人口遷移教學(xué)案設(shè)計(jì)省公開課一等獎全國示范課微課金獎?wù)n件

涿州市第三中學(xué)高中地理組劉學(xué)慧

湘教版必修二

第一章人口與環(huán)境

第三節(jié)人口遷移第2課時(shí)

1/45教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析2/45教材分析教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)1.地位及作用2、學(xué)習(xí)目標(biāo)3、重難點(diǎn)3/45《人口遷移》是湘教版必修2第一章《人口與環(huán)境》第三節(jié)，《人口遷移》在本章和第二章內(nèi)容中都起著非常主要作用。首先它是人口增加發(fā)展和深入；另首先，人口遷移促進(jìn)了城市推進(jìn)。所以，人口遷移是聯(lián)絡(luò)人口和城市兩部分橋梁，它在整個教材中起著承上啟下作用。4/45知識與技能1.掌握引發(fā)人口遷移原因，舉例說明人口遷移主要原因過程與方法1.經(jīng)過舉例說明人口遷移主要原因，培養(yǎng)分析實(shí)例能力。2.經(jīng)過調(diào)查和利用當(dāng)?shù)厝丝谫Y料，探究當(dāng)?shù)厝丝谶w移特點(diǎn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)進(jìn)行社會調(diào)查和分析探究能力。3.經(jīng)過閱讀教材中“三峽工程大移民”“戰(zhàn)爭與巴爾干人口遷移”等不一樣時(shí)期、不一樣地域人口遷移實(shí)例，掌握影響人口遷移很多原因，培養(yǎng)詳細(xì)問題詳細(xì)分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.培養(yǎng)關(guān)注當(dāng)?shù)厝丝谶w移基本情況，形成正確人口遷移觀點(diǎn)。2.培養(yǎng)從全球角度來思索人口遷移問題，培養(yǎng)全球意識。5/45【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】影響人口遷移主要原因。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】人口“推拉理論”。6/45教材分析教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法7/45依據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課學(xué)案設(shè)計(jì)主要采取教學(xué)方法有：案例分析法：充分地利用圖片和資料展示伎倆，加強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也會引導(dǎo)學(xué)生閱讀詳細(xì)材料，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識處理問題，培養(yǎng)學(xué)生利用材料分析問題能力。合作探究法：經(jīng)過分小組合作形式，分別討論影響人口遷移主要原因和人口遷移所造成正負(fù)影響，最終歸納總結(jié)，表達(dá)了一個老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體教學(xué)模式，愈加好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。比較法：經(jīng)過比較國際人口遷移和國內(nèi)人口遷移、比較影響人口遷移各種原因和比較人口遷移對遷入地與遷出地正負(fù)影響，使學(xué)生愈加清楚地學(xué)習(xí)相關(guān)人口遷移知識。8/45依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究精神，所以采取學(xué)法有：自主探究法：主要是由老師提出問題，由學(xué)生經(jīng)過查閱資料自主探討出問題答案，再由老師歸納總結(jié)。分組討論法：主要是分小組討論影響人口遷移主要原因和人口遷移所造成正負(fù)影響，再由小組代表闡述觀點(diǎn)，最終由老師歸納總結(jié)。9/45教法學(xué)法教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)提問：A、人口遷移概念及人口遷移判斷標(biāo)準(zhǔn)。B、人口遷移分類。2.導(dǎo)入新課10/45

年春節(jié)前后，電視劇《闖關(guān)東》在各省、地電視臺滾動熱播，講述是清代華北大旱，赤地千里，河北及山東饑民大批出山海關(guān)移至東北。據(jù)統(tǒng)計(jì)，整個清代闖關(guān)東山東移民占當(dāng)初整個東北人口近二分之一。改革開放后山東經(jīng)濟(jì)增加快速，現(xiàn)在兩地之間人口遷移方向完全反轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了“雁南飛”現(xiàn)象。清代，大批華北饑民為何要“闖關(guān)東”？自改革開放后，東北地域許多人口為何返鄉(xiāng)回遷？想一想11/45【課前預(yù)習(xí)】1、推拉理論：人口遷移是

力（或排斥力）（消極原因）和

力（或吸引力）（主動原因）共同作用結(jié)果。不協(xié)調(diào)人地關(guān)系從根本上造成了人口遷移。2、自然生態(tài)環(huán)境原因：自然條件和資源條件地域差異經(jīng)常會引發(fā)人口遷移。人類總是希望移居到自然環(huán)境比較

，自然資源比較

地域。氣候、土壤、水、礦產(chǎn)資源、環(huán)境問題、自然災(zāi)害等對人口遷移都會有一定影響。3、經(jīng)濟(jì)原因：經(jīng)濟(jì)原因?qū)θ丝谶w移影響是主要和經(jīng)常。各國及各地域之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡是人口遷移主要原因。通常，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高地域人口

率較高，經(jīng)濟(jì)落后地域

率高。深圳就是一個移民城市。近幾百年來交通運(yùn)輸發(fā)展使人口遷移規(guī)模越來越大，范圍越來越廣。4、政治原因：政治原因?qū)θ丝谶w移有時(shí)起著十分主要作用。如____

、

等。5、社會文化原因：如

、

、

等。家庭和婚姻是影響青年人人口遷移主要原因。文化教育地域差異對人口遷移影響越來越顯著。主要目標(biāo)：讓學(xué)生在課前熟讀書本內(nèi)容12/45“推拉理論”人口遷移是推力（或排斥力）與拉力（或吸引力）共同作用結(jié)果。讀書本p17閱讀材料分析圖1-10影響人口遷移推力和拉力原因（以城鎮(zhèn)遷移為例）學(xué)生舉例說明身邊存在哪些現(xiàn)象？13/45分組比賽檢驗(yàn)課前預(yù)習(xí):

經(jīng)過展示圖片快速答出引發(fā)人口遷移原因。14/45

“陽光地帶”——陽光明媚，氣候溫暖。

氣候

二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,東北五大湖地域環(huán)境惡化。20世紀(jì)60年代末70年代初，大量脫離工作崗位老年人開始遷往美國西部、南部“陽光地帶”。

（一）自然生態(tài)環(huán)境原因15/45荒漠化與移民淡水

淡水分布及其改變，在很大程度上決定了人類生活、生產(chǎn)空間布局，從而決定著人口遷移方向和規(guī)模。16/45黃土地黑土地土壤17/45鋼城——攀枝花礦產(chǎn)18/45洪澇災(zāi)害“生態(tài)移民”“環(huán)境移民”19/45

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平經(jīng)濟(jì)原因?qū)θ丝谶w移是主要，經(jīng)常起作用原因，是人口遷移基本動因。深圳市(二).經(jīng)濟(jì)原因20/45②交通和通訊發(fā)展

相對地縮小了地域之間距離，降低了妨礙人口遷移各種困難，從而促進(jìn)了人口遷移。21/45閱讀書本p19三峽工程大移民、我國當(dāng)代人口遷移討論分析得出結(jié)論：影響人口遷移經(jīng)濟(jì)原因還有

大型建設(shè)項(xiàng)目、區(qū)域規(guī)模開發(fā)22/45黃河大合唱第五樂章:河邊對口曲

（朗誦詞）

妻離子散，天各一方！不過，我們莫非永遠(yuǎn)逃亡？你聽聽吧，這是黃河邊上兩個老鄉(xiāng)對唱。（對唱，合唱）張老三，我問你，你故鄉(xiāng)在哪里？我家，在山西，過河還有三百里。我問你，在家里，種田還是做生意？拿鋤頭，耕田地，種高梁和小米。為何，到此地，河邊流浪受孤凄？痛心事，莫提起，家破人亡無消息。張老三，莫傷悲，我命運(yùn)不如你！為何，王老七，你故鄉(xiāng)在何地？在東北，做生意，故鄉(xiāng)八年無消息。這么說，我和你，都是有家不能回！仇和恨，在心里，飛躍如同黃河水！黃河邊，定主意，咱們一同打回去！為國家，當(dāng)兵去，太行山上打游擊！從今后，我和你一同打回老家去！23/45音樂中，張老三和王老七為何有家不能回？引發(fā)他們兩個人遷移主要原因是什么？請大家再舉幾個該原因造成人口遷移例子。

第二次世界大戰(zhàn)、越南戰(zhàn)爭、朝鮮戰(zhàn)爭.

伊拉克戰(zhàn)爭(三)、政治原因24/45①政策。國家人口流動政策會對人口遷移產(chǎn)生主要影響。25/45②戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭是對人類正常生活環(huán)境和秩序破壞，并經(jīng)常引發(fā)人口遷移。阿富汗難民26/45里約熱內(nèi)盧③政治中心改變一個國家政治上變革，政治中心改變，也經(jīng)常引發(fā)人口遷移。巴西利亞27/45(四)、社會文化原因文化教育發(fā)展28/45中國美女棋后：諸宸諸宸一家三口(卡塔爾)家庭和婚姻諸宸為何移居卡塔爾？29/45宗教信仰

印度人口多信仰印度教，巴基斯坦人口多信仰伊斯蘭教。1947年，為了躲避宗教歧視或迫害，出現(xiàn)了規(guī)模空前人口遷移。印度境內(nèi)有1500萬左右穆斯林遷入巴基斯坦。巴基斯坦境內(nèi)則有200萬印度教徒遷入印度。30/45影響人口遷移主要原因經(jīng)濟(jì)原因政治原因

自然生態(tài)環(huán)境原因影響人口遷移主要原因社會文化原因

【學(xué)有所獲】自然災(zāi)害礦產(chǎn)資源水土壤氣候政策政治變革戰(zhàn)爭

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

交通和通信經(jīng)濟(jì)布局改變重大工程建設(shè)家庭婚姻文化教育宗教信仰31/4532/4533/45【交流互動】讀教材，學(xué)生分組討論，每組選三個代表分別回答三個問題，同組同學(xué)能夠進(jìn)行補(bǔ)充。

近當(dāng)代世界人口遷移和我國當(dāng)代人口遷移各有什么特點(diǎn)？

讀地圖冊44頁思索問題：我國人口流入和流出省區(qū)有哪些？有什么特點(diǎn)？討論：判斷以下人口遷移主要原因，歸納影響人口遷移原因有哪些？①美國很多老年人退休后向南方陽光地帶遷移。

②大慶、攀枝花吸引大量工人、技術(shù)人員和家眷遷入。

③深圳、珠海因設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)吸引大量人口遷入。

④美國反恐怖戰(zhàn)爭，引發(fā)大量阿富汗難民流入巴基斯坦等國。

⑤沙漠地域因缺水引發(fā)人口外遷。

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近年來，我國有一些科技人員、工人、農(nóng)民遷往東南沿海地域定居。分析這些人口遷移對遷出地和遷入地產(chǎn)生影響。【想一想】?35/45有利影響不利影響對遷出地對遷入地①有利于加強(qiáng)與外界經(jīng)濟(jì)、科技、思想和文化聯(lián)絡(luò)。②緩解當(dāng)?shù)厝说孛?。③增加?jīng)濟(jì)收入。①造成勞動力和人才流失。②使教育投入回報(bào)降低。①填補(bǔ)勞動力不足，促進(jìn)資源開發(fā)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。②引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和人才。③推進(jìn)城市化發(fā)展。①加劇生態(tài)環(huán)境問題。②給城市造成巨大壓力，帶來就業(yè)困難、交通擁擠、居住困難等問題。人口遷移對遷入、遷出地影響【補(bǔ)充知識】36/45我國特殊人口流動-----民工流（1）、民工流成因A、改革開放以來，經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速推進(jìn)，農(nóng)村出現(xiàn)了大量剩下勞動力B、城鎮(zhèn)和地域之間存在著巨大收入差距C、國家推出了允許農(nóng)民進(jìn)城一系列政策（2）、民工流流向特點(diǎn)從農(nóng)村到城市從內(nèi)地省、市自治區(qū)到沿海城市和工礦區(qū)（3）、流動方式----已自發(fā)流動為主（4）、主要目標(biāo)-----務(wù)工和經(jīng)商37/45（5）、影響主動影響消極影響A、增加了城市公交、衛(wèi)生、教育、環(huán)境保護(hù)、工商、稅務(wù)、計(jì)劃生育等方面壓力B、給城市治安管理、社會秩序等帶來了一系列問題A、為城市提供大量廉價(jià)勞動力，為城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件，緩解了城市部分行業(yè)勞動力供求矛盾。B、改變了城市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，尤其是全部制結(jié)構(gòu)，為城市經(jīng)濟(jì)體制改革深化發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。C、促進(jìn)了城市商業(yè)發(fā)展，增加了城市收入。D、促進(jìn)了城市周圍地域農(nóng)、牧、漁和副業(yè)發(fā)展。E、為城市第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件，為方便城市居民生活作出了貢獻(xiàn)。F、為城市與農(nóng)村思想、文化交流創(chuàng)造了條件，推進(jìn)了城市文化向多元方向發(fā)展，促進(jìn)了城市居民對本身以外文化接收能力，以及城市居民對流感人口本身認(rèn)同和接收。38/45引發(fā)人口遷移原因自然生態(tài)環(huán)境原因經(jīng)濟(jì)原因政治原因社會文化原因氣候、土壤、水源、自然災(zāi)害等地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市化、大型工程、區(qū)域規(guī)劃政策、戰(zhàn)爭文化教育、婚姻家庭、宗教信仰人口遷移對遷入地和遷出地影響有利不利板書設(shè)計(jì)教法學(xué)法教材分析教學(xué)設(shè)計(jì)39/45

人口遷移是一個非常普遍地理現(xiàn)象，伴隨同學(xué)們逐步長大成人，在你們漫漫人生路上也會進(jìn)行居住地遷移，有同學(xué)會離開自己故鄉(xiāng)到外省工作、生活，有同學(xué)甚至?xí)x開自己祖國到別國家去定居，但不論你們是因?yàn)楹卧蜻M(jìn)行遷移，到新環(huán)境希望你們能主動適應(yīng)環(huán)境地高興地生活，自信地工作，更希望你們不論走多遠(yuǎn)總能記著自己祖國，自己故鄉(xiāng)。寄語40/45

與大家分享你心中夢想——當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)后，打算回故鄉(xiāng)還是到外地發(fā)展？（1）準(zhǔn)備在故鄉(xiāng)發(fā)展同學(xué)，談?wù)勀懔粼诠枢l(xiāng)理由？（2）打算到外地發(fā)展同學(xué)，請你：A.要告訴大家你選擇遷移到哪里？（要說出詳細(xì)地名，如北京、上海、拉薩、紐約等）B.此地吸引你去發(fā)展最主要原因是什么？C.有哪些原因會制約你遷移？D.從現(xiàn)在開始你要做好哪些準(zhǔn)備？【課后交流】41/45習(xí)題：基礎(chǔ)過關(guān)對影響人口遷移主要原因示意圖，完成以下各題1.我國東南沿海地域吸引大量農(nóng)民工遷入而有許多科技工作者遷往西部地域主要原因分別是（）A.①②B.②③C.③④D.④⑥2.年也門居民大量外遷主要原因（）A.①B.②C.④D.⑤3.造成美國老人從東北部向西部、南部遷移主要原因（）A.①B.②C.④D.⑥42/45高考鏈接（·重慶文綜，3～5）圖3表示—年間我國各省（市、區(qū)）省級人口遷入率、遷出率（以5年為統(tǒng)計(jì)單位，不包含港澳臺地域）。讀圖3，回答4～6題。4.造成圖中A點(diǎn)所表示省（市、區(qū)）人口遷移特點(diǎn)原因最可能是當(dāng)?shù)兀ǎ〢.收入水平高B.遠(yuǎn)離東部C.人口數(shù)量少D.經(jīng)濟(jì)落后5.圖中B點(diǎn)代表省（市、區(qū)）在1954～1984年間是我國唯一人口遷入遷出平衡地域，也是當(dāng)前我國人口密度最小地域，該地域經(jīng)典農(nóng)作物是（）A.棉花B.甜菜C.橡膠D.青稞6.圖中能夠反應(yīng)省級人口遷移情況是（）A.遷入率最大值小于遷出率最大值

B.凈遷移率小于-5％?。ㄊ小^(qū)）多C.凈遷移率大于10%?。ㄊ小^(qū)）