哲學(xué)解題方法市公開課特等獎(jiǎng)市賽課微課一等獎(jiǎng)?wù)n件

高二哲學(xué)復(fù)習(xí)注意問題第1頁一、基礎(chǔ)理論梳理（一）唯物論1、物質(zhì)決定意識(shí)2、意識(shí)含有主觀能動(dòng)性3、規(guī)律含有普遍性和客觀性第2頁一、基礎(chǔ)理論梳理（二）認(rèn)識(shí)論1、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)2、認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用3、認(rèn)識(shí)含有重復(fù)性、無限性、上升性；真理是客觀、詳細(xì)、有條件；追求真理是一個(gè)過程第3頁一、基礎(chǔ)理論梳理（三）唯物辯證法1、聯(lián)絡(luò)觀2、發(fā)展觀3、矛盾觀4、創(chuàng)新意識(shí)第4頁一、基礎(chǔ)理論梳理（三）唯物辯證法1、聯(lián)絡(luò)觀聯(lián)絡(luò)含有普遍性聯(lián)絡(luò)含有客觀性聯(lián)絡(luò)含有多樣性（條件性）整體與部分是辯證統(tǒng)一系統(tǒng)基本特征第5頁二、注意問題A主觀題小范圍知識(shí)點(diǎn)考查：先理論--后材料如唯物論、認(rèn)識(shí)論、聯(lián)絡(luò)觀、發(fā)展觀、矛盾觀、歷史觀、價(jià)值觀等B主觀題大范圍知識(shí)點(diǎn)考查：先材料--后理論如辯證唯物主義、歷史唯物主義、辯證法、哲學(xué)道理等第6頁二、注意問題（二）主觀題組織答案A理論（世界觀+方法論）+材料B分層、每層都有第7頁題型一：材料表達(dá)哲學(xué)原理（或限制性原理：如唯物論、辯證法、認(rèn)識(shí)論、人生觀）。問法一：上述材料表達(dá)了哪些（什么）哲學(xué)原理？

問法二：利用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)（或限制性原理）對(duì)上述材料進(jìn)行分析。答題思緒：①簡(jiǎn)單點(diǎn)出原理及方法論名稱，②然后說明材料中哪一點(diǎn)（或哪句話）表達(dá)了這一原理。要注意，一是材料往往更多只是表達(dá)了方法論要求，二要注意有時(shí)同一句話可能會(huì)表達(dá)不一樣原理。高考題參考答案可能不先點(diǎn)明原理方法論，而直接進(jìn)行分析，但我們還是提議要先點(diǎn)明原理方法論再進(jìn)行分析。

第8頁例題：（年高考題）云南省地處邊陲，氣候溫暖濕潤(rùn)，是我國(guó)少數(shù)民族最多省份。該省經(jīng)過分析認(rèn)為，本省含有資源、氣候、區(qū)位三大優(yōu)勢(shì)，也有基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)微弱、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一、國(guó)民文化素質(zhì)較低三大劣勢(shì)。依據(jù)這種情況，該省制訂了自己發(fā)展戰(zhàn)略，即建立綠色經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、民族文化大省和中國(guó)面向東南亞國(guó)際大通道。

云南省制訂發(fā)展戰(zhàn)略思緒主要表達(dá)了哪些哲學(xué)道理？（9分）

參考答案:（1）在制訂發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，著眼于省情，表達(dá)了從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是態(tài)度。

（2）在分析省情時(shí)，既看到優(yōu)勢(shì)，也看到劣勢(shì)，表達(dá)了一分為二精神。

第9頁題型二：上述材料是怎樣表達(dá)××（唯物論、辯證法、人生觀、認(rèn)識(shí)論）原理或××觀點(diǎn)？（如矛盾觀點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)、發(fā)展觀點(diǎn)）？

這類哲學(xué)主觀題，從表面看是“怎么辦”角度題目，但實(shí)際上沒有包括到“辦事情”，所以回答思緒類似于第一個(gè)題型。只是這種題型往往有限制性條件，一定要看清楚再動(dòng)筆第10頁題型三：材料給我們哲學(xué)啟示.這類題目標(biāo)設(shè)問普通是“上述材料給我們哪些啟示？”或“從哲學(xué)角度說明這件事對(duì)你有什么啟發(fā)？”等。主要是考查從提供材料中悟出哲學(xué)道理。提供材料有可能是正面正確做法，也有可能是反面錯(cuò)誤做法造成不良后果。但哲學(xué)啟示應(yīng)該是正面，往往是某個(gè)原理方法論，而不是原理本身。也就是結(jié)合材料說明應(yīng)該怎樣做。這類題目普通無須展開分析。答題思緒：原理+方法論+應(yīng)該怎么做

第11頁例題：（年高考黑龍江、吉林、廣西卷39題）阿房宮一直被視為我國(guó)古代宮殿建筑杰作，唐代杜牧《阿房宮賦》曾生動(dòng)地描繪了它恢弘壯觀；一些史籍和歷史教科書也記載了項(xiàng)羽火燒阿房宮事件。依據(jù)國(guó)家文物局要求，阿房宮考古隊(duì)于年10月開始對(duì)阿房宮遺址開展了多學(xué)科考古調(diào)查、勘探和發(fā)掘，發(fā)覺當(dāng)年阿房宮工程只完成了前殿建筑基礎(chǔ)和部分宮墻建設(shè)，因?yàn)閷m殿建筑基址以上部分并未營(yíng)建，也就不存在被大火燒毀事實(shí)。

從上述材料能夠得到哪些認(rèn)識(shí)論啟示？（9分）參考答案：（7）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。人們對(duì)歷史認(rèn)識(shí)伴隨考古實(shí)踐發(fā)展而深化，阿房宮遺址考古發(fā)覺深化了我們對(duì)阿房宮歷史情況和頂羽火燒阿房宮史料認(rèn)識(shí)。（3分）②實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確是否是唯一標(biāo)準(zhǔn)。歷史記載是基于當(dāng)初條件對(duì)歷史一個(gè)認(rèn)識(shí)，其正確是否要經(jīng)受考古實(shí)踐考驗(yàn)，阿房宮遺址考古發(fā)覺證實(shí)了有些史籍和歷史教科書對(duì)阿房宮及頂羽火燒阿房宮記載是不符合歷史事實(shí)。（4分）③認(rèn)識(shí)過程是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，循環(huán)重復(fù)以至無窮過程，人們對(duì)歷史認(rèn)識(shí)過程也是如此。所以我們對(duì)阿房宮認(rèn)識(shí)還需要繼續(xù)深化。（2分）

第12頁題型四：指定要求用某一原理往返答問題.這類題型哲學(xué)題普通要求對(duì)所用原理內(nèi)容及方法論要較為詳細(xì)闡述，并結(jié)合材料進(jìn)行分析說明。

第13頁（年高考黑龍江、吉林、廣西卷）依據(jù)材料回答以下問題。

伴伴隨工業(yè)化進(jìn)程，我國(guó)面臨著資源缺乏和環(huán)境惡化雙重壓力。在探索處理這一問題過程中，某企業(yè)利用當(dāng)?shù)刎S富小麥資源生產(chǎn)味精，形成了四次增值和生態(tài)循環(huán)，構(gòu)建起糧食加工和養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。這四次增值和生態(tài)循環(huán)是：①生產(chǎn)味精帶動(dòng)小麥種植，小麥加工成味精、氨基酸、面粉等；②對(duì)生產(chǎn)廢水、副產(chǎn)品進(jìn)行生物技術(shù)加工，變成優(yōu)質(zhì)飼料和肥料；③用加工處理后飼料養(yǎng)牛；④將牛肉、牛奶和皮革制品銷往國(guó)內(nèi)外。

（2）運(yùn)用普遍聯(lián)絡(luò)觀點(diǎn)，分析材料中實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)與價(jià)值增值哲學(xué)依據(jù)。

參考答案：①事物聯(lián)絡(luò)是普遍、客觀。小麥、味精、廢棄物、飼料、牛羊、市場(chǎng)處于普遍聯(lián)絡(luò)之中，四次加工廢棄物現(xiàn)有污染物特征，同進(jìn)也有資源特征，一次循環(huán)過程中廢棄物能夠成為下一次循環(huán)過程資源。②小麥—味精—廢棄物—飼料—牛羊—市場(chǎng)產(chǎn)業(yè)鏈形成過程表達(dá)了在正確認(rèn)識(shí)聯(lián)絡(luò)規(guī)律性和條件性前提下，能夠改變一些條件，建立新詳細(xì)聯(lián)絡(luò)，從而到達(dá)目標(biāo)。

第14頁題型五：分析某一做法或某一觀點(diǎn)哲學(xué)依據(jù)（或道理）。這類題目普通有一段材料，但分析時(shí)不是要你分析材料所表達(dá)全部哲學(xué)道理，而只是要你分析材料中某一做法、某一觀點(diǎn)哲學(xué)道理，做時(shí)一定要看清設(shè)問要求，不要答成上述材料表達(dá)哲學(xué)道理。而且這類題目表達(dá)哲學(xué)原理普通不會(huì)太多答題思緒：原理+方法論+材料分析

第15頁例題一：（年全國(guó)高考卷）39．氣象與人民生活親密相關(guān)，“德爾菲”定律揭示了氣象行業(yè)投入與產(chǎn)出親密關(guān)系，即在氣象行業(yè)投入1元錢，能夠取得98元經(jīng)濟(jì)回報(bào)。我國(guó)某省氣象部門一年便可為該省帶來經(jīng)濟(jì)效益15億元以上，一些地域已經(jīng)出了專業(yè)氣象經(jīng)紀(jì)人和氣象服務(wù)企業(yè)，氣象經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新增加點(diǎn)?；卮穑?）年夏天，北京等地為緩解當(dāng)?shù)睾登?，采取了許多人工增雨辦法，顯著增加了降水。試分析“人工增雨”所表達(dá)哲學(xué)道理。

參考答案:（1）①事物運(yùn)動(dòng)是有客觀規(guī)律，規(guī)律是客觀。②人有主觀能動(dòng)性，人能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，為人類造福。③“人工增雨”就是人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，為人類造福表現(xiàn)。

第16頁題型六：某某做法或觀點(diǎn)哲學(xué)意義這類題目跟哲學(xué)啟示題一樣，重點(diǎn)是原理方法論要求。也就是知道了某一原理，在方法論上對(duì)我們做法有什么指導(dǎo)作用。有時(shí)這類題目要求回答是這一原理方法論為何角度知識(shí)點(diǎn)。

第17頁（年福建省高考卷39題）材料三國(guó)務(wù)院辦公廳公布《通知》中還指出“因?yàn)榻ㄔO(shè)領(lǐng)域信用體系不健全，法制不完備和執(zhí)法不嚴(yán)，建筑市場(chǎng)供求失衡，市場(chǎng)主體行為不規(guī)范，以及部分地域不切實(shí)際搞‘形象工程’和‘政績(jī)工程’，造成建筑規(guī)模不停擴(kuò)大同時(shí)存在大量拖欠工程款問題?！?/p>

結(jié)合材料三，說明把握因果關(guān)系原理對(duì)于處理拖欠工程款問題意義（3）①任何結(jié)果都有其原因，拖欠工程款原因有很多，我們必須要掌握其原因。②只有依據(jù)因果聯(lián)絡(luò)、了解產(chǎn)生拖欠工程款原因，才能有針對(duì)性地處理拖欠工程款問題。③在現(xiàn)實(shí)生活中，要善于利用因果關(guān)系原理，提升認(rèn)識(shí)和處理問題能力，增強(qiáng)自覺性和預(yù)見性。

第18頁題型七：用哲學(xué)觀點(diǎn)評(píng)析（分析、認(rèn)識(shí)）某某觀點(diǎn)或看法這類題型要求實(shí)事求是地全方面分析材料中做法或某個(gè)觀點(diǎn)和看法，是對(duì)還是錯(cuò)。假如對(duì)，為何對(duì)？假如錯(cuò)誤，為何錯(cuò)？違反了什么原理？正確做法是什么？為何？假如有對(duì)有錯(cuò)，那要指出其中正確地方和錯(cuò)地方，并指出正確地方為何對(duì)，錯(cuò)地方為何錯(cuò)，并指出正確看法或做法。

第19頁題型八：上述材料是怎樣（怎樣）做到某一原理及方法論？這類題目在哲學(xué)題中算是最難題型之一。它即要求非常熟練地掌握某個(gè)原理，而且還要能用相關(guān)原理方法論結(jié)合材料進(jìn)行分析。

第20頁年高考題北京卷）38.（16分）為了提升綜合國(guó)力，近年來我國(guó)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、政治同時(shí)，也十分重視文化發(fā)展。首先，擴(kuò)大對(duì)外文化交流，向世界展示了中國(guó)悠久文化魅力；另首先，發(fā)展國(guó)內(nèi)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足了人們多方面精神需求。伴隨物質(zhì)生活水平提升和國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，人們逐步認(rèn)識(shí)到文化消費(fèi)意義，并增加文化消費(fèi)。但同時(shí)也出現(xiàn)了一些人過分消費(fèi)和文化素質(zhì)低俗化傾向，必須給予警覺?；卮穑?/p>

（1）結(jié)合材料說明當(dāng)前我國(guó)文化發(fā)展應(yīng)怎樣堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)。（9分）

參考答案：（1）①要從客觀實(shí)際出發(fā)。我國(guó)文化發(fā)展要立足國(guó)情，推進(jìn)國(guó)內(nèi)文化發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)外文化交流。

②要從客觀實(shí)際全方面出發(fā)。我國(guó)文化建設(shè)必須放眼世界，認(rèn)識(shí)到文化在提升綜合國(guó)力中作用。

③要從改變實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。我國(guó)文化建設(shè)必須遵照文化發(fā)展規(guī)律，趨利避害。

第21頁題型九：從哲學(xué)上分析某某現(xiàn)象或某某事件原因。某市國(guó)有紡織企業(yè)面向市場(chǎng)，采取了一些限產(chǎn)壓錠等一系列辦法，部分職員下崗。該市政府主動(dòng)推進(jìn)實(shí)施再就業(yè)工程，為下崗職員提供就業(yè)信息，舉行各種實(shí)用技能培訓(xùn)。一些下崗工人很快便重新上崗，而有些人留戀“鐵飯碗”，又不愿從事服務(wù)業(yè)等工作，因而極難實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

從哲學(xué)上考慮，是什么原因影響了一些下崗職員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

參考答案：（3）意識(shí)對(duì)物質(zhì)對(duì)有反作用，錯(cuò)誤意識(shí)對(duì)客觀事物發(fā)展含有妨礙作。人行動(dòng)受思想支配，影響一些下崗工人實(shí)施再就業(yè)一個(gè)主要原因，是沒有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。（3分）某

第22頁題型十：從哲學(xué)某一角度或用某一原理對(duì)材料中某一問題提出處理對(duì)策（年高考北京卷39題）（3）自然資源是人類生存發(fā)展基礎(chǔ)。幾千年文明史是人類不停地認(rèn)識(shí)、開發(fā)和利用自然資源歷史，也是人與自然資源矛盾不停加深歷史。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，存在著人口與土地等資源矛盾。伴隨工業(yè)化進(jìn)程加緊及人口數(shù)量增加，人口與礦產(chǎn)等資源矛盾又深入凸顯出來。人口膨脹與自然資源短缺矛盾，已經(jīng)威脅到人類生存。要樹立人類資源危機(jī)意識(shí)，促進(jìn)人與自然關(guān)系友好發(fā)展。結(jié)合材料，從認(rèn)識(shí)論角度分析人與自然資源矛盾改變，并從認(rèn)識(shí)論角度就當(dāng)前人與自然資源矛盾提出處理思緒。第23頁

參考答案：（3）①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)起源