉的藥物治療胃酸過多這三個變化中都產生了新的物質，屬于化學變化，用活性炭除去冰箱中的異味，只是物質的吸附，沒有產生新的物質，屬于物理變化。故選C.考點：物質的變化4、B【解析】

物理變化是指沒有新物質生成的反應，化學變化是指有新物質生成的反應，兩者的本質區(qū)別是：是否有新物質生成，據(jù)此思路進行解答?！驹斀狻緼、面包發(fā)霉說明有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意；B、雪融化的過程只是微粒間隔的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故符合題意；C、煤的干餾是指煤在隔絕空氣的條件下加熱，生成煤焦油、焦炭、焦爐煤氣等物質，屬于化學變化，故不符合題意；D、銅生銹是銅在氧氣、水、二氧化碳參與下，反應生成堿式碳酸銅的過程，有新物質生成，屬于化學變化，故不符合題意，故選B。5、B【解析】

A、足量紅磷在充滿空氣的集氣瓶中燃燒，放出熱量，瓶內氣壓升高，開始冷卻，氣壓降低直至平衡，正確；B、給水通電一段時間，生成氧氣和氫氣的質量比為8：1，不是2：1，錯誤；C、加熱KClO3和MnO2的混合物制取O2，MnO2是該反應的催化劑，反應前后質量不變，正確；D、向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳，開始時，碳酸鈣沉淀的質量為0，隨著二氧化碳的通入，二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣的沉淀，沉淀質量逐漸增多，當二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣恰好完全反應時，產生沉淀的值最大。繼續(xù)通入二氧化碳，二氧化碳與水、碳酸鈣反應，生成碳酸氫鈣，沉淀逐漸溶解，當通入的二氧化碳與碳酸鈣完全反應時，沉淀全部消失，正確。故選B。6、D【解析】

金屬和鹽發(fā)生反應時，在金屬活動性順序表中只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，鉀、鈣、鈉除外。由于鎂、鐵、銅、銀的金屬活動性順序是鎂＞鐵＞銅＞銀，把一定量的鐵放入AgNO3、Cu（NO2）2、Mg（NO3）2的混合溶液中，鐵首先和AgNO3反應，再和CuSO4反應，而不能與Mg（NO3）2反應，充分反應后過濾，濾液呈藍色，說明CuSO4沒有全部參與反應，即濾渣中不可能有鐵，一定有最不活潑的金屬銀，可能有銅，鐵和硝酸銀反應生成銀的同時也生成了硝酸亞鐵，因此在濾液中一定有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2，還有生成的Fe（NO3）2，可能還有剩余的AgNO3?！驹斀狻緼、由分析可知，濾液中一定有Fe（NO3）3、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2，可能還有剩余的AgNO3，故錯誤；B、由分析可知，濾渣中不可能有鐵，一定有最不活潑的金屬銀，可能有銅，所以向濾渣中加入稀鹽酸，不可能有氣泡產生，故錯誤；C、Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag56340180Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu5618818064由化學方程式可知，鐵與硝酸銀、硝酸銅反應都會使溶液的質量減小，故錯誤；D、由分析可知，濾液中一定有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2，還有生成的Fe（NO3）2，可能還有剩余的AgNO3，向濾液中滴入稀鹽酸，可能會有氯化銀白色沉淀出現(xiàn)，故正確。故選D。7、C【解析】

A．溶液是均一的，穩(wěn)定的，將10g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液倒出一半后，溶液仍為10%，故A錯誤；

B．氨水呈堿性，CuSO4在堿性溶液中會生成藍色沉淀，即CuSO4和氨水不能共存，故B錯誤；

C．溶液呈黃色的是FeCl3溶液，分別取另外三種溶液然后分別滴加FeCl3溶液，有紅褐色沉淀生成的原溶液是KOH溶液；把剩下的兩種溶液分別往產生沉淀的這支試管內滴加，使試管內沉淀消失的是H2SO4溶液，無明顯變化的是NaNO3溶液，故C正確；

D．在金屬活動順序中，鋁排在鋅的前面，加適量的ZnCl2溶液能把鋁除去，而不是把鋁和鋅分開，故D錯誤。

故選：C。【點睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。8、D【解析】

A、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化學性質，不符合題意；B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，反映二氧化碳的化學性質，不符合題意；C、蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學性質又反映了二氧化碳的物理性質，不符合題意；D、杠桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空氣大，只反映了二氧化碳的物理性質，符合題意。故選D?！军c睛】二氧化碳的物理性質：在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，能溶于水，密度比空氣大（常用向上排空氣法收集），固態(tài)二氧化碳叫做干冰，易升華，常用作人工降雨；二氧化碳的化學性質：不燃燒不支持燃燒，能與水反應生成碳酸，使紫色石蕊試液變成紅色，可使澄清的石灰水變渾濁（此反應常用于檢驗二氧化碳），能與堿反應生成相應的碳酸鹽和水。9、A【解析】

A、若實驗開始甲處酒精噴燈最先點燃，產生的一氧化碳氣體與玻璃管中的空氣在加熱條件下易發(fā)生爆炸，應先點燃乙處的酒精燈，故選項說法錯誤。

B、甲處發(fā)生的反應是二氧化碳與碳在高溫下反應，是典型的吸熱反應，故選項說法正確。

C、丙左側導管剛剛露出塞子，由裝置的特點可知，丙處試管可防止液體倒吸，故選項說法正確。

D、由裝置的特點可知，丁裝置可以收集未反應的一氧化碳，進行了尾氣處理，故選項說法正確。

故選：A。10、A【解析】

A、燒杯中的蠟燭一會兒熄滅，放在空氣中的蠟燭正常燃燒，說明燃燒需要氧氣參加，能達到實驗目的，符合題意；B、碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳會散逸到空氣中，反應后燒杯中的物質質量減小，不能用來驗證質量守恒定律，不符合題意；C、一段時間后，兩只試管中的鐵釘均不能生銹，不能驗證鐵生銹的條件，不能達到實驗目的，不符合題意；D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，生成二氧化碳的體積與消耗氧氣的體積相同，冷卻后，不能形成壓強差，不能達到實驗目的，不符合題意。故選A。【點睛】鐵生銹的條件是：鐵和氧氣、水接觸；燃燒需要同時滿足三個條件：（1）可燃物（2）氧氣（或空氣）（3）達到燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）。11、B【解析】

亞硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合物中元素化合價之和為0，氮元素的化合價為+3價。故選B。12、B【解析】

假設在研磨燒結過程中各元素的化合價無變化,Y2O3中Y元素為+3價，氧元素為-2價、BaCO3中鋇元素為+2價，碳元素為+4價，氧元素為-2價、CuO中銅元素為+2價，氧元素為-2價，則由化合物中各元素化合價代數(shù)和為零可知：（+3）×2+（+2）×4+（+2）×6+（-2）×x=0；則x=13；故選：B?！军c睛】由化合物各元素代數(shù)和為零，可以計算化合物中某元素的原子個數(shù)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、AgCuZnZn＋2AgNO3=Zn(NO3)2＋2Ag【解析】

向AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，鋅先和硝酸銀發(fā)生置換反應產生銀和硝酸鋅，然后和硝酸銅發(fā)生置換反應產生銅和硝酸鋅，不能與硝酸鋁發(fā)生置換反應，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生，說明加入的鋅粉過量，則濾渣中一定含有的物質是：銀、銅、鋅，鋅和硝酸銀反應產生硝酸鋅和銀的化學方程式：Zn＋2AgNO3=Zn(NO3)2＋2Ag,該反應過程中加入固體鋅粉質量小于析出銀的質量，溶液質量減少。14、cFe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O復分解反應2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O(或“2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O”)3【解析】（1）根據(jù)金屬活動性順序的應用：位于氫前面的金屬能與酸反應生成氫氣，銀位于氫的后面，故不能與稀鹽酸反應，故選c；（2）氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式表示為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；（3）若C是碳酸鈉，根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件，那么C可能是氫氧化鈣，碳酸鈉與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，屬復分解反應；氫氧化鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，反應的化學方程式表示為2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O；根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變，將將二氧化碳通入碳酸鈉溶液，可化合生成碳酸氫鈉(NaHCO3)，由于二氧化碳和碳酸鈉中均不含氫元素，故還有一種含有氫元素的反應物，即為水，故該反應的反應物有三種。15、346四Na2Se【解析】

（1）元素符號前面的數(shù)字是原子序數(shù)，在原子中，質子數(shù)=原子序數(shù)。故m=34，在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)，故n=34-28=6；（2）硒元素的原子有4個電子層，屬第四周期；硒元素的原子的最外層電子數(shù)為6，易得到2個電子形成帶兩個單位負電荷的陰離子，顯-2價；鈉元素顯+1價，根據(jù)化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數(shù)和為0的原則，可知硒化鈉的化學式為Na2Se。16、（1）CH4（2）C（3）ABCD【解析】試題分析：（1）天然氣主要成分是CH4（2）魚類中富含蛋白質。故選C（3）凈化水的方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾。故選ABCD考點：化石燃料，食物中的營養(yǎng)物質，凈化水的方法。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、蒸發(fā)皿可以隨時控制反應的發(fā)生和停止攪拌，使熱量擴散，防止局部溫度過高造成酸液濺出A【解析】

（1）儀器a的名稱是蒸發(fā)皿。（2）若選擇A裝置制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的化學方程式為。打開彈簧夾，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，U型管內液面上升，固體與稀鹽酸接觸，反應開始，關閉彈簧夾，U型管右端氣壓增大，液體與固體分離，反應停止，因此該裝置的優(yōu)點是可以隨時控制反應的發(fā)生和停止。（3）濃硫酸溶解時放出大量的熱，C操作濃硫酸的稀釋過程中玻璃棒的作用是攪拌，使熱量擴散，防止局部溫度過高造成酸液濺出。（4）實驗裝置D為電解水的實驗裝置，則有：A、M端與電源正極相連，產生氧氣，N端與電源負極相連產生氫氣，產生的氧氣與氫氣的體積比為1:2，由于電解水生成氧氣和氫氣，產生的氧氣與氫氣的質量比等于水中氧元素和氫元素的質量比等于，A選項說法不正確，符合題意；B、N端與電源負極相連，N端