古詩詞誦讀《登快閣》教學設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

第2頁共3頁課題統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊古詩詞誦讀《登快閣》章節(jié)教學目標教學重點語言建構(gòu)與運用::了解詩人及詩歌創(chuàng)作背景;誦讀詩歌，把握朗讀節(jié)奏，體會其形式特點思維發(fā)展與提升:理解詩歌主要內(nèi)容，把握詩歌的思想情感，并賞析其表達技巧。3.審美鑒賞與創(chuàng)造:把握詩歌意象意境、詩中典故，體悟詩人情感的起伏變化。4.文化傳承與理解:感受詩人狷介自持的生命氣質(zhì)。教學難點重點:理解詩歌主要內(nèi)容，把握詩歌的思想情感，并賞析其表達技巧。2.難點:把握詩歌意象意境、詩中典故，體悟詩人情感的起伏變化;感受詩人狷介自持的生命氣質(zhì)教學方法反復誦讀法、引導點撥法、提問討論法、分析總結(jié)法教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容二次備課老師引導學生探究文本內(nèi)容導入人生或許是一個太過宏大的命題，我們不敢輕易地聊人生。但很多時候我們發(fā)現(xiàn),“選擇”的每一個瞬間加起來，就是人生。自古以來，有志之士都會面臨諸多的人生選擇。積極入世是一種選擇，隱匿出世亦是一種選擇，兩種選擇走向的是兩種人生。徜徉在歷史星河里的黃庭堅，于秋日登臨快閣，思緒萬千。他又帶給我們哪些觸動?今天，我們就隨著《登快閣》的腳步，一同走進黃庭堅的詩意人生。二、作者簡介黃庭堅(1045-1105)，字魯直，號山谷道人、涪fú翁，洪州分寧(今江西修水)人，北宋文學家、書法家。盛極一時的江西詩派的開山之祖，與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學士”。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。著有《山谷詞》，且黃庭堅的書法亦能獨樹一幟，與蘇軾、米芾和蔡襄合稱為“宋四家”。江西詩派江西詩派，我國文學史上第一個有正式名稱的詩文派別。宋徽宗初年，呂本中把以黃庭堅創(chuàng)作理論為中心而形成的詩歌流派取名為“江西詩派”(“江西”即宋代的江南西路，黃庭堅等人是江西人)。宋末，方回因為詩派成員多數(shù)學習杜甫，就把杜甫稱為江西詩派之“祖”，而把黃庭堅、陳師道、陳與義三人稱為江西詩派之“宗”，提出了江西詩派的“一祖三宗”之說，形成了詩歌流派。該流派的詩歌理論強調(diào)“點鐵成金”“奪胎換骨”，且詩派成員大多受黃庭堅的影響，作詩風格以吟詠書齋生活為主，重視文字的推敲技巧。點鐵成金，奪胎換骨點鐵成金:古代神話故事，用手指點一下，鐵石就能變成金子。比喻修改文章，略加改動，就能使文章增色許多。也做“點石成金”。奪胎換骨:本為道家語，指奪人之胎以轉(zhuǎn)生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。三、背景探尋元豐三年(1080)至元豐六年(1083)，黃庭堅被任命為太和縣知縣，這是他入仕以來首次擔任地方官。黃庭堅在任上處理公事十分認真負責。他親見人民的種種疾苦，而王安石的新法在實行過程中被歪曲，并不能給人民帶來實際的好處，甚至有時還加重了他們的負擔。黃庭堅對這一切深感憂慮而又無能為力，所以時時生出歸隱之念。元豐五年(1082)秋天的一個傍晚，他在處理公事之余，登上江邊上的快閣，目有所見，心有所感，即將其所見所感寫成《登快閣》這首詩。四、誦讀悟情1.請同學們誦讀詩歌，理解詩意，并理全詩脈絡(luò)。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。-首聯(lián)記敘入題:交代登閣原因、地點、時間-頷聯(lián)描寫繪景:登閣遠眺，所見山水落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。-頸聯(lián)用典抒情:伯牙阮籍，含蓄抒情萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。--尾聯(lián)用典言志:白鷗訂盟，卒章顯志2.請同學們再讀詩歌,思考詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?又是運用什么手法來抒發(fā)自己的情感的?試結(jié)合文本簡要分析。(1)用典抒情①運用“癡兒”典故，詩人自稱“癡兒”，以此自嘲，并稱處理官事為“了卻”，表明詩人對官場生活的厭倦。②)運用伯牙典故，伯牙為知音摔琴絕弦，詩人借此表達知音難覓的悵。③運用阮籍典故，阮籍善為青白眼，詩人借此表達了不與世俗同流合污的超脫和孤傲的情懷。④)運用“與白鷗盟”的典故，表明了自己想辭官還鄉(xiāng)、回歸自然過自由自在生活的愿望。(2)借景抒情頷聯(lián)中詩人抓住典型景物描繪了一幅意境開闊、空曠遼遠、景象蒼茫、明凈的暮秋景色圖:千山重疊，無邊落木，江水澄澈，夜月清明。木聯(lián)情景交融，表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和投身自然的喜悅心情，也是作者胸襟懷抱的寫照3.黃庭堅善干煉字，能將尋常字“點鐵成金”，使詩句更加簡練精美、形象生動、含蓄深刻。全詩是怎樣“點鐵成金”的，請加以分析。O月“倚”指斜靠欄桿欣賞晚晴余暉，體現(xiàn)了詩人對自然美景的熱愛。B“青眼”顯示了詩人與現(xiàn)實的格格不入及其人格的兀傲不群?！傲藚s”渲染出詩人辦完公事后如釋重負的輕快心情，含蓄地表達了其對官場的厭煩。4“橫”字用得生動傳神，把詩人無可奈何、孤獨無聊的形象與神情刻畫了出來。同“萬里歸船”既照應(yīng)了詩人登上快閣所見的贛江實景，又寫出了詩人心中對歸隱而去的期盼。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。對公事(官場生活)的厭倦落木千山天遠大，澄江一道月分明。-對大自然美好景色的熱愛朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫-因世無知己、懷才不遇而借酒澆愁的苦悶和感慨萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。--對辭官還鄉(xiāng)、回歸自然過自由生活的愿望的流露五、課堂小結(jié)《登快閣》首聯(lián):記敘登閣一-入題繪景頷聯(lián):描寫遠景抒情頸聯(lián):用典自比一述志尾聯(lián):典故聯(lián)想一借景抒情用典抒情這是一首登臨之作，抒發(fā)的是詩人的自我感受和情感，并未直接反映當時的時事政治和民生疾苦，卻真實地記錄了封建社會中比較正直的知識分子的心聲，透露出對爾虞我詐的現(xiàn)實官場的不滿，反映了他們的苦悶和追求，顯示出他們的個性和人格。六、文本特色點鐵成金，奪胎換骨(1)寫景傳神達情?！奥淠厩教爝h大，澄江一道月分明”是膾炙人口的寫景名句，有著動靜照應(yīng)、開合變化的特點?！奥淠尽本鋵懮缴下淙~蕭蕭而下，富于動感;“澄江”句寫江水澄澈，月色分明，又頗顯靜態(tài)?！奥淠尽本涫欠叛厶魍娭?境界顯得開闊遼遠,這是“開”;“澄江”句是居高臨下所見之景,是視線收回的結(jié)果,這又是“合”。如此寫景，頗有變化之妙。(2)用典、煉字頗見功力。“朱弦”二句用了伯牙、阮籍兩個典故，用典十分貼切，恰當?shù)乇磉_了寂寞不歡、知音難覓、與世相違、不愿茍且的思想感情?！爸煜摇迸c“青眼”相對，對仗非常工整，而且富有色彩美。黃庭堅又善于煉字，能將尋常字點鐵成金，使之顯得新穎別致。詩中“快閣東西”中的“東西”二字，本來只是方位詞，但用在句中，便使詩人在快閣中徘徊瞻眺、優(yōu)游自得的神情宛然可見。“倚晚晴”中的“倚”字，既寫出了詩人倚欄的動作，也表達了欣賞晚睛的意思，同樣在尋常字句中顯現(xiàn)出詩人的意態(tài)。(3)對仗嚴整，意思流貫這是一首七言律詩，中間兩聯(lián)都是對仗。尤其是“朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫”一聯(lián),“朱弦”對“青眼”,“佳人”對“美酒”,“絕”對“橫”對仗嚴整，可謂一絲不茍。中間又連綴以“已為”和“聊因”，就把上句的知音難覓與下句的借酒澆愁兩層意思呼應(yīng)、貫通起來，不僅顯示了情致的起伏跌宕，音韻也顯得抑揚流轉(zhuǎn)。七、高考鏈接一、閱讀下面這首宋詩，完成下題。登快閣黃庭堅癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚睛。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。【注】《呂氏春秋·本味篇》載:“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者?！笔份d阮籍善為青白眼,“見禮俗之士，以白眼對之”“見所悅之人，乃見青眼”。下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A.首聯(lián)自稱“癡兒”，頗具諧趣,“了卻公家事”含義豐富，有不愿粘滯于公事上的自醒，也有了卻公事而登快閣的自快。B頷聯(lián)“落木”意象，與杜甫詩“無邊落木蕭蕭下”中的“落木”相比，有著一樣的雄渾壯闊，但少了悲涼，多了酒脫。C.頸聯(lián)運用兩個典故，表現(xiàn)出詩人因知音不在，早已沒有弄弦吹簫的興致了，只有見到清樽美酒，眼中才流露出喜色。D.尾聯(lián)意蘊深遠，其中“笛”這一意象與劉禹錫的“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的“笛”所蘊含的情感相同。解析:黃詩的情感為愉快，劉詩的情感為悲傷?！奥劦奄x”用了典故(魏晉之間，向秀與嵇康、呂安友善，康安為可馬昭所殺，向秀經(jīng)嵇康山陽舊居，聞鄰人笛聲，感懷亡友，作《思舊賦》。后因以“聞笛”為悼念故人之詞)。2.翁方綱評黃庭堅詩云:“東坡之外又出此一種絕高之風骨，絕大之境界?！奔氁鞔嗽姡斨疅o愧。全詩是怎樣表現(xiàn)“絕高之風骨，絕大之境界”的，請加以分析。①從詩歌意境看，頷聯(lián)描寫落木千山，高天遠大，澄江月明等畫面，表現(xiàn)出開闊、遠大、澄澈、清明的特點，境界寥廓高遠，可謂“絕大之境界”。鹵從作者情感看，人生境界(作者思想情感)浩然豁達，疏放灑脫。首聯(lián)有不愿沾滯于公事的疏放，頷聯(lián)以寥廓高遠之景映照出作者的豁達，頸聯(lián)中作者雖知音難覓，卻姿態(tài)孤傲。尾聯(lián)“弄長笛”的景象瀟灑恣肆，更顯其酒脫豁達，成其“絕高之風骨”。從遣詞造句看，運用“千山”“萬里”等大字眼,“青眼”的動作用“橫”來描寫，大詞小用，在表現(xiàn)動態(tài)的同③時更顯力度。詩歌語言筆力雄健，境界闊大。二、閱讀下面這首宋詩，完成下題。池口風雨留三日黃庭堅①孤城三日風吹雨，小市人家只菜蔬。水遠山長雙屬玉②，身閑心苦一春鋤③。翁從旁舍來收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。俯仰之間已陳跡，莫④窗歸子讀殘書【注】①黃庭堅于1080年(元豐三年)秋入京改官，授知吉州太和縣(今江西泰和)，秋天從汴京出發(fā)赴江南。這首詩就寫在他赴任途中因風雨而留滯池口(今安徽貴池)的時候。②)屬玉:即鸀zhǔyù，似鴨而大，毛作紫紺gàn色，長頸赤目。③春鋤:即白鷺，以其啄食的姿態(tài)有如農(nóng)夫春鋤，所以有這個名稱。④莫:通“暮”1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)從扣題入手，描繪出一幅孤城風雨圖:長江邊上，孤城一座，風吹雨打，已經(jīng)三日，小市人家只能以菜蔬度日，字里行間流露出自身濃濃的孤獨凄苦之情。B.頷聯(lián)詩人遠眺，那浩浩江水流向遠方，迤邐的山嶺，看上去像一雙屬玉鳥;近觀則見“身閑心苦”的白鷺，表面寫白鷺，而實際則是詩人的自喻。C.詩的后半在記敘中抒情:頸聯(lián)以人起興。漁翁剛從屋舍來水邊收網(wǎng)，這一景象觸動了詩人對世事的感慨，尾聯(lián)則道出了詩人的心志。D.詩歌脫棄凡俗,格高調(diào)逸,但這種高格又不是借助麗辭藻繪體現(xiàn)出來的,詩人采用隨感錄式的寫法,觸物興懷,涉筆成趣。解析:“字里行間流露出自身濃濃的孤獨凄苦之情”錯誤，應(yīng)為“字里行間流露出對質(zhì)樸恬靜的小城生活的喜愛”。從全詩角度理解，這首詩描寫旅途中的見聞雜感，表現(xiàn)出不慕榮利，以讀書自娛的人生態(tài)度，在悠閑曠達的筆調(diào)中，隱隱透露出內(nèi)心的苦悶不平和歸隱情懷。在詩文中反用典故成語，將常見的典故成語翻出新意，古人稱為“翻案法”。宋代詩人楊萬里曾說:“翻盡古人公案，最為妙法?！闭埥Y(jié)合具體詩句，分析“翻案法”在本詩中的運用。①頸聯(lián)漁翁剛從屋舍來水邊收網(wǎng)，這一極偶然的景象卻觸動了詩人對世事的感慨。他由網(wǎng)而聯(lián)想到魚，于是反用“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的成語，這個成語本來比喻只有愿望，不去實干，就無濟于事。作者反用其意,表達了不求仕進、自甘淡泊的心境。尾聯(lián)化用王羲之《蘭亭集序》的詩句:“向之所欣，俯仰之間,已為陳跡?！钡豸酥谋疽馐歉袊@人生的短暫，兇不覺悲從中來。而黃庭堅卻反其意用之:世事瞬息萬變，面對無常的人生，還是退出爭名逐利之場，到書中去尋找樂處吧。語言特色這是一首登臨之作，抒發(fā)的是詩人的自我感受和情感，并未直接反映當時的時事政治和民生疾苦，卻真實地記錄了封建社會中比較正直的知識分子的心聲，透露出對爾虞我詐的現(xiàn)實官場的不滿，反映了他們的苦悶和追求，顯示出他們的個性和人格。課堂小結(jié)(1)寫景傳神達情“落木千山天遠大，澄江一道月分明”是膾炙人口的寫景名句，有著動靜照應(yīng)、開合變化的特點。“落木”句寫山上落葉蕭蕭而下，富于動感;“澄江”句寫江水澄澈，月色分明，又頗顯靜態(tài)?！奥淠尽本涫欠叛厶魍娭埃辰顼@得開闊遼遠，這是“開”;“澄江”句是居高臨下所見之景，是視線收回的結(jié)果，這又是“合”。如此寫景，頗有變化之妙。(2)用典、煉字頗見功力“朱弦”二句用了伯牙、阮籍兩個典故，用典十分貼切，恰當?shù)乇怼爸煜摇边_了寂寞不歡、知音難覓、與世相違、不愿茍且的思想感情。與“青眼”相對，對仗非常工整，而且富有色彩美。黃庭堅又善于煉字，能將尋常字點鐵成金，使之顯得新穎別致。詩中“