劉思發(fā)教師個人成長檔案模板省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎_第1頁
劉思發(fā)教師個人成長檔案模板省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎_第2頁
劉思發(fā)教師個人成長檔案模板省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎_第3頁
劉思發(fā)教師個人成長檔案模板省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎_第4頁
劉思發(fā)教師個人成長檔案模板省公開課金獎全國賽課一等獎微課獲獎_第5頁
已閱讀5頁,還剩29頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師姓名:任教學(xué)科:威海工業(yè)新區(qū)苘山中學(xué)WEIHAIGONGYEXINQUMANSHANZHONGXUE1/34樹儒雅之風(fēng)范、積學(xué)者之素養(yǎng)。以愛為源,潤澤生命;以智為根,因材施教。為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé),為學(xué)生終生幸福奠基。于求真求實(shí)中體會教師高興,于平和心態(tài)中尋找做教師幸福。你們自由充分發(fā)展是苘山中學(xué)希望,這片沃土?xí)ぐl(fā)你們潛能和創(chuàng)造力,成就你們教育夢想。用微笑去面對學(xué)生,用真誠去對待學(xué)生,用愛心去溫暖學(xué)生,用魅力去感染學(xué)生,用靈魂去凈化學(xué)生,讓班級成為其溫暖家。并擁有“寵辱不驚閑看庭前花開花落,去留無意漫觀天外云展云舒”豁達(dá)。王景軍2/34

有些人說,教師是太陽底下最高尚職業(yè);也有些人說,教師是犧牲者事業(yè),他腳下是閃光汗水。我卻認(rèn)為在教育這片園區(qū),有幾多耕耘,就有幾多辛勞;有幾多歡樂,就有幾多憂愁。誰一生都要在這里接收栽培,你我是永遠(yuǎn)勞工,為了滿園芬芳,我們沒有理由拒絕辛勞與合作。教師de精神3/34第一章風(fēng)采寫真神采飛揚(yáng)我我成長歷程我三年規(guī)劃第二章明燈導(dǎo)航我崇尚教育思想我崇敬教育名師對我影響至深教育專著我喜歡教育刊物我教育理念第三章教壇耕耘我教學(xué)設(shè)計第四章教海拾貝我教學(xué)感悟我在教學(xué)科研中成長優(yōu)異教學(xué)案例教學(xué)反思教育教學(xué)隨筆第五章熠熠星光榮譽(yù)等級證書4/34第一章風(fēng)采寫真1姓名:出生:工作:血型:最喜歡顏色:郵箱地址:個人照片5/34第一章風(fēng)采寫真興趣興趣人生格言26/34第一章風(fēng)采寫真

姓名

族政治面貌

出生年月電

現(xiàn)居住地

第一學(xué)歷畢業(yè)時間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)

最高學(xué)歷畢業(yè)時間畢業(yè)學(xué)校所學(xué)專業(yè)

任教學(xué)科

工作時間

教師資格

普通話

水平個人自傳

37/34第一章風(fēng)采寫真4我學(xué)歷學(xué)歷封面照片學(xué)歷照片8/34第一章風(fēng)采寫真5我學(xué)位學(xué)位照片9/34第一章風(fēng)采寫真6我職稱資格職稱照片10/34第一章風(fēng)采寫真1、總體發(fā)展目標(biāo)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)A.勝任型教師B.特色型教師C.優(yōu)異型教師D

名師師德目標(biāo)A.校先進(jìn)德育工作者B.區(qū)先進(jìn)德育工作者C.市先進(jìn)德育工作者D.省先進(jìn)德育工作者教學(xué)能力目標(biāo)A.校骨干教師B.區(qū)骨干教師或?qū)W科帶頭人C.市骨干教師或?qū)W科帶頭人D.省骨干教師或?qū)W科帶頭人班主任能力目標(biāo)A.校優(yōu)異班主任B.區(qū)優(yōu)異班主任C.市優(yōu)異班主任D.省優(yōu)異班主任2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)(能夠多項選擇)自學(xué)理論書籍A.教育理論6冊B.學(xué)科知識6冊C教學(xué)刊物若干D其它教育書籍若干教師專業(yè)培訓(xùn)A.職務(wù)培訓(xùn)B.專業(yè)培訓(xùn)C.校本培訓(xùn)D.其它周期內(nèi)完成課時A.30課時以上B.20課時以上C.10-20課時D.10課時內(nèi)3、教學(xué)技能及教育教學(xué)實(shí)踐發(fā)展目標(biāo)(能夠多項選擇)公開教學(xué)A.校

級B.區(qū)

級C.市級D.省

級優(yōu)質(zhì)課A.校

級B.區(qū)級C.市級D.省

級教學(xué)基本功比武A.獲校級獎B.獲區(qū)級獎C.獲市級獎D.獲省級獎輔導(dǎo)學(xué)生競賽A.獲校級獎B.獲區(qū)級獎C.獲市級獎D.獲省級獎指導(dǎo)培養(yǎng)教師A.實(shí)習(xí)教師B.初級教師C.中級教師校本課程開發(fā)A.0門B.1門C.2門D.3門及以上學(xué)生滿意度A.60%以上B、70%以上C.80%以上D.90%以上當(dāng)代教育技術(shù)A.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用B.Powerpoint和Excel應(yīng)用C.個人網(wǎng)頁博客D.建資源庫教科研論文或案例A.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或國家級教科研結(jié)果A.校級B.區(qū)級C.市級D.省級或國家級72012年-2015年苘山中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃11/34第一章風(fēng)采寫真4、三年行動目標(biāo)計劃(可從理論研修、技能提升、學(xué)科教學(xué)、課題研究、班主任、結(jié)果展示等方面,依據(jù)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制訂,內(nèi)容要詳細(xì),實(shí)用性強(qiáng))-

82012年-2015年苘山中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃12/34第一章風(fēng)采寫真-假如你想飛黃騰達(dá),假如你想富甲天下,假如你想轟轟烈烈烈,假如你想悠閑從容,那么你就不要做教師,教師既是一個普通職業(yè),又是一個特殊職業(yè),選擇做一名教師就意味著你放棄了許多。你生命里將沒有門庭若市火爆,沒有推杯換盞喧鬧,更沒有謅媚者動聽歌謠。選擇了教育就選擇了平凡,選擇了貢獻(xiàn)。一個純粹教師,應(yīng)該做到無利、無己、無功、無名。92012年-2015年苘山中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年規(guī)劃13/34第二章明燈導(dǎo)航1014/34第二章明燈導(dǎo)航1115/34第二章明燈導(dǎo)航1216/34第二章明燈導(dǎo)航

13名師介紹名師照片17/3414名師介紹18/34第二章明燈導(dǎo)航

1519/34第二章明燈導(dǎo)航

1620/34第二章明燈導(dǎo)航1721/34第二章明燈導(dǎo)航1822/34第二章明燈導(dǎo)航1923/34第二章教壇耕耘20我教學(xué)設(shè)計24/34第三章教壇耕耘21我教學(xué)設(shè)計25/34第三章教壇耕耘

22感悟感悟感悟感悟我教學(xué)感悟26/34第三章教壇耕耘2327/34第四章教海拾貝2428/34第四章教海拾貝教學(xué)反思2529/34第四章教海拾貝教學(xué)反思2630/34第四章教海拾貝教育教學(xué)隨筆2731/34第五章熠熠星光28榮譽(yù)等級證書照片32/34第五章熠熠星光29榮譽(yù)等級證書照片33/34年教學(xué)效果育人效果累計備課組個人上線累計學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣班級管理身心健康累計-上學(xué)期

下學(xué)期

-上學(xué)期

下學(xué)期

-上學(xué)期下學(xué)期

年職業(yè)道德職業(yè)能力(200)工作表現(xiàn)(300)累計能力(200)專業(yè)獎加(20)累計德育工作教學(xué)工作(100)考勤(100)累計200100常規(guī)(60)上課(40)累計-上學(xué)期

下學(xué)期

-上學(xué)期

下學(xué)期

-上學(xué)期下學(xué)期

年周工作節(jié)數(shù)其它累計上課備課代課累計得分班主任作業(yè)長、室訓(xùn)練累計得分-上學(xué)期

下學(xué)期

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論