家具設(shè)計(jì)與制造可研報(bào)告-專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目材料

高等職業(yè)教育家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

教學(xué)資源庫建設(shè)可行性研究報(bào)告

專業(yè)名稱家具設(shè)計(jì)與制造（580105）

所屬專業(yè)大類名稱輕工紡織大類

所屬專業(yè)類名稱輕化工類

項(xiàng)目主持單位（蓋章）順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國家具協(xié)會(huì)

項(xiàng)目主持人夏偉、郝華濤、朱長嶺

申報(bào)日期2016年7月2日

教育部職業(yè)教育與成人教育司制

二○一六年四月

聯(lián)合申請(qǐng)單位名單

聯(lián)合院校：

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技

術(shù)學(xué)院、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)

學(xué)院、廣東白云學(xué)院、四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、

深圳第二高級(jí)技工學(xué)校、楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)

學(xué)院、中南林業(yè)科技大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、龍江職業(yè)技術(shù)學(xué)校、東莞

輕工業(yè)學(xué)校

聯(lián)合企業(yè)：

廣東聯(lián)邦家私集團(tuán)有限公司、浙江圣奧家具制造有限公司、明珠家具

股份有限公司、江西維平創(chuàng)業(yè)家具實(shí)業(yè)有限公司、金田豪邁木業(yè)機(jī)械

有限公司、金富士家居（鶴山）制造有限公司、司米廚柜有限公司、

肇慶市現(xiàn)代家居筑美家居有限公司、佛山市南海新達(dá)高梵實(shí)業(yè)有限公

司、深圳觀致家具設(shè)計(jì)公司、佛山斯帝羅蘭實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司、佛山

市亞太家私有限公司、廣東威德力機(jī)械實(shí)業(yè)股份有限公司、領(lǐng)航未來

（北京）科技有限公司

聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)及其它單位：

全國輕工家具設(shè)計(jì)與制造專指委、廣東省戶外家具協(xié)會(huì)、廣東省家具

協(xié)會(huì)、國家家具產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心（廣東）

2

高等職業(yè)教育應(yīng)用家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

教學(xué)資源庫建設(shè)可行性論證報(bào)告

1.概述

1.1項(xiàng)目主持單位基本情況

家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目的主持院校是順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

為國家骨干高等職業(yè)院校，并且在2013年均以優(yōu)秀的成績通過驗(yàn)收。

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家骨干高等職業(yè)院校。2005年12月，學(xué)校以優(yōu)秀成

績通過國家教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。2008年7月，學(xué)校被教育

部財(cái)政部確定為國家重點(diǎn)培育高等職業(yè)院校立項(xiàng)進(jìn)行建設(shè)，并于2010年通過驗(yàn)

收。2009年9月，學(xué)校被廣東省教育廳財(cái)政廳確定為廣東省示范性高等職業(yè)院

校建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)單位。2010年被教育部財(cái)政部確定為國家骨干高等職業(yè)院

校第一批立項(xiàng)建設(shè)單位。

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國內(nèi)首個(gè)開設(shè)家具類專業(yè)的高職院校，也是國內(nèi)首家實(shí)

行家具設(shè)計(jì)與家具制造相結(jié)合培養(yǎng)家具設(shè)計(jì)人才的單位。經(jīng)過17年的發(fā)展，通

過改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力，專業(yè)已經(jīng)成

為了國內(nèi)一流的家具設(shè)計(jì)專業(yè)，在業(yè)界和學(xué)界享有較高的知名度和美譽(yù)度。

專業(yè)基于市場需求，構(gòu)建了符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的人才培養(yǎng)模式，通

過大規(guī)模引入企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，實(shí)施“三位一體”畢業(yè)設(shè)計(jì)展制度，有效地提

升了人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，多年來，本專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，一大

批畢業(yè)生成長為知名家具企業(yè)設(shè)計(jì)總監(jiān)或總設(shè)計(jì)師，有效地支撐了家具行業(yè)的發(fā)

展與升級(jí)。專業(yè)建成了國內(nèi)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)加工手段最齊全的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基

地，擁有了一支國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員中，有國家級(jí)教學(xué)名師1人，廣東省

教學(xué)名師2人，國際家具標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)（ISO/TC136WGI）專家1人（全國僅5人），

享受國務(wù)院特殊津貼1人，“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?人，“廣東設(shè)計(jì)師聯(lián)盟理

事會(huì)副主席”1人，多名教師分別獲得“中國家具設(shè)計(jì)十佳設(shè)計(jì)師”、“廣東省

技術(shù)能手”、“廣東省職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”等獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號(hào)。專業(yè)擁有國家級(jí)

精品課程2門，國家級(jí)精品資源共享課程1門，出版了國家“十二五”規(guī)劃教材

3本，建成了國內(nèi)第一個(gè)家具專題特色教學(xué)資源庫。同時(shí)，專業(yè)還牽頭制定了《家

具設(shè)計(jì)師國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》、中華人民共和國輕工行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)QB/T4464－2013

《家具用蜂窩板部件技術(shù)要求》（國家工業(yè)和信息化部）等多項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)。2014年，專業(yè)申報(bào)的“廣東家具工程與裝備數(shù)字化技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中

1

心”和“廣東省家具工程技術(shù)開發(fā)中心”先后獲得省級(jí)立項(xiàng)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)

建設(shè)取得新的突破，為進(jìn)一步提升服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型能力奠定了良好的基礎(chǔ)，夯實(shí)了

專業(yè)國內(nèi)一流的地位。

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)黑龍江省政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案、國家公

辦、獨(dú)立設(shè)置的中國首家林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所集林業(yè)、工程、管理、機(jī)電、

財(cái)經(jīng)、人文教育幾大門類，林科教育特色鮮明，為國家培養(yǎng)高端技能人才的高等

職業(yè)院?！，F(xiàn)有42個(gè)專業(yè)，有2個(gè)國家重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；

校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地380多個(gè)，一體化教室30個(gè)，在校生人數(shù)達(dá)7500人，獲得全國

職業(yè)教育先進(jìn)單位、省級(jí)示范性高職院校等稱號(hào)。

家具工程系作為學(xué)院的一個(gè)系部，是全國工商聯(lián)家具裝飾業(yè)商會(huì)理事單位，

中國家具協(xié)會(huì)和黑龍江省家具協(xié)會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位，北京市家具行業(yè)協(xié)會(huì)人才專業(yè)

委員會(huì)副主任單位。下設(shè)木材加工技術(shù)、家具設(shè)計(jì)與制造、整體櫥柜設(shè)計(jì)、家居

配飾與賣場管理、展示設(shè)計(jì)與品牌策劃5個(gè)專業(yè)。家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)是國家級(jí)

重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，木材加工技術(shù)專業(yè)是國家林業(yè)局重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

專業(yè)設(shè)置與我國家居產(chǎn)業(yè)高度吻合，為學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展搭建了廣闊

的發(fā)展平臺(tái)。學(xué)院根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展需要，努力探索和實(shí)踐新型人才培養(yǎng)

模式。實(shí)現(xiàn)了由"雙元辦學(xué)主體“向”多元辦學(xué)主體"的轉(zhuǎn)化?，F(xiàn)有先進(jìn)專業(yè)實(shí)訓(xùn)

作業(yè)室12個(gè)，建成國內(nèi)領(lǐng)先水平的數(shù)字化生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)院憑借先進(jìn)的職教理念，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與國內(nèi)多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)

定的校企合作關(guān)系，專業(yè)辦學(xué)在社會(huì)有一定影響力，獲得考生、家長和用人企業(yè)

的一致好評(píng)。

中國家具協(xié)會(huì)

中國家具協(xié)會(huì)是由中國家具行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營、科研、教學(xué)等企

事業(yè)單位以及社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人自愿組成的全國性行業(yè)組織，業(yè)務(wù)上受國家輕工業(yè)

聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)。協(xié)會(huì)代表行業(yè)的利益，反映會(huì)員的愿望和要求，為會(huì)員單位服務(wù)，

維護(hù)會(huì)員單位的合法權(quán)益，傳達(dá)政府的意圖，在企業(yè)和政府之間發(fā)揮橋梁和紐帶

作用。家具專指委現(xiàn)設(shè)主任委員1名、副主任委員9名和委員17名，秘書長3

名，共30位成員。人員構(gòu)成多元化，涵蓋：行業(yè)協(xié)會(huì)、家具設(shè)計(jì)、制造及銷售

企業(yè)、家具木工機(jī)械企業(yè)、大中專、高職院校、培訓(xùn)與策劃機(jī)構(gòu)以及出版社等多

方面的專家和工作人員。

中國家具協(xié)會(huì)秘書處下設(shè)信息部、會(huì)員部、培訓(xùn)部、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)部、辦公室、

財(cái)務(wù)部，相互配合共同承擔(dān)行業(yè)協(xié)會(huì)的工作。

1、提出行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和行業(yè)發(fā)展的方針政策；

2

2、對(duì)行業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、企業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，原材料基地的建設(shè)、投資指南和科

技發(fā)展指南的制訂提出建議，并接受政府或企業(yè)的委托對(duì)重大基建、計(jì)改項(xiàng)目參

與或組織評(píng)估與咨詢；

3、協(xié)助制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)行業(yè)檢測、標(biāo)準(zhǔn)、信息等工作參與業(yè)務(wù)指導(dǎo)；

4、參與行業(yè)重要產(chǎn)品的質(zhì)量認(rèn)證、質(zhì)量監(jiān)督;

5、組織行業(yè)經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流、人才培訓(xùn)、國際合作、舉辦國內(nèi)外展覽，參與

培育專業(yè)市場，協(xié)調(diào)行業(yè)貿(mào)易活動(dòng)，編輯、出版行業(yè)報(bào)刊資料，為企業(yè)拓展國內(nèi)

外市場和提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)；

6、收集、分析國內(nèi)外行業(yè)的技術(shù)經(jīng)濟(jì)信息，開展市場預(yù)測，及時(shí)反映行業(yè)

重要情況，提出解決行業(yè)共性問題的建議；

7、組織行規(guī)行約的制定和貫徹實(shí)施，維護(hù)行業(yè)和企業(yè)的合法權(quán)益，協(xié)調(diào)企

業(yè)間行業(yè)間的關(guān)系；

8、承辦政府和企業(yè)委托的其它工作；

9、開展有益于本行業(yè)發(fā)展的其它活動(dòng)。

1.2項(xiàng)目主持人基本情況

《高等職業(yè)教育家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目》由順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院

和黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國家具協(xié)會(huì)牽頭申報(bào)，項(xiàng)目主持人為夏偉。

夏偉為順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長，先后主持過國家自然科學(xué)基金、部省級(jí)項(xiàng)目

及軍工項(xiàng)目等20余項(xiàng)。獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、教育部科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2

項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣東省自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、廣

州市科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在《Wear》、《JournalofMaterialsProcessing

Technology》、《JournalofMaterialsScience&Technology》、《Transactions

ofNonferrousMetalsSocietyofChina》、《機(jī)械工程學(xué)報(bào)》、《摩擦學(xué)學(xué)報(bào)》、

《金屬學(xué)報(bào)》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表科研論文100余篇，其中被SCI、EI收錄

60余篇。獲中國專利共28項(xiàng)，其中發(fā)明專利22項(xiàng)。獲部省級(jí)科技成果鑒定15

項(xiàng)。2001年當(dāng)選廣東省高等學(xué)校“千百十工程”省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象，2004年獲“南

粵優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、廣東省自然科學(xué)基金研究優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和

廣東省“千百十工程”先進(jìn)團(tuán)隊(duì)的主要學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人之一。

郝華濤，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長，主持教育部教改課題2項(xiàng)，黑龍

江省級(jí)教改課題4項(xiàng)，主編國家十二五規(guī)劃教材1部，任省部共建國家農(nóng)村職業(yè)

教育改革試驗(yàn)區(qū)專家組成員，職業(yè)教育全國林業(yè)行指委林業(yè)工程專指委委員。

朱長嶺為中國家具協(xié)會(huì)理事長，多年來一直從事家具生產(chǎn)技術(shù)管理工作，具

3

有較高的家具設(shè)計(jì)、家具技術(shù)管理專業(yè)知識(shí)，是家具行業(yè)技術(shù)專家；近年來，負(fù)

責(zé)行業(yè)信息統(tǒng)計(jì)和宣傳工作，主編《中國家具協(xié)會(huì)通訊》、《新家具》等雜志，《中

國家具市場發(fā)展報(bào)告（2014）》和每年度的行業(yè)發(fā)展等報(bào)告；負(fù)責(zé)家具行業(yè)生產(chǎn)技

術(shù)、經(jīng)營銷售、行業(yè)動(dòng)態(tài)組織報(bào)道工作；熟悉家具生產(chǎn)技術(shù)和有家具設(shè)計(jì)專長，

曾多次作為家具技術(shù)專家，參加各地的家具設(shè)計(jì)評(píng)比和政府采購的家具評(píng)標(biāo)議標(biāo)

工作；任全國家具標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)主任委員，主管家具標(biāo)準(zhǔn)化工作；具有豐富

家具協(xié)會(huì)大型家具展覽會(huì)組織工作經(jīng)驗(yàn)，在展覽工程管理方面工作卓有成效；主

抓行業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)和鑒定工作，參與修訂《國家職業(yè)分類大典》、《家具設(shè)計(jì)師》

國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，主編《家具設(shè)計(jì)師》國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程；擔(dān)任全國輕工職業(yè)

教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)委員會(huì)主任，推動(dòng)家具行業(yè)職業(yè)院校深

化教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平提高，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、院校的人才培養(yǎng)

工作；任亞洲家具聯(lián)合會(huì)會(huì)長，推動(dòng)亞洲各國家具行業(yè)的交流、合作、發(fā)展。

1.3建設(shè)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫的依據(jù)和指導(dǎo)思想

1.3.1教學(xué)資源庫建設(shè)依據(jù)

教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)

教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號(hào)）指出，創(chuàng)建共享型專業(yè)教學(xué)資源

庫是示范院校建設(shè)的重要任務(wù)，“對(duì)需求量大、覆蓋面廣的專業(yè)，中央財(cái)政安

排經(jīng)費(fèi)支持研制共享型專業(yè)教學(xué)資源庫，主要內(nèi)容包括專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、

精品課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等要素，以規(guī)范專

業(yè)教學(xué)基本要求，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；針對(duì)職業(yè)崗位要求，強(qiáng)化就業(yè)能力培

養(yǎng)，為實(shí)施“雙證書”制度構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系；開放教學(xué)資源環(huán)境，滿足學(xué)生

自主學(xué)習(xí)需求，為高技能人才的培養(yǎng)和構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系搭建公共平臺(tái)。按照

教職成司函〔2016〕61號(hào)文《關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2016年度相關(guān)

工作的通知》、《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)指南（2016）》等有關(guān)文件精神

的要求，建設(shè)“國家急需，全國一流”的職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)域國家級(jí)資源庫。

1.3.2建設(shè)教學(xué)資源庫的指導(dǎo)思想

落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃加快高等

職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔2006〕14號(hào)）和《關(guān)于做好職業(yè)教育專業(yè)

教學(xué)資源庫2016年度相關(guān)工作的通知》（教職成司函〔2016〕61號(hào)）精神，面

向?qū)I(yè)布點(diǎn)多、學(xué)生數(shù)量大、行業(yè)企業(yè)需求迫切的職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)域，組建一

流團(tuán)隊(duì)、匯聚一流資源、提供一流服務(wù)，為全國相同（相近）專業(yè)的教學(xué)改革和

教學(xué)實(shí)施提供范例和優(yōu)質(zhì)資源。通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，推動(dòng)職業(yè)教育專

業(yè)教學(xué)改革，擴(kuò)展教與學(xué)的手段、范圍和形式；帶動(dòng)教育理念、教學(xué)方法和學(xué)

4

習(xí)方式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；探索基于資源庫使用的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等學(xué)習(xí)成

果認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制；為社會(huì)學(xué)習(xí)者提供資源和服務(wù)，增強(qiáng)職業(yè)教育社會(huì)

服務(wù)能力，為形成靈活開放的終身教育體系、促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)提供條件和

保障。

1.4項(xiàng)目論證的范圍和重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容

項(xiàng)目論證的范圍分為八部份：建設(shè)的必要性與意義、建設(shè)的基礎(chǔ)、建設(shè)目標(biāo)

與思路、建設(shè)內(nèi)容、項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目建設(shè)的保障措施與資金預(yù)算、

效益分析等。

重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容：

1.四個(gè)資源庫建設(shè)：專業(yè)資源庫、教學(xué)資源庫、社會(huì)服務(wù)資源庫、素材庫

1.5項(xiàng)目總投資及構(gòu)成

項(xiàng)目建設(shè)總資金預(yù)算為1500萬元，其中500萬申請(qǐng)教育部財(cái)政支持，200萬

元由廣東省級(jí)財(cái)政配套支持，100萬元來自家具行業(yè)投入，700萬元來源于院校投

入（其中順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院500萬，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院200萬）。各參與院

校保證核心課程的建設(shè)經(jīng)費(fèi)以1：1配套，根據(jù)建設(shè)要求保質(zhì)、保量按時(shí)完成建

設(shè)任務(wù)。同時(shí)通過校企合作、行校合作平臺(tái)引入吸納外部資金。

2.資源庫建設(shè)的必要性和意義

2.1家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的必要性

2.1.1滿足“家具制造強(qiáng)國”產(chǎn)業(yè)人才更新?lián)Q代的需求

家具行業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)重要的民生產(chǎn)業(yè)和具有顯著國際競爭力的產(chǎn)業(yè)，在

滿足消費(fèi)需求、提升生活品質(zhì)、促進(jìn)國際貿(mào)易、充分吸納就業(yè)、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、

構(gòu)建和諧社會(huì)等方面起到重要作用。2015年中國家具行業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達(dá)

7872.50億元，出口達(dá)到542.83億美元，占國際市場份額超過50%，中國家具的生

產(chǎn)與出口占世界首位，是無可爭議的世界家具制造第一大國。

但我國家具行業(yè)還處于從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)、從低端復(fù)制向自主創(chuàng)新、從

粗放投入向集約經(jīng)營轉(zhuǎn)型的過程中，離實(shí)現(xiàn)“家具制造強(qiáng)國”還有很長的一段距

離。2015年5月19日國務(wù)院印發(fā)《中國制造2025》，提出經(jīng)過10年努力改變

中國制造業(yè)“大而不強(qiáng)”的局面，實(shí)現(xiàn)中國制造向中國創(chuàng)造改變、中國速度向中

國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變，使我國邁入制造強(qiáng)國行業(yè)。家具制造業(yè)

作為我國優(yōu)勢傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，是實(shí)現(xiàn)《中國制造2025》的中堅(jiān)行業(yè)，為此，中

國家具協(xié)會(huì)在2016年3月份頒布了《中國家具行業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，提

出了“十三五”期間家具行業(yè)發(fā)展的幾大戰(zhàn)略措施，其中核心之一就是大力推進(jìn)

5

家具行業(yè)人才培養(yǎng)工作，加快培養(yǎng)家具行業(yè)技術(shù)技能人才和高素質(zhì)管理人才，支

持開展崗前培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)、管理人才培訓(xùn)等工作。促進(jìn)企業(yè)同專業(yè)院校、

培訓(xùn)基地、教育機(jī)構(gòu)的合作聯(lián)系與人才交流，培育行業(yè)設(shè)計(jì)、制造、營銷、管理

等方面的人才，打造成熟的行業(yè)人才梯隊(duì)，增強(qiáng)家具行業(yè)的人才儲(chǔ)備和發(fā)展后勁。

據(jù)2015中國家具協(xié)會(huì)年鑒統(tǒng)計(jì)，我國家具行業(yè)約有6萬家家具企業(yè)、家具

經(jīng)銷商30萬人、營銷總監(jiān)和區(qū)域經(jīng)理數(shù)十萬人、家具營業(yè)員約有150萬人、家

具制作技術(shù)工人300-400萬人，估算全行業(yè)從業(yè)人員超過500萬人?？傮w來講：

家具企業(yè)內(nèi)人員流動(dòng)性和人才需求量巨大，企業(yè)內(nèi)中高級(jí)管理型、技術(shù)型、設(shè)計(jì)

型等專業(yè)性強(qiáng)的崗位人才缺乏，技術(shù)型工種尤為嚴(yán)重。特別是近年來定制家具以

及家具電商產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)企業(yè)技術(shù)人才匱乏，急需大量具有“互聯(lián)

網(wǎng)+”、“工業(yè)4.0”等知識(shí)背景的家具設(shè)計(jì)與制造業(yè)專技術(shù)人才來支撐企業(yè)的高

速發(fā)展。因此，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)已成為家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必

需，只有建設(shè)好家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫，才能更好的解決家具產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)

與制造的崗位專業(yè)技術(shù)人才匱乏的問題，滿足“家具制造強(qiáng)國”產(chǎn)業(yè)人才更新?lián)Q

代的需要，促進(jìn)我國家具行業(yè)邁向制造強(qiáng)國，為實(shí)現(xiàn)《中國制造2025》提供智

力支撐。

2.1.2擴(kuò)大家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教育者和學(xué)習(xí)者的受益面

據(jù)全國輕工行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委

員會(huì)統(tǒng)計(jì)，全國高職院校（含綜合院校、林業(yè)專科院校、藝術(shù)?？圃盒＃┲虚_設(shè)

家具設(shè)計(jì)與制造類專業(yè)（含方向）共有50多所，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫

的建設(shè)可以很好地指導(dǎo)這些院校專業(yè)教師開展專業(yè)建設(shè)、修訂人才培養(yǎng)方案、構(gòu)

建課程體系；也可以指導(dǎo)專業(yè)課程開發(fā)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)，從而推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革，

提升專業(yè)建設(shè)水平與課程建設(shè)水平；教師依據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)的不同，利用

資源庫中的模板、手冊與豐富的素材開發(fā)個(gè)性化的課程；還可利用資源庫中本身

優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)實(shí)施，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量與人才培

養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)資源庫可以為學(xué)生提供系統(tǒng)化的教學(xué)資源，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個(gè)

性化學(xué)習(xí)的需求；也可以利用職業(yè)資格鑒定與認(rèn)定培訓(xùn)等資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行初、中、

高不同等級(jí)的專業(yè)技能培訓(xùn)；同時(shí)也方便學(xué)生了解本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)與能力

要求，所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)崗位，相關(guān)課程的性質(zhì)與設(shè)計(jì)的思路，使學(xué)生

提高學(xué)習(xí)效率，提升職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。

2.1.3提高教育家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力

隨著家具行業(yè)的迅速發(fā)展，企業(yè)對(duì)家具高素質(zhì)技能型人才需求日益增大，家

具專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能也需要不斷地更新。以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐建設(shè)

6

的家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫將為更多的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)用戶提供高質(zhì)量的資

源與服務(wù)平臺(tái)。家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫可以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，增加人

才培養(yǎng)數(shù)量，將為院校、行業(yè)、企業(yè)提供一個(gè)自主學(xué)習(xí)和信息交流的平臺(tái)，對(duì)于

提高行業(yè)從業(yè)人員的整體質(zhì)量，滿足社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺(tái)具有有著重

大深遠(yuǎn)的意義。

從目前國內(nèi)高職教育整體水平和家具產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教

學(xué)資源庫建設(shè)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，一方面：可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源交流共享、

彌補(bǔ)行業(yè)快速發(fā)展與部分院校教學(xué)資源短缺的矛盾；另一方面：是提升高職院校

內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的需要。教學(xué)資源庫的建設(shè)，有利于師生及時(shí)

了解企業(yè)現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展，學(xué)習(xí)和積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；有利于加強(qiáng)校企合作，通

過平臺(tái)為企業(yè)人員提供繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流的窗口。

2.1.4推動(dòng)教育家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的信息化進(jìn)程

我國職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)是推動(dòng)信息技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)改革與

教學(xué)實(shí)施領(lǐng)域綜合應(yīng)用的重要手段。通過家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目建

設(shè)，可進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)課程開發(fā)順利

進(jìn)行，為課程建設(shè)提供平臺(tái)。同時(shí)，利用信息技術(shù)整合各種教學(xué)資源，是實(shí)現(xiàn)優(yōu)

質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，開展行動(dòng)導(dǎo)向教

學(xué)模式的重要途徑，是提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的重要保障。規(guī)范專業(yè)教學(xué)資源

建設(shè)，統(tǒng)一文本、圖片、動(dòng)畫、視頻等各類素材的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，避免教學(xué)資源的低

水平重復(fù)建設(shè)、建設(shè)院校各自為政進(jìn)行資源的開發(fā)，形成良好的共建共享機(jī)制，

是推動(dòng)教育信息化發(fā)展的需要。

2.2家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義

2.2.1能夠帶動(dòng)全國高等職業(yè)教育教學(xué)資源開發(fā)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源

共享

家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫中包括專業(yè)資源庫、教學(xué)資源庫、社會(huì)服務(wù)

資源庫、素材庫，擁有海量資源，是國內(nèi)資源最豐富資源庫之一，并能進(jìn)行全國

資源共享。進(jìn)行教學(xué)資源庫的建設(shè)，一方面要整合、開發(fā)學(xué)校內(nèi)相關(guān)專業(yè)優(yōu)質(zhì)教

學(xué)資源，另一方面還要引進(jìn)吸收國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)、相關(guān)行業(yè)成型的資源。教學(xué)資

源庫中的資源能夠滿足理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)以及工學(xué)結(jié)合等多方面的需求。教學(xué)

資源庫是示范性院校數(shù)字化展示和推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果的資源平臺(tái)，也是促進(jìn)主動(dòng)

式、協(xié)作式、研究型、自主型學(xué)習(xí)，形成開放、高效的新型教學(xué)模式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

7

平臺(tái)。因此，教學(xué)資源庫的建設(shè)必然能夠帶動(dòng)全國高等職業(yè)教育教學(xué)資源開發(fā)，

實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

2.2.2能夠?yàn)榻處煛W(xué)生服務(wù)，推動(dòng)家具專業(yè)教學(xué)改革，提高人才培

養(yǎng)質(zhì)量

家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫可以指導(dǎo)學(xué)校教師開展專業(yè)建設(shè)、開發(fā)人才

培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系；也可以指導(dǎo)專業(yè)課程開發(fā)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)，從而推動(dòng)

專業(yè)教學(xué)改革，提升專業(yè)建設(shè)水平與課程建設(shè)水平；教師依據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目

標(biāo)的不同，利用資源庫中的模板、手冊與豐富的素材開發(fā)個(gè)性化的課程；還可利

用資源庫中本身優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教學(xué)實(shí)施，從而提高教學(xué)

質(zhì)量與人才培養(yǎng)質(zhì)量。教學(xué)資源庫可以為學(xué)生提供系統(tǒng)化的教學(xué)資源，滿足學(xué)生

自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要；也可以利用職業(yè)資格鑒定與認(rèn)定培訓(xùn)等資源對(duì)學(xué)

生進(jìn)行初、中、高不同等級(jí)的相關(guān)技能培訓(xùn)；同時(shí)也方便學(xué)生了解本專業(yè)的人才

培養(yǎng)目標(biāo)與能力要求，所對(duì)應(yīng)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)與職業(yè)崗位，相關(guān)課程的性質(zhì)與設(shè)計(jì)

的思路，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，提升職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。

2.2.3能夠?yàn)榧揖咝袠I(yè)企業(yè)與社會(huì)學(xué)習(xí)者服務(wù)，提升家具專業(yè)的社會(huì)

服務(wù)能力

家具企業(yè)利用教學(xué)資源庫中內(nèi)容新穎、貼近實(shí)際、生動(dòng)開放的教學(xué)資源，對(duì)

企業(yè)員工進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)，崗前與崗后培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證；同

時(shí)也便于企業(yè)了解學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)信息，制定人力資源

計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)人力資源規(guī)劃的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)資源庫中的素材豐富

且新穎，既增加了教學(xué)的容量，充實(shí)、拓寬了教學(xué)內(nèi)容，又提供了比較完整的教

學(xué)解決方案，能夠最大限度地滿足社會(huì)學(xué)習(xí)者需要，方便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)；依

托先進(jìn)開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教學(xué)資源庫可為廣大用戶提供跨院校、跨企業(yè)、跨地區(qū)，

任意時(shí)間、任意地點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)性和無界化、無疆化的便利服務(wù)。從

而提升了專業(yè)的社會(huì)服務(wù)能力。

8

3項(xiàng)目建設(shè)基礎(chǔ)與成效

3.1資源庫前期建設(shè)基礎(chǔ)與成效

3.1.12012年已完成了家具專題特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)，CALIS驗(yàn)收評(píng)比

獲獎(jiǎng)

專業(yè)建成了國內(nèi)首個(gè)家具專題特色資源庫，有效提升了專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)水

平，提高了專業(yè)影響力。家具專題數(shù)據(jù)庫包括家具知識(shí)庫、學(xué)生作品庫、古典家

具庫、期刊論文庫、家具圖書庫、家具專利庫、家具標(biāo)準(zhǔn)庫、家具視頻庫等8

個(gè)子庫，其中，家具知識(shí)庫是一部內(nèi)容開放的百科全書，專注于家具領(lǐng)域知識(shí)的

創(chuàng)建與分享，包括概論、品類、設(shè)計(jì)、風(fēng)格、大師、材料、工藝、標(biāo)準(zhǔn)、品牌

等內(nèi)容，是人人可以參與編寫的百科全書。學(xué)生作品庫共收集了家具設(shè)計(jì)與制造

專業(yè)2005-2014屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品近300個(gè)，其中不乏獲獎(jiǎng)作品和專利產(chǎn)

品。古典家具庫收集了各類中國古典家具鑒賞圖片1611張；期刊論文庫收集了

學(xué)院收藏的家具專業(yè)期刊論文15254篇，師生可在校園網(wǎng)內(nèi)在線閱讀，家具圖書

庫收集了學(xué)院收藏的家具專業(yè)圖書7185種，其中電子圖書7185種，師生可在校

園網(wǎng)內(nèi)在線閱讀。家具視頻庫收集了有關(guān)家具設(shè)計(jì)等方面的各種學(xué)習(xí)視頻602

部。

在建成的家具專利子庫中，收集了有關(guān)家具行業(yè)的國內(nèi)外專利合計(jì)22284

項(xiàng)，有利于幫助師生了解技術(shù)的最新發(fā)展，預(yù)測相關(guān)發(fā)展趨勢，跟蹤行業(yè)研發(fā)和

市場動(dòng)向，確定設(shè)計(jì)方向，減少重復(fù)的研發(fā)投入；也有利于學(xué)生消化吸收先進(jìn)技

術(shù)，進(jìn)行二次創(chuàng)新；以及監(jiān)控專利風(fēng)險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)和避免專利侵權(quán)行為等，對(duì)于協(xié)助

師生及行業(yè)設(shè)計(jì)人員申請(qǐng)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)也有著十分重要的作用。

為了有效提高家具專題特色資源庫的水平，還建成了家具標(biāo)準(zhǔn)庫，該庫收集

了有關(guān)家具行業(yè)的國外標(biāo)準(zhǔn)題錄1289條，國家標(biāo)準(zhǔn)180條。對(duì)于師生和設(shè)計(jì)人

員的專業(yè)發(fā)展，有著積極的學(xué)習(xí)參考價(jià)值。

“家具專題特色數(shù)據(jù)庫”實(shí)現(xiàn)了全國數(shù)據(jù)共享，同時(shí)其文摘庫、題錄數(shù)據(jù)也

在全國范圍內(nèi)實(shí)行開放服務(wù)，為順德及全國的家具從業(yè)人員、教育者、學(xué)生提供

了豐富而優(yōu)質(zhì)的家具專業(yè)資源。2012年5月，在CALIS（中國高等教育文獻(xiàn)保障

系統(tǒng)）三期特色庫項(xiàng)目驗(yàn)收評(píng)比中，“家具專題特色數(shù)據(jù)庫”與“985”工程、

“211”工程學(xué)校同臺(tái)競爭且獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)（僅73個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例為34%）。

9

圖1已建成家具專題特色數(shù)據(jù)庫

表1家具專題特色數(shù)據(jù)庫資源數(shù)量統(tǒng)計(jì)

序號(hào)建設(shè)內(nèi)容資源數(shù)（個(gè)）

1家具知識(shí)庫6801

2學(xué)生作品庫403

3古典家具庫1611

4期刊論文庫20882

5家具圖書庫7185

6家具專利庫22284

7家具標(biāo)準(zhǔn)庫1469

8家具視頻庫602

合計(jì)61237

3.1.2對(duì)照教育部2016年《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)工作指南》

深入研討并制定了專業(yè)資源庫建設(shè)提升計(jì)劃方案

為了進(jìn)一步提高家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)的質(zhì)量和水平，加快資

源庫建設(shè)的速度，擴(kuò)大資源庫的影響面和受益面，使資源庫盡快成為代表國內(nèi)先

進(jìn)水平和行業(yè)企業(yè)發(fā)展水平的國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍

江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在中國家具協(xié)會(huì)、全國輕工行指委家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)指導(dǎo)

委員會(huì)的指導(dǎo)下，聯(lián)合國內(nèi)主要高職院校的家具專業(yè)以及家具行業(yè)的骨干企業(yè)，

10

組成家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享同盟，在原有資源庫的基礎(chǔ)上，進(jìn)

一步提升觀念、明確目標(biāo)、充實(shí)資源、擴(kuò)大功能、完善制度，以盡快建成專業(yè)教

學(xué)資源庫。

共建共享同盟建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)照教育部2016年《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)

指南》，對(duì)如何進(jìn)一步提升觀念、明確目標(biāo)、充實(shí)資源、擴(kuò)大功能、完善制度等

方面進(jìn)行了深入研討，并制定了專業(yè)資源庫建設(shè)提升計(jì)劃方案。

3.1.3制定了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)流程

家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團(tuán)隊(duì)借鑒國際先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)制定

了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)資源開發(fā)流程。流程以專業(yè)調(diào)研為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)專

業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)分析確定專業(yè)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)；根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位特

點(diǎn)、職業(yè)成長規(guī)律和職業(yè)認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、課程體系，

制定人才培養(yǎng)方案，完成專業(yè)頂層設(shè)計(jì)。單元課程開發(fā)從課程面向的職業(yè)領(lǐng)域工

作任務(wù)調(diào)研分析出發(fā)，通過“雙定位”（職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和課程體系中的定位）來

確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容；按照“項(xiàng)目載體、行動(dòng)導(dǎo)向”的職業(yè)課

程教改理念進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)、制定教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上，按照“教學(xué)關(guān)聯(lián)性”

的原則，根據(jù)課程教學(xué)方案教學(xué)組織與實(shí)施實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)所需要的相關(guān)教學(xué)

資源素材，并編制教學(xué)資源建設(shè)方案。最后，根據(jù)編制的教學(xué)資源建設(shè)方案來研

制教學(xué)資源素材，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行驗(yàn)證和進(jìn)一步完善所研制的教學(xué)資源

素材。

3.1.4制定了家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系建構(gòu)

2016年4月，由順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭負(fù)責(zé)召開家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體

系建構(gòu)制定工作，課題組成員廣泛收集了來自教學(xué)資源庫聯(lián)合單位的相關(guān)院校的

建議，最終提出家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系職業(yè)能力、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培

養(yǎng)方案，對(duì)家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的建設(shè)更具規(guī)范和指導(dǎo)意義。

圖2家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)課程體系建構(gòu)專家研討會(huì)

11

3.1.5開發(fā)了專業(yè)課程體系，完成所有專業(yè)課程的素材制作

按照基于工作過程的專業(yè)課程體系開發(fā)方法，家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)以崗位群

的職業(yè)能力為導(dǎo)向，歸納相關(guān)崗位所需職業(yè)素質(zhì)及核心職業(yè)能力，分析職業(yè)崗位

的工作過程，歸類整合職業(yè)行動(dòng)能力，提煉典型工作任務(wù)，確定典型工作任務(wù)及

職業(yè)行動(dòng)能力，并以此為基礎(chǔ)確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格，得到崗位群到

典型工作任務(wù)映射表、行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域關(guān)系映射表、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程實(shí)施方案。

按照由簡單到復(fù)雜、從單一到綜合、從低級(jí)到高級(jí)的專業(yè)技能進(jìn)階規(guī)律，構(gòu)建了

融就業(yè)核心競爭力與崗位適應(yīng)能力為一體的基于工作過程的家具設(shè)計(jì)與制造專

業(yè)課程體系。在家具專業(yè)2門國家精品資源共享課和國家級(jí)精品資源共享課程1

門，完成9門專業(yè)課程的素材收集、整理和加工制作，專業(yè)課程的素材統(tǒng)計(jì)見表

2。

12

表2已經(jīng)收集并制作完成的9門專業(yè)課程的素材資源統(tǒng)計(jì)

文本圖片動(dòng)畫視頻教學(xué)題庫

課程

資源資源資源資源課件資源

1.家具設(shè)計(jì)畢業(yè)

國際家1．理論和

家具制展（70張）

1課程標(biāo)準(zhǔn)具展覽1.理論與實(shí)踐教學(xué)視頻教實(shí)踐技能

2.國內(nèi)家具展制圖部分（PPT:7個(gè)）

2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)畫學(xué)資料(146個(gè))試題庫（8

圖與（230張）CAD（視頻課件：66個(gè)）

（1002.精品家具欣賞（309個(gè)）套）

3.米蘭家具展

CAD個(gè)）

（313張）

1.3DSMAX基本操作命令（2個(gè)）

2.3DSMAX建模方法（2個(gè)）

3.3DSMAX修改器系統(tǒng)（2個(gè)）

4.3DSMAX材質(zhì)編輯器（2個(gè)）

1.經(jīng)典家具設(shè)計(jì)1.家具

1課程標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料5.3DSMAX坐具類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

計(jì)算機(jī)圖片（600張）模型動(dòng)1．各模塊

2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)(450個(gè))6.3DSMAX桌幾類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

2.精選材質(zhì)貼圖態(tài)展示習(xí)題題庫

3項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系2.家具模型動(dòng)態(tài)展示視7.3DSMAX柜櫥類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

輔助設(shè)（550張）動(dòng)畫（200個(gè)）

4課程實(shí)踐教學(xué)體系頻（260個(gè)）8.3DSMAX床類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

3.優(yōu)秀學(xué)生作品（410

計(jì)3、參考學(xué)習(xí)視頻（460個(gè)）9.3DSMAX架類家具建模實(shí)例（2個(gè)）

（70張）個(gè)）

10.VRay渲染器認(rèn)識(shí)與操作（2個(gè)）

11.VRay渲染材質(zhì)設(shè)置（2個(gè)）

12.VRay材質(zhì)技術(shù)與燈光（2個(gè)）

13.VRay渲染實(shí)例（2個(gè)）

1.實(shí)物圖片（481.理論課程教學(xué)錄像（55

張）個(gè)）1.前言（1個(gè)）

1．理論和

1．課程標(biāo)準(zhǔn)2.實(shí)操圖片（522.企業(yè)優(yōu)秀案例（130個(gè)）2.家具造型設(shè)計(jì)基本概念的認(rèn)知（6個(gè)）

國際家實(shí)踐技能

家具造2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)張）3.經(jīng)典家具案例（229個(gè)）3.家具造型設(shè)計(jì)要素解析的了解（6）

具展動(dòng)試題庫（5

3．項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系3.電子圖片（124）優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（80個(gè)）4.家具造型設(shè)計(jì)程序與方法的研究（16個(gè)）

型設(shè)計(jì)畫（250）套）

1．企業(yè)案例圖片4.家具制作方法（40個(gè)）5.系家具造型設(shè)計(jì)項(xiàng)目的訓(xùn)練（10個(gè)）

（5張）5.優(yōu)秀設(shè)計(jì)師介紹（306.家具造型設(shè)計(jì)資源拓展（5個(gè)）

2.實(shí)物圖片（45個(gè)）

13

張）

1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

1.緒論（1個(gè)）

(40個(gè))

系列家2.系列家具設(shè)計(jì)基本概念的認(rèn)知（11個(gè)）1．理論和

1課程標(biāo)準(zhǔn)1.企業(yè)案例（4002.理論課程教學(xué)錄像（25

3.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)要素解析的了解（26）實(shí)踐技能

具產(chǎn)品2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)張）個(gè)）

4.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法的研究（9試題庫（5

3課程實(shí)踐教學(xué)體系2.經(jīng)典案例（206無3.企業(yè)優(yōu)秀案例（204個(gè)）

開發(fā)實(shí)個(gè)）套）

張）4.經(jīng)典家具案例（260個(gè)）

5.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)項(xiàng)目的訓(xùn)練（10個(gè)）

5.家具制作方法（160個(gè)）

訓(xùn)6.系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)資源拓展（2個(gè)）

6.設(shè)計(jì)思維講座（60個(gè)）

1.實(shí)木家具相關(guān)材料（5個(gè)）

2.實(shí)木家具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（5個(gè)）1．理論和

實(shí)木家1.學(xué)生作品34個(gè)3.配料工藝（8）實(shí)踐技能

1課程標(biāo)準(zhǔn)1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

2.木材樹種32個(gè)4.方材毛料的加工（4）試題庫（9

具制造2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)(200個(gè))

3.紅木家具63個(gè)5.方材凈料的加工（6）套）

3.電子教案2.理論課程教學(xué)錄像

技術(shù)與4.家具機(jī)械45個(gè)6.方材膠合與彎曲（3）2．測試系

4.實(shí)訓(xùn)任務(wù)書（242個(gè)）

7.裝配工藝（2）統(tǒng)（9套）

應(yīng)用8.實(shí)木家具的涂飾（3）

9.實(shí)木家具的成本預(yù)算及工藝文件（2）

1．理論和

1.結(jié)構(gòu)

1.企業(yè)制造現(xiàn)場實(shí)踐技能

板式家動(dòng)畫演1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

1．課程標(biāo)準(zhǔn)圖片（30張）試題庫（1

示2個(gè)(150個(gè))1.家具材料（3個(gè)）

具制造2．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2.制造工藝流程套）

2.機(jī)械2.理論課程教學(xué)錄像（102.家具制作技術(shù)（10個(gè)）

3．模塊考核評(píng)價(jià)體系（3張）2．測試系

技術(shù)與工作原個(gè)）3.家具結(jié)構(gòu)（3個(gè)）

4．課程實(shí)踐教學(xué)體系3.板式家具圖片統(tǒng)

理動(dòng)畫13.知識(shí)拓展視頻（260個(gè)）

應(yīng)用資料2603．參考學(xué)

個(gè)

習(xí)資料庫

1.百年優(yōu)秀軟體1.沙發(fā)座框部件及其制作（20個(gè)）1．理論和

軟體家1.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資料

1課程標(biāo)準(zhǔn)家具40個(gè)優(yōu)秀軟2.軟質(zhì)材料粘附與填充（12個(gè)）實(shí)踐技能

(80個(gè))

2課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)2.優(yōu)秀軟體家具體家具3.座包外套部件及其制作（16）試題庫（5

具制造2.優(yōu)秀軟體家具作品

3.實(shí)訓(xùn)任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)作品60作品2304.學(xué)習(xí)產(chǎn)品安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)（4）套）

（204個(gè)）

技術(shù)與個(gè)5.單人沙發(fā)的出模與制作（20）2．測試系

14

應(yīng)用統(tǒng)（5套）

1.理論和

1.空間設(shè)計(jì)案例（34個(gè)）

實(shí)踐技能

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格案例資源視頻2.室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本概念及內(nèi)容（5個(gè)）

1.優(yōu)秀學(xué)生作品試題庫（6

1．課程標(biāo)準(zhǔn)（281張）1.優(yōu)秀（205個(gè)）3.設(shè)計(jì)師通用素質(zhì)（2）

室內(nèi)設(shè)2．學(xué)習(xí)目標(biāo)2.室內(nèi)陳設(shè)禪意學(xué)生作套）

3．課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)家具圖片（121張）品動(dòng)畫3.室內(nèi)設(shè)計(jì)案例視頻4.室內(nèi)設(shè)計(jì)的程序與方法（6個(gè)）

計(jì)2、實(shí)訓(xùn)任

4．項(xiàng)目考核評(píng)價(jià)體系3.設(shè)計(jì)網(wǎng)站圖片（6個(gè)）（216）5.室內(nèi)視覺環(huán)境及構(gòu)成元素設(shè)計(jì)（12個(gè)）

（10張）務(wù)

4.色彩視頻（20個(gè)）6.優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計(jì)案例賞析（5個(gè)）

（1套）

5.手繪教學(xué)視頻（5個(gè)）

1．理論

和實(shí)踐技

1．優(yōu)秀企業(yè)案例能試題庫

室內(nèi)家1.課程標(biāo)準(zhǔn)1.理論課程教學(xué)錄像1.課前了解（6個(gè)）

圖片2.實(shí)踐教學(xué)視頻教學(xué)資（10套）