材料作文清華校長卡殼之失-印刷

材料作文清華校長卡殼之失--印刷臥龍學案語文（復習）身心健康厚德崇禮志向高遠博學多才材料作文“清華校長卡殼之失”導寫及例文【試題回放】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

清華大學校長顧秉林（物理和材料學家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時卡了殼。這事引起許多人指責，有人認為“清華大學缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應引咎辭職。

全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。字數(shù)800。

【寫作指津】

在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁、智者見智。

在審題立意上，可以抓住中心事件，考查中心事件的構成因素，然后選取一個側面、一個角度來立意。

在寫法上，一般可寫成評述性文章即評論，而評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，寫法上還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，所謂“著眼大處，落筆小處”。

寫作時要把握材料的中心內容――顧秉林校長“卡殼之失”，圍繞這一點展開論述，可從兩個方面立意。

1.為顧校長辯護：“人無完人，金無足赤”，“聞道有先后，術業(yè)有專攻”，顧校長雖是清華校長，但他是物理學專家，有不認識的字在所難免，我們要有包容之心，而不能求全責備

2.批評顧校長：清華是歷史文化悠久的高等學府，作為一名校長，理應有著深厚的文化功底，卻在“侉”字上卡了殼，顧校長為何不未雨綢繆，提前作好準備，防止尷尬事件的發(fā)生，這本身就是缺乏責任心的表現(xiàn)。也反映了當前人們對人文精神的忽視。

【佳作展示一】

術業(yè)有專攻

流水一曲哀愁，說不盡的圓滑與變通，何求高山般巍峨與坦誠；大地堅實而廣闊，何求天際的無邊浩渺與遐想；李白與山水結親，書寫天地山川，何求他日戰(zhàn)場馳騁。

顧秉林，清華之校長，縱使“侉”字卡殼，但本不專攻文學，何必刻意求之。

錢鐘書，譜《圍城》，寫《管錐編》，說盡人生，笑傲蒼穹。但何時，文學之盛，理學孱弱。包容的清華容納了他，讓他的文學得以綻放異樣光彩。倘若那時，清華的殿堂不容許一個理學孱弱的學士，那今日清華的風采恐怕要遜色不少。

文理相合，相得益彰，必然可貴，但一己長處已有，刻意地追求另一處，不免落得雜學無成。

《師說》云：術業(yè)有專攻。悠悠繁華的唐代，文學之豪韓愈尚誡弟子，我們又何傷？文于博，理于專，二者不可混雜。不可否認，當世學貫中西的學者頗眾，但我們亦不可拋卻原有的累積，否則得不償失。

諸葛孔明，運籌帷幄之間，決勝千里之外，飽讀兵書，上知天文，下曉地理，學貫古今，達兵法之變，但，終究是一文士。不過他的才氣超越當時眾人，縱無將帥體魄，無萬軍陣中取上將之首的驍勇，而只需瞬思便可相當，這便是一種術攻。他用他的謀略為他的人生彈奏出一曲哀而不傷、繞梁三日不絕的歷史悲歌。

當我們痛批顧秉林校長時，我們是否應該冷靜一下自己的心。偏偏的物理學家硬要讀出字正腔圓的古漢字時，這也是一種難為。也許我們會被清華這座豐碑刺傷眼睛，但事實就是如此，顧秉林校長專攻理學。

米芾專攻書法之門，忽于為官，造就千古書法大家；袁隆平醉心雜交育種，疏于名利，終成現(xiàn)代農業(yè)之父；梁思成苦研古建筑，譜寫《中國建筑史》。

術業(yè)有專攻，如是而已。不要在乎自己的不明他處，每一處美麗都是精彩。

點評

本文亮點有二：

1.語言平實而不失新奇，就事論事毫無過分之詞，雖中規(guī)中矩合乎情理，語言上尚可讓人耳目一新，無疑為文章增色不少。開頭段及舉例論證部分，精當而典型，富有說服力，給讀者以人文的陶醉。配以說理，情理交融，銜接緊密，渾然天成。

2.情合而順人意，理合而正人心。以“術業(yè)有專攻”為顧校長辯護，情理之中，讓人容易接受，從而較為順暢的達到論述目的。錢鐘書等事例，引發(fā)強烈共鳴及普遍認同感，文章不至“文重而旨輕”而達到辭約而旨豐，事近而喻遠的效果。

“聞道有先后，術業(yè)有專攻”以古訓喻今事，旨在莫求全責備，論據(jù)充分，說理透徹，實屬佳作。

綜合以上亮點，模擬評分為：內容20分+表達19分+發(fā)展19分=58分。

【佳作展示二】

一字一世界

巍巍清華，人文典范，令人景仰景仰；一字千金，叫聲校長，千萬提防提防。

清華大學校長顧秉林在主持歡迎宋楚瑜先生到校演講儀式上，在讀篆體書法作品時，“侉”字不識，卡了殼，引起了很多人的指責與詰難。

我認為，讀錯本應受到指責。

百年清華，鐘靈毓秀，人才輩出，一直是中國文化上的豐碑，教育界的領袖。梁啟超、王國維、陳寅恪、朱自清、季羨林……多名國學大師師出于此，執(zhí)教于此。身為一校之長，顧先生怎能在如此重要的場合卡殼呢？

有人說，校長只是物理和材料學專家，而字本身是生僻字，又是篆體，不會讀也情有可原。錯！作為一校之長，在如此重要場合，顧先生理應做好充分準備，不認識的字去問、去查，這樣的事是絕對可以避免也應該避免的。

細細想來，這件事從一定程度上反映了當前人們對人文精神的忽視。

如今的中國，我們可以在浩瀚的宇宙中搭建“天宮”，卻無法在人們心中重塑“象牙塔”；我們可以用一個又一個的科技成果領先世界，卻無法培養(yǎng)出一個學界泰斗；我們的經濟可以飛速向前，可我們的經典著作卻仍然停留在百年之前……

重理輕文在現(xiàn)今中國人的大腦中根深蒂固。沒錯，在激烈的市場競爭中，文化的力量虛無飄渺，而原子彈則可以毀滅地球！

于是，清華這樣的名校也會或多或少地淡化人文精神，以每年向國家培養(yǎng)多少科技人才為追求的目標。那么，顧校長的錯誤地出現(xiàn)，雖是意料之外，卻也在情理之中了。

嗚呼！人文精神之不復可知矣。憶當年，日寇猖狂，國土淪喪。清華師生，一辭渤海太行，二辭衡岳瀟湘，居身西南荒土，三校齊聚一方。師賢生勤，無限光芒。失去家鄉(xiāng)，懸梁刺股作文章；偉大時代，東西交融著輝煌。直至如今百年后，誰與爭光？

時代變遷，世事無常。一字不識，臉上無光。望校長注意，借鑒留心；望諸君努力，國士無雙；望社會反思，科技興國，人文立國！

點評

此文亮點有二：

1.強烈的現(xiàn)實意義，由表入里，由淺及深，鞭辟得當，一針見血，以一人之過影當世之過，警示作用非常。一字一世界，由小見大，引發(fā)讀者思索：是純粹個人之疏忽還是當世對人文的普遍忽視？切題準確，收放自如，言辭有據(jù)，讀之莫不信，思之莫不同。

2.氣場十足，勢貫長虹，其開篇及結尾極顯語言功底，駢散結合，詞賦并用，就抹殺了他在文字學上的貢獻嗎？誠然，我們能包容朱子的過失，當然也應該理解顧校長的出錯，因為，那畢竟是美璧微瑕。（聯(lián)系相似的事例作論據(jù)，支撐觀點：金無足赤，人無完人，應對顧校長的小小失誤予以包容，而不應求全責備）金無足赤，人無完人。每個人都有自己的長短優(yōu)劣。我們不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻擊別人的缺點，全不顧別人其他方面的優(yōu)點和貢獻。為山九仞，依然有棱有角；為海萬丈，仍舊有深有淺。我們只會驚嘆于山之高大，海之壯闊，卻不會責山之棱角，罵海之有淺。（以山海作類比，進一步闡明自己的觀點：顧校長雖然有失，但我們不能求全責備，“以一眚而掩大德”）山水亦然，何況世人?。ㄊ帐模?3＋23＋8＝54點評本文就顧校長“卡殼”之失而遭指責一事，為顧校長辯護。辯護的理由是：金無足赤，人無完人，顧校長雖然有失，但我們不能求全責備，“以一眚而掩大德”?！炯炎髡故舅摹恳蛔智Ы锴迦A大學校長在宋楚瑜先生的歡迎儀式上出了一次糗：在念一首詩中的某個字時卡了殼。這一卡殼掀起了軒然大波，人們紛紛指責顧校長及清華大學。顧校長大概也為此背負了很大壓力，真可謂是“一字千斤”。有人說：顧某人是物理學家，不會念古文也在情理之中。有人說：清華大學的校長竟然不會念古文，反映了清華大學缺乏人文精神。這兩種意見我都不以為然。文理之別當然不可以成為卡殼的借口，但由此得出“人文精神欠缺”也未免太過片面。我認為，這“一字不識”反映了責任心的問題。平日里的家人、朋友間讀錯一個字，不懂一個字當然沒有問題，也沒有人會追究。但顧校長不是正在家里吃飯，也不是正在與朋友聊天，而是以一個特殊的身份參加一個特殊的活動。在這樣的時刻這樣的場合，就應該承擔起更大的責任。作為清華大學的校長，他代表了中國教育水平最高的學府之一的教育水平；作為主持，他掌握著歡迎儀式的成功與失??；作為將在全世界的媒體中出現(xiàn)的公眾人物，他代表著自己，更代表著中國；作為大陸同胞，他是與臺灣同胞互通友誼的信使。這著這多重身份的顧校長，是不是應該對自己的講話更加謹慎些呢？再者，古文在現(xiàn)在并不常用，不會讀也在情理之中，罵得響亮的人也不見得有多少個能讀出那個字來。但是，連小學生也知道，不會讀的字可以查查字典。這種很簡單就可以避免卡殼的辦法，為什么身為清華大學校長卻沒有采用？如果在講話之前認真地看一遍詩句，發(fā)現(xiàn)有難讀的字馬上想辦法解決，那么還會出現(xiàn)卡殼的“事故”嗎？當然不會！所以，歸結原因，只能說顧校長的責任心不強，對自己要承擔的責任沒有清醒的認識。在某些人看來，一字不識也許是個無傷大雅的問題，但在我看來，這個字值千斤重??！這種不負責的現(xiàn)象當然不僅僅發(fā)生在顧校長一個人的身上。在我們的身邊，在電視里，在報刊上，隨處可見類似的錯誤。顧校長只是“一字不識”，沒有查字典；媒體們卻把那些錯別字鋪天蓋地地堆到讀者的面前。從前，人們見到這些錯別字還會提出糾正，現(xiàn)在卻大都麻木了，面對錯別字已經見怪不怪，習以為常了。媒體這種不負責任的行為造成的后果是錯別字越來越多，到最后，會不會錯的反倒成了對呢？人們看錯別字，用錯別字，教育水平又如何能得到提高呢？各位肩負重任的文化工作者，在下筆之前，在開口之前，請先審視一下自己的責任吧。因為在你的筆下，在你的口中，對你對我，都是一字千斤??！23+23+8=54點評本文先就事論事，評論顧校長“卡殼”之失在于責任感不強，對自己要承擔的責任沒有清醒的認識。接著并不停留在就事論事上，而是在評論顧校長之失后，再作拓展，聯(lián)系現(xiàn)實，針砭當前文化工作者的不負責任的問題，使文章更具現(xiàn)實針對性，從而使文章立意更高?！緦崙?zhàn)演練】：閱讀下面的文字，按要求作文。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長長的魚竿。一段時間過去了，奇怪的是，老人不時釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標卻沒有動靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動不動就煩亂不安。我釣魚的時候，常常達到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時不時地動動魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動和心態(tài)只會把魚嚇走，當然就釣不到魚了?！?/p>

讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請結合自己的思想經歷和社會生活，寫一篇不少于800字的文章。附：2018屆高考語文作文素材選“低頭族”出沒，這事挺鬧心當前，越來越多人從直立動物“進化”成了“低頭動物”。出門走走，這個世界簡直已經是“低頭族”的天下了。與之相關的話題也越來越多：每逢春節(jié)，“低頭族”都會被拍磚；討論親子關系，“低頭族”是眾矢之的；就連青少年近視、國民閱讀等熱點，“低頭族”都能出來刷一波存在感……如果這些還只是健康、情感類的輕松話題，各種呼吁也散發(fā)著濃郁的雞湯香氣，那越來越多的事故則是觸目驚心，讓人唏噓不已。翻翻報道，有人走路玩手機，竟落水溺亡；有人過馬路玩手機，被撞死或致殘；有人走路發(fā)短信，跌倒時手機竟戳破眼球；有小伙走路看手機被撞身亡，民警趕到時，手機里還在播放電視劇……這還是玩手機嗎？簡直在玩命??！想想那樣的場景：走在路上，捧著手機，沉浸其中，突然、突然、突然（重要的事情說三遍）就一命嗚呼，死得輕如鴻毛；這讓后人怎么蓋棺定論——此君年富力強，然不幸被手機所害？是不是有點太隨意、太可惜？很多小伙伴或許覺得，這些都只是極端、個別案例。但“低頭族”的風險真的少見么？去馬路上看看吧，過馬路玩手機、騎電動車看訂單、踩單車刷微博，隨處可見，并且險象環(huán)生，你在旁邊看著都能捏把汗。不夸張地說，越來越多的馬路“低頭族”已經成為道路交通安全的新生隱患。真拿他們沒辦法了？先看看馬路上的新花樣。為了挽救這群“游走在生死邊緣”的人們，澳大利亞街頭出現(xiàn)了“注意低頭族”的警示標識，提醒司機小心；美國出現(xiàn)了“手機人行道”，供“低頭族”橫行（重慶也有）；此外，還有“進化”的紅綠燈。從德國、荷蘭到澳大利亞，有的使用發(fā)光二極管，有的用LED地面燈，反正就是鋪在地面上——不是低頭么，既然立在路邊的紅綠燈你“假裝”看不見，那就鋪在地上好讓你看個清楚！對于鋪設地面紅綠燈，有人鼓掌也有人拍磚。反對者觀點很明確，一是覺得此舉是在鼓勵走路玩手機的不良行為；二是認為不該為不遵守規(guī)則的人花錢。不可否認，走路玩手機值得“大力反對”，但如今放眼全球，“低頭族”們浩浩蕩蕩，比如他們在韓國被稱為“拇指族”，在美國幫助戒除手機上癮甚至已經成了一些機構的新業(yè)務……從電視時代的“沙發(fā)土豆”，到如今的“低頭族”，科技的進步總在人們身上留下烙印，似乎是大勢所趨，難以抵擋。在“低頭率”越來越高，短時間內無法有效遏制的情況下，通過新設施、新手段保護路人安全，值得考慮。就像澳大利亞官員說的那樣，哪怕這些紅綠燈只能救下一條命，這么做也是值得的。再看引導。當前過馬路玩手機并沒有法規(guī)約束，除非是闖紅燈，否則交警也無權制止。為此，近來為馬路“低頭族”立法的話題引起爭論。確實，立法不是萬能的，對其立法也面臨著執(zhí)法難、取證難等操作難題，但通過倡導性的法律法規(guī)引起更多人重視，通過更多宣傳引導、警示教育讓“低頭族”時時小心、處處注意，值得嘗試。很多人覺得：那么多人邊走邊看，不都沒出事嗎；我就看個新消息，1秒鐘的事啦；禮讓行人，本就是司機要做的……有人心懷僥幸，有人不以為意，對于“低頭族”，真的應該有更多人、通過更多方式告訴他們：“低頭族”的世界“危機四伏”，真得長點心！老字號價值在老出路在新在紛繁復雜的市場競爭中，老字號更應眼睛向內，固本培元，守正出新，借力借勢借智，用創(chuàng)新思維打造新時代的文化精品。前不久，筆者乘飛機回北京，在廈門機場的老字號片仔癀體驗店，諸多新產品刷新著對中華老字號的理解和認識。在這里，曾經板著臉孔的老字號片仔癀變身精華霜、牙膏、痘痘貼，深受年輕人的喜愛。作為國家級非物質文化遺產，這些產品不僅演繹著百年老店的工匠精神，更隨著“一帶一路”倡議的落實，走出國門、走向世界。然而，并非所有老字號都有這樣的活力。在時代的更迭中，許多老字號慘淡經營，不少甚至處于“僵尸”狀態(tài)，空有品牌，離市場軌道越來越遠。數(shù)據(jù)是最好的說明。目前商務部認定的中華老字號有1128家，發(fā)展良好的如片仔癀、稻香村、全聚德、東阿阿膠、中茶等僅占20％~30％，受困于缺資金、缺人才和缺品牌三大問題，多數(shù)企業(yè)經營情況欠佳。以云南為例，該省老字號企業(yè)共計89家，分布在14個市州中，但只有38家實現(xiàn)持續(xù)3年盈利。在江西省的老字號中，近七成生存困難，部分老字號在市場大潮中悄然退場。作為金字招