MOOC 心理健康教育概論-西南交通大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案

MOOC心理健康教育概論-西南交通大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課答案第一單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育的根本目的在于（）選項(xiàng)：A、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)B、醫(yī)治和矯正學(xué)生的心理異常C、解決人的心理發(fā)展問(wèn)題D、實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展正確答案:【培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)】2、問(wèn)題：心理健康教育的學(xué)科定位（）選項(xiàng)：A、屬于教育學(xué)學(xué)科B、屬于心理學(xué)學(xué)科C、屬于教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科D、屬于自然學(xué)科正確答案:【屬于教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科】3、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育的結(jié)構(gòu)目標(biāo)包括哪些方面（）選項(xiàng)：A、認(rèn)知方面B、情感方面C、意志方面D、個(gè)性方面正確答案:【認(rèn)知方面#情感方面#意志方面#個(gè)性方面】4、問(wèn)題：德育是指向?qū)W生傳授一定社會(huì)的思想政治觀點(diǎn)和道德規(guī)范，以形成他們的思想品德，發(fā)展道德判斷能力和自我修養(yǎng)能力的活動(dòng)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的主要任務(wù)是醫(yī)治和矯正學(xué)生的心理異常。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第二單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：貫徹學(xué)校心理健康教育積極性原則的思想基礎(chǔ)是（）選項(xiàng)：A、堅(jiān)持發(fā)展B、堅(jiān)持以成功教育為主導(dǎo)C、堅(jiān)持以人為本D、尊重學(xué)生主體地位正確答案:【堅(jiān)持發(fā)展】2、問(wèn)題：心理健康的實(shí)質(zhì)是對(duì)個(gè)體生命活動(dòng)的有效管理。這種管理的有效性能否實(shí)現(xiàn)以及能在多大程度上實(shí)現(xiàn)，主要由個(gè)體（）的發(fā)揮水平?jīng)Q定。選項(xiàng)：A、生活性B、主體性C、積極性D、全面性正確答案:【主體性】3、問(wèn)題：具體落實(shí)學(xué)校心理健康教育的生活性原則可以從以下哪幾個(gè)方面入手？選項(xiàng)：A、針對(duì)性B、全面性C、時(shí)效性D、活動(dòng)性正確答案:【針對(duì)性#全面性#活動(dòng)性】4、問(wèn)題：心理健康教育的原則，包括生活性原則、主體性原則、積極性原則和針對(duì)性原則。有效的學(xué)校心理健康教育要從學(xué)生的生活性問(wèn)題入手。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】5、問(wèn)題：心理健康教育的目標(biāo)對(duì)象是少數(shù)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第三單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化活動(dòng)對(duì)人的心智發(fā)展有巨大作用的心理學(xué)家是（）。選項(xiàng)：A、皮亞杰B、維果茨基C、羅杰斯D、阿德勒正確答案:【維果茨基】2、問(wèn)題：我國(guó)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間，包括自習(xí)與課外活動(dòng)，大學(xué)生不超過(guò)（）。選項(xiàng)：A、7小時(shí)B、8小時(shí)C、9小時(shí)D、10小時(shí)正確答案:【10小時(shí)】3、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則有（）：選項(xiàng)：A、主體性原則B、開(kāi)放性原則C、多樣性原則D、有效性原則和系統(tǒng)性原則正確答案:【主體性原則#開(kāi)放性原則#多樣性原則#有效性原則和系統(tǒng)性原則】4、問(wèn)題：心理咨詢是解決來(lái)訪者心理方面存在的問(wèn)題，而不是幫助他們處理生活中的具體問(wèn)題。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：學(xué)校心理咨詢工作也要遵循心理咨詢的工作原則，尤其是對(duì)于來(lái)訪學(xué)生的信息和心理問(wèn)題要保密，無(wú)論如何也不能保密打破。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第四單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：（）以最近3年的大型心理健康調(diào)查為基礎(chǔ)，探討我國(guó)不同人群的心理健康現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢(shì)及影響因素。選項(xiàng)：A、《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2017~2018）》B、《心理健康白皮書(shū)》C、《中國(guó)心理健康狀況調(diào)查與分析報(bào)告（2017~2018）》D、《中國(guó)心理健康報(bào)告》正確答案:【《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2017~2018）》】2、問(wèn)題：面對(duì)可能出現(xiàn)情緒或精神方面的“精神感冒”，學(xué)校心理教育工作應(yīng)注重（）。選項(xiàng)：A、疏導(dǎo)B、指導(dǎo)C、治療D、預(yù)防正確答案:【預(yù)防】3、問(wèn)題：心理健康的重要意義有哪些？（）選項(xiàng)：A、有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生善愛(ài)我，做最好的自己B、有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生更好的進(jìn)行情緒管控C、有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生更好地經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系D、有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生培育健康的人格正確答案:【有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生善愛(ài)我，做最好的自己#有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生更好的進(jìn)行情緒管控#有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生更好地經(jīng)營(yíng)人際關(guān)系#有利于幫助與促進(jìn)大學(xué)生培育健康的人格】4、問(wèn)題：雙性氣質(zhì)是美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W爾波特最早提出的。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】5、問(wèn)題：從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程完整、協(xié)調(diào)、一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能順應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第五單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：美國(guó)心理學(xué)家（）首先提出了自我接納概念，認(rèn)為它是自我意識(shí)的一個(gè)重要組成部分。選項(xiàng)：A、皮亞杰B、羅杰斯C、埃里克森D、奧爾波特正確答案:【奧爾波特】2、問(wèn)題：“我必須成功”是哪種不合理的觀念？（）選項(xiàng)：A、過(guò)分概括化B、絕對(duì)化的要求C、以偏概全D、糟糕至極正確答案:【絕對(duì)化的要求】3、問(wèn)題：意識(shí)是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種有意識(shí)、有組織的反應(yīng)，意識(shí)本身具有()。選項(xiàng)：A、自覺(jué)性B、目的性C、能動(dòng)性D、社會(huì)性正確答案:【自覺(jué)性#目的性#能動(dòng)性#社會(huì)性】4、問(wèn)題：自我價(jià)值感權(quán)變性指?jìng)€(gè)體的自尊在多大程度上依賴于在某個(gè)領(lǐng)域上取得成功或達(dá)到特定目標(biāo)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：主觀幸福感主要是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第六章單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：按照一定的順序，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難地去求知、去深造的過(guò)程原則是（）。選項(xiàng)：A、博專相濟(jì)原則B、學(xué)思結(jié)合原則C、循序漸進(jìn)原則D、學(xué)用結(jié)合原則正確答案:【循序漸進(jìn)原則】2、問(wèn)題：自我效能感這一心理學(xué)概念最初由美國(guó)著名心理學(xué)家（）所提出的。選項(xiàng)：A、羅杰斯B、班杜拉C、奧爾波特D、斯金納正確答案:【班杜拉】3、問(wèn)題：學(xué)習(xí)策略的有哪些特征（）。選項(xiàng)：A、主動(dòng)性B、有效性C、過(guò)程性D、程序性正確答案:【主動(dòng)性#有效性#過(guò)程性#程序性】4、問(wèn)題：在低等動(dòng)物中，習(xí)得的行為很少，獲得的速度也很慢，學(xué)習(xí)對(duì)其生活可以說(shuō)不起什么作用，所以低等動(dòng)物不需要學(xué)習(xí)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】5、問(wèn)題：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)階段一般在第六、第七學(xué)期。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第七章單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：將自己的真實(shí)想法、情緒、感受以及在人際交往中的不如意向你信得過(guò)的人和盤(pán)托出，這在心理學(xué)中被稱為（）。選項(xiàng)：A、自我暴露B、自我展示C、暴露缺點(diǎn)D、自我顯露正確答案:【自我暴露】2、問(wèn)題：怕生是大學(xué)生中常見(jiàn)的一種（）。選項(xiàng)：A、人際焦慮B、人際恐懼C、人際交流障礙D、人際交往障礙正確答案:【人際交往障礙】3、問(wèn)題：自我暴露的積極作用有（）。選項(xiàng)：A、自我暴露能幫助你認(rèn)識(shí)自己B、自我暴露有助于拉近彼此關(guān)系C、自我暴露有利于改善溝通質(zhì)量D、自我暴露能夠減輕內(nèi)疚感正確答案:【自我暴露能幫助你認(rèn)識(shí)自己#自我暴露有助于拉近彼此關(guān)系#自我暴露有利于改善溝通質(zhì)量#自我暴露能夠減輕內(nèi)疚感】4、問(wèn)題：人際溝通的前提是人際認(rèn)知。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：社交焦慮的基本表現(xiàn)有害怕與別人對(duì)視，害怕被人注視，怕自己在人前有丟面子的言談舉止，怕當(dāng)著人面吃飯、書(shū)寫(xiě)，害怕一個(gè)人呆在家里。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】第八章單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：壓力可以分為哪些類型（）。選項(xiàng)：A、正性壓力B、中性壓力C、負(fù)性壓力D、以上都是正確答案:【以上都是】2、問(wèn)題：大學(xué)生有哪些情緒特點(diǎn)（）。選項(xiàng)：A、情緒體驗(yàn)表現(xiàn)得往往不具有社會(huì)性B、情緒具有沖動(dòng)性與爆發(fā)性C、比較容易控制自己的情緒D、情緒比較穩(wěn)定正確答案:【情緒具有沖動(dòng)性與爆發(fā)性】3、問(wèn)題：下列哪些屬于情緒狀態(tài)（）。選項(xiàng)：A、心情B、心境C、激情D、應(yīng)激正確答案:【心境#激情#應(yīng)激】4、問(wèn)題：壓力主要表現(xiàn)在生理、心理和行為等方面，對(duì)人類只具有消極作用。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】5、問(wèn)題：情緒是一種主觀體驗(yàn)，是以個(gè)體需要為中介的一種心理活動(dòng)，是使我們的心智活動(dòng)達(dá)到生動(dòng)、激活并向高級(jí)水平發(fā)展的心理現(xiàn)象。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第九單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：下列對(duì)大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的描述哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）。選項(xiàng)：A、大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的頻率較高，每天使用網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生用戶幾乎可以達(dá)到百分之百B、高達(dá)90%的學(xué)生認(rèn)為他們的大學(xué)生活依賴網(wǎng)絡(luò)C、有的學(xué)生在上課期間也養(yǎng)成了不?？词謾C(jī)信息的習(xí)慣，課堂上出現(xiàn)老師在講臺(tái)講課，學(xué)生在埋頭看手機(jī)的狀況已經(jīng)是司空見(jiàn)慣D、有一半的大學(xué)生能做到一天不看手機(jī)，不上網(wǎng)正確答案:【有一半的大學(xué)生能做到一天不看手機(jī)，不上網(wǎng)】2、問(wèn)題：指在無(wú)成癮物質(zhì)作用下不自控的上網(wǎng)行為在心理學(xué)中叫做（）。選項(xiàng)：A、網(wǎng)絡(luò)依賴B、行為物質(zhì)濫用C、依賴癥D、網(wǎng)絡(luò)成癮癥正確答案:【網(wǎng)絡(luò)成癮癥】3、問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)有什么意義（）。選項(xiàng)：A、開(kāi)鑿信息渠道，廣納百川營(yíng)養(yǎng)B、開(kāi)拓知識(shí)視野，有所創(chuàng)造C、友情互動(dòng)，共同提高D、彌補(bǔ)教育缺陷，拓展教育空間正確答案:【開(kāi)鑿信息渠道，廣納百川營(yíng)養(yǎng)#開(kāi)拓知識(shí)視野，有所創(chuàng)造#友情互動(dòng)，共同提高#彌補(bǔ)教育缺陷，拓展教育空間】4、問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)只有積極作用。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【錯(cuò)誤】5、問(wèn)題：沉溺網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生的認(rèn)知能力。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第十單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：根據(jù)斯坦伯格提出的愛(ài)情三角理論，只有親密，沒(méi)有激情和承諾屬于（）。選項(xiàng)：A、迷戀式愛(ài)情B、喜歡式愛(ài)情C、空洞式愛(ài)情D、浪漫式愛(ài)情正確答案:【喜歡式愛(ài)情】2、問(wèn)題：異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，對(duì)方知道卻得不到對(duì)方回報(bào)的單方面的“愛(ài)情”，稱為（）。選項(xiàng)：A、失戀B、戀愛(ài)C、單相思D、暗戀正確答案:【單相思】3、問(wèn)題：戀愛(ài)經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段（）。選項(xiàng)：A、初始階段（刺激階段）B、熱戀階段C、磨合階段D、穩(wěn)定與平淡階段正確答案:【初始階段（刺激階段）#熱戀階段#磨合階段#穩(wěn)定與平淡階段】4、問(wèn)題：曖昧是男女之間態(tài)度含糊、不明朗的關(guān)系。是一種很特別的男女朋友關(guān)系，存在于友情之間，又超然于友情之上。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：根據(jù)斯坦伯格提出的愛(ài)情三角理論得知完美式愛(ài)情包含激情，承諾和親密三成分。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第十一單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：與心腦血管疾病相關(guān)的人格是（）。選項(xiàng)：A、A型人格B、B型人格C、AB型人格D、C型人格正確答案:【A型人格】2、問(wèn)題：小明經(jīng)常注意自己的行為是否正常，舉止是否恰當(dāng)，因此表現(xiàn)得特別死板。如走路時(shí)有數(shù)路旁電線桿的習(xí)慣，鎖上門后反復(fù)查看，他可能是（）。選項(xiàng)：A、焦慮型人格障礙B、偏執(zhí)型人格障礙C、強(qiáng)迫型人格障礙D、回避型人格障礙正確答案:【強(qiáng)迫型人格障礙】3、問(wèn)題：大學(xué)生常見(jiàn)的性格缺陷（）。選項(xiàng)：A、自我中心B、自卑C、怯懦D、害羞正確答案:【自我中心#自卑#怯懦#害羞】4、問(wèn)題：反社會(huì)型人格障礙者最明顯的行為特征是行為不符合社會(huì)規(guī)范，妨礙了公眾利益，不負(fù)責(zé)任，撒謊、欺騙、傷害他人則習(xí)以為常，在做了違法亂紀(jì)的事情之后，缺乏內(nèi)疚、罪責(zé)感，也無(wú)羞恥之心，卻強(qiáng)詞奪理，為自己的錯(cuò)誤辯解。對(duì)人冷酷、粗暴、不誠(chéng)實(shí)。有時(shí)挑起事端，斗毆、攻擊別人。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：焦慮性人格障礙的特點(diǎn)是懦弱膽怯，這種人一般從童年起就表現(xiàn)膽小、怕事，易驚恐，敏感怕羞，對(duì)任何事都表現(xiàn)惴惴不安，在新的情況下易發(fā)生焦慮反應(yīng)，這種人易患焦慮癥。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】第十二單元測(cè)驗(yàn)1、問(wèn)題：心理測(cè)評(píng)是指（）。選項(xiàng)：A、根據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用規(guī)范化的操作程序，對(duì)人的能力、人格以及心理健康等心理特性和行為進(jìn)行客觀且標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。B、根據(jù)一定的心理學(xué)理論，用問(wèn)卷對(duì)人的能力、人格以及心理健康等心理特性和行為進(jìn)行客觀且標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。C、根據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用量表，對(duì)人的能力、人格以及心理健康等心理特性和行為進(jìn)行客觀且標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量。D、以上都不對(duì)正確答案:【根據(jù)一定的心理學(xué)理論，使用規(guī)范化的操作程序，對(duì)人的能力、人格以及心理健康等心理特性和行為進(jìn)行客觀且標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)量?！?、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育檔案的管理要注意（）。選項(xiàng)：A、明確管理機(jī)構(gòu)B、制定管理?xiàng)l例C、利用現(xiàn)代技術(shù)手段D、以上都是正確答案:【以上都是】3、問(wèn)題：心理測(cè)評(píng)的作用有（）。選項(xiàng)：A、可以了解個(gè)體心理健康狀況，建立心理健康教育檔案，實(shí)現(xiàn)個(gè)體對(duì)自我的了解與把握。B、為選拔和有效利用人才提供依據(jù)。C、可以幫助被測(cè)評(píng)者增強(qiáng)心理健康意識(shí)，積極預(yù)防和面對(duì)心理問(wèn)題。D、幫助被測(cè)評(píng)解決心理問(wèn)題。正確答案:【可以了解個(gè)體心理健康狀況，建立心理健康教育檔案，實(shí)現(xiàn)個(gè)體對(duì)自我的了解與把握。#為選拔和有效利用人才提供依據(jù)。#可以幫助被測(cè)評(píng)者增強(qiáng)心理健康意識(shí)，積極預(yù)防和面對(duì)心理問(wèn)題。#幫助被測(cè)評(píng)解決心理問(wèn)題。】4、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育檔案的內(nèi)容主要包括：學(xué)生綜合資料、心理測(cè)評(píng)資料和心理健康教育活動(dòng)記錄。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】5、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)的總結(jié)與反饋階段包括三個(gè)方面的工作：一，形成評(píng)價(jià)報(bào)告、反饋評(píng)價(jià)結(jié)果和評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià)。選項(xiàng)：A、正確B、錯(cuò)誤正確答案:【正確】《心理健康教育概論》期末考試1、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育的根本目的在于（）。選項(xiàng)：A、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)B、醫(yī)治和矯正學(xué)生的心理異常C、解決人的心理發(fā)展問(wèn)題D、實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心和諧發(fā)展正確答案:【培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)】2、問(wèn)題：心理健康的實(shí)質(zhì)是對(duì)個(gè)體生命活動(dòng)的有效管理。這種管理的有效性能否實(shí)現(xiàn)以及能在多大程度上實(shí)現(xiàn)，主要由個(gè)體（）的發(fā)揮水平?jīng)Q定。選項(xiàng)：A、生活性B、主體性C、積極性D、全面性正確答案:【主體性】3、問(wèn)題：我國(guó)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學(xué)生每日學(xué)習(xí)時(shí)間，包括自習(xí)與課外活動(dòng)，大學(xué)生不超過(guò)（）。選項(xiàng)：A、7小時(shí)B、8小時(shí)C、9小時(shí)D、10小時(shí)正確答案:【10小時(shí)】4、問(wèn)題：（）以最近3年的大型心理健康調(diào)查為基礎(chǔ)，探討我國(guó)不同人群的心理健康現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢(shì)及影響因素。選項(xiàng)：A、《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2017~2018）》B、《心理健康白皮書(shū)》C、《中國(guó)心理健康狀況調(diào)查與分析報(bào)告（2017~2018）》D、《中國(guó)心理健康報(bào)告》正確答案:【《中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告（2017~2018）》】5、問(wèn)題：“我必須成功”是哪種不合理的觀念？（）選項(xiàng)：A、過(guò)分概括化B、絕對(duì)化的要求C、以偏概全D、糟糕至極正確答案:【絕對(duì)化的要求】6、問(wèn)題：按照一定的順序，由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由易到難地去求知、去深造的過(guò)程原則是（）。選項(xiàng)：A、博專相濟(jì)原則B、學(xué)思結(jié)合原則C、循序漸進(jìn)原則D、學(xué)用結(jié)合原則正確答案:【循序漸進(jìn)原則】7、問(wèn)題：壓力可以分為哪些類型？（）選項(xiàng)：A、正性壓力B、中性壓力C、負(fù)性壓力D、以上都是正確答案:【以上都是】8、問(wèn)題：指在無(wú)成癮物質(zhì)作用下不自控的上網(wǎng)行為在心理學(xué)中叫做（）。選項(xiàng)：A、網(wǎng)絡(luò)依賴B、行為物質(zhì)濫用C、依賴癥D、網(wǎng)絡(luò)成癮癥正確答案:【網(wǎng)絡(luò)成癮癥】9、問(wèn)題：根據(jù)斯坦伯格提出的愛(ài)情三角理論，只有親密，沒(méi)有激情和承諾屬（）。選項(xiàng)：A、迷戀式愛(ài)情B、喜歡式愛(ài)情C、空洞式愛(ài)情D、浪漫式愛(ài)情正確答案:【喜歡式愛(ài)情】10、問(wèn)題：小明經(jīng)常注意自己的行為是否正常，舉止是否恰當(dāng)，因此表現(xiàn)得特別死板。如走路時(shí)有數(shù)路旁電線桿的習(xí)慣，鎖上門后反復(fù)查看，他可能是（）。選項(xiàng)：A、焦慮型人格障礙B、偏執(zhí)型人格障礙C、強(qiáng)迫型人格障礙D、回避型人格障礙正確答案:【強(qiáng)迫型人格障礙】11、問(wèn)題：學(xué)校心理健康教育的結(jié)構(gòu)目標(biāo)包括哪些方面？（）選項(xiàng)：A、認(rèn)知方面B、情感方面C、意志方面D、個(gè)性方面正確答案:【認(rèn)知方面#情感方面#意志方面#個(gè)性方面】12、問(wèn)題：具體落實(shí)學(xué)校心理健康教育的生活性原則可以從以下哪幾個(gè)方面入手？（）選項(xiàng)：A、要注意學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性B、要注意學(xué)校心理健康教育的全面性C、要注意學(xué)校心理健康教育的時(shí)效性D、要注意學(xué)校心理健康教育的活動(dòng)性正確答案:【要注意學(xué)校心理健康教育的針對(duì)性#要注意學(xué)校心理健康教育的全面性#要注意學(xué)校心理健康教育的時(shí)效性#要注意學(xué)校心理健康教育的活動(dòng)性】13、問(wèn)題：學(xué)習(xí)策略有哪些特征？（）選項(xiàng)：A、主動(dòng)性B、有效性C、過(guò)程性D、程序性正確答案:【主動(dòng)性#有效性#過(guò)程性#程序性】14、問(wèn)題：下列哪些屬于情緒狀態(tài)？（）選項(xiàng)：A、心情B、心境C、激情D、應(yīng)激正確答案:【心境#激情#應(yīng)激】15、問(wèn)題：大學(xué)生常見(jiàn)的性格缺陷有哪些？（）選項(xiàng)：A、自我中心B、自卑C、怯懦D、害羞正確答案:【自我中心#自卑#怯懦#害羞】16、問(wèn)題：設(shè)置學(xué)校心理健康教育目標(biāo)的作用（）。選項(xiàng)：A、是對(duì)學(xué)校心理健康教育內(nèi)容、方法和手段的制約作用B、是對(duì)學(xué)校心理健康教育過(guò)程的調(diào)控作用C、是對(duì)學(xué)校心理健康教育結(jié)果的評(píng)估作用D、對(duì)學(xué)生的教育作用正確答案:【是對(duì)學(xué)校心理健康教育內(nèi)容、方法和手段的制約作用#是對(duì)學(xué)校心理健康教育過(guò)程的調(diào)控作用#是對(duì)學(xué)校心理健康教育結(jié)果的評(píng)估作用#對(duì)學(xué)生的教育作用】17、問(wèn)題：學(xué)校心理咨詢按咨詢內(nèi)容可分為（）。選項(xiàng)：A、心理發(fā)展咨詢B、團(tuán)體心理咨詢C、心理適應(yīng)咨詢D、心理障礙咨詢正確答案:【心理發(fā)展咨詢#心理適應(yīng)咨詢#心理障礙咨詢】18、問(wèn)題：為什么學(xué)校心理健康教育要堅(jiān)持主體性原則？（）選項(xiàng)：A、學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體B、青少年學(xué)生特有的心理特征C、心理健康的本質(zhì)屬性D、減輕心理健康教育工作者的負(fù)擔(dān)正確答案:【學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體#青少年學(xué)生特有的心理特征#心理健康的本質(zhì)屬性】19、問(wèn)題：在教學(xué)活動(dòng)中我們要注意從以下哪幾個(gè)方面來(lái)營(yíng)造良好的課堂心理氛圍？（）選項(xiàng)：A、引發(fā)興趣B、鼓勵(lì)成功C、寓教于樂(lè)D、建立師生合作的關(guān)系正確答案: