2022十佳班主任演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022十佳班主任演講稿關(guān)于2022十佳班主任演講稿,2022十佳班主任演講稿怎么寫,我整理了以下的內(nèi)容,盼望可以幫到大家。

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面給大家共享一些關(guān)于2022十佳班主任演講稿，供大家參考。

2022十佳班主任演講稿(1)

做一個(gè)幸福的班主任

補(bǔ)缺補(bǔ)差，追繳作業(yè)，調(diào)整糾紛，甚至破案……班主任可謂兩眼一睜，忙到熄燈.更可悲的是，班主任嘔心瀝血，如同春蠶蠟燭，盡情地?fù)]灑著青春.但期望值與收獲卻成反比:同學(xué)并沒有感恩戴德，甚至視師如仇.如此一個(gè)悲壯角色，幸福從何言之

傳統(tǒng)教育觀念下，班主任在班級管理中擁有肯定，要求同學(xué)不能……，不要……，用各種規(guī)章制度約束同學(xué)，還美其名曰:沒有法規(guī)，不成方圓.下馬威外加追窮寇是班主任兩大法寶.正所謂有壓迫就有抵抗，于是班級中時(shí)常演繹著警察與小偷的故事.班主任這種唯師獨(dú)尊的觀念，造成了師生關(guān)系的緊急，班級工作自然也就四處碰壁.新課程理念中，教育不是犧牲，而是享受，教育不是謀生的手段，而是生命價(jià)值的體現(xiàn).明顯，班主任要在工作中體驗(yàn)職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡快，那就要優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)新評價(jià)方式.

一，五心——讓一切皆有可能

信任每位班主任都向往著一個(gè)奇妙的境界:師生彼此信任，如同親熱的伴侶，攜手共進(jìn).其實(shí)，只要擁有了五心，一切皆有可能.

1，知心伴侶的貼心

班主任喜愛，關(guān)懷同學(xué)和理解同學(xué)，成為同學(xué)的知心伴侶，是全面地，精彩地做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ).課前，課后與同學(xué)相遇，賜予問候和關(guān)懷.此時(shí)班主任不必刻意去進(jìn)行思想教育，寥寥數(shù)語，同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，生活狀況，身體狀況都可以去關(guān)懷一下.善待同學(xué)的失誤，不要簡潔叱責(zé)，而是伴侶般地和同學(xué)一起商討如何改進(jìn)與進(jìn)展，這無疑是溝通師生感情，加深相互理解，增進(jìn)師生情意的好方法.

2，學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)從學(xué)會走向會學(xué)是班主任首要的，義不容辭的職責(zé).要把關(guān)心同學(xué)學(xué)好各門功課，指導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)規(guī)律，懂得如何自主調(diào)控學(xué)習(xí)情感學(xué)習(xí)過程作為班級管理，班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待.未成年人可塑性強(qiáng)，班主任要言傳身教，引導(dǎo)關(guān)心同學(xué)學(xué)會做人，做一個(gè)具有健全人格，崇高道德，高尚情趣，豐富學(xué)識，開放觀念，具有社會責(zé)任感的大寫的中國人.

3，父母代理者的愛心

教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育.優(yōu)秀班主任都應(yīng)像父母那樣疼愛同學(xué)，關(guān)懷他們的生活，養(yǎng)分，發(fā)育和衛(wèi)生健康.但這決不是姑息縱容和溺愛，而是慈母之嚴(yán)父之愛，益友之愛.

4，心理醫(yī)生的細(xì)心

班主任應(yīng)像心理醫(yī)生那樣和氣可親，細(xì)致入微地體察同學(xué)的內(nèi)心世界.在跟同學(xué)談心時(shí)班主任應(yīng)擺脫教育者角色，深切關(guān)懷地傾聽，公平交談，為同學(xué)供應(yīng)心情，思想及共性心理品質(zhì)的分析，調(diào)動他們自身內(nèi)在的力氣自我疏導(dǎo)，自教，自律，自強(qiáng).運(yùn)用電話或上網(wǎng)溝通，這種方式是年輕人比較喜愛時(shí)尚的渠道，做班主任的不妨投其所好，借此消解同學(xué)的心理壓力.

5，精神家園主要設(shè)計(jì)者和樂觀施工者的細(xì)心

班集體不僅是實(shí)施教育管理的場所，也是師生追求進(jìn)展的利益共同體，更應(yīng)是同學(xué)獲得激勵和賞識，滿意和愉悅的精神家園.班主任理應(yīng)從更高層次上去端詳自己的角色地位，細(xì)心引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)班訓(xùn)，班歌，布置班級，讓教室每一面墻都會說話，使廣闊同學(xué)在自己的家園中實(shí)現(xiàn)自我教育，自我管理，自主進(jìn)展.

二，三變——心會跟愛一起走

由于長期受應(yīng)試教育戕害，班主任對同學(xué)的評價(jià)習(xí)慣于一俊遮百丑(只要考試成果好，就永久是好同學(xué))，或一丑蓋百俊(考試成果差，別的方面再好也是枉然).差生滿營，沒有哪一個(gè)班主任興奮得來.新課程理念促使班主任洗腦，轉(zhuǎn)變觀念，更人性化的評價(jià)方式，班主任灰色的天空將會呈現(xiàn)出一道亮麗的風(fēng)景線.

1，變單維度評價(jià)為多維度評價(jià)

即變學(xué)習(xí)評價(jià)為綜合評價(jià)，不再單以學(xué)業(yè)成果凹凸論同學(xué).依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)情感，態(tài)度，價(jià)值觀及學(xué)習(xí)過程與方法也應(yīng)當(dāng)成為評價(jià)關(guān)注的內(nèi)容.班主任作為班級的組織者和管理者，評價(jià)產(chǎn)生的激勵作用更大.況且在與同學(xué)長時(shí)間接觸中，只要細(xì)心，總能在同學(xué)的行為習(xí)慣，心理品質(zhì)，溝通溝通，動手操作，觀看力量，創(chuàng)新精神，社會責(zé)任感等方面發(fā)覺閃光點(diǎn)，哪怕稍縱即逝.這時(shí)，班主任要捕獲住教育時(shí)機(jī)，即時(shí)評價(jià)，即地評價(jià)，即使是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)豎起大拇指的贊許，但對同學(xué)的成長起著重要作用.多了幾把尺子，你就會眼前一亮，同學(xué)其實(shí)并非一無是處，也蠻可愛的.

2022十佳班主任演講稿(2)

期末考試已結(jié)束，意味著這個(gè)學(xué)期要畫上一個(gè)句號了。盡管這個(gè)句號不完善，但我們究竟一起度過了一百三十多天的日子。大家彼此有了肯定的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我想跟同學(xué)們說說心里話，也算是一個(gè)期末總結(jié)吧。

班上63個(gè)同學(xué)，絕大部分同學(xué)表現(xiàn)都挺好的，比如：賀坤學(xué)習(xí)的仔細(xì)與執(zhí)著;謝博上課勤思索回答問題;尹建朝，沈素婷在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，等等。但有些同學(xué)似乎是一個(gè)被寵壞、不懂事的孩子，缺乏責(zé)任感，習(xí)慣太差，從學(xué)習(xí)到衛(wèi)生，樣樣如此。

有時(shí)做件事總要我提示，真難受，我不說就沒人做，但更難受的是我提示了還有人不情愿做，同學(xué)們們相互推卸責(zé)任，不協(xié)作，擔(dān)憂自己多做吃虧小家子氣。

這極不利于一個(gè)人的成長。我最苦痛的事莫過于跟同學(xué)說：你該打掃衛(wèi)生了、你該交作業(yè)了、你該做操了，你該大聲朗讀了，你該記課堂筆記了。我覺得做這種事情很無聊，但不做又不行。算了，再急躁一點(diǎn)吧，假如這個(gè)班什么都好，還要我來干什么?

開學(xué)初，我們制定的班徽宗旨口號：師生團(tuán)結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一(7)班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。信任同學(xué)們都記不得了。高一(7)真的變優(yōu)秀了嗎?不，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有。有時(shí)我經(jīng)常批判大家，把許多責(zé)任推給你們，這是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)?，其?shí)要擔(dān)當(dāng)最主要的責(zé)任的人是我。大家的仆人翁意識、公德意識、自覺性、上進(jìn)心、文明素養(yǎng)、拼搏精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這是我工作沒有跟得上。

我雖然做了一些事，但假如我為自己的工作打分的話，充其量只能給50分。我恨自己心太軟，，對你們太寬容，其實(shí)這種寬容對許多人來說是有害無益的。從下個(gè)學(xué)期開頭，我肯定要逼自己再作努力，有所轉(zhuǎn)變。

在這里，我要感謝班上的班干部：班長蔣強(qiáng)，紀(jì)律委員湯志新，勞動委員劉麗慧，生活委員周子娟，等全部班干部，你們仔細(xì)履行自己的職責(zé)，無私為班集體服務(wù)。你們是老師的左膀右臂，你們是班集體的服務(wù)生。在此我想對你們說一句話：你們辛苦了!

記得在一本書上看過這樣一句話：感動只有非常鐘。意思是不管什么事什么人怎么打動了你，在你心中引起的感動也只有短短的一會兒，對你的激勵往往是有限而短暫的。我們往往是下決心簡單，但不能堅(jiān)持，所以我們才會淪落到今日這步田地。

一(7)的你們，我大致可分成三種類型：無動于衷型、感而不動型、感而有所動型。聽了今日的班會課，有的同學(xué)在下面不僅沒有被打動，反而可能會覺得老師可笑，但這些人究竟是少數(shù)，這少數(shù)的人暫且不去管他，但對大多數(shù)有所觸動的人來說，如何能在行動中體現(xiàn)并堅(jiān)持一段時(shí)間是至關(guān)重要的。

我的奢望是今日有一半人把我的話聽進(jìn)去了，并有所感動，其中又有一半的人能在行動中有所體現(xiàn)，再有其中的一半人能堅(jiān)持一段時(shí)間，那就是效果了。算一算幾個(gè)?10個(gè)人，足夠多了!我就這點(diǎn)盼望。對于大多數(shù)人來說，以后能記得他們曾經(jīng)的班主任曾經(jīng)在某一個(gè)下午為他們曾經(jīng)的不懂事而痛心就足夠了。

最終我盼望能更多地看到大家真誠和善的一面，團(tuán)結(jié)互助的一面.盼望越來越多的同學(xué)開頭樂觀要求進(jìn)步，不再想混日子了。更盼望能看到七班連續(xù)進(jìn)步成為一個(gè)和諧而強(qiáng)大的集體。我盡力而為，那么，你們是否也盡力了呢?每一點(diǎn)進(jìn)步都來之不易，而毀掉它卻是輕而易舉。

請同學(xué)們記?。焊袆又挥蟹浅ｇ?，難就難在堅(jiān)持二字上。試著去做吧，做一個(gè)行動的巨人遠(yuǎn)遠(yuǎn)比表決心有用得多!

最終，請同學(xué)們再一次喊出我們的班徽宗旨口號：師生團(tuán)結(jié)，勤奮努力，敢于拼搏，把一(7)班建設(shè)成優(yōu)秀的班集體而奮斗。

2022十佳班主任演講稿(3)

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

又是一個(gè)新學(xué)年的開頭。我渴望能連續(xù)工作在班主任這個(gè)崗位上，連續(xù)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!在新的學(xué)年里，假如我能連續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一、以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是教育者。由于每天和同學(xué)接觸的最多，所以班主任的一舉一動，都會對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹男袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。

因此，在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如：要求同學(xué)不遲到，自己就從沒遲到過，要求同學(xué)在隊(duì)日活動時(shí)不講話，自己絕不會和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

二、用真誠、寬容對待每一顆心靈，用敬重、鼓舞呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)的天性。

蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部神秘在于如何去愛惜同學(xué)?！毕胍芾砗冒嗉?，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。我會把孩子叫到身邊，和他們聊談天：告知他們這幾每天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們家里是誰輔導(dǎo)作業(yè)的;還告知他們這幾天進(jìn)步了!今日和同學(xué)吵架是不應(yīng)當(dāng)?shù)??在這種輕松的談天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，自然而然地提出對他們的一些要求，會收到很好的效果。

我信任，講臺下，我所面對的不止是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，更是一個(gè)需要傾注愛的浩瀚的海洋。

三、注意培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣打算品質(zhì)，品質(zhì)打算命運(yùn)。一個(gè)良好的習(xí)慣，能使人受益終生。所以在平常的工作中我很注意同學(xué)習(xí)慣的培育。為了營造良好的畢業(yè)班氛圍，我特地找人用毛筆寫了“集中精力，緊急有序，樂觀備考”12個(gè)大字貼在了黑板上方，時(shí)刻提示同學(xué)加強(qiáng)自律，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，樂觀進(jìn)取。在

日常管理中我突出抓好以下幾點(diǎn)，如：要求同學(xué)桌椅擺整齊并保持干凈，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣。在課堂上要求同學(xué)仔細(xì)聽講，來培育他們聚精會神，留意力集中的習(xí)慣。

要求同學(xué)每天按時(shí)完成作業(yè)，每次考試要仔細(xì)對待，然后總結(jié)閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求同學(xué)平常不吃零食、吃飯時(shí)不能打鬧等，這樣有利于關(guān)心他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

培育同學(xué)的良好習(xí)慣，要許多精力的投入，這是愛心與責(zé)任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅(jiān)持不懈地抓。崗位競聘演講稿四、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育同學(xué)要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。要做好這項(xiàng)工作，一靠管理，二靠監(jiān)督，三靠引導(dǎo)。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成首先要從管理上入手，班主任態(tài)度要嚴(yán)厲?，管理要嚴(yán)格，監(jiān)督要得力，引導(dǎo)要得法。一件事做一次很簡單，難的是每天這樣做。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣，不是一日之功，持之以恒特別重要。

五、建立好班干隊(duì)伍，使每個(gè)同學(xué)都得到不同層次的進(jìn)展。

班干部是班級管理中必不行少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊(duì)伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導(dǎo)作用，但不行替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去管理班級，讓班干部漸漸在班級中樹立威信。

但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競爭制和流淌制，讓那些有力量但學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)也能擔(dān)當(dāng)班委，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級，讓他們的自信念被激發(fā)出來，實(shí)現(xiàn)班級中游爭上游，上游爭優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

六、激發(fā)同學(xué)競爭意識。

在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰的星多”等相對固定的評價(jià)模式，對同學(xué)個(gè)人各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)同學(xué)明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心，培育同學(xué)的自覺性。

總之，只要我們心中是真誠地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長而付出，加上自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2022十佳班主任演講稿(4)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!我是__，很興奮參與學(xué)校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個(gè)班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著同學(xué)。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又布滿著幸福感。作為一名參與工作不久的老師競聘上崗演講稿，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個(gè)艱難而布滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個(gè)崗位的條件：

一、我有一顆喜愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的勞碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的溝通著，讓愛與美托起明天的太陽。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問：自參與老師職稱競聘演講稿工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多討論，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作力量：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我踏實(shí)工作，關(guān)愛同學(xué)，每天，看到孩子們高興奮興的來學(xué)校、又高興奮興的離開學(xué)校是我的樂趣，在工作中我注意關(guān)懷每一位同學(xué)的身體狀況及生活自理力量。

四、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為老師崗位競聘報(bào)告的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這十幾年的學(xué)習(xí)和熬煉，我的課堂教學(xué)組織力量、對教材的整體駕馭力量、對孩子把握學(xué)問的程度的推斷分析力量及應(yīng)變力量都有了很大的提高。

平常我樂觀創(chuàng)設(shè)同學(xué)喜愛的家庭式的環(huán)境、并依據(jù)主題內(nèi)容的變化樂觀更換環(huán)境，還準(zhǔn)時(shí)向家長宣揚(yáng)主題內(nèi)容，使每個(gè)家長也能夠樂觀參加到了我們的環(huán)境中。所以家長也特別的樂觀的支持我們的教育工作。

五、我擅長溝通，家長工作很有成效。

六、我對學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽從大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

假如這次我應(yīng)聘上了，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級老師崗位競聘申請書德育工作目標(biāo)和德育工作方案。培育班級健康的集體_和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。

二、推行班級目標(biāo)管理，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育、道德教育、常規(guī)紀(jì)