部編版五年級道德與法治上冊第9課《古代科技 耀我中華》精美課件

古代科技耀我中華道德與法治

/部編版/五年級上冊/第二單元第1課時目錄新課導(dǎo)入010203課程探究課堂小結(jié)04鞏固練習(xí)新課導(dǎo)入小調(diào)查你了解古代科技嗎？課程探究活動一

結(jié)合教材第72頁“閱讀角”和課前搜集的相關(guān)資料完成下列表格。課程探究燦若繁星的古代科技巨人人物時代突出的科技成就

課程探究燦若繁星的古代科技巨人張衡生活的時代，頻繁的地震給人民的生命財產(chǎn)造成嚴重損失。張衡決心制造一架能測定地震的儀器，以便及時掌握全國各地的地震情況。經(jīng)過孜孜不倦的研究，張衡最終研制出了世界上最早的地震儀器地動儀。課程探究燦若繁星的古代科技巨人祖沖之從小聰明好學(xué)，長大后從事科學(xué)研究。他從不迷信權(quán)威，對前人的說法也常常親自檢驗。他也從不畏懼困難，努力攻克一個個難關(guān)。經(jīng)過無數(shù)個日日夜夜和無數(shù)次的反復(fù)運算，他終于把圓周率精確到小數(shù)點后第七位。課程探究燦若繁星的古代科技巨人李時珍從小立志長大成為一名能給百姓治病的好醫(yī)生。李時珍腳穿草鞋，身背藥簍，翻山越嶺，訪醫(yī)采藥，走了上萬里路，傾聽了無數(shù)人的意見，參閱書籍800多種，費時27年，最終編寫成巨著《本草綱目》。課程探究燦若繁星的古代科技巨人

“中國整部科學(xué)史中最卓越的人物”沈括課程探究燦若繁星的古代科技巨人人物時代突出成就蔡倫東漢改進造紙術(shù)張衡東漢發(fā)明地動儀華佗東漢發(fā)明“麻沸散”祖沖之南朝把圓周率的精確值推算到小數(shù)點后第七位畢昇北宋發(fā)明活字印刷術(shù)請分享一個你喜歡的古代科學(xué)家的小故事吧！課程探究1、燦若繁星的古代科技巨匠們，為什么能夠取得如此舉世矚目的偉大成就呢？2、我國古代科學(xué)家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？小組討論課程探究我要像李時珍一樣，做一個有追求，又腳踏實地、不懈努力的人。

在生活中，我要像張衡一樣，善于觀察，善于思考，做一個有心人。我聽過魯班發(fā)明鋸的傳說，我要像他一樣，用科技發(fā)明來改善人們的生活。

還有什么呢？

課程探究

敢于想象，敢于探索，不畏懼困難，不迷信權(quán)威，堅持不懈的實踐創(chuàng)新。

胸懷祖國，熱愛人民，關(guān)心老百姓的疾苦，不計較個人得失。

課程探究張恒、祖沖之、李時珍等古代的科學(xué)家為我國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展貢獻了自己的力量，取得了不朽的成就，我們以有這樣的古代科學(xué)家而驕傲、自豪，同時我們也要向這些科學(xué)家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們追求真理、獻身科技的精神。課程探究請同學(xué)們聯(lián)系生活，說一說你所知道的中醫(yī)知識。交流討論探古代醫(yī)學(xué)課程探究在奧運會上，美國、白俄羅斯等國運動員紛紛選擇拔火罐療法來調(diào)節(jié)身體狀況，充分感受這一古老中醫(yī)療法的奇妙。課程探究獨具特色的古代科學(xué)

媽媽脖子落枕，扎了針灸，沒吃一粒藥，病就好了。

每天我們做的眼保健操，按摩穴位，改善眼的疲勞，預(yù)防近視。

課程探究獨具特色的古代科學(xué)針法是指在中醫(yī)理論的指導(dǎo)下把針具（通常指毫針）按照一定的角度刺入患者體內(nèi)，運用捻轉(zhuǎn)與提插等針刺手法來對人體特定部位進行刺激從而達到治療疾病的目的。刺入點稱為人體腧穴，簡稱穴位。根據(jù)最新針灸學(xué)教材統(tǒng)計，人體共有361個正經(jīng)穴位。課程探究獨具特色的古代科學(xué)神奇的中醫(yī)藥學(xué)課程探究獨具特色的古代科學(xué)

有這樣一位科學(xué)家，她研制出了抗瘧疾的青蒿素，拯救了數(shù)百萬人的生命。并成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的女科學(xué)家。

中國古代醫(yī)書《肘后備急方》記載，青蒿能治瘧疾。課程探究

我國的中醫(yī)藥學(xué)已有幾千年的歷史，在世界上獨樹一幟。它獨特的醫(yī)學(xué)理論、診療方法和豐富的中草藥，為無數(shù)人解除病痛。中醫(yī)藥學(xué)是世界醫(yī)學(xué)寶庫中的瑰寶，至今仍閃耀著智慧的光芒，得到了很多國家的認可。獨具特色的古代科學(xué)課程探究獨具特色的古代科學(xué)

戰(zhàn)國時期，天文學(xué)家甘德和石申僅憑肉眼觀測，記錄了800多顆恒星的名字，測定了100多顆恒星的位置，并編出了世界上最早的星表。據(jù)記載，甘德觀測到了木星最大的衛(wèi)星——木衛(wèi)三。這比意大利科學(xué)家伽利略用望遠鏡發(fā)現(xiàn)它大約早2000年。甘石星表課程探究獨具特色的古代科學(xué)課程探究獨具特色的古代科學(xué)

算盤是中國人發(fā)明的一種偉大的計算工具，制作簡單，攜帶和使用也很方便。算盤發(fā)明后，傳入朝鮮、日本、東南亞以及世界其他地區(qū)。古代數(shù)學(xué)課程探究獨具特色的古代科學(xué)

《九章算術(shù)》是中國古代重要的數(shù)學(xué)著作，被歷代數(shù)學(xué)家奉為“算經(jīng)之首”。全書共分九章，收錄了200多個例題，這些例題與人們的生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密。課程探究獨具特色的古代科學(xué)課程探究通過今天這堂課的學(xué)習(xí)，我們初步認識了張衡、祖沖之、李時珍、蔡倫等中國古代的科學(xué)家，了解了他們作出的巨大貢獻，同時我們還了解了我國在中醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)業(yè)、天文歷法以及數(shù)學(xué)方面取得的偉大成就。拒絕誘惑健康成長

燦若繁星的古代科技巨人課堂小結(jié)古代科技

耀我中華

獨具特色的古代科學(xué)

鞏固練習(xí)（1）《_______》是中國古代數(shù)學(xué)的重要著作，被歷代數(shù)學(xué)家奉為__________。（2）我國是世界上_____生產(chǎn)絲綢的國家。（3）在里約奧運會上，美國、白俄羅斯等國運動員紛紛選擇________療法來調(diào)節(jié)身體狀況，充分感受這一古老醫(yī)療法的奇妙。（1）九章算術(shù)“算經(jīng)之首”（2）最早（3）拔罐課程結(jié)束古代科技

耀我中華道德與法治/部編版/五年級上冊/第二單元第2課時目錄新課導(dǎo)入010203課程探究課堂小結(jié)04鞏固練習(xí)新課導(dǎo)入中國的新四大發(fā)明？這些新的科技給你的生活帶來什么樣的變化？新課導(dǎo)入說一說：課程探究中國的新四大發(fā)明古代中國的四大發(fā)明課程探究中國古代的四大發(fā)明科技發(fā)明出現(xiàn)的時期代表人物應(yīng)用的過程對現(xiàn)在的影響火藥隋唐時期柴炫圻唐末開始用于戰(zhàn)爭推動冷兵器轉(zhuǎn)向熱兵器的進程指南針戰(zhàn)國→漢代丘延瀚司南→磁針→羅盤推動近代的地理大發(fā)現(xiàn)造紙術(shù)東漢蔡倫麻紙→樹皮等植物纖維造紙改變了人類文字的載體印刷術(shù)北宋畢昇雕版印刷術(shù)→活字印刷術(shù)大大的促進了文化的傳播課程探究驚艷世界的四大發(fā)明中國發(fā)明了火藥首先運用于制造煙火，不久后就將其運用與軍事,并發(fā)明了世界第一根火箭。大炮和火槍在宋代中國火藥的軍事運用已經(jīng)相當成熟,使得中國的科技遙遙領(lǐng)先于世界?；鹚幨且云錃驼饝亓?，帶給人類消停戰(zhàn)事、安全防衛(wèi)的作用，成為了人類文明重要發(fā)明之一。?課程探究驚艷世界的四大發(fā)明指南針的發(fā)明是我國勞動人民，在長期的實踐中對物體磁性認識的結(jié)果。由于生產(chǎn)勞動，人們首先發(fā)現(xiàn)了磁石引鐵的性質(zhì)，后來又發(fā)現(xiàn)了磁石的指向性。經(jīng)過多方的實驗和研究，終于發(fā)明了可以實用的指南針。指南針的前身是中國古代四大發(fā)明之一的司南。課程探究驚艷世界的四大發(fā)明

造紙術(shù)的傳播在蔡倫改進造紙術(shù)后不久，朝鮮和越南從中國學(xué)到了造紙的技術(shù)。中國造紙術(shù)也傳播到了中亞的一些國家，之后傳到印度和阿拉伯。阿拉伯最早的造紙工廠是由中國人幫助建立的。通過阿拉伯人，造紙術(shù)又傳入歐洲、非洲和美洲。課程探究驚艷世界的四大發(fā)明在發(fā)明和大量使用紙以前，我國通常用竹木簡或絲帛作為書寫材料。說一說，同紙相比，這些書寫材料有哪些缺點和不足？竹木簡笨重，攜帶不便。____________________。____________________。竹木簡制造工藝復(fù)雜，造價昂貴。帛的造價太高，一般只有皇親貴胄能使用的起，普通老百姓用不起。竹木簡笨重，攜帶不便。課程探究課程探究驚艷世界的四大發(fā)明課程探究驚艷世界的四大發(fā)明隋唐之際，中國出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)。

北宋時，畢異發(fā)明了活字印刷術(shù)。他把膠泥刻成一個個字模，然后燒制成陶活字，用來排版印刷。他的發(fā)明是印刷發(fā)展史上的一座里程碑，被稱為“文明之母”?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明，大大提高了印刷效率，為近代印刷術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起到了重要作用。課程探究

相關(guān)連接印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西已經(jīng)改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以至沒有一個帝國、沒有一個宗教教派、沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。

——[英]培根驚艷世界的四大發(fā)明課程探究小組討論1、以小組為單位探究我國古代科技不同方面的成就。2、嘗試記錄在探究過程中產(chǎn)生的問題以及思考。課程探究走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造3000多年前，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛輝煌的青銅文明。商朝的司母戊鼎（有學(xué)者認為應(yīng)稱之為“后母戊鼎”）重800多千克，工藝十分復(fù)雜。商周青銅器是中國商周時代生產(chǎn)科技和藝術(shù)發(fā)展水平的集中反映。造就了以猙獰為美的審美文化時尚也呈現(xiàn)了我國奴隸制殘酷本性。課程探究走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造我國是世界上最早種桑養(yǎng)蠶的國家，也是最早生產(chǎn)絲綢的國家。出土于湖南長沙馬王堆漢墓的素紗禪衣，柔軟透明，薄如蟬翼，重40多克，距今已有2000多年。它充分表明，我國絲織技術(shù)在很早便已達到相當高的水平。課程探究走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造我國素有“瓷國”之稱。河南洛陽出土的東漢青瓷四系罐表明，早在近2000年前，我國的能工巧匠已發(fā)明比較成熟的制瓷技術(shù)。而歐洲人直到18世紀初才仿制成功。到了宋代，我國的瓷器制作技術(shù)更加成熟。這一時期的瓷器，品種繁多，器型豐富，燒制精美。當時的瓷器還遠銷海外，名揚世界。課程探究走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造趙州橋由隋朝著名工匠李春設(shè)計建造，是聞名世界的古老的石拱橋。全橋有一個主拱，在主拱的兩端，又設(shè)有四個小拱。這種創(chuàng)造性的設(shè)計，既節(jié)省石料，減輕了橋身的重量，又可以擴大泄洪量，減少洪水對石橋的沖擊，延長石橋的壽命。課程探究走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造故宮舊稱紫禁城，是明清兩代皇宮，是迄今為止中國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。明廊相連，宏偉壯麗。午門后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東華門，西門名西華門，北門名神武門。課程探究走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造都江堰是戰(zhàn)國時期蜀郡太守李冰父子在岷江上修建的大型水利工程。它的設(shè)計極其巧妙，在高山和平原交接處，利用地勢和河道，把成都平原變成了“天府之國”。2000多年來，都江堰一直發(fā)揮著防洪灌溉的巨大作用。它凝聚著中國古代勞動人民的勤勞、勇敢和智慧。課程探究

通過學(xué)習(xí)我們了解了中國古代科技，知道了改變世界的四大發(fā)明帶來的影響是怎樣的。集思廣益，今天的我們，依然要運用我們的智慧，讓祖國的科技事業(yè)繼續(xù)發(fā)展。古代科技，耀我中華課堂小結(jié)拒絕誘惑健康成長遠離香煙、酒精古代科技

耀我中華走進中國古代的技術(shù)創(chuàng)造驚艷世界的四大發(fā)明鞏固練習(xí)1.中國首位獲得諾貝爾獎的女科學(xué)家是（)。A.莫言B.屠呦呦

C.楊振寧

B

鞏固練習(xí)2．關(guān)于中國古代四大發(fā)明，下列不正確的是（)A．造紙術(shù)B．火藥C．絲綢

C

課程結(jié)束第四單元驕人祖先燦爛文化【小標題】9古代科技耀我中華驕人祖先燦爛文化第四單元9古代科技耀我中華

1了解中國古代科學(xué)家的故事。2從四個方面了解中國古代科學(xué):中醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)。3從青銅器、絲綢、陶瓷、水利工程等方面感受中國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。4知道中國古代的“四大發(fā)明”:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥。一、填空題。1.古代

魯班

發(fā)明了鋸。

2.李時珍費時27年，編寫成了總結(jié)藥物學(xué)知識和經(jīng)驗的巨著

《本草綱目》

。

3.我國古代輝煌的科學(xué)技術(shù)成就，不僅是科學(xué)家和勞動人民聰明智慧的結(jié)晶，也是他們

創(chuàng)新

精神的體現(xiàn)。

4.數(shù)學(xué)在中國古代被稱為“

算術(shù)

”或“算學(xué)”。

5.寫出“二十四節(jié)氣”中的任意三個節(jié)氣:

驚蟄

、

春分

、

谷雨

。

魯班《本草綱目》創(chuàng)新算術(shù)驚蟄春分谷雨6.

《九章算術(shù)》

是中國古代重要的數(shù)學(xué)著作，被歷代數(shù)學(xué)家奉為“

算經(jīng)之首

”。

7.中國歷史博物館現(xiàn)存最大的商代青銅器是

司母戊鼎

。

8.古代中國人很早就發(fā)現(xiàn)了

磁石

具有指示方向的性質(zhì)，指南針的前身是古代的

司南

。

9.我國是世界上最早種桑養(yǎng)蠶的國家，也是最早生產(chǎn)

絲綢

的國家。

10.趙州橋是隋朝著名工匠

李春

設(shè)計建造的。

《九章算術(shù)》算經(jīng)之首司母戊鼎磁石司南絲綢李春11.在發(fā)明和大量使用紙以前，我國通常用

竹木簡

或絲帛作為書寫材料。

12.

中醫(yī)

藥學(xué)是世界醫(yī)學(xué)寶庫中的瑰寶，至今仍閃耀著智慧的光芒，得到了很多國家的認同。

13.青蒿素能治療

瘧疾

。

14.中國古代的“四大發(fā)明”是

指南針

、

造紙術(shù)

、

印刷術(shù)

、

火藥

。

竹木簡中醫(yī)瘧疾指南針造紙術(shù)印刷術(shù)火藥二、判斷題。(正確的畫“√”，錯誤的畫“?”)1.趙州橋由戰(zhàn)國時期著名工匠李春設(shè)計建造。(

?

)2.“二十四節(jié)氣”至今仍在人們的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮作用。(

√

)3.算盤是中國人發(fā)明的一種計算工具。(

√

)4.在發(fā)明紙以前，我國通常用竹木簡或絲帛作為書寫材料。(

√

)5.火藥是日本人發(fā)明后傳入中國的。(

?

)6.北宋時畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，為人類傳播文化作出了巨大貢獻。(

√

)7.雕版印刷術(shù)是在活字印刷術(shù)之后發(fā)明的。(

?

)?√√√?√?8.“南海一號”沉船共出土了13000余件套瓷器，說明宋代瓷器已遠銷海外。(

√

)9.在古代，我們祖先在與農(nóng)業(yè)密切相關(guān)的天文歷法方面也取得了輝煌的成就。(

√

)10.戰(zhàn)國時期，天文學(xué)家甘德和石申僅憑肉眼觀測，記錄了800多顆恒星的名字。(

√

)√√√三、選擇題。(把正確答案的序號填在括號里)1.都江堰是戰(zhàn)國時期(

C)主持修建的大型水利工程。A.詹天佑B.李春C.李冰父子2.(

A)被稱為“文明之母”。A.活字印刷術(shù)B.雕版印刷術(shù)C.漢字激光照排系統(tǒng)3.扁鵲是我國歷史上著名的(

B)。A.軍事家B.醫(yī)學(xué)家C.史學(xué)家CAB4.在里約奧運會上，許多外國運動員選擇(

C)療法來調(diào)節(jié)身體狀況。A.中草藥B.推拿C.拔火罐5.出土于(

A)的素紗禪衣，柔軟透明，薄如蟬翼，距今已有2000多年。A.湖南長沙馬王堆漢墓B.河南洛陽C.四川三臺郪江漢墓群CA6.中國科學(xué)院2016年發(fā)布的《中國古代重要科技發(fā)明創(chuàng)造》一書，推選出古代科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、技術(shù)發(fā)明、工程成就共(

B)項重要成就。A.66B.88C.1007.(

B)成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎項的中國女科學(xué)家。A.袁隆平B.屠呦呦C.孫思邈BB四、填表題。(把下面的古代科技成就簡表補充完整)人物時代突出成就蔡倫東漢改進造紙術(shù)張衡東漢發(fā)明地動儀華佗東漢發(fā)明“麻沸散”南朝把圓周率的精確值推算到小數(shù)點后第七位北宋發(fā)明活字印刷術(shù)李冰父子戰(zhàn)國修建都江堰隋朝設(shè)計建造了趙州橋改進造紙術(shù)發(fā)明地動儀發(fā)明“麻沸散”南朝北宋修建都江堰隋朝祖沖之畢昇李春五、簡答題。1.我國古代科學(xué)家追求真理、獻身科技的故事，對你有什么啟發(fā)？示例:我要像李時珍一樣，做一個有理想、有追求，又腳踏實地