教育教學過程化管理體系建設需求方案

教育教學過程化管理體系建設需求方案一、項目概況加快建設全校統(tǒng)一的網上辦事大廳，打破業(yè)務系統(tǒng)間的壁壘，以信息化推動業(yè)務流程再造，實現(xiàn)資源的高效調配和有效共享，提高行政效率和服務效能；形成多層次建設和多主體共享的信息資源體系，建成全校統(tǒng)一的數(shù)據(jù)開放平臺。需要圍繞“數(shù)據(jù)融合”、“平臺融合”、“服務融合”等需求，主要包括：（1）建設運營級的數(shù)據(jù)共享交換平臺、網上辦事大廳和相關支撐平臺，具體包括網上辦事大廳、移動服務門戶、數(shù)據(jù)共享交換平臺、統(tǒng)一身份認證平臺、服務能力開放平臺、流程中心平臺等。建立一個面向學生、教師、校友及訪客的一站式服務中心平臺（同時支持PC端和移動端），服務事項統(tǒng)一管理，流程運行統(tǒng)一管控，可以根據(jù)實際運行情況進行快速迭代與升級優(yōu)化；而且具備充分的開放能力，可以與外部的互聯(lián)網增值服務進行有機融合。建立全校性的數(shù)據(jù)共享與交換平臺，涵蓋我校信息標準與數(shù)據(jù)規(guī)范的定義，共享數(shù)據(jù)目錄的管理，數(shù)據(jù)的采集、共享和交換等。（2）購買數(shù)據(jù)共享交換平臺及網上辦事大廳系統(tǒng)運維服務。通過運維服務，形成全校統(tǒng)一的高校信息化運維保障，在保證建設內容全天候無故障運行的同時，持續(xù)性的對校內的管理流程與應用服務進行監(jiān)控和分析，積累數(shù)據(jù)，通過挖掘、對比分析，發(fā)現(xiàn)校內信息化運行中出現(xiàn)的問題，并形成解決方案，通過持續(xù)優(yōu)化與升級，保證學校信息化建設的長期先進性與可持續(xù)性。（3）建設校級公共服務應用。通過建設一批師生需求迫切的校級信息化公共服務應用，滿足師生一站式快捷辦事的信息化訴求，形成網上辦事的信息化服務氛圍，令師生體會到信息化服務帶來的好處。本項目所需的軟硬件系統(tǒng)需要支持國產數(shù)據(jù)庫、國產操作系統(tǒng)、國密算法，支持本地化部署，所有軟硬件生產環(huán)境和數(shù)據(jù)均需本地化部署及保存。二、服務需求明細序號服務需求名稱數(shù)量單位1基礎平臺1套2綜合信息門戶（PC端）1套3綜合信息門戶（移動端）1套4應用管理中心1套5事項服務中心1套6消息中心1套7開放中心1套8運營中心1套9統(tǒng)一身份認證升級改造1項10服務事項梳理和定制開發(fā)1項三、技術要求1.1基本要求1.1.1系統(tǒng)設計采用SOA架構的成功管理思想和技術，須體現(xiàn)“軟件即服務（SOA）”，“碎片化服務”的理念。每一項服務都是相對獨立的單元，無論是系統(tǒng)內部，還是學校其他信息系統(tǒng)，通過“服務調用”即可獲得相應的功能。最終實現(xiàn)建設一個能夠全面支持學校整體運營管理和服務的網上辦事大廳基礎支撐平臺。1.1.2規(guī)范性能夠有效、合理地集成學校各種應用系統(tǒng)，通過應用管理平臺提供合理的、方便的、高質量的各種服務。系統(tǒng)將需要用戶辦理的事務直接推送到用戶界面，包含待辦任務、流程跟蹤、周期服務、消息通知，用戶直接點擊即可閱讀并實現(xiàn)辦理。系統(tǒng)須提供統(tǒng)一的UI/UE界面風格。1.1.3可用性和高性能在硬件環(huán)境滿足的前提下，系統(tǒng)能滿足1000人并發(fā)訪問和5000人同時在線訪問，且并發(fā)訪問響應時間小于3S。系統(tǒng)支持集群的應用部署方式，核心組件都提供“雙機負載均衡”的運行方式。1.1.4數(shù)據(jù)一致性對全校各類信息系統(tǒng)的基礎數(shù)據(jù)和共享數(shù)據(jù)進行統(tǒng)一管理，并提供靈活、多樣的信息服務，各服務通過授權，應可以無障礙的訪問各系統(tǒng)數(shù)據(jù)，且這些數(shù)據(jù)是一致的，數(shù)據(jù)變更后，保證各服務獲得的是最新的數(shù)據(jù)。1.1.5運維服務統(tǒng)一性平臺能夠調用所承載的各應用及中間件開放的系統(tǒng)運維接口，報告各應用當前運行狀況數(shù)據(jù)（包括CPU占用、內存占用、數(shù)據(jù)庫連接狀態(tài)等），且能提供給統(tǒng)一運維管理使用。1.1.6統(tǒng)一服務入口網上辦事大廳平臺為全校用戶提供統(tǒng)一服務入口，包含學生服務、教師服務、訪客服務等，并能新增服務對象，支持服務對象訪問權限的精確編輯授權管理，且提供簡單的圖形化操作界面。1.1.7統(tǒng)一消息中心建設統(tǒng)一消息中心，統(tǒng)一提供網上辦事大廳平臺所有服務應用的消息推送服務，通過應用類別篩選即可查看其分類下的消息通知，未讀消息以時間軸的形式進行展現(xiàn)。1.1.8統(tǒng)一應用行為分析提供所有基于網上辦事大廳平臺的服務應用的歸屬單位、分類、使用情況和狀態(tài)分析的列表顯示，且可精確分析單個服務應用的詳細情況，包括訪問情況、地域分布、訪問系統(tǒng)環(huán)境等，方便學校及時了解應用狀況和反饋。1.1.9統(tǒng)一應用評價反饋為基于網上辦事大廳平臺構建的所有服務提供統(tǒng)一的應用評價功能，該功能主要用于服務應用過程中，用戶可以對服務進行評價打分和留言，平臺維護人員可以查看評價內容，提升服務質量與效率，建立服務評價渠道，提供應用評價在線統(tǒng)計查詢，進一步提高管理效率。1.1.10易用性系統(tǒng)須提供多維度、精準的應用查找和定位功能。系統(tǒng)支持用戶自定義辦事大廳個人桌面，允許用戶將個人常用服務應用進行桌面布置。1、支持用戶對服務應用進行收藏/取消、建立常用應用文件夾。2、支持業(yè)務直通車功能，管理員可按業(yè)務類別構建不同業(yè)務直通車卡片,卡片包含兩級業(yè)務目錄，可對每一級目錄進行詳細編輯，在每一級目錄下勾選包含的業(yè)務應用。用戶可在個人桌面選擇不同的業(yè)務直通車卡片，在卡片內切換二級目錄，點擊包含的業(yè)務應用即可直接進入該業(yè)務應用辦理。3、針對校內重點業(yè)務，在其業(yè)務期，系統(tǒng)提供業(yè)務專題推薦功能，可對業(yè)務情況做出介紹和說明。1.1.11開放性采用J2EE技術架構，支持SOA技術架構，提供業(yè)務應用程序接口（API）庫，并能注冊及發(fā)布到服務總線平臺。開發(fā)者根據(jù)系統(tǒng)提供的API和程序規(guī)范可獨立開發(fā)應用，作為現(xiàn)有服務的補充。1.1.12安全性在系統(tǒng)設計中，既要充分考慮信息資源的共享，更要注意信息資源的保護和隔離，采取不同的措施，包括用戶與權限管理、統(tǒng)一身份認證、訪問控制、管理控制、版本控制、數(shù)據(jù)關聯(lián)控制、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)備份與恢復、日志與安全審計，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全。系統(tǒng)達到國家信息系統(tǒng)安全等級二級保護要求，不符合要求的須免費整改。采取技術手段有效識別和拒絕爬蟲類訪問，避免信息被惡意采集。1.2技術要求1.2.1基礎平臺和應用系統(tǒng)均要求采用B/S結構，采用主流開發(fā)語言，推薦JAVA編程語言和服務器端JAVA技術進行開發(fā)。系統(tǒng)服務端可以部署在統(tǒng)信或麒麟等國產服務器操作系統(tǒng)；客戶端支持IE10/11,Edge13/14,Chrome50/51/52、360安全V8.1、360極速V8.5瀏覽器及奇安信信創(chuàng)瀏覽器訪問。1.2.2開發(fā)技術應采用J2EE標準、組件技術及在數(shù)據(jù)交換上對XML的支持，使系統(tǒng)功能最優(yōu)化，同時將整體系統(tǒng)內部在技術上的相互依賴性減至最低。1.2.3采用面向對象的組件技術，著重于開發(fā)構成應用程序“業(yè)務對象”的可重復使用的組件，利用這些組件順利地建立分布式應用程序。1.2.4應用程序開發(fā)與運行結構要基于統(tǒng)一的技術開發(fā)平臺的三層架構，即Web服務器、應用服務器和數(shù)據(jù)庫服務器。1.2.5能完成跨業(yè)務部門的業(yè)務流程和相對應的細顆粒度的分級授權體系。1.2.6各應用系統(tǒng)要充分利用現(xiàn)有先進技術手段，采用相同的體系結構和運行平臺，基于多層架構和組件技術進行構建，做到系統(tǒng)結構層次清晰。所有應用邏輯、流程、數(shù)據(jù)等都應當能夠根據(jù)建設方要求的顆粒度進行封裝。1.2.7系統(tǒng)支持負載均衡，首先支持學校已有的硬件負載均衡設備，其次，系統(tǒng)自身應該提供關鍵節(jié)點的“雙機部署”的軟負載均衡策略，支持動態(tài)監(jiān)測負載狀況，自動對可用資源進行并發(fā)檢測，調整和分配等功能。1.2.8系統(tǒng)備份：支持應用服務備份、數(shù)據(jù)庫的備份，支持系統(tǒng)整機備份以及異地備份機制，利用數(shù)據(jù)庫的備份功能將建設的平臺和系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份到指定的服務器或存儲系統(tǒng)上。1.2.9信息標準：系統(tǒng)遵守《教育管理信息化標準》和《高等學校管理信息標準》等信息化標準。1.2.10系統(tǒng)接口要求按采購人需求提供標準接口供業(yè)務系統(tǒng)內部各個子系統(tǒng)之間交換數(shù)據(jù)。提供不少于70個常用API服務,包括服務URL，服務類型，功能類型等。按采購人需求提供標準接口供數(shù)據(jù)共享交換平臺或其他業(yè)務系統(tǒng)獲取或推送相關數(shù)據(jù)；按采購人需求提供標準接口供統(tǒng)一運維服務系統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)運行情況。1.3應用服務中間件與數(shù)據(jù)庫要求1.3.1基礎平臺的數(shù)據(jù)庫采用關系型數(shù)據(jù)庫，使用金倉或達夢等國產數(shù)據(jù)庫，應用服務中間件要求支持金蝶天燕等國產中間件。嚴格遵循關系數(shù)據(jù)庫設計的基本原則，任何原始數(shù)據(jù)只需要錄入一次(可以通過網絡實現(xiàn)共享)、也只能錄入一次(避免出錯、重復存儲)。保證數(shù)據(jù)的有效性和實效性。1.3.2各服務應用須使用獨立的數(shù)據(jù)庫/表空間，使用的數(shù)據(jù)庫要求支持與金倉或達夢等國產數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)每個服務應用內部的高內聚，以及多個服務應用之間的低耦合。異構的應用系統(tǒng)軟件模塊之間應通過數(shù)據(jù)交換平臺實現(xiàn)定時或實時的數(shù)據(jù)共享，避免信息孤島。1.3.4建立數(shù)據(jù)狀態(tài)和時間的關聯(lián)，嚴密控制數(shù)據(jù)的狀態(tài)與時效性。1.4系統(tǒng)部署要求1.4.1要提供滿足學校未來3年信息化發(fā)展需求且能在此期間內長期穩(wěn)定高效使用的硬件服務器部署方案，要求所提供服務器部署方案具有高可靠性、高穩(wěn)定性和高可擴展性，要滿足5000人同時在線需求。1.4.2.提高IT架構整合度，便捷實現(xiàn)統(tǒng)一管理，負載均衡，靈活配置。1.4.3.充分滿足用戶業(yè)務系統(tǒng)運行環(huán)境需要，跨網絡劃分多個功能服務器，獨立部署。1.4.4.服務器架構上可以實現(xiàn)快捷便利的性能和功能擴展需求。1.4.5.關鍵硬件設備采用高可用性的冗余設計。1.4.6.各個子系統(tǒng)需支持服務器虛擬化方案，能在市面上主流的云平臺上運行，實現(xiàn)生產系統(tǒng)服務器的虛擬化整合，保證高可用性及業(yè)務連續(xù)性。1.4.7.各個子系統(tǒng)須支持無狀態(tài)的服務器水平伸縮，即根據(jù)業(yè)務和使用量的需要而通過簡單增加服務器就能提高并發(fā)業(yè)務/事務處理能力。1.4.8.負載均衡需求：為了保證系統(tǒng)性能，需要在項目部署中考慮負載均衡解決方案，可支持當前市場各大主流負載均衡產品，做到高性能、占用內存少、并發(fā)能力強、高穩(wěn)定性。1.4.9系統(tǒng)部署硬件環(huán)境要求：系統(tǒng)需本地化部署在鯤鵬處理器體系的國產信創(chuàng)環(huán)境下，采用超融合方式部署，不接受存算分離部署，并需進行虛擬化配置。硬件需基于分布式架構，配置三臺雙路鯤鵬92048Core以上（主頻2.6GHz），ram配置不低于256G，存儲盤的裸盤空間不低于20T。硬件環(huán)境包括(網絡環(huán)境，算力環(huán)境，存儲環(huán)境)需由中標人提供使用。采購人不需為硬件環(huán)境支付任何額外費用。四、功能清單序號事項開發(fā)類型說明備注公車申請中等主要用于市內派車申請，授權用戶可申請用車，根據(jù)用車時長，目的地等條件自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、資產管理系統(tǒng)電話業(yè)務申請簡單主要用于固定電話或分機的申請。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、資產管理系統(tǒng)辦公設備領用中等主要用于教師領用相關辦公設備，根據(jù)領用人，所屬部門，分管領導自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、資產管理系統(tǒng)低值易耗品領用中等主要用于教師領用相關低值易耗品，根據(jù)領用人，所屬部門，分管領導自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、資產管理系統(tǒng)來訪申請中等主要用于校外人員來訪的預約申請，根據(jù)訪問對象以及所屬部門，分管領導自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、訪客系統(tǒng)臨時上網賬號簡單主要用于校內臨時需要上網的工作人員或師生，申請開通臨時上網賬號，開通的時間范圍，授權范圍等。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心會議室登記簡單主要用于教職工申請會議室的使用，根據(jù)申請人所屬部門，分管領導來自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。用戶申請時根據(jù)可使用的時間段來區(qū)分顯示“空閑會議室”、“申請中的會議室”，“正在使用的會議室”。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心臨時留宿申請中等主要用于學生周末或者其他原因，需要短期留宿的事項申請，根據(jù)發(fā)起對象以及所屬班級，系部自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶；學生通過移動應用發(fā)起留宿申請，班主任審批后，宿管人員查詢當前宿舍空余床位數(shù)，再結合實際情況對留宿申請進行審批；最后由學生管理部門核實后進行最終審批，審批結果聯(lián)動宿舍床位安排。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺學生請假中等主要用于學生請假業(yè)務，根據(jù)發(fā)起對象或請假類型自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。學生發(fā)起請假申請后，根據(jù)審批流程進行線上審批，請假成功的數(shù)據(jù)與門禁系統(tǒng)互通，學生在請假時間內可以進出學校；請假結束返校后發(fā)起銷假申請，班主任、系部、學生主管部門在核實學生到校的情況下，均可進行銷假返校確認。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺、門禁出入系統(tǒng)離深申請簡單主要用于教職工辦理離深的手續(xù)，根據(jù)申請人的崗位和部門，自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心勤工助學崗位申請簡單只要用于學生對學校發(fā)布的勤工助學崗位發(fā)起申請，根據(jù)發(fā)起對象以及所屬班級，系部、崗位指導老師自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。學生瀏覽用工崗位信息后，對滿足用工需求的崗位發(fā)起申請；用工部門指導老師根據(jù)用工申請，再結合家庭困難、免學費、助學金的情況，對學生的請求進行確認，確認通過后的學生到用工部門進行實地面試，指導老師對面試結果進行確認，最終面試通過的學生獲得上崗機會。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺勤工助學考勤中等主要用于學生對勤工助學崗位的工作時間進行登記，根據(jù)發(fā)起對象以及所屬班級，系部、崗位指導老師自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶在崗學生發(fā)生用工時長后，通過移動終端對用工時長進行記錄，指導老師根據(jù)實際情況對用工時長進行確認，最后形成月度考勤匯總，根據(jù)考勤匯總結果生成用工薪酬，薪酬按照院系匯總。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺勤工助學用工申請中等主要用于業(yè)務處室對勤工助學的用工崗位發(fā)起申請，根據(jù)發(fā)起對象以及所屬部門自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。業(yè)務處室根據(jù)用人需求，對用工崗位、人數(shù)發(fā)起申請，主管部門審批申請后，自動對用工崗位進行公示，學生可以通過公式的用工崗位信息進行報名，用工的業(yè)務處室根據(jù)報名名單進行審核、面試，最終確認用工人員。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺教職工離職辦理中等主要用于教職工辦理離職手續(xù)，根據(jù)發(fā)起人的崗位和所屬部門自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、人事系統(tǒng)對接學生離校手續(xù)辦理中等主要用于學生離校時辦理離校手續(xù)，根據(jù)學生的住宿情況、學業(yè)情況等自定義審核流程，離校手續(xù)通過后，門禁設備可自動識別判斷，離校信息實時發(fā)送給班主任、家長等關鍵用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺、教務系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)。電子顯示屏使用申請簡單主要用于申請使用電子顯示屏，例如有學校單位來訪，致歡迎詞等。根據(jù)申請人所在部門和崗位，申請電子顯示屏使用的時間和要求等，自定義審核流程，通過后推送相關信息給相關用戶。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺對接學生退學申請中等主要用于學生退學時辦理退學手續(xù)，根據(jù)學生的繳費情況、住宿情況等自定義審核流程，通過后推送相關信息給相關用戶，涉及到學籍資料、學生成績登記等關聯(lián)數(shù)據(jù)可自動同步，并提醒相關操作人員。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺、教務系統(tǒng)（因?。W生復學申請中等主要用于因病休學的學生辦理復學手續(xù)，根據(jù)學生復學的班級情況等條件自定義審核流程，通過后推送相關信息給相關用戶，涉及到學籍資料、學生成績登記等關聯(lián)數(shù)據(jù)可自動同步，并提醒相關操作人員。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺、教務系統(tǒng)（因?。W生休學申請中等主要用于因病休學的學生辦理休學手續(xù)，根據(jù)學生休學的時間段等條件自定義審核流程，通過后推送相關信息給相關用戶，涉及到學籍資料、學生成績登記等關聯(lián)數(shù)據(jù)可自動同步，并提醒相關操作人員。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺、教務系統(tǒng)選用教材申請中等主要用于教研組老師對本學期授課任務對應的課程所需教材發(fā)起選用申請，根據(jù)發(fā)起對象、所屬部門，自定義審批流程，推送相關信息給相關用戶；結合實施性教學計劃對教學任務進行落實，落實后的教學任務由教學主管部門分配任務到系部，系部接收到任務后，根據(jù)教學分工落實到各教研組，教研組對教材的選用發(fā)起申請，然后經系部、教學主管部門層層審批，最終形成教材選用清單，通過導出功能對采購訂單進行輸出。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)密碼取回中等主要用于師生找回統(tǒng)一身份認證密碼，可通過短信、郵件等方式取回。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心職稱評審服務中等主要用于全體教職工的職稱評審工作，根據(jù)評審指引對授課工作、獲獎情況、論文著作、科學研究等業(yè)務數(shù)據(jù)進行補充或者調閱，其中授課工作、班主任任職情況須與對應的業(yè)務功能互通數(shù)據(jù)，不需要重復登記；帶競賽情況與學生競賽模塊進行數(shù)據(jù)互通，不需要重復登記；證書管理除了滿足信息登記外，還須支持對附件進行上傳；最終結合所填內容形成個人的業(yè)務檔案。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)、學生服務平臺教學任務書簡單主要用于授課教師查詢、打印教學任務書，并根據(jù)教學任務書完成對教學進度計劃、教案、課件的材料上交；教研組對實施性教學計劃安排授課教師后，授課教師可隨時查閱自己的所授課程、周課時、學分、考試方式；排課結束后，可以直接將排課結果聯(lián)動教學任務書。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)成績登記中等主要用于任課教師對期中、期末、補考、清考成績單的成績登記，成績登記提交后需要同步數(shù)據(jù)給成績分析統(tǒng)計業(yè)務進行成績分析。教學管理部門發(fā)布成績單后，任課教師可對所授課程的成績單，在指定周期內容進行成績錄入并提交成績結果，提交成績結果后可以立馬進行成績分析，至少包含：各分數(shù)段人數(shù)及占比、最高分、最低分、及格人數(shù)；教學管理部門在對不及格成績發(fā)起補考、清考后，任課老師可對補考或清考成績單進行成績錄入、批量成績登記。補考及格的記錄需要聯(lián)動到成績單的學分、績點。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)、學生服務平臺課表查詢服務中等主要用于查詢授課教師的上課安排，課表查詢服務需滿足：全校課表、教師課表、班級課表、教學場地課表、學生課表的查詢視角；查詢條件須支持對單周課表、學期課表的查詢輸出；課表輸出內容須支持操作員自定義輸出字段，至少包含：班級、教師、教室、周次；課表結果與現(xiàn)行課表進行實時交互，確保數(shù)據(jù)一致。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析申請困難主要用于集成數(shù)據(jù)服務展示功能，對接業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)用戶的身份，展示不同的業(yè)務的數(shù)據(jù)分析圖表，如：當天任課情況、在校生情況、師資情況、考勤情況、勤工助學情況、資助情況。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)、學生服務平臺獎學金申請中等主要用于班主任對符合獎學金獲得條件的學生進行推薦，根據(jù)自定義流程逐級審批。班主任在主管部門發(fā)布獎學金評審通知后，通過獎學金申請功能核定各獎項的獲獎學生，系統(tǒng)自動根據(jù)獎學金的獲獎標準計算符合獎項的學生名單，班主任在指定獎項獲獎學生的同時，還須在同一操作操作界面查看學生的德育操行情況，在指定獲獎學生時須支持“名單下放”的規(guī)則。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)、學生服務平臺教學日志登記困難主要用于授課教師對教學日志進行登記，支持主管部門對教學日志進行靈活的配置，如：登記內容(學生考勤、課堂紀律、課室環(huán)境情況)、登記對象（學生、教師）、登記范圍(遲到、早退、曠課等)，修改權限等；授課教師登記教學日志時，所登記節(jié)次須與課表保持一致，且被登記對象需與授課班級的在校生名單一致；主管部門可對登記名單、未登記名單進行查詢，功能中還須輸出授課教師的應提交數(shù)、未提交數(shù)等。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)、學生服務平臺信息完善簡單主要用于學生對個人信息的補充完善，根據(jù)發(fā)起對象以及所屬班級，系部自定義審核流程，推送相關信息給相關用戶；審核通過后與在校學生學籍數(shù)據(jù)互通。學籍管理部門在對所需采集數(shù)據(jù)進行配置后（采集字段、是否必填、是否顯示該字段），學生須對所采集的數(shù)據(jù)字段進行補充，且班主任可以根據(jù)班內學生的完成度進行催交。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺問卷調查中等主要用于學校發(fā)布調查問卷，學生、老師對問卷內容進行提交，問卷的形式支持匿名和實名兩種方式。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、問卷調查平臺班級花名冊簡單主要用于教職工查詢班級學生名單，同時任課教師能對登分表、考勤表進行導出；支持按照年級、系部、班級、校區(qū)等進行精準查詢，同時也能按照學號、姓名進行模糊查詢，查詢結果至少包含：姓名、學號、性別、班級名稱、專業(yè)名稱、狀態(tài)、系部、班主任姓名、班主任電話。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺、教務系統(tǒng)學生獎勵信息簡單主要用于班主任查詢班內學生的獎勵信息，班主任只能查詢所帶班級的學生記錄，可以根據(jù)獎勵類別、獎勵級別、獎勵名稱、學號、姓名等進行結果搜索。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺學生考勤查詢簡單主要用于班主任查詢班內學生的課堂考勤結果；任課教師登記教學日志后，班主任能同步對登記結果進行查詢。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺行政班單科成績查詢中等主要用于班主任對班內學生的單科成績進行查詢，查詢結果至少包含：最高分、最低分、應考人數(shù)、實考人數(shù)、優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率、及格人數(shù)、及格率、班級總分、年級平均分、不及格人數(shù)、缺考人數(shù)、任課老師。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)學生單科成績查詢中等主要用于班主任對學生的成績進行查詢；輸出每個學生的課程成績分值、績點、是否及格、總分、班級排名、年級排名；還可切換視角查看每個學生的明細成績、學生的學分。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)班級成績趨勢中等主要用于班主任查詢班內學生成績的成績，成績通過圖形界面輸出(柱狀圖、折線圖)，可根據(jù)不同的成績類型進行分類輸出，可根據(jù)選擇不同的成績項目進行輸出，可根據(jù)不同的圖表類別進行輸出(名次趨勢、均分趨勢)。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)個人業(yè)務檔案中等主要用于對登陸教職工用戶的個人信息進行輸出及維護，輸出內容至少包含：個人基本信息、工作背景、照片信息等。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)空閑教室查詢簡單主要用于全校師生對空余教室的查詢，方便發(fā)起教室使用申請；空余教室的數(shù)據(jù)需要聯(lián)動排課模塊及機房使用情況，能通過按照周次、星期、節(jié)次的顆粒度精準輸出空余教室資源。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、教務系統(tǒng)家庭經濟困難申請/審核中等主要用于學生發(fā)起的家庭困難申請和審核；學生按照申請要求對信息進行填寫及材料上傳后，結合自定義審核流程進行業(yè)務審批。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺助學金名單簡單主要用于對助學金學生進行公示；主管部門對助學金的初始名單進行導入，再結合每月的學生異動情況，系統(tǒng)輸出每個變化的助學金名單，名單內容至少包含：姓名、學號、班級、資助年度、月份、新增、刪除、困難生、異動類型、異動時間。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺異動學生查詢簡單主要用于對異動學生名單公示；主管部門導入異動學生名單后，全校教職工都可對異動學生的名單進行查詢，查詢結果至少包含：姓名、學號、異動時班級、異動類別、異動學期、異動日期、轉入新班級、審批日期、審批文號、異動來源、異動去向。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺助學金申請中等主要用于學生發(fā)起助學金申請；學生按照申請要求對信息進行填寫及材料上傳后，結合自定義審核流程進行業(yè)務審批。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺班級宿舍分布簡單主要用于班主任對班內學生的住宿分布查詢，聯(lián)動宿舍管理數(shù)據(jù)，針對每個班級學生的所在宿舍及人數(shù)進行查詢，輸出內容至少包含：系部、年級、班級、班主任、總人數(shù)、分布宿舍、宿舍人數(shù)。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺社團信息簡單主要用于社團指導老師對社團信息進行維護；支持對社團信息的新增，刪除，能對社團的成員信息進行增加、刪除、導入。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺資助信息簡單主要用于查詢校內發(fā)布的資助信息，信息分類包括：免學費政策、助學金政策、伙食補貼政策、免學費學生名單公示、助學金學生名單公示、扶貧生名單公式、伙食補貼學生名單公示。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺班會記錄信息簡單主要用于班主任對開展班會的結果進行記錄，記錄內容至少包含：學期、班級、班會主題、班會日期、班會內容、附件。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺班活動信息簡單主要用于班主任對班會活動的結果進行記錄，記錄內容至少包含：學期、班級、活動主題、活動地點、活動內容、活動總結、活動成員。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺新生信息維護中等主要用于學生個人信息進行自助維護。當學籍管理員對新學期學生的名單進行維護后，支持按照入學年份、狀態(tài)、院系、專業(yè)、姓名、年級、分段培養(yǎng)方式對學生信息進行查詢。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺新生分班中等主要用于學籍管理員對新生進行分班操作；關聯(lián)新生數(shù)據(jù)后，支持對新生進行分班操作(自動分班、手動分班)，完成分班的學生，支持根據(jù)規(guī)則自動生成學號（學號的前綴規(guī)則、流水號長度、排序規(guī)則），最后支持將學生數(shù)據(jù)通過生成學籍卡的功能轉到在校學籍進行管理數(shù)據(jù)。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺新增服務事項申請簡單主要用于申請開通新的服務事項，根據(jù)服務內容涉及的業(yè)務部門進行推送提醒。需要集成或對接的系統(tǒng)包括但不限于：統(tǒng)一身份認證平臺、數(shù)據(jù)中心、學生服務平臺等五、項目建設功能要求1.1.基礎平臺1.1.1一站式服務中心基礎平臺的一站式服務中心系統(tǒng)能夠根據(jù)用戶類型或角色顯示相關服務和內容，以用戶為視角展示所需關注的待辦或提醒。能夠無縫接管學?，F(xiàn)有辦事大廳平臺，包括與第三方應用系統(tǒng)集成對接，與統(tǒng)一身份認證平臺進行統(tǒng)一身份認證對接，在保修期內所有數(shù)據(jù)集成和對接開發(fā)均免費提供服務，在投標文件出具承諾書加蓋公章。提供個性化的桌面配置功能。提供待辦事宜功能，用戶能夠快速了解當天需要完成的內容。平臺內可以增加、修改和調整相關服務或應用，服務設置完成后能夠直接嵌入本平臺里面打開，支持第三方應用接入。提供日程安排功能，包括授課的課表、考試安排、日常行政工作安排等，用戶可以迅速了解當天已經安排的內容。提供消息提醒功能：實時主動提醒用戶需要待辦、待閱的內容。為確保平臺賬號使用的安全性，桌面需顯示當前登錄用戶的相關信息。提供包括校內新聞、校外新聞、通知、公告、規(guī)章制度等公共信息展示。支持智能手機、平板電腦、上網本等移動終端的應用。提供微信掃碼登陸功能，能夠與微信校園用戶進行驗證。具體功能包括：管理端（1）服務大類管理管理服務的分類信息，支持服務多層級分類設置，實現(xiàn)對服務信息篩選搜索的功能，具備新增、修改、刪除的功能。（2）服務管理用戶可以將各個應用的服務配置添加到一網通辦中，供前臺用戶使用；支持具體到應該模塊的細粒度配置；打開方式用于設置前臺跳轉訪問服務的展現(xiàn)方式，分為新頁面和彈出層兩種；公開類型用于設置服務的訪問權限，分為授權服務和非授權服務，授權服務需要登錄且對服務進行授權才可以訪問（學生不需要授權），非授權服務即無需登錄即可訪問；服務領域用于區(qū)分適用身份，教師服務僅適用于教師，學生服務僅適用于學生，公共服務教師和學生身份的用戶都可以使用；非授權服務所有人都可以訪問，且無需登錄?？稍O置服務所屬分類，可設置服務圖標（3）服務授權管理基礎平臺的一站式服務中心系統(tǒng)的服務授權管理模塊可以通過崗位和部門結合的授權方式給職位授權教師服務，子部門可以繼承上級部門的權限，系統(tǒng)根據(jù)應用所對應的用戶映射對用戶進行服務授權；學生服務和公共服務無需授權。需提供多種授權維度和授權顆粒度，支持根據(jù)組織機構、域及用戶組、用戶三種進行授權，同時，也可以對各維度的各級節(jié)點或單獨人員進行獨立授權。（4）面板管理面板為裝載服務的容器，用于在前臺我的桌面以卡片的形式展現(xiàn)服務和服務數(shù)據(jù)面板分為系統(tǒng)面板和自定義面板，管理端僅可以管理系統(tǒng)面板，包括熱門服務面板、最新服務面板、推薦服務面板、我的課表、我的消息、待辦事項、通知、公告、新聞等；面板領域用于區(qū)分適用的用戶身份，教師面板只能填充教師服務和公共服務，學生面板只能填充學生服務和公共服務；支持批量選擇多個服務對面板進行填充，使面板根據(jù)填充的服務展示服務圖標或者服務接口數(shù)據(jù)內容。系統(tǒng)可以根據(jù)服務信息和用戶使用情況自動更新面板數(shù)據(jù)，其中最新服務面板會根據(jù)新增服務情況每天定時更新；熱門服務面板、推薦服務面板根據(jù)用戶的訪問情況每天定時刷新；管理端添加新的服務或者面板后，前臺用戶訪問頁面時可以收到提示，讓用戶可以更快速的了解到新的功能，并加以使用；支持自定義面板模板，為了更多樣化的展示服務信息，將會提供自定義面板模板的創(chuàng)建，用戶可以通拖動的方式來創(chuàng)建新的面板模板，來渲染我的桌面。（5）服務大廳用戶可以在服務大廳新增、修改、刪除、填充分欄信息，并可以調整分欄的排序，此處教師領域僅可以配置教師服務，學生領域僅可配置學生服務，游客領域只能配置非授權服務；服務大廳的配置更新會同步到前臺顯示。（6）服務統(tǒng)計分析根據(jù)服務的訪問情況，從多個維度進行分析，并以圖表的形式展現(xiàn)給管理端的用戶查看,讓校領導可以更直觀的查看學校教師和學生使用的情況（7）主題管理提供多種頁面主題，以適用于不同的用戶需求，讓界面更加多樣化。（二）前臺（1）服務大廳首頁服務大廳首頁采用分類分欄的方式渲染后臺配置的服務信息，用于展示學校的業(yè)務功能；用戶點擊服務訪問時，對于需要授權訪問的服務會彈出登錄框讓用戶進行登錄，其中游客服務無需登錄即可訪問；搜索功能可跳轉至服務中心界面查看服務信息；（2）服務中心服務中心用于查看學校所有的服務信息，無需登錄即可訪問；服務中心可以根據(jù)領域、分類搜索訪問，根據(jù)服務名稱的第一個字的拼音大寫或字母分組排列；支持字母導航功能，方便用戶快速查詢相關服務信息；為提供更好的搜索相關服務，支持基于名稱、英文字母或拼音的查詢功能。為學生、教職工、游客辦事不同角色的用戶提供按照不同的辦事主題和辦事部門對外提供辦事服務，既包括線上可辦理的信息化服務，也包括在線下辦理的事項清單，讓師生及游客對校內辦事清單有詳細的了解，包括辦理部門、辦理地點（地圖的形式體現(xiàn)）、辦理時間、部門電話；（3）我的服務我的服務以和服務中心同樣的方式展示了服務信息，區(qū)別于服務中心的是我的服務中只會展示有權限訪問的服務，讓用戶可以更友好的查看自己所擁有的服務權限。（4）個人信息用于用戶編輯個人資料，如昵稱、性別、手機號、頭像等信息，同時提供修改用戶密碼的功能。（三）一網通辦移動端提供自適應移動設備顯示的前臺功能，讓用戶可以隨時隨地的在手機等移動設備上使用。1.1.2數(shù)據(jù)中臺基礎平臺的數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)能夠無縫接管學?，F(xiàn)有平臺，包括與第三方應用系統(tǒng)集成對接，與統(tǒng)一身份認證平臺進行統(tǒng)一身份認證對接，在保修期內所有數(shù)據(jù)集成和對接開發(fā)均免費提供服務。（一）標準代碼管理實現(xiàn)標準代碼的管理，管理員可對標準代碼進行新增、修改、刪除、映射（例如將國家標準代碼和地方標準代碼做映射關聯(lián)）操作；支持自動映射功能，支持自定義標準代碼（即學校自己定義的標準代碼）。標準代碼適用于各個標準數(shù)據(jù)表中，如學生的性別等信息，用戶在導出報表時可根據(jù)需求生成對應的國家標準數(shù)據(jù)、地方標準數(shù)據(jù)和學校標準代碼數(shù)據(jù)。支持多版本標準代碼管理。數(shù)據(jù)標準發(fā)布過程：包括數(shù)據(jù)標準的生成、發(fā)布申請、發(fā)布審核、標準pdf文件查看及下載。（二）數(shù)據(jù)集管理數(shù)據(jù)集為標準代碼的集合，是學校業(yè)務使用數(shù)據(jù)的規(guī)范，學校可根據(jù)業(yè)務需求來配置數(shù)據(jù)集信息；學校在創(chuàng)建表單時可根據(jù)數(shù)據(jù)集快速添加標準字段。數(shù)據(jù)集成管理：集成任務可按“數(shù)據(jù)采集”、“數(shù)據(jù)清洗轉換”、“數(shù)據(jù)建模”等不同類型分類管理；演示通過健康度來反應任務在近期運行中的穩(wěn)定程度，根據(jù)近期任務執(zhí)行的成功率來反應健康度，需通過不同顏色狀態(tài)或其它直觀的展示形式反映不同的健康度，以提高管理人員對任務的精細化運維管理。（三）數(shù)據(jù)規(guī)則管理統(tǒng)一定制數(shù)據(jù)校驗規(guī)則，統(tǒng)一規(guī)范非標準代碼數(shù)據(jù)的標準，如身份證號碼校驗、手機號校驗等。（四）表單管理通過頁面拖動和配置的功能實現(xiàn)自定義表單頁面的功能。支持豐富的頁面標簽、如單選按鈕、文本框、下拉框等；支持配置標準代碼和規(guī)則來實現(xiàn)自定義表單數(shù)據(jù)的標準化；提供新增、修改、刪除、預覽表單的功能；提供自定義表單的數(shù)據(jù)查詢、新增、修改和刪除；（五）數(shù)據(jù)源管理數(shù)據(jù)源是作為匯總數(shù)據(jù)中采集數(shù)據(jù)的基石，支持數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)源和接口數(shù)據(jù)源，其中數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)源支持oracle、mysql、sqlserver、國產達夢數(shù)據(jù)庫、人大金倉；接口數(shù)據(jù)源支持restful、webservice接口；支持數(shù)據(jù)源連接測試。（六）數(shù)據(jù)采集對于學校業(yè)務系統(tǒng)中缺少的數(shù)據(jù)內容，通過配置表單實現(xiàn)面向師生用戶或業(yè)務部門的收集。具體要求如下：(1) 需支持數(shù)據(jù)表配置，需支持設置數(shù)據(jù)表的表名和物理表名，支持依次添加表中的字段，設置每一個字段的字段名、物理字段名、字段類型、字段屬性、是否設為主鍵等字段信息。支持刪除已新增字段，支持通過拖拽調整已新增字段順序。(2) 需支持對數(shù)據(jù)表作停用和刪除操作，停用表時支持輸入表名進行確認，刪除表時需先停用，防止誤操作(3) 需支持數(shù)據(jù)模型配置，需支持按步驟依次設置模型信息。需能逐個設置模型所選擇的數(shù)據(jù)表中各個字段是否必填以及選擇引用的字典數(shù)據(jù)，支持設置字段的驗證規(guī)則，支持整數(shù)驗證、數(shù)字驗證、英文字符驗證、數(shù)值范圍驗證、郵箱格式驗證、手機格式驗證、日期驗證規(guī)則等驗證規(guī)則(4) 支持WEB方式可視化設計數(shù)據(jù)補采表單，需能設置采集數(shù)據(jù)的字段，需支持添加、拖拽字段自動生成布局。需支持單行文本、只讀文本、多行文本、序列號、下拉選擇、下拉樹、單選、多選、日期、數(shù)字、開關、選擇部門、選擇人員、批次編號等控件(5) 系統(tǒng)需支持已新增模型管理，需支持模型授權、模型啟用、模型停用、模型刪除等功能。模型授權時支持從系統(tǒng)用戶列表內選擇授權人員。模型停用前之前檢測，若該模型已被授權且正在進行補采填報的數(shù)據(jù)收集任務，將無法停用，模型刪除前需檢測其是否停用，模型停用后支持刪除。(6) 用戶需能通過單條數(shù)據(jù)新增、excel批量導入、下發(fā)收集任務3種不同方式完成授權數(shù)據(jù)的補采工作。系統(tǒng)需支持多級任務下發(fā)，用戶在下發(fā)任務時需能選擇是否允許再次下發(fā)。(7) 導入時需能下載excel導入模版，在excel模版中完成數(shù)據(jù)編輯后即可上傳，上傳完成后，用戶需能下載導入失敗的數(shù)據(jù)查看失敗原因。用戶需能查看本人的導入記錄，需能查看導入時間、導入數(shù)據(jù)總量、導入成功數(shù)據(jù)量、導入失敗數(shù)據(jù)量，在導入記錄中支持下載導入失敗的數(shù)據(jù)和下載導入數(shù)據(jù)的原文件。(8) 基礎平臺的數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集模塊在下發(fā)收集任務時，需支持按步驟設置下發(fā)數(shù)據(jù)范圍和下發(fā)方式，任務接收人，任務的提交截止時間、超時是否允許提交和填寫注意事項等信息。用戶確認收集任務的配置信息后，需能通過二維碼或鏈接方式將任務分享給對應接收人。支持接收人通過移動端掃描二維碼打開任務填寫表單。(9) 系統(tǒng)支持將任務接收人提交的數(shù)據(jù)匯總給任務下發(fā)人，任務下發(fā)人需能對匯總的數(shù)據(jù)進行確認，支持單條確認、批量確認、全量確認。已確認的數(shù)據(jù)需支持再次編輯。(10) 系統(tǒng)支持用戶對本人所下發(fā)的任務進行管理，需支持任務刪除、任務詳情查看功能。查看詳情時需能編輯任務提交截止時間、查看接收人的任務處理進度。(11) 用戶需能查看和處理本人接收到的任務。用戶需能查看接收到的每項任務的任務名稱，分發(fā)人，提交截止時間，最新修改時間，任務狀態(tài)等信息。在處理任務時，支持導入、導出、新增、數(shù)據(jù)提交、全量提交功能。系統(tǒng)支持任務接收人查看當前任務的數(shù)據(jù)導入記錄。若接收人接收到的任務允許再次下發(fā)，則需能看到當前任務再次下發(fā)的收集任務記錄。（七）數(shù)據(jù)備份為了保證數(shù)據(jù)的安全性，提供了數(shù)據(jù)備份的功能，用戶修改、刪除數(shù)據(jù)時會將原來的數(shù)據(jù)進行備份存儲；支持備份過期時間的設置，過期的備份數(shù)據(jù)將會被刪除；支持備份數(shù)據(jù)的查看、刪除和恢復。（八）數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)清洗解決了垃圾數(shù)據(jù)長時間占用服務器資源的問題，例如已邏輯刪除的數(shù)據(jù)等，數(shù)據(jù)清洗可根據(jù)配置來處理這些垃圾數(shù)據(jù)，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的高質量；用戶可以配置清洗表單和清洗規(guī)則，如清洗A表中已刪除狀態(tài)30天的數(shù)據(jù)支持手動和定時清洗功能，用戶配置好清洗策略后，可重復使用該策略清洗數(shù)據(jù)提供數(shù)據(jù)清洗日志和統(tǒng)計分析功能。（九）開放接口提供標準接口，是數(shù)據(jù)中心共享數(shù)據(jù)的主要手段，各個應用通過調用數(shù)據(jù)中心提供的接口來獲取統(tǒng)一的數(shù)據(jù)。支持數(shù)據(jù)輸出的映射，可以將數(shù)據(jù)以國家標準代碼、地方標準代碼、自定義標準代碼的方式輸出；也支持對輸出字段進行映射管理，將接口以將數(shù)據(jù)采集相同的方式配置轉為目標需要的數(shù)據(jù)輸出；支持輸出字段的權限設置，可限制接口調用方獲取的數(shù)據(jù)字段；支持接口的權限設置，用戶可配置應用的接口權限,并支持過期時間的配置；提供開放接口的日志記錄；提供開發(fā)接口的可視化圖表統(tǒng)計分析功能。1.2.綜合信息門戶PC端支持學校按自己的實際需求通過卡片及展示模板的組合構建符合自己需求的門戶，其中模板應不僅是簡單的顏色變換，而是整體結構、布局方式的不同。支持與學校統(tǒng)一身份認證平臺兼容集成。支持用戶個性化管理頁面，可對頁面進行添加、編輯、刪除、排序等操作。支持單獨更改膚色、布局、頁面內容以及一鍵切換主題。支持用戶保存?zhèn)€人主題、共享主題，管理員審核發(fā)布后可以給其他用戶一鍵切換使用。支持卡片編輯，可添加、刪除頁面卡片，可對單個卡片外觀及卡片內容進行設置。綜合信息門戶PC端系統(tǒng)支持頁面卡片動態(tài)拖拽，自由布局。綜合信息門戶PC端系統(tǒng)要求支持管理員使用的內置業(yè)務卡片，包括課表卡片、個人信息卡片。課表卡片配置實現(xiàn)教師、學生個人課表信息展示；個人信息卡片，可配置顯示姓名、工/學號、部門、照片、上次登錄時間、上傳登錄IP等。1.3.綜合信息門戶移動端校園概況：展示學校對外公開的基本情況及校園詳情，一般顯示學校介紹，校訓，院系介紹等內容。校園地圖：校園地圖調用地圖接口，同時可根據(jù)用戶需要設置重要地點和按不同地區(qū)顯示并設置中心點，進行地點的搜索導航。校園新聞：用于展示學校的新聞，有兩種展示方式：第一種是獲取學校新聞網頁的數(shù)據(jù)，第二種是直接跳轉學校網址?？臻e教室查詢（教師/學生）：展示學校當前沒有授課或未用的教室。校園活動（教師/學生）：展示校園內的活動，分為即將舉辦和已經結束。綜合信息門戶移動端系統(tǒng)周課表（教師/學生）：以周課表的方式展示學生、老師、班級、教室不同視角的課程安排信息。衛(wèi)生檢查（教師）：提供輔導員、宿舍管理員對宿舍衛(wèi)生檢查功能，支持拍照和評分。失物招領（教師/學生）：提供失物招領和尋物啟事貼發(fā)布。辦事指南（教師/學生）：提供校內辦事指南及常見問題介紹?？荚嚥樵儯▽W生）：查看即將開始和已經結束的考試。我的成績（學生）：各學期各科成績，班級排名，專業(yè)排名，當前科目在本班級及年級的整體統(tǒng)計情況。成績查詢（教師）：用于教師查看自己所教班級的成績，方便教師橫向查看不同班級的成績差異。我的工資（教師）：主要用于教師核對自己當月工資（應發(fā)和實發(fā)）、績效等。教師工作量（教師）：展示教師在不同學期的工作量統(tǒng)計。學習報告（學生）：展現(xiàn)學生個人的整體學習情況，包括各學期的科目成績、技能證書、總分、班級排名等信息。晚點名：主要用于宿管老師對所管宿舍的學生的晚歸、曠宿、請假進行登記。請假管理（教師/學生）：提供學生請假、銷假的功能，教師審批學生請假記錄。調課申請（教師）：提供任課教師的調課申請功能，調課申請包含：班內對調、代課、更換教室、更換上課時間。課堂日志：提供任課教師上課考勤及上課記錄登記功能，方便教師統(tǒng)計匯總考勤結果。來訪審批（教師）：提供來訪人員代填報及審批功能。勤工助學考勤管理（教師/學生）：用于勤工助學學生上報考勤及指導老師對考勤記錄進行確認。1.4.應用管理中心（一）應用管理可查看第三方及學?，F(xiàn)有應用的基礎信息，支持應用新增、設置、重置密鑰、應用成員設置及應用刪除等。支持應用編號、名稱查詢。應用信息維護：對新增應用的編號、名稱、類型、信息發(fā)送規(guī)則進行設置。接口授權：對選定應用在消息中心內的權限進行管理，支持消息類型、應用模板、消息管理、部門管理以及學生和教師管理等權限等的權限添加及權限移除。（二）應用消息查看應用消息發(fā)送記錄：支持查看所有應用消息批次或選定某一應用后查看該應用下的消息批次。支持消息編號、消息標題、文本內容、狀態(tài)、消息類型、創(chuàng)建時間等多條件查詢。查看發(fā)送詳情：支持查看選定批次消息標題、發(fā)送渠道、發(fā)送人群、消息內容等消息信息及反饋消息。查看發(fā)送日志：按照已發(fā)送消息選定接收賬號展開顯示每個賬號接收狀態(tài)、發(fā)送渠道等發(fā)送詳情，針對發(fā)送失敗的賬號，支持查看異常詳情。支持發(fā)送時間、狀態(tài)等多條件查詢。（三）黑白名單黑白名單管理：支持自定義添加和刪除黑白名單IP賬號，對某些指定ip進行訪問限制。1.5.事項服務中心用于管理前臺對應服務事項內容的維護，支持用戶自主維護事項字段內容；用戶可維護不同服務對象的配置，實現(xiàn)不同人員看到與其類型相關的服務事項內容。（一）、服務事項管理應支持查看已創(chuàng)建的服務事項，并可根據(jù)自定義字段創(chuàng)建服務事項；應支持通過服務事項名稱關鍵字搜索；應支持通過已配置且已關聯(lián)服務事項的服務對象、責任部門、服務主題進行下拉篩選；應支持通過是否關聯(lián)服務進行篩選；應支持通過服務事項狀態(tài)進行篩選需按照服務事項名稱、服務對象、責任部門、服務主題、是否關聯(lián)服務、是否第三方、最近修改時間、填寫進度、啟停狀態(tài)、操作（編輯/啟停/刪除）內容展示服務事項列表（二）、服務事項評價管理（1）服務事項評價查詢應支持按服務事項、服務對象、責任部門、服務主題篩選；應支持評價結果的隱藏處理。（2）查看評價需通過服務事項列表中某一條事項點擊查看評價展開，可查看某條服務事項評價的具體內容；評價分數(shù)為四項：服務態(tài)度、信息完整度、辦事進度、整體滿意度，評價總分為前四項平均分，最高為五分（5.0）評價內容列表支持按照全部、好評、差評篩選查看，其中好評為三分及三分以上，差評為三分以下；評價內容展示評價人名稱、評價時間、四項評價分數(shù)。（3）服務事項排序管理員可通過已配置好的服務分類、責任部門內容，針對已有的服務事項進行排序；用于用戶在前臺根據(jù)不同的主題分類、部門分類篩選下查看的服務事項排序規(guī)則配置。（三）、服務事項配置（1）分類配置管理員可通過配置分類，為不同服務事項進行分組管理；用戶可在前臺門戶通過關聯(lián)服務事項的分類內容進行篩選查詢服務事項；服務事項分類支持最多可添加三級；同級別內支持上下排序；分類列表支持添加、編輯、刪除分類內容，可根據(jù)不同分類緯度下進行分類名稱關鍵字搜索；支持按照分類名稱、圖標類型（字體圖標、PNG圖標、不需要圖標）新建一級分類；支持按照分類名稱、一級分類選擇的圖標類型來新建二/三級分類。（2）服務事項詳情配置用戶可以配置新建服務事項時的填寫字段信息，用于生成辦事指南展示給前臺用戶查看，分為基本信息與獨立模塊部分，系統(tǒng)出庫將會包含預置信息部分。（3）服務對象配置管理員可通過關聯(lián)組織機構、用戶組、用戶、游客配置服務對象，使用戶在前臺門戶可以快速定位到與自己相關的內容，并針對不同的對象進行不同內容的推薦相關內容；列表展示服務對象名稱及單條服務對象對應的配置信息；支持對單條服務對象進行關聯(lián)、編輯、刪除操作，并可對服務對象內容進行排序；其中管理員可通過關聯(lián)組織機構、用戶組、用戶、游客配置服務對象；（4）部門配置用于維護服務事項基本信息內服務部門及責任部門內容；管理員可通過管控臺提供的組織機構樹中選擇相應部門。（5）授權管理用于管理維護系統(tǒng)管理員、服務事項管理員；系統(tǒng)管理員：可在授權范圍內使用事項管理中心的菜單；服務事項管理員：使用授權部門范圍內的服務事項管理、服務事項評價查詢、服務事項排序；服務事項管理員需設置事項管理的部門范圍，可選擇一個或多個部門。（6）提供事項流程審核服務，各業(yè)務部門可以通過該功能自助完成上架、變更、刪除部門負責事項，相關人員審核完畢后，可面向用戶呈現(xiàn)。功能需包括：服務事項名稱、服務對象、責任部門、服務所屬主題、是否關聯(lián)服務、最近修改時間、填寫進度、事項狀態(tài)等，并可根據(jù)服務事項名稱、服務對象、責任部門、服務主題多維度統(tǒng)計查詢。管理端可以查看事項申請的發(fā)起時間、審核時間、審核狀態(tài)，審核者等數(shù)據(jù)。1.6.消息中心（1）消息主題為了更細粒度的管理消息信息，建立消息主題的功能，用戶可進行新增、修改、刪除主題信息；消息主題主要用于將消息進行分類管理，每個消息都要有想對應的主題，應用訂閱消息時可以訂閱指定主題的消息（2）消息訂閱管理員可以配置應用的消息訂閱信息；讓各個應用只關注自己關心的消息信息；應用可以配置多個消息主題；（3）消息管理管理消息信息，消息分為消息和待辦兩種；用戶可對消息進行新增、修改、刪除、發(fā)布、處理待辦(需要繼承統(tǒng)一登錄和配置用戶映射)等操作；提供接口讓各個應用調用發(fā)布消息，實現(xiàn)消息的匯總和統(tǒng)一管理和共享;提供接口讓各個應用獲取所訂閱的消息信息，已實現(xiàn)消息的共享；（3）消息推送實現(xiàn)消息推送到釘釘、微信、郵箱等功能，用戶可以及時接收到消息；（4）消息分析提供多維度的消息分析功能，并提供可視化圖表展示，學校管理員可以直觀的查看消息的使用情況和使用率。1.7.接口開放中心建立校級的接口開放調度中心，集中匯聚校級API接口能力，如：消息、任務、流程、數(shù)據(jù)服務等不同能力，基于統(tǒng)一規(guī)范和標準保障服務開放的以及使用的安全性，面向不同廠商、不同開發(fā)者的應用服務提供統(tǒng)一標準，統(tǒng)一扎口的開放服務，建成一套整合各個系統(tǒng)接口，提供統(tǒng)一、安全的輸出接口，實現(xiàn)“對外能力開放，對內服務集成”。系統(tǒng)需提供針對平臺內置接口和第三方應用接口的生命周期管理能力，包括接口創(chuàng)建、編輯、啟用、停用以及刪除等。需支持單個添加和批量添加接口的方式以滿足學校不同的需求。系統(tǒng)應內置平臺對外提供的接口能力，以方便第三方應用或業(yè)務系統(tǒng)調用，投標方需詳細闡述系統(tǒng)內置接口清單，至少應包含：認證協(xié)議類、用戶激活類、用戶管理類、消息中心類、待辦中心類、日程聚合類、資訊聚合類、開放能力類幾種不同的系統(tǒng)內置接口能力。系統(tǒng)應支持針對API接口的鑒權信息進行管理，需支持展示各類接口的信息、支持接入、刪除等管理操作和查看接口授權情況、使用情況、被調用日志等操作。1.8.運營中心（一）運營看板中心應提供針對整體一網通辦運行情況的運營看板功能，包含：服務建設情況、服務量情況、服務人員情況、客服運行情況、日常運營情況以及個人服務情況的展示。（二）效能監(jiān)測中心提供不同服務流程運行效能達標情況、流程服務部門效能情況、流程服務個人效能情況及流程、部門、個人三個維度的同比變化分析，支撐管理者工作匯報、日常運營、日常監(jiān)管、績效考核場景的數(shù)據(jù)應用。支持針對校級、部門以及服務的運行效能進行監(jiān)控，并支持根據(jù)日程督查年度效率降低的服務Top5、年度效率降低的部門Top5、辦理效率同比降低的服務Top5、辦事效率同比降低的部門Top5、辦事效率環(huán)比降低的服務Top5、辦事效率環(huán)比降低的部門Top5統(tǒng)計圖表，選擇服務或部門進行催辦。（三）運營中心系統(tǒng)免費完成與數(shù)據(jù)中心平臺數(shù)據(jù)整合和單點認證對接工作，涉及系統(tǒng)相關技術對接費用和協(xié)商需要中標人自行處理解決，在保修期內所有數(shù)據(jù)集成和對接開發(fā)均免費提供服務。具體內容如下：（1）新建系統(tǒng)的基礎數(shù)據(jù)例如：學期、年級、專業(yè)、班級、教職工基本信息、學生基本信息、校內部門基本信息等需與學?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)中心平臺保持同步，不得單獨維護一套基礎數(shù)據(jù)，避免產生數(shù)據(jù)不一致的情況。（2）新建系統(tǒng)須與學?，F(xiàn)有統(tǒng)一身份認證平臺集成，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證、單點登錄。（3）運營中心系統(tǒng)服務期內根據(jù)學校實際需要提供免費的數(shù)據(jù)分析報表定制開發(fā)服務，可視化展示學校的各項數(shù)據(jù)，包括但不限于學校基本情況（占地面積、教學行政用房、學生宿舍面積、教學實踐場所、校企合作企業(yè)數(shù)、教師總數(shù)）、當前學期課程情況（開課課程數(shù)、開課教師數(shù)、選修課門數(shù)、專業(yè)課門數(shù)）、當日教學情況（當前上課教師數(shù)、當前上課班級數(shù)、考勤異常人數(shù)）、當前設施設備情況、各年級就業(yè)人數(shù)、今日考勤監(jiān)控、學生情況（學生總人數(shù)、班級數(shù)量、男生人數(shù)及占比、女生人數(shù)及占比、男生住宿人數(shù)及占比、女生住宿人數(shù)及占比、男女生走讀人數(shù)占比、分專業(yè)學生人數(shù)、年級學生人數(shù)、班級學生人數(shù)、宿舍情況、獎學金情況），就業(yè)實習資助（各年級就業(yè)人數(shù)、實習情況、勤工助學、扶貧幫困），教室、設施設備（教室使用情況，包括教室總數(shù)、使用中、上課、考試、借用、空閑；當前設施情況（分年統(tǒng)計固定資產總值、實訓設備總值、生均教學總值、生均紙質圖書）等，所有數(shù)據(jù)需從數(shù)據(jù)中心和相關業(yè)務系統(tǒng)獲?。ㄈ缃虅?，學生服務平臺等），支持定時刷新。（四）文檔綜合管理大部分服務事項都需要用到文檔的上傳、下載等功能，由于各系統(tǒng)的文件都是單獨存放在各自程序目錄或數(shù)據(jù)中，造成文檔分散無法統(tǒng)一管理，例如要整理出一個學生的在校期間的檔案文件信息，需要到教務，學生等系統(tǒng)去分別查詢和下載，效率低下。為了解決這個問題，實現(xiàn)文檔的匯總和管理，并支持word、excel、PDF、TXT文本等文檔的在線預覽和在線編輯功能,使用戶可以無需下載，在線瀏覽和編輯文件的內容；并提供統(tǒng)一的瀏覽地址，減少相同內容的重復文件占用空間問題。運營中心系統(tǒng)的文檔綜合管理模塊與統(tǒng)一身份認證平臺進行統(tǒng)一身份認證對接。（1）文件管理用于管理文件信息，提供文件信息的查看修改、刪除、預覽、在線編輯文件功能,其中預覽和在線編輯功能其他應用也可以訪問使用（需要接入單點身份認證平臺）；提供接口讓各個應用調用上傳和獲取和刪除文件信息。（2）文件備份為防止用戶誤操作而導致的文件信息丟失，將會對文件進行備份處理，可配置文件備份的過期時間，支持實時備份和定時備份兩種方式，實時備份即文件上傳、修改后實時備份文件信息，定時備份為指定時間統(tǒng)一備份新上傳和修改的文件；支持備份文件的查看和預覽和恢復。（3）文件清理定時清理垃圾文件，保證文件數(shù)據(jù)的質量，并降低服務器的存儲壓力。1.9.身份認證平臺升級改造及歷史數(shù)據(jù)清洗身份認證平臺升級改造及歷史數(shù)據(jù)清洗系統(tǒng)承諾新建系統(tǒng)與學?，F(xiàn)有系統(tǒng)（包括但不限于：移動校園、教務系統(tǒng)、學生服務平臺、動態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、訪客系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、人事系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)等）實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證、數(shù)據(jù)對接、單點登錄。統(tǒng)一身份認證平臺基于微服務技術架構，支持微信掃碼登陸，與微信校園用戶進行驗證。為實現(xiàn)統(tǒng)一認證和單點登錄提供接口和通道，可支持跨平臺和各種開發(fā)語言的應用系統(tǒng)接入平臺，例如目前學?，F(xiàn)有系統(tǒng)所使用的ASP、.NET、JAVA、PHP等多種開發(fā)語言；支持OAuth2.0協(xié)議，支持OAuth開放服務，可向第三方提供OAuth2.0接口，包括OAuth應用注冊和OAuth服務管理，未注冊的應用不允許授權。不同人員類型管理與統(tǒng)一身份認證對接，考慮不同人員的自動化管理，不同類型的人員由不同的管理員進行管理。（一）用戶信息管理實現(xiàn)統(tǒng)一管理用戶信息，該用戶信息適用于各個內部應用系統(tǒng)；管理人員可以對用戶信息進行新增、修改、刪除、鎖定/解鎖、過期設置等操作；同時為了適用于學校的業(yè)務情況，提供基于崗位或職務的授權功能；用戶可以配置一個崗位信息和多個附屬職務信息，用戶會擁有所有相關的權限。用戶管理：對平臺用戶賬號的管理，增加、刪除、修改、批量導入。支持對用戶敏感信息加密，一鍵式用戶賦權，支持對用戶信息的批量導入導出。角色管理：一鍵角色賦權，支持批量設置用戶角色，支持角色自定義。身份認證平臺升級改造及歷史數(shù)據(jù)清洗系統(tǒng)的用戶信息管理模塊權限管理：支持能夠自定義權限粒度，細化各子系統(tǒng)（包括但不限于教務系統(tǒng)、學生服務平臺等）得菜單功能等權限，支持用戶批量賦權和自定義賦權。（二）應用管理應用管理模塊用于管理各個應用的信息，分為內部應用和第三方應用，其中第三方應用的訪問需要在用戶模塊中配置用戶映射。應用的狀態(tài)用于管理應用是否啟用、停用，支持定時啟用、停用功能；停用的應用會取消統(tǒng)一登錄功能。（三）菜單管理實現(xiàn)統(tǒng)一管理內部應用菜單信息；解決了每個應用都有一套菜單管理的冗余問題和用戶權限重復設置的問題；支持嵌入外部菜單（需要集成統(tǒng)一登錄）；支持菜單的隱藏或顯示的配置；（四）部門管理實現(xiàn)統(tǒng)一管理部門信息，用戶可對部門進行新增、修改、刪除，并同步到所有內部應用中（五）崗位管理實現(xiàn)統(tǒng)一管理崗位信息，用戶可對崗位信息進行新增、修改、刪除，并同步到所有內部應用中；為了支持學校的業(yè)務需求，實現(xiàn)了崗位和部門結合實現(xiàn)的統(tǒng)一授權功能，即同一崗位在不同部門下可以設置不同的權限，且子部門可以繼承上級部門的權限，避免了權限的重復設置。（六）身份自助服務身份自助服務主要面向認證服務的最終用戶，包括所有學生、教工、工作人員、家長或其他校外人員等。滿足用戶對自己帳號信息和密碼信息的維護需求，查詢到自己的帳號的使用信息和維護信息。提供用戶設置找回密碼的功能。用戶可以通過所綁定手機的動態(tài)驗證碼進行一次登錄并進行密碼的修改。用戶可以查看帳號當前的登錄信息，也可查看當前帳號使用免登錄還未過期的相關信息，并且可踢除相關登錄信息。用戶可以查看在什么時間段訪問過哪些系統(tǒng)。用戶可以進行二次認證、多處登陸、密碼變動提醒設置，提高賬戶的安全性。身份自助服務還可以綁定手機號、郵箱。綁定后，提醒消息可以發(fā)送給手機，且用戶也可以通過手機號、郵箱作為用戶名進行登錄?？梢詫ξ⒉?、微信、QQ賬號綁定設置進行綁定和解綁。（七）認證管理認證管理用于管理全校已經集成的所有應用系統(tǒng)，每個集成的應用系統(tǒng)均需要在此注冊。認證統(tǒng)計主要展現(xiàn)平臺帳號的認證情況，包括認證成功和認證失敗的概況，同時系統(tǒng)還提供各個認證細節(jié)的查詢，包括認證的帳號、認證的時間、認證的IP等。登錄失敗日志查詢，管理員可以查詢到認證失敗的日志，包括認證失敗的原因。應用訪問統(tǒng)計，管理員可以看到一個時間段內，通過身份認證訪問系統(tǒng)的統(tǒng)計信息。包括系統(tǒng)名稱、訪問量、時間范圍。應用訪問查詢，管理員可查看用戶通過身份認證訪問系統(tǒng)的情況，可顯示用戶名、系統(tǒng)名稱、認證結果、認證時間、認證時長等信息，還可根據(jù)用戶id、系統(tǒng)名稱進行搜索認證日志。OAuth應用管理，注冊通過OAuth協(xié)議訪問的系統(tǒng)，包括應用名稱、客戶端ID、客戶端密鑰、授權回調地址、基礎授權范圍、擴展授權范圍。身份認證平臺升級改造及歷史數(shù)據(jù)清洗系統(tǒng)的認證管理模塊OAuth授權管理，管理員用于管理OAuth開放的接口權限，一個接口包含權限編碼、權限名稱、權限類型、描述、接口類型、權限分類、請求URL等信息。（八）授權管理授權管理可以實現(xiàn)對用戶訪問應用進行授權，實現(xiàn)應用級的訪問控制。授權功能提供校內身份類型組的管理功能，用于區(qū)分用戶的身份類型；同時提供身份帳號入組和出組的管理功能，可基于Excel文件實現(xiàn)批量操作；提供授權管理行為的統(tǒng)計功能。群組授權提供了群組管理，群組支持樹狀結構，帳號可以分配到群組，群組對認證應用做授權，群組中帳號自動擁有群組的授權。用戶授權提供了對單獨帳號做認證應用授權的功能，目的是某些特殊帳號可能需要特殊的權限。授權統(tǒng)計可通過圖表展現(xiàn)帳號入組和帳號出組的操作統(tǒng)計，并且提供操作的細節(jié)數(shù)據(jù)的查詢，包括操作時間、操作者、操作IP等。提供身份全局授權功能，支持對其他應用進行集中式菜授權，以簡化不同系統(tǒng)授權復雜度（6）支持OAuth開放服務，可向第三方提供OAuth2.0接口，方便第三方使用OAuth開放協(xié)議來獲取服務，包括OA