好好教育孩子

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不要找任何理由打罵孩子．

不少父母都有打罵孩子的習(xí)慣，而且在打完孩子之后還要為自己找一些理由：比如，孩子不聽話；孩子太調(diào)皮；孩子不好好學(xué)習(xí)；孩子太懶；孩子愛說謊……有的父母還不錯(cuò)，打完孩子之后也做一點(diǎn)自我批判：比如，脾氣不好；讓孩子氣得沒了方法；完全是為了孩子好；哪有時(shí)間跟他講道理……也有的父母對(duì)打孩子始終持一種贊同和支持的態(tài)度，而且還有點(diǎn)理論：打是親，罵是愛，不打不罵才是害；棍棒下面出孝子；有的孩子天生就是屬核桃的，非砸著吃不行……

我絲毫沒有排解父母對(duì)孩子的刻骨銘心的愛，我也不否定父母對(duì)孩子的高度責(zé)任心，我更不能說父母都不懂教育孩子。但是，我應(yīng)當(dāng)說，打罵孩子無論從哪個(gè)角度講都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，或者說都是沒有理由的。

我們先不說打罵孩子符合不符合教育學(xué)、行為學(xué)和有關(guān)法律的要求，我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創(chuàng)傷，就可以發(fā)覺打罵孩子的父母的確犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。

有一天，我從一所學(xué)校門口經(jīng)過，看到一位母親領(lǐng)著一個(gè)七八歲的小女孩去上學(xué)。當(dāng)走到學(xué)校門口的時(shí)候，這個(gè)小女孩說什么也不進(jìn)學(xué)校的大門，母親無論怎么說都無濟(jì)于事。也許母親急于上班，或急于做生意，她看了看手表，一下子提高了嗓門：“你去不去，再不去我非打你不行！”小女孩還是不動(dòng)身。母親急了，彎腰從地上揀起一根一次性筷子，態(tài)度非常嚴(yán)峻地威逼道：“你說，究竟去不去！”說著，把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那，我看到了孩子內(nèi)心深處的傷痛像泉水一樣涌流出來。她雙臂緊抱，縮成一團(tuán)，渾身顫抖，彎著腰，并發(fā)出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁連續(xù)咆哮著。大約持續(xù)了三分鐘，小女孩像發(fā)了瘋似的跑進(jìn)了學(xué)校。

看到這驚心的一幕，我的心里很不是味道。雖然母親舉起的筷子并沒有落在孩子身上，沒有給孩子造成任何肉體上的損害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至于損傷孩子半根毫毛。那么，為什么孩子會(huì)渾身顫抖，并發(fā)出撕心裂肺的尖叫呢？通過孩子那一瞬間的表現(xiàn)，我敢確定地說，這個(gè)小女孩心理上的損害是很深很深的。我猜想，這個(gè)小女孩可能常常受到父母的這種威逼和恐嚇，甚至常常遭到父母的打罵，以致使她在這種恐嚇來臨的時(shí)候不由自主地瑟瑟顫抖，聲音凄厲。我們可以想見，這個(gè)小女孩的心理是多么脆弱，在將來的人生道路上她能承受得了什么壓力？

就告知我們一個(gè)道理，在教育孩子時(shí)千萬不要實(shí)行懲處手段，由于它不僅不能解決問題，反而給孩子帶來巨大的精神損害。這種損害假如太深，很長時(shí)間很難愈合，有些甚至是終生都無法治愈的。

父母可能不這樣認(rèn)為，由于他發(fā)覺自己的孩子就吃這一套。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種現(xiàn)象還是比較普遍的，孩子犯了錯(cuò)誤，痛打一頓，孩子認(rèn)錯(cuò)，父母興奮，既教育了孩子，也證明白自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的創(chuàng)傷父母是肯定看不到的。常常被父母打罵的孩子，有時(shí)一個(gè)人躲在一個(gè)角落里哭，有時(shí)一個(gè)人把自己埋在被子里哭，有時(shí)一個(gè)人在廁所里哭。

我接觸過一個(gè)中同學(xué)的父親，他含著熱淚向我敘述了他和孩子中間的一段感情糾葛：

晚上，孩子已經(jīng)睡覺了，他還在那里批判孩子，孩子很不興奮地叮了他幾句，一下子點(diǎn)起了他的滿腔怒火，他揭開孩子的被子將孩子通打了一頓，并叫孩子“滾”，孩子爬起來只穿著一個(gè)小褲頭就跑了出去。夫妻倆嚇壞了，趕快開車去找，直到凌晨兩點(diǎn)多鐘才把孩子找回來。

回到家里一句話也不說，好像變了一個(gè)人。父親發(fā)覺自己錯(cuò)了，立刻向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，可是孩子用被子把自己埋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一句話也不說，從孩子的被子抖動(dòng)的狀況看，父母知道孩子在痛哭。其次天，孩子到了學(xué)校，從今他就再也不回家了。父母找到學(xué)校，也看不到孩子，由于孩子怕父母來找，便不回宿舍睡覺，直到很晚，估量父母不會(huì)來找了，才回宿舍睡覺。

晚上，下著蒙蒙細(xì)雨，父親一個(gè)人開著車來到學(xué)校，他怕孩子會(huì)躲著他，便特地從黑暗的樹陰里走。晚上十二點(diǎn)多鐘，他來到學(xué)校的操場上，他發(fā)覺孩子一個(gè)人在操場上漫無邊際地溜達(dá)。他的心縮緊了，眼淚一下子涌了出來，他不顧一切地沖了上去，拉住了孩子的手，但是孩子甩脫了他，很快逃走了。他怕孩子出意外，沒有回家，仍舊在校內(nèi)里轉(zhuǎn)悠。凌晨兩點(diǎn)多鐘，當(dāng)他來到學(xué)校的舞臺(tái)上的時(shí)候，他發(fā)覺孩子孤零零地一個(gè)人躺在舞臺(tái)上睡著了，凍得縮成了一團(tuán)。他再也無法掌握自己的感情了，一下子沖上去跪在了孩子面前，可是孩子還是擺脫了他跑開了。這位父親一個(gè)人在學(xué)校的操場上呼天搶地地痛哭了一場才漸漸地回家去了。

可以設(shè)想一下，這個(gè)孩子在離開父母以后他精神上能很開心嗎？他就不思念他曾經(jīng)擁有的那個(gè)溫馨的家嗎？他就不想愛他疼他的父母嗎？他那孤獨(dú)郁悶的生活能使他歡樂嗎？假如你是他的父母，你看到他一個(gè)人在雨中閑逛的時(shí)候，你的心理好受嗎？當(dāng)你看到在凄冷的雨夜，一個(gè)人躺在舞臺(tái)上縮成一團(tuán)的時(shí)候，你的心里感到舒適嗎？

知道常常懲處孩子的父母能不能聽到孩子的哭聲，假如他們聽到了孩子的哭聲，他們的心里是怎么想的，會(huì)不會(huì)站在孩子的立場上，從孩子的感受去替孩子想一想。

我們認(rèn)真地觀看一下那些常常受到懲處的孩子，我們就會(huì)發(fā)覺，他們的表情是呆板的，他們的臉上不會(huì)有絢爛的笑容，有時(shí)，他們會(huì)不由自主地咳聲嘆氣，或者暗自神傷。總之，他們?nèi)狈ι倌陜和瘧?yīng)當(dāng)具有的天真和歡快。這樣的孩子，不行能成為一個(gè)歡樂的孩