家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)

家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)親愛(ài)家人們一定要好好的通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)讓我們的孩子學(xué)會(huì)管理手機(jī)和游戲，今天手機(jī)和游戲已經(jīng)到處泛濫，使得孩子沉迷于手機(jī)和游戲。很多孩子因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)的游戲，從原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)很差；從原來(lái)主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在要背逼著學(xué)習(xí)；從原來(lái)跟父母很和諧，現(xiàn)在變成叛逆；甚有些孩子直接就離家出走或泡在網(wǎng)吧里面，所以手機(jī)跟游戲的泛濫，使得我們的親子關(guān)系變得越來(lái)越難相處，今天我就要教大家一招，不是去逼孩子放下手機(jī)沒(méi)收手機(jī)。而是要讓孩子學(xué)會(huì)如何管理手機(jī)和游戲，親愛(ài)的家人們?nèi)绻惚浦⒆右笏畔率謾C(jī)沒(méi)收手機(jī)，這些只會(huì)讓孩子帶來(lái)對(duì)抗情緒。那今天孩子沉迷手機(jī)游戲我相信有很多家長(zhǎng)痛苦不堪，那一般家長(zhǎng)會(huì)，采取以下幾種措施：1、要么就是嘮叨，跟他講一大堆道理。但是你發(fā)現(xiàn)你嘮叨跟講道理，最后講久了你已經(jīng)失效了，就像吃感冒藥一樣產(chǎn)生的它的免疫能力。所以對(duì)你嘮叨也產(chǎn)生免疫能力呀，最后你氣急敗壞更加生氣，跟他說(shuō)你不應(yīng)該這樣玩手機(jī)，甚至吵架。那最后只能是讓我們的親子關(guān)系從和諧走向破裂。2、孩子開(kāi)始偷偷的玩，背著你玩。甚至你一開(kāi)口還沒(méi)說(shuō)他就已經(jīng)產(chǎn)生恐懼心理，因?yàn)樗呀?jīng)被你指責(zé)的害怕了轉(zhuǎn)移到地下黨去偷偷的玩了。3、就是限制他玩手機(jī)，或者把他的手機(jī)沒(méi)收了，盡量讓他遠(yuǎn)離手機(jī)?？墒沁@樣產(chǎn)生的后果是讓孩子更加渴望能夠擁有手機(jī)去玩手機(jī)，因?yàn)榫芙^就是邀請(qǐng)。因?yàn)閰T乏帶來(lái)渴望，所以孩子想盡一切辦法弄到手機(jī)來(lái)玩。而且你越不讓他玩，他心里面就越渴望。4、就是一二再再二三說(shuō)不清，那我們就采取武力，有些把手機(jī)沒(méi)收了，有些把手機(jī)摔壞了，有些人打了孩子的結(jié)果把孩子逼出了家門(mén)逼進(jìn)了網(wǎng)吧。讓孩子開(kāi)始去同學(xué)家里住離家出走，背著你去玩手機(jī)跟你對(duì)抗到底，特別是在十三歲左右的叛逆期。所以呢，這種現(xiàn)象比比皆是，那我們上面分析的四種管理措施，都是來(lái)自于外在的力量，要求管理控制壓迫孩子放下手機(jī)，但是外在的力量必定會(huì)帶來(lái)他的反抗，外在的力量不能夠持久。我們要想辦法讓孩子自己正確的去認(rèn)識(shí)手機(jī)、使用手機(jī)、并管理好手機(jī)，那作為家長(zhǎng)要知道今天玩手機(jī)只是其中一個(gè)點(diǎn)。今天誘惑孩子的不僅僅有手機(jī)，在未來(lái)他還會(huì)面對(duì)的毒品啊，賭博啊，KTV啊，喝酒啊，加入黑社會(huì)啊，等等的誘惑。所以我們重點(diǎn)是分析他為什么喜歡手機(jī)抵不住誘惑。我們?nèi)绾巫尯⒆娱L(zhǎng)出抵制誘惑的能力。所以親愛(ài)的家人那這堂課程希望大家好好的聆聽(tīng)，如果你聽(tīng)了感覺(jué)對(duì)您有幫助，建議您去嘗試引導(dǎo)讓孩子學(xué)會(huì)管理自己，拒絕誘惑這樣的能力。那我們來(lái)分析一下，為什么今天孩子會(huì)沉迷手機(jī)呢？那么主要有以下的五個(gè)原因：一、第一個(gè)原因是今天是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)太普遍了，所以如果你越是去禁止、越不給他用，孩子越是著急，想盡一切辦法去玩、玩手機(jī)、上親戚家玩、同學(xué)家玩、大一點(diǎn)的就去網(wǎng)吧玩，由于沒(méi)有人給孩子思想上引導(dǎo)和疏通，孩子對(duì)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的自制力很差，拿上手機(jī)就不想放下，孩子膽小，受制于家長(zhǎng)高壓管制，就乖乖不敢用手機(jī)或上網(wǎng)，但是長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)接觸孩子的機(jī)會(huì)少了，孩子飛出去后，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用免疫力很差，非常容易陷進(jìn)去網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。二、那么孩子沉迷于手機(jī)的第二個(gè)是什么呢，我們發(fā)現(xiàn)大部分沉迷手機(jī)的孩子都是學(xué)習(xí)成績(jī)不大好，最近學(xué)習(xí)上碰到了困難，然后這個(gè)時(shí)候他遇上了手機(jī)，遇上了游戲。他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很困難，學(xué)習(xí)很痛苦，手機(jī)里面很快樂(lè)。所以為追求快樂(lè)，逃避痛苦，開(kāi)始他就沉迷手機(jī)里面去了。三、那第三個(gè)原因呢，就是我們過(guò)去家不夠溫暖，總是太多的控制和管理他要求他，所以孩子在家里面沒(méi)有開(kāi)心快樂(lè)的的生活，所以一個(gè)人如果在家里沒(méi)有開(kāi)心快樂(lè)，她就去手機(jī)里面找開(kāi)心快樂(lè)，在現(xiàn)實(shí)中不夠開(kāi)心快樂(lè)，他就在虛擬世界中去找開(kāi)心快樂(lè)。所以你發(fā)現(xiàn)。那個(gè)孩子家里沒(méi)有溫暖，他在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中總是被別人要求被別人控制，被別人管理?？墒撬氖謾C(jī)虛擬的世界里面，他卻能夠要求別人控制別人管理別人。他想怎么打就怎么打，想怎么贏就怎么贏，在里面他能夠找到那種快樂(lè)找到那種控制的能力，找到那種欲望找到那種自信。所以是我們把他逼到那個(gè)地方去。四、那第四個(gè)沉迷手機(jī)的原因是孩子沒(méi)有夢(mèng)想，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子如果沒(méi)有夢(mèng)想，他沒(méi)有自信心，他對(duì)未來(lái)沒(méi)有憧憬，沒(méi)有希望他開(kāi)始就會(huì)沉迷手機(jī)里面。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中一直在尋找自己的定位，我是誰(shuí)，我能做什么。特別是孩子到了十二歲左右他開(kāi)始有了自己獨(dú)立思考，對(duì)自己的未來(lái)充滿了憧憬，可是往往卻發(fā)現(xiàn)生活如此的殘酷，所以他一再的失望，因此沒(méi)有夢(mèng)想的孩子，他不會(huì)為了夢(mèng)想不斷的去管理自己。沒(méi)有夢(mèng)想的孩子，她的自我管理能力比較弱，沒(méi)有夢(mèng)想的孩子，他沒(méi)有自信心，他是比較低自尊的。所以他通過(guò)依托玩手機(jī)來(lái)選擇快樂(lè)來(lái)找到做主人的感覺(jué)，五、那第五個(gè)沉迷手機(jī)的原因，就是孩子叛逆期到了我們發(fā)現(xiàn)孩子到了叛逆期玩手機(jī)的現(xiàn)象會(huì)越加的嚴(yán)重，特別是父母趕到她叛逆，有尖兵效應(yīng)，說(shuō)話老是不愿意聽(tīng)。所以更生氣地指責(zé)他。其實(shí)跟父母親的對(duì)立當(dāng)中他是帶著一份愧疚感的，在對(duì)抗中他開(kāi)始自我鎖閉，他開(kāi)始轉(zhuǎn)移陣地，不跟父母溝通而跟手機(jī)虛擬世界去做溝通。所以在叛逆的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你越是壓迫他，他越是跟你對(duì)抗，他越是逃避它越是走向手機(jī)，你越是拒絕他越是不讓他玩，他合理的約定，是孩子自己做出來(lái)的。所以他有成就感，他有責(zé)任感，孩子自己做的約定相信孩子一定會(huì)做到，可以跟孩子做自我約定也是一個(gè)內(nèi)在的力量，是內(nèi)在的責(zé)任感內(nèi)在的成就感，我們要去感恩孩子的約定，讓他強(qiáng)化自己的責(zé)任感跟成就感。當(dāng)孩子做對(duì)的時(shí)候，我們要給予掌聲。感謝他能夠遵守這樣的約定。所以他更加的為自己的約定感覺(jué)到歡欣鼓舞。所以他就更加的愿意遵守這樣的約定。我們要制造讓他能夠被鼓勵(lì)的感覺(jué)，我們要給他一個(gè)正向的標(biāo)簽，讓他知道他是一個(gè)能夠管理控制好自己手機(jī)的人。他是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他是一個(gè)高自尊的人，一個(gè)這樣的孩子她自然就會(huì)為自己的夢(mèng)想，為自己的高至尊為自己能夠管理好手機(jī)而驕傲而努力而去奮斗。接下來(lái)讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)而影響到學(xué)習(xí)影響到生活。他自己會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去改善調(diào)整自己，讓他放下手機(jī)管理手機(jī)，這也是他生命內(nèi)在的力量。那么我們還要幫助她轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的環(huán)境。讓他能夠多一點(diǎn)去運(yùn)動(dòng)。多一點(diǎn)創(chuàng)造更新的更有興趣的更愛(ài)好的一些活動(dòng)。來(lái)轉(zhuǎn)移他，這也是生命內(nèi)在的力量。所以我們一定不要用外在的力量去壓迫他要求他管理他。應(yīng)該運(yùn)用一套正確合理的方法讓孩子自我管理，自我抵制誘惑。這樣的一個(gè)能力，不僅它能夠管好手機(jī)，未來(lái)他還能管好美色，賭博毒品、各種各樣的誘惑等等，當(dāng)你聽(tīng)完今天的課程，你對(duì)我們演說(shuō)家俱樂(lè)部的課程應(yīng)該有所了解，我們地面的學(xué)習(xí)課程會(huì)更加精彩非常落地實(shí)用，不管是在銷售口才成交帶團(tuán)隊(duì)，如何營(yíng)經(jīng)夫妻關(guān)系，如何去引導(dǎo)孩等等，這些課程只會(huì)講核心重點(diǎn)，學(xué)了就可以用的，非常接地千氣，我們7月3號(hào)到