歷史課程目標(biāo)的擬訂與教學(xué)價(jià)值的彰顯省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)

歷史課程目標(biāo)擬訂

與教學(xué)價(jià)值彰顯國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專(zhuān)業(yè)工作委員會(huì)委員首都師范大學(xué)歷史學(xué)院教授趙亞夫揚(yáng)州.9.27zhyf1959@126.com第1頁(yè)一、課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)分類(lèi)與功效宏觀目標(biāo)——中觀目標(biāo)——微觀目標(biāo)課程目標(biāo)——單元目標(biāo)——教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題：

（1）求全；（2）求大；（3）無(wú)魂。（a）經(jīng)常是不可能完成任務(wù)；（b）教學(xué)過(guò)程與教學(xué)目標(biāo)缺乏內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；（c）缺乏中心思想——有內(nèi)容，沒(méi)思想。第2頁(yè)案例1：第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：必修二，專(zhuān)題二“近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與資本主義波折發(fā)展”標(biāo)準(zhǔn)1：簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起史實(shí)，認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生歷史背景。標(biāo)準(zhǔn)2：（略）標(biāo)準(zhǔn)3：（略）第3頁(yè)年1月區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)1．知識(shí)與能力了解近代民族工業(yè)興起概況，知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容，識(shí)別民族資本主義代表企業(yè)，取得閱讀材料和歸納歷史事實(shí)能力。了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變，提升辯證分析歷史問(wèn)題能力。第4頁(yè)2．過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)相關(guān)史料搜集、整理，嘗試不一樣渠道獲取歷史信息方法。經(jīng)過(guò)對(duì)老師所提問(wèn)題思索、探究及參加課堂討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作和自主探究方法。經(jīng)過(guò)對(duì)各類(lèi)歷史資料研習(xí)，認(rèn)識(shí)列強(qiáng)入侵對(duì)自然經(jīng)濟(jì)解體和民族資本主義產(chǎn)生客觀作用；概括近代資本主義產(chǎn)生歷史背景；初步利用論從史出、史論結(jié)合方法。第5頁(yè)3．情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊力，體會(huì)列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略及對(duì)中國(guó)資本主義取代封建主義“非常革命”新陳代謝作用。掌握封建制度下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改革價(jià)值，質(zhì)疑洋務(wù)派歷史地位，區(qū)分提升民族自尊和學(xué)習(xí)工業(yè)文明，認(rèn)同“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化一小步，也是第一步。第6頁(yè)年5月區(qū)高評(píng)公開(kāi)課1、知識(shí)與能力了解近代民族工業(yè)興起概況，知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容，識(shí)別民族資本主義代表企業(yè)，提升閱讀材料和歸納歷史事實(shí)能力。了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變?cè)?、表現(xiàn)及影響，提升辯證分析歷史問(wèn)題能力。第7頁(yè)2、過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)后思索、質(zhì)疑及參加課堂討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作和自主探究方法。經(jīng)過(guò)對(duì)各類(lèi)歷史資料研習(xí)，認(rèn)識(shí)列強(qiáng)入侵對(duì)自然經(jīng)濟(jì)解體和民族資本主義產(chǎn)生客觀作用；概括近代資本主義產(chǎn)生歷史背景；初步利用論從史出、史論結(jié)合方法。第8頁(yè)3、情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)價(jià)資本主義商品經(jīng)濟(jì)沖擊力，體會(huì)列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難及對(duì)中國(guó)社會(huì)變革新陳代謝作用。掌握封建制度下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)改革價(jià)值，分析洋務(wù)派歷史地位，認(rèn)同“自強(qiáng)”運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化第一步。第9頁(yè)年3月市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)改變?cè)?、表現(xiàn)，知道洋務(wù)運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容，識(shí)別民族資本主義代表企業(yè)，分析外國(guó)資本主義入侵和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)民族資本主義刺激誘導(dǎo)作用。經(jīng)過(guò)對(duì)各類(lèi)歷史資料研習(xí)，初步利用論從史出、史論結(jié)合方法。認(rèn)識(shí)民族資本主義產(chǎn)生艱難環(huán)境，對(duì)民族資本家在艱難環(huán)境中涅磐新生表示溫情與敬意。第10頁(yè)仍能夠改進(jìn)提議：結(jié)合《課標(biāo)》要求在“變動(dòng)”上做文章。即經(jīng)過(guò)怎樣教學(xué)方式，讓學(xué)生了解“變動(dòng)”意義。所以，要使學(xué)生了解“變”是被迫，“動(dòng)”中萌動(dòng)了一點(diǎn)覺(jué)悟——近代化探索。（《課標(biāo)》（1）背景；（3）作用。）依據(jù)已經(jīng)有教學(xué)設(shè)計(jì)（即教師已經(jīng)有思索基礎(chǔ)），突出自己設(shè)計(jì)特色。如老師欲采取多元智能理論，那好，在目標(biāo)中任何表達(dá)。所以，使學(xué)生能夠經(jīng)過(guò)事實(shí)闡述，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)深刻性。（《課標(biāo)》（1）事實(shí)；（3）地位與作用。）第11頁(yè)二、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)（效益）案例2：《近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)》實(shí)錄分析片段視頻片段（約4分半鐘）案例PPT展示以下：第12頁(yè)第9課近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)入畫(huà)偏欣耕織圖，鳴機(jī)聲里過(guò)飛艫。醉魚(yú)逐侶翻銀浪，野鷺迷群佇綠蒲。第13頁(yè)乾隆皇帝御筆“耕織圖”石碑清漪園景第14頁(yè)千年劇變－外國(guó)資本主義侵略列強(qiáng)侵略中國(guó)經(jīng)濟(jì)方式搜刮財(cái)富販賣(mài)鴉片掠奪原料傾銷(xiāo)商品資本輸出第15頁(yè)輸出與輸入－張曹蒔羽學(xué)生作品第16頁(yè)