材料作文“一雙鞋”導寫

材料作文“一雙鞋”導寫材料作文“一雙鞋”寫作指導【材料回放】：

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

一雙鞋，在地攤不過幾十元，到了商場，專賣店，就會漲到一百，甚至幾百；

一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質量；

一雙鞋，樣式老的大多很便宜；

一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。這材料給你怎樣的啟示和聯(lián)想，請選擇一個角度，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇А浚?/p>

一、這是一個象征性的題目。

首先要“求異”，分析四句話的含義，方法是找關鍵詞并分析概況。

第一句說的是“位置與價值”的關系；

第二句說的是“材料與質量”的關系；

第三句說的是“樣式與價值”的關系；

第四句說的是“滿意與價值”的關系。

通過分析我們發(fā)現(xiàn)，從材料的內容范圍上說，材料的共同點（求同）是“價值”。我們知道，不管材料是寫動物的、植物的，還是寫其他什么的，最終都是寫人，這是審題立意的大思路。作文都要寫人，寫人的情感、價值、世界觀、人生觀等。由此我們認為，此題的中心角度就是寫人的價值與位置、材料、樣式、滿意的關系。

從材料的含義范圍看，人的價值涉及到位置、材料、樣式、滿意四個方面。不可寫其他，不然，跑題。人在恰當?shù)摹拔恢谩鄙?，才能充分發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價值?！安牧稀焙?，質量才好。材料可見是質量的基礎、保證，人要有好的質量，那么他的“材料”是什么呢？應該是包括人格、品質、精神、智慧、才華、貢獻等，這是人的內在價值，只有這些個好了，人的質量才好，才有價值?！皹邮健保潜砻娴?，樣式老就沒有多少價值，要有高價值，樣式就不能老，新才有價值，人要創(chuàng)新?！皾M意”，鞋讓人滿意的要素很多，價格啊，樣式啊，色彩啊，等等，這是內在價值的外現(xiàn)，是人們對你的認可。當然，人讓他人滿意的條件也很多。內外兼修，才有真價值。以上是給我們的“啟示和聯(lián)想”。簡析“一雙鞋”作文的考查形式是新材料作文，寫作途徑應當經(jīng)過兩步：①、確定“寫什么”，②、決定“怎么寫”。本文不談“怎么寫”，只簡單談談“寫什么”，也就是《考綱》中常說的“題意”。本次作文該如何確定“寫什么”？可從三步入手！第一步：讀材料。一則材料，四句話，句和句之間的關系是并列關系，從不同角度說“鞋”。第二步：讀要求。①、“啟示和聯(lián)想”的要求已明確告訴考生要“避實就虛”，不能“實寫鞋”，而要“虛寫體悟和想到的理”。②、“選擇一個角度”的要求也清楚的說明考生可從并列的四句話中任意一句或幾句審題立意。③、“不要脫離材料內容及含意范圍作文”的常規(guī)要求又再次提示考生只能從“四句話”中尋找寫作范圍，抓關鍵詞句，從詞句的比喻義、象征義等角度考慮，最終確定適合自己的寫作范圍。否則，就是脫離“題意”。脫離“題意”輕微者，是偏題，嚴重者，就是跑題！第三步：定范圍。①、從第一句話角度審題立意：同一人物由于所處環(huán)境或位置不同其自身的價值也不同。②、從第二句話角度審題立意：良好的素質或品質會給人帶來成功的人生③、從第三句話角度審題立意：摒棄舊有的，抓住時代脈搏，不斷更新，才會彰顯人生價值④、從第四句話角度審題立意：從對方角度考慮，為他人著想，最終收獲成功二、試題“要求”中說：“請選擇一個角度?！币话憧梢岳斫鉃椴牧嫌兴膫€角度，任選其一。這個“要求”首先它降低了作文的難度，四個角度，寫哪一個都可以。其次，這個“要求”已不符合高考作文“等級評分標準”了，從2009年開始，“角度”規(guī)定了種類和層級，不同的角度，評分是不一樣的，“角度”有優(yōu)劣。第三，如今關于“角度”的要求是“選準角度”，而不是“選擇一個角度”了。如按“選準角度”來要求作文，那難度就大不一樣了。從這一點上說，這個命題有可能誤導學生。三、其實，這是一個多則材料作文題，材料的含義很豐富，這類試題的審題基本思路是“先求異后求同”?！扒笸本褪钦抑行慕嵌?。當然，我們也看到了2010年高考作文題的分析，有的對多則材料作文題的角度的分析，與“等級評分標準”要求相背，我們認為還是與高考要求一致為好。“選準角度”就是要選“中心角度”，它是最佳角度，尋找多則材料作文的最佳角度的辦法就是“求同”，任選一個角度作文，混淆了單則材料與多則材料的區(qū)別，是不可以的。

當然，找到了中心角度，不等于就有了中心論點了，還要從中心角度出發(fā)，作出旗幟鮮明的判斷，表明自己對問題的看法、主張。四、思路設計

開頭概述題目所給的材料，引出對人的價值的討論。

一雙鞋，由于位置、材料、樣式、滿意度不同，其價值也不同。人也如此，那么一個人怎樣才能具有較高的價值并充分發(fā)揮出了呢？

中間主體部分，分五段。前四段，分別討論價值與位置、材料、樣式、滿意的關系，這是分說。后一段總說，說明位置、材料、樣式、滿意四者的關系，是升華段。

1、鞋的位置與價值+人的位置與價值+論據(jù)+分析+結論

2、鞋的材料與價值+人的材料與價值+論據(jù)+分析+結論

3、鞋的樣式與價值+人的樣式與價值+論據(jù)+分析+結論

4、鞋的滿意于價值+人的滿意于價值+論據(jù)+分析+結論

5、小結，材料是內在的品質，樣式是外在的，這兩者決定了人們的滿意度，這些都好了，位置才好，你的價值才最大化。

結尾段，照應開頭，首尾呼應，再次點題，哲理結束。

一雙鞋，引起人們對自身價值的思考，人人都想有價值，價值是人存在的意義。無價值感的人，是沒有靈魂的人。[寫作素材]1、

短歌行對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？斠钥叮瑧n思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可輟？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深。周公吐哺，天下歸心。2、曹操“外定武功，內興文學”。3、鐘嶸：“曹公古直，甚有悲涼之句。”4、曹操及兒子領導了建安文學，倡導并實踐了建安風骨。5、“青青子衿，悠修我心。但為君故，沉吟至今?！薄抖谈栊小分械倪@句話可以說是曹操人才觀的重要體現(xiàn)。曹操是愛和的。因為他自己就是一個成大事的人才。唯才是舉是曹操的特點，也是當時形勢使我。曹操又是善于使用人才的，他尊重人才，不敬求，不求全責備國，這使許多有才能的人如水歸海。程昱、許褚因某種機遇集合到曹操麾下；郭嘉、荀彧沖著他的雄才大略、能治亂定天下的名聲而來；滿寵、董昭神往他轟轟烈烈的戰(zhàn)績，崇拜他言必行、戰(zhàn)必克的實績；張遼、張郃雖被曹操俘虜而來，卻心悅誠服地佩服曹操的仁德，甘愿為其效力；就連過五關斬六將的關羽，發(fā)檄文罵曹操祖宗的陳琳，曹操也是禮而敬之，任而用之。6、詩言志，歌詠懷，皇圖霸業(yè)談笑中，渴慕遇賢才《短歌行》。曹操作為一代政治家，他重賢，他愛才；他胸襟坦蕩，他志愿宏大。他深知人才的重要，他要交周公，招攬?zhí)煜马棽牛瓿山y(tǒng)一大業(yè)。人才，自古至今，決定著事業(yè)的興衰。有人說，二十一世紀的競爭，便是人才的競爭，培養(yǎng)人才，識得英才，固然重要，，更為重要的是攬得人才，任用英才。有了人才而不能用之，則無異于坐寶山而不知貴，擁萬貫卻如同乞丐。欲成大業(yè)，須胸懷寬廣，目光遠大，效曹公招攬任用賢才。

【優(yōu)秀范文】：完善自我，走向成功一雙鞋子能賣出高價，要有好的質量和樣式，要有好的賣場和條件；一個人要想成功。要有出色的才華和能力，要有好的環(huán)境和機遇。所以，我們要不斷完善自我，提升自身的才華和能力，這樣才會得到好的環(huán)境和機遇。完善自我，提升自身的才華和能力，要有非凡膽略。亂世與盛世，這是一對可以互換的詞語。對百姓來說，三國是亂世；對英雄來說，三國是盛世。曹操在他的盛世里，不僅外定武功，而且內興文學。試想，在那個烽煙四起的時代，有幾個將領能有心情舞文弄墨？唯有他曹操，作出古直蒼涼的樂府詩，領導了光耀后世的建安文學，留下了燭照千秋的建安風骨。他在軍事之外，比別人更多了文采精華，他的這種提升，源自非凡膽略。這是一篇考場作文，作者抓住材料中“一雙鞋，樣式老的大多很便宜”一句，生發(fā)開來，以“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”升華主題。文章從推理到分析，從引用到議論，顯示出良好的語言駕馭能力，雖個別之處的議論有瑕疵，但全文思維縝密，首尾呼應，結構嚴謹，是一篇考場佳作。內涵——傾城之美“那頭孤獨而優(yōu)雅的麋鹿?！边@是對伊麗莎白二世的一個比喻。每年400多場社交宴會上，她都代表英國形象。由于經(jīng)濟不景氣，她的資產(chǎn)縮水五分之一，為她縫制衣服的御用王室裁縫哈迪·雅曼的服裝店也面臨經(jīng)營窘境，但英國人還是樂意為她的時尚華服埋單。這是一個可愛的老太太，她的運載硬、摩登、貴族神韻和身上彌散的宮廷風情，滋潤了英倫三島的審美情調。內涵——使她擁有了傾城之美，一頭銀發(fā)卻依舊光彩照人！一雙鞋，材料很重要，好的材料，才有好的質量。人也是如此，內涵很重要，好的內涵、高的素養(yǎng)才會折射出迷人的魅力！翻開歷史的畫卷，那些極具內涵的人而今依舊光彩奪目。淡泊名利、清心寡欲的陶淵明，其貌不揚卻滿腹經(jīng)綸的蘇小妹，為愛情在撒哈拉沙漠佇立的三毛，絕世而獨立的張愛玲，民國第一美女林徽音……歷史的車輪滾滾向前，再看看現(xiàn)在——九球天后潘曉婷，法網(wǎng)冠軍李那，緬甸和平之花昂山素季……她們跳動在人們的記憶之中，因為種種原因他們獨特的內涵，或優(yōu)雅或高貴或淡泊或無私或堅忍不拔或鍥而不舍……他們總有能讓我們記住的方面——那就是他們的內涵，它使他們具有傾城之美。而那些不具內涵的人，可以說是低素質的人，現(xiàn)今又會如何呢？隨口吐痰者、出口成“臟”者、違法亂紀者、挑撥是非者、無事生非者……他們只能像一只蒼蠅一樣活著，縱使擁有再炫麗的外，也只能引來他人的責罵與唾棄。而具內涵者，外表已不再那么重要，他們的內涵使他們擁有了傾城之美，使他們受到了眾人的喜愛與尊敬。內涵是什么？中國人也許早就知道了“金玉其外，敗絮其中”“腹有詩書氣自華”“表里如一”……那些與內涵有關的成語或俗語。內涵有荷花般的高雅，梅花般的堅毅，菊花般的寧靜，牡丹般的熱情，蘭花般的親和……內涵是人由里到餐的氣質，是人們長期對自己的嚴格要求形成的一種內在氣質，一種自我修養(yǎng)。內涵決定了一個人的高度與價值。具內涵者，具傾城之美！【點評】：這是一篇考場議論性散文，文章思路清晰，結構完整，語言優(yōu)美，敘述流暢，具體表現(xiàn)在：從內容角度來看，文章采用總分總的結構方式，結構嚴謹、層次分明。全文圍繞“內涵者，具傾城之美”立意，開篇即從材料出發(fā)，提出中心論點，然后圍繞歷史典型人物展開論述，引用事例翔實，論證充分，結尾收束有力，呼應開頭。這一項可以得分19分。從表達方面來看，論據(jù)豐富有力，讓論證形象化，生動化，語言敘議結合，流暢且富有韻味，此項可以得分19分。在發(fā)展等級方面，文章材料豐富、內容翔實；論證充分，手法多樣，此項得分18分，遺憾的是，這篇文章部分語句有待修改，后半部分說理不夠透徹，有待進一步提升。綜合以上亮點和不足，根據(jù)評分細則，模擬評分析如下：內容19分+表達19分+發(fā)展8分=46分。鞋子的啟示有關鞋子，到底什么才是最需要的、最重要的呢？走進現(xiàn)今各大商場、商鋪，鞋子貨架上琳瑯滿目的商品讓我們眼花繚亂，你會選擇哪一雙呢？是樣式新潮、閃閃發(fā)亮的新款、還是樣式老套、布滿塵埃的處理品？相信大多數(shù)人都會選擇前者，畢竟愛美之心人皆有之。但反過來想，鞋子只是我們行走時的必備用品，只是一種普通的生活用品，只有舒適耐用才是根本，有必要為了求美之心而花費更多的金錢買質量不好的鞋子嗎？那是虛幻的美，沒有內在，不切實際，君焉取之？只有適合自己的才是最好的，追求華美的外表不如追求適宜的內在，只有質量上乘、物美價廉的鞋子才會受到顧客的歡迎。只要你是天鵝蛋，出生在養(yǎng)鴨廠也無所謂。只要你是金子，被埋在塵埃里又有什么關系。只要你擁有真正的價值，即使風霜在你身上留下痕跡，即使時間給你印上疤痕，即使命運不斷地將你捉弄，卻無法掩埋你珍貴的事實，你會有你的成就，你的價值，只要努力，總會有撥開云霧見青天的那一天。卡曼，美國當今畫壇最引人注目的畫家，她擺弄了一輩子的畫筆，89歲才賣出第一張畫，但此后她一發(fā)有可收。如今，96歲的她已經(jīng)是市面上“行情”最好的畫家之一，紅遍美國和歐洲?？杂讓W畫，有自己獨特的幾何抽象派畫風——線條清晰，色彩明亮。而當時美國流行的是無秩序的反叛的表現(xiàn)主義，卡曼不被理解，一幅也賣不出去。但她幾十年來一直堅持著。直到2009年，卡曼在英國舉辦作品回顧展時，被媒體稱為“美術界過去10年最偉大的發(fā)現(xiàn)。”2010年，她被美國沃克藝術中心授予終身成就獎，對于這個獎項，卡曼笑著說：“我已經(jīng)等了九十多年了！”卡曼是一塊金子，璀燦奪目的光芒被歷史的塵埃掩蓋了幾十年，經(jīng)歷風吹雨打，日曬雨淋，終是難掩其內在的珍貴，驚羨于世人。通向成功的道路很艱難，但只要堅信自己的價值，風雨兼程，腳踏實地，離成功也就不遠了。到底什么才是最重要的呢？是華而不實還是樸實無華，是輕言放棄還是堅持不懈，是消極悲觀還是積極樂觀，這得看你如何抉