學(xué)校共識心得體會和感想（23篇）

學(xué)校共識心得體會和感想（模板23篇）心得體會是個人的思索和感悟的結(jié)晶，體現(xiàn)了個體對經(jīng)驗和困惑的理解和思索。我為大家搜集了一些名人的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍┧妓骱蛦⑹尽?/p>

學(xué)校工作心得體會感想

我校平安保衛(wèi)工作仔細(xì)貫徹上級的有關(guān)指示精神，在區(qū)教委、公安局的指導(dǎo)下，在校黨委堅毅領(lǐng)導(dǎo)下，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則。通過建章立制、責(zé)任到人，使學(xué)校的平安工作營造出黨委、校長全面抓，分管校長督促抓，部門領(lǐng)導(dǎo)親自抓，保衛(wèi)部門重點抓，各班主任每天抓的良好氛圍，維護(hù)了學(xué)校正常的教化教學(xué)秩序，保證了廣闊師生及學(xué)校的財產(chǎn)平安?，F(xiàn)將xx年學(xué)校保衛(wèi)科上半年工作總結(jié)如下：

一、健全組織，明確分工，抓好基礎(chǔ)性平安工作。

仔細(xì)貫徹學(xué)校年初的平安工作會議精神，成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長為組長，副校長為副組長，以各處室主任和保衛(wèi)科長為成員的平安領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校平安工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。并進(jìn)一步明確了各部門和各級各類人員的平安職責(zé)。各處室、年級成立平安小組，負(fù)責(zé)本處室、本年級的平安管理工作;設(shè)各班班主任為本班平安員，負(fù)責(zé)對本班學(xué)生的平安教化和管理工作。保衛(wèi)科為學(xué)校的平安監(jiān)管部門，負(fù)責(zé)全校的平安教化安排、平安檢查及巡查，督促平安隱患的整改，調(diào)查處理各類平安事務(wù)等，保證各項平安工作的實行。

二、落實制度，責(zé)任到人，使各項平安保衛(wèi)工作有條不紊。

平安工作重在預(yù)防，仔細(xì)落實規(guī)章制度是做好平安工作的基礎(chǔ)，為了使各種平安事故苗頭殲滅在萌芽狀態(tài)，我們重點做了以下幾個方面的工作：

1、堅持教化先行，落實宣揚(yáng)教化制度。

一是常規(guī)教化。開學(xué)前，保衛(wèi)科制訂了全校平安教化安排，在開學(xué)后逐步進(jìn)行落實。先后進(jìn)行了校紀(jì)教化、遵紀(jì)遵守法律教化、平安常識教化等。使學(xué)生了解一般的法律常識和常用的平安學(xué)問，讓學(xué)生樹立法制意識和平安意識。二是個別教化。對稍微違犯紀(jì)律的學(xué)生，實行個別教化的原則。主要是查找違紀(jì)的緣由，訂正思想上的偏差。三是跟蹤教化。主要是真對多次違紀(jì)或嚴(yán)峻違紀(jì)學(xué)生的教化，本著處理與教化并存的原則。發(fā)動年級、班主任、任課老師和家長的力氣，共同對其進(jìn)行教化，并指定專人進(jìn)行幫帶。保衛(wèi)科定期了解其思想轉(zhuǎn)變狀況，直到轉(zhuǎn)化為止，對預(yù)防學(xué)生違紀(jì)起到了主動作用。

2、堅持平安隱患排查及整改制度，做到早發(fā)覺早預(yù)防。

預(yù)防學(xué)生違紀(jì)是加強(qiáng)對學(xué)生管理的主動手段，是消退平安隱患的重要措施。為此，我校保衛(wèi)科著重做了以下幾個方面的工作：一是多渠道搜集有關(guān)學(xué)生的活動信息，剛好駕馭重點學(xué)生的思想動態(tài)。二是常常對信息進(jìn)行分析和整理，當(dāng)發(fā)覺有擔(dān)心定的事故苗頭時，實行主動手段進(jìn)行預(yù)防，限制事態(tài)的發(fā)展。三是查明事實真相，化解當(dāng)事人之間的沖突，把問題解決在萌芽狀態(tài)。今年以來，由于我們預(yù)防工作做得扎實有效，避開了多起群毆事務(wù)的發(fā)生。

3、堅持事故處置制度，剛好處理突發(fā)事務(wù)。

當(dāng)學(xué)生發(fā)生違紀(jì)時，我們本著“教化為主，處理為輔”的原則，做到“三不放過”，達(dá)到“三個滿足”，不留隱患。一是緣由不明不放過。仔細(xì)調(diào)查事情經(jīng)過，弄清事實真相，分清責(zé)任。二是當(dāng)事人不受到教化不放過。做好耐性細(xì)致的思想工作，讓當(dāng)事人充分相識自己的錯誤行為，并懇切的接受指責(zé)與自我指責(zé)。三是大家不受到教化不放過。通過違紀(jì)事務(wù)教化大家要舉一反三，使大家受到教化，預(yù)防類似事務(wù)的再次發(fā)生。當(dāng)學(xué)生受到紀(jì)律處分時，在處分宣布前剛好與學(xué)生家長取得聯(lián)系。向?qū)W生家長講明學(xué)生違紀(jì)的經(jīng)過、緣由、危害以及應(yīng)受到的處理和今后撤銷處分的條件。使家長協(xié)作學(xué)校共同做好學(xué)生的轉(zhuǎn)變工作。使處理結(jié)果讓當(dāng)事人滿足，家長滿足，廣闊師生滿足，不留隱患。

4、堅持24小時值班和巡查制度，確保校內(nèi)平安不失控。

學(xué)校每天由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、各年級老師輪番擔(dān)當(dāng)值班。保衛(wèi)部門堅持24小時在位，并有專人對校內(nèi)進(jìn)行巡查，隨時處理各種突發(fā)事務(wù)，確保了我校平安工作不失控。

學(xué)校感想心得體會

首段：作為一個學(xué)生，我在校內(nèi)中度過了很多年。在這段時間里，我積累了很多珍貴的學(xué)校感想，心得和體會。學(xué)校是我成長的搖籃，它不僅給我供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。

其次段：學(xué)校在我的成長中扮演著重要的角色，它供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。在學(xué)校里，我得到了學(xué)問的滋養(yǎng)，獲得了全面發(fā)展的機(jī)會。我能夠參與各種課外活動，提高自己的綜合素養(yǎng)。此外，學(xué)校也為我們供應(yīng)了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和圖書館資源，讓我們可以更好地學(xué)習(xí)和提升自己。感謝這一切，我在學(xué)業(yè)上取得了良好的成果，也養(yǎng)成了自律和持續(xù)努力的習(xí)慣。

第三段：在學(xué)校里，我學(xué)到的不僅是學(xué)問，更是團(tuán)結(jié)合作和努力奮斗的重要性。學(xué)校是一個集體，每個學(xué)生都是團(tuán)隊的一份子。在學(xué)校的日子里，我深深地體會到團(tuán)結(jié)合作的力氣。學(xué)校里的每一次合作和團(tuán)隊活動都熬煉了我的團(tuán)隊精神和溝通實力。通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會了傾聽和敬重他人的看法，并且能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境。這些珍貴的閱歷和實力不僅對我在學(xué)校的生活有著主動的影響，也對我日后的工作和社交生活有著重要的意義。

第四段：學(xué)校給我?guī)淼牟粌H是學(xué)問和團(tuán)結(jié)合作的閱歷，更是一種主動向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神。學(xué)校激勵我們勇于嘗試新的事物，英勇面對困難和挑戰(zhàn)。每一次考試和考核都給我?guī)砹藟毫腕@慌，但也熬煉了我的心理承受實力和抗壓實力。通過不斷地面對困難和挑戰(zhàn)，我懂得了堅持不懈和追求進(jìn)步的重要性。這種主動向上的思維方式和勇于挑戰(zhàn)的精神將伴隨我一生。我信任，只要保持這種心態(tài)，我就能夠在任何環(huán)境下都能夠主動應(yīng)對和取得勝利。

結(jié)尾段：回顧我的校內(nèi)歲月，我深深感受到學(xué)校賜予我的珍貴財寶。它不僅教會了我學(xué)習(xí)學(xué)問，更塑造了我的性格和價值觀。我秉承著學(xué)校訓(xùn)誨，努力奮斗，追求卓越。信任將來的日子里，我會把學(xué)校的精神和母校的榮耀始終傳承下去。我將以校內(nèi)感悟為動力，為實現(xiàn)自己的幻想不斷努力奮斗！

學(xué)校共識心得體會

學(xué)校共識是指學(xué)校在教化教學(xué)過程中，針對學(xué)校的基本方針、教化目標(biāo)、教化任務(wù)、教化內(nèi)容、教化方式方法、領(lǐng)導(dǎo)管理和師生關(guān)系等方面，在師生之間達(dá)成的共同相識和約定。學(xué)校共識的形成對促進(jìn)學(xué)校教化事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和提高教化教學(xué)質(zhì)量具有非常重要的作用。在此，我將共享我的一些體驗和感悟。

建立共識是一個長期的過程，須要從學(xué)校的基本價值觀、教化目標(biāo)等方面進(jìn)行深化探討和協(xié)商。首先，學(xué)校要明確自己的教化目標(biāo)和使命，明確學(xué)校所肩負(fù)的歷史使命和社會責(zé)任，然后制定出科學(xué)合理的教化教學(xué)方案，通過師生之間的溝通協(xié)商，建立起共同的教化教學(xué)觀念和相識。在這個過程中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要扮演重要的角色，帶領(lǐng)大家共同開展探討和解決問題，使共識能夠得到廣泛認(rèn)同。

共識的建立不僅能夠提高學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量，還能增加師生之間的合作和團(tuán)結(jié)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自我發(fā)展，從而提高學(xué)校整體實力和影響力。例如，在我的學(xué)校，我們明確了學(xué)校的核心價值觀是“自由、同等、誠信、創(chuàng)新”，我們將這些價值觀融入到課堂教學(xué)、校內(nèi)文化建設(shè)等方面，使學(xué)生在不知不覺中自然而然地接受了這些價值觀，建立了良好的道德和行為準(zhǔn)則。

共識的建立須要大家的共同努力和協(xié)作，但在現(xiàn)實中，還是存在一些挑戰(zhàn)。例如，一些老師可能會有不同的教學(xué)觀念和方法，或者存在一些師生之間的溝通不暢、理解不同等問題。在這種狀況下，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)溝通和互動，實行多種形式，使各方能夠充分溝通看法，共同解決問題，避開因為個人看法不同而導(dǎo)致共識失去基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)語。

學(xué)校共識的建立是一個長期的過程，須要大家的共同努力和支持，但同時還須要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效組織和引導(dǎo)。只有形成廣泛的共識，才能推動學(xué)校的教化教學(xué)事業(yè)不斷發(fā)展，為學(xué)生的成長供應(yīng)更好的保障。因此，我們應(yīng)當(dāng)堅決信念，主動投身其中，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

學(xué)校感想心得體會

學(xué)校是每個孩子成長過程中不行或缺的一部分，對于我而言，學(xué)校不僅是一個學(xué)習(xí)學(xué)問的地方，更是我與同學(xué)、老師相處的場所。隨著時間的推移，我在學(xué)校中收獲了許多感想和體會。在這篇文章中，我將共享我對學(xué)校的感想和心得體會。

首先，學(xué)校是一個學(xué)問的寶庫，幫助我漸漸形成扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在這里，我學(xué)習(xí)到了各種學(xué)科學(xué)問，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等。每天的課堂上，老師耐性講解，解答我們的問題，使我對學(xué)問有了更深刻的理解。通過不斷的努力，我勝利地駕馭了很多學(xué)問，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)成果，也增加了我的自信念。學(xué)校為我供應(yīng)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在激發(fā)愛好的同時，能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

其次，學(xué)校是一個社交的平臺，幫助我建立了深厚的友情。在學(xué)校里，我結(jié)識了很多好摯友，我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍、成長。其中有時候會發(fā)生一些小沖突，但這也是幫助我學(xué)會與人相處的重要機(jī)會。我通過與同學(xué)的相處，學(xué)會了共享、互助、合作和理解。我們一起慶祝生日、一起組織活動、一起經(jīng)驗考試。在這個過程中，我感受到了友情的暖和與力氣，也明白了珍惜友情的重要性。

第三，在學(xué)校中，老師是我學(xué)習(xí)生活中的導(dǎo)師和引路人。每天，我們都能遇到很多優(yōu)秀的老師，他們教育我們學(xué)問、引導(dǎo)我們正確的道路。他們不僅是學(xué)問的傳授者，更是我們學(xué)習(xí)上的良師益友。他們耐性地指導(dǎo)我們，關(guān)切我們的成長。我特別感謝老師們的付出，因為沒有他們的辛勤教育，我不會取得今日的成果。通過與老師的相處，我學(xué)到了學(xué)問以外的東西，例如如何敬重和珍惜他人的勞動。

第四，學(xué)校賜予了我很多成長的機(jī)會。除了個體實力的培育外，學(xué)校也注意培育我們的團(tuán)隊合作精神。在參加各種社團(tuán)活動和課外班級活動時，我學(xué)會了與人合作、協(xié)調(diào)溝通和分工合作。這些經(jīng)驗使我漸漸明白一個人的力氣是有限的，而團(tuán)隊的力氣是巨大的。團(tuán)隊中每個人的聰慧才智匯聚起來，能夠創(chuàng)建出更多的奇跡。通過這些活動熬煉，我不僅增加了自己的表達(dá)實力和組織實力，還懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

最終，學(xué)校為我們供應(yīng)了豐富多彩的課外活動，為我們供應(yīng)了充溢的學(xué)習(xí)生活。我們可以參加一些有意義的活動，例如運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、老師們細(xì)心組織的實踐活動等。通過這些活動，我不僅得到了身體的熬煉和藝術(shù)的培育，還能夠培育自己的領(lǐng)導(dǎo)實力和團(tuán)隊協(xié)作實力。這些活動不僅豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，還讓我體驗了很多難忘的時刻。

總之，學(xué)校賜予了我很多珍貴的成長機(jī)會和多數(shù)的回憶。在這里，我學(xué)到了學(xué)問，結(jié)識了好摯友，相識了優(yōu)秀的老師。通過學(xué)校的教化和培育，我漸漸形成了正確的價值觀和健康的人生觀。在將來，我將接著以學(xué)校為基礎(chǔ)，不斷充溢自己，努力成為一個有益于社會的人。

學(xué)校共識心得體會

學(xué)校共識是指在校內(nèi)中建立共識觀念，通過教化、思想文化、行為規(guī)范等方面在學(xué)生中形成一樣的價值取向和社會行為準(zhǔn)則。在如今越來越開放、多元的社會環(huán)境下，學(xué)校共識顯得尤為重要。在本文中，作者將探討學(xué)校共識并共享自己的體會和感悟。

其次段：相識共識思想的重要性。

人類社會就是一個基于共識的社會，共識思想明顯特別重要。無論是親情、友情，還是同事、同學(xué)之間，都須要肯定程度上的共識，這有助于提升人際關(guān)系的質(zhì)量。特殊是在學(xué)校，共識可以引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的人生道路和行為規(guī)范，從而讓學(xué)校變得更加穩(wěn)定、和諧。

學(xué)校共識可以分為很多細(xì)微環(huán)節(jié)，比如對于校規(guī)校紀(jì)的遵循、對社會主義核心價值觀的相識和理解、對學(xué)術(shù)誠信的重視等等。學(xué)校共識的關(guān)鍵是樹立正確的生活觀、人生觀、價值觀，從而在學(xué)生中形成與社會保持一樣的規(guī)范。

第四段：形成共識的必要方法。

在實踐中，形成共識離不開很多必要方法，包括制定明確的規(guī)章制度，讓社會主義核心價值觀成為教化的一個主要方向，同時也須要學(xué)生本身的努力和自覺。最重要的是，老師須要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，從而引導(dǎo)學(xué)生主動遵守校規(guī)校紀(jì)和各種社會準(zhǔn)則。

第五段：自身的感悟。

對于學(xué)校共識，我個人有著特別深刻的相識和體會。在學(xué)習(xí)和教化生涯中，我在許多方面都體會到學(xué)校共識的作用。比如，我留意到我自己的行為準(zhǔn)則得到了明顯的變更，我更重視校規(guī)校紀(jì)和學(xué)術(shù)誠信，也更加自省。同時，我也留意到我們整個班級的行為規(guī)范在不斷變得更加健康、正面，這讓我不由得為學(xué)校共識感到驕傲和滿足。

總結(jié)：

本文探討了學(xué)校共識的概念、意義、詳細(xì)內(nèi)容和形成共識的方法，并共享了個人對于學(xué)校共識的體會和感悟。最終，學(xué)校共識無疑是現(xiàn)實社會的需求，也是將來更美妙的發(fā)展的必需。全部人都須要為實踐、建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力氣。

學(xué)校工作心得體會感想

圖書館是向同學(xué)們放開的學(xué)問殿堂，圖書館是屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂園。所以我們應(yīng)當(dāng)讓更多的同學(xué)參加到圖書館管理員委員會的運(yùn)行中來，為我們提出改善的方向與主動的建議，將委員會建設(shè)的更加人性化。在推動同學(xué)們的讀書愛好的同時，也能提高我們的服務(wù)質(zhì)量。

因此，大家確定設(shè)立看法箱或是看法簿，讓同學(xué)們寫出他們的心里話，每周爭對這些提議召開一次管理員會議，將這些建議落到實處。并希望同學(xué)們能將寵愛的書告知我們，也可用此方法與管理員們形成溝通。

11月安排：開放電子音像類書目。

在向同學(xué)們開放各類新書的同時，開放我們的電子音像類圖書的借閱，使同學(xué)們能進(jìn)行多渠道的“閱讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閱軌道，漸漸使借閱程序趨向于成熟化。

12月安排：爭取實行館際學(xué)習(xí)溝通。

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睘榱私o師生們供應(yīng)一個幽雅而舒適的讀書環(huán)境，作為圖書館管理者的我們希望能盡自己的所能在原有的傳統(tǒng)風(fēng)華圖書館管理基礎(chǔ)上做得更好，讓圖書館成為師生們共同的志向?qū)W習(xí)場所。

鑒于新校圖書館機(jī)構(gòu)成立不久，新出爐的《管理員章程》也須要在不斷的實踐中得到強(qiáng)化。在嘗試中摸索的我們希望能有肯定的學(xué)習(xí)與積累的機(jī)會，通過與兄弟學(xué)校之間的館際溝通，看到自己身上的不足，并學(xué)習(xí)更多“示范性圖書館”的建設(shè)方法。至此，不僅可以讓我們這披管理者們開拓視野，也可以加強(qiáng)學(xué)校間競爭又互助的學(xué)習(xí)關(guān)系。在相互間的取長補(bǔ)短下，風(fēng)華中學(xué)的圖書館管理機(jī)構(gòu)也會變得愈發(fā)成熟。

而我們初步的設(shè)想，是希望能利用每周二的提早放學(xué)時間，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領(lǐng)下去四周一些高級中學(xué)的圖書館進(jìn)行參觀，包括市北中學(xué)、新中高級中學(xué)、田家炳中學(xué)、六十中學(xué)等一系列學(xué)校。通過在參觀和比較中的學(xué)習(xí)，我們也可以看到自己的不足，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

學(xué)校工作心得體會感想

一學(xué)期來，我校在安海鎮(zhèn)黨委、政府、上級教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新常態(tài)和學(xué)有優(yōu)教新期盼，扎實推動“真教化行動安排”，走“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路，主動推動教化改革創(chuàng)新，全面加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，全面實施素養(yǎng)教化，不斷優(yōu)化各項工作，提高教化質(zhì)量，圓滿地完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、探勝利教化，育博雅學(xué)子。

1.探究勝利教化。踐行《學(xué)校章程》，在實踐過程注意精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、課程文化等建設(shè)，踐行“厚德博學(xué)，奠基勝利”的辦學(xué)理念，與廈門“行之”教化機(jī)構(gòu)進(jìn)行第三次商討，借助外力梳理、規(guī)整、提煉學(xué)校文化，進(jìn)一步開發(fā)以“勝利文化”為主線的校內(nèi)文化，探究“勝利教化”的雛形，讓文化落地。以鄭勝利能文習(xí)武的精神陶冶學(xué)生，以鄭勝利的精神內(nèi)涵滋養(yǎng)學(xué)子，深挖鄭勝利精神的精髓，將鄭勝利文化與辦學(xué)理念深度結(jié)合，打造一支正德厚生、篤學(xué)敏行的老師隊伍，培育厚德博學(xué)、自強(qiáng)不息的勝利學(xué)子，形成厚德致遠(yuǎn)、博學(xué)敦行的優(yōu)良校風(fēng)，培育師生的家國情懷，培育師生良好的行為習(xí)慣與文明禮儀，愛國、愛鄉(xiāng)，先愛校、愛班、愛家、愛親人、愛同學(xué)、愛老師。

2.規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。落實學(xué)校常規(guī)工作周反饋制度，每周一行政會議上探討本周工作支配，各部口確定并填寫《學(xué)校周工作支配表》，每周一老師工作例會上進(jìn)行布置，下周一工作例會反饋上周工作狀況，將學(xué)校管理工作落到實處。

3.推動爭先創(chuàng)優(yōu)。比照學(xué)?！端哪臧l(fā)展規(guī)劃》，發(fā)覺不足和差距，有序推動，爭先創(chuàng)優(yōu)，逐步實現(xiàn)。20xx年12月榮獲“晉江市藝術(shù)教化特色學(xué)?！狈Q號;20xx年元月，榮獲“晉江市德育先進(jìn)校”“20xx年晉江市綜治平安目標(biāo)管理責(zé)任考評先進(jìn)單位”。

4.推動“真教化”。接著推動“真教化”活動。11月份，以“四課提質(zhì)”為抓手，分析實施素養(yǎng)教化中出現(xiàn)的新狀況、新問題，探討解決這些問題的新思路、新方法，在教化教學(xué)中逐步落實，加快實現(xiàn)“走內(nèi)涵發(fā)展之路，走學(xué)校教化現(xiàn)代化之路”目標(biāo)。

5.落實校務(wù)公開。接著實行陽光操作，公開透亮校務(wù)、政務(wù)管理。不斷改進(jìn)校務(wù)公開工作的措施，進(jìn)一步探討利用好校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段開展校務(wù)公開工作，讓校務(wù)、政務(wù)公開更加剛好、透亮。嚴(yán)格執(zhí)行“八項規(guī)定”，進(jìn)一步健全反“四風(fēng)”、優(yōu)作風(fēng)的各項規(guī)章制度，形成長效機(jī)制，強(qiáng)化系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。

6.豐富勝利文化。接著建設(shè)鄭勝利文化廣場和鄭勝利紀(jì)念館，完善愛國主義教化基地，做到與原有的校內(nèi)景觀融為一體，豐富鄭勝利文化，彰顯學(xué)校特色。充分挖掘星塔的歷史文化價值，在時機(jī)成熟時，可開展“鄭勝利文化節(jié)”促進(jìn)校內(nèi)外乃至兩岸青少年的多層次多方位溝通與互動，讓鄭勝利文化活起來，踐行落地。

7.完善小片區(qū)管理。接著完善“勝利+梧山”小片區(qū)管理模式，探究更加敏捷主動利于發(fā)展的工作機(jī)制。推動“勝利+壩頭”教化發(fā)展共同體模式。發(fā)揮點校、龍頭校的輻射、引領(lǐng)作用，深化校際共同發(fā)展機(jī)制。

二、養(yǎng)老師隊伍，顯師者風(fēng)采。

一所學(xué)校的發(fā)展，主體在學(xué)生，關(guān)鍵在老師。我校求真務(wù)實，重視并不斷完善老師隊伍建設(shè)。

1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培育。

12月16日——22日，李曉蘭、吳碧珠、蘇毓綺、俞彬、吳桂梅、顏婉青、蘇玉嬌、林月影、楊麗言九位老師參與安海鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科老師培訓(xùn)深圳高級研修班學(xué)習(xí)。

全校老師參與鎮(zhèn)級及以上各學(xué)科的教研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到300多人次。

2.三級教研，奠定基礎(chǔ)。

三級教研指：以年段為單位，進(jìn)行年段研討活動;全校性老師坐莊課展示;教學(xué)點主題研討活動。在教育處的牽頭下，本學(xué)期，開設(shè)的年段教研課共50節(jié)，其中一年級8節(jié)，二年級4節(jié)，三年級7節(jié)，四年級14節(jié)，五年級5節(jié)，六年級12節(jié)。校級研討課5節(jié)，其中語文4節(jié)，英語1節(jié)。教學(xué)點6節(jié)，分別是語文科蔡雅蓉、褚曉蕓;心理活動許琳;英語科顏詩琪。

3.承辦市鎮(zhèn)教研，示范引領(lǐng)。

10月25——26日承辦晉江市第四屆“滬閩教化接力”教學(xué)研討活動。來自上海、廈門、泉州、晉江的小學(xué)語文學(xué)科專家、老師共600多人齊聚一堂。其中吳碧珠老師《釣魚的啟示》，高玉娜老師執(zhí)教《獻(xiàn)你一束花》，曾婉宜老師執(zhí)教《什么是周長》，高超月老師執(zhí)教《奇妙的莫比烏斯帶》。這是一場教學(xué)的盛宴，這是一回才智的碰撞。來自三地的五位名師精湛的教學(xué)技藝，精致的教學(xué)設(shè)計，精彩的教學(xué)生成令人留下?lián)]之不去的記憶。專家們畫龍點睛的精彩講座更給了我們教化前沿的專業(yè)引領(lǐng)。

11月16日舉辦“在數(shù)學(xué)活動中感悟數(shù)學(xué)思想”鎮(zhèn)級研討活動中，楊麗言老師執(zhí)教五年級數(shù)學(xué)《平行四邊行的面積》，進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師作《數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)生長》專題講座。

11月17日，舉辦安海鎮(zhèn)探究小學(xué)語文低段“繪本與寫話”的教學(xué)策略主題研討活動，吳碧珠老師執(zhí)教《逃家小兔》，邀請泉州市小學(xué)語文名師工作室的李碧霞、蔡秀潤老師助力教研，教研活動由王蘭蘭副校長主持。

11月24日上午，舉辦安海鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“質(zhì)量監(jiān)測命題與析題”專項培訓(xùn)，邀請泉州市教科所蘇茜茗老師作《加強(qiáng)實力考查發(fā)揮評價導(dǎo)向功能》主題講座?；顒佑申慀櫪蚶蠋熤鞒?，安海鎮(zhèn)教委辦伍斐婉教研員、全體數(shù)學(xué)老師、勝利中心小學(xué)聯(lián)動校的骨干老師共300多人參加。此次培訓(xùn)有利進(jìn)一步加強(qiáng)老師命題實力，增加教學(xué)的針對性，對老師的發(fā)展起到了很好的引領(lǐng)和推動作用。

12月6——7日，承辦20xx年秋北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材研訓(xùn)暨“質(zhì)量監(jiān)測命題與析題”評比活動。參與本次活動的有北京師范高校新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材編委——胡琴竹，北京師范高校基礎(chǔ)教化課程中心數(shù)學(xué)工作室探討員——王明明，北京師范高校碩士探討生、國家教化質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學(xué)項目成員——周達(dá)，泉州市教科所教研員蘇茜茗老師，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山、林培育、蔡秋洪老師，安海教委辦王俊鋒主任，教研員伍斐婉老師，各縣市舉薦的20名參賽選手，各縣市進(jìn)修學(xué)校教研員及骨干老師代表，安海鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)老師等1200多人次參加。兩天的培訓(xùn)，以賽促研，以研促思，讓老師們體會到質(zhì)量監(jiān)測的指揮導(dǎo)向作用，今后將以此為依據(jù)，改進(jìn)教學(xué)提高教化教學(xué)質(zhì)量。

11月29日，在安海鎮(zhèn)“勝利——壩頭”發(fā)展共同體小學(xué)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。

4.展示溝通，發(fā)揮輻射。

8月9日，王蘭蘭副校長參與泉州市第九屆校長讀書班暨泉州市凱輝校長論壇，作《讓“美”行走于學(xué)?！窚贤ㄖv座，效果良好。

10月24——25日，陳鴻莉老師參與泉州市鄉(xiāng)村老師實力提升總結(jié)溝通活動，所撰寫的論文《淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)測評工具的開發(fā)》獲一等獎，并在總結(jié)大會上進(jìn)行溝通講座。

11月29日，在安海鎮(zhèn)“勝利——壩頭”發(fā)展共同體小學(xué)語文學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動中，高玉娜老師執(zhí)教五年級主題讀寫課《禮物》，發(fā)揮了輻射作用。

12月6日，在泉州市“質(zhì)量監(jiān)測命題與析題”評比活動，黃慧蕓老師獲二等獎。

12月7日，王蘭蘭副校長在泉州市教科研開放日活動中，執(zhí)教《讀童書寫對話》，效果良好，深受好評，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射作用。

12月15日，王蘭蘭副校長在泉州市20xx年秋小學(xué)語文名師工作室送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教現(xiàn)場示范課《海底世界》，效果良好，發(fā)揮了名師的示范引領(lǐng)作用。

5.課題試驗，科研引領(lǐng)。

其次、三批鎮(zhèn)級小課題順當(dāng)結(jié)題。王清美老師負(fù)責(zé)的鎮(zhèn)其次批小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問的教學(xué)行為改進(jìn)探討》于20xx年12月順當(dāng)結(jié)題，等級優(yōu)秀。第三批鎮(zhèn)級小課題探討于20xx年元月順當(dāng)結(jié)題，蔡雅蓉《中年級群文閱讀課堂教學(xué)策略的探討》，等級優(yōu)秀;李曉蘭《抓住“詩眼”，有效品讀詩歌的教學(xué)探討》，等級良好;吳碧珠老師負(fù)責(zé)《以繪本閱讀為載體豐富學(xué)生寫話素材的探討》，等級優(yōu)秀。開展泉州市級“十三五”(第一批)課題試驗。王蘭蘭老師負(fù)責(zé)的泉州市級語文課題——《主題讀寫，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的實踐與探討》正扎實常態(tài)開展探討。

6.撰寫論文，提煉閱歷。

本學(xué)期學(xué)校老師主動撰寫論文，提升閱歷，在各級評比中屢屢獲獎，并發(fā)表在各級刊物。發(fā)表在cn刊物上的有3篇，福建省年會的有3篇，泉州市級的有2篇，晉江市級的有3篇，鎮(zhèn)級12篇。詳細(xì)如下：

王蘭蘭副校長撰寫的《讓“美”行走于學(xué)校》，評為“泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文”。

王蘭蘭副校長撰寫的《開展勝利教化培育博雅學(xué)子》，在晉江市“學(xué)在安?！袒l(fā)展和文化傳承”論壇論文評比中榮獲二等獎。

王蘭蘭副校長撰寫的《讀寫互促整體發(fā)展提升實力》發(fā)表在cn刊物《新課程導(dǎo)學(xué)》20xx年11期。

陳鴻莉老師所撰寫的論文《淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)測評工具的開發(fā)》，參與泉州市鄉(xiāng)村老師實力提升總結(jié)溝通活動獲一等獎。

陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學(xué)活動培育創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在《晉江教研》20xx年6月第33期。

黃丹瑜老師撰寫的《淺談一年級學(xué)生數(shù)學(xué)解決問題實力的培育》在省教化學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教化分會20xx年年會暨教化部課程教材探討所立項課題研討會論文評比中，榮獲一等獎。

陳婷婷撰寫的《如何夯實計算基礎(chǔ)，培育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)》發(fā)表在《福建省教化學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教化分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。

陳婷婷撰寫的《豐盈數(shù)學(xué)活動培育創(chuàng)新意識積淀核心素養(yǎng)》發(fā)表在20xx年第33期《晉江教研》。

吳美娜撰寫的《精彩預(yù)設(shè)，生成才智課堂》發(fā)表在《福建省教化學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教化分會20xx年年會暨課題研討會》20xx年7月。

蔡雅蓉老師撰寫的《做兒童閱讀的點燈人——淺淡小學(xué)群文閱讀的意義和教學(xué)策略》，發(fā)表在鎮(zhèn)教化教學(xué)論文匯編等。

三、重立德樹人，提教化質(zhì)量。

全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強(qiáng)化教科研、推動課程改革為重點，全力以赴地抓好教化教學(xué)工作。

(一)開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著。

1.持續(xù)開展“日行一善”活動。通過周五國旗下的“揚(yáng)善”活動，讓學(xué)生從小樹立崇善向善意識，養(yǎng)成多做好事、多做善事，助人為樂的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)。同時，學(xué)生家庭教化效果明顯，社會和群眾對“日行一善”活動充分認(rèn)可，主動響應(yīng)，營造了“人人向善、人人行善”的良好氛圍。

2.組建新的文明督導(dǎo)隊。本學(xué)期德育處從三到六年級中選拔一些比較優(yōu)秀的學(xué)生干部，進(jìn)行培訓(xùn)，成立新一批的文明督導(dǎo)隊，并支配輪值表，讓文明監(jiān)督員每天早上7:50—8:20在校門口、刷卡處、操場、樓梯口等地方執(zhí)勤，遇到不文明現(xiàn)象剛好勸阻，同時支配另一批文明監(jiān)督員每天下午5:00—5:30到回收屋執(zhí)勤，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。

3.10月26日開展“環(huán)保感恩”愛灑活動。通過活動教化孩子用鼓掌的雙手做環(huán)保，讓孩子從節(jié)約一滴水、節(jié)約一分電這些身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，善待我們的地球家園。號召大家都自覺行動起來，做環(huán)境愛護(hù)的宣揚(yáng)者和實踐者。同時結(jié)合《弟子規(guī)》教化孩子在校內(nèi)提倡孝行，推行孝道，讓尊師孝親成為一種習(xí)慣，更成為一種美德，讓感恩的種子深埋每一個孩子心里。

4.11月10日開展“疼惜身邊物惜福且知足”活動。本學(xué)期組織小記者和回收屋的文明監(jiān)督員到龍湖環(huán)保教化站進(jìn)行實踐活動。學(xué)生近距離接觸“環(huán)保酵素”、“變廢為寶”、“美味素食”的制作和展示，提高了環(huán)保意識。

5.開展《弟子規(guī)》誦讀展示活動。從12月開展，每周一個年段進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀展示活動。周一例會由校長抽取一個章節(jié)，周四下午三四節(jié)年段創(chuàng)新形式進(jìn)行誦讀展示。

(二)(二)學(xué)校主動開展豐富多彩的少先隊活動。

1.依托星塔開展特色活動。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都會開展一系列愛國主義教化活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，使基地成為學(xué)生緬懷英雄和樹立志向的“其次課堂”。本學(xué)期實行“開筆啟才智弘揚(yáng)禮文化”新生開筆禮，8月31日上午我們?yōu)橛右荒昙壭从褜嵭辛恕靶撬?，幻想起航”?chuàng)意入學(xué)禮等活動。

2.常規(guī)活動。利用“老師節(jié)”“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”“建隊節(jié)”“感恩節(jié)”等重大節(jié)日開展教化系列活動。開展“美德少年”、“校內(nèi)之星”評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行感恩教化和愛校教化。12月16日下午全校師生及家長三千多人感受全國道德模范無臂天使李志華感人的故事，傾聽《生命的力氣》演講活動，讓學(xué)生在活動中、典型的事例中去感知理解“感恩”的時代內(nèi)涵，懂得“感恩”的內(nèi)容與方式，從而擁有一顆和善之心、仁愛之心、感恩之心。公益巴士來到了勝利中心小學(xué)，12月22日下午晉江青年志愿者流淌驛站載著團(tuán)市委愛心格子鋪一行人來到我校，開展第十七期“小微公益，情滿校內(nèi)”校內(nèi)義賣義捐活動。師生們發(fā)揚(yáng)助人精神，通過義賣籌集愛心款13144.4元，這些善款用來幫助愛心格子鋪12月幫扶對象。幫助他人，歡樂自己;贈人玫瑰，手留余香。這次獻(xiàn)愛心活動只是一個起點，我們將以自己的實際行動將愛心持續(xù)!讓校內(nèi)里愛心流淌，讓校內(nèi)里真情傳遞，讓校內(nèi)到處充溢感恩的氣息。

3.“星語少年宮”愛好活動。我們將周三下午定為“星語少年宮活動日”，實現(xiàn)周三無作業(yè)日，借助鄉(xiāng)村學(xué)?！靶钦Z”少年宮開展了文學(xué)社、經(jīng)典誦讀、書法、講故事、燈謎、機(jī)器人等30個項目，68個愛好班，培育隊員動手動腦的實力，更加豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生的自身素養(yǎng)打下了扎實的基礎(chǔ)。少年宮學(xué)員在各級各類競賽中榮獲佳績，星語少年宮工作還作為安海鎮(zhèn)、東石鎮(zhèn)各少年宮學(xué)習(xí)的榜樣。在安海鎮(zhèn)首屆中秋文化節(jié)中，孩子們用舞蹈的方式《樂中秋》向大家演繹了博餅的風(fēng)俗以及樂趣;童謠吟唱《燒塔啊》，讓人們在一首首童謠的吟唱里，對安海的風(fēng)俗人情有了更深的了解。節(jié)目表演深受各級好評。

4.小記者在行動。我校小記者主動行動、活潑開朗，本學(xué)期小記者人數(shù)發(fā)展到271人，今年小記者站又被評為“晉江市十佳小記者站”，已連續(xù)6年了。本學(xué)期小記者活動在許琳、王碧花、柯惠娟、褚曉蕓及四、五、六年級語文老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生的報道常常在《晉江經(jīng)濟(jì)報》上發(fā)表。特殊是與鴻江盆景文化園共建德育實踐基地，多次組織小記者和學(xué)生參觀盆景展、學(xué)習(xí)盆景文化藝術(shù)、動手種植體驗等活動。四年級小記者組隊表演的課本劇獲安海鎮(zhèn)首屆小學(xué)生“愛與奉獻(xiàn)”課本劇、情景劇展演活動二等獎;活動量化總分排安海鎮(zhèn)其次名。褚曉蕓老師評為安海鎮(zhèn)十佳小記者輔導(dǎo)員;鄭妤晴、黃瑋瑋、鐘泓冰、姚師堯等5名同學(xué)評為安海鎮(zhèn)優(yōu)秀小記者。

5.“千人書法”活動。本學(xué)期第13周為學(xué)校的“書畫周”，開展豐富多彩的活動，最具震撼的是全體學(xué)生參與的“千人書法大賽”。在競賽中優(yōu)秀學(xué)子脫穎而出，共評出一、二、三等獎700多人次，并在省市各級競賽中獲獎。

(三)體藝活動精彩紛呈。

2.體育活動豐富多彩，成果斐然。今年10月，在安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，我校體育健兒奪得安海鎮(zhèn)甲組總分第一名，實現(xiàn)“三連冠”。學(xué)生姚東鵬獲晉江市第54屆中小學(xué)生運(yùn)動會榮獲小學(xué)男子組跳高第一名，學(xué)生顏昊、楊子晉、張濤、鄭揚(yáng)在晉江市第54屆中小學(xué)生運(yùn)動會成果優(yōu)秀。

3.藝術(shù)特色顯現(xiàn)。20xx年12月，我校榮獲晉江市藝術(shù)教化特色校的稱號，特色為閩南紅磚，下學(xué)期，我校將接著開展《閩南“紅磚”文化資源在小學(xué)美術(shù)學(xué)科上開發(fā)與應(yīng)用的探討》主題活動，將閩南民間優(yōu)秀的、健康的、主動向上的、正面反映生活的民間藝術(shù)內(nèi)容融入學(xué)校教化，提倡“弘揚(yáng)閩南紅磚文化，激昂民族精神”，讓孩子們進(jìn)一步感受到自己生活的社會環(huán)境和人文景觀，促進(jìn)孩子的健康成長。接著開展“閩南文化周”展示活動，讓全體師生感受閩南文化的魅力，培育學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的高尚情操。

四、抓平安工作，護(hù)師生平安。

學(xué)校重視并加強(qiáng)學(xué)校的消防平安、交通平安、飲食平安、校舍平安、游泳平安、食堂平安等一系列涉及學(xué)校平安工作的常規(guī)部署、落實、檢查、評比、總結(jié)工作，不斷完善各項規(guī)章制度和管理機(jī)制，在管理和實施上做精、做實、做細(xì)。在20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園綜治平安目標(biāo)管理責(zé)任制考評量化中以975.25分榮獲安海鎮(zhèn)第一名;20xx年元月學(xué)校還被晉江市公安局嘉獎為優(yōu)秀保安執(zhí)勤組。

(一)消防平安。仔細(xì)組織開展“11.9”消防宣揚(yáng)月活動，通過班隊會、早會、板報、手抄報等形式，扎實開展活動，并做好以下幾項工作：嚴(yán)禁學(xué)生帶火種進(jìn)入校內(nèi);嚴(yán)禁燃放煙花爆竹;嚴(yán)禁學(xué)生私自到野外野炊及用火。配齊滅火器，安裝消防栓，保證疏散通道、平安出口的暢通，對學(xué)校的電源電路進(jìn)行全面的檢查，該更換的應(yīng)剛好更換。

(二)交通平安。各班能把交通平安工作貫穿于日常教化教學(xué)中，并結(jié)合122組織參與安海鎮(zhèn)子江杯交通平安學(xué)問競賽(手抄報、網(wǎng)絡(luò)競賽，現(xiàn)場競賽)榮獲其次名的好成果，若干名同學(xué)榮獲手抄報二、三等獎，嚴(yán)禁十二周歲以下的學(xué)生騎自行車上學(xué);嚴(yán)禁小學(xué)生駕駛機(jī)動車;嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無牌無證的車輛。加強(qiáng)放學(xué)校門口的管理工作，要有老師值崗。建立值日老師責(zé)任制，做好“臺風(fēng)”、“暴雨”等突發(fā)惡劣天氣學(xué)生的護(hù)送工作。

(三)游泳平安。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生私自到河、溪、池塘、水庫等戲水、劃船、游泳;加強(qiáng)教化，仔細(xì)與學(xué)生及家長簽定游泳平安責(zé)任狀。

(四)食堂平安。食品生產(chǎn)、加工、貯存、運(yùn)輸、銷售的場所及四周環(huán)境必需干凈、衛(wèi)生，并有良好的防蠅、防鼠、防塵和其他防污染措施。用膳的同學(xué)應(yīng)講究個人衛(wèi)生，留意用餐禮儀，愛惜餐具，保持食堂的寧靜。

(五)平安教化登記工作。接著抓好各班的平安教化，要通過常常性抽查促使老師剛好做好學(xué)生的平安教化及登記。

(六)晨檢制度。本學(xué)期學(xué)校仔細(xì)執(zhí)行晨檢制度，每天堅持在班級檢查家校聯(lián)系冊，堅持學(xué)校晨檢匯總并上報，通過層層把關(guān)把“流感”拒于校外。

五、提后勤服務(wù)，讓管理落地。

1.完善各項規(guī)章制度，強(qiáng)化工作人員常規(guī)管理，強(qiáng)化各項服務(wù)的過程管理，不斷提高服務(wù)意識、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，提高協(xié)調(diào)實力，形成以制度辦事、以制度管理的機(jī)制，為一線老師創(chuàng)建良好的工作條件和環(huán)境。

2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理，使全校教職工從思想上對學(xué)校財產(chǎn)的運(yùn)用和管理更重視，從而使這方面的工作更加規(guī)范、有序;加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行購物申請、審批、選購 、保管、運(yùn)用登記等管理制度;做好低值易耗品的出入庫登記管理工作，做到帳物相符，帳帳相符;對各班級、各部門、各專用功能室實行運(yùn)用管理制，做到一物一卡齊全;平常常常巡察、檢查，做好學(xué)校設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使學(xué)校資產(chǎn)的運(yùn)用率保持良好。

3.做好校內(nèi)內(nèi)水電及物品日常修理工作，進(jìn)行每日的巡察，剛好發(fā)覺并解決問題。對學(xué)校師生提出的修理問題應(yīng)賜予剛好解決：一般修理在24小時內(nèi)解決;因故不能剛好修繕的要剛好進(jìn)行說明，給出解決的時限并盡快解決;涉及學(xué)校和學(xué)生平安的問題應(yīng)當(dāng)場解決，不得拖拉。

4.嚴(yán)格根據(jù)市物資選購 和學(xué)校工程建設(shè)管理的規(guī)定進(jìn)行各項招投標(biāo)工作。本學(xué)期共進(jìn)行17個項目的招投標(biāo)選購 ，共計投入資金83萬多元.

5.對學(xué)校水電氣等消耗資源的管理，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)能減排政策。加強(qiáng)對水電氣等基礎(chǔ)設(shè)施的管理與維護(hù)，牢記樹立平安意識，剛好消退各種平安隱患。

6.加強(qiáng)午托的管理，剛好同配餐公司聯(lián)系做到保證質(zhì)量，保證服務(wù)。

7.加強(qiáng)清潔工管理工作，對校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)格化劃分，安排責(zé)任區(qū)。努力做到衛(wèi)生無死角。給全體師生供應(yīng)一個舒適、清潔的環(huán)境。

總之，學(xué)校各項工作穩(wěn)步發(fā)展，教化質(zhì)量穩(wěn)步提升。今后，將接著圍繞辦學(xué)目標(biāo)，不斷完善辦學(xué)條件，提升隊伍建設(shè)，促進(jìn)均衡發(fā)展，推動教化事業(yè)蓬勃發(fā)展。

六、20xx年春季工作思路。

1.完善辦學(xué)思路，構(gòu)建理念、文化體系。豐富“勝利文化”，探究“勝利教化”，從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，讓師生獲得勝利體驗。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省義務(wù)教化管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?。

2.深化“一校制”管理，走出去請進(jìn)來，通過到教化發(fā)達(dá)地區(qū)考察和學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校、區(qū)域?qū)嶋H，努力完善“一校制”管理機(jī)制，提高管理水平。

3.依據(jù)市鎮(zhèn)兩級出臺的老師輪崗溝通方案，依據(jù)學(xué)校實際及隊伍建設(shè)狀況，制定合理科學(xué)的輪崗考核管理方案，組織老師進(jìn)行輪崗溝通，助推有效溝通，促進(jìn)兩個校區(qū)的共同發(fā)展。

4.做好足球特色發(fā)展，加強(qiáng)足球項目建設(shè)與管理。力爭在上級主管部門的支持下，聘請專職的足球教練，提升師資隊伍建設(shè)，提高足球項目的教化教學(xué)質(zhì)量。20xx年春季爭創(chuàng)“福建省體育傳統(tǒng)項目(足球)學(xué)?！薄?/p>

5.深化挖掘書法特色品牌活動，通過抓老師書法的提升，來帶動學(xué)生書法的提升，讓師生寫一手好字，成為學(xué)校的一張名片。

6.學(xué)校接著完善鄭勝利文化廣場，全力打造鄭勝利少年讀書處;安排于20xx年，力爭在上級主管部門的支持下，在泉州市鄭勝利學(xué)術(shù)探討會的幫助下，科學(xué)規(guī)劃籌建鄭勝利紀(jì)念館，豐富泉州市愛國主義教化基地內(nèi)涵。

7.擬承辦由福建省一般教化教學(xué)探討室組織的《小學(xué)德育質(zhì)量監(jiān)測工具的實踐與探討》第一次成果溝通研討會;邀請北京知名專家蒞臨學(xué)校指導(dǎo)。

學(xué)校共識心得體會

學(xué)校共識是指學(xué)校實施層面上的約定俗成、共同認(rèn)知、穩(wěn)定慣例。在現(xiàn)代社會，學(xué)校共識是全部現(xiàn)代化大型學(xué)校的核心，也是保證學(xué)校各項工作正確有序開展的基石。最近，我們班級開展了學(xué)校共識心得溝通活動，我深受啟發(fā)，從中吸取了很多有益的體驗和閱歷，這些閱歷無論是對我的個人成長還是對我即將步入職場的工作都有特別重要的意義。

其次段：學(xué)習(xí)的共同理解。

在溝通會上，我發(fā)覺，同學(xué)們對于學(xué)習(xí)有了共同的認(rèn)知和理解。盡管每個人對于學(xué)習(xí)的方法和技巧有所不同，但是我們對于學(xué)習(xí)的看法和相識是相像的。我們都認(rèn)為，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意思維方式和方法的實踐運(yùn)用。只有在勤奮學(xué)習(xí)的同時，還要養(yǎng)成科學(xué)的思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練。這樣才能更有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更好的成果。這種相識有助于我們更快地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，更加高效地解決學(xué)習(xí)問題。

第三段：溝通的重要性。

在溝通中，我也相識到了溝通在學(xué)校共識中的重要性。每個人都具有不同的思想、背景和家庭教化，這些都會對我們的溝通產(chǎn)生肯定的影響。因此，學(xué)校共識須要借助溝通的方式來解決可能出現(xiàn)的問題，同時加深相互的理解。通過溝通，我們不僅可以更好地檢測自己的學(xué)習(xí)問題，而且還能夠創(chuàng)建一個良好的探討氛圍，激勵和支持他人，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：班級合作。

學(xué)校共識也包括班級合作。我們班級的同學(xué)常常組織一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，相互幫助。我們發(fā)覺，班級合作可以把任務(wù)安排成更小的部分，每個人都可以更好地發(fā)揮自己的特長。在溝通中，我們特殊強(qiáng)調(diào)合作的重要性，這也成為了我們班級合作的一個重要里程碑。每當(dāng)學(xué)校有任務(wù)布置，我們都會自發(fā)地組織在一起，相互分工、協(xié)作，相互幫助。這種班級合作的機(jī)制不僅使我們在學(xué)習(xí)上得到了很好的提升，同時也很大程度上增加了團(tuán)隊意識和班級凝合力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)校共識心得溝通會讓我相識到多維度的理解“共識”，以及在學(xué)習(xí)、合作和溝通中的重要性。我們要充分相識到共識的實踐意義，不僅是對我們個人將來發(fā)展的幫助，更是對班級、學(xué)校和社會的重要貢獻(xiàn)。希望這種溝通不僅是一種簡潔的活動，更是一種長期的共識精神，充分體現(xiàn)出我們班級共識的價值和意義。我們應(yīng)當(dāng)虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，共同推動學(xué)校共識的發(fā)展。

學(xué)校感想心得體會

第一段：引言（開篇引入主題）。

學(xué)校是每個人成長的搖籃，亦是吸取學(xué)問的殿堂?；仡櫸以趯W(xué)校度過的歲月，不禁讓我對學(xué)校生活產(chǎn)生了很多感想與體會。無論是課堂上絢麗的笑容，還是操場上熱情的歡呼聲，都激蕩著我心中的點點滴滴。通過這些經(jīng)驗和感受，我更加深刻地意識到學(xué)校對于我成長的重要性，并從中領(lǐng)悟到了很多人生的真理和才智。

其次段：寬容與友善（培育和諧的人際關(guān)系）。

學(xué)校是人生中最重要的社交場所之一，它在我心中是友善與寬容的象征。在學(xué)校里，我結(jié)識了很多同學(xué)，有的性格開朗活潑，有的思維靈敏靈動。不同的特性和背景讓我們能夠相互溝通和學(xué)習(xí)，這種寬容與友善的氛圍讓我深感暖和。與此同時，學(xué)校也教會了我敬重他人，關(guān)切他人，班級內(nèi)外的友情讓我收獲了更多歡樂和成長。

第三段：努力與堅持（塑造自己的人生看法）。

學(xué)校是培育人才的搖籃，在學(xué)習(xí)中不僅熬煉了我們的智力，更培育了我們的品質(zhì)。在課堂上，老師們教育我們努力奮斗、持之以恒；在考試中，我們接受挑戰(zhàn)、不斷超越自己。經(jīng)驗了這些努力和堅持，我深刻體會到勝利的背后往往是汗水和努力的積累。學(xué)校的教化教會了我們要擁有主動向上的人生看法，即使在遇到挫折和困難之時，也能堅持追求自己的志向。

第四段：培育愛好與愛好（豐富多彩的課外活動）。

除了學(xué)業(yè)之外，學(xué)校還為我們供應(yīng)了豐富多彩的課外活動，培育了我們的愛好與愛好。我曾參與學(xué)校的文學(xué)社、科技創(chuàng)新團(tuán)隊等活動，通過這些活動我不僅結(jié)識了一些志同道合的伙伴，還發(fā)掘出了自己對文學(xué)和科技的酷愛。學(xué)校為我們供應(yīng)了施展才華的舞臺，讓我們能夠展示自己的特長和實力，這為我們的將來奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：回憶與感恩（學(xué)校教化的寶貴性）。

回首學(xué)校時間，我感慨萬分，感覺自己是多么的幸運(yùn)和華蜜。學(xué)校是培育我們成長的搖籃，也是一個收獲才智和力氣的地方。我要感謝學(xué)校為我供應(yīng)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，感謝老師對我的教育與關(guān)愛，感謝伙伴們的陪伴和支持。學(xué)校讓我明白了人生是一場無盡的奮斗，也讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。這段人生經(jīng)驗將恒久成為我成長不行或缺的一部分。

總結(jié)：學(xué)校是我生命中極為重要的一部分，無論是學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系，它都深刻影響了我的成長。在學(xué)校生活中，我學(xué)會了寬容與友善，明白了努力與堅持的價值，培育了愛好與愛好。我將恒久懷念學(xué)校時間，并感恩學(xué)校為我?guī)淼恼滟F收獲。通過學(xué)校的教化，我收獲了人生的才智和志氣，為將來鋪就了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校讓我感到無限的暖和和力氣，它恒久在我心中占據(jù)著重要的地位。

學(xué)校工作心得體會感想

一、教學(xué)方面：

初登講臺時，我上課的時候當(dāng)然能很流利的把本節(jié)課學(xué)問講授完，但就好象一個人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時不能面對全體學(xué)生，而且組織課堂的實力也不是很好。特殊是一年級的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者常常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而主動有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、仔細(xì)探討教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個字都弄清晰，深進(jìn)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，把握學(xué)問的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深進(jìn)了解學(xué)生原本的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會出現(xiàn)的困難，剛好實行相應(yīng)的預(yù)防措施;細(xì)心設(shè)計教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、細(xì)心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的成心留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級小摯友愛動、好玩，缺少自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特殊在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴看得到他人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深化的理解和敬重。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。

5、培育多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)簇新血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教化的"潤滑劑"，是進(jìn)行教化的必要條件。當(dāng)老師全身心腸疼惜、關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化氣力。正由于有了師愛，老師才能贏得學(xué)生的信任，學(xué)生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"一樣也要愛。

2、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生當(dāng)然處在教化教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時刻的提示自己老師是不能不可一世的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛藏實力，放手讓學(xué)生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。

3、實行將軍式的管理方式。

我曾始終想應(yīng)當(dāng)實行怎樣的方式管理學(xué)生，式的、保母式的?最終我想或許實行將軍式的管理方式會更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的方法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上信任你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們該做甚么，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是肯定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要仔細(xì)。從每件事中體會到這一點。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，一視同仁，當(dāng)然，有時確有特別狀況，也會特別對待，只是，我經(jīng)常在同一要求下達(dá)以后，在單獨申明，向全部小摯友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終信任著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅持不懈是真!我會通過不斷的努力，來勝任這份工作。

學(xué)校跳蚤市場感想心得體會

學(xué)校跳蚤市場是現(xiàn)今校內(nèi)文化中一個不行忽視的部分。學(xué)生們可以在這里買賣自己的閑置物品，也可以覓得自己所需的物品。我曾多次參與校內(nèi)跳蚤市場，這篇文章將共享我個人的感想、心得和體會。

其次段：環(huán)境與氛圍。

校內(nèi)跳蚤市場通常在校內(nèi)內(nèi)某個空曠的地方實行，可以是操場、走廊或教學(xué)樓內(nèi)的庭院。環(huán)境的支配隨時間、地點和學(xué)校而異，有些場地可能須要交肯定的租金來運(yùn)用。無論如何，每個跳蚤市場都充溢了人氣和活力。參加者們都被各種各樣的貨物、氛圍和活動所吸引。

第三段：物品與價值。

市場上可以看到琳瑯滿目的物品，包括服裝、書籍、手工藝品、保藏品和小居家用品等。有些是全新的、用過一次或幾乎沒用過的，還有些則略顯“舊舊”。價格也各異，有很多二手物品以極低的價格在市場交易中流通，物美價廉幾乎是每個市場的主題。選擇物品時，可以適當(dāng)?shù)赜憙r還價，同時了解物品背后的故事和價值。

第四段：社交與閱歷。

除了購買交易物品，跳蚤市場還是一個社交平臺。在市場與他人溝通、交換狀況和擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)絡(luò)可以讓我們變得更加開放和自信。我們還可以向商人請教一些關(guān)于貨品和交易的閱歷和技巧，這些學(xué)問可以為我們?nèi)蘸蟮纳饣蚬芾砉ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。

第五段：結(jié)論。

跳蚤市場是一項對青少年和社會人士均有好處的活動，不僅可以獲得一些物力上的幫助，也可以從中獲得人際上的收獲。能夠參加其中，并學(xué)會自己的獨立思索和溝通，這也是我們青春記憶中的一個難忘經(jīng)驗。不管是在校內(nèi)還是在社區(qū)，跳蚤市場都將是一個值得體驗和探究的地方。

學(xué)校食宿工作心得體會感想

一、用德律己。

我酷愛和忠誠黨的教化事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教化安心和用心，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)?？釔郾韭?，踏實工作，不追逐名利。為了適應(yīng)時代發(fā)展的須要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，剛好更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與實力。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的訓(xùn)誨。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)切學(xué)生，關(guān)切學(xué)生的成長，主動做好學(xué)生的思想政治工作，諄諄教導(dǎo)，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深化學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事。本學(xué)期全勤，沒有因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。能主動、仔細(xì)地聽從和協(xié)作學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)支配的工作。

二、用功學(xué)習(xí)。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。因為我們是干脆面對學(xué)生的教化者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問究竟。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之惑，傳為人之道。所以我在這學(xué)期里，能仔細(xì)參與學(xué)校開展的各項活動，特殊在接著教化的學(xué)習(xí)上，主動爭取學(xué)習(xí)的機(jī)會。每次到市里聽課參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭取坐個看得清晰的好座位，以便能更好地作記錄，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，變更舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教化教學(xué)之上。

三、用愛育人。

全員育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教化學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化，對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教化。遇到學(xué)生因小事打架，我會主動對他們進(jìn)行思想教化，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)覺一個廢棄的食品袋，我沒有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來扔到垃圾桶里。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們，時常激勵和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念接著學(xué)習(xí)。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。

四、專心教學(xué)。

現(xiàn)代聞名教化心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果。因此，他強(qiáng)調(diào)教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程。

我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點放在學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探究、主動參加認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會，會學(xué)。我讓他們在溝通中各抒己見，學(xué)生有獨特見解的，我賜予恰當(dāng)?shù)拇_定，樹立了學(xué)生的自信念，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的愛好。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：假如老師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生心情昂揚(yáng)和智力激昂的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播學(xué)問，那么這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的看法。而沒有情感的腦力勞動就會帶來疲乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。因此，我上課的第一工作就是使學(xué)生動起來，讓學(xué)生以偷快的心情主動參加到學(xué)習(xí)中來。如教學(xué)小數(shù)加、減法時，我就創(chuàng)設(shè)了到商場購物的虛擬情境，讓學(xué)生動起來。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢數(shù)，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。比一比，誰列的算式最多，算得又對，誰就是大贏家。學(xué)生們興奮起來，把課堂當(dāng)超市，興趣盎然地邊選購商品，邊寫算式，特別仔細(xì)。我看到那[fs:page]主動參加的熱情場面，連平常不愛寫作業(yè)的學(xué)生也主動地投入到活動之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生主動主動地探究,發(fā)覺解決數(shù)學(xué)問題的方法,發(fā)覺數(shù)學(xué)的規(guī)律,老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)學(xué)問，主動思維，通過自主學(xué)習(xí)，獲得獨立解決問題的實力。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標(biāo)。

總之，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)閱歷。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性。

學(xué)校后勤工作心得體會感想

過去的一年，我校后勤工作，遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作安排，以供應(yīng)優(yōu)良的服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教化教學(xué)環(huán)境為重點，在工作中堅持以“服務(wù)”為宗旨，強(qiáng)化后勤工作人員素養(yǎng)，提高辦事的實效性。本著“精打細(xì)算、厲行節(jié)約”的原則，加強(qiáng)校物、校產(chǎn)的日常維護(hù)與管理，做到物盡其用;切實加強(qiáng)平安防范工作，主動建設(shè)“平安校內(nèi)”，要把學(xué)校平安工作擺到重要位置，堅持“平安第一，預(yù)防為主”的方針，主動建立學(xué)校平安防范機(jī)制，落實各項平安措施?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好后勤人員的思想建設(shè)，更新觀念，增加服務(wù)意識。

全體后勤人員充分相識自身工作在整個學(xué)校工作中的地位、作用，樹立為教化教學(xué)服務(wù)，為全校師生服務(wù)的思想意識，扎實開展各項工作。一學(xué)期來，能做到既明確分工，又通力合作，扎實工作，樂于奉獻(xiàn)，較好完成了各項工作任務(wù)。

1、期初我們遵循學(xué)校總體工作思路，圍繞教化教學(xué)這個中心制訂了后勤工作安排，避開后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。

2、改善教化教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)校教化教學(xué)設(shè)施剛好修理，利用暑假時間對南、北校區(qū)屋面防水處理，南校區(qū)啟慧樓整體裝飾，小禮堂整體裝修，北校區(qū)多媒體教室設(shè)備更新，年級組更換，整理啟慧樓二、三樓活動場地，老師培訓(xùn)基地設(shè)施添置和場地整理，添置課桌椅200套、老師辦公桌椅12套。凡是影響到教學(xué)工作的事都剛好處理，修理、本學(xué)期共更換燈管80余次，更換閥門水嘴共50只。門修理10余張、窗戶修理15頁，零星修理服務(wù)101余次，課桌椅期中支配一次全面修理，平常修理隨叫隨到。

3、協(xié)作政務(wù)、教務(wù)開展工作，基本做到教化教學(xué)問題須要后勤協(xié)作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

4、開學(xué)初依據(jù)班級人數(shù)課配備桌椅，因北校區(qū)學(xué)生人數(shù)增加太多，剛好從南校區(qū)凋運(yùn)101套，滿意了正常教學(xué)的須要。開學(xué)工作完畢后，對各班桌椅及財產(chǎn)統(tǒng)一登記、對門窗、開關(guān)、插座、電風(fēng)扇檢查，解除平安隱患。

二、強(qiáng)化全員平安意識，確保師生健康平安。

1、學(xué)校擬訂了特大事故處理預(yù)案，資興市一完小用水用電設(shè)施平安管理制度、資興市一完小食品平安工作職責(zé)、資興市一完小學(xué)校食品平安事故應(yīng)急預(yù)案、資興市一完小應(yīng)急小分隊，全體教職員工簽訂了平安責(zé)任書，消防平安承諾書，并實施校內(nèi)平安責(zé)任首問制。建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。將學(xué)校平安工作列入老師考核內(nèi)容，簽訂平安責(zé)任狀。做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。不斷完善學(xué)校平安工作規(guī)章制度。依據(jù)平安工作形勢的發(fā)展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度，全期平安排查四十余次。

2、加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備平安排查，防患于未然。對教化教學(xué)設(shè)施重點排查，全期全校性平安大排查4次，常規(guī)平安檢查每周一次，惡性天氣隨時檢查，每月食品平安檢查一次，每月協(xié)作社區(qū)民警檢查一次消防平安。

3、強(qiáng)化平安管理，常常開展平安教化。學(xué)校制定了嚴(yán)格入校制度，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校內(nèi)管理，不經(jīng)允許外來人員、車輛不得以任何借口進(jìn)入校內(nèi)，家長接送學(xué)生必需在校門以外。上課期間學(xué)生不準(zhǔn)外出，非學(xué)校工作人員不準(zhǔn)進(jìn)校內(nèi)，有事要履行登記簽字消號手續(xù)。利用國旗下講話、廣播、黑板報等形式向?qū)W生開展平安教化，組織全校學(xué)生開展緊急疏散演習(xí)，通過各類教化活動，培育學(xué)生平安意識，形成了肯定的自我防范、自救實力。利用班隊課、學(xué)科滲透等途徑，加強(qiáng)對學(xué)生開展平安預(yù)防教化，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能教化。學(xué)校還利用校內(nèi)網(wǎng)、廣播、黑板報等工具及實行主題班隊會等形式開展豐富多彩的平安教化。學(xué)校利用老師會、周一升旗時間，小結(jié)上周平安工作。強(qiáng)調(diào)平安事項，開展常規(guī)檢查。

學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)平安教化工作文件，校內(nèi)意外事故處理方法，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對地扎實地開展教化和防范工作。提高自遵遵守法律律法規(guī)的自性。

4、定期校內(nèi)巡察與不定期校內(nèi)巡察相結(jié)合，對發(fā)覺有平安隱患的校舍、建筑物、體育器材、水、電設(shè)施等作剛好徹底的修理。如南校區(qū)單車棚床架安放不穩(wěn)固，后勤剛好重新安放并加固，北校區(qū)單杠開裂剛好焊接，運(yùn)動場音柱松動剛好加固，運(yùn)動場足球門松動開裂剛好加固并焊接，疏通廁所下水管堵塞20余次。

5、加強(qiáng)了門衛(wèi)的職能，對外來人員來校登記、上課期間學(xué)生原則不準(zhǔn)離校，有事外出須持班主任開具的離校單并登記后方可離校，學(xué)生離校期間對校內(nèi)進(jìn)行巡察檢查，杜絕爬圍墻進(jìn)校打籃球、玩耍等不良現(xiàn)象。

三、存在問題：

1、作為總務(wù)主任工作作風(fēng)還不夠扎實，“熱忱服務(wù)、主動服務(wù)、耐性服務(wù)”的要求還不夠。

2、缺乏主動創(chuàng)建性地開展工作，處理問題時依靠心太強(qiáng)。

3、工作不夠深化，調(diào)查了解不夠。缺少與老師們的談心溝通，對后勤服務(wù)工作中存在的問題了解太少。

四、今后努力方向：

管理出成果，管理出效益，管理出人才。在今后的學(xué)校管理中，肯定更新觀念，強(qiáng)化管理，以精細(xì)化管理，使學(xué)校穩(wěn)步前進(jìn)。

1、加強(qiáng)責(zé)隨意識和管理意識，抓好后勤管理工作。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，履行好自己的職責(zé)，主動地開展工作，領(lǐng)先垂范。

2、加強(qiáng)后勤制度的管理，明確管理責(zé)任。與各班主任和專業(yè)老師簽訂財產(chǎn)運(yùn)用保管責(zé)任書，做好督導(dǎo)檢查和財產(chǎn)修理工作，真抓實干，使學(xué)校的財產(chǎn)管理制度化。

3、變更工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識，一心一意為廣闊師生服務(wù)。深化到教職工當(dāng)中去，剛好與他們溝通，廣泛征求看法，凡是老師提出的合理化服務(wù)要求，努力做好、做實。

4、仔細(xì)、剛好地維護(hù)、檢修好學(xué)校的各項設(shè)施。保證全校各室設(shè)施能正常運(yùn)用，在不影響正常教學(xué)工作的前提下，努力做到修理主動、剛好、有效。

學(xué)校跳蚤市場感想心得體會

學(xué)校跳蚤市場，是校內(nèi)文化中的一種獨特體驗，它讓我們從百忙之中走入了清爽自然的校內(nèi)草坪，與四周的綠草、花朵相輔相成，感受著校內(nèi)文化的濃重氛圍，共同共享著學(xué)術(shù)之余的快樂和歡樂。

其次段：內(nèi)容。

到了現(xiàn)場，我們可以看到整個草坪上分布著各種各樣的小攤位，有的攤位堆滿了各種文具用品和書籍，有的則展示了舊衣物和手機(jī)等二手物品，還有的則銷售可口的食品和飲料。這些物品匯聚在一起，形成一個豐富多彩的跳蚤市場。這些物品雖然是早已被運(yùn)用過的，但彰顯著它們的歷史和價值，讓它們成為極具欣賞性的擺件。

第三段：心得。

在這里，我們除了可以找尋早已停售或難以買到的物品，還能以極低的價格購得所的所需物品。此外，還能相識很多志同道合的人，聽聽他們與物品的故事，溝通著對校內(nèi)文化的感受和看法。這種經(jīng)驗也增加了我們的社交實力，拓寬了我們的視野，啟示我們要珍惜人與人之間的關(guān)系和物品的價值。

第四段：思索。

同時，我們也應(yīng)當(dāng)提示自己，跳蚤市場所售物品是經(jīng)過肯定程度的運(yùn)用的，有些可能攜帶著病毒、細(xì)菌，或含有危急的物質(zhì)。因此，在購買物品時，我們要留意其品質(zhì)和衛(wèi)生狀況，謹(jǐn)防受到損害。我們也要緊急宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問，提高學(xué)生的平安意識，保障大家的健康和平安。

第五段：結(jié)尾。

總之，校內(nèi)中的跳蚤市場，雖然是小小的，但卻承載著我們對文化生活的憧憬和向往，也是我們了解校內(nèi)文化和參加社交互動的好去處。無論是從中獲得到什么珍貴的物品，還是只是在草坪上閑逛，這個體驗都將成為我們校內(nèi)生活中的一筆寶貴的回憶。

學(xué)校后勤工作心得體會感想

當(dāng)前，在黨的教化方針指導(dǎo)下，以推動素養(yǎng)教化及新課改為中心，創(chuàng)建一個良好的育人環(huán)境，在經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展，是中學(xué)后勤工作的根本。

學(xué)校的全部工作由三大塊組成，即教學(xué)科研工作、德育工作和后勤管理工作。其中教學(xué)科研是中心工作，而思想政治工作和后勤管理工作分別人的因素和物的因素兩方面賜予保障。這三個方面的工作彼此分工，各司其責(zé)，又相互聯(lián)系，相互協(xié)作，共同完成學(xué)校所擔(dān)負(fù)的培育人才，創(chuàng)建教科研成果的任務(wù)，三者缺一不行。沒有教學(xué)科研工作，學(xué)校就不成其學(xué)校;沒有德育工作，其它工作就會失去動力;沒有后勤管理工作，教學(xué)、科研、德育工作就失去了物質(zhì)基礎(chǔ)。

作為從事后勤工作的我來說，感悟頗多：

一、后勤人員主子翁意識的提高。

后勤工作沒有最好，只有更好。加強(qiáng)后勤隊伍建設(shè)是做好后勤工作的首要條件。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力之下，學(xué)校建設(shè)一支過硬的后勤隊伍，以校為家，有劇烈的事業(yè)心，工作看法勤懇努力，肯開動腦筋，肯鉆研學(xué)習(xí)，自覺適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的須要，努力提高專業(yè)技能。后勤人員們充分相識到后勤工作的意義所在，以先進(jìn)人物為榜樣，強(qiáng)化自身的服務(wù)意識，變被動應(yīng)付為主動進(jìn)取，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，力求把為老師解決的事情盡量做到前頭，在平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視。

學(xué)校以教學(xué)為中心，因而為教學(xué)服務(wù)的后勤工作，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的眼中便退到了二線，甚至部分人認(rèn)為老師是恥于做這項工作，做這項工作的人是沒有必要得到敬重的，因而他的勞動成果也沒必要得到敬重，由此帶來的后果是嚴(yán)峻的，后勤工作人員肯定是人心渙散，工作應(yīng)付，學(xué)校的公物維護(hù)，環(huán)境衛(wèi)生等等，確定是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)，所以希望我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師，關(guān)切后勤，關(guān)切后勤工作人員(如職稱評定等)、愛惜其勞動成果，喚起后勤人員的工作熱忱，這樣才能建立一支高素養(yǎng)的后勤隊伍，保證后勤工作能夠高質(zhì)量為教學(xué)服務(wù)。

我們的后勤工作還有多感謝領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持。學(xué)校加強(qiáng)了師生愛惜公物和節(jié)約水電教化，杜絕運(yùn)用過程中的奢侈。白天不點長明燈，電腦進(jìn)行屏幕愛護(hù)，空調(diào)溫度盡量打高，下班自覺關(guān)掉飲水機(jī)和電腦。形成了以愛惜公物為榮的好風(fēng)尚，并引導(dǎo)師生疼惜公物，修舊利廢，自食其力，自己動手，留意節(jié)約，自覺地做校產(chǎn)管理的主子，努力延長各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的運(yùn)用率。

三、規(guī)范管理，嚴(yán)格制度，加強(qiáng)督查，職責(zé)分明。

我們的各項制度，從大的方面講并不缺，但從精細(xì)化管理的角度動身就缺許多，更關(guān)鍵的是有些制度形同虛設(shè)，人們的腦袋里沒有制度，對于違反制度的事我們麻木不仁，習(xí)以為常。所以，我們應(yīng)制定校內(nèi)精細(xì)化管理的各項制度，不能光談制度的學(xué)習(xí)，重點應(yīng)抓制度的落實，細(xì)微環(huán)節(jié)上從嚴(yán)，加強(qiáng)督查，加深印象，克服惰性，我們的工作就會上一個臺階。

總之，后勤工作以人為本，我們要努力讓自己成為學(xué)校的主子翁，才能發(fā)揮每個后勤工作人員的主動性，才能開源節(jié)流，才能高效率、高質(zhì)量地做好教學(xué)服務(wù)工作。

學(xué)校后勤工作心得體會感想

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，本學(xué)期總務(wù)處能以學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，在各處室的緊密協(xié)作及全體老師大力幫助下，總務(wù)處全體人員勤奮努力，團(tuán)結(jié)一樣，同心協(xié)力，在工作中體現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊精神，為學(xué)校服務(wù)的思想明確，較圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、端正看法狠抓落實。

(一)提高后勤人員職業(yè)道德水平，樹立服務(wù)育人、為校服務(wù)的意識。

一學(xué)期來，總務(wù)處全體人員都能樹立為全體師生服務(wù)的思想，既當(dāng)管理者，又做服務(wù)生，把身先士卒作為我們?nèi)w后勤人員的工作準(zhǔn)則，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，任勞任怨，既各負(fù)其責(zé)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家。與其他各職能部門協(xié)作親密，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，盡心盡責(zé)為學(xué)校的中心工作服務(wù)。本學(xué)期，我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步注意強(qiáng)化員工的思想教化工作和業(yè)務(wù)實力的提高，定期對他們思想進(jìn)行指引培訓(xùn)，提高他們的服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平，盡力改善服務(wù)質(zhì)量。

(二)促落實質(zhì)量。

以制度和以人為本相結(jié)合，是后勤管理更加規(guī)范，并對每個崗位提出詳細(xì)目標(biāo)要求，總務(wù)處人員加強(qiáng)督查，并分工、分段檢查，實施動態(tài)管理，隨時記錄在案。

二、以校長室為核心進(jìn)一步完善學(xué)校設(shè)施裝備。

(一)仔細(xì)做好學(xué)期初的各班級教室的支配、課桌調(diào)配。

(二)做好新辦公室的建修跟進(jìn)及搬遷調(diào)配工作。

(三)做好功能室的清潔及維護(hù)工作。

(四)做好學(xué)校財產(chǎn)公物的監(jiān)護(hù)及修理處理工作。

(五)支配監(jiān)控好食堂各項工作的平安操作、順當(dāng)完成等工作。

(六)協(xié)作學(xué)校各處室共同完成學(xué)校工作。

三、平安衛(wèi)生放首位嚴(yán)格把關(guān)保平安。

學(xué)校的平安衛(wèi)生工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我們要求全體員工堅固樹立“衛(wèi)生第一、平安第一”的思想，不斷規(guī)范操作程序，提高食堂工作人員業(yè)務(wù)技能，改進(jìn)服務(wù)看法和方法。

加強(qiáng)用電、用水的平安管理。做到：頻繁檢查、仔細(xì)記錄、剛好整改、剛好總結(jié)，一學(xué)期來未發(fā)生因水電而引起的事故。

加強(qiáng)學(xué)生用餐、學(xué)生食品平安衛(wèi)生的教化及監(jiān)護(hù)?？倓?wù)處不但在大小例會上常常強(qiáng)調(diào)講解學(xué)生的飲食平安衛(wèi)生學(xué)問及留意事項，在日常生活中更是如此，使老師、學(xué)生從思想上重視;在監(jiān)護(hù)方面，更是嚴(yán)抓不懈，不但有專人管理，而且加強(qiáng)值日學(xué)生的值日崗。

嚴(yán)格把好食品選購 、食品加工和餐具消毒關(guān)，常常抽樣檢查，并仔細(xì)做好試吃、留樣等，同時，不斷提高從業(yè)人員的衛(wèi)生意識，保障全體師生的健康成長。

定期對校內(nèi)巡察，發(fā)覺有平安隱患的校舍、建筑物、體育器材等作剛好徹底的修理、解除。

四、營造優(yōu)雅校內(nèi)環(huán)境共建和諧校內(nèi)。

學(xué)校是文明的窗口，校容校貌是一所學(xué)校精神的面貌的反映，我處嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校衛(wèi)生管理制度進(jìn)行衛(wèi)生管理。開學(xué)前，就支配好各班的衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任到班，管理到人，做到定人、定點、專人管理。同時，在原有的制度上進(jìn)行了改進(jìn)，把一些好的做法接著保持，不好則反之。我處也加大了檢查的力度，除了常規(guī)檢查外，還實行突擊檢查，并且每逢單周進(jìn)行全校性大掃除對不足之處剛好整改，對做得好的進(jìn)行嘉獎。同時，重視綠化管理，做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。定期定時對花草進(jìn)行除蟲、除草、澆水、剪修，不斷增植，從而為廣闊師生創(chuàng)建了美麗舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，在各級領(lǐng)導(dǎo)對我校多次工作檢查中，我校的環(huán)境衛(wèi)生工作得到了大家