如何學(xué)好高中生物

生物學(xué)習(xí)指導(dǎo)

教師：馮士珍2021/5/91什么是生物？1為什么要學(xué)習(xí)生物？2高中生物學(xué)什么？3如何學(xué)好高中生物？42021/5/92有生命的物體叫生物

適應(yīng)與影響環(huán)境2021/5/931.生物體具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)生物體的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)---細(xì)胞生物體可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物共同的物質(zhì)基礎(chǔ)--化學(xué)元素和化合物

從人類到單細(xì)胞的細(xì)菌，以及無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等，所有生物都是由碳、氫、氧、氮、硫、磷、鈣、鐵、銅等幾十種化學(xué)元素組成2021/5/94瘧原蟲(chóng)眼蟲(chóng)酵母菌大腸桿菌菌衣藻2021/5/952021/5/96HIV攻擊人的T細(xì)胞除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2021/5/972.生物體都有新陳代謝作用新陳代謝：機(jī)體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換以及生物體內(nèi)物質(zhì)和能量的自我更新過(guò)程。2021/5/983.生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象2021/5/996周胚胎11周胚胎足月胎兒2021/5/910遺傳4.生物體都有遺傳和變異的特性遺傳：性狀從親代傳遞給子代的現(xiàn)象2021/5/911

變異：親代與子代之間以及子代個(gè)體之間性狀存在差異的現(xiàn)象2021/5/912

應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。5.生物體都有應(yīng)激性2021/5/913

6生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與影響2021/5/9142021/5/9152

為什么要學(xué)習(xí)生物？

人類生存和可持續(xù)發(fā)展的需要時(shí)代的需要2021/5/916高考的需要（個(gè)人發(fā)展的需要）高考滿分：750分語(yǔ)數(shù)外：450分理科綜合：300分物理：110分化學(xué)：100分生物：90分（其中生物是得分科目，學(xué)生三個(gè)科目的得分都在70左右）2021/5/917衣2021/5/918食太空蔬菜普通番茄轉(zhuǎn)基因番茄2021/5/919住小區(qū)綠化木房子2021/5/920行生物燃料汽車植物油汽車酒精汽車生物資源是一種可再生資源，合理的開(kāi)發(fā)利用將讓我們?nèi)≈槐M，最終解決能源危機(jī)。2021/5/921為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？如人類現(xiàn)在面臨的糧食、人口、能源、資源、環(huán)境、疾病等全球性問(wèn)題，只有通過(guò)生命科學(xué)的發(fā)展才能真正解決。當(dāng)今世界面臨的許多重大生態(tài)問(wèn)題都與生物有著直接的關(guān)系2021/5/922人類生存和發(fā)展的需要2021/5/923時(shí)代的需要2021/5/924比爾·蓋茨曾經(jīng)預(yù)言：下一個(gè)世界首富將來(lái)自生物領(lǐng)域。是生物制藥、生態(tài)重建、基因產(chǎn)業(yè)，還是其他領(lǐng)域？是你，是我，還是他？2021/5/925初中生物知識(shí)基礎(chǔ)高中生物知識(shí)3高中生物學(xué)什么？2021/5/926例如：在初中教材第二冊(cè)第五章《消化和吸收》一章中，1.人體所必須的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽和維生素)。2.在食物的消化部分，學(xué)習(xí)了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化過(guò)程及消化的最終產(chǎn)物（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）3.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。而高中教材第三章第六節(jié)“人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝”這部分內(nèi)容就是在初中知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)1.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸被吸收以后的變化情況2.三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系和三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系。2021/5/927

1《分子與細(xì)胞》1《生物技術(shù)實(shí)踐》

2《遺傳與進(jìn)化》2《生物科學(xué)與社會(huì)》

3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》3《現(xiàn)代生物科技專題》

必修模塊選修模塊著重事實(shí)→理論的建立過(guò)程及基本原理的內(nèi)容著重應(yīng)用與深化3高中生物學(xué)什么？2021/5/928生命的物質(zhì)基礎(chǔ)生命的基本單位—細(xì)胞3高中生物學(xué)什么？組成生物體的化學(xué)元素和化合物包括細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞的增殖、細(xì)胞的分化、癌變和衰老2021/5/929生物的新陳代謝生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)生物的生殖和發(fā)育包括與代謝有關(guān)的酶和ATP、光合作用、植物對(duì)水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、人和動(dòng)物體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝、生物的呼吸作用及新陳代謝的基本類型包括植物的激素調(diào)節(jié)、人和高等動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)以及動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)）包括生殖的類型、生殖細(xì)胞的形成、生物的個(gè)體發(fā)育2021/5/930遺傳和變異生物的進(jìn)化生物與環(huán)境包括遺傳物質(zhì)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制過(guò)程、基因的表達(dá)、遺傳的基本規(guī)律、性別決定和伴性遺傳、生物的變異（基因突變和染色體變異）、人類遺傳病與優(yōu)生主要是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論包括生態(tài)因素對(duì)生物的影響、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型和結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性及保護(hù)、酸雨等全球性環(huán)境問(wèn)題等2021/5/931初中知識(shí)：如：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、根對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收、水分的散失、光合作用、呼吸作用、頂端優(yōu)勢(shì)、種子的形成、動(dòng)物的行為、人的神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等等。2021/5/932如《光合作用》這節(jié)內(nèi)容，在初中教材中是通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)2021/5/933而高中教材則是在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)學(xué)習(xí)1.葉綠體中色素的種類、顏色和含量及色素所能吸收光的顏色2.光合作用的過(guò)程，包括光反應(yīng)階段有哪些物質(zhì)和能量的變化、需要什么樣的條件3.暗反應(yīng)階段有哪些物質(zhì)和能量的變化、需要什么樣的條件4.光反應(yīng)和暗反應(yīng)有什么聯(lián)系等。2021/5/9344.如何學(xué)好高中生物？1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解，勤于思考2.要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法

3.要重視觀察和實(shí)驗(yàn)

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5.有效做題，

認(rèn)真完成作業(yè)。6.要重視理論聯(lián)系實(shí)際

2021/5/935生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來(lái)的，具有嚴(yán)密的邏輯性，各章節(jié)內(nèi)容之間，也是緊密聯(lián)系的，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程中，不能滿足于單純的記憶，而是要深入理解，融會(huì)貫通。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行精加工，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、結(jié)構(gòu)化。同時(shí)還要善于思考，讓自己象科學(xué)家一樣主動(dòng)參與到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程并從中獲取知識(shí)、發(fā)展技能、培養(yǎng)綜合能力。1.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解，勤于思考2021/5/936生物科學(xué)的內(nèi)容不僅包括大量的科學(xué)知識(shí)，還包括科學(xué)研究的過(guò)程和方法。因此，我們不僅要重視生物學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要重視學(xué)習(xí)生物科學(xué)研究的過(guò)程，并且從中領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)的研究方法。2.要重視理解科學(xué)研究的過(guò)程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法2021/5/937生物科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，是不可能真正學(xué)好生物學(xué)的A:做每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前，要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。B:在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。C:觀察時(shí)，要針對(duì)不同的觀察內(nèi)容和觀察目的，設(shè)計(jì)不同的觀察要求，如觀察實(shí)物（標(biāo)本、模型）要先整體后局部。D:觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，要注意現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)變化和觀察的細(xì)致性；在整個(gè)觀察活動(dòng)中還要注意“在觀察中思考，在思考中觀察”。E:在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，注意培養(yǎng)自己的觀察能力。3.要重視觀察和實(shí)驗(yàn)2021/5/9384養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)步驟上同學(xué)們要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：（1）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。通過(guò)預(yù)習(xí)把握每一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，嘗試歸納重點(diǎn)、難點(diǎn)，解答課后練習(xí)題，以便上課時(shí)心中有數(shù)。（2）課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。根據(jù)課前的預(yù)習(xí)情況，有目的地主動(dòng)學(xué)習(xí)授課內(nèi)容，邊聽(tīng)講邊思考，及時(shí)將課文的重點(diǎn)，自己的疑點(diǎn)和思考心得記在筆記本上。（3）課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。通過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到查漏補(bǔ)缺，融會(huì)貫通。（4）獨(dú)立完成作業(yè)，并適當(dāng)增加練習(xí)量。（5）自覺(jué)做好單元小結(jié)。2021/5/939“三記三不記”重點(diǎn)問(wèn)題、疑難之處、書(shū)上沒(méi)有的記；次要問(wèn)題、易懂之點(diǎn)、書(shū)上有的不記。2021/5/940（1）不太明白的題通過(guò)查課本原理和他人交流，問(wèn)老師等方法弄清楚，不讓小問(wèn)