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文檔簡介

第頁2024年中班教案《五彩繽紛的煙花》中班教案《五彩繽紛的煙花》1

活動目標(biāo)

1、感受煙花的美感特點,初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。

3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、Ppt

2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠

3、音樂《嚨咚鏹》

活動過程

1、隨音樂帶入活動室

2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。

3、引導(dǎo)幼兒說一說煙花像什么?煙花的形狀是什么樣子的?顏色是什么樣子的?亮度上有什么變化?

4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?

5、展示教師范畫

6、教師示范如何制作煙花作品

7、請幼兒動手操作

8、點評幼兒作品

9、以模特形式展示作品,帶出活動室。

展評作品:

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸:

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8—9頁。

活動反思

我認(rèn)為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達(dá)到了想要的效果。

中班教案《五彩繽紛的煙花》2

活動目標(biāo)

1.感受煙花的美感特點,初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。

2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。

3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

活動準(zhǔn)備

1.PPT、煙花視頻。

2.水彩顏料、塑料管、彩色皺紋紙、彩色毛線、油畫棒、膠水、抹布、黑色繪畫紙。

活動過程

1.感知欣賞。

(1)觀看影像材料:教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像,讓幼兒感知煙花的色彩和形象。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對各種煙花的認(rèn)識與了解,例如:說一說煙花像什么,色彩、亮度上有什么變化等,鼓勵幼兒大膽說出自己的見解。

2.討論表現(xiàn)煙花的方法。

(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。

(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花。

3.幼兒創(chuàng)作。

(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動。

(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵,必要時協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作。

(3)教師指導(dǎo)時注意:繪畫組重點引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡,感受亮點變化與增添白色之間的關(guān)系。粘貼組重點關(guān)注設(shè)計過程中其內(nèi)容的合理性、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性。

4.欣賞作品,交流經(jīng)驗。

組織幼兒分組展示作品,每組選代表介紹自己的作品,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

5.活動延伸。

(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),供幼兒繼續(xù)操作。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源,讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感,并表現(xiàn)煙花。

教學(xué)反思:

我認(rèn)為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達(dá)到了想要的效果。

中班教案《五彩繽紛的煙花》3

活動目標(biāo)

1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2.鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動材料

1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)

2.老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會發(fā)出什么樣的聲音?”幼:(一束一束的,在天空散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

1.師:煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星,有的像瀑布…..)

2.讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)

3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花,用皺紋紙粘貼煙花,用廢舊毛線粘貼煙花,用油畫棒畫的煙花等。

4.教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,是顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)

5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

活動延伸:

1.利用作品裝飾主題墻。

2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

教學(xué)反思:

我認(rèn)為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達(dá)到了想要的效果。

中班教案《五彩繽紛的煙花》4

活動目標(biāo):

1.感知煙花綻放時五彩繽紛的色彩和放射性線條的造型美。

2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

3.能愉快地參與活動,大膽作畫,體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

幼兒學(xué)習(xí)課前活動經(jīng)驗準(zhǔn)備:

觀摩綻放中的煙花,積累創(chuàng)作經(jīng)驗;嘗試刮畫、多材料制作的`經(jīng)驗

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.“五彩繽紛的煙花”視頻、作品布置展板

2.桌面材料分為五組:

(1)(2)色彩組:顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具(玩具、滾輪、蔬菜印章……)

(3)刮畫組:粗細(xì)不同的刮畫工具、刮畫紙

(4)(5)手工組:線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。

重點:嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。

難點:以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進(jìn)行創(chuàng)作。

活動過程:

一、情境激趣,感知煙花綻放時的色彩,造型美。

1.播放視頻:引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。

2.啟發(fā)性提問:煙花像什么?看到這么美麗的煙花讓你想到什么?

3.小結(jié):鼓勵幼兒大膽想象,樂于表達(dá)。

二、欣賞“煙花”作品,分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。

1.出示“煙花”作品,(刮畫、拓印畫、手工材料組合、拖線)啟發(fā)性

提問:你喜歡哪幅煙花?為什么?

2.圍繞畫面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。

3.示范拖線畫法表現(xiàn)煙花的線條,幫助幼兒積累新的繪畫經(jīng)驗。

4.引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個人創(chuàng)作:如果你是煙花設(shè)計師,你想用什么材料來設(shè)計煙花?

三、移情創(chuàng)作,大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。

1.提出創(chuàng)作要求:

(1)創(chuàng)作過程中交換分組,到不同的桌上選擇多種材料表現(xiàn)五彩繽紛的煙花。

(2)在使用工具材料時要注意安全。

(3)注意衛(wèi)生,完成作品后及時清理桌面。

2.幼兒自由分組選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

重點指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作,提示幼兒可流動桌子,調(diào)換位置,選擇繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)畫面。

四、分享賞析,體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

1.師幼共同布置“夜空中的煙花”,整體欣賞。

2.自評:啟發(fā)性提問:你用了哪些材料?

3.互評:你最喜歡誰的作品,為什么?鼓勵幼兒表達(dá)自己獨特的見解。

五、延伸活動:鼓勵幼兒回到活動室相互交流,選擇不同的材料再次創(chuàng)作。

中班教案《五彩繽紛的煙花》5

活動目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備:

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

3、幼兒用書第1冊第8--9頁。

活動流程:

一、情境導(dǎo)入

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,他給我們帶來了神奇的禮物?(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)

2、老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空再散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作。

1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)

2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘帖煙花作;用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。)

4、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。

三、展評作品:

幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。

活動延伸

1、利用作品裝飾主題墻。

2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。

3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁

小結(jié)及反思:

我認(rèn)為美術(shù)活動,應(yīng)該多讓幼兒動手,可在這次的活動中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動手操作時間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時,教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動還是達(dá)到了想要的效果。

中班教案《五彩繽紛的煙花》6

活動目標(biāo):

1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

活動準(zhǔn)備:

1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。

2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入

1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。

2、老師問:“什么時候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)

二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作

1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)

2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。

3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。

4、教師示范吹畫煙花作品。

方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。

5、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。

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