部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元每課知識(shí)重點(diǎn)梳理 素材

部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元每課知識(shí)重點(diǎn)梳理素材部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第六單元每課知識(shí)重點(diǎn)

單元主題

本單元就是圍繞“童年美好的回憶"這個(gè)主題共安排了三篇課文，其中《牛和鵝》語(yǔ)言生動(dòng)、童趣十足、又蘊(yùn)含一定哲理；《一只窩囊的大老虎》語(yǔ)言清新、淡雅又略帶憂傷情緒；而《陀螺》則是作家高洪波兒時(shí)的一次游戲過(guò)程，文章語(yǔ)言幽默詼諧，帶領(lǐng)我們感受童年的生活豐富多彩以及童年的快樂(lè)，并從中懂得一些做人的道理。三篇課文既有記敘文，也有散文，字里行間充滿了童真童趣，表現(xiàn)了作者童年記憶的美好。本單元的語(yǔ)文要素是了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫游戲場(chǎng)面的，嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次游戲活動(dòng)。因此本單元要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生寫好游戲前—--游戲中---游戲后的過(guò)程以及自己的感受。

語(yǔ)文要素

本單元課文都是作者親身經(jīng)歷的童年成長(zhǎng)故事，不僅有童年的歡樂(lè)，更有經(jīng)歷挫折帶來(lái)的成長(zhǎng)?！杜：往Z》通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫，講述了“我”對(duì)待牛和鵝態(tài)度的變化，《一只窩囊的大老虎》記敘了扮演老虎給"我"帶來(lái)的困惑，《陀螺》講述了“我"玩陀螺的煩惱與快樂(lè)。閱讀本單元選文，我們要敢于嘗試用批注的方法閱讀，通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)人物的心情，感受童年的快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)的啟示。

教學(xué)內(nèi)容

18

牛和鵝

教材分析：

《牛和鵝》講述了一個(gè)童趣十足的故事：“我”在放學(xué)回家途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎叔幫“我"趕走了鵝，在他的幫助下，“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法及態(tài)度。

作者介紹：

任大霖(1929—1995)，浙江蕭山人。一生創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的作品，出版了數(shù)十本兒童文學(xué)作品?！扼啊帆@第二屆中國(guó)少年兒童文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；《兒童小說(shuō)創(chuàng)作論》獲中國(guó)優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)和中國(guó)兒童文學(xué)理論獎(jiǎng)。曾任中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、上海作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。第一批享受國(guó)家特殊津貼的專家。

我會(huì)寫：

摸：mō（摸底、摸索、摸黑）

甚：shèn（甚好、甚是、甚至）

跪：guì（跪拜、跪謝、長(zhǎng)跪）

捶：chuí（捶背、捶擊、捶腿）

繞：rào（圍繞、環(huán)繞、纏繞）

頑：wán（頑強(qiáng)、頑皮、頑固）

脖：bó（脖頸、脖套、脖子）

脫：tuō（脫下、脫落、脫貧）

概：gài（大概、概貌、概括）

惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）

昏：hūn（昏暗、昏庸、昏亂）

握：wò（握住、握筆、把握）

摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟頭）

憑：píng（任憑、憑吊、憑靠）

掐：qiā（掐算、掐住、掐頭去尾）

我會(huì)認(rèn)：

謂：wèi（所謂、無(wú)謂、稱謂）

拳：quán（拳頭、拳術(shù)、握拳）

襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟見(jiàn)肘）

膊：bó（胳膊、臂膊、赤膊上陣）

瓶：píng（酒瓶、瓶子、保溫瓶）

怖：bù（恐怖、可怖、白色恐怖）

欺：qī（欺負(fù)、欺生、仗勢(shì)欺人）

多音字：

劃：huá(劃船)huà(計(jì)劃)

背：bèi（背光）bēi（背負(fù)）

扇：shān（扇動(dòng)）shàn（扇子）

覺(jué)：jué（覺(jué)悟）jiào（午覺(jué)）

嚇：xià（嚇唬）hè（恐嚇）

吁：xū（氣喘吁吁）yù（呼吁）

yū（本文指吆喝牲口的聲音）

近義詞：

相信一一信任頑皮——調(diào)皮驚呼——驚叫

故意——有意痛快——暢快結(jié)實(shí)——壯實(shí)

恐怖——可怕欺負(fù)——欺凌搖搖擺擺一搖搖晃晃

無(wú)緣無(wú)故一平白無(wú)故

反義詞：

害怕——勇敢安全——危險(xiǎn)欺負(fù)——保護(hù)

故意——無(wú)意頑皮——乖巧結(jié)實(shí)——虛弱

無(wú)緣無(wú)故——事出有因搖搖擺擺一平平穩(wěn)穩(wěn)

理解詞語(yǔ)：

無(wú)所謂：不在乎；沒(méi)有什么關(guān)系。

神氣：自以為優(yōu)越而得意或傲慢。

恐怖：由于生命受到威脅或殘害而恐懼。

無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有什么原因，平白無(wú)故。

欺負(fù)：用蠻橫無(wú)理的手段侵犯、壓迫或侮辱。

頑皮：(兒童、少年等)愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。

驚呼：吃驚地叫喊。

惹怒：指處于被激怒的憤恨狀態(tài)。

扇動(dòng)：(像像扇子的東西)。本文指的是扇動(dòng)翅膀。

助威：幫助增加聲勢(shì)。

昏亂：頭腦迷糊，神志不清。

紛紛：(許多人或事物)接二連三地。

搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)。文中指鵝行走不穩(wěn)的樣子。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

描寫聲音的擬聲詞：

吁哩哩哩啪嗒啪嗒滴答滴答

咕嚕咕嚕吱嘎吱嘎叮叮咚咚

無(wú)…無(wú)…的詞語(yǔ)：

無(wú)緣無(wú)故無(wú)影無(wú)蹤無(wú)邊無(wú)際

無(wú)窮無(wú)盡無(wú)牽無(wú)掛無(wú)憂無(wú)慮

無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)休無(wú)止

課內(nèi)詞語(yǔ)：

甚至頑皮故意脖子撲打忙亂大概

助威昏亂結(jié)實(shí)漢子可笑無(wú)緣無(wú)故平白

句子解析：

1.大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。

“大家都說(shuō)"毫無(wú)疑問(wèn)說(shuō)得是對(duì)的，所以“我們都相信”也在情理之中，毋庸置疑。兩個(gè)表示因果關(guān)系的分句，分別說(shuō)出了牛和鵝對(duì)人的態(tài)度及其原因。簡(jiǎn)潔明了，對(duì)比鮮明，為下文做了鋪墊。

2.我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。

“完全兩樣"一詞的轉(zhuǎn)折體現(xiàn)了“我們”對(duì)鵝的態(tài)度與對(duì)牛的態(tài)度的不同，過(guò)渡、銜接非常自然；兩個(gè)“才敢"表現(xiàn)了“我們”特別害怕鵝。

3.我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我嚇得腳也軟了，更跑不快。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。

從“馬上都不說(shuō)話了"貼著墻壁”“悄悄地走過(guò)去"中可以看出“我們”走路很輕、很慢，可見(jiàn)“我們"很害怕。有動(dòng)作描寫和心理描寫。

4.鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。

從“豎起頭”“看了看"爬到”“走過(guò)來(lái)"伸長(zhǎng)”“叫著"撲打著”這一連串的動(dòng)作中可以看出鵝見(jiàn)到“我們"時(shí)一副傲慢神氣、目中無(wú)人的樣子，生動(dòng)、形象，用詞準(zhǔn)確。

5.這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。

“跑了過(guò)來(lái)”“趕上"張開(kāi)”“咬住"拉住”這一連串的動(dòng)作再加上“啪嗒啪嗒"的跑步聲和“吭吭”的叫聲更突出了鵝的氣焰囂張，根本不把“我"放在眼里。

6.它用全身的力量拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭?，我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢?。ü娞?hào)：小學(xué)語(yǔ)數(shù)）

“拖”“啄"撲打”寫出了鵝對(duì)弱小的“我"越來(lái)越殘暴了，它無(wú)視“我”的哭叫，反而更兇，也可以看出“我"當(dāng)時(shí)的膽怯和無(wú)助。

7.它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！

這句話是在告訴我們不管別人怎么看待我們，只要我們自己能夠正確地、全面地看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，就會(huì)正確地認(rèn)識(shí)生活。

段落大意：

第一部分（1-4）：講述了“我們”欺負(fù)牛、懼怕鵝的原因以及具體的行為。

第二部分（5-12）：詳細(xì)講述了“我"被鵝追趕、襲擊，金奎叔幫“我”趕走鵝的全過(guò)程。

第三部分（13-15）：寫“我"記著金奎叔的話，從此對(duì)牛和鵝的態(tài)度和做法都改變了。

課文主題：

課文講述了一個(gè)童趣十足的故事：“我”在放學(xué)回家途中，被鵝追趕、襲擊，嚇得驚慌失措，金奎叔幫“我"趕走了鵝，在他的幫助下，“我”改變了對(duì)牛和鵝的看法及態(tài)度。作者借金奎叔的話告訴我們：看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)會(huì)得到不同的結(jié)果。

19

一只窩囊的大老虎

教材分析：

本文寫了“我"童年時(shí)的一次難忘經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑，自己卻一直不明原因。課文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，能讓讀者真切感受到"我”成長(zhǎng)中的困惑。

作者介紹：

葉至善（1918—2006），江蘇蘇州人，出版家、科普作家。葉至善先生是葉圣陶老先生的長(zhǎng)子。他從1945年開(kāi)始從事編輯工作，作為一名科普作家，他對(duì)事物常抱有一種探求和求真的心態(tài)，追求至善的文字境界。代表作有《失蹤的哥哥》《花萼與三葉》《未必佳集》等。

我會(huì)寫：

段：duàn（階段、分段、段落）

倆：liǎ（我倆、咱倆）

練：liàn（練習(xí)、練筆、操練）

套：tào（枕套、外套、客套、書套）

褲：kù（褲子、短褲、棉褲）

逃：táo（逃跑、逃避、逃離）

罩：zhào（頭罩、口罩、罩子）

虧：kuī（多虧、幸虧、虧損）

挖：w?。ㄍ诙?、挖開(kāi)、挖坑）

撤：chè（撤換、撤回、撤退）

堂：táng（堂屋、禮堂、哄堂大笑）

砸：zá（砸鍋、搞砸、砸碎）

鍋：guō（飯鍋、鍋臺(tái)、鍋盔）

我會(huì)認(rèn)：

囊：náng（窩囊、皮囊、慷慨解囊）

露：lòu（露面、露怯、出頭露面）

羨：xiàn（羨慕|、艷羨、羨煞旁人）

角：jué（主角、角色、角斗）

殷：yīn（殷切、殷實(shí)、殷殷）

豁：huò（豁達(dá)、豁口、豁然開(kāi)朗）

撇：piě（撇嘴、撇開(kāi)、兩撇）

霉：méi（發(fā)霉、倒霉、霉味）

哄：hōng（哄傳、哄堂大笑、一哄而散）

拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）

唉：āi（唉聲嘆氣）

砸：zá（砸鍋、砸碎、砸飯碗）

形近字：

練（練習(xí)）煉（鍛煉）

逃（逃走）桃（桃子）

罩（口罩）置（位置）

虧（幸虧）專（專門）

撤（撤退）撒（撒手）

堂（課堂）賞（賞花）

多音字：

露：lòu（露馬腳）lù（露珠）

角：jué（角色）jiǎo（號(hào)角）

哄：hōng（哄笑）hòng（起哄）hǒng（哄孩子）

唉：āi（唉聲嘆氣）ài（唉！可惜）

近義詞：

輪流一一輪換期待一一渴望危機(jī)一一危險(xiǎn)

等候一一等待窩囊——無(wú)能將就——遷就

笨拙——愚笨通情達(dá)理——善解人意

垂頭喪氣——怏怏不樂(lè)

反義詞：

危機(jī)一一安全輪流——固定自信——自卑

通情達(dá)理——強(qiáng)詞奪理

垂頭喪氣——神采奕奕

理解詞語(yǔ)：

窩囊：無(wú)能；怯懦。

角色：戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。

殷切：深厚而急切。

排練：排演練習(xí)。

危機(jī)：潛伏的危險(xiǎn)。

通情達(dá)理：懂得道理，說(shuō)話事合情合理。

哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。

笨拙：笨；不聰明；不靈巧。

砸鍋：比喻辦事失敗。

垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

形容情緒低落的四字詞語(yǔ)：

垂頭喪氣唉聲嘆氣心灰意冷

悶悶不樂(lè)愁眉不展

帶有“笑"字的四字詞語(yǔ)：

哄堂大笑哭笑不得嘻皮笑臉

啼笑皆非笑逐顏開(kāi)

課內(nèi)詞語(yǔ)：

圖片

句子解析：

1.分派到最后，她看了我半晌才下決心說(shuō):“就這樣吧，你扮老虎?！?/p>

從這句話中“看了我半晌"的動(dòng)作描寫和“就這樣吧”的語(yǔ)言描寫可以看出，老師讓“我"扮演老虎這個(gè)角色很為難，做出這樣的決定應(yīng)該是為了照顧“我”的自尊心，滿足“我"的心愿。

2.“不會(huì)豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。

動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出那個(gè)演哥哥的小朋友對(duì)“我"的輕視。

3.真沒(méi)想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。

這是“我”被別的小朋友責(zé)難時(shí)的心理。表現(xiàn)了“我"對(duì)這次機(jī)會(huì)的珍惜，“我”生怕自己會(huì)因?yàn)椴粫?huì)豁虎跳而被老師換掉。

4.老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。

寫出了老師不但沒(méi)有換掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的樣子。表達(dá)了“我"對(duì)老師的感激之情。

5.只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。

因?yàn)樽髡哌^(guò)于緊張的心理，致使“臉上一陣熱”。

6.后來(lái)呢？后來(lái)我上動(dòng)物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。

這個(gè)設(shè)問(wèn)句起著承上啟下的作用，引出下文“我"尋找表演失敗的原因和“我”的疑惑。

段落大意：

第一部分（1-2）：寫“我"期待參加文藝表演。

第二部分（3-15）：寫“我”排練節(jié)目的情況。

第三部分（16-19）：寫“我"演出時(shí)的緊張和狼狽。

第三部分（20-21）：寫“我”演出后尋找失敗的原因及內(nèi)心的困惑。

課文主題：

本文寫了“我"童年時(shí)的一次難忘經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑，自己卻一直不明原因，表現(xiàn)了“我"的求真精神。

課文語(yǔ)言平實(shí)質(zhì)樸，能讓讀者真切感受到”我"成長(zhǎng)中的困惑。

20

陀螺

教材分析：

本文主要通過(guò)回憶童年時(shí)“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示“人不可貌相，海水不可斗量"。課文字里行間充滿了童真童趣。

作者介紹：

高洪波，詩(shī)人、散文家，先后出版過(guò)《大象法官》《吃石頭的鱷魚》《少女和泡泡糖》等兒童詩(shī)集，散文集《悄悄話》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

我會(huì)寫：

否：fǒu（否則、否定、可否）

旋：xuán（旋轉(zhuǎn)、旋律、盤旋）

況：kuàng（情況、狀況、況且）

兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）

敗：bài（失敗、敗筆、敗訴）

仍：réng（仍然、仍舊）

尤：yóu（尤其、尤為、怨天尤人）

恨：hèn（仇恨、憤恨、悔恨）

帥：shuài（元帥、大帥、將帥）

預(yù)：yù（預(yù)言、預(yù)習(xí)、預(yù)備）

潰：kuì（潰敗、潰退、潰決）

品：pǐn（品嘗、品味、品茶）

丑：chǒu（出丑、丑陋、丑態(tài)）

豪：háo（自豪、豪爽、豪氣）

我會(huì)認(rèn)：

釘：dīng（鐵釘、釘子、斬釘截鐵）

徹：chè（徹底、貫徹、大徹大悟）

譽(yù)：yù（榮譽(yù)、聲譽(yù)、名譽(yù)）

多音字：

釘：dīnɡ（釘子）dìnɡ（釘鞋）

旋：xuán（旋轉(zhuǎn)）xuàn（旋風(fēng)）

挨：ái（挨打）āi（挨家挨戶）

削：xiāo（削蘋果）xuē（剝削）

近義詞：

增加——增添奮力——努力況且——何況

質(zhì)量——品質(zhì)尋找——尋覓懊惱——煩惱

注意——關(guān)注英武——英勇尤其——特別

嘲笑——譏笑預(yù)料——預(yù)測(cè)寂寞——寂寥

嫵媚——嬌媚恍惚——迷糊挑釁——挑撥

傲慢——驕傲頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng)

反義詞：

增加——減少快樂(lè)——難過(guò)接受——拒絕

潰敗——?jiǎng)倮麐趁摹匮呕秀薄逍?/p>

傲慢——謙虛頑強(qiáng)一軟弱興致勃勃一姜靡不振

理解詞語(yǔ)：

顧名思義：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

嫵媚：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。

毫無(wú)怨言：沒(méi)有任何埋怨的話。

重整旗鼓：指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。

綽號(hào)：外號(hào)。

得心應(yīng)手：心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如。

恍惚：神志不清；精神不集中。

嘲笑：用言辭笑話對(duì)方。

不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。

挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

搖頭晃腦：形容自得其樂(lè)或自以為是的樣子。

不動(dòng)聲色：內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái)，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

潰?。?軍隊(duì)）被打垮。文中指大陀螺被“我”的小陀螺打敗了。

輝煌：(成績(jī)等)顯著：卓著。

興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。

詞語(yǔ)擴(kuò)展：

描寫人物動(dòng)作的四字詞語(yǔ)：

手舞足蹈搖頭晃腦擠眉弄眼

抓耳撓腮健步如飛