高考政治專題復習專題十四探索世界與追求真理市賽課公開課一等獎省名師獲獎

專題十四探索世界與追求真理高考政治

(新課標Ⅱ專用)第1頁1.(天津文綜,7,4分)中國經(jīng)濟發(fā)展正在步入新常態(tài)。新常態(tài),就是中國經(jīng)濟將在速度上從高

速增加轉為中高速增加,在結構上表達為經(jīng)濟結構優(yōu)化升級,在動力上從要素驅動、投資驅動轉

向創(chuàng)新驅動。從哲學上看,新常態(tài)表達了

()①事物絕對運動與相對靜止統(tǒng)一②事物發(fā)展是由量變到質(zhì)變過程③事物發(fā)展狀態(tài)是前進性與波折性統(tǒng)一④新事物對舊事物根本否定A.①②B.①④C.②③D.③④考點一物質(zhì)和運動自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組答案

A新常態(tài)下經(jīng)濟增加速度轉變、結構優(yōu)化和動力轉向,表達了絕對運動和相對靜止

統(tǒng)一,①正確。新常態(tài)下中國經(jīng)濟增加速度、結構、動力改變,表達了量變和質(zhì)變統(tǒng)一,②

正確。量變和質(zhì)變是事物發(fā)展狀態(tài),③錯誤。新事物是對舊事物既必定又否定,即辯證否定,

不是根本否定,④錯誤。應選A。五年高考第2頁2.(福建文綜,34,4分)以下最合理對應聯(lián)結是

()①能量守恒與轉化定律——實踐是認識基礎②(a+b)2=a2+2ab+b2——發(fā)展是前進性與波折性統(tǒng)一③《義勇軍進行曲》使人精神振奮——社會意識相對獨立性④坐地日行八萬里,巡天遙看一千河——絕對運動和相對靜止統(tǒng)一A.①②B.③④C.①④D.②③答案

B

考點定位:絕對運動和相對靜止、社會意識相對獨立性。能量守恒與轉化定律體

現(xiàn)是規(guī)律客觀性和普遍性,①錯誤;②是一個真理性認識,沒有表達發(fā)展是前進性與波折

性統(tǒng)一,排除;③④對應哲理均正確。故選B。第3頁3.(江蘇單科,24,2分)世間萬物,變動不居。“明者因時而變,知者隨事而制。”這說明

(

)①運動是絕正確、靜止是相正確②一切要以時間、地點、條件為轉移③離開運動談物質(zhì)是唯心主義觀點④要在對立中把握統(tǒng)一,在統(tǒng)一中把握對立A.①②B.①④C.②③D.③④答案

A離開運動談物質(zhì)是形而上學觀點,故③錯。題干強調(diào)一切事物都是運動、改變和

發(fā)展,要用發(fā)展觀點看問題,與矛盾觀無關,故④與題意不符。①②符合題干主旨,故選A。教師專用題組第4頁4.(江蘇單科,22,2分)被譽為古代織錦“活化石”南京云錦借用西方“錯視藝術”,因

其時尚度高而深得年輕人喜愛;用硫酸紙拼裝創(chuàng)意秦淮花燈,內(nèi)置節(jié)能環(huán)境保護LED燈,各部件

以中國家俱榫卯原理扣合,能夠拆解裝盒帶往各地……這些老工藝新詮釋

()①淡化了傳統(tǒng)文化民族特色②表達了辯證否定是事物發(fā)展狀態(tài)③豐富了傳統(tǒng)文化時代內(nèi)涵④反應了事物是絕對運動和相對靜止統(tǒng)一A.①②B.①④C.②③D.③④答案

D老工藝新詮釋,是對傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)展,表達了絕對運動與相對靜止統(tǒng)一,③

④正確切題,故選D。對老工藝進行新詮釋,并沒有淡化傳統(tǒng)文化民族特色,故①不選。量變和

質(zhì)變是事物發(fā)展狀態(tài),故②不選。第5頁1.(課標Ⅱ,22,4分)在長征途中,毛澤東非常重視情報工作,及時掌握敵方布署與動向,依據(jù)

敵我雙方力量改變,尋找敵方微弱步驟,靈活調(diào)動軍隊,四渡赤水,終于擺脫了敵兵圍追堵

截。毛澤東用兵如神奧秘在于

()①重視調(diào)查研究,依據(jù)不停改變情況決定軍事布署②把對戰(zhàn)爭規(guī)律真理性認識作為軍事行動出發(fā)點③善于在瞬息萬變戰(zhàn)場形勢中掌握和利用戰(zhàn)爭規(guī)律④認識到紅軍將士主觀能動性在戰(zhàn)爭中起決定性作用A.①②B.①③C.②④D.③④考點二物質(zhì)運動規(guī)律A組統(tǒng)一命題·課標卷題組答案

B本題主要考查物質(zhì)與意識、發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律關系。毛澤東用兵

如神奧秘在于重視實踐,從改變發(fā)展實際出發(fā),而不是從主觀出發(fā),故①正確,②錯誤。毛澤

東能用兵如神還在于他發(fā)揮主觀能動性時以尊重客觀規(guī)律為前提和基礎,③正確。紅軍將士

主觀能動性在戰(zhàn)爭中起主要作用,但不能說起決定性作用,④錯誤。故正確答案為B。第6頁方法技巧

此題能夠采取縮句法,把定語去掉,直接留下主干,比如②可直接縮為把認識作為出

發(fā)點,④可直接縮為主觀能動性起決定作用。注意縮句時原意不能改變,隨即將縮過句子與所

學知識進行對照,符合所學哲學原理就正確,不然就錯誤。第7頁2.(課標Ⅱ,21,4分,0.603)地球上生物細胞直接能源為三磷酸腺苷。最近,研究人員將含磷

隕石放置在模擬早期地球環(huán)境中與酸性流質(zhì)物等進行反應,產(chǎn)生了原始、可供生命使用

能量源——三磷酸腺苷分子早期形式。該發(fā)覺為解開地球上無機環(huán)境怎樣進化出最初

生命物質(zhì)這一生命起源之謎提供了新可能性。上述試驗深入證實

()①無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)含有共同基礎和本質(zhì)②無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)轉變是無條件、必定③無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)規(guī)律含有一樣表現(xiàn)形式④無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)進化規(guī)律是能夠被認識A.①②B.①④C.②③D.③④答案

B

無生命物質(zhì)和生命物質(zhì)是物質(zhì)兩種不一樣形態(tài),它們含有客觀實在這個共同本質(zhì),

都是以分子、原子、基本粒子等實物粒子作為基礎。所以,①是正確。無生命物質(zhì)與生命物

質(zhì)即使遵照物質(zhì)運動最普通規(guī)律,但規(guī)律表現(xiàn)形式和特點是不一樣,前者遵照物質(zhì)運動和化

學運動規(guī)律,后者遵照生命運動規(guī)律。所以,③錯誤。從物質(zhì)進化總趨勢和發(fā)展客觀規(guī)律

看,從無生命物質(zhì)向生命物質(zhì)轉化是必定,但不是無條件。所以,②錯誤。全部規(guī)律雖

然是客觀,但也是能被人類認識,題干材料說明了這一點,④是正確。第8頁3.(廣東文綜,33,4分)哲人說:“給我寧靜吧,讓我接收我不能改變;給我勇氣吧,讓我去改變

我能改變;給我智慧吧,讓我分辨出什么是我能改變,什么是我不能改變?！边@句話給我

們哲學啟示是

()①社會意識含有直接現(xiàn)實性②尊重客觀規(guī)律,發(fā)揮主觀能動性③哲學可為生活提供指導④世界是人主觀意識產(chǎn)物A.①③B.①④C.②③D.②④B組自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組答案

C①錯誤,社會實踐含有直接現(xiàn)實性。②③正確且符合題意。④錯誤,屬于主觀唯心主

義觀點。第9頁4.(天津文綜,5,4分)漫畫《如此創(chuàng)新》啟示我們,在創(chuàng)新活動中要?()

如此創(chuàng)新A.解放思想,與時俱進B.批判繼承,自我否定C.挑戰(zhàn)傳統(tǒng),標新立異D.實事求是,尊重規(guī)律答案

D考點定位:客觀規(guī)律與意識能動作用。漫畫中人在創(chuàng)新活動中不從對象客觀

實際出發(fā),或者說違反了客觀規(guī)律,事與愿違,這給我們啟示就是發(fā)揮主觀能動性要尊重客觀

規(guī)律,一切從實際出發(fā),故選D。第10頁過去說到霧,很詩意,中國詩畫之美,不少靠霧來表現(xiàn)?，F(xiàn)在,一提到霧,就想到霧霾、污染、

PM2.5?；卮鹣骂}。5.(重慶文綜,10,4分)李克強說,向霧霾等污染宣戰(zhàn),不是說向老天爺宣戰(zhàn),而是要向我們本身

粗放生產(chǎn)和生活方式宣戰(zhàn)。這表明

()A.順應社會發(fā)展規(guī)律就能實現(xiàn)人與自然友好相處B.向污染宣戰(zhàn)需要從根本上變革物質(zhì)生活生產(chǎn)方式C.改進生產(chǎn)與生活方式有利于消除人與自然斗爭性D.尊重自然規(guī)律,按自然規(guī)律辦事,是治污成功關鍵答案

D考點定位:發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律關系。向霧霾等污染宣戰(zhàn)、治理污染,

包括是人與自然關系,而不是人與社會關系,僅僅順應社會發(fā)展規(guī)律不能實現(xiàn)人與自然和

諧相處,D正確,A錯誤;向污染宣戰(zhàn)需要變革不符合生產(chǎn)力發(fā)展情況生產(chǎn)方式,B錯誤;人與自然

是對立統(tǒng)一關系,二者同一性和斗爭性缺一不可,C錯誤。第11頁6.(海南單0科,18,2分)12月,“海南綠色崛起論壇”在海南舉行。會議提出,推進海南

綠色崛起,需要依靠和充分利用海南得天獨厚綠色資源,守住這個全世界都追求“時尚”,

凸顯海南國際旅游島定位,為生態(tài)文明建設提供地方樣本。這一觀點合理性在于它

(

)①強調(diào)海南綠色崛起以發(fā)揮獨特優(yōu)勢為基礎②主張依據(jù)規(guī)律發(fā)生作用特點來利用規(guī)律③提倡適合用于我國各地生態(tài)文明建設普遍模式④認為工作中心應由經(jīng)濟建設轉向生態(tài)文明建設A.①②B.①④C.②③D.③④答案

A考點定位:矛盾特殊性、規(guī)律客觀性。由材料中“依靠和充分利用海南得天獨

厚綠色資源,守住這個全世界都追求‘時尚’”等觀點可知,海南綠色崛起戰(zhàn)略定位表達

了矛盾特殊性原理,同時尊重和利用了事物發(fā)展客觀規(guī)律。①②均符合題意,答案為A。③

錯,違反了矛盾特殊性原理;④錯,我國工作中心依然是經(jīng)濟建設。第12頁7.[山東文綜,42(1),6分]文化是不一樣國家和民族溝通心靈和情感橋梁紐帶。閱讀材料,回

答問題。材料近年來,我國在對外文化傳輸過程中,把握并順應國際傳輸發(fā)展必定趨勢,利用對象國

資源,充分考慮其文化傳統(tǒng)、消費習慣、審美標準,推出了越來越多含有中國特色、中國風

格、中國氣派文化精品。結合材料,說明我國在對外文化傳輸過程中是怎樣處理客觀規(guī)律與主觀能動性關系。(6分)第13頁答案我國在對外文化傳輸過程中順應國際傳輸發(fā)展必定趨勢,是尊重客觀規(guī)律表現(xiàn);在把

握規(guī)律基礎上充分考慮對象國資源和條件,是發(fā)揮主觀能動性表現(xiàn);我國在對外文化傳輸

過程中把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來,推出了越來越多文化精品。解析本題考查生活與哲學模塊尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性關系,要求學生經(jīng)過審讀材

料對應知識點作答。把握并順應必定趨勢,對應尊重客觀規(guī)律;充分考慮文化傳統(tǒng)、消費習慣

等,對應發(fā)揮主觀能動性;推出越來越多文化精品,對應發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結

合。第14頁8.(江蘇單科,28,2分)諾貝爾生理學或醫(yī)學獎取得者發(fā)覺表明,生物體中每一個

細胞都像一個工廠,會生產(chǎn)和輸出許多物質(zhì),這些物質(zhì)被包裹在囊泡內(nèi)運輸?shù)郊毎車图毎?/p>

外。細胞內(nèi)囊泡運輸調(diào)控機制發(fā)覺,尤其適合用于解釋一些疾病發(fā)生原理,并研發(fā)藥品以用于

治療。這說明

()A.人能夠認識和利用規(guī)律B.人理性為自然界立法C.運動是物質(zhì)存在方式D.物質(zhì)唯一特征是客觀實在性C組教師專用題組答案

A考點定位:認識和利用規(guī)律。研究發(fā)覺細胞內(nèi)囊泡運輸調(diào)控機制,并研發(fā)藥品以用于

治療,說明人能夠認識和利用規(guī)律,A正確。規(guī)律是客觀,B錯誤。C、D與題意不符。第15頁9.(北京文綜,27,4分)當前,有些家長“超前”“超負荷”地讓孩子上各種培訓班,使孩子學

習壓力過大,甚至產(chǎn)生厭學情緒,結果事與愿違。在孩子培養(yǎng)問題上,這些家長

()A.認為事物發(fā)展不存在矛盾B.忽略了規(guī)律在事物發(fā)展中作用C.沒看到事物發(fā)展過程存在質(zhì)變D.不重視外部條件對事物發(fā)展影響答案

B考點定位:客觀規(guī)律,矛盾普遍性,量變與質(zhì)變關系原理。孩子成長有其本身

發(fā)展規(guī)律,不以人主觀意志為轉移,材料中家長做法忽略了對客觀規(guī)律尊重,故答案選B。

A、C、D均與題意不符。第16頁10.[課標,39(1),12分]閱讀材料,完成下題。材料20世紀代末至30年代初世界經(jīng)濟危機期間,美國極力推進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展,涌現(xiàn)出

“百老匯”“好萊塢”等著名文化品牌,當前已成為世界第一文化產(chǎn)業(yè)大國;90年代亞洲金融危

機期間,日本和韓國重視發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),快速成為文化產(chǎn)業(yè)大國。有些人據(jù)此認為:經(jīng)濟不景氣成

就文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一條規(guī)律。當前,世界經(jīng)濟不景氣,對于我國部分省市落實文化強省(市)發(fā)展

戰(zhàn)略,推進文化產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展,可能是不可多得“良機”。利用哲學知識,對材料中“經(jīng)濟不景氣成就文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一條規(guī)律”推斷合理性和嚴謹

性作簡明評析。(12分)第17頁解析本題考查學生對材料解讀能力,主要考查對唯物論中相關規(guī)律知識認知。解答此題,

首先在審題時要抓住“規(guī)律”這一關鍵詞,然后從合理性、嚴謹性兩個方面對“經(jīng)濟不景氣成

就文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展是一條規(guī)律”進行評析。答案文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要對應條件。經(jīng)濟不景氣時,經(jīng)濟結構調(diào)整壓力和人們對精神文

化需求,為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了契機。美日韓例子也說明了該推斷有一定合理性。規(guī)律是

事物運動本質(zhì)、必定、穩(wěn)定聯(lián)絡。經(jīng)驗有一定事實基礎,但不一樣于規(guī)律。把有限經(jīng)驗

提升為普遍規(guī)律,是不嚴謹。第18頁11.[江蘇單科,37(3),6分]機器人既是先進制造業(yè)關鍵支撐裝備,也是改進人類生活方式

主要切入點。機器人技術發(fā)展在一定程度上代表了一個國家技術實力,世界上許多國家紛

紛將機器人產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)進行重點布署。從開始,機器人產(chǎn)業(yè)進入了快速發(fā)展期,

國內(nèi)外從事機器人研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量呈暴發(fā)式增加。近年來機器人智能化程度不停提升。3月,“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝韓國圍棋名將,再次引發(fā)

人們對智能機器人高度關注,也深入加劇了人們對其發(fā)展可能帶來風險擔憂。假如智

能機器人全方面超越人類智能,人類最終面正確是友好合作搭檔還是企圖控制人類對手?如

果智能機器人被濫用,對人類帶來潛在危險又會怎樣?結合上述材料,探究回答以下問題:某班同學就“智能機器人發(fā)展給人類帶來風險是否可控”展開辯論,假如你作為辯論一

方,請陳說你觀點和理由。(6分)要求:①觀點明確,緊緊圍繞主題,理由充分,合乎邏輯。②綜合利用《生活與哲學》《經(jīng)濟生活》知識加以闡述。③學科術語使用規(guī)范,字數(shù)250字左右。第19頁答案

內(nèi)容關鍵點:正方觀點:智能機器人發(fā)展給人類帶來風險是可控。主要理由:人含有主觀能動性,能夠

認識和利用規(guī)律,不停提升科技水平,防范智能機器人發(fā)展可能給人類帶來各種風險。人類

能夠經(jīng)過法律、道德規(guī)范和引導,促進智能機器人市場健康發(fā)展,以造福人類。反方觀點:智能機器人發(fā)展給人類帶來風險是不可控。主要理由:人們對事物及其規(guī)律

認識和利用受到主客觀條件制約,對智能機器人風險不能及時發(fā)覺,造成風險不可控。市場調(diào)

節(jié)存在自發(fā)性等固有弊端,市場主體為了追求本身利益,往往做出違反道德和違反法律行

為,造成風險不可控。解析

本題屬于辯論型探究題。學生可在辯題基礎上,首先確定正方或反方;然后,正方或

反方都要用《生活與哲學》《經(jīng)濟生活》知識加以闡述。站在正方立場上,可選取人們認識和

利用規(guī)律、規(guī)范市場秩序知識加以闡述;站在反方立場上,可選取主客觀條件制約人主觀能

動性發(fā)揮、市場調(diào)整弊端等知識加以闡述。第20頁1.(課標Ⅰ,23,4分)12月,習近平在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表講話強調(diào),做好

高校思想政治工作,要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵照思想政治工作規(guī)律,遵照教書育

人規(guī)律,遵照學生成長規(guī)律,不停提升工作能力和水平。上述論斷包含哲學方法論是

()①一切以時間、地點、條件為轉移②以創(chuàng)新意識作為實踐出發(fā)點③從普通到個別、再到普通認識方法④把發(fā)揮主觀能動性和遵照客觀規(guī)律結合起來A.①②B.①④C.②③D.③④考點三物質(zhì)與意識辯證關系A組統(tǒng)一命題·課標卷題組答案

B本題考查物質(zhì)和意識關系、客觀規(guī)律和主觀能動性關系。要堅持一切從實際

出發(fā),創(chuàng)新意識不能作為實踐出發(fā)點,②說法錯誤。人們認識方法是從個別到普通、再從一

般到個別,③說法錯誤。因事而化、因時而進、因勢而新表達①;遵照規(guī)律表達④。①④正確切

題,故選B。第21頁規(guī)律總結

做哲學選擇題需要注意問題做哲學選擇題時有些次序不能顛倒。比如,主觀與客觀統(tǒng)一是詳細歷史統(tǒng)一,不能說成客

觀與主觀統(tǒng)一是詳細歷史統(tǒng)一;認識發(fā)展過程是從實踐到認識、再由認識到實踐,不能

說成從認識到實踐、再從實踐到認識;認識方法是從個別到普通、再從普通到個別,不能說成從

普通到個別、再從個別到普通。第22頁2.(課標Ⅱ,23,4分)《韓非子·說林上》記載:一年春天,管仲跟隨齊桓公去打仗,冬天返回時迷

失了路。管仲說:“老馬之智可用也?！庇谑?他們讓老馬在前面走,軍隊在后面跟著,果然順利

地找到了返回路。以下觀點正確是

()①老馬識途功效客觀實在性取決于人發(fā)覺②正確認識老馬識途功效是處理迷路問題關鍵③用老馬找到返回路表達了人意識活動能動性④老馬之“智”與人之“智”歸根到底都源于實踐A.①③B.①④C.②③D.②④答案

C本題考查物質(zhì)和意識辯證關系。老馬識途功效是客觀,不以人意志為轉移,

故①錯誤;老馬之“智”是動物本能活動,不能說源于實踐,人之“智”能夠說源于實踐,因為

實踐是人們改造客觀世界物質(zhì)性活動,主體是人,故④錯誤。②正確且符合題意。用老馬找到

返回路,正是人比動物高明之處,說明人含有主觀能動性,③正確。故本題正確答案為C。第23頁紀錄片《舌尖上中國》介紹了我國不一樣地域、不一樣民族、不一樣風貌有代表性飲食文

化。該片在電視臺播放后引發(fā)了極大關注,產(chǎn)生了廣泛影響。經(jīng)過《舌尖上中國》,人們感受

到,不但有美食味道,還有歷史味道、人情味道、故鄉(xiāng)味道,以及人與自然友好。

完成下題。3.(課標Ⅱ,20,4分,0.651)人們從美食中體味到深厚文化意蘊,表明

()①物質(zhì)東西與觀念東西總是融合在一起②物質(zhì)東西與觀念東西統(tǒng)一于人實踐③物質(zhì)東西與觀念東西沒有固定界限和本質(zhì)差異④物質(zhì)東西與觀念東西在一定條件下相互轉化A.①②B.①③C.②④D.③④答案

C考點定位:物質(zhì)和意識關系。物質(zhì)是不依賴于人意識,①錯誤;物質(zhì)和意識有固

定界限和本質(zhì)差異,③錯誤;依據(jù)哲學原理,物質(zhì)與意識、物質(zhì)東西與觀念東西含有統(tǒng)一性,

但這種統(tǒng)一性以人實踐為前提和條件。人們之所以“從美食中體味到深厚文化意蘊”是

因為進行了美食消費。只有在人們實踐中,物質(zhì)東西和觀念東西才能相互融合;一樣,只

有在人們實踐中,才能將現(xiàn)實客觀存在轉化為觀念內(nèi)容、將觀念變?yōu)楝F(xiàn)實,所以②④是正

確。第24頁疑難突破

人們享受美食過程,既是一個“飽口?！蔽镔|(zhì)消費過程,也是一個了解、觀賞蘊

含于美食中民族傳統(tǒng)、地域特色文化消費過程,物質(zhì)東西和觀念東西相互融合。但不

能由此夸大得出物質(zhì)東西與觀念東西“總是融合在一起”普通結論,更不能認為物質(zhì)

東西與以觀念東西沒有固定界限和本質(zhì)差異,因為這不符合客觀事實,也違反了物質(zhì)第一性、

意識第二性哲學原理。所以,①③是不正確。第25頁4.(課標Ⅱ,23,4分,0.487),莫言取得諾貝爾文學獎。他說,自己作品與故鄉(xiāng)百姓生

活密不可分,藝術格調(diào)也深受故鄉(xiāng)泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術影響。莫言獨

具特色小說創(chuàng)作揭示哲學道理有

()①意識形式差異性決定了所反應客觀存在多樣性②意識反應客觀存在方式能夠而且應該是各種多樣③意識能否正確反應客觀存在取決于反應者想象力④意識怎樣反應客觀存在受制于反應者個性、能力和素質(zhì)A.①②B.①③C.②④D.③④答案

C考點定位:意識能動作用。①錯誤,意識形式差異性是由客觀存在多樣性決定

;③錯誤,反應者想象力是主觀意識,主觀意識能否正確反應客觀存在取決于意識與客觀現(xiàn)

實是否吻合。②正確,材料中“泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等”表達了意識反應形式多

種多樣;④正確,“獨具特色小說創(chuàng)作”表達了反應者個性、能力和素質(zhì)。故答案為C。第26頁5.(課標Ⅲ,23,4分)中國舊體詩多以中原及其周圍地域生活為題材。進入近代,伴隨人員

交往、文化交流增多,中國舊體詩出現(xiàn)了反應西方社會生活內(nèi)容,如“地冷宜親火,樓高可

摘星”反應倫敦陰冷氣候和城市風貌;“開函喜動色,分明是君容”反應照片給遠方親人帶來

喜悅。從中國舊體詩內(nèi)容改變能夠看出

()①意識內(nèi)容改變本質(zhì)上是人反應方式改變②沒有被反應者就不可能有任何意識內(nèi)容③有什么樣意識內(nèi)容就有什么樣反應對象④意識內(nèi)容改變根源于社會生活實踐改變A.①②B.①③C.②④D.③④答案

C本題考查意識本質(zhì)。意識內(nèi)容改變本質(zhì)上是作為反應對象客觀存在改變

和作為反應基礎實踐改變,而不是反應方式改變,故①錯誤,應排除。③顛倒了意識內(nèi)

容和反應對象關系,應排除。從本質(zhì)上說,意識是客觀存在反應,意識內(nèi)容起源于客觀存

在;有什么樣被反應對象,就有什么樣意識內(nèi)容,故②正確。人意識及其改變不是主觀自

生,而是起源于社會實踐,故④正確?？偠灾?答案為C。第27頁易錯警示

在意識本質(zhì)和意識作用上要注意以下說法是錯誤:意識含有直接現(xiàn)實性;意識

是溝通主客觀世界橋梁;意識是對客觀對象正確反應;人意識能夠創(chuàng)造出自然界所沒有

客觀事物;意識內(nèi)容和形式都是客觀;意識能否正確反應客觀存在取決于反應者想象力;

精神力量能夠派生出物質(zhì)力量;發(fā)揮主觀能動性能夠認識和改變規(guī)律。第28頁6.(課標Ⅰ,21,4分,0.662)安全生產(chǎn)是生產(chǎn)發(fā)展底線。缺乏安全意識是最大安全隱患,麻

痹大意往往造成生產(chǎn)事故頻發(fā)。從哲學上看,安全意識之所以成為安全生產(chǎn)關鍵,是因為

()①人意識決定了實踐發(fā)展方向和進程②人意識影響實踐發(fā)展趨勢和結果③人意識是促成實踐中矛盾轉化主要條件④人意識不一樣,實踐結果性質(zhì)就會不一樣A.①③B.①④C.②③D.②④答案

C①夸大了意識作用,故不選。人意識不一樣,實踐結果性質(zhì)可能會不一樣,但不是一

定不一樣,故④不選。安全意識之所以是安全生產(chǎn)關鍵,是因為生產(chǎn)是人實踐活動,任何實踐

都含有自覺能動性,都受人意識支配。人意識既是處理實踐中各種矛盾不可缺乏因

素,也對實踐過程和結果有主要影響。所以,②③正確且符合題意,故選C。易錯警示

本題①輕易排除,能否正確選擇關鍵在于對③④取舍。④中“就會”說法太

絕對,排除。本題警示我們,做題時碰到“就會”“一定”“必定”一類詞,一定要認真分析,

看是不是說法太絕對。第29頁7.(課標Ⅰ,21,4分,0.840),科學家依據(jù)植物光合作用原理,研制成第一片“人造樹

葉”。這片“樹葉”能夠釋放出制作燃料電池氫,它誕生對于人類開發(fā)可再生能源含有重

要意義?！叭嗽鞓淙~”成功研制佐證了

()①人意識只有反應了事物本質(zhì)才含有能動性、創(chuàng)造性②人能夠認識事物本質(zhì)并依據(jù)本身需要加以利用③人意識能夠創(chuàng)造出自然界所沒有客觀事物④人能夠經(jīng)過實踐將觀念中改造對象變成現(xiàn)實東西A.①②B.①③C.②④D.③④答案

C考點定位:意識能動作用。①錯誤,意識活動能動性、創(chuàng)造性表現(xiàn)在不但能反應

事物外部現(xiàn)象,而且能把握事物本質(zhì)和規(guī)律。②正確,“人造樹葉”成功研制表達了此觀

點。人意識不能直接創(chuàng)造出自然界所沒有客觀事物,而是要經(jīng)過實踐把意識中東西變成

現(xiàn)實東西,故③錯誤,④正確且符合題意。答案選C。第30頁8.[課標Ⅱ,39(1),10分,0.405]閱讀材料,完成要求?？谷諔?zhàn)爭期間,面對日本侵略者瘋狂進攻,中國人民克服經(jīng)濟力、軍力、政治組織力等遠遠弱

于日本困難,同仇敵愾、共赴國難,以血肉之軀筑起了捍衛(wèi)祖國鋼鐵長城,涌現(xiàn)出楊靖宇、

趙尚志、左權、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領,“狼牙山五壯士”“八百壯士”等英雄

群體,用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義壯麗史詩。在驚天地、泣鬼神抗日戰(zhàn)爭中,形成了中華民族偉大抗戰(zhàn)精神,中國人民向世界展示了天下

興亡、匹夫有責愛國情懷,視死如歸、寧死不屈民族氣節(jié),不畏強暴、血戰(zhàn)到底英雄氣

概,百折不撓、堅忍不拔必勝信念?？箲?zhàn)精神一直支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn),最終打敗了

極其殘暴、極其橫蠻日本侵略者,贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭偉大勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭

勝利作出了不可磨滅貢獻。結合材料,利用意識能動作用知識說明抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者作用。(10分)第31頁答案意識是對物質(zhì)能動反應,對物質(zhì)含有能動反作用。(2分)抗戰(zhàn)精神是激勵中國人民堅

持抗戰(zhàn)、爭取勝利強大精神動力。(2分)抗戰(zhàn)精神極大地激發(fā)了中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者

斗志,增強了戰(zhàn)勝日本侵略者信心;(3分)激勵中國人民克服國力弱、武器裝備落后等困難,堅

持持久抗戰(zhàn),最終贏得抗日戰(zhàn)爭勝利。(3分)解析考點定位:意識能動作用。本題考查意識能動作用,知識點定位明確。解題時首先要

依據(jù)教材,準確回答出人能夠能動地認識世界、人能夠能動地改造世界這兩個知識點。然后結

合材料,詳細分析抗戰(zhàn)精神在不一樣方面所起作用。答題時注意結合材料組織答案。第32頁審題技巧

本題指定要利用意識能動作用知識分析抗戰(zhàn)精神對中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者

作用?？箲?zhàn)精神屬于一個意識,材料中“抗戰(zhàn)精神一直支撐和激勵中國人民浴血奮戰(zhàn)”說明意

識對人體生理活動起調(diào)整和控制作用。“最終打敗了極其殘暴、極其橫蠻日本侵略者,贏得

了中國人民抗日戰(zhàn)爭偉大勝利”說明意識對改造客觀世界含有指導作用。假如不能結合材

料進行分析,很可能會泛泛而談人能夠能動地認識世界、人能夠能動地改造世界、一切從實際

出發(fā)。第33頁9.[課標Ⅰ,39(2),12分,0.402]閱讀材料,完成要求。被授予“國家出色貢獻科學家”榮譽稱號錢學森認為,他人生受益于中學教育。他經(jīng)常深

情地回想自己中學生活:化學教師尤其重視化學試驗和培養(yǎng)學生對科學興趣,化學試驗室隨時開放,學生進出自由,我

那時做了許多試驗。生物教師常率領學生去野外采集標本,教學生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙,我用

在野外抓到蛇制作了標本。學校組織各種課外小組,開設無機化學、詩詞、音樂、倫理學等

選修課。師生經(jīng)常一起討論數(shù)學、物理、化學等問題,大家都暢所欲言、無拘無束。大家都不

怕考試,沒有些人為考試而開夜車,更沒有些人死背書。有一位數(shù)學教師在給學生測驗評分時獨出

心裁,出5道題,學生都答對了,但解法平淡,只給80分;假如答對4道,但解法富有新意,就給100分,還

另加獎勵。民主、開拓、創(chuàng)新學校文化深深地感染著每一個學生。進入新世紀,素質(zhì)教育理念愈加深入人心。圍繞推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,各地進行了新

探索:課程超市、創(chuàng)意集市、探究性學習、名家講壇、才藝拓展……取得了豐碩結果。在中

學教育改革不停深化今天,錢學森中學學習經(jīng)歷能夠為我們提供啟迪。有些人從錢學森經(jīng)歷中得出結論:“有什么樣教學觀念,就有什么樣學生。”你怎樣評價這

種觀點?請利用意識作用原理說明理由。(12分)第34頁答案①示例一該觀點含有合理性。意識對人們認識世界和改造世界含有指導作用。不一樣教學觀念指導下

教學,對學生成長作用是不一樣。用先進教學觀念指導教學,能夠擴大學生知識面,培養(yǎng)

創(chuàng)新精神和實踐能力;基于落后教學觀念教學,往往使學生知識結構不合理,創(chuàng)新能力和實踐

能力不強。當然,學生成長受到各種原因影響,教學觀念不是唯一原因。第35頁水平10~3知識要求:答出意識能動作用原理。能力表現(xiàn):僅作判斷但不說明理由;或闡述理由時所使用原理錯誤。不能正確利用相關知識闡述理由。等級水平分值等級描述分數(shù)解釋水平411~12知識要求:在水平3之上,答出教學觀念不是影響學生成長唯一原因。能力表現(xiàn):闡述原理準確,分析能顧及復雜情況,結論合理全方面,有一定深度,語言表述邏輯性強。能正確地綜合利用相關知識充分闡述理由。水平37~10知識要求:在水平2之上,分析不一樣教學觀念經(jīng)過教學實踐對學生成長不一樣作用。能力表現(xiàn):不堆砌不相關知識,且比較準確地闡述原理,并結合實際進行分析,結論恰當,表述邏輯性較強。能較正確、較完整地利用相關知識闡述理由。水平24~6知識要求:在水平1之上,答出不一樣教學觀念指導教學實踐,對學生成長作用是不一樣。能力表現(xiàn):堆砌不相關知識,回答出上述內(nèi)容但表述不夠準確,語義不完整、不連貫。能簡單地利用相關知識闡述理由,但論證不準確、不完整。評分量表第36頁②示例二該觀點存在片面性。意識對人們認識世界和改造世界指導作用發(fā)揮是需要條件。意識只

有經(jīng)過實踐才能變?yōu)楝F(xiàn)實,教學觀念假如不轉化為教學實踐,就不能發(fā)揮作用;學生是學習主

體,教學觀念假如不轉化為學生學習態(tài)度、學習方法、學習動力等就不能到達預期結果。學

生成長受各種原因影響,不能把教學觀念視為影響學生成長唯一原因。第37頁等級水平分值等級描述分數(shù)解釋水平411~12知識要求:在水平3之上,答出學生成長受各種原因影響。能力表現(xiàn):闡述原理準確,分析能顧及復雜情況,結論合理全方面,有一定深度,語言表述邏輯性強。能正確地綜合利用相關知識充分

闡述理由。水平37~10知識要求:在水平2之上,分析教學觀念發(fā)揮指導作用主體條件。能力表現(xiàn):不堆砌不相關知識,且比較準確地闡述原理,并結合實際進行分析,結論恰當,表述邏輯性較強。能較正確、較完整地利用相關知

識闡述理由。水平24~6知識要求:在水平1之上,答出教學觀念經(jīng)過教學實踐發(fā)揮作

用。能力表現(xiàn):堆砌不相關知識,回答出上述內(nèi)容但表述不夠準確,語義不完整、不連貫。能簡單地利用相關知識闡述理

由,但論證不準確、不完整。水平10~3知識要求:答出發(fā)揮意識能動作用需要條件。能力表現(xiàn):僅作判斷但不說明理由;或闡述理由時所使用原理錯誤。不能正確利用相關知識闡述理由。(說明:考生從上述任一角度作答均可得分。若能夠綜合上述兩種觀點進行辯證分析,一樣

可得對應等級水平分數(shù)。)評分量表第38頁解析本題考查意識能動作用。第一步,對指定知識點進行分析:意識含有能動性,是指它

對物質(zhì)含有能動反應,又對物質(zhì)含有能動反作用。第二步,對設問進行分析:“有什么樣

教學觀念,就有什么樣學生”。很顯著是在強調(diào)意識反作用,所以范圍深入縮小,定位于

“人能夠能動地改造世界”這個知識點。第三步,將此知識點進行細化,將要評析觀點與原理

對接,分析以下:原理對要評析觀點進行分析結論意識不能直接作用于客觀事物,必須經(jīng)過實踐活動才能把觀念東西變成現(xiàn)實東西意識對人們認識世界和改造世界指導作用是有條件,首先需要教學實踐,另首先需要學生努力。沒有這兩個條件,先進教學觀念不會抵達預期效果此觀點含有片面性意識能動作用受到物質(zhì)決定作用制約,意識作用不論怎么巨大,也不可能對事物發(fā)展起決定作用教學觀念對學生成長不能起決定作用學生成長受多重原因影響,教學觀念不是唯一原因不一樣意識對改造世界所起作用不一樣。正確意識對客觀事物發(fā)展起促進作用,錯誤意識對客觀事物發(fā)展起妨礙作用正確意識能夠有效地指導教學實踐,促進學生健康成長;錯誤意識對教學實踐起妨礙作用,不利于學生健康成長此觀點含有一定合理性第39頁疑難突破

本題為開放性試題。試題觀點含有合理性,同時也存在不足,試題要求學生加以

評價,并利用相關知識闡述理由。首先,學生可從“意識對認識世界和改造世界反作用”角度出發(fā),論證該觀點含有一定合

理性,并結合材料首先說明教學觀念對教學實踐指導作用,然后深入分析不一樣教學觀念對學

生成長不一樣作用,最終要深入指出教學觀念不是影響學生成長唯一原因。另首先,學生能夠從“意識對認識世界和改造世界反作用需要經(jīng)過實踐步驟”這一角度出

發(fā),論證該觀點存在片面性和不足,說明意識只有經(jīng)過實踐才能發(fā)揮認識世界和改造世界指

導作用,并結合材料論證觀念轉化為教學實踐才能轉化為學生學習態(tài)度、學習方法、學習動

力,才能發(fā)揮作用,到達預期效果。假如學生綜合兩種看法,辯證分析其合理性和片面性,回答內(nèi)容到達對應等級水平,亦能夠得

到該等級水平分數(shù)。第40頁10.(北京文綜,27,4分)熊貓光伏電站(下列圖)屬于聯(lián)合國開發(fā)計劃署推廣項目,是依據(jù)一位

中學生獨特創(chuàng)意設計。首個熊貓電站正在中國山西大同建設,該電站主體外觀被設計成熊

貓圖案,由黑色單晶硅太陽能電池和白色薄膜太陽能電池組合而成。這啟示我們

?(

)

山西大同熊貓電站鳥瞰效果圖①抓住事物特點,有利于發(fā)覺清潔能源推廣新形式②青少年關心和思索現(xiàn)實問題能夠激發(fā)他們創(chuàng)造性③充分發(fā)揮能動性,能使人們實踐活動取得無限自由④思維創(chuàng)新是青少年實現(xiàn)人生價值根本路徑A.①②B.①④C.②③D.③④B組自主命題·?。▍^(qū)、市）卷題組第41頁答案

A本題考查物質(zhì)和意識、實踐與認識、人生價值知識。人們實踐活動受客觀條

件、客觀規(guī)律制約,無法取得無限自由,③說法錯誤。主動投身為人民服務實踐,是實現(xiàn)人

生價值必由之路,也是擁有幸福人生根本路徑,④說法錯誤。①②正確。第42頁11.(天津文綜,10,4分)內(nèi)蒙古興隆溝遺址出土陶人,是當前所知形體最大、形象最逼真、

表情最豐富紅山文化整身陶塑人像。教授依據(jù)發(fā)覺陶人區(qū)域、供奉房間以及衣飾佩戴,

確定這尊陶人身份是紅山文化晚期巫者或王者,并將其稱為“中華祖神”。這一研究結果

反應了

()A.意識活動含有主動創(chuàng)造性,能夠揭示歷史之謎B.人能夠發(fā)揮主觀能動性,創(chuàng)造一個理想事物C.人認識受本身立場、觀點、方法等原因制約D.價值判斷與價值選擇含有社會歷史性和主體差異性答案

A本題主要考查意識作用、價值判斷與價值選擇特點等知識。教授依據(jù)發(fā)覺陶

人區(qū)域、供奉房間以及衣飾佩戴,揭示了歷史之謎,確定了這尊陶人身份是紅山文化晚期

巫者或王者,這主要表達了意識活動含有主動創(chuàng)造性,A正確切題。人能夠發(fā)揮主觀能動性創(chuàng)

造一個理想或幻想世界,而不是創(chuàng)造一個理想事物,故B不選。C、D說法正確但在材料中

未表達,故不選。誤區(qū)警示

解答本題要明確,發(fā)揮主觀能動性必須尊重客觀規(guī)律,不能夸大主觀能動性作用,

不然輕易誤選B。第43頁12.(江蘇單科,25,2分)20世紀80年代初,法國科學家首次用試驗證實了“量子糾纏”現(xiàn)象

存在?？茖W家們構想,假如把“量子糾纏”原理用于通信,將極大提升通信安全保密程度。為

此,我國主動開展相關應用研究,并于8月成功發(fā)射了世界上第一顆量子通信衛(wèi)星。這表

明

()A.意識是客觀存在主觀映象B.要一切從實際出發(fā),實事求是C.客觀物質(zhì)世界是科學精神和理念外現(xiàn)D.人們能夠在意識指導下能動地改造世界答案

D本題考查物質(zhì)和意識辯證關系?？茖W家們依據(jù)“量子糾纏”原理進行研究,成功

發(fā)射了世界上第一顆量子通信衛(wèi)星,表達了人們能夠發(fā)揮主觀能動性,在意識指導下能動地改

造世界,故選D;A和B強調(diào)了物質(zhì)對意識決定作用,材料強調(diào)了意識能動作用,故不選;C表述

錯誤,否定了世界物質(zhì)性,是唯心主義觀點。第44頁誤區(qū)警示

學習意識能動作用時要注意以下幾點:①意識對物質(zhì)含有反作用,不意味著意識可

以直接引發(fā)客觀事物改變;②意識含有巨大能動作用,不意味人們能夠擺脫規(guī)律制約;③

意識含有能動性,不意味著意識對事物發(fā)展起促進作用;④意識形式是主觀,不意味著人

們能夠隨意發(fā)揮意識能動作用。第45頁伴隨計算機技術和人工智能發(fā)展,機器人正逐步走進人們生活。回答13—14題。13.(重慶文綜,3,4分)人類在享受機器人帶來便利同時,也擔心某一天機器人會在智能上

超越人類,就像科幻電影中所描繪:人被機器人關在“動物園”中,供機器人觀賞?？苹秒娪?/p>

表示這種觀念

()A.否定了意識是社會發(fā)展產(chǎn)物B.證實了機器人含有主觀能動性C.說明了人類認識發(fā)展無限性D.表示了事物發(fā)展辯證否定過程答案

A機器人能夠模擬人腦,但意識是社會實踐產(chǎn)物,機器人并不會產(chǎn)生意識,更不會在智

能上超越人類,所以,題干中科幻電影表示觀念否定了意識是社會發(fā)展產(chǎn)物,故選A。機器人

不含有主觀能動性,B錯;C、D在材料中未表示。第46頁14.(重慶文綜,4,4分)科幻文學最大魅力不是描寫已經(jīng)發(fā)生事情,也不是描寫未來可能

發(fā)生事情,而是描寫永遠不可能發(fā)生事情?？苹梦膶W

()A.虛構世界,是現(xiàn)實世界發(fā)展更高階段B.拓展人類想象力,表達了意識活動創(chuàng)造性C.任意想象,不符合現(xiàn)實生活,是唯心主義表現(xiàn)D.描寫永遠不可能發(fā)生事情,缺乏社會實踐基礎答案

B科幻文學虛構世界不是現(xiàn)實世界發(fā)展更高階段,故A不選?？苹梦膶W是有一定

依據(jù),并不是任意想象,不能把它等同于唯心主義,故C不選?？苹梦膶W是基于一定社會實踐

某種構想,并不缺乏社會實踐基礎,故D不選。對科幻文學充滿想象,有利于拓展人類想象

力,表達了意識活動含有主動創(chuàng)造性,B正確切題。第47頁15.(四川文綜,6,4分)觀察下列圖。漫畫蘊含哲理有

()

①人們能夠依據(jù)事物固有聯(lián)絡建立新聯(lián)絡②人認識受主客觀原因影響含有主體差異性③人們實踐水平高低決定其認識能力高低④人們意識歸根到底是客觀存在主觀映象A.①②B.①③C.②④D.③④答案

C漫畫反應是不一樣人對同一個客觀對象作出不一樣反應,故②④符合漫畫寓意,應

選C。①③與漫畫寓意不符。第48頁16.(福建文綜,34,4分)意識是物質(zhì)世界長久發(fā)展產(chǎn)物。以下能正確反應意識產(chǎn)生歷史

演進次序選項是

()①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主A.①→②→④→③B.②→①→④→③C.③→①→④→②D.①→④→②→③答案

A“滴水穿石”相當于無生物物質(zhì)世界階段,“根系沃土”相當于有植物物質(zhì)世

界階段,“犬吠非主”相當于有動物物質(zhì)世界階段,“敬德保民”相當于有些人類社會階段,

故B、C、D不符合題意,A切題,答案選A。第49頁17.(海南單科,20,2分)《山海經(jīng)》中追日“夸父”,《淮南子》中射日“后羿”,《西游

記》中七十二變“孫悟空”和《聊齋志異》中一個個善良“狐仙”,這些虛構形象在現(xiàn)

實生活中都有其“原型”。這是因為

()①意識本質(zhì)上是對客觀存在反應②意識能夠在反應現(xiàn)實世界基礎上創(chuàng)造幻想世界③觀念中矛盾與現(xiàn)實生活中矛盾不含有同一性④觀念中矛盾處理取決于人意識發(fā)展A.①②B.①④C.②③D.③④答案

A觀念中矛盾與現(xiàn)實生活中矛盾含有同一性,③錯誤。觀念中矛盾處理取決

于實踐,④錯誤。①②本身正確且符合題意。第50頁18.(天津文綜,4,4分)現(xiàn)實世界空間是三維,繪畫作為平面藝術是二維。畫家在二維

平面所畫,只能是三維現(xiàn)實空間中實際物體一部分,而人腦則經(jīng)過這個部分將其想象成完整

情形。這種現(xiàn)象表明,意識是

()A.對客觀對象本質(zhì)反應B.對客觀對象能動反應C.對客觀對象正確反應D.對客觀對象直觀反應答案

B考點定位:意識本質(zhì)和作用。意識不但能反應客觀對象現(xiàn)象,而且能反應客觀對

象本質(zhì),排除A。人腦把三維現(xiàn)實空間中實際物體一部分想象成完整情形,這表達了意識活

動含有自覺選擇性和主動創(chuàng)造性,故選B。C錯誤,意識對客觀對象反應有正確和錯誤之分。D

錯誤,意識不但能夠對客觀對象進行直觀反應,還能夠反應事物本質(zhì)和規(guī)律。第51頁19.(浙江文綜,28,4分)漫畫《統(tǒng)一武器》(作者:張吉亮)諷刺了

()

①形式主義,工作只重形式不論內(nèi)容②平均主義,追求無差異利益分配③本位主義,只顧本單位不顧大局和整體④官僚主義,作決議漠視群眾意愿和要求A.①②B.②③C.①④D.③④答案

C考點定位:意識本質(zhì)和作用。漫畫中唐僧要求三個徒弟“為了團體整齊”“使用

統(tǒng)一武器”,諷刺了沒有從實際出發(fā),只重形式不論內(nèi)容形式主義和漠視群眾意愿和要求

官僚主義,①④正確;漫畫未包括利益分配,②與題意不符;漫畫中從“團體整齊”出發(fā),是顧全了

大局,但忽略了局部特點,③與題意不符。應選C。第52頁20.(海南單科,19,2分)為了“不讓孩子輸在起跑線上”,一些家長擠壓孩子休息時間,不論

孩子是否感興趣,強迫孩子參加各類課外補習班,結果往往事與愿違。這是因為

()①學習是一個自主性認識活動,外來干預不利于學習進步②學習是以生理活動為基礎認識活動,學習效果受到生理條件制約③課堂學習是學生取得知識主渠道,課外補習不利于學生成長④學生是學習活動主體,發(fā)揮其主動性、主動性才能確保學習效果A.①③B.①④C.②③D.②④答案

D家長不顧孩子興趣強迫孩子參加各類課外補習班,結果往往事與愿違,是因為學習

是以生理活動為基礎認識活動,假如孩子沒有興趣,學習主動性就不高,從而制約學習效果,

②正確;學生是學習活動主體,應該尊重孩子興趣與選擇,充分發(fā)揮其主動性和主動性才能

確保學習效果,④正確;①③沒有辯證地分析和認識外來干預與課外補習,說法過于絕對,錯

誤。該題選D。第53頁21.(山東文綜,24,4分)身體每況愈下病人看著窗外一棵樹,樹葉在秋風中一片一片地掉

落下來。她說:“當樹葉全部掉光時,我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?畫了一片青翠樹

葉掛在樹枝上?？粗@片一直沒有掉落綠葉,病人竟奇跡般地活了下來。故事蘊含哲理是

()A.精神力量能夠派生出物質(zhì)力量B.意識對人體生理活動含有調(diào)控作用C.實踐活動能夠割斷不利于人聯(lián)絡D.意識對改造客觀世界含有指導作用答案

B考點定位:意識能動作用。物質(zhì)決定意識,意識是派生,故A錯。C錯,聯(lián)絡是客觀

,不以人意志為轉移,但人們能夠經(jīng)過實踐,依據(jù)事物固有聯(lián)絡,調(diào)整原有聯(lián)絡,建立新聯(lián)

系。材料中病人心理狀態(tài)主動改變使其活下來,調(diào)整是心理和本身生理健康,而不是在改造

客觀世界,故D不合題意。B正確切題。第54頁22.[海南單科,24(1),10分]閱讀材料,完成下題。甲市是我國制造業(yè)重地。近5年來,在企業(yè)工資水平逐年提升情況下,該市每年仍存在10萬

左右勞動力缺口。,甲市頒布了《推進企業(yè)“機器換人”行動三年計劃》,提出到

年爭取全市過半規(guī)模以上企業(yè)實現(xiàn)“機器換人”。伴隨政府扶持政策不停落實,甲市“機器換人”在制造業(yè)相關企業(yè)快速推廣。如今,甲市六成

以上工業(yè)企業(yè)開展了“機器換人”,智能化設備投資占工業(yè)投資比重達50%,降低用工6萬余

人。產(chǎn)品平均合格率從88.04%提升至94.42%,圍繞機器人研發(fā)、咨詢、評定、維護等制造業(yè)

生產(chǎn)性服務需求增加快速。利用意識作用原理,說明該市實施“機器換人”行動計劃合理性。(10分)第55頁答案意識活動含有目標性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性,正確意識反應事物本質(zhì)和規(guī)律,對

改造世界含有指導作用。(4分)“機器換人”計劃適應了該市制造業(yè)工資成本增加、勞動力缺

口較大實際和產(chǎn)業(yè)升級要求。(3分)“機器換人”行動計劃實施推進了該市制造業(yè)升

級,促進了經(jīng)濟發(fā)展。(3分)解析解題時要緊緊圍繞該市實施“機器換人”行動計劃合理性這一指向,把握材料中該市實施

這一計劃背景以及該計劃實施帶來影響等信息,調(diào)動意識能動作用并結合材料信息進行

分析。第56頁23.[浙江文綜,41(1),10分]中華美食文化博大精深。西藏林芝酥油蜂蜜、四川成都麻

婆豆腐、浙江杭州筍干老鴨煲、貴州雷山糯米稻花魚……,風味美食數(shù)不勝數(shù)。各地美食

多就地取材,應時而作,搭配姜、蔥、蒜、椒等各種輔材佐料,或煎、或炸、或煮、或蒸、或

腌、或釀,精制而成。一道道美食讓人垂涎欲滴。不論是獨自品嘗,還是與家人鄰里、遠客近友

共享,都會讓人感受到一方水土恩遇滋養(yǎng),嘆服一方人智慧辛勞,感嘆一蔬一飯來之不易,一

飲一啄飽蘸苦辣甜酸。近期,一部介紹中華各地美食紀錄片在中央電視臺播出,無數(shù)食客聞風而動,

眾多游子平添鄉(xiāng)愁。結合材料,說明美食創(chuàng)造是發(fā)揮意識能動作用過程。(10分)第57頁答案

美食創(chuàng)造,從食材獲取、輔材佐料搭配到烹制方法選擇,無不表達意識活動目

性、計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性,發(fā)揮了意識在認識世界中能動作用。美食創(chuàng)造

是意識指導下利用、改造食材烹制美味佳肴活動,表達勞動者意志和追求,發(fā)揮了意識在改造

世界中能動作用。在這一過程中,就地取材、應時而獲、因材烹制,符合從實際出發(fā),尊重客

觀規(guī)律要求,從而正確地發(fā)揮了意識能動作用。解析本題考查《生活與哲學》中意識能動作用知識。解答時要審讀材料,寫出對應哲

學道理。美食創(chuàng)造中“就地取材”“精制而成”,表達了意識活動目標性、計劃性、主動

創(chuàng)造性和自覺選擇性;整個美食創(chuàng)造過程精心烹制表達了在意識指導下改造世界;“就地取

材”“應時而作”過程表達了從實際出發(fā),尊重客觀規(guī)律,正確地發(fā)揮意識能動作用。第58頁24.[福建文綜,39(2),10分]閱讀材料,回答下列問題。文化積淀著一個國家最深層情感和精神追求,是一個民族保持生機與活力源泉,它越來越成

為經(jīng)濟社會發(fā)展主要支撐,不停為國與國之間交往增添絢麗色彩。材料古老中華文化走過了獨具特色輝煌歷程。馬克思主義傳入中國,開啟了中華文化復

興新征程,對中國社會發(fā)展起到主動推進作用。馬克思主義在中國發(fā)展歷程及其主要結果發(fā)展歷程主要結果新民主主義革命時期選擇了馬克思主義,誕生了中國共產(chǎn)黨,創(chuàng)建毛澤東思想,取得中國革命勝利社會主義革命和建設時期豐富和發(fā)展了毛澤東思想,確立社會主義基本制度,取得了巨大成就改革開放時期形成了中國特色社會主義理論體系,開辟了中國特色社會主義道路,取得舉世矚目標成就結合材料,利用物質(zhì)與意識辯證關系原理,簡明分析“馬克思主義在中國發(fā)展歷程及其主要

結果”。(10分)第59頁答案①物質(zhì)決定意識。馬克思主義伴隨實踐發(fā)展而不停發(fā)展。馬克思主義在中國發(fā)展

主要理論結果是對中國革命、建設和改革開放經(jīng)驗正確總結。②意識含有能動作用。馬克

思主義在中國發(fā)展主要理論結果,深化了對中國革命、社會主義建設規(guī)律認識,是指導中國

革命、建設和改革開放事業(yè)取得輝煌成就強大思想武器。解析本題知識指向明確,試題難度不大,考生可從“物質(zhì)決定意識”與“意識對物質(zhì)含有能動

作用”兩個方面結合材料進行對應分析。第60頁25.(課標,22,4分)醫(yī)學臨床實踐表明,人思維活動靈活多變性與其大腦“扣帶前回”

區(qū)域相關聯(lián),有些人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域“換檔裝置”出現(xiàn)故障相關。這深入佐

證了

()①意識活動內(nèi)容和形式是由人腦決定②意識是人腦加工改造產(chǎn)物,其本質(zhì)是大腦機能③人腦是意識形成物質(zhì)基礎④人腦是思維活動生理基礎A.①③B.②③C.②④D.③④C組教師專用題組答案

D①表述錯誤,意識活動內(nèi)容起源于客觀物質(zhì)世界,不由人腦決定;②表述也錯誤,意

識本質(zhì)是人腦對客觀世界反應,不是大腦機能;③④正確表述了人腦在意識形成與活動中

主要作用。故選D。第61頁香港、澳門回歸祖國以來,“一國兩制”方針得到全方面落實實施,經(jīng)濟社會保持繁榮穩(wěn)定。

年12月,全國人大常委會就澳門尤其行政區(qū)基本法關于特區(qū)行政長官產(chǎn)生方法和立法會產(chǎn)生辦

法程序作出解釋。年2月,全國人大常委會在審議澳門尤其行政區(qū)行政長官提出相關

匯報基礎上,作出了關于澳門尤其行政區(qū)年立法會產(chǎn)生方法和年行政長官產(chǎn)生方法有

關問題決定?；卮鹣骂}。26.(全國,32,4分)鄧小平依據(jù)香港、臺灣歷史和實際情況提出“一國兩制”之所以具

有強大生命力,是因為這一偉大構想

()①認可矛盾同一性是事物發(fā)展源泉和主要動力②堅持詳細問題詳細分析這一馬克思主義主要標準③堅持一切從實際出發(fā),使主觀與客觀相符合④認可矛盾對立雙方相互分離傾向和趨勢A.①③B.①④C.②③D.②④答案

C本題主要考查詳細問題詳細分析、一切從實際出發(fā)等相關知識。“一國兩制”是

依據(jù)香港、臺灣歷史和實際情況提出,表達了一切從實際出發(fā),詳細問題詳細分析,②③正

確且符合題意,故選C。第62頁27.(全國,28,4分)全球氣候變暖危害日益凸顯,各國都在尋求應對之策。我國科學家研究

了氣候變暖條件下熱量資源改變對糧食生產(chǎn)影響。1981年以來,我國一年兩熟、一年三熟糧

食作物種植界限顯著北移,在其它條件不變情況下,前者糧食產(chǎn)量平均可增加54%~106%,后者

可增加27%~58%。該研究為我國合理調(diào)整農(nóng)作物區(qū)域布局提供了科學依據(jù)。這從一個側面表

明科學認識

()①含有自覺選擇性,能夠透過現(xiàn)象認識本質(zhì),化害為利②含有能動創(chuàng)造性,能夠推測未來,創(chuàng)造理想世界③能夠揭示事物演化規(guī)律,指導實踐活動,推進社會發(fā)展④基于實踐活動,表達了主體能動性、創(chuàng)造性和目標性A.①②B.①③C.②④D.③④答案

D本題考查學生對人主觀能動性和認識作用等相關知識了解。我國科學家通

過研究得出我國糧食作物種植界限顯著北移這一結論,為我國合理調(diào)整農(nóng)作物區(qū)域布局提供了

科學依據(jù),表明了人能夠發(fā)揮主觀能動性,透過現(xiàn)象認識本質(zhì),揭示事物演化規(guī)律;指導實踐活動,

表達了人進行研究目標性和創(chuàng)造性。③④正確切題,故選D。第63頁28.(全國,31,4分)以前,人們通常認為植物不像人和動物一樣含有“記憶力”。最近,科學家

在試驗中發(fā)覺,照射到一片葉子上光,能夠讓整株植物作出對應反應?？茖W家認為,植物可

以用“電化學信號”在葉子之間傳遞光強和光質(zhì)信息,這種反應方式和人神經(jīng)系統(tǒng)反應方

式非常相同。植物“記住”光線中信息并作出反應,深入佐證了

()①任何物質(zhì)都有反應特征②意識是一個特殊反應形式③不一樣形式物質(zhì)含有一樣反應特征④物質(zhì)不一樣反應形式之間含有聯(lián)絡性A.①②B.①④C.②③D.③④答案

B本題考查學生對意識正確了解。照射到一片葉子上光能夠讓整株植物作出相

應反應,而且和人神經(jīng)系統(tǒng)反應方式非常相同,能夠佐證是任何物質(zhì)都有反應特征,而

且物質(zhì)不一樣反應形式之間含有聯(lián)絡性,①④正確且切題。意識是人腦特有機能,而材料強調(diào)

是植物反應,故②不符合題意;③說法本身錯誤。故選B。第64頁29.(北京文綜,26,4分)某國際學術期刊封面,用中國山水畫形象地表現(xiàn)了中國某生物研究

組一項主要研究結果。山頂代表體細胞狀態(tài);連接各山頂橋代表小分子,能夠促進各山頂之

間橫越;山水中小舟代表轉基因方法,經(jīng)過不一樣路線實現(xiàn)重編程。采取繪畫形式表現(xiàn)科學

研究結果反應了

()

A.科學與藝術含有相通性B.科學與藝術都來自于創(chuàng)新思維C.科學與藝術都能夠提升人精神素養(yǎng)D.藝術傳輸需要借助科學力量答案

A采取繪畫形式表現(xiàn)科學研究結果,反應了科學能夠經(jīng)過藝術形式表現(xiàn),說明科學與藝

術含有相通性,A正確。D項顛倒了題干反應關系。B項說法錯誤,科學與藝術都源自實踐,而

不是源自思維。C項說是科學與藝術和人精神素養(yǎng)關系,不符合題意。第65頁評析本題閱讀量大,信息展現(xiàn)多,但只要把握題干關鍵句“采取繪畫形式表現(xiàn)科學研究成

果”,此題就變得較為簡單,因為題干用了大量文字描述信息,這一關鍵句是總結性語句,抓住了

此句便抓住了題干關鍵。第66頁30.(江蘇單科,26,2分)俗話說:“人閑百病生?！贬t(yī)學研究表明,適度擔心有益于健康激素

分泌,這種激素能增強身體免疫力,抵抗外界不良刺激和疾病侵襲。這說明

()A.世界上一切事物都處于改變之中B.沒有些人腦就不可能有些人類意識產(chǎn)生C.意識對于人體生理活動含有調(diào)整控制作用D.物質(zhì)是能夠為人意識所反應客觀實在答案

C本題考查意識作用。題干主旨是人精神狀態(tài)能夠影響人生理健康,這表明

意識對于人體生理活動含有調(diào)整和控制作用,C正確。A、B、D本身觀點正確,但與題意不符。第67頁31.(江蘇單科,29,2分)《最高人民法院關于民事訴訟證據(jù)若干要求》第七十八條要求:

“人民法院認定證人證言,能夠經(jīng)過對證人智力情況、品德、知識、經(jīng)驗、法律意識和專業(yè)

技能等綜合分析作出判斷?！敝赃@么要求,是因為

()A.意識含有自覺選擇性B.意識是主觀,也是不真實C.主觀與客觀是詳細歷史統(tǒng)一D.社會意識伴隨社會存在改變而改變答案

AB觀點錯誤,意識形式是主觀,但不能所以認為意識是不真實。只有正確意

識才是主觀與客觀詳細歷史統(tǒng)一,C錯誤。材料沒反應社會意識改變,D不符合題意。故

選A。第68頁32.(江蘇單科,30,2分)底線思維能力,就是客觀地設定最低目標,立足最低點,爭取最大期望

值一個主動思維能力。以下選項中能表達底線思維是

()①尊重經(jīng)驗、崇尚權威②無所畏懼、勇往直前③居安思危、知難而進④有備無患、未雨綢繆A.①②B.①④C.②③D.③④答案

D①尊重經(jīng)驗、崇尚權威是從主觀出發(fā),不是客觀地設定最低目標。②無所畏懼、勇

往直前,是強調(diào)發(fā)揮主觀能動性,并沒有強調(diào)客觀。③④既重視客觀實際,又發(fā)揮人主觀能動

性,故選D。第69頁33.(江蘇單科,31,2分)“假如你是魚,不要迷戀天空。假如你是鳥,不要癡情海洋?！痹娋浔?/p>

明

()A.矛盾斗爭性寓于同一性之中B.追求真理是一個永無止境過程C.矛盾普遍性和特殊性相互聯(lián)結D.要堅持一切從實際出發(fā),實事求是答案

D材料強調(diào)是要認清自我,強調(diào)一切從實際出發(fā)。材料沒表達A、B、C,均排除。故

選D。第70頁34.(重慶文綜,11,4分)關于古琴藝術,以下說法正確是

()①琴樂感發(fā)心志,表達了事物間自在聯(lián)絡②琴音物理特征決定著聽琴者情感體驗③觀賞古琴音樂對人體生理活動含有調(diào)整作用④古琴制作、琴曲創(chuàng)作含有社會歷史性特征A.①②B.①③C.②④D.③④答案

D①錯,琴樂感發(fā)心志,表達了人為事物聯(lián)絡;②錯,聽琴者情感體驗是主客體各種

原因綜合作用結果;“琴音松沉曠遠,能讓人雪躁靜心;琴樂潔凈精微,能讓人感發(fā)心志,升華心

靈意境”表達意識對人體生理活動含有調(diào)整作用,③當選;“古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自

然友好,被錄入特制唱片,搭乘美國太空飛船,向茫茫宇宙?zhèn)鬟_人類智慧和文明”表達了古琴

制作、琴曲制作含有社會歷史性,④當選。故選D。古人削桐為琴,納天地萬物之聲。琴音松沉曠遠,能讓人雪躁靜心;琴樂潔凈精微,能讓人感發(fā)心志,升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現(xiàn)了生命與自然友好,被錄入特制唱片,搭乘美國太空飛船,向茫茫宇宙?zhèn)鬟_人類智慧和文明。回答下題。第71頁過去說到霧,很詩意,中國詩畫之美,不少靠霧來表現(xiàn)?，F(xiàn)在,一提到霧,就想到霧霾、污染、

PM2.5?；卮鹣骂}。35.(重慶文綜,9,4分)由“霧”到“霧霾”,“霧”意象被徹底改變。以下說法正確是

()A.“霧”意象改變表達了認識重復性B.“霧”意象以時間、地點、條件為轉移C.“霧”意象改變根源于人意識改變D.“霧”意象是意識建構人為事物聯(lián)絡答案

B

考點定位:意識能動性?，F(xiàn)在霧霾嚴重影響了人們對霧意象,說明人們對霧意

象受到時間、地點、條件制約,B符合題意;認識重復性是指受各種條件限制,人們對同一

事物正確認識往往要經(jīng)過從實踐到認識,再從認識到實踐屢次重復才能完成,本題表達是

認識與時間、地點、條件關系,A與題意不符;“霧”意象改變根源于客觀事物改變,C錯

誤;人為事物聯(lián)絡是實踐產(chǎn)物,D錯誤。第72頁36.(北京文綜,26,4分)中國早期時空觀念與古代農(nóng)民農(nóng)舍和勞作相關。農(nóng)舍是他們

生活世界,他們從農(nóng)舍得到空間觀念?！叭粘龆?日入而息”,他們由農(nóng)舍中出入而得到時間

觀念。這表明

()①中國早期時空觀念起源于主觀想象②中國早期時空觀念是農(nóng)業(yè)文明產(chǎn)物③時空觀念是客觀存在主觀映象④時空觀念對社會生活起了決定性作用A.①②B.①④C.②③D.③④答案

C考點定位:物質(zhì)和意識辯證關系。物質(zhì)決定意識,意識是物質(zhì)主觀映象,②③正

確。意識源于物質(zhì),而不是起源于主觀想象,①錯誤;時空觀念屬于意識范圍,不能對社會生活起

決定性作用,④錯誤。第73頁37.(江蘇單科,25,2分)我國許多成語蘊含著樸素哲學道理。以下每組成語中,所表達

哲學觀點相近是

()A.胸有成竹一葉障目B.掩耳盜鈴畫餅充饑C.盲人摸象唇亡齒寒D.拔苗助長刻舟求劍答案

B考點定位:物質(zhì)與意識辯證關系。胸有成竹所表達哲學觀點是人能夠能動地認

識世界,一葉障目所表達哲學觀點是以部分代替整體,A與題意不符。掩耳盜鈴和畫餅充饑所

表達哲學觀點都是以意識代替客觀實際,B正確切題。盲人摸象所表達哲學觀點是以部分

代替整體,唇亡齒寒所表達哲學觀點是事物是普遍聯(lián)絡,C與題意不符。拔苗助長所表達

哲學觀點是違反規(guī)律客觀性,刻舟求劍所表達哲學觀點是用靜止觀點看問題,D與題意不

符。第74頁38.(江蘇單科,27,2分)被譽為“咫尺之內(nèi)再造乾坤”蘇州園林,其設計源自江南風景中

曲徑流水、雕窗匾額、楹聯(lián)書畫……置身于其中,“風載書聲出藕花”江南情思油然而生。

材料蘊含哲理是

()A.意識能夠能動地改造客觀世界B.意識是溝通主客觀世界橋梁C.意識是客觀事物在人腦中反應D.意識對人生理活動含有調(diào)整作用答案

C考點定位:意識本質(zhì)。蘇州園林設計源自江南風景,說明意識是客觀事物在人腦

中反應,C正確。置身于蘇州園林中引發(fā)了人們江南情思,說明人能夠能動地認識世界,A、

D與題意不符。實踐是溝通主客觀世界橋梁,B錯誤。第75頁39.(江蘇單科,33,2分)針對計劃生育政策帶來人口結構等方面問題,我國開始逐步調(diào)整

完善人口政策,以促進人口長久均衡發(fā)展。我國人口政策調(diào)整哲學依據(jù)是

()A.改革是社會發(fā)展根本動力B.主觀與客觀詳細歷史統(tǒng)一C.人民群眾是社會變革主體D.生產(chǎn)關系要適應生產(chǎn)力發(fā)展答案

B考點定位:物質(zhì)和意識辯證關系。我國依據(jù)實際情況改變調(diào)整計劃生育政策,這

做到了主觀與客觀詳細歷史統(tǒng)一,故選B。人類社會基本矛盾運動是社會發(fā)展根本動力,

故A錯。C、D與題意不符。第76頁40.(北京文綜,28,4分)一位小提琴家在音樂會上演奏,突然G弦斷了,不過他并沒有停下來,隨

即創(chuàng)作了一首從頭到尾能夠不用G弦曲子,演奏非常成功。這說明

()①成功總是以挫折和困難為基礎②碰到困難要勇于面對,發(fā)揮主觀能動性③客觀條件無法影響到人成功④知識和能力貯備是取得成功主要條件A.①③B.①④C.②③D.②④答案

D考點定位:意識能動作用。①錯誤,“總是”說法太絕對;③錯誤,客觀條件能影響

到人成功。②④觀點正確且符合題意,入選。故答案為D。第77頁41.(江蘇單科,26,2分)有研究表明,“江南style”之所以受到很多人喜歡并風靡世界,原因

之一是與一個叫做耳朵蟲大腦神經(jīng)運動相關。耳朵蟲是一個認知瘙癢,“江南style”中那種

不停重復旋律會激發(fā)人腦某個部位非常規(guī)反應,使人不停注意這些音樂。這表明

()A.意識是人腦機能B.意識是對客觀存在反應C.意識含有相對獨立性D.意識對人體生理活動含有調(diào)整作用答案

A考點定位:意識本質(zhì)。由題干中關鍵信息“旋律會激發(fā)人腦某個部位非常規(guī)

反應”可知,意識是人腦機能,人腦是產(chǎn)生意識生理基礎。B、C、D均與題意不符。故

選A。第78頁42.[課標,39(3),4分]閱讀材料,完成下題。中醫(yī)藥文化是中國文化寶庫中瑰寶。從龍腦樟樹中提取龍腦含有極高藥用價值和保健功

能?！秹塾蛏穹健酚涊d:“治頭腦疼痛,龍腦一錢,紙卷做拈,燒煙熏鼻,吐出痰涎即愈?！碧拼t(yī)

藥典籍稱龍腦“為百藥之先,萬物中香無出其右者”。不知從何時起,龍腦樟樹在我國“銷聲匿跡”了,我國所需龍腦不得不長久依賴進口。1988年我國發(fā)覺了一棵野生龍腦樟樹!科研人員以此為契機創(chuàng)建了專業(yè)研發(fā)中心和試驗室。他們深入研究中醫(yī)藥典籍中相關龍腦

資料,利用當代科技成功培育了萬畝龍腦樟原料林,改變了原料生產(chǎn)完全依賴自然情況;研制

了我國第一套天然龍腦工業(yè)化提取成套設備,改進了傳統(tǒng)龍腦提取方法,開發(fā)了新產(chǎn)品;建立了

中國第一個龍腦樟資源基因庫,積累并保留了大量寶貴數(shù)據(jù);經(jīng)過電視、網(wǎng)絡等著力打造中醫(yī)

藥文化品牌。結合材料,就更加好地弘揚中醫(yī)藥文化提出兩條方法論提議。(4分)第79頁答案堅持從實際出發(fā),把傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與新實際結合起來;詳細問題詳細分析,國家扶持

和發(fā)展特色中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。解析解答本題,首先應明確答題知識范圍是哲學中方法論,然后注意結合材料提出方法論

提議?？蒲泄ぷ髡呃^承傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化并結合新實際加以改進,啟示我們要做到一切從實際

出發(fā);對于藥用價值高中醫(yī)藥產(chǎn)品加大研究力度,啟示我們應做到詳細問題詳細分析。第80頁43.[天津文綜,12(3),12分]閱讀材料,回答下列問題。實施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段重大舉措,海外并購已成為中國企業(yè)“走出去”

主要方式。材料

浙江吉利集團對沃爾沃成功并購含有經(jīng)典意義。該集團依據(jù)世界汽車工業(yè)格

局和本身條件,萌發(fā)了海外并購念頭。為實現(xiàn)從低端到高端跨越式發(fā)展,吉利集團選擇并購

沃爾沃,為此制訂了完備方案。遵照國際商業(yè)規(guī)則,利用市場運作方式,吉利集團于8月

成功完成對沃爾沃并購。幾年來,該集團業(yè)績穩(wěn)定,快速實現(xiàn)了轉型升級。利用馬克思主義唯物論知識,分析吉利集團案例對國內(nèi)企業(yè)海外并購啟示。(12分)第81頁答案

①吉利集團海外并購充分考慮了世界汽車工業(yè)格局和本身條件,這啟示國內(nèi)企業(yè)海外

并購時,要一切從實際出發(fā),實事求是。②吉利集團經(jīng)過恰當選擇對象、科學制訂方案,從而成功實施并購,這啟示國內(nèi)企業(yè)海外并購

時,要充分發(fā)揮意識在認識世界和改造世界中能動作用。③吉利集團遵照市場規(guī)則,成功并購,實現(xiàn)轉型升級,這啟示國內(nèi)企業(yè)海外并購時,要把發(fā)揮主觀

能動性與尊重客觀規(guī)律相結合。解析

本題考查生活與哲學中馬克思主義唯物論知識。結合材料,可利用唯物論基本原理

分析問題。材料中“依據(jù)世界汽車工業(yè)格局和本身條件”表達了一切從實際出發(fā),實事求是。

“制訂了完備方案”表達了意識能動作用?！白裾諊H商業(yè)規(guī)則,利用市場運作方式”體

現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合。第82頁1.(課標Ⅱ,23,4分,0.557)長久以來,畫家筆下馬往往是四蹄齊伸、騰空飛奔。然而,高速相

機連拍照片顯示,飛奔時馬蹄是交替著地移動。不過,當畫家畫出馬蹄交替移動奔馬

時,有些人卻批評畫得不像。這表明在藝術領域

()A.認識發(fā)展與認識工具進步?jīng)]有直接關系B.以往認識經(jīng)驗妨礙認識發(fā)展C.仁者見仁、智者見智,沒有客觀評價標準D.人們主觀世界對認識影響愈加顯著考點四實踐與認識A組統(tǒng)一命題·課標卷題組答案

D認識發(fā)展與認識工具進步存在著直接關系,故A說法錯誤。以往認識經(jīng)驗并

不都是錯誤,并非都會妨礙認識發(fā)展,故B說法錯誤?！皼]有客觀評價標準”犯了不可知

論錯誤,故排除C。人們主觀世界對人們新認識和評價活動是有影響,這種主觀世界往

往是人們新認識和評價活動基礎和出發(fā)點,也是影響人們評價活動“自在尺度”,在藝術

領域這種影響愈加顯著。所以,D正確。第83頁易錯警示

本題易錯選C。認識主體不一樣,可能會就同一個認識對象產(chǎn)