




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菱形的判定1.填一填:根據(jù)右圖填空(1)已知菱形的周長(zhǎng)是12cm,那么它的邊長(zhǎng)是______.(2)菱形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為6cm和8cm,則菱形的邊長(zhǎng)是____.
3cmABCOD5cm前置測(cè)評(píng)(3)菱形的面積為64平方厘米,兩條對(duì)角線的比為1∶2,那么菱形最短的那條對(duì)角線的長(zhǎng)為_(kāi)______.8cm(4)菱形的一個(gè)內(nèi)角為120°,平分這個(gè)內(nèi)角的對(duì)角線長(zhǎng)為11cm,菱形的周長(zhǎng)為_(kāi)_____.44cm菱形的定義一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形菱形的性質(zhì)具有平行四邊形的所有性質(zhì)對(duì)角線互相垂直且平分每一組對(duì)角菱形的四條邊都相等菱形的面積C
D
A
B
O
總結(jié)菱形的面積=底×高=對(duì)角線乘積的一半學(xué)習(xí)目標(biāo)1.利用菱形的定義探究菱形的其它判定方法,掌握菱形的判定定理.2.會(huì)根據(jù)菱形的判定定理進(jìn)行有關(guān)的證明與計(jì)算3.嘗試從不同的角度尋求解決問(wèn)題的方法,并學(xué)會(huì)對(duì)各種方法作出合理的評(píng)價(jià),清楚各方法間的差異.同學(xué)們想一想,我們?cè)趯W(xué)習(xí)平行四邊形的判定和矩形的判定時(shí),首先想到的第一種方法是什么?那么菱形的第一種判定方法是什么呢?探究一菱形的判定方法1:有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵四邊形ABCD是平行四邊形,且AB=AD,∴四邊形ABCD是菱形.ABCD□ABCDAB=ADABCD菱形ABCD跟蹤練習(xí):如圖,兩張等寬的紙條交叉疊放在一起,重合的四邊形ABCD是一個(gè)菱形嗎?為什么?解:四邊形ABCD是菱形.理由如下:∵AB∥CD,AD∥BC∴四邊形ABCD是平行四邊形,過(guò)點(diǎn)A分別作BC,CD邊上高AE,AF,則AE=AF.∵S□ABCD=BC×AE=CD×AF∴BC=CD∴四邊形ABCD是菱形平行四邊形菱形一組鄰邊相等還有其它的方法嗎?
我們用一長(zhǎng)一短兩根細(xì)木條,在它們的中點(diǎn)處固定一個(gè)小釘,做成一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的十字,四周?chē)弦桓鹌そ?做成一個(gè)平行四邊形.那么轉(zhuǎn)動(dòng)木條,這個(gè)平行四邊形什么時(shí)候變成菱形?對(duì)此你有什么猜想?猜想:對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形.你能證明這一猜想嗎?探究二ABCOD已知:如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,對(duì)角線AC與BD相交于點(diǎn)O,AC⊥BD.求證:□ABCD是菱形.證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形. ∴OA=OC. 又∵AC⊥BD, ∴BD是線段AC的垂直平分線. ∴BA=BC. ∴四邊形ABCD是菱形(菱形的定義).驗(yàn)證猜想:菱形的判定2:對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∵在□ABCD中,AC⊥BD,∴四邊形ABCD是菱形.ABCD□ABCDAC⊥BDABCD菱形ABCD例1
如圖,ABCD的兩條對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AB=5,
AO=4,BO=3.
求證:四邊形ABCD是菱形.ABCDO又∵四邊形ABCD是平行四邊形,∵
OA=4,OB=3,AB=5,證明:即AC⊥BD,∴
AB2=OA2+OB2,∴△AOB是直角三角形,∴四邊形ABCD是菱形.例題講解:
取一張長(zhǎng)方形紙片,按下圖的方法對(duì)折兩次,并沿圖(3)中的斜線剪開(kāi),把剪下的1這部分展開(kāi),平鋪在桌面上.(1)(2)(3)1探究三猜想:四條邊相等的四邊形是菱形。證明:∵AB=BC=CD=AD;∴AB=CD,BC=AD.
∴四邊形ABCD是平行四邊形. 又∵AB=BC, ∴四邊形ABCD是菱形.ABCD已知:如圖,四邊形ABCD中,AB=BC=CD=AD.求證:四邊形ABCD是菱形.驗(yàn)證猜想:菱形的判定方法3:四條邊都相等的四邊形是菱形.數(shù)學(xué)語(yǔ)言:∴四邊形ABCD是菱形.AB=BC=CD=AD四邊形ABCDABCDABCD菱形ABCD∵在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=AD,
如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AB=CD,
點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別是AD,BD,BC,AC的中
點(diǎn).試說(shuō)明:四邊形EFGH是菱形.解∵點(diǎn)E,H分別為AD,AC的中點(diǎn),∴EH為△ACD的中位線,∴EH=
CD.同理可證:EF=
AB,F(xiàn)G=
CD,HG=
AB.∵AB=CD,∴EH=EF=FG=HG,∴四邊形EFGH是菱形.跟蹤練習(xí):課堂檢測(cè):1.判斷下列說(shuō)法是否正確(1)對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形;(2)對(duì)角線互相垂直且平分的四邊形是菱形;(3)對(duì)角線互相垂直,且有一組鄰邊相等的四邊形是菱形;(4)兩條鄰邊相等,且一條對(duì)角線平分一組對(duì)角的四邊形是菱形.2.一邊長(zhǎng)為13cm的平行四邊形的兩條對(duì)角線的長(zhǎng)分別為24cm和10cm,則平行四邊形的面積是
.
312cm23.如圖,矩形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,DE∥AC,CE∥BD.求證:四邊形OCED是菱形.ABCDOE證明:∵DE∥AC,CE∥BD,∴四邊形OCED是平行四邊形.∵四邊形ABCD是矩形,∴OC=OD,∴四邊形OCED是菱形.菱形的判定方法:四邊形四條邊相等平行四邊形一組鄰邊相等對(duì)角線互相垂直菱形歸納總結(jié)
今天你學(xué)到了什么?
你還有哪些疑惑?
拓展延伸已知:如圖,在□ABCD中,O為對(duì)角線BD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)O的直線EF分別交AD、BC于E、F兩點(diǎn),連接BE、DF.(1)求證:△DOE≌△BOF(2)當(dāng)∠DOE等于多少度時(shí),四邊形BFDE為菱形?請(qǐng)說(shuō)明理由.OFEDCBA(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴BO=DO,AD//BC∴∠EDB=∠FBO又
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