13年級(jí)自然拼教學(xué)(課堂)

自然拼教學(xué)

（小學(xué)1-3年級(jí)）Shining自然拼讀法概念Phonics自然發(fā)音法是一套用自然記憶的方式，建立字母與發(fā)音的直覺(jué)音感。不用借助音標(biāo)，看著字母就可以直接讀出該詞的發(fā)音，解決單詞不會(huì)讀，無(wú)法拼的問(wèn)題。簡(jiǎn)單說(shuō)：“自然拼讀法”是教學(xué)生如何________或是________的方法?？丛~讀音聽(tīng)音拼詞新課程標(biāo)準(zhǔn)1-3年級(jí)對(duì)自然拼的要求語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)

語(yǔ)音

1.知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際；

2.知道字母名稱(chēng)的讀音；

3.了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；

4.了解單詞有重音；

5.語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然。

詞匯

1.學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話(huà)題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；

2.了解單詞是由字母構(gòu)成的。2.知道字母名稱(chēng)的讀音；3.了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律；2.了解單詞是由字母構(gòu)成的。為什么要學(xué)習(xí)自然拼讀法？84%的字母與其讀音是完全對(duì)應(yīng)的13%的字母與其讀音是不完全對(duì)應(yīng)的3%的字母與其讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)斯坦佛大學(xué)曾經(jīng)以計(jì)算機(jī)分析字母與音位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)17,008個(gè)常用詞中——1見(jiàn)詞能讀2聽(tīng)詞能寫(xiě)3不易遺忘4提高閱讀和寫(xiě)作能力自然拼讀法可以幫助學(xué)生自然拼讀法是一套用自然記憶的方式，根據(jù)字母與字母間的組合所應(yīng)該發(fā)出的音，建立字母與發(fā)音的直覺(jué)音感。學(xué)習(xí)者在熟悉這套規(guī)則后，可以基本做到看詞能讀，聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)。音標(biāo)是記錄音素的符號(hào)，是音素的標(biāo)寫(xiě)符號(hào)。自然拼讀法和音標(biāo)的區(qū)別幾個(gè)相關(guān)概念音素音素是指能被聽(tīng)到的最小的音值，在國(guó)際音標(biāo)里有48個(gè)音素，而在英語(yǔ)拼讀法里音素是44個(gè)。例如：Cat由/k/,/?

/,/t/三個(gè)音素組成26個(gè)字母的名稱(chēng)音和讀音例如：Ee名稱(chēng)音/i:/

讀音/e/音圖

音圖是指音的書(shū)面式它可以是一個(gè)字母，也可以是字母組合。由一個(gè)字母構(gòu)成的音圖叫單音圖；由兩個(gè)或兩個(gè)以上字母構(gòu)成的音圖叫多音圖。例如：bat由三個(gè)單音圖b，a，t組成；而boat則由兩個(gè)單音圖b，t與一個(gè)多音圖oa組成。英語(yǔ)自然拼讀學(xué)習(xí)的六階成功法Title1第一階第二階第三階第四階第五階第六階建立字母與自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。能夠成功拼讀元音加輔音/輔音加元音。如：c-acaa-tat能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如：d-o-gdog能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如：sw-ea-t-ersweater能夠聽(tīng)音辨字，即聽(tīng)到讀音就能拼出該單詞。單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章。自然拼讀法教學(xué)的基本內(nèi)容26個(gè)字母的基本發(fā)音元音字母的發(fā)音輔音字母的發(fā)音元音字母組合的發(fā)音輔音字母組合的發(fā)音動(dòng)作記憶法兒歌說(shuō)唱法配圖故事法自然拼讀法的教學(xué)方法游戲操練法即TPR教學(xué)法例如：我們通常使用的字母操，可用來(lái)教授26個(gè)字母的名稱(chēng)音及其在單詞中的讀音。動(dòng)作記憶法Thebighitwentintothemitt.Canyouhearshort-Iinit?Thebighitwentintothemitt.Short-Isoundslike/i//i//i/.Uu-/Λ/TheUinbusgoes/Λ//Λ//Λ//Λ//Λ//Λ//Λ//Λ//Λ/Lookatusupthebus,Upthebus.兒歌說(shuō)唱法Ii-/i/配圖故事法PegthehenLet’sreadastory!LondonBridgeisfallingdown游戲操練法Let’splayit!自然拼讀法的教學(xué)步驟準(zhǔn)備階段呈現(xiàn)階段操練階段擴(kuò)展階段準(zhǔn)備階段在這個(gè)階段教師主要確定教學(xué)目的，選好反復(fù)出現(xiàn)某個(gè)音的教學(xué)材料，材料盡量選用趣味性強(qiáng)的故事、詩(shī)歌或歌曲歌謠，避免選用毫無(wú)意義、毫無(wú)情景或上下文無(wú)聯(lián)系的語(yǔ)言材料。同時(shí)，準(zhǔn)備必要的教具。呈現(xiàn)階段用準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把教學(xué)材料介紹給學(xué)生，讓學(xué)生不僅理解單詞的意義，更初步感知單詞的音和形。在這個(gè)階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生歸納和總結(jié)音圖。操練階段教師通過(guò)游戲等活動(dòng)操練學(xué)生的聽(tīng)辨能力和拼讀能力，建立音形聯(lián)系，初步做到“見(jiàn)詞能讀，聽(tīng)音能寫(xiě)”擴(kuò)展階段鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步聯(lián)想，舉例說(shuō)出含有這些音圖的單詞。嘗試給出一些學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)但含有該音圖的單詞，讓學(xué)生自己進(jìn)行拼讀。給出一些趣味小故事，讓學(xué)生自己閱讀，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的閱讀能力。YourtimeStep1:每個(gè)小組設(shè)計(jì)一份完整的自然拼教學(xué)方案教授某個(gè)元音字母的發(fā)音，內(nèi)容要包括以上四個(gè)階段。Time：10minStep2：每小組選一名代表展示本組教學(xué)方案的某一個(gè)階段。Time：3minshareyourFieldWisdom相關(guān)資源網(wǎng)站：/1自然拼是什么東西？2學(xué)自然拼有什么用，為什么不學(xué)音標(biāo)呢？3孩子什么時(shí)候?qū)W自然拼最恰當(dāng)？4家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)鞏固自然拼？家長(zhǎng)關(guān)于自然拼的相關(guān)疑問(wèn)：Question1.

自然拼是什么東西？字母拼讀法（又譯自然拼音）是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，它主要教授英文字母（letter）與語(yǔ)音（sound）間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是美國(guó)、加拿大本土孩子的必修課程。在初級(jí)英語(yǔ)中70%的單詞在拼讀時(shí)都是有規(guī)律可循的。一旦掌握了這種發(fā)音規(guī)則就不必去翻查字典而能夠順利地將單詞讀出。一旦孩子們學(xué)習(xí)了這種不用音標(biāo)的發(fā)音規(guī)律可以很快學(xué)會(huì)拼讀不認(rèn)識(shí)的單詞，提前進(jìn)入閱讀領(lǐng)域，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、有趣。Question2：

學(xué)自然拼有什么用？為什么不能學(xué)音標(biāo)呢？我們那時(shí)候都是先學(xué)音標(biāo)的。自然拼對(duì)于中國(guó)的學(xué)生而言，除了幫助認(rèn)字、拼字外，還提供另一項(xiàng)功能：教授正確英語(yǔ)發(fā)音。這與大家所熟悉的國(guó)際音標(biāo)有異曲同工之妙。但不同的是，國(guó)際音標(biāo)和中文的拼音符號(hào)一樣，是另外形成的輔助系統(tǒng)，不屬于英文拼字系統(tǒng)的內(nèi)在機(jī)制。而Phonics兼具教發(fā)音、閱讀及拼字的功能，可視為初學(xué)者學(xué)英文最直接、最不費(fèi)力的學(xué)習(xí)途徑。Question3

孩子什么時(shí)候?qū)W自然拼最恰當(dāng)？根據(jù)美國(guó)教育專(zhuān)家的研究，Phonics最好在孩子學(xué)會(huì)字母以后，而且是確實(shí)會(huì)辨識(shí)每個(gè)字母再開(kāi)始，成功率最高。扎實(shí)的字母基礎(chǔ)，是順利學(xué)好字母拼讀的必要條件。此外，最好在孩子有一定單詞量（50-100左右）基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)效果最好，這樣孩子學(xué)習(xí)自然拼的過(guò)程中，能夠跟腦海中已有的單詞進(jìn)行比較，加深記憶。同時(shí)在遇到新的符合發(fā)音規(guī)律的單詞時(shí)，能夠回想自己學(xué)到的發(fā)音，這時(shí)候自然拼就祈禱輔助記憶的效果了。Question4

家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)鞏固自然拼？學(xué)習(xí)和完全掌握自然拼要一段相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間，任何形式的短訓(xùn)班只能起到認(rèn)讀入門(mén)的作用，尤其是孩子的記憶較為短暫，需要進(jìn)行大量的反復(fù)的練習(xí)。練習(xí)分為兩種：看詞讀音和聽(tīng)音寫(xiě)