2024年新教科版五年級科學(xué)下冊第二單元測試三（含答案）

五年級科學(xué)下冊第二單元模擬卷三（教科版）（時間：60分鐘總分：100分）學(xué)校___________學(xué)號___________姓名___________得分___________一、選擇題。（40分）1.下列這些船中，穩(wěn)定性最差的是（）。A.獨木舟B.搖櫓木船C.帆船D.輪船2.下列（）是由風(fēng)力作為動力的。A.木筏B.氣墊船C.帆船D.蒸汽船3.在制作竹筏時，遇到問題，正確的態(tài)度應(yīng)該是（）。A.放棄，重新制作一個B.承認失敗，不再繼續(xù)C.反思原因，改進方法，解決問題D.不放棄，直接在原有的竹筏上改進，不用畫圖與討論4.如圖，屬于制作竹筏過程的（）環(huán)節(jié)。A.提出問題B.明確任務(wù)C.制訂方案D.實施方案5.用鋼鐵制成的輪船能浮在水面上，是因為（）。A.它的重量大B.造船的鋼鐵比較特殊C.它的體積大D.無法確定6.如圖，三個體積相同的小球，根據(jù)它們在水中的沉浮狀況，（）肯定是空心的。A.木球B.銅球C.鋁球D.無法確定7.在水中下沉的物體，想辦法增大它的（），物體就可能在水中上浮。A.重量B.體積C.高度D.長度8.將完全相同的鋁箔做成如下圖的兩艘船，甲的體積大于乙的體積，裝載的貨物相比（）。A.甲多B.相等C.乙多D.無法確定9.下面做法利用到了水的浮力的是（）。A.用雨傘擋雨B.用泳圈游泳C.用水洗澡D.水中憋氣10.如圖，兩艘用相同重量的橡皮泥制作的小船，下列說法不正確的是（）。A.甲船放人水中只受到浮力的作用B.橡皮泥船能承載物體是因為甲船捏成船型增加了體積C.甲船的載重量大于乙船的載重量D.甲船的載重量大是因為甲船的體積大于乙船11.同一物體入水的體積越大，它受到水的浮力越大，如圖，在鐵塊下沉的過程中，它受到的水的浮力變化是（）。A.①②③過程中浮力變大B.整個過程中浮力變大C.③④過程中浮力變小D.無法判斷12.在下列幾種情形中，物體受到水的浮力增加的是（）。A.從海水中走向沙灘的游泳者B.正在碼頭卸貨物的輪船C.海面上往深處下潛的潛水艇D.飛機在航母上起飛13.陽陽用鋁箔紙做了一艘小船，為了增加小船裝載貨物時的穩(wěn)定性，他想了幾種方法。下列選項中，起不到作用的方法是（）。A.把小船分隔成幾個船艙來增加穩(wěn)定性B.選擇不易滾動的墊圈作為裝載的貨物C.選擇小一些的面盆作為裝水的容器D.增加鋁箔小船的底面積14.將一塊體積為25立方厘米的實心橡皮泥放進一個裝有200毫升水的量杯里，此時量杯的水面刻度為（）（1立方厘米=1毫升）。A.25毫升B.200毫升C.225毫升D.175毫升15.一個密封的空瓶子，它會浮在水面上，往瓶子里加入一些水，瓶子仍浮在水面上。這個變化過程中，（）。A.瓶子受到的浮力變大了B.瓶子受到的浮力變小了C.瓶子受到的浮力沒有發(fā)生變化D.以上說法都不正確16.給模型船安裝一個風(fēng)帆，這樣讓模型船行駛的動力是（）。A.人力B.風(fēng)力C.電力D.蒸汽17.如圖，用相同品質(zhì)、相同體積的橡皮泥捏成兩只同樣形狀和大小的小船放入裝有相同水量的燒杯中，甲圖小船裝了15個墊圈，乙圖小船裝了20個墊圈，請判斷最后燒杯中的水面高度為（）。A.甲圖中燒杯水面高B.乙圖中燒杯水面高C.甲、乙圖中燒杯的水面一樣高D.無法判斷18.當撥動舵葉的方向如右圖時，船偏轉(zhuǎn)的方向是（）。A.B.C.D.19.設(shè)計我們的小船時，需要綜合考慮很多因素，下列說法不正確的是（）。A.為了小船保持一定方向，可以給它裝上船舵試試B.相比風(fēng)帆，電動風(fēng)輪或蒸汽裝置可以持續(xù)提供動力C.制訂方案時，需要考慮船的大小、形狀、材料、載重量、穩(wěn)定性等等D.設(shè)計時只要考慮小車的性能，不用考慮成本因素20.下列說法不正確的是（）。A.渡輪的穩(wěn)定性好與它寬大的底面積有關(guān)B.潛艇靠調(diào)節(jié)自身的體積和浮力的大小來下潛和上浮C.在制作過程中發(fā)現(xiàn)新問題，可以及時在設(shè)計圖和經(jīng)費預(yù)算上作出調(diào)整D.造一艘船是一項工程，需要與他人合作二、填空題。（每空2分，共28分）1.獨木舟具有裝載量__________、穩(wěn)定性__________的特點。當獨木舟受力__________，不易側(cè)翻。2.船在水中行駛時，會受到___________對它的阻力作用。不同形狀的船首在行駛中受到的阻力___________（填“相同”或“不同”）。3.竹筏通過加大___________，增加___________，比獨木舟更穩(wěn)定，裝載的貨物也更多。4.把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向___________的力，這個力我們稱它為水的___________。5.下沉的物體也受到___________的作用，方向___________。還受到___________力。6.如圖所示，由同種材料做成的三塊大小不同的實心積木，如果甲積木放入水中是沉的，那么乙、丙兩塊積木放入水中是___________的；如果丙積木放入水中是浮的，那么甲、乙兩塊積木放入水中是___________的。三、實驗探究題。（每空2分，共32分）1.陽陽為了探究船首的形狀與船受到水的阻力的關(guān)系，做了如下實驗。請你幫忙補充完整。（14分）（1）實驗步驟：A.在船型模型上畫出___________形和___________形兩個不同的形狀。B.再將畫好的形狀進行裁剪。C.在細線的一端系上墊圈，再分別系在兩個不同形狀的木片前方。D.同時將兩個不同形狀的木片放入水中測試，比較它們在水中行駛的快慢。E.實驗重復(fù)三次，及時記錄。（2）實驗中，必須改變的條件是___________，保持相同條件的是___________、___________、___________等等。（3）實驗結(jié)論：___________形船首更有利于減小船在水中受的阻力。2.奇奇學(xué)習(xí)了《船的研究》單元后準備設(shè)計制作一艘小船。（8分）（1）首先，奇奇需要做的是（）。A.畫出設(shè)計圖B.明確任務(wù)C.制作D.測試（2）奇奇準備做一艘載重量達到250克，有自己的動力，能把貨物運送到目的地，盡可能省錢的小船。他需要考慮以下（）等方面。（多選題）A.船體材料B.船的穩(wěn)定性C.動力系統(tǒng)D.成本費用（3）奇奇做了一艘如圖所示的小船，這艘小船的動力是___________。（4）奇奇在測試的過程中發(fā)現(xiàn)小船不能直線行駛，可以建議他安裝一個___________來控制船的航行方向。3.陽陽為了研究魚兒在水中自由沉浮的原因，進行了下面的實驗：將一條魚放在一個裝滿水的大玻璃瓶內(nèi)，然后將插有玻璃管的瓶塞塞緊瓶口（見右圖）。陽陽發(fā)現(xiàn)，每次魚向上游時玻璃管中的水位就上升，向下游時，玻璃管中的水位就下降。（10分）（1）在上游的過程中，魚的重量不變，體積___________，受到水的浮力___________，魚就上浮。向下游時，體積___________，受到水的浮力___________，魚就下沉。（填“增加”或“減少”）（2）潛水艇與魚兒在水中自由沉浮的原因不同，潛水艇是靠調(diào)節(jié)自身的___________來實現(xiàn)下潛和上浮的。參考答案一、1.A2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.A9.B10.A11.A12.C13.C14.C15.A16.B17.B18.A19.D20.B二、1.小差均勻2.水不同3.體積底面積4.上浮力5.浮力向上重6.沉浮三、1.（1）尖圓（2）船首的形狀墊圈數(shù)量同時放手木片材料（3）尖2.（1）B（2）ABCD（3）電動機（4）船舵3.（1）增加增加減少減少（2）重力3.6讓資源再生一、填空題。1.地球上的資源分為可再生資源和__________。資源再生是將人們在生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的廢物作為資源加以__________和__________。2.利用回收的廢紙作為資源，制造再生紙，可以節(jié)約_________和_________，減少__________和__________。3.生活中常見的再生紙產(chǎn)品有________、_______、_______、________等。4.使用1張再生紙，可以節(jié)約______克標準煤，相應(yīng)減少二氧化碳______克。5.生活中，可以回收再利用的固體廢棄物有_______、______和_______等。二、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.地球上很多資源是有限的，下列屬于不可再生資源的是()。A.塑料B.玻璃C.石油2.用放大鏡仔細觀察紙，可以發(fā)現(xiàn)，紙是由()組成的。A.粉末B.小顆粒C.纖維3.對我國古代造紙術(shù)有巨大貢獻的是()。A.畢異B.蔡倫C.張衡4.下列適合用來做我們自制紙張材料的是()。A.樹皮B.廢報紙C.濕巾5.下列有關(guān)實驗室做再生紙的制作流程，正確的順序是()。①攪拌②擠壓吸水③撕碎④通風(fēng)晾干⑤平鋪A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.③①⑤②④三、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)1.資源的再生利用可以減小對環(huán)境的影響。()2.有些塑料制品上沒有循環(huán)標志也是可以回收利用的。()3.隨著科技發(fā)展，造紙技術(shù)更加先進了，對環(huán)境不會造成污染。()4.很多再生紙是用廢紙、稻草制造的，故我們使用再生紙不必提倡節(jié)約。()5.節(jié)約紙張，其實就是節(jié)約資源和能源。()6.不可再生資源的形成需要很長的時間。()四、綜合題。1張紙的代價我國目前有2.2億在校學(xué)生，按每個學(xué)生一年(兩學(xué)期)用15冊課本計算，共有30多億冊課本。若按15冊課本的質(zhì)量為2500克計算，這些課本有55萬噸之多。按生產(chǎn)1噸紙需要20棵大樹、300噸水計算，生產(chǎn)55萬噸紙就要砍伐1100萬棵大樹、消耗1.65億噸水，產(chǎn)生的污水又要更多的費用去治理...每一張紙的背后都是觸目驚心的數(shù)字，給人類的資源、環(huán)境帶來極大的壓力。節(jié)約你手中的每張紙，并讓每張紙都能回收，因為回收1噸紙能生產(chǎn)再生紙800千克，也就相當于少砍16棵大樹。大家行動起來，節(jié)約用紙，保護環(huán)境。1.根據(jù)提供的資料計算，制造5噸紙需要