中考語(yǔ)文分類匯編詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用

2009年中考語(yǔ)文分類試題匯編——詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用的錯(cuò)誤，分析有問(wèn)題的一項(xiàng)是（）A.我們班的語(yǔ)文科代表對(duì)工作盡職盡責(zé)，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。

愛(ài)戴：敬愛(ài)并且擁護(hù)。適用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，下級(jí)對(duì)上級(jí)。

分析：對(duì)工作盡職盡責(zé)是值得學(xué)習(xí)的事情，談不上“敬愛(ài)”和“擁護(hù)”?？拼硎峭瑢W(xué)，不是長(zhǎng)輩和上級(jí)，所以使用有誤。

B.昨天我做作業(yè)時(shí)遇到了一個(gè)難題，就對(duì)同桌說(shuō)：“我不恥下問(wèn)，向你請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”不恥下問(wèn)：不以向?qū)W問(wèn)比自己差或地位、輩份比自己低的人請(qǐng)教為可恥。含褒義，形容虛心求教。

分析：同桌的學(xué)問(wèn)未必比自己低，地位、輩份是平等的，所以使用有誤。

C.在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。

忍俊不禁：原指熱衷于某事，不能克制自己。后指忍不住發(fā)笑。

分析：久別重逢時(shí)“流下了辛酸的眼淚”，表明心里很不好受，應(yīng)該是笑不出來(lái)的，所以使用有誤。

D.上次作文，王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后，我決心吃一塹，長(zhǎng)一智，苦下功夫背詞造句，一定不要吃他那樣的虧。

吃一塹，長(zhǎng)一智：經(jīng)受一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分智慧。

分析：“經(jīng)受一次挫折，就會(huì)增長(zhǎng)一分智慧?！笔菑淖约旱慕嵌日f(shuō)的，不是指吸取他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以使用有誤。

(北京市懷柔區(qū)2009年初中畢業(yè)會(huì)考)

2.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A．看了火箭隊(duì)和湖人隊(duì)精彩的比賽，幾個(gè)NBA球迷正在津津樂(lè)道地談?wù)撝扌且γ鞯耐怀霰憩F(xiàn)。

B．大冬會(huì)期間，哈爾濱市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。

C．春節(jié)去海南度假，我們?cè)陲w機(jī)上俯瞰著祖國(guó)的滄海桑田，不由得被眼前的美麗景色所陶醉。

D．金融危機(jī)爆發(fā)后，甲型H1N1流感病毒又乘機(jī)橫行，這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō)可真是禍不單行?。?/p>

(2009黑龍江省哈爾濱市中考語(yǔ)文試題)

3.下列各組中的兩個(gè)句子使用了同一個(gè)俗語(yǔ)，俗語(yǔ)使用都不正確的一組是()

A．

①先進(jìn)后進(jìn)只是相對(duì)而言，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，班級(jí)各有長(zhǎng)短，我們班雖是先進(jìn)

集體，但也有不足。

②尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們西北地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比，雖然經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，

但物產(chǎn)資源十分豐富。

B．

①齊白石經(jīng)過(guò)“不教一日閑過(guò)”的努力才成為國(guó)畫(huà)大師，可謂冰凍三尺，非一日之

寒。

②冰凍三尺，非一日之寒，這位青年歌手最終被捕入獄，正是他長(zhǎng)期放縱自我的結(jié)

果。

C．

①運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“不入虎穴，焉得虎子，時(shí)間再緊，我們也要把這批物資按時(shí)送到邊防站?！?/p>

②不入虎穴，焉得虎子，學(xué)習(xí)圍棋如果只看棋譜，不與高手交流，棋藝就很難達(dá)到

較高水平。

D．

①面對(duì)各路強(qiáng)手，17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎，頑強(qiáng)拼搏，勇奪奧運(yùn)舉重金牌。

②你還是個(gè)駕駛技術(shù)不熟練的新手，竟敢在公路上超速行駛，真是初生牛犢不怕虎

??！

(2009年北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷)

4.選出下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.兇猛洪澇，罕見(jiàn)冰雪，特大地震……當(dāng)我們面對(duì)這一切的時(shí)候，不由生出多難興邦的歷史感慨。

B.集電腦、電話、相機(jī)、信用卡于一身，這款新型手機(jī)在生活中的作用被發(fā)揮得酣暢淋漓。

C.現(xiàn)代社會(huì)信息量與時(shí)俱進(jìn)，上網(wǎng)已成為追求時(shí)尚的中學(xué)生經(jīng)常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。

D．英國(guó)的一項(xiàng)科學(xué)研究成果顯示，播放古典音樂(lè)能促使食客情不自禁的慷慨解囊，從而增加酒店收入。

5.下列依次填入橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

(1)誠(chéng)信是做人的基本原則，對(duì)已經(jīng)作出的允諾決不能。

(2)國(guó)內(nèi)各大報(bào)紙爭(zhēng)相了各地喜迎端午的盛況。

(3)新資金的注入，使這家瀕臨倒閉的企業(yè)發(fā)生了報(bào)到脫胎換骨報(bào)道報(bào)道改頭換面報(bào)到改頭換面

(桂林市、百色市2009年初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷)

6．結(jié)合語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空，表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()

這里有一座高塔，攀登本身沒(méi)有任何困難，而在每一級(jí)上，從塔上的嘹望乳望見(jiàn)的景致

都足夠。每一件事物都是新的。近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你，但越往上走，攀登越，所以我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

A．扣人心弦只要依戀流連快樂(lè)

B．扣人心弦既然望而生畏困難

C．賞心悅目無(wú)論依戀流連困難

D．賞心悅目如果望而生畏快樂(lè)

(2009年貴陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題卷)

7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是()

A．杭州西溪濕地有著典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)光：水網(wǎng)密布，小橋玲瓏，綠樹(shù)婆娑，亭宇古樸，處處富有詩(shī)情畫(huà)意。(典范)

B．為了完善領(lǐng)導(dǎo)干部行為規(guī)范，健全黨內(nèi)責(zé)任追究制度，中共中央政治局審議并通過(guò)了《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問(wèn)貴的暫行規(guī)定》。(審查)

C．這伙人利用人民群眾對(duì)黨和政府的信賴，偽裝成政府機(jī)關(guān)工作人員，到處招搖撞騙，其手段之卑劣已達(dá)到了登峰造極的地步。(嘆為觀止)

D．智者和愚者的區(qū)別，不僅僅在于天賦的差異，更在于面對(duì)困境，愚者往往束手無(wú)策，而智者卻能化解困難，走出一條新路。(一籌莫展)

(2009年杭州市各類高中招生文化考試)

8.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．襄樊以它得天獨(dú)厚的旅游資源，吸引著眾多投資者前來(lái)投資開(kāi)發(fā)。

B．十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔、風(fēng)雨無(wú)阻背殘疾同學(xué)上學(xué)的女生張賀婷被評(píng)為“2008感動(dòng)襄樊年度人物”。

C．中華民族富有創(chuàng)新精神，我們要把這種精神當(dāng)之無(wú)愧地傳承下去，不斷發(fā)揚(yáng)。

D．大自然給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力……

(2009年襄樊市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試)

9.結(jié)合語(yǔ)境，指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）

A．墻角磚縫中的小瓜苗，昂然挺立，那足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬。

（擎天撼地：形容力氣巨大。擎：舉起。撼：搖動(dòng)。）

B．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)利；做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。

（恪盡職守：謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。）

C．“彎道超車”是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的新戰(zhàn)略，是湖南經(jīng)濟(jì)騰飛的重大舉措。

（“彎道超車”

：機(jī)動(dòng)車在彎道超速行使。）

D．時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)最流行的語(yǔ)言是“史上最牛的人”

，牛人，多用于貼吧、論壇。

（牛人：喻指那些非常厲害讓人贊嘆或驚訝的人。）

(2009年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷)

10.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．初中生活快結(jié)束了，同學(xué)們面臨分別，戀戀不舍，大家期望能萍水相逢在新的校園里。

B．令中外游客嘆為觀止的揚(yáng)州漆器，用料講究，色澤光潤(rùn)，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧，聞名遐邇。

C．朝鮮不顧世界各方堅(jiān)決反對(duì)，再次進(jìn)行核試驗(yàn)，在國(guó)際社會(huì)引起了強(qiáng)烈的軒然大波。

D．國(guó)外大面積爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，這消息真聳人聽(tīng)聞，大家一定要加強(qiáng)自我防護(hù)。

(2009年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試題)

11.依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎?是秋風(fēng)，把種子介紹給根須，使它找到了__________生命的母體；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有了一個(gè)________春天的溫床；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)個(gè)溫暖的家，使它_________了生命的胚胎。

A．延續(xù)萌動(dòng)保持B．延伸萌動(dòng)保存C．延伸萌生保持D．延續(xù)萌生保存

(2009年遼寧省錦州市中考語(yǔ)文試題)

12.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()

A.綠色的蟈蟈啊,如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒,那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

B.楊麗萍在她的舞蹈表演中,總是使出渾身解數(shù),用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國(guó)民族舞蹈的魅力與內(nèi)涵。

C.三年的初中生活,我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭,大家相互關(guān)心和幫助,相敬如賓,友好相處,留下了許多美好的記憶。

D.相同的思想、觀點(diǎn)、趣味及理想,使他們兩人常常一拍即合,一見(jiàn)面就感到一種相互理解的愉悅和心靈的快樂(lè)。

(成都市二00九年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試試卷)

13.根據(jù)語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最后恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這些書(shū)，或鴻篇巨制，或；或下里巴人，或陽(yáng)春白雪；或像，氣勢(shì)磅礴；或像，曲徑通幽……正是從這些書(shū)中，我讀懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A、名山大川雕蟲(chóng)小技古園深院B、名山大川古園深院雕蟲(chóng)小技

C、雕蟲(chóng)小技名山大川古園深院D、古園深院雕蟲(chóng)小技名山大川

(2009年臺(tái)州市初中學(xué)業(yè)水平考試)

14.根據(jù)句意，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的是（）

A．舍前有兩棵梨樹(shù)，等到月升中天，清光從樹(shù)間篩灑而下，地上陰影斑駁（斑斕），此時(shí)尤為幽絕。

B．奶粉含有有毒物質(zhì)被揭發(fā)后，政府急謀對(duì)策，遏止（遏制）相關(guān)制品流人市面。

C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡（杳無(wú)音信）了。

D．人要變成野獸，比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái)，變成野獸的人多如牛毛，但變成圣徒的人卻寥寥無(wú)幾（寥若晨星）。

(2009年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試)

15.．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)（）

A．為了將污漬及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等。）

B．人們都在議論，受金融危機(jī)的影響，今年的房?jī)r(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水。（指一項(xiàng)水上體育項(xiàng)目。）

C．?huà)寢寣?duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至。（形容非常細(xì)心周到。）

D．面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，顯示出中華民族巨大的凝聚力。（比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，取得成功。）

(新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)2009年中考語(yǔ)文試題)

16.根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。

她(1)，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤的土地上悠遠(yuǎn)的文明仍然熠熠生輝；她(2)，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的污濁；她（3），雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟，挺起不屈的脊梁；她（4），灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。

A．巍然屹立B、蒸蒸日上C、激流勇進(jìn)D、地大物博

(2009年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（溫州市卷）)

17.根據(jù)語(yǔ)境，把括號(hào)中的備選詞語(yǔ)填在相應(yīng)的橫線上。我們期待著世界各國(guó)各地區(qū)以上海世博會(huì)為平臺(tái)，充分城市文明風(fēng)采，

城市建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，城市發(fā)展理念，探討城鄉(xiāng)互動(dòng)發(fā)展，探索新的更好的人類居住、生活、工作模式。（傳播交流展示）

(2009年浙江省中考嘉興語(yǔ)文試題)

18.依次填入下列句子中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①昔日塔里木盆地豐富的水系()著萬(wàn)頃綠地。

②初到臺(tái)灣的“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”表現(xiàn)不()，在眾目睽睽下悠然自得，以它們頑皮、嬌憨的俏()向臺(tái)灣同胞拜年，祝臺(tái)灣同胞團(tuán)團(tuán)圓圓、快快樂(lè)樂(lè)！

③蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本,誰(shuí)()要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林()不該錯(cuò)過(guò)。

A．滋養(yǎng)俗樣子只要/就B．滋養(yǎng)錯(cuò)樣子如果/就

C．滋潤(rùn)錯(cuò)模樣只要/就D．滋潤(rùn)俗模樣如果/就

19．下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．我很憤怒小兄弟這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。

B．《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，抑揚(yáng)頓挫，具有很強(qiáng)的感染力。

C．

“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。

D．這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

(眉山市2009年高中階段教育學(xué)校招生考試)

20.下面句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（）。

A.為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難，

B.五月的西湖公園，姹紫嫣紅，一片絢麗的景象。

C.登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D.節(jié)日的蓉城張燈結(jié)彩，大街上車輛川流不息。

(二〇〇九年福州市初中畢業(yè)會(huì)考、高級(jí)中等學(xué)校招生考試)

21.下面句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．一個(gè)同學(xué)一下課就追著老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們?cè)谝慌宰h論：有的說(shuō)是勤學(xué)好問(wèn)，有的說(shuō)是不恥下問(wèn)。

B．李明興沖沖跑回教室向同學(xué)們報(bào)告：“這次物理考試，大家的成績(jī)都很好，不及格的只是鳳毛麟角?！?/p>

C．“王教授，久聞您的大名，今天聽(tīng)到您這么精彩的演講，我們真是三生有幸！”

D．小明同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“郭老師剛才那番話拋磚引玉，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的想法?！?/p>

(2009年福建省三明市中考語(yǔ)文試題)

22.依次填入下面橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（掃拋拂拂拋掃撒

(湖北省武漢市二○○九年中等學(xué)校招生考試)

23.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()

A．小沈陽(yáng)的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起來(lái)，孩子更是笑得前俯后仰。

B．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。

C．他酷愛(ài)收藏，為了充實(shí)自己的“奇石王國(guó)”，他常?？犊饽?，上門(mén)求購(gòu)別人珍藏的奇石。

D．專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。

(黃岡市2009年初中畢業(yè)生升學(xué)考試)

24.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A、現(xiàn)在想來(lái)，才感覺(jué)到母親情感的豐富，如果沒(méi)有母親生在現(xiàn)在，有機(jī)會(huì)成為一名教員，必定是一個(gè)循循善誘的良師。

B、在“增強(qiáng)防控意識(shí)，預(yù)防甲型H1N1流感”主題班會(huì)上，小王同學(xué)說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，老師和同學(xué)聽(tīng)了贊嘆不已。

C、五四新文化運(yùn)動(dòng)之新，就在于前所未有地開(kāi)拓和改變了中國(guó)知識(shí)界和青年一代的意識(shí)范疇和思維格局。

D、作為動(dòng)車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結(jié)構(gòu)改造已經(jīng)完成，港城人民翹首以待的高速動(dòng)車組也將在年內(nèi)開(kāi)通。

(江蘇省連云港市2009年中考語(yǔ)文試卷)

25.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．本來(lái)藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開(kāi)朗，像拓寬了幾尺。

B．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。

C，他仍是教練眼中一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的隊(duì)員，是山東大學(xué)老師眼中一個(gè)不恥下問(wèn)的學(xué)生。

D．近日，北京、大連鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)，到廣大的中西部就業(yè)，兩地學(xué)生已蠢蠢欲動(dòng)。

(江西省2009年中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷)

26．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①它懂得陽(yáng)光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是的，為此它寧可付出幾萬(wàn)年的代價(jià)。

②信“地”和“物”，還是的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到它的不可靠。

③宇宙創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了她自己壯麗無(wú)比的美。

A．公平實(shí)在依靠欣賞B．公正實(shí)在依靠鑒賞

C．公平切實(shí)依賴鑒賞D．公正切實(shí)依賴欣賞

27．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊?/p>