幼兒英語教案認識數(shù)字

幼兒英語教案認識數(shù)字

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒英語教案認識數(shù)字》的內(nèi)

容，具體內(nèi)容：讓幼兒感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)、能夠標

準發(fā)出單詞onetofive.以下是我精心整理的的相關(guān)資料，希望對你有幫

助！篇一onetofiv...

讓幼兒感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)、能夠標準發(fā)出單詞

onetofive.以下是我精心整理的的相關(guān)資料，希望對你有幫助！

篇一

onetofive

【活動目標】

1＞感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

2、能夠標準發(fā)出單詞onetofive.

3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

【活動準備】

布做的小魚五條一組（5份），自作flash片段

【活動重難點】

重點：感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受

到快樂。

難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，幼兒學(xué)習(xí)網(wǎng)而不

是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的

對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語："goodmining,mybabies.Look,whatisit?”

幼兒：〃魚〃（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英

語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師：“Yes,youareright.Itisonefish教師再放一個一條小魚，

”,Now,twofish,加小，three,four,five.請幼兒跟讀。師"follow

me,onetwothreefourfive.”（教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相

對應(yīng)的數(shù)字）

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two.

求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請

幼兒來想象模仿。

3、觀看動畫，鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的

尾巴，"twofish."

又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"threefish.".....依次到5

條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。

（印地安小孩改編）

請幼兒跟讀。"Followme."

4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小

魚的眼睛是一粒紐扣。）

師：“Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscovers

smallfishssecret,Thenlinksthesmallfish."（現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€

小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，

并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)）

幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5,然后

喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站

著的回座位。

師：“Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsay

start,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdown

rapidly.Theboywhoarestandmustgoback.”

挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個

活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字

與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

【活動延伸】

繼續(xù)想象用身體語言來表達數(shù)字。

【活動解釋】

我們的英語教學(xué)不是一味的要幼兒死記英語單詞，而是感知一個英語的

情境，為了發(fā)展幼兒的語感，所以活動中，是以各種有趣的方式來讓幼兒

了解英語單詞和中文意思的對應(yīng)。

曾一

m-

抓抓記記

目的：

1、學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)、圖畫等符號記錄自己操作的結(jié)果

2、學(xué)習(xí)多角度地思考問題，能有計劃地進行活動

準備：

1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋

2、每人一張紙、筆

過程：

一、玩玩、記記

1、幾哦按時帶領(lǐng)幼兒觀察操作材料，引起幼兒的興趣

2、明確操作要求：用一只手用力往盆里抓一把，把抓的出的物體，數(shù)

一數(shù)，記下來，一共抓三次。

3、討論：怎么樣記得牢，又記得清？(抓一次，記一次)

4、幼兒動手操作：師巡回指導(dǎo)。

5、交流:

(1)說說自己的操作結(jié)果，師幼共同檢查記得是否清楚。

(2)比一比，誰接的方法好？

二、猜一猜

1、帶領(lǐng)幼兒觀察桌上的三種物品：花生、塑料花、瓶蓋

2、猜猜看，用力抓一把，哪種物體抓得最多，哪種無意抓得最少?為什

么？

三、說說發(fā)現(xiàn)

1、討論：如果抓桌上的三種物品，每種物品抓三次，怎樣記錄在一張

紙上？

（用圖畫、數(shù)字等符號記錄）

*（塑料花）

◎（瓶蓋）

?（蠶豆）

2、幼兒動手操作;師提醒個別幼兒按要求操作。

3、展示熱別幼兒的記錄單，說說記錄單上的內(nèi)容，嚴整記錄單上的句

路是否清楚。

4、引導(dǎo)幼兒觀察記錄單，驗證自己剛才的猜測是否正確。

篇三

認識6的形成

【活動目標】

1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成，認識數(shù)字6,理解6的實際意義。（重

難點）

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

【活動準備】

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形;另備與蘿卜上所

貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上-6的數(shù)字

并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點。

【活動過程】

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認識數(shù)字6)

(D律動：師幼扮兔子隨音樂〃兔跳〃。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么？

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。

蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個蘿卜分6份。

老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形，先貼5個紅色的圓形，再貼1個

綠的圓形，5個圓形添上1個圓形是6個圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖